Chđ ®Ị ThÕ giíi ®éng vËt (Thực hiện: tuần, từ ngày 09/12/2013 đến ngày 03/01/2014) CHỦ ĐỀ NHÁNH I: Những vật ni gia đình (Thời gian: tun t ngy: 09/12- 13/12/2013) A.Mục tiêu B Chuẩn bị - Tranh ảnh số vật nuôi gần gũi quen thuộc trẻ - Lựa chọn số thơ, câu chuyện, hát , trò chơi, liên quan đến chủ đề - Giấy khổ to, bút màu, giấy A4 sáp nặn , hồ dán, kéo - Bộ đồ dụng đồ chơi xây dựng, nấu ăn, xanh - Bộ chữ cái, chũ số, lô tô vế vật nuôi gia đình C Cách tiÕn hµnh Đón trẻ a Đón trẻ - trị chuyện sáng - Cô đến trước 15 phút mở thơng thống phịng học, vệ sinh nhóm lớp, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi, nước uống - Trò chuyện vi tr v ch : - Trong gia đình nuôi vật ? - Các vật có đặc điểm nh ? - Những vật thuộc nhóm gia súc ? gia cầm ? - Các vật thuộc nhóm gia súc (gia cầm) có đặc điểm chung ? - Các vật nuôi dùng để làm ? - Con biết ăn đợc chế biến từ thịt gia súc (gia cầm) ? - Cách chăm sóc bảo vệ vật nuôi nh ? b Thể dục sáng : ĐT tay : §T ch©n §T bơng lên §T bËt c Hoạt động góc Dự kiến góc chơi - Nu n, gđ (chế biến ăn từ gia cầm) - Bán hàng (Bán TA chăn nuôi TP) - Trạm thó y - Gãc XD - LG: XD trang tr¹i chăn nuôi - Góc nghệ thuật: Múa hát chủ đề - Góc học tập: Vẽ, nặn, xé dán vật gia đình - Gúc thiờn nhiờn : Quan sỏt,chm súc vt nuụi Cách tiến hành - Góc phân vai: Góc HĐ 1.Góc phân vai - GĐ (Nấu ăn ) -Bán hàng : Bán thức ăn chăn nuôi -Bác sĩ thú y 2.Góc XD LG Xây dựng trang trại chăn nuôi Góc học tập Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tái tạo lại số công việc ngời lớn Biết phân vai chơi thể nội dung chơi - Biết liên kết nhóm chơi - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để XD trang trại chăn nuôi đẹp hợp lí - Biết nhận xét sản phẩm Chuẩn bị Cách tiến hành - Bộ đồ dùng nấu ăn - Bộ đồ dùng bác sĩ, số ống thốuc, lọ thuốc chữa bệnh cho vật nuôi - Các vật nuôi : chó, gà, mèo a Thoả thuận trớc chơi - Cô bắt trớc tiếng gà gáy ò ó o o hỏi trẻ: Đó tiếng gì? Gia đình có nuôi gà không? Đó loại gà gì? Gà đợc nuôi đâu nữa? - Bộ đồ chơi XDLG - Gạch, hàng rào, hoa , xanh, thảm cỏ - đồ chơi hình vật gia súc, gia cầm - Giấy, bút - Cô giới thiệu lại góc chơi Trong lớp cã rÊt nhiỊu gãc ch¬i thÝch ch¬i ë gãc nhẹ nhàng góc chơi b Quá trình chơi : - Cô đóng vai bạn chơi đến nhóm chơi giúp trẻ thoà thuận vai chơi thể nội dung chơi - Cô bao quát trẻ ý xử lí tình - Cô giúp trẻ liên kết nhóm chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi c Kết thúc buổi chơi - Cô đến nhóm chơi nhận xét - Cho trỴ tËp chung vỊ gãc XD nghe nhãm trởng giới thiệu công trình , nhận xét đa ý kiến bổ sung - Cô nhận xét chung nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định Vẽ, xé dán vật nuôi GĐ Góc âm nhạc Hát múa hát vật nuôi Gúc thiờn nhiờn Quan sỏt,chm súc vt nuụi g sáp màu, keo - trẻ biết dán, khăn dùng kỹ lau vẽ, xé dán để tạo thành hình vật nuôi có sáng tạo - Phối màu hợp lý - Trẻ thuộc lời hát chủ đề hát múa nhịp nhàng theo lời hát -Tr bit cỏc thao tỏc n gin chm súc vt nuụi - Băng nhạc, dụng cụ âm nhạc, áo, váy đạo cụ ©m nh¹c -Một số vật ni gđ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 09 tháng12 năm 2013 ĐĨN TRẺ, TRỊ CHUYỆN,THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Mơn MTXQ: Mét sè vËt nu«i gia ®×nh I MỤC ĐÍCH U CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi biết số đặc điểm rõ nét số vật ni nhà Nói số đặc điểm giống khác vật nuôi (dáng đi, thức ăn, nơi sống, vận động…), biết phân nhóm, phân loại theo đặc điểm chung vật nuôi - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết u thương chăm sóc lồi vật II CHUẨN BỊ: - Một số vật nuôi: chó, mèo, lợn, gà, vịt, trâu - Lơ tơ vật nuôi - Một số vật nuôi làm từ nguyên vật liệu đơn giản - Đàn oóc gan ghi âm hát: “Gà trống mèo cún con, Đàn gà sân, cún con” NDTH: Âm nhạc: Gà trống mèo cún con, Đàn gà sân, cún - Tạo hình: Màu sắc, hình dáng… - Tốn: Số lượng III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện: - Cho trẻ hát vận động theo “Gà trống, mèo cún con” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát + Trong hát có vật gì? + Gà trống, mèo con, cún động vật sống đâu? + Trong gia đình cịn có vật nữa? - Cơ gợi ý cho trẻ kể tên số vật nuôi mà trẻ biết Hoạt động 2: Quan sát nêu đặc điểm vật nuôi Cho trẻ quan sát gia đình gà + Đây gì? + Các có nhận xét đàn gà này? + Vì lại gọi gia đình nhà gà? + Các gà làm vậy? gà nào? + Vì gọi gà trống gà cha? + Ai có nhận xét gà mái? + Ni gà để làm gì? - Cho trẻ vận động hát “Đàn gà sân” Cho trẻ quan sát vịt + Đây gì? Con vịt có phận nào? Kiếm ăn đâu? Đẻ trứng hay đẻ con… + Gà vịt thuộc nhóm gì? Vì gọi nhóm gia cầm? + Ngồi cịn có vật thuộc nhóm gia cầm nữa? So sánh: Gà – vịt - Gà vịt giống ( khác) điểm nào? Cho trẻ quan sát chó - Cơ gợi hỏi trẻ nêu số nhận xét chó + Đây gì? Con chó có phận nào? Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Con gà - Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Lông vàng, mắt đen, chân vàng bé xíu… - Khơng đẻ trứng, dài, chân to cao, đầu có… - Trẻ nêu nhận xét - Lấy thịt, lấy trứng - Trẻ hát -Trẻ quan sát trả lời câu hỏi, nêu nhận xét vật - Trẻ trả lời - Trẻ so sánh, nhận xét Màu lông, thức ăn… - Cho trẻ hát vận động “con cún con” Cô giả làm tiếng kêu vật, cho trẻ đoán tên vật mà trẻ quan sát được, cô gợi ý cho trẻ nêu số đặc điểm vật mà trẻ quan sát như: Cách vận động, thức ăn nó, màu lơng tiếng kêu, lợi ích Với vật khác tương tự - Cho trẻ so sánh điểm giống khác chó, trâu Con mèo, chó Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố Trị chơi: Phân nhóm, phân loại Cho trẻ phân nhóm phân loại theo đặc điểm, cấu tạo - Nhóm gia súc – gia cầm - Đẻ trứng – đẻ - chân – chân Trị chơi: “Thi nhanh” - Cơ chia lớp làm nhóm thi đua gạch bỏ vật khơng nhóm Nhóm gia súc, nhóm gia cầm Ví dụ: Trong tranh nhóm gia cầm có vật nhóm gia súc lộn vào trẻ phải gạch bỏ vật khơng nhóm Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ ý lắng nghe trả lời câu hỏi - Trẻ so sánh - Trẻ chơi phân nhóm, phân loại - Trẻ chơi thi đua HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ tự động vật gia đình sân - Trị chơi: Mèo đuổi chuột - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ sử dụng kỹ học để vẽ theo ý thích trẻ vật ni gia đình như: Mèo, lợn, gà, vịt, Nắm luật chơi cách chơi “Mèo đuổi chuột” - Luyện kỹ vẽ phối hợp nét để tạo sản phẩm sáng tạo trẻ - Giaó dục trẻ tinh thần tập thể chơi II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ, sân bại - Khăn bịt mắt III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Vẽ tự động vật gia đình sân - Cho trẻ kể ý tưởng trẻ vật nuôi mà thích Hoạt động trẻ - Trẻ nêu ý tưởng trẻ - Cô vẽ mẫu vật cho trẻ xem như: mèo, lợn, gà,… - Trẻ vẽ : Cô bao quát trẻ hướng dẫn gợi ý cho trẻ lúng túng, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo - Nhận xét Sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ vẽ - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn - Trẻ chơi trị chơi 3-4 lần HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNGCHIỀU Nội dung: Cho trẻ làm quen với đồng dao: Con gµ cơc t¸c l¸ chanh I MỤC ĐÍCH U CẦU: - Kiến thức:” Trẻ đọc đồng dao “Con gà cục tác chanh theo cô Trẻ thể âm điệu vui tươi nhịp nhàng đọc - Kỹ năng: Luyện đọc rõ lời phát triển ngôn ngữ cho trẻ II CHUẨN BỊ: - Cô đọc thuộc đồng dao “Con gà cục tác chanh” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cô gợi ý cho trẻ kể vật nuôi gia đình mà - Trẻ kể trẻ biết, cho trẻ nói đặc điểm cách vận động, tiếng kêu chúng… - Có nhiều thơ, đồng dao, ca dao vật nuôi Bạn biết có thơ, ca dao nói đến vật Hoạt động 2: Đọc đồng dao Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cô cho trẻ đọc đồng dao “Con gà cục tác chanh” - Cả lớp đọc tổ, nhóm, cá theo cô nhân đọc đồng dao - Luyện phát âm diễn cảm cho trẻ Kết thúc: Trẻ đọc lần * Chơi tự góc * Nêu gương cuối ngày ************** Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2013 ĐĨN TRẺ, TRỊ CHUYỆN,THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH LQCC: Lµm quen chữ m, n I MC CH YấU CU: - Kiến thức: Trẻ nhận biết phát âm xác chữ m, n Hình thành cho trẻ biểu tượng chữ n, m qua kiểu chữ in thường, viết thường, viết hoa - Kỹ năng: Trẻ phát âm rõ chữ m, n - Phát triển: Khả quan sát, so sánh, đối chiếu từ qua trị chơi - Giáo dục: Trẻ tích cực hợp tác thoả thuận tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ: - Soạn hình ảnh Power point chữ m, n - Các thẻ chữ m, n cho cô trẻ - Vịng trịn thể dục có gắn chữ - Quân xúc xắc, đồng giao, ca dao, câu đố vật - Đàn ghi âm hát “Gà trống mèo cún “ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát : “Gà trống mèo cún con” - Trẻ hát Trò chuyện với trẻ hát chủ điểm Dẫn dắt trẻ vào HĐ Hoạt động 2: Làm quen với chữ n, m Làm quen với chữ n - Trẻ đọc từ “con nai” - Cơ trình chiếu tranh nai - Cho trẻ đọc từ nai - Cho trẻ tìm chữ học từ “con nai” - Trẻ ý lắng nghe - Cô giới thiệu chữ n cho trẻ làm quen - 3-4 trẻ phát âm * Cơ trình chiếu chữ n - Cả lớp phát âm - Cô phát âm mẫu n - Trẻ nêu nhận xét - Cho cá nhân trẻ phát âm - Cả lớp phát âm + Ai có nhận xét chữ n * Cơ trình chiếu kiểu chữ viết thường, chữ hoa cho trẻ xem nhận xét, phát âm - Trẻ phát âm Làm quen với chữ m - Trẻ nêu nhận xét Cơ trình chiếu chữ m - Cho trẻ phát âm + Ai biết chữ m Cô nhắc lại để trẻ nhớ - Trẻ nhận xét phát âm - Cơ trình chiếu nét cho trẻ xem - Cơ trình chiếu chữ viết thường chữ in hoa - Trẻ nêu nhận xét phát âm So sánh n – m có giống khác Hoạt động 3: Trò chơi - Trị chơi: Đốn nhanh Chia lớp làm đội cô câu đố, mô động tác vật đội nhanh tay lắc chng giành quyền trả lời nghề gì, có chữ gì? đội trả lời thưởng cho đội bơng hoa, sai nhường quyền trả lời cho đội bạn - Trò chơi 2: xúc xắc xúc xẻ Cho trẻ đọc đồng dao, ca dao luyện phát âm chữ n, m quân xúc xắc đổ mặt chữ bạn có chữ nhảy vào vịng phát âm chư Nếu nhảy sai phải nhảy lị cò vòng - Trẻ so sánh - Trẻ chơi - Trẻ quan sát nhảy nhanh vào vòng, phát âm HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ gà, vịt - Trò chơi: Con vịt - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ sử dụng kỹ học để vẽ gà, vịt, Nắm luật chơi cách chơi trò chơi “Con vịt” - Luyện kỹ vẽ phối hợp nét để tạo sản phẩm sáng tạo trẻ - Giaó dục trẻ chăm sóc bảo vệ gà, vịt II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ, sân bại III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chơi: “Con vịt” - Trẻ chơi theo 4-5 lần - Chia nhóm cho trẻ chơi Hoạt động 2: Vẽ gà, vịt sân - Vịt vật ni đâu? - Ngồi vịt cịn có vật ni gia đình nữa? - Cho trẻ nêu cách vẽ gà, vịt - Cô vẽ mẫu vật cho trẻ xem như:con gà, vịt… - Trẻ vẽ : Cô bao quát trẻ hướng dẫn gợi ý cho trẻ lúng túng, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo - Nhận xét Sản phẩm Hoạt động trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ nêu ý tưởng trẻ - Trẻ vẽ - Cho trẻ tự nhận xét sản Hoạt động 3: Chơi tự phẩm mình, bạn HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNGCHIỀU Nội dung: Cho trẻ làm quen với đồng dao - Chơi tự - Neu gương cuối ngày ********************** Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2013 ĐĨN TRẺ, TRỊ CHUYỆN,THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Mơn LQVT: Sè (Tiết 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi Tạo nhóm có số lượng ơn luyện đếm đến 7, nhận biết số phạm vi - Kỹ năng: Rèn kĩ thêm bớt, so sánh - Phát triển tư lơ gíc cho trẻ - Giáo dục: trẻ có ý thức nghiêm túc họat động II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ chậu, hoa - Trứng nhữa, thìa nhữa, rổ to - Một số tập ghi bìa trắng - Bút dạ, Băng - Đàn ghi âm hát phục vụ tiết dạy NDTH: Âm nhạc III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ôn đếm đến 7, nhận biết số phạm vi Tổ chức thi “ Ai thông minh hơn” - Trẻ ý lắng nghe * Mở đầu cho hội thi có nhóm thiên thần gửi tới hát “ Gà trống mèo cún con” - bạn hát + Nhóm thiên thần có bạn? trẻ đếm - Trẻ đếm 1-7 bạn - Tiếp theo chương trình tiết mục nhóm biển với “Ai c ũng yêu mèo” (7 trẻ) - bạn lên hát - Và đến với hội thi có nhóm nhạc hoạ mi gửi tới tiết mục sôi động - Trẻ hát + Nhóm hoạ mi có tất người? Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có đối tượng * Bước vào thi thứ “Ai nhanh nhất” - Yêu cầu tất thí sinh đưa tất chậu hoa Nhớ xếp hàng ngang từ trái qua phải thật thẳng hàng - Mang hoa trồng vào chậu chậu trồng hoa - Cho trẻ đếm nhóm + Các bác có nhận xét nhóm này? Vì sao? + Làm cách để nhóm nhau? + Yêu cầu chậu có hoa phải làm gì? + thêm mấy? - Cho trẻ đếm nhóm 1-7 + nhóm với nhau? mấy? - Tương ứng với số mấy? - Các bác mang hoa vào thi + bớt cịn mấy? - Ai có nhận xét nhóm này? + Vì lại khơng nhau? - Nhóm hoa tương ứng với số mấy? - Yêu cầu bác trồng thêm hoa vào chậu nữa? + Thêm mấy? + Nhóm với nhau? mấy? * Tương tự tạo tình bớt thêm 3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi “Ai tài hơn” - Cơ hát bài: Vịt anh em chơi xa Theo chơi đường nhà, Mẹ theo sau quác quác, quạc quạc, trông xa xa vịt nhà” + Có vịt rủ chơi? + Mấy đường về? + bớt mấy? - Tương tự lần thêm bớt khác * phần thi thứ 3: “Ai thơng minh hơn” - Chia nhóm chơi, thêm vào bớt cho đủ số lượng * Phần thi thứ 4: Chuyển trứng Chia lớp làm đội chuyển trứng thìa cho đủ số lượng 7, thiếu thêm vào, thừa bớt * Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô 10 - Trẻ đếm 1-7 - Trẻ xếp tất chậu thành hàng ngang - Trẻ xếp hoa tương ứng 1-1 - Trẻ đếm - Trẻ nhận xét 2nhóm khơng nhau… - Trẻ nêu có cách bớt 1, thêm1 - Thêm hoa - thêm - Trẻ đếm nhận xét - Bằng nhau, - Số - Trẻ cất hoa - bớt cịn - Khơng - Nhóm chậu nhiều nhóm hoa 2, nhóm hoa - Số - Trẻ thêm hoa - thêm - Bằng - Trẻ nghe đoán - Trẻ chơi thi đua - trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm học II CHUẨN BỊ: - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm hát số động vật sống nước III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô: Hoạt động trẻ: Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn hát - Trẻ biểu diễn Cá đâu, cá vàng bơi, tơm cá cua thi tài, ếch ao, Rì rà,…và số trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, - Cả lớp hát Ai chưa, sao? - Trẻ tự nhận xét mình, - Cơ nhận xét động viên, nhắc nhở phát phiếu bé bạn nêu lý ngoan cho trẻ ******************** CHỦ ĐỀ NHÁNH IV MỘT SỐ LỒI CHIM, CƠN TRÙNG (Thời gian: tuần từ ngày 30/12/2013 - 03/01/2014 ) A.Mơc tiªu B Chn bị - Tranh ảnh số côn trùng chim gũi quen thuộc trẻ - Lựa chọn số thơ, câu chuyện, hát , trò chơi liên quan đến chủ đề - Giấy khổ to, bút màu, giấy A4 sáp nặn , hồ dán, kéo - Bộ đồ dụng đồ chơi xây dựng, nấu ăn, xanh - Bộ chữ cái, chũ số, lô tô con côn trùng - chim C Cách tiến hành ún tr a ún trẻ - trị chuyện sáng - Cơ đến trước 15 phút mở thơng thống phịng học, vệ sinh nhóm lớp, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi, nước uống * Trò chuyện với trẻ chủ đề : - Cô đọc câu đố : Con nho nhỏ Lng uốn cong Bay khắp cánh đồng Tìm hoa hút mËt? - Con biÕt g× vỊ ong? - Ong vật thuộc nhóm ? 54 - Con biết côn trùng - chim ? - Con biết côn trùng có lợi - hại ? - Chúng ta phải làm để bảo vệ côn trùng chim có lợi ngời? Thể dục sáng : Bài tËp kÕt hỵp lêi ca “Chị ong nâu em a.MĐ - yêu cầu : - Trẻ tập đúng, đều, đẹp động tác - Tập TD sáng tạo cho trẻ tâm thoải mái hào hứng từ kết học tập cuả trẻ ngày đạt kết cao -GD trẻ tính tập thể, kỹ luật, siêng luyện tập TDTT để tăng cờng sức khoẻ b.Chuẩn bị : - Sân tập phẳng, c Tiến hành Hoạt động góc a Dự kiến góc chơi - Góc phân vai: NC bán hàng (Bán hàng TA chăn nuôi, chim cnh) NC gia đình ( Nấu ăn ) - Góc XDLG: XD trang trại chăn nuôi - Góc học tập : Đọc thơ Ong vµ bím”, chơi lơ tơ, thêm bớt phạm vi - Góc nghệ thuật : vẽ, nặn, xé dán, múa hát có ND chủ đề - Gãc thiªn nhiên: C/s vật nuôi NI DUNG YấU CU, CHUẨN BỊ GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý 1.Góc phân vai - Cửa hàng bán chim cảnh - Nấu ăn - Bác sỹ thú y - Trẻ biết thể vai chơi người bán hàng, biết tỏ thái độ lịch sự, nhẹ nhàng với khách mua hàng Nấu ăn biết chế biến ăn Bác sỹ thú y biết chăm sóc vật… * Chuẩn bị: - Bộ đồ nấu ăn - Các loại chim khác - Bộ đồ dung cho bác sỹ thú y Trẻ nhóm chơi biết thể vai chơi như: + Cô bán hàng biết niềm nở mời khách mua hàng + Cô cấp dưỡng biết mua loại thực phẩm để chế biến nhiều ăn ngon phục vụ khách hàng như: riêu cua, mực xào, cá nấu chua… + Bác sỹ biết khám chữa bệnh cho vật - Cô theo dõi trẻ chơi hướng dẫn gợi ý cho trẻ - Bổ sung thêm nguyên vật liệu vào trò chơi phong phú vào cuối tuần 55 chơi thể tốt vai chơi - Trẻ biết bố cục mơ - Động viên khuyến khích hình hợp lý, cân đối, trẻ chơi biết sáng tạo biết đẹp bố cục mơ hình hợp lý, biết 2.Góc xây - Biết chơi liên kết sử dụng viên gạch dưng “X ây với nhóm chơi nhỏ xây hàng rào