1 Kinh nghiệm nhỏ việc thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: II/ CƠ SỞ LÝ LUẬN: III/ CƠ SỞ THỰC TIỄN: Thực trạng vấn đề nói chung: Về mặt khách quan, năm qua giáo dục nước ta chịu sức ép lớn nhu cầu học tập ngày tăng dân số tình trạng dân trí tăng, song lao động dư thừa nhiều, khả đầu tư cho giáo dục hạn hẹp…Điều ảnh hưởng trực tiếp đến định hướng phát triển nhân cách người học giáo dục, chưa có biện pháp hiệu để tác động tích cực đến thay đổi Những chậm trễ việc cải cách hành Nhà nước, việc đổi quản lý quản lý kinh tế, tài chính, sử dụng lao động, sách tiền lương… yếu tố cản trở việc giải có hiệu vướng mắc ngành giáo dục việc huy động sức mạnh tổng hợp toàn xã hội nghiệp phát triển giáo dục để tạo tăng truởng nhanh chóng, đáp ứng nhu cầu cao trình Công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Thực trạng trường Mẫu giáo BC Vàng Anh: Chất lượng hiệu giáo dục thấp so với yêu cầu Đội ngũ giáo viên chưa nâng cao tay nghề, chưa có đầu tư cho chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mức Trình độ giáo viên không đều, lực giáo viên có hạn chế lớn tuổi Đồ dùng – đồ chơi phục vụ cho hoạt động hạn chế, số tiết phải dạy chay làm đồ dùng không kịp thời cụ thể thực trạng sở vật chất trường sau: Tình hình sở vật chất Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 (Ban hành kèm theo QĐ số 201/2001/QĐTTg ngày 12 tháng 12 năm 2001 Thủ Tướng phủ), Cẩm nang quản lý trường học, trang 64) Ngô Thị Nhân – MG BC Vàng Anh Kinh nghiệm nhỏ việc thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục Năm học TS phòng học Mượn thôn 2002-2003 11 2003-2004 11 Sau năm áp dụng biện pháp thực thấy hiệu đạt không nhỏ Sau xin trình bày biện pháp nhỏ mà vận dụng có hiệu quả: IV/ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Làm tốt công tác nuôi dạy, chăm sóc giáo dục trẻ: Chăm sóc giáo dục cháu nhỏ thật khoẻ mạnh, thông minh biết hướng thiện Nếu làm tốt nhiệm vụ gây lòng tin cho bậc cha mẹ vào gởi gắm Từ tỉ lệ trẻ đền trường nâng lên với chất lương chăm sóc giáo dục trẻ tạo uy tín lãnh đạo quyền, ban ngành đoàn thể…mà quan trọng phong trào mũi nhọn sở vật chất Nhận thức công tác xã hội hoá giáo dục quan trọng cần thiết, phù hợp với xu hướng phát triển xã hội Tôi vận động tất Cán giáo viên nhân viên nhà trường, không chùng bước trước khó khăn, thiếu thốn sở vật chất, trang thiết bị…của đơn vị, mà cố gắng thực tốt nhiệm vụ phân công làm tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ tìm giải pháp hữu hiệu để tháo gỡ Phong trào xây “Quỹ xã hội hoá giáo dục” đời phát huy hiệu Công tác XHHGD a/ Công tác phối hợp với phụ huynh: Công tác phối hợp với phụ huynh đặc biệt quan trọng thực chương trình nuôi dạy chăm sóc giáo dục trẻ Phụ huynh hỗ trợ giáo viên nhiều Ngô Thị Nhân – MG BC Vàng Anh Kinh nghiệm nhỏ việc thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục việc thực kế hoạch giáo dục, đặc biệt giáo dục cá nhân trẻ Giáo viên người thường xuyên tiếp xúc với phụ huynh giao quyền chủ động cho giáo viên tin tưởng vào biện pháp kích thích tính sáng tạo, tính dám chịu trách nhiệm giáo viên gợi ý kế hoạch phối hợp với phụ - Giáo viên tỏ thái độ thân mật, cởi mở, thân thiện với cha mẹ cháu để họ xem như người nhà trao đổi cách tự nhiên tình hình sức khoẻ tính tình cháu, đồng thời góp ý chân tình cho giáo viên mặt nuôi dạy trẻ Kết hợp họp phụ huynh để tư vấn cho bậc phụ huynh tâm, sinh lý, bệnh lý dinh dưỡng trẻ em Trong tư vấn BGH trực tiếp trao đổi giải