Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần 263 hòa bình

MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 1.Lý do chọn đề tài báo cáo thực tập 1 2. Mục tiêu nghiên cứu 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 Phương pháp nghiên cứu 2 4.Kết cấu đề tài báo cáo thực tập 2 PHẦN NỘI DUNG 3 Chương 1: KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN 26 – 3 HÒA BÌNH 3 1.1.Khái quát chung về Công ty cổ phần 263 Hòa Bình 3 1.1.1.Thông tin chung 3 1.1.2.Chức năng, nhiệm vụ của Công ty Cổ phần 263 Hòa Bình 3 1.1.3.Quá trình hình thành và phát triển của Công ty Cổ phần 263 Hòa Bình 4 1.1.4.Cơ cấu tổ chức của Công ty Cổ phần 263 Hòa Bình 5 1.1.5.Phương hướng hoạt động trong thời gian tới 6 1.2.Khái quát các hoạt động của công tác quản trị nhân lực 6 1.2.1.Công tác hoạch định nhân lực 6 1.2.2.Công tác phân tích công việc 7 1.2.3.Công tác tuyển dụng 7 1.2.5.Công tác đào tạo và phát triển nhân lực 8 1.2.6.Công tác đánh giá kết quả thực hiện công việc 9 1.2.7.Quan điểm trả lương cho người lao động 10 1.2.8.Các chương trình phúc lợi cơ bản 10 1.2.9.Công tác giải quyết các quan hệ lao động 11 Chương 2.THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂNNGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN 263 HÒA BÌNH 12 2.1Hệ thống các khái niệm 12 2.1.2 Khái niệm về Nguồn nhân lực 12 2.1.3 Khái niệm về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 12 2.1.3 Lý do, mục đích và vai trò, ý nghĩa của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp 13 2.1.4 Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. 16 2.1.4.1. Các phương pháp đào tạo trong công việc 16 2.1.4.2. Các phương pháp đào tạo ngoài công việc 18 2.1.4.3 Tiến trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. 21 2.1.4.4 Trình tự xây dựng một chương trình đào tạo phát triển như sau: 21 2.2Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần 263 Hòa Bình 25 2.2.1Đặc điểm nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần 263 Hòa Bình 25 2.2.1.1 Về số lượng 25 2.2.1.2 Cơ cấu lao động cấp cao theo độ tuổi 25 2.2.1.3 Cơ cấu lao động cấp cao theo giới tính 26 2.2.1.4 Cơ cấu lao động cấp cao theo trình độ chuyên môn và thâm niên công tác 27 2.2.1.5 Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần 263 29 2.2.2Kết quả đào tạo của Công ty cổ phần 263 Hòa Bình 32 2.2.3 Kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty 33 2.3Những mặt ưu điểm và hạn chế của Công ty cổ phần 263 Hòa Bình trong công tác đào tạo và phát triển 34 2.2.2Những ưu điểm đạt được của Công ty cổ phần 263 Hòa Bình 34 2.2.3Những hạn chế còn tồn tại của Công ty cổ phần 263 Hòa Bình 34 Chương 3.MỘT SỐ KHUYẾN NGHỊ HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI CÔNG TYCỔ PHẦN 263 HÒA BÌNH 36 3.1 Định hướng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Công ty Cổ phần 263 Hòa Bình 36 3.1.1 Quan điểm, định hướng chiến lược về đào tạo và phát triển 36 3.1.2 Mục tiêu đào tạo và phát triển 36 3.2 Một số biện pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Công ty Cổ phần 263 Hòa Bình 36 3.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 36 3.2.2 Nâng cao chất lượng cơ sở vật chất phục vụ cho đào tạo 37 3.2.3 khuyến khích cán bộ công nhân viên có trình độ tham gia đào tạo và phát triển bản thân, có chế độ đãi ngộ hợp lý 38 3.2.4 Mở rộng các hình thức đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 38 3.2.5 Đầu tư không ngừng cho quỹ đào tạo, phát triển. 