GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé

GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé GIÁO án mầm NON kế HOẠCH TUẦN TRƯỜNG mầm NON của bé

Trang 1

Trêng mÇm non Qu¶ng phó

Trang 2

Kế hoạch tuần Tuần 1 : Trờng mầm non của bé

( Thời gian: Từ 7/9đến 11/9 năm 2015)

i Đón trẻ

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ vui vẻ phấn khởi trớc khi đến lớp

- Biết chào hỏi lễ phép cô và các bác trong trờng

- Cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định

2 Chuẩn bị:

- Phòng nhóm thông thoáng sạch sẽ.

- Trò chuyện với trẻ về các nguồn nớc, ích lợi và cách bảo vệ các nguồn nớc

- Chơi tự do ở các góc, thể dục sáng, tập

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy

định, gắn tranh trang trí chủ đề Trò chuyện về đồ dùng,đồ chơi trong sân trờng

- Chơi tự do ở các góc , tập kết hợp bài “ Trờng chúng cháu là trờng mầm non”

ii Thể dục sáng

1

Mục đích- yêu cầu : Giáo dục phát triển vận động nhằm giúp trẻ khoẻ mạnh

và có kĩ năng vận động trong các hoạt động hàng ngày

2 Chuẩn bị: Sân tập, cờ, gậy, bóng, băng đĩa

+ Đa 2 tay thẳng lên cao quá đầu

+ Đa thẳng 2 tay ra phía trớc, cao ngang vai

+ Đa 2 tay ra phía sau

+ Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi theo ngời

c Động tác bụng:

- Động tác 1: Đứng cúi về trớc

Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu

+ cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất

+ Đứng lên, 2 tay giơ cao

+ Đứng thẳng, 2 tay xuôi ngời

d Động tác chân :

- Động tác 1: Khuỵ gối

Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông

+ Nhún xuớng, đầu gối hơi khuỵu

- Đồ dùng họctập

- Đồ chơi nấu

ăn, và đồ dùngbác sĩ

- Trò chuyện với trẻ về lớp học

Trang 3

- Giới thiệu các góc chơi,

- Cho trẻ thảoluận và lựa chọn nội dung chơi ở từng góc

- Trẻ chơi, côq/sát gợi ý, khích lệ trẻ chơi Kịp thờigiải quyết các tình huống

- Cho trẻ nhận xét về góc chơi của trẻ Cô nhận xét và kết thúc buổi chơi

2 Góc xây

dựng-Lắp

ghép

- Xây dựng trờngmầm non, vờn trờng

- Lắp ghép các đồchơi trong sân trờng,xây hàng rào

- Trẻ biết sử dụngcác nguyên liệu cósẵn, phế liệu, đồchơi để lắp ghép,xây dựng sáng tạothành mô hình tr-ờng mầm non vớicác lớp học, sânchơi, cây cối, vờntrờng

-Hàng rào, câyhoa, thảm cỏ,sỏi đá, mô

hình đồ chơingoài trời -Đồ chơi lắpghép

3 Góc tạo

hình

- Vẽ trờng mầm non,

về đồ dùng đồ chơitrong lớp, nặng đồchơi trong lớp, tô

mầu tranh

- Biết sử dụng các

kỹ năng đã học đểtô, vẽ, in hình vềtrờng mầm nontheo trí tởng tợng,sáng tạo của trẻ

- Bút sáp, giấymàu, đất nặn,

- Hình mẫu

4 Góc học

tập sách

- Xem tranh ,truyện

kể truyện theo tranh

về trờng lớp mầmnon, làm sách tranh

về trờng mầm non

- Trẻ biết cáchcầm sách và mởsách

- Kể chuyện theotranh với sự sángtạo của mình

- Sách, truyện

về trờng mầmnon

- Tranh ảnh,họa, báo

5.Góc

khoa

học-toán

- Xếp và so sánh sốlợng các bạn tronglớp biết so sánhnhiều hơn, ít hơn, tohơn, nhỏ hơn, caohơn, thấp hơn cácthành viên trong lớp

Trẻ biết xếp và sosánh, nhận xét sự

so sánh

Đồ dùng, đồchơi trong lớp,các bạn tronglớp

6.Góc

thiên

nhiên

- Làm quen các đồdùng góc thiên nhiên - Trẻ biết gọi tênvà sử dụng các đồ

dùng góc thiênnhiên

- Xô, chậu,bình

7.Góc âm

nhạc - Hát, múa các bàihát về trờng mầm

non

- Trẻ biết hát múa,biểu diễn hồnnhiên , vui tơi

a- Kiến thức: Trẻ có những hiểu biết về trờng MN, về các hoạt động của trờng,về

cô giao, các bạn và mọi ngời trong trờng

b- Kỹ năng: + Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi.

+ Rèn kỹ năng trong lao động

c- Thái độ: Giáo dục trẻ lòng yêu quý, kính trọng cô giáo, bạn bè; biết bảo vệ,

giữ gìn trờng lớp, quan tâm đến bạn bè

Biết sử dụng tiết kiệm có hiệu quả các nguồn năng lợng nh điện, nớc , ánh sángtrong trờng mầm non

2 Chuẩn bị:

Trang 4

- Mô hình trờng MN, ảnh một số hoạt động của lớp,một số thành viên trong lớp.

- Vẽ hcn và hình vuông ở sàn lớp đủ diện tích cho trẻ đứng vào trong

* Chơi trò chơi: Bốn mùa

* Trò truyện với trẻ về các mùa trong năm:

+ Con biết đay là mùa gì? Vì sao?

- Mùa thu là mùa khai trờng của tất cả các bạnhọc sinh đến trờng đợc học, đợc chơi và có rấtnhiều trò chơi nhiều điều thú vị

- Cho trẻ đi thăm quan trờng MN( kết hợp đibằng phơng tiện ô tô)

* Đây là gì? Trờng MN của chúng mình tên làgì? Nằm ở đờng gì?

+ Trong trờng có những ai? Làm những côngviệc gì?

+ Ai có thể kể về ngôi trờng của mình cho cô vàcác bạn cùng nghe nào

- Cô hiệu trởng tên là gi? Phòng làm việc của cô

ở đâu?

- Ngoài ra trong trờng còn có ai nữa?

- Cô giáo dục trẻ phải lễ phép với mọi ngời trongtrờng, khi gặp phải chào hỏi

- Cùng múa hát” Trờng chúng cháu là trờng mầmnon”

- Hãy kể về lớp chúng mình nào?

- Hằng ngày đến trờng các con đợc làm gì?

- Cô cho trẻ xem tranh và đoán tên các hoạt độngtrong tranh

- Chúng ta cần sử dụng các nguồn năng lợng tiếtkiệm nh thế nào để có hiệu quả trong trờng mầmnon?

- Đến trờng còn đợc chơi rất nhiều trò chơi

* Cô nói tên trò chơi, cho trẻ nêu luật chơi, cáchchơi “ dung dăng dung dẻ”, “ tìm bạn thân”

- Cho trẻ chơi trò chơi kết hợp hát các bài hát vềtrờng MN, khi có hiệu lệnh tạo nhóm thì trẻ phải

về ô hình tròn (đối với bạn gái), ô hìnhvuông(đối với bạn trai)

- Kết thúc: Hát”trờng chúng cháu là trờng mầmnon”

- Các cô giáo, bác cấpdỡng, bác bảo vệ

- Đàm thoại cùng cô vềtrờng MN theo sự hiểubiết của bản thân

- Tắt bóng diện,quạt .khi không dùngnữa, tận dụng cácnguồn ánh sáng mặttrời, tận dụng nớc rửatay dể dội nhà vệ sinh

* Nêu cách chơi, luậtchơi và chơi trò chơi

- hát múa cùng cô

II Hoạt động ngoài trời

1 Quan sát : Tham quan lớp học của bạn.

- Mục đích: Trẻ biết đợc tên các lớp học trong trờng, vị trí các lớp học

- Đàm thoại : +Đây là lớp của ai?

+lớp A1 do ai chủ nhiệm?

+Lớp có những đồ dùng đồ chơi nào?

+Lớp bạn có gì khác với lớp mình?

Trang 5

- Giáo dục : Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trờng lớp.

2.Trò chơi vận động: Kéo co

+cỏch ch ơi : Cụ chia cỏc bạn chơi thành 2 đội cú số ngjng]ời bằng nhau, đứngđối diện nhau Cỏch đứng như sau: hai bạn đứng đầu của 2 đLội đan 2 bàn tayvào nhau rồi lồng vào nhau Cỏc bạn cũn lại ụm bụng bạn đứng trước Cỏc độiđứng ở vạch của đội mỡnh Khi cú lệnh cho 2 đội tỡm cỏch kộo đội bạn qua vạchcủa mỡnh

3 Chơi tự do : Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn

III.HOạT ĐộNG GóC

1 Góc phân vai: cô giáo, nấu ăn, bán hàng, bác sĩ.

2 Góc XD- LG: XD trờng mầm non,lắp ghép đồ chơi trong sân trờng.

3 Góc tạo hình: Vẽ trờng mầm non,nặn đồ chơitrong lớp, tô màu tranh

4 Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát về trờng mầm non.

5.Góc học tập sách: Xem tranh, truyện kể truyện theo tranh về trờng lớp MN

*MĐYC:

Trẻ chơi ngoan đoàn kết phản ánh nội dung chơi xác thực thể hiện đúng hành

động vai giao tiếp với nhau đúng mực biết sử dụng các NVL khác nhau tạo ranhiều SP sáng tạo và đẹp

IV Hoạt động chiều:

- Đọc các bài thơ: Bạn mới, Cô giáo, Tình bạn

- HĐ ở các góc: Góc tạo hình

- Vệ sinh: Rửa mặt

*Đánh giá cuối ngày

Thứ 3 ngày 8/9/2015

I Hoạt động học có chủ định:

LQCC : HĐC: Làm quen cách cầm bút và t thế ngồi.

a- Kiến thức: trẻ biết cách cầm bút và ngồi đúng t thế.

b- Kỹ năng: Trẻ tô đợc một số nét dơn giản: Nét ngang, nét xiên, nét cong…

* Quan sát và lăng nghecô làm mẫu

Trang 6

Khi tô, tô từ trái sang phải, từ trên xuống dới.

* Cho trẻ tô trong quá trình trẻ thực hành cô

quan sát sửa sai cho trẻ

* Cho trẻ tô đẹp cầm vở cho các bạn xem

- Sau đó cho trẻ khởi động: Thể dục thế này

1.Mục đích yêu cầu:

a- Kiến thứ:Trẻ biết phối hợp các nét để tạo thànhbức tranh vẽ trờng mầm non.

