Kế hoạch bài dạy môn kể truyện lớp 4

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: Ngày dạy: Môn: Tiết: Tên dạy: I/ MỤC TIÊU: II/ CHUẨN BỊ: - GV: - HS: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: - Kiểm tra kiến thức cũ: - Bài mới: 2/ Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Mục đích: - Hình thức: - Nội dung: 3/ Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành - Mục đích: - Hình thcứ: 4/ Hoạt động 4: Củng cố KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Tiết : Tên dạy : TUẦN : 16/8/2009 18/8/2009 Kể chuyện SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I/ MỤC TIÊU : - Nghe kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện ; giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân - Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu thiên nhiên gây (lũ lụt) II/ CHUẨN BỊ : - GV : Tranh minh hoạ - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Bài : Sự tích hồ Ba Bể Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : lớp Nội dung : - Kể lần - Kể lần kết hợp tranh minh hoạ - Giải thích từ : bà goá, giao long - Giúp HS nắm cốt truyện : + Tranh 1: Bà cụ xuất ? - Theo dõi - Quan sát tranh + Không biết bà từ đâu đến trông bà gớm ghiếc….Bà miệng kêu đói + Mọi người đối xử bà sao? + Xua đuổi bà + Tranh 2: Ai cho bà cụ ăn nghỉ ? + Mẹ bà goá đưa bà nhà cho + Chuyện xảy đêm? + Chỗ bà nằm sáng rực lên giao long lớn + Khi chia tay bà cụ dặn mẹ bà goá điều + Sắp có lụt đưa cho gói tro hai ? mảnh vỏ trấu + Tranh :Chuyện xảy đêm lễ hội ? + Nước phun lên, lụt lội xảy ra.Tất vật chìm nước + Mẹ bà goá làm ? + Dùng thuyền từ hai mảnh vỏ trấu khắp nơi cứu người + Tranh 4: Hồ Ba Bể hình thành ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : nhóm, cá nhân a) Kể theo nhóm đoạn - Tổ chức cho HS kể đoạn câu chuyện - Gọi HS kể trước lớp b) Kể toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - Yêu cầu HS nhận xét tuyên dương Hoạt động : Củng cố - Hỏi: Câu chuyện cho em biết điều hồ Ba Bể? + Theo em, mục đích giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện nói với ta điều ? - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường, khắc phục hậu thiên nhiên gây (nếu có dịp đến tham quan ) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Câu chuyện kể + Chỗ đất sụt hồ, nhà hai mẹ đảo nhỏ hồ - Hoạt động nhóm HS - Đại diện vài nhóm - – HS thi kể - Chọn bạn kể hay - Phát biểu - Ca ngợi người giàu lòng nhân biết giúp đỡ người khác họ gặp điều tốt lành về lòng nhân hậu KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Tiết : Tên dạy : TUẦN : 22 / 08 / 2009 25 / 08 / 2009 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU : - HS hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu , giúp đỡ lẫn - Giáo dục HS biết yêu thương giúp đỡ người gặp khó khăn học tập sống II/ CHUẨN BỊ : - GV : Tranh - HS : Tìm hiểu câu chuyện III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ: Sự tích hồ Ba Bể + Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện + Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Bài : Kể chuyện nghe, đọc Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : lớp Nội dung : - Đọc diễn cảm toàn thơ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Bà lão làm nghề để sống? + Con ốc bà bắt có lạ? + Bà lão làm bắt ốc? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn lại trả lời: + Khi rình xem, bà lão thấy chuyện kì lạ? + Khi đó, bà lão làm ? Hoạt động Trò - HS kể - Phát biểu - HS đọc + Mò cua , bắt ốc + Nó xinh, vỏ biêng biếc xanh + Thấy ốc đẹp bà thương không muốn bán, thả vào chum nước + Bà thấy nàng tiên từ chum nước bước + Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc ôm lấy nàng tiên + Câu chuyện kết thúc ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : nhóm, cá nhân - Tổ chức cho HS kể nhóm - Yêu cầu HS kể trước lớp - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - Tuyên dương HS kể hay * Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện Hoạt động : Củng cố - Hỏi: Câu chuyện Nàng tiên ốc giúp em hiểu điều ? + Bà lão nàng tiên sống hạnh