39 3.2.6 Xây dựng hệ thống đánh giá kết quả đào tạo và phát triển chi tiết, chính xác 39 3.2.7 Xây dựng chương trình đào tạo mới phù hợp với yêu cầu đặt ra của Công ty 39 3.2.8 Mở các lớp đào tạo ở gần công xưởng hoặc là nơi đào tạo càng gần công xưởng càng tốt 40 3.2.9 Một số biện pháp khác 40 PHẦN KẾT LUẬN 42 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO: 43  

MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU Hòa nhập với xu toàn cầu hóa, Việt Nam tham gia vào nhiều tổ chức kinh tế khác giới Đây thực vừa hội vừa thách thức đất nước chung ta Vừa trải qua chiến tranh giành độc lập chưa bao lâu, đất nước chúng phải gánh chịu nhiều tổn thương tận vết thương chưa lành hẳn Thì tới phải đương đầu với chiến mới, mang quy mô toàn cầu, chiến tranh ngầm quốc gia, không thuốc súng ác liệt không khoan nhượng Đó chiến kinh tế, khoa học công nghệ đại Các cường quốc kinh tế giới dần chiếm lĩnh thị trường, xuất phát điểm họ cao Khoa học công nghệ họ trước 50 đến 100 năm Khi mà gồng mình, phải hy sinh tất chống lại giặc ngoại sâm họ bắt đầu xây dựng nên kinh tế phát triển Ta thấy lịch sử không công với đất nước chúng ta, nhiên lịch sử lựa chọn vận mệnh Vậy chẳng có lý để phải chịu khuất phục trước chiến tranh đại Và để tồn xã hội nay, lúc phải không ngừng đổi hội nhập Công tác đào tạo phát triển đất nước nói chung doanh nghiệp nói riêng chìa khóa thành công thời điểm “Hiền tài nguyên khí quốc gia” người chủ thể, yếu tố quan trọng định tồn phát triển Có người giỏi chuyên môn trình độ lợi lớn, làm gia tăng sức cạnh tranh doanh nghiệp thị trường Để làm điều phải quan tâm đến công tác đào tạo phát triển đội ngũ cán bộ, công nhân viên doanh nghiệp PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài báo cáo thực tập Trong yếu tố để phát triển nhanh bền vững doanh nghiệp, kinh tế nguồn lực người yếu tố bản, quan trọng Lịch sử chứng minh phát minh đại người sáng tạo ra, tồn hay phát triển doanh nghiệp người người định Ở nước phát triển họ đề cao công tác giáo dục đào tạo nguồn nhân lực sở hữu đội ngũ nhân viên giỏi, trình độ cao, hết lòng cống hiến cho doanh nghiệp doanh nghiệp có nội lực cao nhất, phát huy khả làm việc, khả sáng tạo người lao động, nâng cao trách nhiệm, tăng suất lao động hiệu kinh doanh, tăng sức canh tranh thị trường khu vực giới Hiện nay, Việt Nam bước vào thời kỳ phát triển sau hội nhập toàn diện vào kinh tế toàn cầu hóa, với hội thách thức đặt đòi hỏi doanh nghiệp phải có chuẩn bị để thích ứng tồn Tuy nhiên thực tế lúc nguồn nhân lực nước ta đánh giá có chất lượng thấp so với mặt chung khu vực giới Chính nhu cầu đào tạo nâng cao trình độ tay nghề cho người lao động trở nên quan trọng cần thiết Sau khoảng thời gian thực tập nghiên cứu Công ty Cổ phần 26-3 Hòa Bình, với kiến thức học giúp đỡ cô làm việc Công ty em trải nghiệm thực tế Qua em nhận thấy công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực luôn giữ vai trò cần thường xuyên quan tâm Với phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty bộc lộ tồn tại, hạn chế Vậy làm để hoàn thiện, nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty nhằm nâng cao trình độ cho người lao động, đáp ứng kịp thời với thay đổi xã hội… Đây lý em chọn