Trẻ biết mô tả những ấn tợng của mình về trờng lớp mầm non

b- Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ sáng tạo, thể hiện luật

xa gần

c- Thái độ: Trẻ yêu trờng lớp và bạn bè Có ý thức giữ gìn và sử dụng các nguồn

năng lợng( diện, than, nớc, ánh sáng ) một cách có hiệu quả

2 Chuẩn bị:

- Cho trẻ quan sát ngôi trờng của mình

- Một số bức tranh vẽ trờng mầm non.- Vở tạo hình, bút màu, đàn

* Giới thiệu chơng trình “ Vui cùng sắc màu”

+Giới thiệu 2 đội chơi:

+Giới thiệu các vòng chơi+Giới thiệu chủ đề chơi: “ Bé làm họa sĩ”

*Vòng 1: Tìm đề tài

* trò chuyện về trờng mầm non:

+ ở trờng mầm non có những gì?

+ Trờng đợc xây nh thế nào?

* Cô và trẻ cùng thảo luận nội dung, màu sắc, bốcục của từng bức tranh:

+ Tranh vẽ trờng nh thế nào?

+ Ngoài ra còn có những gì?

+ Đồ chơi đợc đặt ở đâu?

- Thăm dò ý kiến của trẻ:

+ Con có thích vẽ về ngôi trờng của mình không?

+ Con vẽ nh thế nào? Ai có ý kiến khác?

*Vòng 3: Bình xét và trao giải

* Cho trẻ trng bày sản phẩm lên giá, hỏi trẻ:

+ Thích bức tranh nào nhất? Vì sao? Chúng ta sẽ

sử dụng những bức tranh này vào góc nào? Chơigì?

- Sau đó, cô nhận xét tuyên dơng trẻ

(Lồng GD tiết kiệm năng lơng điện tắt các thiết

bị điện khi ra khỏi lớp)

* Trẻ lắng nghe

* Đàm thoại: nêu lênnhận xét về trờng mầmnon

* Quan sát và thảo luậncùng cô

- 4-5 trẻ nêu lên ý tởngcủa mình

* Trẻ thực hiện vẽ trờngmầm non

* Trẻ nhận xét sảnphẩm của mình và củabạn

II Hoạt động ngoài trời:

Trang 7

1.Quan sát: Trò chuyện về các đồ dùng, đồ chơi trong trờng lớp MN.

-Yêu cầu: Trẻ có những hiểu biết về một số loại đồ dùng, đồ chơi trong trờng

lớp

- Đàm thoại: + Con hãy kể về các loại đồ dùng đồ chơi trong trờng, lớp ?

+ Còn ai biết gì nữa?

+đồ chơi nay dựng để làm gỡ?

2 Trũ chơi vận động : Giỳp cụ tỡm bạn

* Cỏch chơi: Cụ cho trẻ ngồi hoặc đứng thành vũng trũn sao cho tất cả trẻ đều

nhỡn thấy nhau Trẻ quan sỏt dỏng vẻ bề ngoài, trang phục,…của bản thõn và củacỏc bạn Sau đú cụ cho trẻ quay lưng lại và miờu tả đặc điểm của 1 trẻ nào đú

Vớ dụ: Cụ núi: “ Cỏc chỏu hóy tỡm 1 bạn buộc nơ hồng, mặc vỏy hồng….và dẫnbạn đến chỗ cụ”, thỡ trẻ trong lớp phải tỡm ra trẻ mà cụ miờu tả Trẻ được dẫnđến( nếu đỳng phải núi rừ họ, tờn, địa chỉ gia đỡnh, sở thớch ăn mặc và nhữnghoạt động yờu thớch…), nếu trẻ được dẫn đến mà sai, trẻ tỡm bạn phải tự giới

thiệu về mỡnh hoặc nhảy lũ cũ 1 vũng quanh lớp

3.chơi tự do : Chơi với các đồ chơi có sẵn trong sân trờng, vẽ phấn về đêm trung

thu

III Hoạt động góc:

IV Hoạt động chiều:

- Làm quen bài mới : Văn học “Truyện Học trò của cô giáo chim khách.”

- Hoàn thiện 1 số bài trong vở LQVT

* Đánh giá cuối ngày

Trang 8

Thứ 4 ngày 9/9/2015

I Hoạt động học có chủ đinh : Toán : Ôn số lợng 1,2 Nhận biết chữ số 2 Ôn so sánh chiều dài.

- HĐKH: ÂN, MTXQ.

a- kiến thức: Biết số lợng 1,2 nhận biết đợc chữ số 2 Luyện nhận biết so sánh

chiều dài

b- Kỹ năng: Phân biệt đợc các loại đồ chơi theo kích thớc, màu sắc,tên gọi.

c- Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, hứng thú với hoạt động.

2 Chuẩn bị:

+ Các nhóm đồ vật cố số lợng 1,2 các thẻ số 1,2

+ mỗi trẻ 4 băng giấy trong đó 3 băng giấy màu xanh 1 băng màu đỏ( trong đó

có 2 băng dài bằng băng màu đỏ, băng còn lại ngắn hơn) 3 sợi dây len( ntrong

đó có 2 dây dài bằng băng giấy đỏ, 1 đây ngán hơn), các thẻ số 1, 2, 3

tr Trò chuyện với trẻ về trờng MN

+Ai biết gì về trờng Mn của chúng mình?

+ Tới trờng các con đợc chơi những đồ chơigì?

* TC: Mắt ai tinh?

