Chuyển dịch cơ cấu lao động ở huyện nghĩa đàn, tỉnh nghệ an trong giai đoạn hiện nay

Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa Lời Cảm Ơn Tr ườ ng Đ ại họ cK in h tế H uế Trong suốt trình học tập, rèn luyện trường đại học kinh tế Huế trình nghiên cứu lý luận thực tiễn để hoàn thành khóa luận này, nỗ lực thân nhận giúp đỡ nhiều tập thể, cá nhân trường Trước hết xin chân thành cảm ơn quý thầy cô giáo trường Đại học kinh tế Huế, đặc biệt quý thầy cô khoa kinh tế trò suốt bốn năm qua quan tâm, truyền đạt kiến thức kinh nghiệm quý báu giúp hoàn thành khóa luận vững bước đường khởi nghiệp tương lai Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô giáo, thạc só Nguyễn Thò Hóa , người đẫ tận tình hướng dẫn giúp việc hoàn thành khóa luận Đồng thời, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cô (chú), anh (chò) phòng LĐTB&XH, Phòng thống kê huyện nghóa đàn, đặc biệt cô (chú), anh (chò) phòng LĐTB&XH nhiệt tình giúp đỡ, dẫn tạo điều kiện cho suốt trình thực tập Cuối cùng, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến gia đình, bạn bè, quan tâm, động viên suốt trình học tập thời gian hoàn thành đề tài Tuy nhiên, hạn chế thời gian vốn kiến thức thân nên khóa luận không tránh khỏi sai sót Tôi mong nhận góp ý bảo quý thầy cô giáo, bạn bè người quan tâm đến đề tài để khóa luận hoàn chỉnh Xin chân thành cảm ơn! SVTH: Nguyễn Thị Thương i Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa o0o -Các từ viết tắt Chuyển dịch cấu kinh tế CDCCLĐ Chuyển dịch cấu lao động CMKT Chun mơn kĩ thuật cK in h CDCCKT CCKT Cơ cấu kinh tế Cơ cấu lao động họ CCLĐ Cơngnghiệp hóa, đại hóa PCLĐ Phân cơng lao động Đ ại CNH, HĐH XKLĐ Xuất lao động LĐXH Lao động xã hội LLSX Lực lượng sản xuất Tr ườ ng Nghĩa tế H DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT uế Huế tháng năm 2013 Sinh viên Nguyễn Thò Thương SVTH: Nguyễn Thị Thương ii MỞ ĐẦU uế Tính cấp thiết đề tài Thế kỉ XXI kỉ kinh tế tri thức đòi hỏi ngày cao trình độ tay tế H nghề người lao động Việt Nam chuyển sang kinh tế thị trường, cấu kinh tế chuyển dịch theo chiều hướng tiến Nhưng chuyển dịch diễn chậm ảnh hưởng lớn đến đến phát triển kinh tế Việt Nam nói chung tỉnh Nghệ An nói riêng h Từ đại hội Đảng lần thứ III, Đảng xác định Cơng nghiệp hóa, đại hóa in nhiệm vụ trung tâm suốt thời kỳ q độ lên Chủ Nghĩa Xã Hội Việt Nam cK Trong nội dung CDCCKT ,CCLĐ vấn đề đường lối phát triển kinh tế đảng nhà nước ta khởi xướng lãnh đạo, nhằm đẩy mạnh q trình CNH, HĐH đất nước tạo điều kiện cho tiến trình hội nhập quốc tế Việt Nam ngày có họ hiểu Trong năm qua thực chủ trương đổi Đảng, CCLĐ nước ta Đ ại có chuyển dịch theo hướng tích cực, góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững, tỷ lệ đói nghèo giảm xuống, góp phần ổn định trị xã hội…Tuy nhiên, q trình CDCCLĐ nước ta diễn chậm, chưa đáp ứng ng nhu cầu đề Chính vậy, để đạt mục tiêu đưa nước ta trở thành nước cơng nghiệp vào năm 2020 việc CDCCLĐ đóng vai trò quan trọng cần ườ nghiên cứu Nghĩa Đàn huyện miền núi thuộc miền Tây Bắc tỉnh Nghệ An Trung Tr tâm huyện lỵ xây dựng xã Nghĩa Bình cách đường Hồ Chí Minh 1,5 km phía Đơng, giáp quốc lộ 48 đường chiến lược 15A, bên cạnh dòng sơng Hiếu chảy qua đầy thơ mộng tạo điều kiện giao lưu văn hóa kinh tế vùng địa phương huyện với tỉnh thành nước Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa Với tổng diện tích tự nhiên 61.784,87 đa dạng phong phú, có vùng đất đỏ Bazan thích hợp cho phát triển số cơng nghiệp mang lại giá trị kinh tế cao Trong thời gian qua, nhờ chủ trương đổi đảng nhà nước với uế quan tâm cấp, ngành tỉnh huyện nhà, kinh tế huyện phát triển, đời sống nhân dân thay đổi, đặc biệt CDCCKT, CCLĐ chuyển tế H dịch theo hướng tiến bộ, lao động nơng nghiệp ngày giảm lao động cơng nghiệp, dịch vụ tăng lên Tuy nhiên, vấn đề CDCCKT chậm khơng đáp ứng nhu cầu tại, dụng nguồn lao động khơng hiệu chưa khai thác tài ngun địa phương, dân số khơng đồng đều, quy hoạch đất đai bố trí lao động h chưa hợp lý Tiềm đất đai khai thác sử dụng chưa hiểu Vì vậy, việc in nghiên cứu CDCCLĐ để tìm giải pháp thích hợp huyện cần thiết cK Đó lý tơi chọn đề tài “Chuyển dịch cấu lao động huyện nghĩa Đàn, Tỉnh Nghệ An giai đoạn nay” Làm đề tài tốt nghiệp khóa 2009-2013 2.Tình hình nghiên cứu đề tài Hiện có nhiều tác giả nghiên cứu vấn đề họ này, nhiều góc độ khác như: Đề tài khn khổ dự án IEA-MISPA: Các yếu tố tác động đến q trình Đ ại Chuyển dịch cấu lao động nơng thơn Việt Nam năm 2006 nhóm nghiên cứu Ts Lê Xn Bá chủ biên; Luận án tiến sỹ kinh tế Trần Thị Ngọc Lan: Vấn đề phân cơng lại lao động xã hội q trình CDCCKT tỉnh Tiền Giang (2005) ng Khóa luận tốt nghiệp Trần Thị Hồi Thương: Chuyền dịch cấu lao động huyện An Nhơn, Tỉnh Bình Định (2006) ườ Khóa luận tốt nghiệp Hà Thị Trúc Mai: Chuyển dịch cấu lao động tiến Tr trình cơng nghiệp hõa, đại hóa huyện phong điền tỉnh Thừa Thiên Huế, (2009) Khóa luận tốt nghiệp Nguyễn Hữu Lợi: đẩy mạnh phân cơng lao động tiến trình CNH, HĐH huyện phú vang, tỉnh thừa thiên huế, (2008) Đối với huyện Nghĩa Đàn, chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu đề tài Chuyển dịch cấu lao động dạng khóa luận nhằm đánh giá đưa giải pháp để sử dụng hợp lý, có hiệu nguồn lực người địa phương Chỉ đề cập đến số báo cáo, viết nhiều góc độ khác SVTH: Nguyễn Thị Thương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa Mục đích nhiệm vụ đề tài Mục đích làm rõ vị trí, vai trò, tiềm thực trạng chuyển dịch cấu lao động huyện Nghĩa Đàn giai đoạn Trên sở đề xuất phương hướng giải pháp để đẩy nhanh q trình chuyển dịch cấu lao động theo u uế cầu tiến trình Cơng nghiệp hóa, hiên đại hóa đất nước Nhiệm vụ đề tài là: Hệ thống hóa vấn đề lý luận thực tiễn tế H CDCCLĐ tiến trình CNH, HĐH phân tích, đánh giá q trình CDCCLĐ địa bàn huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An giai đoạn Từ đề xuất định hướng giải pháp khả thi nhằm đẩy nhanh CDCCLĐ huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài h An tiến trình CNH, HĐH in Đối tượng nghiên cứu đề tài CDCCLĐ huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An cK giai đoạn Phạm vi nghiên cứu đề tài: Về khơng gian: Trên địa bàn huyện Nghĩa Đàn CDCCLĐ đến năm 2015 họ Về nội dung: Nghiên cứu CDCCLĐ từ năm 2010 - 2012 đề giải pháp Đ ại Phương pháp nghiên cứu Phương pháp vật biện chứng vật lịch sử Phương pháp phân tích, tổng hợp Phương pháp điều tra, chọn mẫu.Phương pháp thống kê ng Ý nghĩa đóng góp đề tài Việc nghiên cứu đề tài có ý nghĩa làm sở cho địa phương nghiên cứu vận dụng ườ vào đường lối sách phát triển kinh tế huyện Đề tài nguồn tài liệu tham khảo cho sinh viên cá nhân tổ chức quan tâm đến đề tài Tr Kết cấu đề tài Ngồi phần mở đầu kết luận, nội dung đề tài gồm chương: Chương I: Cơ sở lý luận thực tiễn cấu lao động chuyển dịch cấu lao động q trình Cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập Chương II: Tình hình chuyển dịch cấu lao động huyện nghĩa đàn, tỉnh nghệ an giai đoạn SVTH: Nguyễn Thị Thương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa Chương III: Phương hướng giải pháp chủ yếu thúc đẩy q trình chuyển dịch cấu lao động huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An đến năm 2015 CHƯƠNG I LÝ LUẬN VỀ CƠ CẤU LAO ĐỘNG VÀ CHUYỂN DỊCH 1.1 Khái niệm chuyển dịch cấu lao động tế H HIỆN ĐẠI HĨA VÀ HỘI NHẬP uế CƠ CẤU LAO ĐỘNG TRONG Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA 1.1.1 Khái niệm cấu kinh tế, đặc trưng chuyển dịch cấu kinh tế h  Khái niệm cấu kinh tế in Cơ cấu kinh tế (hay kết cấu) khái niệm mà triết học vật biện chứng cK dùng để biểu thị cấu trúc bên trong, tỷ lệ mối quan hệ phận hợp thành hệ thống Cơ cấu biểu tập hợp mối quan hệ liên kết hữu cơ, yếu tố khác hệ thống định Nó biểu thuộc họ tính vật tượng biến đổi với biến đổi vật, tượng Vì nghiên cứu cấu phải đứng quan điểm hệ thống Đ ại Ở khái niệm cấu, kinh tế quốc dân, xem hệ thống phức tạp thấy nhiều phận kiểu cấu hợp thành chúng, tuỳ theo cách mà tiếp cận nghiên cứu Đặc biệt ng vận động phát triển kinh tế theo thời gian bao hàm thay đổi thân phận thay đổi kiểu cấu Vì vậy, thấy ườ “cơ cấu kinh tế quốc dân tổng thể mối quan hệ chất lượng số lượng phận cấu thành thời gian điều kiện Tr kinh tế - xã hội định”.[18;4] Một cách tiếp cận khác cho rằng: cấu kinh tế hiểu cách đầy đủ tổng thể hệ thống kinh tế bao gồm nhiều yếu tố có quan hệ chặt chẽ với nhau, tác động qua lại với khơng gian thời gian định, điều kiện kinh tế - xã hội định, thể mặt định tính lẫn định lượng, số lượng chất lượng, phù hợp với mục tiêu xác định kinh tế SVTH: Nguyễn Thị Thương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa  Khái niệm đặc trưng chuyển dịch cấu kinh tế Xây dựng CCKT q trình trải qua chẳng đường định chặng uế đường trước phải tạo đà cho chẳng đường sau thơng qua việc CDCCKT CDCCKT q trình làm thay đổi cấu trúc, tỷ trọng, tốc độ chất lượng mối quan hệ kinh tế tế H ngành, vùng thành phần kinh tế nhằm đạt tới CCKT hợp lý tạo lực cho tăng trưởng phát triển kinh tế xã hội Nghị Đại hội lần thứ XI đảng định hướng việc CDCCKT thời kỳ CNH, HĐH là: chuyển đổi mơ hình tăng trưởng từ chủ yếu phát triển theo chiều rộng in h sang phát triển hợp lý chiều rộng chiều sâu, vừa mở rộng quy mơ vừa trọng nâng cao chất lượng, hiểu quả, tính bền vững Xu hướng q trình CDCCKT là: cK Một là, Phát triển cơng nghiệp xây dựng theo hướng đại, tiếp tục tạo tảng cho nước cơng nghiệp nâng cao khả độc lập, tự chủ kinh tế Cơ cấu lại, xây dựng cơng nghiệp theo hướng phát triển mạnh ngành có họ tảng, có lợi so sánh có ý nghĩa chiến lược với phát triển nhanh, hiệu quả, bền vững Ưu tiên phát triển cơng nghiệp phục vụ nơng nghiệp, nơng thơn Phát triển cơng Đ ại nghiệp xây dựng phát triển hợp lý cơng nghiệp sử dụng nhiều lao động, góp phần chuyển dịch nhanh CCLĐ Hai là, Phát triển nơng nghiệp tồn diện theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa ng gắn với giải tốt vấn đề nơng dân, nơng thơn Phát triển nơng nghiệp sản xuất hàng hóa lớn, có suất, chất lượng, hiệu khả cạnh tranh cao, thân ườ thiện với mơi trường, gắn sản xuất với chế biến thị trường, mở rộng xuất Khuyến khích tập trung, ruộng đất, phát triển trang trại, doanh nghiệp nơng nghiệp, Tr đẩy mạnh giới hóa, áp dụng cơng nghệ đại, bố trí lại cấu trồng, vật ni…Phát triển lâm nghiệp tồn diện bền vững, phát triển mạnh ni trồng thủy sản đa dạng theo quy hoạch, phát huy lợi vùng gắn với thị trường Ba là, Phát triển ngành dịch vụ, dịch vụ tài chính, ngân hàng, viễn thơng, thương mại, du lịch dịch vụ có giá trị gia tăng cao Ưu tiên phát triển SVTH: Nguyễn Thị