đề tài: “Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần 26-3 Hòa Bình” Mục tiêu nghiên cứu Về mặt lý luận: Đề tài góp phần đưa ý kiến, kiến thức học quan điểm chung nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Về mặt thực tiễn: Đề tài góp phần tổng hợp đưa số biện pháp có tính khả thi, có sở khoa học nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần 26-3 Hòa Bình Nhiệm vụ nghiên cứu Tập trung tìm hiểu công tác đào tạo phát triển Công ty Cổ phần 26-3 Hòa Bình Trên sở lý luận tình hình thực tế đưa giải pháp cá nhân nhằm nâng cao công tác đào tạo phát triển, giải hạn chế tồn Phương pháp nghiên cứu Bài Báo cáo viết dựa lý thuyết quản trị nguồn nhân lực Sử dụng số phương Phương pháp nghiên - cứu như: Phương pháp Phương pháp Phương pháp Phương pháp Phương pháp Phương pháp Phương pháp phân tích tổng hợp thu thập xử lý thông tin thống kê so sánh quan sát vấn Kết cấu đề tài báo cáo thực tập Kết cấu chung báo cáo gồm phần : Phần mở đầu – Phần nội dung – Phần kết luận Phần nội dung Chương 1: Khái quát chung sở thực tập Chương 2: Thực trạng vấn đề nghiên cứu sở thực tập Chương 3: Giải pháp, khuyến khích vấn đề nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG Chương 1: KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN 26 – HÒA BÌNH 1.1 Khái quát chung Công ty cổ phần 26/3 Hòa Bình 1.1.1 Thông tin chung - Tên doanh nghiệp: Công ty Cổ phần 26-3 Hòa Bình - Họ tên chủ doanh nghiệp: Hà Văn Thắng - Tổng số cán bộ, nhân viên thành lập Công ty: 40 người - Lĩnh vực hoạt động sản xuất, kinh doanh: Xây dựng công trình dân dụng, công nghiệp, giao thông, thủy lợi, Chế biến lâm sản, đồ gỗ mỹ nghệ,Hoạt đông thương mại dạy nghề… - Địa chỉ: Đường Lê Thánh Tông, tổ 21, phường Tân Thịnh, Thành phố Hòa Bình, tỉnh Hòa Bình - Số điện thoại: 02183.855.509 Fax: 02183.855.509 - Email: congty263hoabinh@gmail.com -Website: congty263hoabinh 1.1.2 Chức năng, nhiệm vụ Công ty Cổ phần 26-3 Hòa Bình Chức Chức Công ty Cổ phần 26/3 Hoà Bình hoạt động kinh doanh đa nghành nghề quản lý, sản xuất, kinh doanh đồ thủ công mỹ nghệ; xây dựng công trình dân dụng, công nghiệp, giao thông, thủy lợi, chế biến lâm sản, hoạt đông thương mại dạy nghề Bảo toàn phát triển vốn Chủ sở hữu giao, vốn tự bổ sung, sử dụng hợp lý nguồn lực, tối đa hóa lợi nhuận, tích lũy đầu tư phát triển Công ty - Nhiệm vụ Trở thành doanh nghiệp kinh doanh đa nghành nghề, có - thương hiệu, uy tín có vị trí quan trọng tỉnh Hòa Bình Là đối tác tin cậy đối tác, khách hàng , góp phần làm - giàu cho đất nước văn minh cho xã hội Tạo dựng nguồn nhân lực có chất lượng tốt , môi trường - làm việc chuyên nghiệp, hiệu Mang lại cho đối tác, khách hàng cổ đông lợi ích đích - thực Trân trọng khách hàng đối tác, cung cấp sản phẩm dịch vụ tốt cho khách hàng, tạo dựng nhiều hội tốt - cho đối tác Liên tục cải tiến ứng dụng công nghệ đại vào sản xuất - quản lý doanh nghiệp Ưu tiên sử dụng lao động địa phương, đảm bảo lợi ích người lao động theo quy định pháp luật người lao động, tôn - trọng quyền tổ chức công đoàn theo luật công đoàn Phát huy tinh thần đoàn kết phát triển doanh nghiệp bền vững Phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cao, phát huy tối đa nhân lực cá nhân, khen thưởng xứng đáng cho người - đạt thành tích Tuân thủ quy định pháp luật 1.1.3 Quá trình hình thành phát triển Công ty Cổ phần 