phúc bên Họ yêu thương hai mẹ - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm trình bày, nhóm kể đoạn - Hoạt động nhóm đôi - – HS kể trước lớp - Phát biểu - Con người phải thương yêu Ai sống nhân hậu người có sống hạnh phúc - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Câu chuyện lòng nhân hậu KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Tiết : Tên dạy : TUẦN : 30 / 08 / 2009 01 / 09 / 2009 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU : - Kể câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - HSG kể chuyện SGK - Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: Tình thương yêu bao la Bác dân với nước nói chung thiếu niên, nhi đồng nói riêng Kể câu chuyện lòng nhân hậu, giàu tình yêu thương Bác Hồ (truyện Chiếc rễ đa trònTV2, tập II) II/ CHUẨN BỊ : - GV : Viết sẵn đề , tiêu chí đánh giá - HS : Sưu tầm câu chuyện lòng nhân hậu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động Hoạt động : - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ: Nàng tiên ốc + Gọi HS kể lại câu chuyện + Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Bài : Kể chuyện nghe, đọc Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : lớp Nội dung : - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề ( gạch chân : nghe, đọc, lòng nhân hậu ) - Gọi HS đọc gợi ý - Hỏi : Lòng nhân hậu biểu ? + Yêu cầu HS giới thiệu số truyện nói lòng nhân hậu ? * Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ + Những câu chuyện em đọc đâu ? - Yêu cầu HS đọc lại phần mẫu - Gọi HS giỏi giới thiệu - Gọi HS đọc tiêu chí đánh giá Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : nhóm, cá nhân - Tổ chức cho HS kể nhóm - Gợi ý cho HS câu hỏi : * HS kể hỏi : Bạn thích chi tiết câu chuyện? Vì sao?Chi tiết truyện làm bạn cảm động nhất? Bạn thích nhân vật truyện? * HS nghe kể hỏi: Qua câu chuyện bạn muốn nói vời người điều ?Bạn làm để học tập nhân vật truyện? - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Tuyên dương HS kể hay Hoạt động : Củng cố - Hỏi : Theo em, kể chuyện? Hoạt động Trò - HS kể trước lớp - Phát biểu - HS đọc - Theo dõi phát biểu - Đọc nối tiếp + Nối tiếp phát biểu + Một vài HS phát biểu - Phát biểu - Theo dõi - HS đọc - Hoạt động nhóm HS - Trao đổi lẫn nội dung câu chuyện - Một vài HS kể - Nhận xét – bình chọn -HSG kể chuyện SGK - Kể lại chuỗi việc có đầu, có đuôi liên quan đến nhân vật có ý nghĩa - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Một nhà thơ chân KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : 05 / 09 / 2009 TUẦN : Ngày dạy Môn Tiết Tên dạy : 08 / 09 / 2009 : Kể chuyện : : MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH I/ MỤC TIÊU : - Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện Một nhà thơ chân (do GV kể) - HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền - HS hứng thú học tập II/ CHUẨN BỊ : - GV : Tranh minh hoạ câu chuyện - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động Hoạt động : - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ: + Gọi HS kể lại câu chuyện nghe, đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn - Bài : Một nhà thơ chân Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : lớp Nội dung : - Kể lần - Kể lần + tranh minh hoạ - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi - Gọi HS trả lời a) Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản ứng cách ? Hoạt động Trò - HS kể trước lớp - Theo dõi câu chuyện - Nghe + quan sát tranh c) Trước đe doạ nhà vua, thái độ người ? - Hoạt động nhóm HS - Nối tiếp phát biểu + Truyền hát lên án thói hống hách nhà vua phơi bày nỗi khổ nhân dân + Ra lệnh bắt kẻ sáng tác ca Vì không tìm vua lệnh tống giam nhà thơ nghệ nhân hát rong + nhà thơ hát lên hát ca tụng nhà vua Duy có nhà d) Vì nhà vua phải thay đổi thái độ ? trước sau im lặng + Khâm phục, kính trọng lòng b) Nhà vua làm biết dân chúng truyền tụng ca lên án ? trung thực khí phách nhà thơ bị thiêu cháy không chịu nói sai Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : nhóm, cá nhân - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - Gọi