+ Hãy tìm cho cô nhóm đồ chơi có số lợng 1,2

+ Cho trẻ vỗ tay bên phải 1 tiếng, bên trái 2 tiếng

* Bạn búp bê tặng lớp nhiều đồ chơi làm đồ chơi

đón tết trung thu

- Cho trẻ q/s các băng giấy và sợi dây

- Cho trẻ lấy rổ đ/c và nói tên đồ dùng

- Tìm xem có mấy băng giấy màu xanh ngắnhơn băng giấy màu đỏ

- Cho trẻ tìm xem có mấy sợi dây ngắn hơn bănggiấy đỏ ?

+ Hỏi trẻ: Có mấy băng giấy ngắn hơn băng giấy

đỏ? Có mấy sợi dây ngắn hơn băng giấy đỏ?

- Cho trẻ cùng chọn số 1 giơ lên và đọc,sau đó

đặt số 1 vào giữa băng giấy và sợi dây

* Cho trẻ tìm sợi dây dài bằng băng giấy đỏ

* Cho trẻ tìm băng giấy xanh dài băng giấy đỏ

- Hỏi trẻ: Có mấy băng giấy xanh dài băng giấy

đỏ? Có mấy sợi dây dài băng giấy đỏ?

* Chơi : Thi xem ai tìm nhanh

Cô giơ số đ/c+ VD: 1 bông hoa

2 búp bê ( và ngợc lại)

- Trò chơi1: Về đúng nhà+ Yêu cầu trẻ về đúng nhà theo hiệu lệnh của cô

+ Trẻ trả lời câu hỏi củacô

+ 3,4 lên thi nhau chơi.+ Trẻ vỗ và đếm

-Trẻ so sánh nói có 1băng giấy

-Trẻ so sánh nói 1 sợidây ngắn hơn

( 1 băng, 1 sợi)

* Trẻ tìm so sánh nóikết quả( 2 sợi dây dàibăng giấy đỏ, 2 bănggiấy xanh dài băng giấy

đỏ

* Trẻ chơi theo yêu cầucủa cô

* Chuyển hoạt động

II- Hoạt động ngoài trời:

1 Quan sát : Tham quan lớp học của bạn.

Trang 9

- Mục đích: Trẻ biết đợc tên các lớp học trong trờng, vị trí các lớp học

- Đàm thoại : +Đây là lớp của ai?

Dựng 1 dõy dài cho 2 đội nắm vào dõy

Khi cú lệnh chơi, cỏc đội tỡm cỏch kộo đội bạn qua được vạch quy định

-Luật chơi

Đội nào kộo được qua vạch quy định, thắng cuộc

Đội bị đứt đoạn, bị ngó, thua cuộc

3 Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn…

*MĐYC:

Trẻ chơi ngoan đoàn kết phản ánh nội dung chơi xác thực thể hiện đúng hành

động vai giao tiếp với nhau đúng mực biết sử dụng các NVL khác nhau tạo ranhiều SP sáng tạo và đẹp

IV Hoạt động chiều:

- Đọc các bài thơ: Bạn mới, Cô giáo, Tình bạn

- HĐ ở các góc: Góc tạo hình

- Vệ sinh: Rửa mặt

*) Đánh giá cuối ngày:

Thứ 5 ngày10/9/2015

I.Hoạt động học có chủ định:

Văn học : - Truyện Học trò của cô giáo chim khách.

- HĐKH: Âm nhạc ,MTXQ, Toán.

1.Mục đích yêu cầu:

a- Kiến thức - Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu đợc nội dung câu chuyện nói về cách

dạy học làm tổ của cô giáo chim khách và sự ham học của chích chòe, sự hamchơi lời học của tu hú và sẻ con

- Trẻ nhớ nội dung câu chuyện, kể lại dợc các đoạn đối thoại trong chuyện

b- Kỹ năng: - Luyện kĩ năng trả lời câu hỏi của cô mạch

- Luyện kĩ năng kể diễn cảm

+ Thái độ:- Biết yêu quí trờng lớp,vâng lời cô giáo, đoàn kết với các bạn

2 Chuẩn bị:

- Tranh vẽ nội dung câu chuyện(6 tranh).

-2 tranh vẽ chim khách rời để trẻ ghép

-Đoạn vi o clíp về Chim khách đang dạy chích chòe học

- Bài hát “ Cô và mẹ”

3 Tiến hành:

Trang 10

- Giới thiệu chơng trình “ Vờn cổ tích”

- Giới thiệu 2 đội chơi

Cho 2 đội cùng q/s đoạn viô clíp về Chim khách

đang dạy chích chòe học, và trò truyện về đoạnphim

- Giới thiệu các vòng chơi

+ Có 1 câu chuyện rất hay kể về các loài chim

đ-ợc bố mẹ đa đến lơp học của cô giáo chim kháchnhờ cô dạy cho các chim con cách làm tổ để biếtchú chim nào vâng lời cô giáo đã làm đợc tổchúng ta cùng lắng nhe cô kể câu chuyện “Họctrò của cô giáo chim khách”

- Cô kể lần 1 không tranh

* Cô kể lần2+ Xem tranh

- Giảng ND : Câu chuyện nói về sự chịu khó hamhoc vâng lời cô giáo của chim chích chòe và sựham chơi không vâng lời của tu hú, và sẻ connên không biết làm tổ khiến cô giáo, bố mẹbuồn

- Trích dẫn làm rõ ý:

* Chích chòe mẹ, chim sẻ mẹ,tu hú mẹ đa con

đến nhờ cô giáo chim khách dạy con cách làm tổ( Từ đầu các chim mẹ đều dặn con học giơi vànghe lời cô giáo )

*Học trò đến đủ cô giáo tỉ mỉ dạy cách làm tổ vàdặn sau 10 ngày cô kiểm tra ai làm tốt sẽ thởng

(Tiếp theo tra ai làm tốt sẽ thởng

* Sự chủ quan và lời học của tu hú và sẻ con ( Tiếp theo mãi việc nên chẳng nhắc nhở con.)