26-3 Hòa Bình Công ty Cổ phần 26/3 Hòa Bình tiền thân xí nghiệp 26/3 Tỉnh đoàn Thanh niên thành lập tháng 10/2002, hoạt động lĩnh vực sản xuất đồ thủ công mỹ nghệ chế biến lâm sản với quy mô giá trị đầu tư nhỏ Đến năm 2006, sau năm hình thành phát triển Công ty mở rộng hoạt động sản xuất kinh doanh lĩnh vực Xây dựng Năm 2008 Công ty Cổ phần 26-3 Hòa Bình UBND tỉnh Hòa Bình, Sở giao thông vận tải tỉnh Hòa Bình giao khai thác, quản lý vận hành trạm dừng nghỉ QL6 Thị trấn Mường Khến, huyện Tân Lạc theo định số: 2207/QĐ-UBND ngày 17/10/2008 Năm 2010 công ty UBND tỉnh Hòa Bình cho phép thành lập Trung tâm dạy nghề 26-3 Hòa Bình chủ yếu đào tạo nghề cho lao động Nông thôn đối tượng khác địa bàn Thành phố Huyện lân cận Sau 14 năm thành lậpĐại vàhội đồng vào hoạt động, đến Công ty khẳng định vị uycổ tínđông doanh nghiệp địa bàn tỉnh Hoà Bình Công ty thi công nhiều công trình có giá trị mặt nhân sinh, kinh tế, góp phần không Ban kiểm soát triển kinhHội quảnnói trị chung, phát triên doanh nhỏ vào phát tếđồng xã hội nghiệp nói riêng Đội ngũ cán lãnh đạo công nhân viên Công ty ngày có kinh nghiệm công việc Ban giám đốc 1.1.4 Cơ cấu tổ chức Công ty Cổ phần 26-3 Hòa Bình Chú thích: : Quan hệ trực : Quan hệhành giám sátnghỉ quốc lộ Phòng hành nhân Phòngsựkế Phòng toán kinh tế kếthuộc hoạch Phòng kỹ Ban thuậtquản Banlýđiều dự ántrạm Phân xưởng 01 Phân xưởng 02 Sơ đồ 1.1: cấu tổ chức máy Công ty Cổ phần 26/3 Hòa Bình ( nguồn : phòng hành nhân Công ty Cổ phần 26/3 Hòa Bình) 1.1.5 Phương hướng hoạt động thời gian tới Trong thời gian tới Công ty Cổ phần 26/3 Hòa Bình hoạt động với mục tiêu phát huy truyền thống đoàn kết, chủ động sáng tạo, tập trung ý chí toàn cán bộ, công nhân viên, người lao động nhằm nâng cao hiệu cạnh tranh công ty, tạo động lực mạnh mẽ chế quản lý động; sử dụng có hiệu vốn tài sản Nhà nước, nhà đầu tư người lao động; phát huy hiệu nguồn lực để thực sản xuất kinh doanh tăng trưởng ổn định có lãi; đảm bảo lợi ích hài hòa Nhà nước công ty, nhà đầu tư người lao động Khai thác tiềm năng, đảm bảo tăng trưởng kinh tế hàng năm ổn định, sản xuất kinh doanh có lãi, tích luỹ cao: + Nhịp độ tăng trưởng hàng năm từ 8% -10% + Tỷ suất lợi nhuận vốn đạt từ 18% -20% + Cổ tức trả cho cổ đông từ 15% trở lên + Thu nhập bình quân tăng từ 16% đến 19 % Đảm bảo đủ việc làm, chăm lo đời sống vật chất tinh thần, nâng cao thu nhập thực đầy đủ kịp thời chế độ sách CNVC lao động Mở rộng quan hệ hợp tác, tăng cường lực cạnh tranh, tìm kiếm thị trường, giữ vững uy tín, củng cố thương hiệu nâng cao vị Công ty Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho người lao động, giữ vững kỷ cương; tâm xây dựng công ty phát triển bền vững góp phần xât dựng công ty thành tổ chức kinh tế lớn mạnh đủ sức cạnh trình hội nhập 1.2 Khái quát hoạt động công tác quản trị nhân lực 1.2.1 .Công tác hoạch định nhân lực Hoạch định nhân lực sở cho thành công công tác quản lý nguồn nhân lực tổ chức, doanh nghiệp, nên công tác lập kế hoạch trở nên ngày quan trọng Hàng năm, Công ty Cổ phần 26/3 Hòa Bình vào phương hướng hoạt động, kế hoạch ngắn hạn, trung hạn dài hạn công ty từ xem xét, nghiên cứu, xác định có hệ thống nhu cầu nguồn nhân lực, đưa sách thực trương trình hoạt động đảm bảo cho doanh nghiệp có đủ nguồn nhân lực với phẩm chất, kỹ phù hợp để thực công việc có suất, chất lượng hiệu cao