HS kể ( lượt ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu + Hỏi : Vì nhà vua bạo lại đột ngột thay đổi thái độ? + Câu chuyện có ý nghĩa ? - Tổ chức cho HS thi kể Hoạt động : Củng cố - Gọi HS kể đoạn thích + nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Câu chuyện nói tính trung thực KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Tiết : Tên dạy : - Hoạt động nhóm HS - HS kể, HS kể tương ứng câu hỏi - Một vài HS kể + Vì nhà vua khâm phục khí phách nhà thơ + Nối tiếp phát biểu - Một vài HS kể trước lớp - HS kể TUẦN : 12/9/2009 15/9/2009 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU : - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện - Giáo dục HS trung thực đức tính quý người II/ CHUẨN BỊ : - GV : Viết sẵn đề - HS : Câu chuyện nói tính trung thực III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ: Một nhà thơ chân + Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện + Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Bài : Kể chuyện nghe, đọc Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : lớp Nội dung : - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích đề ( gạch chân từ: nghe, đọc, tính trung thực) - Gọi HS đọc phần gợi ý - Hỏi: Tính trung thực biểu ? Yêu cầu HS giới thiệu tên truyện mà em biết? - Em đọc câu chuyện đâu? - Gọi HS đọc lại gợi ý Sau gọi HS giỏi làm mẫu - Gọi HS đọc tiêu chí đánh giá + Nội dung câu chuyện chủ đề : điểm + Câu chuyện SGK : 1điểm + Cách kể: hấp dẫn, điệu bộ, cử : điểm + Nêu ý nghĩa câu chuyện : 1điểm + Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn : 1điểm Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : nhóm, cá nhân - Tổ chức cho HS kể nhóm yêu cầu HS đặt câu hỏi để tìm hiểu nội dung câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - Tuyên dương HS kể hay Hoạt động : Củng cố - Hỏi: Qua câu chuyện bạn kể em học tập điều ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Câu chuyện lòng tự trọng KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn Ngày dạy Môn Tiết : 19/9/2009 : 22/9/2009 : Kể chuyện : - HS kể , em kể đoạn - Phát biểu - HS đọc - Theo dõi , trả lời - Đọc nối tiếp - Mỗi HS trả lời ý - Theo dõi - HS đọc - Hoạt động nhóm HS - Một vài HS kể trước lớp - Bình chọn - Phát biểu TUẦN : Tên dạy : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU : - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc, nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện - Giáo dục HS có ý thức rèn luyện trở thành người có lòng tự trọng thói quen ham đọc sách II/ CHUẨN BỊ : - GV : Viết sẵn đề - HS : Câu chuyện kể nói lòng tự trọng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động Hoạt động : - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ: + Gọi HS kể lại câu chuyện nói tính trung thực nêu ý nghĩa câu chuyện - Bài : Kể chuyện nghe, đọc Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : lớp Nội dung : - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề ( gạch chân từ : nghe, đọc, lòng tự trọng ) - Gọi HS đọc phần gợi ý - Hỏi : Thế lòng tự trọng ? - Em đọc câu chuyện nói lòng tự trọng? Em đọc câu chuyện đâu? - Gọi HS đọc lại gợi ý gọi HS giỏi làm mẫu - Gọi HS đọc tiêu chí đánh giá Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : nhóm, cá nhân - Tổ chức cho HS kể nhóm yêu cầu HS trao đổi nội dung câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - Tuyên dương HS kể hay Hoạt động : Củng cố - Hỏi : Qua câu chuyện bạn kể em học đức tình từ nhân vật ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Lời ước trăng Hoạt động Trò - HS kể trước lớp - HS đọc - Theo dõi , trả lời - HS đọc nối tiếp - Tự coi trọng thân , giữ gìn phẩm giá không để coi thường - Nối tiếp phát biểu - Theo dõi - Hoạt động nhóm HS - Một vài HS kể trước lớp - Bình chọn - Một vài HS phát biểu KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : Ngày soạn : 26/9/2009 Ngày dạy : 29/9/2009 Môn : Kể chuyện Tiết : Tên dạy : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I/ MỤC TIÊU : - Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người - GV kết hợp khai thác vẻ đẹp ánh trăng để thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp) II/ CHUẨN BỊ : - GV : Tranh - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động Hoạt động : - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ: + Gọi HS kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em nghe , đọc - Bài : Lời ước trăng Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : lớp Nội dung : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK đọc lời tranh - Kể lần - Kể lần + tranh minh hoạ - Giúp HS nắm câu chuyện : + Tranh 1: Quê tác giả có phong tục ? Những lời nguyền ước có lạ ? + Tranh : Tác giả chứng kiến tục lệ thiêng liêng với ai? Tác giả suy nghĩ chị Ngân ? + Tranh 3: Không khí Hồ Hàm Nguyệt đêm rằm ? Chị Ngân khẩn cầu điều ? + Tranh : Chị Ngân nói với tác giả ? Hoạt động Trò - 1,2 HS kể - HS đọc nối tiếp - Theo dõi + Nối tiếp phát biểu Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : nhóm, cá nhân - Tổ chức cho HS kể nhóm - Tổ chức cho HS thi kể - Tuyên dương HS kể hay Hoạt động : Củng cố - Hỏi: Qua câu chuyện em hiểu điều ? - GDBVMT - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Câu chuyện nói ước mơ đẹp KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Hoạt động nhóm HS - Một vài HS kể trước lớp - Bình chọn - Trong sống nên có lòng nhân bao la,thông cảm chia sẻ nỗi khổ người khác - Lắng nghe TUẦN : Ngày soạn : 03 / 10 / 2009 Ngày dạy : 06 / 10 / 2009 Môn : Kể chuyện Tiết : Tên dạy : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU : - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện , đoạn truyện) nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện - Giáo dục HS tinh thần lạc quan, yêu đời II/ CHUẨN BỊ : - GV : Tiêu chí đánh giá - HS : Câu chuyện kể ước mơ đẹp, viển vông III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động Hoạt động : - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ: Lời ước trăng + Gọi HS nối tiếp kể đoạn theo tranh + Gọi HS kể toàn truyện + Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Bài : Kể chuyện nghe, đọc Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : lớp Hoạt động Trò - HS kể - Theo dõi Nội dung : - Gọi HS đọc đề - Phân tích đề , gạch chân từ: nghe, đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viễn vông, phi lí - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện kể sưu tầm - Gọi HS đọc gợi ý - Hỏi: Những câu chuyện kể ước mơ có loại ? - Câu chuyện em định kể nói ước mơ ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : nhóm, cá nhân - Tổ chức cho HS kể nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tuyên dương HS kể hay Hoạt động : Củng cố - Hỏi : Khi kể chuyện cần lưu ý phần ? - HS đọc - Theo dõi, phát biểu - Nối tiếp giới thiệu - HS đọc + Ước mơ đẹp, ước mơ viễn vông, phi lí - Một vài HS giới thiệu - Hoạt động nhóm HS - Một vài HS kể trước lớp - Bình chọn - Tên câu chuyện, nội dung, ý nghĩa - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Câu chuyện ước mơ đẹp em bạn bè KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Tiết : Tên dạy : TUẦN : 10 / 10 / 2009 13 / 10 / 2009 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU : - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục HS tinh thần lạc quan, yêu đời II/ CHUẨN BỊ : - GV : Tiêu chí đánh giá - HS : Sưu tầm câu chuyện kể III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động : - Ổn định : Hoạt động Thầy Khởi động Hoạt động Trò - Kiểm tra kiến thức cũ: + Gọi HS kể lại câu chuyện nghe, đọc ước mơ + Hỏi HS lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Bài : Kể chuyện chứng kiến tham gia Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : lớp Nội dung : - Gọi HS đọc đề - Phân tích đề , gạch chân từ: ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân - Hỏi: Nhân vật truyện ? - Gọi HS đọc gợi ý - Hỏi : Em xây dựng cốt truyện theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho bạn nghe ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : nhóm, cá nhân - Tổ chức cho HS kể nhóm - Tổ chức cho HS thi kể tìm hiểu nội dung - Tuyên dương HS kể hay Hoạt động : Củng cố - Hỏi : Khi kể chuyện em cần ý phần nào? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Bàn chân kì diệu - HS kể trước lớp - Phát biểu - HS đọc - Theo dõi, phát biểu + Em bạn bè, người thân + HS đọc nối tiếp + Một vài HS giới thiệu - Hoạt động nhóm HS - Một vài HS kể trước lớp - Bình chọn - Phát biểu [...]... động 3 : Luyện tập - Thực hành Hình thức : nhóm, cá nhân - Tổ chức cho HS kể trong nhóm - Tổ chức cho HS thi kể - Tuyên dương HS kể hay Hoạt động 4 : Củng cố - Hỏi: Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - GDBVMT - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Câu chuyện nói về ước mơ đẹp KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Hoạt động nhóm 4 HS - Một vài HS kể trước lớp - Bình chọn - Trong cuộc sống chúng ta nên có lòng nhân ái bao la,thông... : Câu chuyện kể về ước mơ đẹp, viển vông III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động Hoạt động 1 : - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ: Lời ước dưới trăng + Gọi HS nối tiếp nhau kể từng đoạn theo tranh + Gọi 1 HS kể toàn truyện + Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Bài mới : Kể chuyện đã nghe, đã đọc Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới Hình thức : cả lớp Hoạt động Trò - 4 HS kể - Theo dõi... Lắng nghe TUẦN : 8 Ngày soạn : 03 / 10 / 2009 Ngày dạy : 06 / 10 / 2009 Môn : Kể chuyện Tiết : 8 Tên bài dạy : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU : - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện , đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện - Giáo dục HS tinh thần lạc quan, yêu đời... HS kể hay Hoạt động 4 : Củng cố - Hỏi : Khi kể chuyện cần lưu ý phần nào ? - 1 HS đọc - Theo dõi, phát biểu - Nối tiếp nhau giới thiệu - 3 HS đọc + Ước mơ đẹp, ước mơ viễn vông, phi lí - Một vài HS giới thiệu - Hoạt động nhóm 2 HS - Một vài HS kể trước lớp - Bình chọn - Tên câu chuyện, nội dung, ý nghĩa - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Câu chuyện về ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè KẾ HOẠCH BÀI DẠY... Sưu tầm câu chuyện kể III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1 : - Ổn định : Hoạt động Thầy Khởi động Hoạt động Trò - Kiểm tra kiến thức cũ: + Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ước mơ + Hỏi HS dưới lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Bài mới : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới Hình thức : cả lớp Nội dung : - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề... về ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Tiết : Tên bài dạy : TUẦN : 9 10 / 10 / 2009 13 / 10 / 2009 Kể chuyện 9 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU : - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục HS tinh thần... đọc đề bài - Phân tích đề bài , gạch chân các từ: được nghe, được đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viễn vông, phi lí - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện kể mình sưu tầm - Gọi HS đọc gợi ý - Hỏi: Những câu chuyện kể về ước mơ có những loại nào ? - Câu chuyện em định kể nói về ước mơ nào ? Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành Hình thức : nhóm, cá nhân - Tổ chức cho HS kể trong nhóm - Tổ chức cho HS thi kể và trao... người thân - Hỏi: Nhân vật chính trong truyện là ai ? - Gọi HS đọc gợi ý - Hỏi : Em xây dựng cốt truyện của mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe ? Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành Hình thức : nhóm, cá nhân - Tổ chức cho HS kể trong nhóm - Tổ chức cho HS thi kể và tìm hiểu nội dung - Tuyên dương HS kể hay Hoạt động 4 : Củng cố - Hỏi : Khi kể chuyện em cần chú ý phần nào? - Nhận... : Củng cố - Hỏi : Khi kể chuyện em cần chú ý phần nào? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Bàn chân kì diệu - 2 HS kể trước lớp - Phát biểu - 1 HS đọc - Theo dõi, phát biểu + Em hoặc bạn bè, người thân + 3 HS đọc nối tiếp nhau + Một vài HS giới thiệu - Hoạt động nhóm 4 HS - Một vài HS kể trước lớp - Bình chọn - Phát biểu