Thương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa đại hóa dịch vụ tài chính, ngân hàng, viễn thơng, thương mại, du lịch, vận tải, dịch vụ chăm sóc sức khỏe, giáo dục, đào tạo, khoa học, cơng nghệ Bốn là, Phát triển kinh tế - xã hội hài hòa vùng, thị nơng thơn: phát huy tiềm năng, mạnh vùng với tầm nhìn dài hạn Phát triển hài hòa uế thành thị nơng thơn Phát triển thị phù hợp với q trình phát triển kinh tế, theo quy hoạch dài hạn, khơng khép kín theo ranh giới hành xử lý mối quan tế H hệ thị hóa đại hóa nơng thơn Đẩy mạnh việc đưa cơng nghiệp dịch vụ nơng thơn để hạn chế tình trạng nơng dân thành phố, đồng thời khơng để khu vực lãnh thổ rộng lớn trống vắng thị in 1.1.2.1 Khái niệm cấu lao động h 1.1.2 Khái niệm nội dung cấu lao động Hoạt động người nguồn gốc cải lao động hoạt động có cK mục đích, có ý thức người nhằm tạo cải để phục vụ cho người xã hội CCLĐ hiểu phạm trù kinh tế tổng hợp, thể tỷ lệ phận lao động chiếm tổng số, thể so sánh phận lao họ động với phận lao động khác Vì thế, thân CCLĐ chia theo nhiều loại tiêu chí khác như: Cơ cấu lao động phân theo thành thị, nơng thơn; CCLĐ chia Đ ại theo giới tính, độ tuổi; CCLĐ chia theo vùng kinh tế; CCLĐ chia theo nghành kinh tế; CCLĐ chia theo trình độ văn hóa, CMKT Như vậy, CCLĐ chuyển dịch tùy theo chuyển dịch CCKT,phục vụ đáp ứng cho chuyển dịch CCKT Ngồi ra, ng CCLĐ chuyển dịch nhanh hay chậm phụ thuộc vào nhiều yếu tố hấp dẫn nghề nghiệp, đạo đảng, nhà nước thơng qua chế, sách cụ thể ườ 1.1.2.2 Nội dung cấu lao động CCLĐ có nội dung theo tiêu chí khác như: CCLĐ theo nghành kinh Tr tế; CCLĐ phân theo thành thị, nơng thơn; CCLĐ theo trình độ văn hóa CMKT  Cơ cấu lao động theo ngành kinh tế Thường gắn với q trình phân cơng lao động xã hội phân chia thành ba nhóm ngành lớn là: nơng - lâm - thủy sản, cơng nghiệp xây dựng, thương mại dịch vụ Sự biến đổi CCLĐ theo ngành gắn liền với trình độ phát triển kinh tế - xã hội vì, thường gắn với nội dung: CCKT chuyển dịch theo chiều hướng tiến bộ, tỷ trọng SVTH: Nguyễn Thị Thương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa lao động nơng nghiệp giảm tỷ trọng lao động cơng nghiệp dịch vụ ngày tăng, thu nhập đầu người khơng ngừng tăng lên, chất lượng sống người lao động thay đổi hai ngành giáo dục y tế phản ánh ró nét  Cơ cấu lao động theo vùng lãnh thổ uế Q trình tăng trưởng phát triển ngành kinh tế tất yếu dẫn đến q trình, tập trung hóa chun mơn hóa lao động Cùng với q trình CNH, HĐH, tế H khu cơng nghiệp mới, vùng chun canh, chun sâu nơng nghiệp, thành phố thị trấn dần mọc lên mở rộng phạm vi hoạt động, dẫn tới chuyển dịch thay đổi rõ rệt cấu nguồn lao động vùng, địa phương…đặc biệt thành thị nơng thơn Thường khu vực thành thị có nhiều nhà máy, xí nghiệp, in h cơng ty, kinh tế - xã hội phát triển nên sống hội tìm việc làm lớn Vì vậy, khu vực thành thị thu hút nhiều lao động đến Khu vực nơng thơn cK ngược lại Vùng kinh tế phận kinh tế quốc dân thống Về chất kinh tế hệ thống, khơng phải hệ thống khép kín mà mở, khơng họ có mối quan hệ diễn nội phạm vi khơng gian vùng mà thường xun có trao đổi vật chất thơng tin với vùng kinh tế khác Vì vậy, Đ ại phân bố lực lượng sản xuất vùng kinh tế khơng thể xem xét mối liên hệ nội vùng liên vùng chúng bổ sung kết hợp với tạo sở hình thành vùng kinh tế ng  Cơ cấu lao động theo trình độ văn hóa, CMKT Cơ cấu theo trình độ văn hóa: trình độ học vấn thể hiểu biết ườ người, văn hóa dân tộc, quốc gia Trình độ học vấn tiền đề để người vào khám phá lĩnh vực khác khoa học, văn hóa nghệ thuật Cơ cấu Tr theo trình độ CMKT: Chun mơn kỹ thuật thể trình độ chun mơn nghề nghiệp, tay nghề người lao động Lao động có CMKT phân chia thành hai loại: lao động khơng có trình độ lao động khơng qua đào tạo, lao động có trình độ phải qua đào tạo, qua huấn luyện Trong ngành kinh tế trình độ phát triển có cấu trình độ kỹ thuật khác SVTH: Nguyễn Thị Thương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa 1.1.3 Chuyển dịch cấu lao động - khái niệm, ý nghĩa, phương thức tiền đề cần thiết 1.1.3.1 Khái niệm chuyển dịch cấu lao động CDCCLĐ thay đổi tăng, giảm quan hệ tỷ lệ, xu hướng vận uế động phận số lao động, khơng gian, khoảng thời gian theo chiều hướng định tế H Như vậy, CDCCLĐ khái niệm nêu khơng gian thời gian định, làm thay đổi chất lượng lao động CCLĐ chuyển dịch tùy theo chuyển dịch CCKT, phục vụ đáp ứng cho chuyển dịch CCKT Ngồi ra, CCLĐ chuyển dịch nhanh hay chậm phụ in h thuộc vào nhiều yếu tố hấp dẫn nghề nghiệp, điều kiện làm việc, hưởng thụ ngành nghề dịch chuyển sang làm việc; đạo Đảng Nhà nước cK thơng qua chế, sách cụ thể Tuy nhiên, CCLĐ chuyển dịch thuận lợi, lại tạo điều kiện cho CDCCKT thuận lợi đòi hỏi phải chuyển dịch nhanh CCKT Do đó, CDCCLĐ q họ trình tổ chức phân cơng lại lực lượng lao động xã hội, hiểu khái niệm CDCCLĐ phân cơng lại lao động xã hội hai khái niệm tương đồng Đ ại phân cơng lao động xã hội chun mơn hóa ngành nghề cụ thể, CDCCLĐ làm thay đổi chất lượng lao động tức phải tổ chức phân cơng lại lao động Trong q trình CNH, HĐH CDCCLĐ gắn liền với CDCCKT Vì vậy, CCLĐ ng phải tn thủ theo quy luật sau: Tỷ trọng số lượng tuyệt đối lao động nơng nghiệp giảm dần, tỷ trọng số lượng tuyệt đối lao động cơng nghiệp ngày cang ườ tăng lên Tỷ trọng lao động trí tuệ ngày tăng chiếm ưu so với lao