Công tác hoạch định Công ty Cổ phần 26/3 Hòa Bình tiến hành theo 05 bước sau: Bước 1: Dự báo nhu cầu nguồn nhân lực (dựa vào kế hoạch sản xuất, kinh doanh) Bước 2: Phân tích thực trạng nguồn nhân lực; Bước 3: Đưa định số lượng, cấu nguồn nhân lực; Bước 4: Lập kế hoạch thực hiện; 10 2.2.3 Kết hoạt động sản xuất kinh doanh công ty Đơn vị: Việt Nam đồng Số TT Chỉ tiêu Năm 2013 Năm Năm 2015 2014 14.994.799 15.394.299 16.162.742 Doanh thu 089 100 134 Tổng vốn ( vốn chủ sở 5.159.348.8 5.243.592,7 5.425.214.4 hữu) Tổng tài sản 02 37 57 23.972.083 24.136.067 24.927.673 Lợi nhuận trước thuế 000 312.443.00 000 320.033.00 136 612.117.23 0 0,9 1,1 600.327,56 701.322.12 108 108 108 3.700.000 4.000.000 4.250.000 Lợi nhuận sau 1,7 thuế/doanh thu (%) Nộp ngân sách nhà 597.413.15 nước Số lượng cán công nhân viên Bình quân thu nhập đầu người/tháng Số lượng sáng chế, cải 1 tiến kỹ thuật (Nguồn:phòng hành nhân Công ty cổ phần 26/3 Hòa Bình ) Hoạt động kinh doanh sản xuất Công ty không ngừng tăng qua năm, có mức tăng trưởng kinh tế đồng thể lớn mạnh không ngừng Để có thành công toàn Công ty phải nỗ lực tất lĩnh vực kinh doanh – ngành nghề khác Thu nhập cán công nhân viên tăng trưởng đều, đời sống ngày cải thiện trước Môi trường làm việc dần trở nên 42 chuyên nghiệp đại trước Đấy kết công tác đào tạo phát triển Công ty, góp phần không nhỏ vào thành công 2.3Những mặt ưu điểm hạn chế Công ty cổ phần 26/3 Hòa Bình công tác đào tạo phát triển 2.2.2Những ưu điểm đạt Công ty cổ phần 26/3 Hòa Bình Về thực tốt công tác đào tạo phát triển mà Công ty đưa ra, ứng viên cử đào tạo hoàn thành tốt nhiệm vụ giao thời hạn tiêu đề Tỷ lệ giỏi sau đào tạo tương đối cao Công ty quan tâm nhiều tới công tác đào tạo phát triển, điều thể qua việc tăng quỹ đầu tư, tìm kiếm loại hình đào tạo nơi đào tạo có chất lượng tốt Có sách khuyến khích cán công nhân viện Công ty tham gia khóa đào tạo nâng cao trình độ Thưởng cho cá nhân có thành tích cao học tập nơi đào tạo Sau đào tạo xong xếp chỗ làm việc tốt hơn, phù hợp với chuyện môn đào tạo, cải thiện mức lương cho họ Tập chung chuyên môn hóa cao lĩnh vực Công ty Không tượng làm việc trái ngành trái nghề Xác định nhu cầu đào tạo cách đắn đáp ứng nhu cầu Công ty Xây dựng tốt kế hoạch bước triển khai công tác đào tạo phát triển 43 Luôn lắng nghe tiếp thu ý kiến từ cán công nhân viên Công ty, nâng cao tính dân chủ Tất cán công nhân viên Công ty học qua khóa đào tạo bản, có trình độ chuyên môn định với vị trí làm việc 2.2.3Những hạn chế tồn Công ty cổ phần 26/3 Hòa Bình Đa phần lao động Công ty lao động phổ thông, trình độ làm việc mức thấp so với mặt chung xã hội, nhiều lao động chưa thực đáp ứng yêu cầu công xưởng Thiều lớp đào tạo gần công xưởng, đào tạo lại phải di chuyển đến nơi xa, trung tâm đào tạo nghề, đào tạo khó thực hành thực nghiệm nhiều công việc Chất lượng đào tạo chưa thực tốt mà đào tạo xong công nhân phân xưởng phải học hỏi nhiều gây thời gian, hao tốn kinh tế Nhiều trường hợp cá biệt đào tạo xong phải đào tạo lại Nguyên nhân chất lượng đào tạo chưa đáp ứng được, sở vật chất phục vụ cho học tập hạn chế, kiến thức hạn hẹp Thiếu hụt nhiều lao động có trình độ cao, vấn đề chung toàn xã hội lúc Vậy nên cần khó để tìm lao động có trình độ cao phải thuê Điều thất tốn cho Công ty Kiến thức nơi đào tạo lỗi thời không phù hợp với hoàn cảnh thực