* Sự buôn rầu và xấu hổ của cô giáo khi kiểm tra

tổ của sẻ con và tu hú( Ngày cô chim khách đếnkiểm tra.sẻ con không ngoan rồi)

*Niềm vui của cô giáo khi kiểm tra tổ của chíchchòe biết chích chòe ham học và vâng lời ( Tiêptheo đến hết)

+Khi cô giáo dạy cách làm tổ thì các chú chim ntn?

- Cả lớp chơi

- Trẻ nối đuôi nhau

đi các kiểu

- Trẻ cùng q/s vàtrò truỵên về đoạnphim

Trẻ thi nhau lênghép

+2 đội cung đoc từ

2 lần

- Trẻ trả lời theosuy nghĩ

* Trẻ lắng nghe

- Trẻ đối thoại theo giảng giải của cô

* Trẻ cử đại diện lên bắt thăm sau đó cả đội hội ý và 1

đại diện trả lời câu hỏi

Trang 11

* Cô làm ngời dẫn chuyện cho trẻ tập kể các

đoạn đối thoại các nhân vật trong chuỵện( Cô gợi

ý cho trẻ kể cùng trẻ)

* Cho trẻ vui hát bài: ( Cô và mẹ)

*Trẻ tập kể truyện

* Trẻ vui hát

1 Quan sát: Quan sát sân trờng và đồ chơi trong sân trờng.

+Mục đích, y/c: Trẻ biết gọi tên, công dụng, chất liệu… của các đồ dùng, đồchơi

+ Đàm thoại: + Ai biết đây là gì?

+ Ai biết gì về đồchơi này?

+ Còn ai muốn kể nữa?

2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.

* Mục đích y/c: Trẻ nhập vai chơi tích cực và hiểu luật chơi

3 Chơi tự do:Chơi với các đồ chơi có sẵn trong sân trờng.

1 Góc phân vai: cô giáo, bán hàng, , bác sĩ.

2 Góc XD- LG: XD trờng mầm non, LG các đồ chơi ngoài trời, xây hàng rào.

3 Góc học tập- sách: Kể chuyện theo tranh về trờng lớp mầm non, làm sách

tranh về trờng mầm non

4 Góc thiên nhiên: Làm quen các đồ dùng góc thiên nhiên.

5 Góckhoa học- toán: So sánh to-nhỏ, cao-thấp, các bạn trong lớp Xếp và so

sánh các bạn trong lớp

- Chơi ở hoạt động góc: góc phân vai, góc xây dựng

Âm Nhạc: - Hát và vận động bài: Ngày vui của bé

- Vệ sinh: Rửa tay

*) Đánh giá cuối ngày:

a- Kiến thức: Trẻ thuộc, hát đúng giai điệu bài hát Hiểu nội dung bài hát, hát

hồn nhiên, vui tơi

b- Kỹ năng: Trẻ biết kết hợp các động tác vận động với lời, giai điệu bài hát.

Biết hát theo các kỹ năng: hát to- nhỏ, cao- thấp

c- Thái độ : Trẻ biết yêu quý trờng, lớp mầm non, hân hoan hứng thú khi đợc đi

học

2 Chuẩn bị:

- Đàn cài giai điệu các bài hát

- Đĩa có bài: Đi học.- Một số dụng cụ âm nhạc, mũ chóp

Trang 12

* Giới thiệu buổi giao lu văn nghệ.

Chào mừng các quý vị đại biểu cùng toàn thể các bạn đã đến với buổi giao lu văn nghệ hôm nay

Đến dự với chơng trình giao lu hôm nay có các

bé đến từ 3 đội của lớp A1

- Đội thứ 1: Đội hoa đỏ

- Đội thứ 2: Đội hoa xanh

- Đội thứ 3: Đội hoa vàngXin cho các đội một tràng pháo tay

Với buổi giao lu ngày hôm nay gồm có 4 phần Phần 1: Giao lu tập hát

Phần 2: Giao lu hát và thể hiện minh họa Phần 3: Thởng thức lời hát hay

- Cụ cho tổ hỏt( mỗi tổ hỏt 1 lần)

- Nhún thi nhau hỏt

- Cỏ nhõn hỏt

- Cả lớp hỏt lại bài hỏt

Thởng thức giọng hát hay + Cô giới thiệu bài hát : " Ngày đầu tiên đi học "

+ Cô hát lần1

Cụ hỏi tờn bài hỏt, tờn tỏc giả.?

+ Cô hát lần 2 Giảng ND: BH Núi về ngày đầu tiờn bộ đến

trường và tỡnh cảm yờu thương của cụ dành cho bộ

+ Cô hát lần 3: Theo nhạc và minh họa bài hỏt

.Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc

- Phần 4 : Chơi giao lu + Cô giới thiệu trò chơi " Son mi "

+ Cụ nờu cỏch chơi và luật chơi

+ Cho trẻ thực hiện ( Mỗi lần chơi cô quan sát nhận xét khuyến khíchtrẻ chơi vui vẻ )

- Nhúm hỏt

- Cỏ nhõn hỏt

- Cả lớp hỏt lại bài hỏt

- Lắng nghe.

- Bài hỏt: Ngày đầu tiờn

đi học Tỏc giả: Nguyễn Ngọc Thiện

-Hưởng ứng cựng cụ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi 3 - 4 lần

- Nhận quà

Trang 13

* Kết thúc : Tuyên dơng lớp và tặng quà cho các

đội tham giao giao lu văn nghệ

1 Quan sát : Quan sát sân trờng và đồ chơi trong sân trờng.

-Mục đích, y/c: Trẻ biết gọi tên, công dụng, chất liệu của các đồ dùng, đồ…chơi

- Đàm thoại: + Ai biết đây là gì?

+Ai biết gì về đồchơi này?

+Còn ai muốn kể nữa?

2 Trũ chơi vận động: Giỳp cụ tỡm bạn

* Cỏch chơi: Cụ cho trẻ ngồi hoặc đứng thành vũng trũn sao cho tất cả trẻ đều

nhỡn thấy nhau Trẻ quan sỏt dỏng vẻ bề ngoài, trang phục,…của bản thõn và củacỏc bạn Sau đú cụ cho trẻ quay lưng lại và miờu tả đặc điểm của 1 trẻ nào đú

Vớ dụ: Cụ núi: “ Cỏc chỏu hóy tỡm 1 bạn buộc nơ hồng, mặc vỏy hồng….và dẫnbạn đến chỗ cụ”, thỡ trẻ trong lớp phải tỡm ra trẻ mà cụ miờu tả Trẻ được dẫnđến( nếu đỳng phải núi rừ họ, tờn, địa chỉ gia đỡnh, sở thớch ăn mặc và nhữnghoạt động yờu thớch…), nếu trẻ được dẫn đến mà sai, trẻ tỡm bạn phải tự giớithiệu về mỡnh hoặc nhảy lũ cũ 1 vũng quanh lớp

3 Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi có sẵn trong sân trờng.

1 Góc phân vai: cô giáo, bán hàng, , bác sĩ.

2 Góc XD- LG: XD trờng mầm non, LG các đồ chơi ngoài trời, xây hàng rào.

3 Góc học tập- sách: Kể chuyện theo tranh về trờng lớp mầm non, làm sách

tranh về trờng mầm non

5 Góckhoa học- toán: So sánh to-nhỏ, cao-thấp, các bạn trong lớp Xếp và so

sánh các bạn trong lớp

- Chơi ở hoạt động góc: góc phân vai, góc xây dựng

- Vệ sinh: Rửa tay

- Văn nghệ cuối tuần

- Bình xét bé ngoan

* Đánh giá cuối ngày:

Trang 14

Tuần 2: Trờng Mầm Non QUảNG PHú (Thời gian từ 14/9 đến 18/9 năm 2015)

i Đón trẻ

- Trẻ vui vẻ phấn khởi trớc khi đến lớp

- Biết chào hỏi lễ phép cô và các bác trong trờng

- Cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định

2 Chuẩn bị:

- Phòng nhóm thông thoáng sạch sẽ.

- Trò chuyện với trẻ về các nguồn nớc, ích lợi và cách bảo vệ các nguồn nớc

- Chơi tự do ở các góc, thể dục sáng, tập

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy

định, gắn tranh trang trí chủ đề Trò chuyện về đồ dùng,đồ chơi trong sân trờng

- Chơi tự do ở các góc , tập kết hợp bài “ Trờng chúng cháu là trờng mầm non”

ii Thể dục sáng

1

Mục đích- yêu cầu : Giáo dục phát triển vận động nhằm giúp trẻ khoẻ mạnh

và có kĩ năng vận động trong các hoạt động hàng ngày

2 Chuẩn bị: Sân tập, cờ, gậy, bóng, băng đĩa

+ Đa 2 tay thẳng lên cao quá đầu

+ Đa thẳng 2 tay ra phía trớc, cao ngang vai

+ Đa 2 tay ra phía sau

+ Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi theo ngời

c Động tác bụng:

- Động tác 1: Đứng cúi về trớc

Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu

+ cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất

+ Đứng lên, 2 tay giơ cao

+ Đứng thẳng, 2 tay xuôi ngời

d Động tác chân :

- Động tác 1: Khuỵ gối

Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông

+ Nhún xuớng, đầu gối hơi khuỵu

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi nấu

ăn, và đồ dùng bác sĩ

-Trò chuyện.-Thao tác mẫu

- Gợi ý để trẻ

2 Góc - Xây dựng trờng - Trẻ biết sử dụng các -Hàng rào, cây

Trang 15

hoa, thảm cỏ, sỏi đá, mô hình

đồ chơi ngoài trời

-Đồ chơi lắp ghép

chơi

-Hớng dẫn-Động viên

- Quan sát, thao tác mẫu

-Động viên, khuyến khích

-Hớng dẫn cá nhân.-Giải quyết tình huống khi chơi

- Nhận xét kĩnăng chơi ở từng góc

- Quan sát trẻ chơi

- Quan sát, hớng dẫn trẻchơi

- Bút sáp, giấy màu, đất nặn,

- Hình mẫu

4 Góc

học tập

sách

- Xem tranh, chuyện,

kể chuyện theo tranh

Biết kể chuyện theotranh

- Sách, truyện

về trờng mầm non

- Tranh ảnh, họa, báo

lô tô về trờng mầm non

- Cây xanh trong góc

- Một số cây cảnh góc thiên

- Bộ đồ chơi cát, nớc

Kế Hoạch Ngày

Thứ 2 ngày 14/ 9 /2015

Thể dục: Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Kiến thức: Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng

Trẻ biết phối hợp thực hiện động tác một cách nhịp nhàng, thuần thục

- Kỹ năng: Trẻ biết tung bóng lên cao ngang tầm và bắt bóng, không để rơi bóng

xuống đất Phát triển sự khéo léo và nhanh nhẹn của đôi bàn tay

- Thái độ: Trẻ hứng thú hoạt động, có nề nếp trong học tập.