động giản đơn tổng LĐXH Tốc độ tăng lao động ngành sản xuất phi vật chất Tr (dịch vụ) tăng nhanh tốc độ tăng lao động cac ngành sản xuất vật chất Phân cơng lao động xã hội đồng thời q trình tích lũy nâng cao giá trị nguồn lực xã hội Ở nước ta, phương hướng phân cơng lại lao động xã hội cần triển khai địa bàn: chỗ di dân để phát triển chiều rộng kết hợp với phát triển chiều sâu, cần ưu tiên địa bàn chỗ SVTH: Nguyễn Thị Thương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa tế huyện Nghĩa Đàn giai đoạn từ đến 2015, cần phát triển đào tạo nghề: Kỹ thuật nơng nghiệp, xây dựng, chế biến nơng sản số ngành nghề khác để khai thác nguồn lực taị địa phương 3.2.2 Đẩy mạnh q trình chuyển dịch cấu kinh tế nội ngành nơng - uế lâm - thủy sản Với đặc điểm địa hình, đất đai huyện, huyện Nghĩa Đàn mạnh phát triển tế H đa dạng loại trồng: địa hình đồi dốc thoải thích hợp cho trồng phát triển cơng nghiệp ăn Nơi thung lũng thấp sản xuất lúa nước, rau màu…tích cực chuyển đổi cấu trồng phù hợp với điều kiện tự nhiên huyện Mía loại ngun liệu có thu nhập hiệu kinh tế khơng cao so với in h trồng khác lại dễ trồng thích hợp loại đất thơng thường lần trồng thu hoạch - vụ tùy giống mía, đầu tư tốt suất cao, đầu cK tư thấp cho thu hoạch Cây cà phê cơng nghiệp quan trọng số huyện Nghĩa Đàn, Nghĩa Đàn có điều kiện tự nhiên tương đối thuận lợi để phát triển cà phê Cây cà phê làm họ thay đổi cấu trồng, cấu sử dụng đất huyện, điều quan trọng cà phê động lực làm thay đổi sống đại đa số nơng dân, cơng nhân nơng nghiệp Đ ại tồn huyện Để cà phê phát triển vững ổn định, huyện cần phải có biện pháp, sách thiết thực, cụ thể như: trợ giá sản phẩm nơng nghiệp, cung cấp vốn, nâng cao kỹ thuật trồng chăm sóc cà phê, tạo nhiều ng loại giống cà phê có suất cao khả thích nghi tốt, quan trọng tìm thị trường tiêu thụ để cà phê phát triển vững mạnh, mang lại hiểu ườ kinh tế cao Cây cao su loại dễ trồng, chịu hạn tốt giá cao su có lợi cho người Tr sản xuất huyện nên tiếp tục mở rộng diện tích trồng vùng đất bỏ hoang Vì vậy, để phát triển cao su diện rộng, khơng bó hẹp nơng trường cần có sách đầu tư vốn cho nhân dân Đối với xí nghiệp nhà nước cần nâng cao thiết bị, xưởng chế biến cho đại, chất lượng mủ thành phần tốt, Có cao su phát triển mạnh, ổn định có giá trị kinh tế cao kinh tế, để cao su thực cơng nghiệp quan trọng tác động đến đời SVTH: Nguyễn Thị Thương 52 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa sống nhân dân thực cơng nghiệp có vị trí quan trọng trồng huyện nhà Bên cạnh cam loại cho thu nhập hiệu kinh tế cao, cam trồng truyền thống Nghĩa Đàn Cây cam phát triển uế loại đất bazan, đất phù sa cổ, đất đá vơi Là loại ăn có giá trị kinh tế cao, phát triển với cơng nghiệp lâu năm có giá trị kinh tế cao cà tế H phê, cao su Để phát triển cam cần có đầu tư lớn vốn khoa học kỹ thuật, nhằm hạn chế bớt khó khăn điều kiện tự nhiên, quan trọng khơng ngừng lai tạo nhập nhiều loại giống thích ứng với điều kiện sinh thái vùng, chịu sâu bệnh, cho suất cao Ngồi cần tìm cho cam thị trường in h tiêu thụ ổn định khơng ngừng mở rộng phạm vi thị trường Cần nâng cao khâu chế biến sản phẩm để có khả cạnh tranh thị trường cK Lâm nghiệp, sau thời gian chăm sóc bảo vệ rừng, nguồn tài ngun rừng địa bàn huyện dần phục hồi, nhiên trữ lượng gỗ lồi động vật q hạn chế chủng lồi số lượng Vì vậy, phát huy ưu đất đai, họ phát triển nơng - lâm nghiệp với tốc độ cao theo hướng thâm canh cơng nghiệp xuất cao su, hồ tiêu; phát triển vùng ăn Gắn việc trồng rừng mới, Đ ại trồng lâu năm với việc khơi phục, bảo vệ chăm sóc rừng, giữ vững mơi trường sinh thái tăng độ che phủ rừng Phát triển chăn ni gia súc, gia cầm, phát triển kinh tế trang trại nơng lâm kết hợp Trồng rừng tồn đất trống bụi, đất ng trống cỏ, gần dân, thuận lợi lại để tạo lập rừng mới, tăng nhanh diện tích trồng rừng, kết hợp với chăn ni, bảo vệ tái sinh rừng ườ 3.2.3 Phát triển cơng nghiệp - tiểu thủ cơng nghiệp thương mại - dịch vụ để thu hút lao động dư thừa nơng nghiệp, đồng thời hỗ trợ nơng nghệp phát triển Tr Sự phát triển cơng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi, kích thích sản xuất nơng nghiệp phát triển Vì sản phẩm nơng nghiệp ngun liệu chế biến hàng tiêu dùng, điều kiện để thu hút nguồn lao động từ nơng nghiệp Mặt khác sản phẩm tinh chế làm tăng giá trị sản phẩm Đối với ngành tiểu thủ cơng nghiệp: Là lĩnh vực có vốn đầu tư thấp quay vòng lại nhanh, giải nhiều việc làm chỗ Với ngành nghề đa dạng SVTH: Nguyễn Thị Thương 53 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa thu hút lực lượng lao động lớn Hiện huyện có 5000 hộ tập trung số ngành như: mộc, dệt, đan lát, thêu có số mặt hàng đạt chuẩn bán nước ngồi, họ hạn chế kỹ thuật hàng hóa nghèo chủng loại, hình thức mẫu mã chủ yếu chép, độ tinh xảo khơng cao, thị trường khơng ổn định nên uế kinh tế làng nghề phát triển theo quy mơ nhỏ lẻ Để phát triển dịch vụ trước hết cần phát triển mạnh mẽ ngành nghề sản xuất tế H địa phương: nơng nghiệp, tiểu thủ cơng nghiệp…để tạo khối lượng sản phẩm hàng hóa lớn, kích thích nhu cầu trao đổi, mua bán, trao đổi hàng hóa Mặt khác hình thành củng cố hệ thống chợ bao gồm chợ xã, chợ huyện, chợ thị trấn thuận lợi cho việc bn bán trao đổi hàng hóa in h Phát triển dịch vụ tài chính, tiền tệ hướng vào việc tăng