đáp thắc mắc, băn khoăn bậc phụ huynh tình cụ thể trước biểu cháu mặt thể chất lẫn tinh thần, có lúc mời cán y tế địa phương tiếp xúc với phụ huynh để trao đổi, trình bày cách thức nuôi dạy trẻ theo khoa học - Thường xuyên thông báo kịp thời tình hình mặt cháu cho phụ huynh biết để có biện pháp xử lý cụ thể trường hợp đặc biệt để tạo trí cao nhà trường với gia đình - Biết lắng nghe lời đóng góp bậc cha mẹ mặt chăm sóc giáo dục trẻ kể việc xây dựng trường lớp - Biết tiếp thu ý kiến bậc phụ huynh có chọn lọc Phối hợp với y tế địa phương để nhận tranh, hình ảnh,tài liệu tuyên truyền vệ sinh an toàn thực phẩm,, chăm sóc sức khoẻ, cách phòng bệnh, dịch bệnh…để phát tờ rơi cho phụ huynh b/ Tuyên truyền phương tiện thông tin đại chúng: Ngô Thị Nhân – MG BC Vàng Anh Kinh nghiệm nhỏ việc thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục Qua nhiều năm công tác, nhận thấy việc thông tin đại chúng qua đài truyền địa phương, Huyện… quan trọng, có tác dụng rộng rãi quần chúng Vì phát động nhà trường viết chọn lọc gởi cho đài truyền thông tin rộng rãi Tôi nhận thấy, sau có phát rộng rãi quần chúng số lượng trẻ đến trường ngày tăng đạt tỉ lệ cao năm trước Nhu cầu lại bán trú ngày tăng d Tích cực tham mưu với cấp lãnh đạo quyền địa phương: Để làm tốt công tác tham mưu với cấp lãnh đạo với quyền địa phương trước hết thân tham gia đầy đủ tất họp đại phương tổ chức, tham gia đóng góp ý kiến nội dung cần góp ý họp sau liên hệ đến hoạt động nhà trường Sau năm, tự tổng kết tự rút kinh nghiệm công tác tham mưu tìm điểm khuyết để rút kinh nghiệm cho công tác tham mưu lần sau đạt hiệu Sau hoàn thành công việc báo cáo lại với UBND xã không quên nhấn mạnh quan tâm hỗ trợ Đảng uỷ, HĐND, UBND, UBMTTQVN xã đ/ Đối với Ban nhân dân thôn: Đối với ngành học mầm non, muốn thực tốt công tác xã hội hoá giáo dục cần phải đặc biệt quan tâm đến mối quan hệ với ban nhân dân thôn Mỗi họp phụ huynh, Tổ chức ngày hội, lễ, hội thi…tôi tranh thủ trước ủng hộ Bí thư chi bộ, Ban nhân dân thôn để từ dễ dàng việc họ giúp tuyên truyền ngành học mầm non nơi khác là: họp dân thôn, tổng kết phong trào xây dựng đời sống văn hoá khu dân cư ngày lễ khác Tôi nhận thấy nội dung báo cáo thôn có phần nói Mầm Ngô Thị Nhân – MG BC Vàng Anh Kinh nghiệm nhỏ việc thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục non giúp cho người dân có thêm thông tin giáo dục Mầm non Từ họ hiểu thông cảm với khó khăn nhà trường dễ dàng cho ban giám hiệu việc xây dựng thực công tác phối hợp với phụ huynh e/ Đối với doanh nghiệp đóng địa bàn: Để tăng thêm nguồn kinh phí cho việc mua sắm đồ dung-đồ chơi cho lớp, tổ chức ngàỳ hội, lễ, khen thưởng cho tập thể, cá nhân có thành tích năm học thường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ tranh thủ vận động hỗ trợ doanh nghiệp Thực tế năm năm qua, công ty giúp cho nhà trường có khoản kinh phí nhỏ có giá trị, hoàn cảnh khó khăn lúc giờ, để trang bị đồ dùng-đồ chơi cho lớp, cho văn phòng như: Bàn ghế họp, tủ đựng hồ sơ, bắt điện thoại Hỗ trợ đất, cát, xi măng để nâng cấp sân chơi cho lớp Tặng phần thưởng cho cháu nhà nghèo học giỏi, cán giáo viên nhân viên nhân ngày Quốc tế thiếu nhi tháng V/ KẾT QUẢ: Nhờ làm tốt công tác tham mưu phối hợp với đoàn thể đẩy mạnh công tác tuyên truyền cộng đồng góp tay chung sức chăm lo cho nghiệp giáo dục mầm non nay, trường có bốn nhóm trẻ tư thục với tổng số 62 trẻ đạt tỉ lệ 19,6%, hai lớp mẫu giáo tư thục với 48 trẻ với trường mẫu giáo bán công xã huy động 