2 Chuẩn bị :

- 20 quả bóng nhựa

- Các câu đố về trờng mầm non

- Đàn cài giai điệu các bài hát về trờng mầm non

- Xắc xô

3 Tiến hành:

*HĐ1: Trò

chuyện *Trò chuyện về những ngày đầu đến lớp.- Hỏi các trẻ mới đi học

+ Thấy trờng mầm non nh thế nào?

+ Có gì khác với ở nhà?

- Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm

* Trò chuyện cùng cô.Nói lên cảm nghĩ củamình

Trang 16

* Tập bài tập phát triển chung:

+ Tay:ĐT3 Tay gập trớc ngực quay cẳng tay và

đa ngang cuộn tháo len

+ Chân:ĐT3 Ngồi xổm đứng lên liên tục+Bụng- lờn:DDT3 Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Chơi vận động “ Kéo ca lừa xẻ”

*Cho trẻ làm máy bay bay lợn nhẹ nhàng 1- 2vòng sân

* Trẻ khởi động - dàn

đội hình

*Tập các động táctrong bài tập phát triểnchung

- Chuyển hoạt động

- Nghe cô giới thiệutên VĐCB và quan sátcô thực hiện mẫu

- Quan sát bạn lên thựchiện Sau đó lần lợt lênthực hiện, thực hiệnnhiều lần

- Trẻ chơi nhiều lần

* Trẻ làm máy baychơi 1-2 vòng sân

1 Quan sát : Quan sát sân trờng và đồ chơi trong sân trờng

- Mục đích: Trẻ có thêm hiểu biết về trờng mầm non

- Đàm thoại: + Sân trờng nh thế nào?

1 Góc phân vai: Lớp mẫu giáo: Cô giáo, bác sĩ.

2 Góc XD- LG: XD trờng MN LG các đồ chơi trong sân trờng, xây hàng rào.

3 Góc tạo hình: Vẽ trờng mầm non, vẽ đồ dùng,đồ chơi trong lớp.

4 Góc khoa học- toán:Xếp và so sánh số lợng các bạn trong lớp, biết so sánh

to-nhỏ, cao-thấp,các bạn trong lớp

*MĐYC: - Trẻ chơi ngoan đoàn kết phản ánh nội dung chơi xác thực thể hiện

đúng hành động vai giao tiếp với nhau đúng mực biết sử dụng các NVL khácnhau tạo ra nhiều SP sáng tạo và đẹp

- Ôn thơ: Bạn mới đến trờng

- Làm quen bài hát: bạn có biết tên tôi

- Hớng dẫn vệ sinh cá nhân.Rửa tay bằng xà phòng

Trang 17

* §¸nh gi¸ cuối ngày

Trang 18

Thứ 3 ngày 15/9/2015

I Hoạt động học có chủ đinh:

Làm quen chữ cái: HĐC: Làm quen chữ cái O, Ô, Ơ

HĐKH: VH, ÂN, TOáN, thể dục

a - Kiến thức : Trẻ nhận biết và phát âm đúng , chính xác chữ o,ô,ơ

Nhận ra chữ o,ô,ơ trong từ, tiếng trọn vẹn thể hiện nội dungcủa chủ điểm trờng mầm non- tết trung thu

b - Kỹ năng : Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ, vận động trò chơi để phát triển khả

c - Thái độ: Trẻ có nề nếp trong học tập,say sa, hứng thú trong khi học.

+Tết trung thu vào ngày nào?

+ Các con có thích tham gia các trò chơi về ngày tếttrung thu không?

* Cô treo tranh “ đèn ông sao” “cô giáo,” “đồ chơi

- Cho trẻ đọc từ dới tranh

- Cho trẻ ghép từ giống từ trong tranh

- Chơi “ trời tối, trời sáng”, cất chữ, còn lại các chữ

o, ô, ơ

* Cô giới thiệu chữ o ( in thờng)

- Cô phát âm mẫu + nói cấu tạo của chữ

+ Ai có nhận xét gì về chữ o?

- Cô nhắc lại chữ o viết thờng

* Cô giới thiệu chữ ô, ơ ( tơng tự giống chữ o )

Cô phổ biến cách chơi và luật chơi để trẻ chơi

*Sau đó cho trẻ khởi động chuyển t thế

* Trẻ đọc chữ, nghe côphân tích chữ, nhắc lạicách cấu tạo chữ.-Trẻ so sánh chữ

*Chơi trò chơi Theoyêu cầu của cô

*Khởi động cùng cô

Trang 19

Tiết 2:

Tạo hình: Vẽ chân dung cô giáo

- HĐKH: VH, Toán, MTXQ, TD.

a - Kiến thức: Trẻ biết mô tả và thể hiện những ấn tợng của mình hình ảnh cô

giáo

b - Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ sáng tạo.

c- Thái độ: Trẻ yêu trờng lớp và bạn bè, biết giữ gìn đồ chơi sạch sẽ, cất đồ chơi

động minh hoạ bài: “Vui đến trờng”

* Sau đó, trò chuyện về trờng mầmnon:

+ ở trờng mầm non có những gì?