nguồn, đáp ứng nhu cầu đầu tư phát triển thành phần kinh tế, mở rộng mạng lưới ngân hàng, cK chuyển sang quỹ tín dụng, tổ chức tín dụng bảo đảm kinh doanh tiền tệ động Vận dụng chế, sách nhà nước, tỉnh, tạo mơi trường pháp lý thơng thống, giải mặt bằng, kêu gọi liên doanh liên kết, thu hút thành phần kinh tế làm cho người lao động họ ngồi huyện đầu tư sản xuất, kinh doanh sản xuất từ tạo thêm nhiều việc Đ ại Phát triển loại hình dịch vụ nơng nghiệp, thúc đẩy nơng nghiệp hàng hóa phát triển Bao gồm dịch vụ đầu vào, dịch vụ q trình sản xuất, dịch vụ đầu Dịch vụ đầu vào, dịch vụ trog q trình sản xuất bao gồm: dịch vụ vốn, giống, làm ng đất, thuốc trừ sâu, thú y, thủy lợi, thuốc bảo vệ thực vật…giống phân bón hóa học, thuốc trừ sâu yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến suất, sản lượng trồng ườ 3.2.4 Đầu tư xây dựng hồn thiện sở hạ tầng nơng nghiệp, nơng thơn Kết cấu hạ tầng nhân tố quan trọng nghiệp phát triển kinh tế nơng nghiệp Tr nơng thơn Bởi vì, liên quan đến nghành, lĩnh vực khác xã hội, sở để đẩy mạnh sản xuất khai thác tiềm địa phương Vì phải nâng cấp hồn thiện sở hạ tầng nơng thơn sở quy hoạch khu vực nơng thơn, ưu tiên số nghành mang tính chất mũi nhọn, mang tính đột phá để lấy đà tiếp tục chuyển đổi phương diện rộng Nơng thơn phương diện rộng khoa học cơng nghệ lựa chọn số vùng trọng điểm ưu tiên chuyển giao trước SVTH: Nguyễn Thị Thương 54 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa sở nhân rộng khắp địa bàn huyện mục đích CDCCLĐ từ nơng nghiệp sang lĩnh vực khác Trên sở hồn thiện giao thơng phải nâng cấp lại hệ thống kênh mương phục vụ nơng nghiệp, hệ thống thủy lợi phải nâng cấp vững đảm bảo an tồn uế cho dân, tập trung huy động nguồn lực để đầu tư hệ thống điện, trường học, trạm y tế, nhà văn hóa, nhà ở, ưu tiên đầu tư phát triển kết cấu hạ tầng xã, trọng tế H đưa cơng nghệ thơng tin vùng sâu, vùng xa Nâng cấp hệ thống chợ tạm bợ đồng thời cải thiện chất lượng chợ cho có hiểu quả, tạo điều kiện tăng cường giao lưu bn bán Huyện cần phát triển giao thơng đường bộ, phù hợp với điều kiện đất đai, cần tập trung đầu tư ưu tiên cho trục in h đường giao thơng mang lại hiệu kinh tế cao, huy động nguồn vốn để phát triển giao thơng, tiếp tục thực bê tơng hóa, nhựa hóa đường giao thơng liên xã, cK phường Hệ thống bưu chính, thơng tin, truyền phải phủ sóng khắp nơi để dân cập nhật thơng tin nhanh xác cổng thơng tin kỹ thuật, giá cả, chất họ lượng sản phẩm, để người dân nắm bắt biến động thị trường bước xã hội Đ ại hồn thiện chất lượng sản phẩm hồn thiện tay nghề đáp ứng u cầu Huyện cần trọng lập, triển khai quy hoạch chung hệ thống kết cấu hạ tầng kinh tế - xã hội địa bàn huyện Rà sốt, điều chỉnh, bổ sung quy hoạch phát triển kết ng cấu hạ tầng ngành, vùng địa phương, bảo đảm tính đồng bộ, kết nối nội ngành, liên ngành, liên vùng tồn huyện nhằm đáp ứng u cầu ườ phát triển kinh tế - xã hội huyện Lựa chọn số cơng trình quan trọng có sức lan tỏa, tạo đột phá lớn để tập trung đầu tư Tr 3.2.5 Đẩy mạnh cơng tác xuất lao động Xuất lao động biện pháp hữu hiệu số địa phương nước Bởi vậy, thơng qua xuất lao động, khơng giảm bớt gánh nặng việc làm, khơng tăng sức ép cho Thành Phố Mặt khác, hàng năm tăng số lượng ngoại tệ người lao động gửi đóng góp GDP cho huyện nhà Thơng qua xuất SVTH: Nguyễn Thị Thương 55 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa lao động người lao động học hỏi tiếp thu khoa học kỹ thuật đại, nâng cao tay nghề tác phong làm việc hiểu nước phát triển Hiện với số người thất nghiệp huyện lớn (chiếm 13%) lao động nơng nghiệp chưa tính số lượng lao động dư thừa nhàn rỗi nơng nghiệp chưa uế sử dụng Số người đến tuổi lao động hàng năm tăng lên 2.000 người/năm Các ngành kinh tế thành phần kinh tế địa phương chưa đáp ứng nhu cầu giải tế H việc làm địa phương Vì thế, xu hướng đa dạng hóa đa dạng hóa mối quan hệ tồn cầu hóa kinh tế phải hợp tác với bên ngồi tất lĩnh vực có lĩnh vực XKLĐ cần thiết huyện nhà Huyện phải có sách hợp lý tạo điều kiện cho đối tượng XKLĐ, đào in h tạo nghề tư vấn cho họ nên nước nào? Làm việc gi? Kể thụ tục vay vốn hợp lý với khả chi trả sau Đồng thời phải cung cấp đầy đủ chế độ làm việc, mức cK sống ngày nơi mà người lao động đến làm việc để họ n tâm đăng ký xuất lao động Ngồi cần phải xác định rõ với người lao động việc hỗ trợ kinh phí đào tạo nghề, học tiếng nước ngồi chi phí khác với mức lãi suất bao nhiêu, họ kỳ hạn thủ tục vay lúc người lao động n tâm vay mượn nước ngồi lao động Đ ại Bên cạnh huyện cần quan tâm chất lượng hoạt động xuất lao động: ban đạo huyện, quan chức cần thể vai trò quản lý mình, tạo điều kiện thuận lợi thơng thống để người lao động có hội tiếp ng cận, tìm kiếm việc làm thuận lợi Thêm nữa, địa phương cần phải quản lý chặt chẽ lực lượng xuất lao động Tránh tình trạng người lao động xuất tự do, giảm Tr ườ thiểu rủi ro tính mạng tài sản người lao động SVTH: Nguyễn Thị Thương 56 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Q q trình nghiên cứu đề tài CDCCLĐ huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An tơi uế rút vấn đề sau: Một là, tác giả hệ thống hóa sở lý luận thực tế CDCCKT, CCLĐ tế H q trình CNH, HĐH từ nhấn mạnh vai trò CDCCLĐ ảnh hưởng lớn đến phát triển kinh tế huyện Nghĩa Đàn nói riêng tỉnh Nghệ An nói