bao quanh khác để hoàn thành Lắp ghép chuồng để nuôi trang trại nuôi chim cơng trình chim cảnh… * Chuẩn bị: Gạch, - Cô theo dõi gợi ý hướng cảnh” hột hạt, sỏi, hàng rào, dẫn trẻ chơi như: Bác xây thảm cỏ, xanh, thế? Khi xây phải xây cảnh, chuồng nào? chim 3.Góc học - Trẻ biết thực Hướng dẫn trẻ biết chơi tập, sách tập góc trị chơi - Chơi lơ tơ - Phát triển ngơn - Nhóm 1: Chơi lơ tơ cá loại ngữ, xây dựng vốn từ loài chim chim cho trẻ - Nhóm 2: Viết tên lồi - làm * Chuẩn bị: Lô tô chim vào giấy tập góc loại chim - Nhóm 3: Thực như: thêm - Các tập cho trẻ tập: thêm bớt phạm vi bớt, phân chia thực nhóm - Bút dạ, giấy - Nhóm 4: Gắn chữ cịn phạm vi - Thẻ chữ cái, chữ số thiếu vào từ trọn vẹn Viết tên chép từ, số lồi - Cơ theo dõi trẻ chơi chim giúp đỡ trẻ q trình - Bù chữ cịn chơi thiếu chép từ Góc nghệ - Trẻ biết sử dụng - Trẻ nhóm chơi lấy đồ thuật kỹ tạo hình chơi góc chơi - Vẽ, nặn, để tạo sản phẩm Cô hướng dẫn trẻ cách chơi gấp, xé dán - Trẻ biết thể trò chơi tạo loại loại trẻ tự sáng tạo vận chim như: gấp, xé dán, vẽ, - làm mặt nạ, động hát, múa nặn…các loại chim mũ múa * Chuẩn bị: Đất nặn, - Trẻ sử dụng NVL để tạo loại chim giấy màu, mặt nạ, mũ múa - Hát múa, loại, cánh bèo tây, hồ loại chim nghe nhạc dán, kéo… - Trẻ tự sáng tạo vận động loại chim hát, múa loại chim 56 Khuyến khích trẻ xây sáng tạo theo ý tưởng trẻ Bổ sung trò chơi vào gần cuối chủ đề Bổ sung them học liệu cho trẻ hoạt động sang tạo - Trẻ biết cách cho Góc thiên chim ăn nhiên - Biết chăm sóc - Cho chim ăn cảnh góc thiên - Chăm sóc nhiên cảnh * Chuẩn bị: Thức ăn cho chim - Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể nội dung tập góc chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cho chim ăn Khi trẻ cho chim ăn cô ý bao quát giúp đỡ trẻ - Trẻ chăm sóc tưới cây, cắt vàng cho K Ế HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 30 t áng12 ăm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CH CH Môn: Thể dục HĐ : VĐCB : Ném trúng đích nằm ngang TCVĐ : Nhảy lò cò HĐKH : MTXQ Toán :m s lng I Mục tiêu : *Kin thc - Trẻ biết dùng lực tay vai để đẩy vật xa trúng đích Trẻ biết nhảy lò cò chân, chân không chạm đất * K nng - Rén luyện phát triển tay, phản xà nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ, *Thỏi - GD trẻ yêu thích bảo vệ loài côn trùng có ích Thờng xuyên luyện tập TDTT để tăng cờng sức khoẻ II Chuẩn bị - đích ngang (vòng TD) - 15 20 túi cát - 20 hoa nhựa III Cách tiến hành NDHĐ Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Trẻ hát hát Chị ong nâu em bé 57 HĐ Trò chuyện gây hứng thú - Trò chuyện tới trẻ loài côn trùng - Trẻ ĐT ích lợi chúng ngời cô HĐ Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu chân đờng - bàn chân, mũi bàn chân - gót chân, nhanh - chậm dần - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô Sau chuyển đội theo yêu cầu hình hàng ngang cô HĐ VĐCB : ném ĐT tay 4: trúng đích nằm ngang, nhảy lò cò ĐT chân 4: - Trẻ trhực ĐT bụng lờn 3: ĐT bật: Bật chỗ Trẻ chuyển đội hình nh hình vẽ: - TrỴ chun đội hình - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần 2: TTCB: chân đứng - Trẻ quan sát mở tự nhiên, tay phải cầm bao cát thả xuôi lắng nghe dọc thân vạch chuẩn bị N1 tay cầm bao cát đa phía trớc mặt N gập khuỷu tay đa túi cát ngang đầu N3 dùng lực tay ném túi cát xa nhắm trúng vào đích 58 HĐ Hồi tĩnh Ném xong phải nhảy lò cò trốn phía trớc sau cuối hàng đứng - Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên thực - Cho trẻ tổ lên thực lần lợt hết - QT trẻ thực cô bao quát sửa sai kịp thời cho trẻ - Khi trẻ đà thực thành thạo cô cho tổ thi đua - Cô nhận xét kết trẻ Cô cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh lớp – 2’ - TrỴ thùc hiƯn - TrỴ thùc hiƯn Trẻ xung quanh lớp 1- vòng HOT NG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Làm tổ chim từ nguyên vật liệu - Trò chơi: Chim bay, cò bay - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ sử dụng nguyên vật liệu như: khô, rơm, rạ, lông gà, vịt, bong, len thải, … để tạo thành tổ chim Nắm luật chơi cách chơi “Con thỏ” - Luyện kỹ xếp, xé dải, xé vụn, - Giaó dục trẻ biết yêu quý bảo vệ loài chim II CHUẨN BỊ: - NVL: Lá, bông, len thải, giấy loại… III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Làm tổ chim từ nguyên vật liệu - Trẻ đọc thơ “Con chim có tổ” - Cho trẻ quan sát mẫu cô, trao đổi, thảo luận với tổ chim - Cô làm mẫu - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ - Nhận xét sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi: Chim bay, cò bay Hoạt động 3: Chơi tự - Cơ bao qt trẻ chơi đảm bảo an tồn cho trẻ * Hoạt động góc (Theo KHT) Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - Trẻ quan sát nêu nhận xét - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU 59 Nội dung: Cho trẻ đọc đồng dao loài chim - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đọc ca dao, đồng dao loài chim theo cô - Luyện kỹ đọc rõ lời - Giáo dục trẻ bảo vệ loài chim II CHUẨN BỊ: - Sân rộng - Cô đọc thuộc đồng dao loài chim III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Đọc đồng dao - Cho trẻ ngồi vòng tròn - Cho trẻ đọc thơ: “Tiếng chim ri” “Tiếng chim ri Gọi gì, gọi cậu Tiếng sáo sậu Gọi cậu, gọi cô Tiếng cồ cồ Gọi cô, gọi Tiếng tu hú ………….ra đồng” + Bài “Vè loài chim”, Chim gì… - Trẻ đọc rõ lời theo Hoạt động 2: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi an tồn * Chơi tự góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Trẻ ngồi vòng trịn - Trẻ đọc theo ********************** Thứ ngày 31 thỏng 12 nm 2013 Môn : Toán HĐ : So sánh thêm bớt phạm vi Hoạt ng kt hp: m nhc, KPKH, Tạo hình 1.Mục tiêu: - Trẻ biết đếm từ đến - Tr biết thêm bớt, tạo nhóm phạm vi - Trẻ biết thực yêu cầu cô GD trẻ biết yêu quý bảo vệ vật có ích 2.Chuẩn bị : - Mỗi trẻ có bớm, ong, hoa thẻ số từ đến - đồ dùng cô giống trẻ nhng kích thớc to 60 - tranh có nhóm đồ vật có số lợng phạm vi - hộp bút dạ, bút sáp màu 3.Cách tiến hành ND hoạt động Hoạt động cô HĐ - Cô cho trẻ tham quan phòng trng bày Trò chuyện gây tranh giới động vật hứng thú - Các hÃy nhìn xem tranh vẽ vật gì? - Đâu nhóm ĐV sống dới nớc?Có tất vật? HĐ - Nhóm côn trùng đâu ? Có Ôn nhận biết chuồn chuồn bay? phạm vi - Đâu thỏ? Thỏ sống đâu? - Có vật sèng rõng? - Trong mét khu rõng nä cã nhiều muông thú sống với đoàn kết Hôm rừng xanh mở hội vật vui tơi đón chào loài muông thú đến dự hội.Ong bớm rủ hái hoa để trang trí cho khu rừng hÃy đếm xem có bớm ? - Đi theo sau bớm ong HĐ thợ chăm chuyên cần hÃy đếm Dy tr so sánh xem cã bao nhiªu chó ong ? thêm bớt - Bây nhóm bớm ong nh nµo víi phạm vi ? - Nhãm nµo nhiều hơn, nhiều ? - Nhóm hơn, ? - Muốn nhóm phải làm ? - Cô gắn thêm ong vào dới bớm lại hỏi trẻ : Bây số ong bớm nh với ? - Các hÃy đếm xem số ong bớm có không - Cô trẻ đếm lại nhóm ong bớm sau cô khái quát lại : thêm HĐ - Cô cho trẻ nhắc lại 2- lần Trò chơi củng - Nhóm ong bớm cố ? - Để số lợng ong b ớm phải sử dụng thẻ số ? - Cô ln lt cho tr thờm bt to nhúm bng Hoạt động trẻ - Trẻ xung quanh lớp -2 vòng - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Không - Trẻ trả lời - Trẻ thờm bt theo 61 phm vi - Và đến với phần là phần trò chơi Thi xem tổ nhanh - Trên bảng cô có tranh cô chia lớp thành tổ đứng thành hàng dọc Nhiệm vụ phải zíc zắc qua hộp lên tìm nối số tơng ứng với nhóm đồ vật có tranh tô màu nhóm đồ vật có số lợng lần đợc bạn lên chơi Sau phút tổ tô màu xong tranh tô đẹp tổ thắng - Các đà sẵn sàng cha ? 1.2.3 bắt đầu ( Quá trình trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ ) - Cô nhận xét kết trẻ Ni dung: yờu cu ca cụ - Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ hào hứng tham gia trò ch¬i - HĐCMĐ: - Vẽ tự sân - TC: Nhận nghe lời miêu tả - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ sử dụng kỹ học để vẽ đề tài mà u thích Nhận theo lời miêu tả loại - Luyện kỹ quan sát, khả ý ghi nhớ có chủ định - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ: - Sân bại rộng sạch, phấn vẽ cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vẽ tự sân - Trẻ vẽ tự theo ý thích trẻ sân - Trẻ vẽ theo ý thích Cơ bao qt giúp đỡ trẻ yếu kỹ tạo hình khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo - Nhận xét sản phẩm vẽ trẻ - Nhận xét sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi Nhận lời miêu tả Cô miêu tả lời loại cho trẻ đốn gì? - Trẻ chơi đốn Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an tồn cho trẻ HOẠT ĐỘNG GĨC (theo KHT) 62 HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ơn hoạt đợng sáng * Nêu gương cuối ngày ********************** Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2014 NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH *********************** Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2014 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Vẽ đàn chim ( ti ) I MC CH YấU CẦU: - Kiến thức: Trẻ vẽ đàn chim biết sử dụng phối hợp kỹ học như: vẽ nét tròn, cong, thẳng, xiên, kết hợp chi tiết mỏ, đi, mắt… để miêu tả hình dáng đặc điểm chim Biết sáng tạo màu sắc, hình dáng khác chim - Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ nét cong tròn, thẳng, xiên,…Kỹ bố cục tranh cân đối hài hoà - Giáo dục: Trẻ có ý thức bảo vệ lồi chim II CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu gợi ý cô - Giấy A4, Bút màu cho trẻ - Đàn ghi âm hát “Chim mẹ, chim con, Dàn nhạc vườn, chim non” NDTH: Âm nhạc, MTXQ, Văn học: Thơ “Con chim có tổ” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giao nhiệm vụ - Cho trẻ hát “Dàn nhạc vườn” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát + Ai biết lồi chim? + Chim có ích lợi người ? Các lồi chim thật đáng u hơm Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động - Trẻ kể theo hiểu biết trẻ - Chữa bệnh cho 63 thể qua tranh vẽ Hoạt động 2: Giải thích hướng dẫn nhiệm vụ - Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu gợi ý cô - Cho trẻ xem sưu tập tranh loại chim + Bức tranh vẽ gì? + Vì gọi đàn chim én? + Ai có nhận xét tranh này? - Cơ gợi ý: + Hình dáng chim vẽ nào? + Nhờ mà chim bay được? + Cánh (đuôi) chim én nào? - Cịn tranh vẽ đàn chim gì? (Tương tự cô gợi ý cho trẻ miêu tả loài chim tranh) + Chim bay cao nào? gần sao? * Cơ hỏi ý định trẻ + Con vẽ lồi chim gì? Con vẽ nào? Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: (Cô mở nhạc nhẹ tạo cảm xúc cho trẻ) Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ trẻ cịn yếu kỹ tạo hình để trẻ thực tốt sản phẩm Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo như: vẽ thêm cây, tổ chim, núi, nhà,… để tranh sinh động Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Tùy vào sản phẩm trẻ nhận xét - Các có nhận xét sản phẩm bạn bạn? - Con thích sản phẩm nào? Vì lại thích? - Cho có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm - Cơ nhận xét chung Giáo dục trẻ bảo vệ lồi chim khơng bắn phá tổ chim - Cho trẻ đọc thơ: “Con chim có tổ” Tiết : Môn LQVH: trồng, bắt sâu… - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời: có nhiều - Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ nhìn vào tranh miêu tả - Đơi cánh - Trẻ trả lời - Đàn chim sẻ - Trẻ trả lời - 3-4 trẻ nêu ý định - Trẻ thực vẽ đàn chim theo ý tưởng trẻ - Trẻ treo sản phẩm lên giá - Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ đọc thơ Th¬: Con chim chiỊn chiƯn I MỤC ĐÍCH U CẦU: - Kiến thức: Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ “Con chim chiền chiện loài chim bắt sâu giúp cho lúa thêm tươi tốt giúp cho sống thêm tươi vui nhờ có tiếng hót ngào nó” Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi đọc thơ 64 - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, rõ lời, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ loài chim II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa nội dung thơ - Đàn ghi âm hát “ Con chim non” NDTH: Âm nhạc “Con chim non” MTXQ: Trị chuyện lồi chim III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ xem băng hình lồi chim vi tính + Các lồi chim giúp ích cho người? Các chim giúp ích cho người bắt sâu cho rau, hoa, quả, cối như: chim chích bơng, chim sâu,…và có lồi chim có ích Huy Cận nói tới thơ chim nghe đọc thơ Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm thơ - Lần cô đọc kết hợp minh họa + Con chim nói đến thơ? - Cơ trình chiếu chim chiền chiện cho trẻ xem - Cơ đọc lần Hoạt động 3: Trích dẫn – Đàm thoại + Cô vừa đọc nghe thơ gì? Tác giả ai? + Con chim chiền chiện thường bay nào? + Giọng hót chim chiền chiện nào? + Ngọt ngào nào? Giải thích: “Ngọt