375/505 trẻ mẫu giáo đạt tỉ lệ 74,3%, trẻ vượt 2,3% so với kế hoạch Tất sở tư thục BGH nhà trường hỗ trợ công tác chuyên môn, kỹ sư phạm, cách nuôi dạy trẻ Nhờ làm tốt công tác vận động tuyên truyền nên có nhiều doanh nghiệp, tổ chức đoàn thể xã hội, cá nhân có tâm huyết với mầm non tích cực tự nguyện đóng góp vật chất, tiền để hỗ trợ mua sắm thiết bị, đồ dùng -đồ chơi cho lớp Ngô Thị Nhân – MG BC Vàng Anh Kinh nghiệm nhỏ việc thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục 100% Phụ huynh sẵn sàng góp sức xây dựng, tu sửa cải tạo trường, lớp giúp cháu làm đồ dùng hay sưu tầm tranh ảnh…(Những thứ cha mẹ đóng cho nhà nhà trường quý giá thứ truờng mua mang bao ý nghĩa tình cảm trách nhiệm bậc cha mẹ việc chăm sóc giáo dục cháu) Phụ huynh nhiệt tình tham gia vào hoạt nhà trường ngày hội, lễ, buổi dạo chơi hay tham quan… Phụ huynh xem giáo viên người thân, đáng tin cậy dể kịp thời thông báo tình hình cảu mặt cho giáo viên mầm non tìm cách thức nuôi dạy chúng có hiệu Kết cụ thể sau Tình hình phát triển số lượng Khi Số lớp Năm học TS lớp chưa 3-5 tuổi Bán trú TS trẻ Tỉ lệ Riêng tuổi TS trẻ (%) áp Tỉ lệ (%) dụng 2002-2003 10 256 55 198 99,1 SKKN 2003-2004 10 265 61,7 138 90,8 2004-2005 11 311 67,7 132 100 dụng 2005-2006 11 308 70,2 155 100 SKKN 2006-2007 12 379 71,9 181 100 2007-2008 12 347 72 195 100 2008-2009 13 375 74,3 145 100 Có áp Ngô Thị Nhân – MG BC Vàng Anh Kinh nghiệm nhỏ việc thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục Kết phong trào thi đua Thời gian Chưa áp Năm học 2002-2003 CSTĐCS LĐG Trường Khá dụng 2003-2004 Khá SKKN Đã áp dụng 2004-2005 Tiên tiến SKKN 2005-2006 Khá 2006-2007 Tiên tiến 2007-2008 6 Tiên tiến Tình hình sở vật chất Thời gian Năm học TS phòng Mượn Xây Chưa áp 2002-2003 học 10 thôn dụng SKKN Đã áp dụng 2003-2004 2004-2005 11 11 9 0 SKKN 2005-2006 11 2006-2007 12 2007-2008 12 2008-2009 13 VI/ KẾT LUẬN: Qua phát triển công tác xã hội hoá giáo dục tự rút số học kinh nghiệm sau: 1/ Ban giám hiệu nhà trường phải thực đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước, tạo niềm tin cấp uỷ Đảng, quyền Ngô Thị Nhân – MG BC Vàng Anh Kinh nghiệm nhỏ việc thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục địa phương, cấp quản lý giáo dục nhân dân đồng tình ủng hộ việc làm cụ thể, thiết thực 2/ Công tác tham mưu phải đảm bảo tính hợp lý, kịp thời, lúc, phù hợp tình hình thực tế địa phương 3/ Tham gia tích cực công tác xã hội có nhiều đóng góp cho phong trào địa phương 4/ Tập thể cán giáo viên nhân viên phải đoàn kết, tập trung hoàn thành tốt nhiệm vụ phân công, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ với nhiều giải pháp thiết thực, phù hợp 5/ Tổ chức công tác vận động, tuyên truyền, tranh thủ nguồn lực đầu tư Nâng cấp sở vật chất, trang bị đồ dùng phục vụ cho việc tổ chức hoạt động nuôi dạy, chăm sóc giáo dục trẻ VII/ ĐỀ NGHỊ: * Cấp trung ương: Chuyển đổi trường MN, MG bán công sang trường công lập, có GVMN an tâm công tác đồng thời bớt gánh nặng cho người dân * Cấp huyện: Các tổ chức Hội khuyến học, Dân số gia đình trẻ em, ban ngành đoàn thể có kế hoạch khen thưởng hỗ trợ cho trẻ em nhà nghèo, khó khăn học giỏi độ tuổi mầm non * Cấp xã: Tuyên truyền sâu rộng nhân dân phong trào xã hội hóa giáo dục, huy động nguồn lực xã hội chăm lo cho nghiệp giáo dục mầm non Ngô Thị Nhân – MG BC Vàng Anh Kinh nghiệm nhỏ việc thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục VIII/ TÀI LIỆU THAM KHẢO Ngô Thị Nhân – MG BC Vàng Anh