chung gắn liền với thị hóa, CNH, HĐH đất nước h Hai là, Đề tài khái qt điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội huyện thuận lợi in để phát triển kinh tế - xã hội, thu hút tạo việc làm cho người lao động, mang lại thu nhập ổn định cho người người dân.Vì thế, thời gian tới cần tiến hành giải pháp cK chuyển dịch CCLĐ để kinh tế - xã hội Nghĩa Đàn phát triển bền vững, lâu dài Ba là, đề tài đánh giá thực trạng CDCCLĐ huyện Nghĩa Đàn, hiệu họ kinh tế - xã hội địa bàn mà q trình CDCCLĐ mang lại, từ rút thành tựu vấn đề cấp bách đặt mà Nghĩa Đàn cần phải giải q trình phát triển kinh tế huyện Đồng thời đề tài đưa giải pháp để Đ ại việc chuyển dịch CCLĐ huyện ngày thuận lợi, để kinh tế - xã hội huyện ngày phát triển bền vững Bốn là, q trình CDCCLĐ huyện Nghĩa Đàn thời gian qua thu hút nguồn ng lao động, tạo thêm nhiều việc làm mang lại thu nhập ổn định cho người dân góp phần làm cho sống người dân cải thiện nâng cao Tuy nhiên, q trình ườ CDCCLĐ chậm, chưa phát huy hết tiềm lợi vùng, chưa đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế huyện Vì thời gian tới cần tiến hành giải Tr pháp mặt đời sống xã hội để thúc đẩy q trình CDCCLĐ nói riêng kinh tế - xã hội địa bàn huyện nói chung Kiến nghị Để thúc đẩy q trình CDCCLĐ địa bàn huyện đề tài nghiên cứu phân tích cần nỗ lực từ nhiều phía, kết hợp thực nhà nước thân người LĐ Vì tơi xin có số kiến nghị sau: SVTH: Nguyễn Thị Thương 57 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa  Đối với nhà nước tỉnh Nghệ An Huyện Nghĩa Đàn huyện chia tách nên huyện nơng, sở hạ tầng kinh tế xã hội nhiều khó khăn, nguồn vốn đầu tư chưa nhiều, có nguy tụt hậu so với huyện khác …Vì nhà nước phải có sách uế ưu tiên nguồn vốn, thu hút số dự án để phát triển số cây, chủ lực huyện cơng nghiệp mang lại giá trị xuất cao kéo theo phát triển tế H nghành chế biến bà bảo quản, giảm lao động nơng nghiệp, tăng lao động cơng nghiệp dịch vụ Cần đầu tư phát triển sở hạ tầng, đặc biệt giao thơng nơng thơn tạo điều kiện chế thơng thống sách nhằm thu hút nhà đầu tư, phát triển in h nhà máy, doanh nghiệp làng nghề truyền thống Đánh giá nhu cầu lao động cho phát triển kinh tế việc làm cần thiết quan cK trọng Từ sở nhu cầu doanh nghiệp, quan tuyển dụng lao động tổ chức nhà nước có liên quan phải có trách nhiệm lập chương trình đào tạo cụ thể Nhà nước cần có sách cho vay vốn, vay ưu đãi cho người lao động họ lĩnh vực sản xuất, phát triển ngành nghề mới, học nghề Trong tâm lao động độ tuổi từ 35 trở lên họ khó có khả chuyển đổi nghề nghiệp, thất nghiệp sau Đ ại làm cơng nhân cho cơng ty  Đối với huyện Nghĩa Đàn Sở Thương binh Lao động Xã hội có sách đào tạo nghề cho người lao động ng trước bước vào thị trường lao động tham mưu cho UBND thành phố chương trình đào tạo nghề riêng, phù hợp cho đối tượng, đặc biệt nơng dân ườ phải phù hợp với nhu cầu xã hội Huyện phải hệ thống hóa lại đào tạo nghề, từ trường lớp, trang thiết bị, đội ngũ Tr giáo viên, lĩnh vực đào tạo, chương trình nội dung đào tạo mở rộng mơ hình đào tạo liên kết với trung tâm đào tạo nghề ngồi tỉnh, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên dạy nghề số lượng chất lượng Cơng tác kế hoạch hóa gia đình thường xun phổ biến tun truyền rộng khắp nơng dân, vùng xa vùng sâu để ổn định dân số, quy hoạch lại đất đai cho SVTH: Nguyễn Thị Thương 58 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa hợp lý để thích hợp chuyển giao khoa học cơng nghệ, để phân bổ nguồn lực cho hợp lý chất lượng nguồn lực cho phù hợp với nhu cầu CNH, HĐH đất nước Huyện cần đẩy mạnh việc phát triển nguồn nhân lực, cần có chiến lược kế hoạch cụ thể nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt lực lượng lao động uế nơng nghiệp, nơng thơn Cần thực tốt vấn đề tích tụ ruộng đất, chuyển giao khoa học cơng nghệ vào sản xuất giải việc làm cho nội phận người lao động sau tế H bị thu hồi đất Ban hành sách, nghị quyết, văn hướng dẫn nhằm cụ thể hóa mục tiêu quan điểm Đảng, Nhà nước tỉnh Nghệ An vấn đề lao động việc làm theo h hướng CNH, HĐH in  Đối với người lao động Phải nhận thức người chủ tương lai đất nước Vì khơng cK nên ỷ lại, trơng chờ vào giúp đỡ bên ngồi mà phải tự phấn đấu, nỗ lực tìm kiếm việc làm, phải vươn lên nội lực thân Khơng ngừng nâng cao tuyển dụng cao họ tay nghề, kiến thức cho để dễ dàng tiếp cận với doanh nghiệp có nhu cầu Đ ại Tích cực tham gia tổ chức Đồn hội địa phương, học hỏi mơ hình kinh tế thơng qua lớp tập huấn để làm giàu cho thân, gia đình xã hội doanh nghiệp có nhu cầu tuyển dụng cao Mạnh dạn tìm kiếm thị trường lao động ng ngồi nước, để khơng giải việc làm cho thân mà cho tồn xã hội ườ Người lao động cần phải quan tâm, tìm hiểu nhu cầu tuyển dụng, loại cơng việc, mức lương, u cầu trình độ học vấn, tay nghề, tuổi Qua để lựa Tr chọn ngành nghề cho phù hợp với khả Người lao động, đặc biệt niên, thiết phải trang bị cho đầy đủ kỹ năng, khơng ngừng nâng cao trình độ học vấn, chun mơn, đồng thời phải tn thủ qui định nơi làm việc theo khn khổ pháp luật Qua họ có hội tâm cơng việc SVTH: Nguyễn Thị Thương 59 GVHD: Nguyễn Thị Hóa Tr ườ ng Đ ại họ cK in h tế H uế Khóa luận tốt nghiệp SVTH: Nguyễn Thị Thương 60 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình kinh tế trị Mác - Lênin, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2008 