tế diễn ra, thời điểm đào tạo kiến thức giá trị sau đào tạo xong lại bị lỗi thời Rủi ro sảy tính toán xem xét kỹ lưỡng 44 Công tác đánh giá công việc chưa thực sâu sắc, cần quan tâm tới việc xác định nhu cầu đào tạo Công ty Khâu tuyển chọn ứng viên đào tạo cần làm chặt chẽ Bởi có người đào tạo để lên cấp bậc, tăng lương, không co tâm huyết với Công ty Hoặc sau đào tạo xong họ ý định gắn bó lâu dài với Công ty 45 Chương MỘT SỐ KHUYẾN NGHỊ HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN 26-3 HÒA BÌNH 3.1 Định hướng đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần 26/3 Hòa Bình 3.1.1 Quan điểm, định hướng chiến lược đào tạo phát triển - Xây dựng kế hoạch đào tạo, phát triển nguồn nhân lực dài hạn Công ty, chia nhỏ giai đoạn thực để có bước tiến chậm mà - Tập trung chủ yếu vào đào tạo nhân lực có trình độ cao, có tảng tri thức sẵn có - Tăng cường công tác tra, kiểm tra chuyên môn lĩnh vực đào tạo, phát triển Công ty - Tăng cường công tác quản lý cấp 3.1.2 Mục tiêu đào tạo phát triển Đào tạo phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Công ty Đào tạo nhân viên xuất sắc, người thợ tay nghề cao làm bàn đạp phát triển Công ty sau 3.2 Một số biện pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần 26/3 Hòa Bình 3.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo phát triển nguồn nhân lực Để xác định đắn nhu cầu đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty trước hết khâu phân tích đánh giá tính chất công việc phải thực cách thường xuyên Có hệ thống tiêu đánh giá rõ ràng: 46 - Xác định mục tiêu đánh giá thực công việc - Lựa chọn phương pháp đánh giá cho phù hợp - Lựa chọn thời điểm đánh giá hợp lý cần thiết - Lựa chọn người đánh giá có trách nhiệm, đáng tin cậy - Đánh giá cách công khai, minh bạch, phải thường xuyên thông báo báo cáo cho cấp nắm bắt tình hình, người Công ty theo dõi thông tin Sau đánh giá xong ta vào khâu phân tích công việc, trình xác định cách có hệ thống nhiệm vụ kỹ cần thiết để thực công việc tổ chức Đối với công việc, phân tích công việc cho thấy công việc gì? Để thực công việc đó, người lao động cần phải thực nhiệm vụ phải có kiến thức, kỹ Những điều phải trải qua bước sau: - Bước 1: Xác định công việc cần phân tích - Bước : Lựa chọn phương pháp khác để phân tích công việc - Bước 3: Thu thập thông tin liên quan cần thiết - Bước 4: Tổng hợp thông tin quan trọng cần thiết cho công tác - Bước 6: Xây dựng mô tả công việc 3.2.2 Nâng cao chất lượng sở vật chất phục vụ cho đào tạo Cơ sở vật chất nơi đào tạo đóng vai trò lớn công tác đào tạo Cơ sở vật chất đại giúp học viên tiếp thu dễ dàng hơn, tiếp cận với công nghệ đại Nếu sở vật chất yếu việc giảng dạy khó khăn gây nhiều cản trở cho học viên, có nhiều thời gian hơn, mà thời gian hữu hạn vô giá Nên tập trung vào chất lượng thay số lượng Đầu tư 47 cho sở hạ tầng việc học tập giúp cho Công ty giảm bớt chi phí cho đào tạo tương lai Nhưng khoá đào tạo tổ chức Công ty, nhiều khoá học phải tổ chức ngoài, sở vật chất hoàn toàn trung tâm, trường lớp nhận đào tạo Do việc lựa chọn nguồn cung cấp dịch vụ đào tạo cần quan tâm mức 48 3.2.3 khuyến khích cán công nhân viên có trình độ tham gia đào tạo phát triển thân, có chế độ đãi ngộ hợp lý Nhân viên bình thường làm việc họ phát huy 50 đến 70% khả làm việc sáng tạo họ Để phát huy tối đa khả tiềm tàng nhân