ngào” tiếng hót hay - Đoạn thơ nói lên tiếng hót chim chiền chiện + Hình ảnh bầy chim bay nào? + Chim sà để làm gì? + Nhờ có chim chiền chiện bắt sâu nên lúa nào? Trích : “Chim bay, chim sà ………….chim ca” Một hình ảnh bay lên chim chiền chiện đẹp “Bay cao, cao vút ……….gia trời” Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát gọi tên - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe cô đọc thơ - Con chim chiền chiện - Trẻ xem - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời - Bay vút, vút cao - Ngọt ngào - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ đọc “Con chim….ngào” - Chim bay…sà” - Bắt sâu cho lúa - Lúa tròn bụng sữa 65 + Các thấy thơ nào? + Con chim chiền chiện giúp ích cho người? + Để bảo vệ lồi chim phải làm gì? Giáo dục khơng bắt phá tổ chim Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc diễn cảm thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc Hình thức đọc thi đua, đọc theo tay chỉ, đọc nối đuôi nhau… Cô ý sửa sai cho trẻ • Cả lớp đọc thơ lần Kết thúc: Trẻ chơi trò chơi: “Chim bay, cò bay” ngồi - Trẻ đọc - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Nhặt rơi để xếp hình chim - Trò chơi: Chim bay, cò bay - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng xếp chim theo ý tưởng sang tạo trẻ Trẻ chơi hứng thú trò chơi “Chim bay, cò bay” - Luyện kỹ vẽ nét cong, thẳng, xiên, trịn,… - Gi dục trẻ biết ích lợi vật người II CHUẨN BỊ: - Rổ nhữa, sân bại III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Nhặt rơi xếp hình chim - Cho trẻ nhặt loại rơi cô gợi ý cho trẻ xếp thành chim - Cô vẽ gợi ý cho trẻ cách xếp số loài chim Hoạt động trẻ - Trẻ nhặt xếp - Trẻ quan sát - Trẻ xếp - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn - Trẻ xếp: Cô bao quát trẻ hướng dẫn gợi ý cho trẻ lúng túng, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo - Nhận xét Sản phẩm 66 - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 2: Trị chơi “Chim bay, cị bay” Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hoạt động góc (Theo KHT) * Chơi tự góc * Nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ************************* Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2014 Đón trẻ - cho trẻ đọc thơ “Chim chích bơng" HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Mơn m nhc: tai: Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề I/ yêu cầu - Trẻ thuộc hát biết biểu diễn - Trẻ hát đúng, hát rõ lời, thể đợc tình cảm qua hát - Trẻ biểu diễn gõ đệm nhịp - Chơi trò chơi hào hứng Chú ý nghe để phát âm đồ dùng - Giáo dục trẻ có tình yêu thơng i vi cỏc vt xung quanh minh II/ Chuẩn bị Nhạc cụ Đàn oocgan, tivi đầu đĩa III/ Tiến hành Hoạt động Hoạt động cô trẻ HĐ 1: Gây hứng thúTrẻ ngồi quanh cô - Cô trò chuyện với trẻ ch -Cô cho trẻ xem hình ảnh vt: - Trẻ xem -chúng có yêu vt ny không ? - hôm biểu diễn hát thật tranh cô hay v cỏc vt ny ! 67 Hoạt động 2: Ca hát biểu diễn Nào hát biểu diễn ngẫu hứng theo giai điệu hát nào! - Cả lớp hÃy biểu diễn hát G trng mốo v cỳn thật hay nhé! - Các tổ hÃy thi đua với xem tổ biểu diễn hay nhÊt nhÐ - Cho trẻ suy nghĩ nói tên hát biêu diễn - C« mêi tỉ thỏ trắng hÃy biểu diễn hát “ Cá vàng bơi” dụng cụ âm nhạc - Tổ thỏ trắng đà vừa biểu diễn đến tổ thỏ nâu hÃy thi xem co biểu diễn hay tổ thỏ trắng không nhé!chúng hÃy hát vang hát bn - Tổ th trắng tổ thỏ nâu đà biểu diễn tổ hơu lại không biểu diễn hÃy đứng dậy để biểu diễn - Chúng hÃy biểu diễn bàiTht l hay nhé! - Lớp đà biểu diễn bìa hát hay có muốn nghe hát không? hóy nghe cô hát Ch ong nâu em bé” - Cô hát cho trẻ nghe : “Cái bống” khuyến khich trẻ hưởng ứng theo cụ HĐ 3: Kết thúc Cho trẻ chơi trò chơi mô động tác vt - Trẻ biểu diƠn - TrỴ trỴ biĨu diƠn -TrỴ biĨu diƠn -TrỴ nghe hát - Trẻ thực HOT NG NGOI TRI Nội dung: - HĐCMĐ: xếp chim từ giấy - Trò chơi: Chim bay - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng giấy xếp chim theo ý thích trẻ biết chơi hứng thú trò chơi “Chim bay” - Luyện kỹ xếp tạo thành chim - Giaó dục trẻ có ý thức bảo vệ lồi chim II CHUẨN BỊ: - Giấy loại, rổ nhữa, kéo III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Xếp chim từ giấy 68 Hoạt động trẻ