uế Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình kinh tế trị Mác - Lênin, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2006 tế H Bộ Giáo dục Đào tạo, Kinh tế đổi kinh tế, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2000 Giáo trình Lịch sử học thuyết kinh tế, Nhà xuất Đại học Huế, 2008 in xuất Chính trị quốc gia - Hà Nội, 1996 h Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, Nhà Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nhà xuất cK Chính trị quốc gia - Hà Nội, 1996 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nhà xuất họ Chính trị quốc gia - Hà Nội, 2001 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Hà Nội, 2006 Đ ại Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Hà Nội, 2011 10 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện hội nghị lần thứ tư ban chấp hành trung ương ng khóa XI, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Hà Nội, 2012 11 Phòng LĐTB&XH huyện Nghĩa Đàn Báo cáo tổng kết cơng tác xây dựng Đảng ườ năm 2011 Phương hướng, nhiệm vụ năm 2012 huyện Nghĩa Đàn Tr 12 Phòng LĐTB&XH huyện Nghĩa Đàn Báo cáo tổng kết cơng tác xây dựng Đảng năm 2012 Phương hướng, nhiệm vụ năm 2013 huyện Nghĩa Đàn 13 Phòng LĐTB&XH huyện Nghĩa Đàn Đề án đào tạo nghề cho lao động nơng thơn đến năm 2020 14 UBND huyện Nghĩa Đàn, Báo cáo thức tình hình thực tiêu kinh tế - xã hội chủ yếu năm 2009 Nghĩa Đàn, 2009 SVTH: Nguyễn Thị Thương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa 15 UBND huyện Nghĩa Đàn, Báo cáo ước tính tình hình kinh tế - xã hội huyện Nghĩa Đàn năm 2010 Nghĩa Đàn, 2010 16 UBND huyện Nghĩa Đàn, Báo cáo ước tính tình hình kinh tế - xã hội huyện Nghĩa Đàn năm 2011 Nghĩa Đàn, 2011 uế 17 UBND huyện Nghĩa Đàn, Báo cáo ước tính tình hình kinh tế - xã hội huyện Nghĩa Đàn năm 2012 Nghĩa Đàn, 2012 tế H 18 Phan Lễ Nhuần (2008) Chuyển dịch cấu lao động huyện n Thành, tỉnh Nghệ An giai đoạn - Luận văm tốt nghiệp 19 Hà Thị Trúc Mai (2009) Chuyển dịch cấu lao động tiến trình cơng nghiệp hõa, đại hóa huyện phong điền tỉnh Thừa Thiên Huế in h 20 Nguyễn hữu lợi (2008) - đẩy mạnh phân cơng lao động tiến trình CNH, HĐH huyện phú vang, tỉnh thừa thiên huế - Luận văn tốt nghiệp cK 21 Phó thị kim chi (2006) Chuyển dịc cấu lao động theo cấp bậc đại học - Luận văn tiến sĩ kinh tế, trường Đại học kinh tế quốc dân Hà Nội 22 “Tìm hiểu khái niệm : cấu kinh tế, chuyển dịch cấu kinh tế cơng nghiệp hóa, họ đại hóa nơng nghiệp nơng thơn, tạp chí cộng sản, (số - 2007) 23 Trần Thị Hồi Thương, Chuyển dịch cấu lao đọng huyện An Nhơn, tỉnh Bình Đ ại Định giai đoạn nay, luận văn tốt nghiệp Đại học - Huế, 2007 24 Trần Hồi Sinh nhóm nghiên cứu (2006), Chuyển dịch lao động huyện ngoại thành TP.HCM q trình thị hố - Thực trạng giải pháp ng 25 Các trang web: Tàiliêu.vn ườ tạpchicongsan.org.vn Luậnvăn.vn Tr Google.com.vn Baomoi.com Vbsp.org.vn Dantri.com.vn ……………………… SVTH: Nguyễn Thị Thương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa PHỤ LỤC ĐẠI HỌC HUẾ KHOA KINH TẾ CHÍNH TRỊ PHIẾU ĐIỀU TRA tế H  uế TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TÌNH HÌNH LAO ĐỘNG, VIỆC LÀM CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI in h HUYỆN NGHĨA ĐÀN, TỈNH NGHỆ AN Xin chào anh (chị), tơi sinh viên lớp K43 KTCT, trường đại học Kinh Tế, đại học cK Huế Hiện nay, tơi thực đề tài tốt nghiệp:“Chuyển dịch cấu lao động huyện nghĩa Đàn, Tỉnh Nghệ An giai đoạn nay” họ Xin q anh (chị) giành thời gian để trả lời giúp phiếu khảo sát Tơi xin cam kết thơng tin sử dụng cho mục đích nghiên cứu Đ ại học tập Kính mong q anh (chị) giúp đỡ để tơi hồn thành tốt đề tài nghiên cứu Những thơng tin cá nhân người khảo sát (chỉ dùng cho mục đích phân ng tích thống kê): ườ Xin anh (chị) vui lòng đánh dấu X vào phù hợp với thân Tr Câu 1: Xin ơng (bà ) cho biết: a Họ tên:… Địa chỉ: b Giới tính: Nam  Nữ  SVTH: Nguyễn Thị Thương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa 1.Từ 18 – 25 tuổi  2.Từ 26 – 35 tuổi  Từ 36 – 45 tuổi  4.Từ 46 – 55 tuổi  5.Từ 56 – 60 tuổi  uế c Độ tuổi: tế H Câu 2: Xin anh (chị) cho biết ngành nghề anh (chị) thuộc lĩnh vực nào? □ Cơng nghiệp □ Nơng nghiệp □ Thương mại - dịch vụ □ Các lĩnh vực khác in h □ Khơng có việc làm Câu 3: Trình độ văn hóa: □ Trung học sở □ Trung học phổ thơng cK □ Tiểu học Câu 4: Trình độ chun mơn kỹ thuật □ Trung học chun nghiệp họ □ Cao đẳng/Đại học □ Sơ cấp cơng nhân kỹ thuật □ Khơng có trình độ chun mơn (chị) gì? Đ ại Câu 5: Xin anh (chị) cho biết đặc điểm việc làm anh □ Làm việc theo mùa vụ, đợt ng □ Làm việc suốt năm Câu 6: Xin anh (chị) cho biết thời gian làm việc anh (chị) bao nhiêu? ườ □ Dưới tháng □ Từ tháng đến năm Tr □ Dài hạn Cụ thể: …… năm Câu 7: Thu nhập bình qn / tháng anh (chị) bao nhiêu? □ Dưới triệu đồng □ Từ triệu đến triệu đồng □ Từ triệu đến triệu đồng SVTH: Nguyễn Thị Thương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa □ Từ triệu đến triệu đồng □ Trên triệu đồng Câu 8: Mức thu nhập có đủ cho việc chi tiêu sống anh (chị)? □ Dư thừa □ Vừa đủ □ Khơng đủ □ Vừa phải □ Ít □ Hầu khơng có tế H □ Có, nhiều uế Câu 9: Cơng việc có gây nhiều áp lực cho sống anh (chị) khơng? Câu 10: Theo anh (chị) cơng việc có phù hợp với lực nguồn lực anh (chị) khơng? □ Có □ Khơng in h Câu 11: Anh (chị) có nguyện vọng