viên ta phải tạo động lực cho họ Phải nắm bắt tâm tư nguyện vọng nhân viên, sau cho họ thấy tương lại phía trước để họ có mục đích phấn đấu Từ họ cống hiến cho Công ty trung thành tuyệt đối Chính Công ty nên áp dụng biện pháp tạo động lực cho nhân viên sau: - Người lao động sau đào tạo phải Công ty bố trí công việc phù hợp với trình độ khả họ - Tăng cường công tác thưởng, phạt người lao động: thưởng cho hoàn thành tốt chương trình đào tạo, có kết học tập cao, có sáng kiến mang lại lợi ích cho Công ty, tạo hội thăng tiến cho người đào tạo đề bạt, tăng lương…Ngược lại, không hoàn thành chương trình đào tạo giảm trừ tiền thưởng tháng tiền thưởng cuối năm - Nên thường xuyên tổ chức thi nhân viên hay phân xưởng để tạo sức cạnh tranh hăng say làm việc - Quan tâm tới nhu cầu giải trí nhân viên nhu cầu giải trí, giao lưu văn hóa văn nghệ, tổ chức hoạt động ngoại khóa thể thao, du lịch, thăm hỏi động viên người ốm đau, khó khăn Công ty - Khi có lợi nhuận không quên nhân viên cống hiến phải có phần thưởng nhỏ không mang ý nghĩa lớn lao vật chất phải thể lòng biết 49 ơn sau họ làm 3.2.4 Mở rộng hình thức đào tạo phát triển nguồn nhân lực Mỗi phương pháp đào tạo phát triển có ưu điểm hạn chế nên Công ty cần áp dụng cách linh hoạt phương pháp khác không nên dập khuôn máy móc mà phải không ngừng cập nhật đổi - Khi bắt đầu đào tạo phải cung cấp cho học viên kiến thức chung vấn đề học - Sử dụng nhiều ví dụ để minh họa giảng dạy - Cung cấp cho học viên tư liệu, kiến thức - Đặt ứng viên vào tình đào tạo giống với thực tế - Để đạt kết tốt, học viên cần phải tham gia tích cực, chủ động vào trình đào tạo Công ty phải quan tâm tới trình học tập nhân viên 3.2.5 Đầu tư không ngừng cho quỹ đào tạo, phát triển Việc đầu tư cho quỹ đào tạo phát triển Công ty mang lại nhiều ý nghĩa to lớn Cái thu không kiến thức mà lợi nhuận sau, khả cạnh tranh, giải vấn đền khó khăn trước mắt Nâng cao chất lượng đầu Công ty 3.2.6 Xây dựng hệ thống đánh giá kết đào tạo phát triển chi tiết, xác Để việc đánh giá kết đào tạo xác, Công ty cần có biện pháp: - Thu thập thông tin phản hồi thông qua bảng hỏi, phiếu điều tra trực tiếp vấn - Phỏng vấn, sát hạch kiến thức, kỹ mà học 50 viên học để xem họ áp dụng vào thực tế - Tham khảo ý kiến cán quản lý, cấp trực tiếp người đào tạo tiến bộ, hạn chế tồn họ sau trình đào tạo - Tiến hành so sánh người đào tạo chưa qua đào tạo để thấy chênh lệch 3.2.7 Xây dựng chương trình đào tạo phù hợp với yêu cầu đặt Công ty Để thực giải pháp Công ty phải quan tâm nhiều tới công tác đánh giá công việc tại, đánh giá ứng viên sau đào tạo có đạt hiệu hay không Nhìn nhận mặt hạn chế để kịp thời thay đổi Ngoài tham khảo loại hình đào tạo Công ty khác, tiếp thu thực có ích Có thể học từ đối thủ áp dụng phải phù hợp với tổ chức không nên nhái lại Nhìn nhận thẳng vào vấn đề, không che đậy khuyết điểm, vấn đề phải đưa bàn luận công khải để tìm cách tháo gỡ không nên độc đoán chuyên quyền mà phải biết lắng nghe tiếp thu ý kiến khác Công ty Trước đưa mô hình đào tạo vào thực cần tính toán rủi ro sảy Có nhiều phương án dự phòng khác 3.2.8 Mở lớp đào tạo gần công xưởng nơi đào tạo gần công xưởng tốt Bởi tính đặc thù công việc đào tạo thực nghiệp, có nghĩa đào tạo người có khả làm việc, việc học làm việc thực tế gắn liền với Chính nên trình đào tạo phải ứng viên thực hành nhiều 51 