+ Trong trờng có những ai?

+ Cô giáo các con tên là gì?

+ Cô giáo có đặc điểm nh thế nào?

* Cô và trẻ cùng thảo luận nội dung,màu sắc, bố cục của từng bức tranh:

+ Tranh vẽ về ai? Cho trẻ đàm thoại

-mở rộng nội dung, cách phối màu chobức tranh

Cho trẻ treo sản phẩm lên giá, quansát và nhận xét:

+ Thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- Sau đó, cô nhận xét tuyên dơng trẻ

*Hát và vận động minh họa

* Đàm thoại về lớp học và cô giáocủa bé

* Quan sát và thảo luận cùng cô

- Hoạt động ngoài trời:

1 Quan sát: C ác lớp học trong trờng mần non.

- Mục đích: Trẻ nhận biết và nêu lên đợc ý kiến của mình về lớp học

- Đàm thoại: Hãy QS và kể tên những lớp học trong trờng mà con biết? Tầng 1

là những lớp nào? độ tuổi nào? Tầng 2?

2 Trũ chơi vận động: Con gỡ bay

* Cỏch chơi: Trẻ đứng thành vũng trũn quanh sõn trường và phải chỳ ý lắng

nghe cụ núi về cỏc con vật biết bay, cụ cú thể núi đỳng hoặc núi sai, trẻ phảilắng nghe nếu cụ núi về 1 con vật mà nú biết bay thỡ trẻ xẽ làm động tỏc bay,cũn nếu cụ núi về 1 con vật khụng biết bay thỡ trẻ sẽ khụng được làm động tỏc

Trang 20

bay Nếu trẻ nào làm sai thỡ sẽ bi lặc cũ cũ ( VD : Khi cụ núi chim bay thỡ trẻ sẽbay, nhưng khi cụ núi lợn bay thỡ trẻ khụng được bay )

3 Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi có sẵn trong sân trờng, nhặt hoa lá về làm đồ

chơi…

III- Hoạt động góc:

1 Góc phân vai: cô giáo, bán hàng, bếp ăn của trờng , bác sĩ.

2 Góc XD- LG: XD trờng mầm non LG các đồ chơi trong sân trờng, xây hàng

rào

3 Góc học tập- sách:Xem tranh, truyện, kể truyện theo tranh về trờng lớp mầm

non

4 Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát về trờng, lớp mầm non.

5 Góc tạo hình: Vẽ trờng mầm non, vẽ đồ dùng,đồ chơi trong lớp.

IV- Hoạt động chiều:

- Cho trẻ nhận đúng tổ của mình, nhận đúng ký hiệu

- Hoàn thiện 1 số bài trong vở tập tô

- Dạy trẻ lao động: Nhặt lá vờn trờng

* Đánh giá cuối ngày

Thứ 4 ngày 16/9/2015

Toỏn : ễn số lượng 3, nhận biết số 3.ễn so sỏnh chiều rộng.

Hoạt động k/hợp: Âm nhạc : Nghe hỏt” sinh nhật hồng

- Cú tinh thần học tập, trẻ giữ gỡn đồ dựng đồ chơi

Giỏo dục tớnh thẩm mỹ, thúi quen tự phục vụ, vệ sinh gọn gàng ngăn nắp

Sử dụng và tiết kiệm nguồn năng lượng nước 1cỏch cú hiệu quả

- Đồ dựng của cụ giống của trẻ nhưng kớch thước phự hợp

- Cỏc nhúm dồ dựng giành cho trẻ như: kem đỏnh răng, bỏt, thỡa, cú số lượng 1,

2, 3, để xung quanh lớp

- Mụ hỡnh ngụi nhà cú số lượng người trong phạm vi 3

- Đàn úc gan

Trang 21

* Cho trẻ chơi : “Đêm trung thu”

- TRò truyện với trẻ về ngày tết trung thu

* Cô cùng trẻ cùng tổ chức một chuyến đi chợ để chọn mua một số

đồ dùng phục vụ cho bản thân có sốlượng 3

- Chơi: ở đâu có số lượng này

- Cho trẻ vỗ tay bên phải 3 cái, bên trái 3 cái Dậm chân bên phải, bên trái 3 cái

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

* Cho trẻ đến nơi nhận quà của bạn búp bê tặng và về chỗ quan sát xembạn búp bê tặng gì?

* Cho trẻ xếp các băng giấy ra , hỏi trẻ các băng giấy có rộng bằng nhaukhông? Để biết có bao nhiêu băng giấy rộng bằng nhau các con hãy q/

- Hỏi trẻ: Các con có n/x gì về 2 băng giấy này?

Cô tiếp tục đặt 1 băng nữa( tương

tự 3 băng chồng nhau)+ 3 băng giấy này có rộng bằng nhau không? Lấy số mấy đặt vào?

Tiếp tục với 2 băng còn lại và cho trẻ n/x

+ 2 băng giấy này ntn? Ai có n/x gì?

- 3 trẻ thi nhau lên tìm và nói kết quả

- Trẻ đếm và nói kết quả

* Trẻ đi lấy và cùng q/s nói tên các băng giấy

* Trẻ xếp các băng giấy ra trước mặt

- Trẻ q/s cách đo

- Rộng bằng nhau

+ Số 3

+ Hẹp hơn 3 băng trước, số 2

* Trẻ thực hiện đo

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	333,5 KB