thay đổi cơng việc điều kiện cho phép khơng? cK □ Sẽ thay đổi □ Khơng muốn thay đổi cơng việc Câu 12: Theo anh (chị), trình độ chun mơn lao động địa bàn xã □ Cao □ Thấp họ đánh nào? □ Trung bình □ Ý kiến khác Đ ại Câu 13: Theo anh (chị), sách tạo việc làm cho lao động quyền địa phương đánh nào? □ Phù hợp □ Chưa phù hợp ng □ Ý kiến khác………………………… Nếu chưa phù hợp ngun nhân do: ườ □ Các sách tạo việc làm khơng xuất phát từ nhu cầu lực người lao động Tr □ Người lao động khó tiếp cận nguồn vốn □ Do ý thức người lao động chưa tốt, sống ỷ lại □Ý kiến khác…………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………… SVTH: Nguyễn Thị Thương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa Câu 14: Theo anh (chị) để cơng tác giải việc làm cho lao động ngày có hiệu cao quyền xã cần phải làm gì? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… uế ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… tế H ………………………………………………………………………………………… Tr ườ ng Đ ại họ cK in h TƠI XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN! SVTH: Nguyễn Thị Thương [...]... năm 1997 - 1998, nay đã xuống cấp Tích cực triển khai các dự án xây dựng bệnh viện, nhà máy nước và các dự án công trình dân sinh khác ườ 2.2 Thực trạng chuyển dịch cơ cấu lao động ở huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An trong giai đoạn hiện nay Tr 2.2.1 Đánh giá một số yếu tố liên quan đến quá trình chuyển dịch cơ cấu lao động ở huyện Nghĩa Đàn + Thuận lợi Huyện có diện tích đất đai lớn, trong đó diện tích... huyện Nghĩa Đàn ngày càng giàu đẹp Hiện tại in h Nghĩa Đàn mới tách gồm có 24 đơn vị hành chính trực thuộc bao gồm các xã: Nghĩa Bình, Nghĩa Thắng, Nghĩa Thịnh, Nghĩa Hưng, Nghĩa Hội, Nghĩa Trung, Nghĩa Liên, cK Nghĩa Mai, Nghĩa Yên, Nghĩa Minh, Nghĩa Lâm, Nghĩa Lạc, Nghĩa Lợi, Nghĩa Thọ, Nghĩa Hiếu, Nghĩa Tân, Nghĩa Sơn, Nghĩa Hồng, Nghĩa Phú, Nghĩa Long, Nghĩa Lộc, lao động rất dồi dào họ Nghĩa An, ... thực hiện chuyển dịch cơ cấu lao động Chuyển dich cơ cấu kinh tế và cơ cấu lao động là xu hướng có tính quy luật của các quốc gia đã và đang tiến hành CNH, HĐH Thực chất của xu hướng này là quá trình chuyển đổi CCKT từ đơn ngành sang đa ngành để tạo việc làm, tăng năng suất Chuyển dịch cơ cấu lao động cần có những tiền đề sau: uế lao động, tăng thu nhập cho người lao động tế H Thứ nhất, năng suất lao động. .. các loại hình lao uế động tự làm như quy mô hộ gia đình ít có sự phân biệt về giới khi quyết định khả năng tham gia của người dân tế H 1.3 Chuyển dịch cơ cấu lao động ở việt nam trong những năm gần đây 1.3.1 Quan điểm của đảng ta về chuyển dịch cơ cấu lao động Trong nghị quyết Đại hội VIII của Đảng (1996) đã nêu nhiệm vụ CNH, HĐH gắn liền phát triển và chuyển dịch cơ cấu GDP và cơ cấu lao động Tại Đại... quá trình phân công lao động, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ườ đồng thời đẩy nhanh tốc độ chuyển dịch cơ cấu lao động Sự tác động đó của nhà nước có thể mang lại kết quả tích cực hoặc tiêu cực, nhưng xét ở góc độ vĩ mô nó phải tạo ra Tr sự chuyển dịch mang tính khách quan, tiến bộ hơn Cơ sở hạ tầng của từng địa phương cũng có tác động rất lớn đến quá trình chuyển dịch cơ cấu lao động: Những hộ gia... quan trọng Thái Lan Tr hàng năm có các cuộc điều tra thống kê về lao động và việc làm, vì vậy có thể nắm rõ xu hướng chuyển dịch lao động và có giải pháp kịp thời Đồng thời, có các trung tâm tư vấn, hỗ trợ việc làm cho người lao động SVTH: Nguyễn Thị Thương 21 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU LAO ĐỘNG Ở HUYÊN NGHĨA ĐÀN, TỈNH NGHỆ AN TRONG uế GIAI ĐOẠN... động uế 1.3 Chuyển dịch cơ cấu lao động ở việt nam trong những năm gần đây Theo Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, hiện cả nước có khoảng 3.000 làng tế H nghề với trên 13 triệu lao động nông thôn, thu nhập 700.000 - 3.000.000 đồng/người/ tháng Làng nghề nông thôn góp phần chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao động, trong đó lao động nông thôn “ly nông bất ly hương” Hiện có 30/63 tỉnh, thành phố... trưởng kinh tế của nước ta trong thời kỳ 2006 - 2011 (gần 40%) Mặc dù đã đạt được những kết quả rất tích cực, tuy nhiên chuyển dịch cơ cấu in h kinh tế, ngành, nghề và cơ cấu lao động ở khu vực nông thôn vẫn còn chậm so với yêu cầu quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn cK Chính từ chuyển dịch cơ cấu ngành, nghề theo hướng công nghiệp hóa đã dẫn tới sự chuyển dịch cơ cấu lao động. .. đó một bước nâng cao khả năng cạnh tranh của lao động trong nước với lao động nước ngoài 1.1.3.4 Các phương thức chuyển dịch cơ cấu lao động Căn cứ vào không gian thì CDCCLĐ sẽ diễn ra theo 2 hình thức đó là: Chuyển dịch cơ cấu lao động tại chỗ trong phạm vi lãnh thổ vùng (trong đó vùng SVTH: Nguyễn Thị Thương 8 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Thị Hóa lãnh thổ ở đây được xem xét sự phân vùng bao gồm:... thống kê huyện Nghĩa Đàn cK Nghĩa Đàn có cơ cấu dân số trẻ: năm 2012 huyện có tới 75,80% dân số dưới 35 tuổi, trong đó số người từ 15 đến 34 tuổi chiếm tỷ lệ cao 46,38% (tương đương với họ 64.023 người) Do đó dân số đang trong thời kỳ tăng nhanh và số người ăn theo trên một lao động vẫn cao.Tuy vậy, thế mạnh của huyện thể hiện ở quy mô lực lượng lao động có cơ cấu trẻ: tỷ lệ lực lượng lao động ở độ tuổi