hơn, va chạm nhiều với thực tế, ứng viên phải quan sát công xưởng – nơi làm việc Thường xuyên trao đổi với công nhân có kinh nghiệm làm việc lâu năm Từ tạo ứng viên có nhìn thực tế công việc họ làm sau đào tạo xong Đơn giản hóa công việc làm cho họ bị rơi vào trạng thái luôn trìu tượng trình học tập 3.2.9 Một số biện pháp khác Có biện pháp sử dụng hợp lý lao động sau đào tạo: Việc sử dụng nguồn nhân lực sau đào tạo quan trọng phức tạp Nếu sử dụng hợp lý nguồn lực tạo tác dụng to lớn việc thúc đẩy hoạt động sản xuất kinh doanh Công ty Nguồn nhân lực sau đào tạo có chất lượng cao hơn, thực tốt công việc mà đảm nhiệm công việc vị trí cao hơn, tạo giá trị nhiều cho Công ty Nếu không sử dụng tốt , gây lãng phí nguồn lực Nhưng thực tế việc sử dụng, bố trí nguồn lực phức tạp sau đào tạo, trình độ người lao động tăng lên làm việc vị trí cao vị trí cao trống họ phải làm việc vị trí cũ Khuyến khích lao động tự học: Ban hành sách, chế độ khuyến khích người lao động nâng cao tinh thần tự giác, tự học để nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ làm việc Gắn liền công tác đào tạo phát triển nhân lực với phát triển kinh tế xã hội: Luôn tồn mối quan hệ qua lại xã hội bên với hoạt động Công ty kinh doanh đào tạo phát 52 triển Như Công ty cập từ xã hội bao gồm đào tạo phát triển Thường xuyên cập nhật thông tin Công ty từ bên Có sách đãi ngộ tốt, trọng dụng quan tâm người giỏi 53 PHẦN KẾT LUẬN Đào tạo phát triển nguồn nhân lực nhiệm vụ chiến lược việc nâng cao chất lượng nguồn lực người Hiện với xu toàn cầu hóa chất lượng nguồn nhân lực tiêu chí quan trọng để đánh giá trình độ phát triển Công ty Nguồn nhân lực có trình độ tay nghề cao lợi cạnh tranh Công ty thị trường Để có nguồn nhân lực chất lượng cao công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực cần trọng đầu tư mức Với đề tài nghiên cứu hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần 26/3 Hòa Bình, đề tài trình bày vấn đề chung công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực như: đào tạo phát triển nguồn nhân lực, hình thức phương pháp đào tạo, cách xác định nhu cầu đào tạo tổ chức cần làm để xây dựng chương trình đào tạo đạt hiệu chất lượng Từ vấn đề giúp ta có nhìn tổng quan thực tế công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần 26/3 Hòa Bình Công ty đạt nhiều thành công bên cạnh hạn chế cần khắc phục Qua nghiên cứu đúc kết nhiều kinh nghiệm kiến thức cho thân, phục vụ cho trình làm việc sau Đây vừa hội để vận dụng kiến thức học vào nhìn nhận thức tế, vừa lần trải nghiệm môi trường làm việc động sáng tạo Từ có nhiều học rút cho thân! Em xin gửi lời cảm ơn tới cô Đỗ Thị Hải Hà giảng viên khoa tổ chức quản lý nhân lực trường Đại học Nội vụ Hà Nội Cảm cô anh chị Công ty cổ phần 26/3 Hòa Bình tạo điều kiện giúp để em hoàn thành khóa thực tập báo cáo Em xin chân thành cảm ơn! 54 55 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO: PGS.TS Trần Kim Dung (2009), Giáo trình quản trị nhân lực, Nhà xuất Thống kê, Hà Nội ThS Nguyễn Vân Điểm – PGS TS Nguyễn Ngọc Quân (Đồng chủ biên), (2010) Giáo trình quản trị nhân lực, Nhà xuất Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội Tài liệu phòng hành nhân Công ty cổ phần 26/3 Hòa Bình (Phòng hành nhân Công ty cổ phần 26/3 Hòa Bình) TS Nguyễn Quốc Tuấn (2006), Quản trị nguồn nhân lực – Nhà xuất Thống kê 56