Bai 40 sinh hoc 11 nc .................................................................................................................................................................................................................................................................
Bộ môn: Sinh 11NC Lớp dạy: Ngày dạy: Người soạn: Ngày soạn: Bài 40: Thực hành: QUAN SÁT SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở MỘT SỐ ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh phải nắm vững kiến thức về sinh trưởng phát triển, kiểu phát triển trực tiếp qua biến thái, so sánh khác kiểu phát triển - Quan sát, nêu tóm tắt giai đoạn sinh trưởng phát triển số động vật tiêu biểu - Nắm vững các bước tiến hành thí nghiệm và tự tiến hành được các thí nghiệm Kỹ năng: - Rèn luyện các kĩ thao tác thực hành, kĩ quan sát mẫu vật - Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp để giải thích tượng thí nghiệm, kĩ liên hệ thực tế 3.Thái độ: - Rèn luyện tính tỉ mỉ, cẩn thận làm thí nghiệm - Thấy tính trung thực, khách quan kiến thức khoa học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Yêu cầu HS từ tiết trước tìm hiểu nội dung và cách tiến hành các thí nghiệm - Chuẩn bị phương tiện dạy học: + Mẫu vật: Trứng gà có phôi giai đoạn phát triển khác nhau, trứng gà gần nở (mỗi nhóm trứng); tằm, nhộng ngài sống; ếch trưởng thành, mẫu ngâm trứng ếch giai đoạn nòng nọc + Dụng cụ: Tranh minh họa giai đoạn phát triển gà, tằm ếch, dao mổ, panh, đĩa petri, đèn chiếu Học sinh: - Xem trước bước tiến hành thí nghiệm SGK trình bày - Chuẩn giấy viết để ghi nhận kết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra : GV kiểm tra phần chuẩn bị HS theo nhóm Tiến trình dạy học * Giới thiệu học: Ở học trước, tìm hiểu sinh trưởng phát triển động vật, khái niệm phát triển trực tiếp biến thái Hôm trực tiếp quan sát giai đoạn sinh trưởng phát triển số đại diện động vật để hiểu rõ cac kiểu phát triển động vật T L Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu lý thuyết (PPDH: VĐ) -Chia lớp thành nhóm,giao dụng cụ cho nhóm yêu cầu HS giữ dụng cụ -Các nhóm nhận bảo quản dụng cụ - Ở gà, phát triển xảy trực tiếp hay qua biến thái? - Phát triển trực tiếp - Hãy trình bày các bước tiến hành TN? *Hướng dẫn HS thao tác cần tiến hành: - Thực thao tác soi trứng phát đĩa phôi, hướng dẫn cho HS nhận biết số đặc điểm trứng phát triển (có mạch máu, điểm mắt) - Hướng dẫn HS cách giải phẫu trứng, lưu ý HS quan sát đặc điểm hình thái gà → Yêu cầu HS quan sát mẫu vật kết hợp tranh minh họa, nhấn mạnh HS cần phân biệt sinh trưởng (từ gà thành gà trưởng thành) phát triển (từ đĩa phôi đến gà con) III Nội dung cách tiến hành: 1.Thí nghiệm 1: Quan sát phát triển không qua biến thái gà - Quan sát, phân biệt trứng gà phôi hay có phôi, trứng giai đoạn phát triển phôi khác - Giải phẫu trứng gà nở, so sánh gà gà trưởng thành - Nhận xét sinh trưởng phát triển gà 2 Thí nghiệm 2: Quan sát phát triển qua biến thái tằm: -Phát triển qua biến - Kiểu phát triển tằm gì? thái hoàn toàn, giai Chu trình phát triển tằm đoạn: trứng, tằm, trải qua giai đoạn nào? nhộng , ngài → Giới thiệu mẫu vật thật (tằm, nhộng, ngài), trình bày tóm tắt nội dung thực hành → Yêu cầu HS quan sát mẫu thật kết hợp tranh vẽ, ý so sánh đặc điểm hình thái, lối sống tằm, nhộng ngài, lưu ý rút đặc điểm biến thái hoàn toàn - Giới thiệu mẫu vật: ếch thật, nòng nọc (ở nhiều gđ khác nhau) trứng mẫu ngâm → Tóm tắt nội dung cần tiến hành để quan sát biến thái ếch - Quan sát giai đoạn phát triển tằm, so sánh đặc điểm giai đoạn - Nhận xét biến thái tằm Thí nghiệm 3: Quan sát phát triển ếch - Quan sát trứng, nòng nọc ếch trưởng thành, so sánh sai khác nòng nọc ếch - Nhận xét biến thái ếch Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm (PPDH: TH) IV Tiến hành thí nghiệm -Cho các nhóm tiến hành TN, -Các nhóm tiến hành mỗi nhóm phải làm hết TN thí nghiệm - Yêu cầu HS làm TN phải cẩn thận các bước để thu được kết quả tốt làm TN kết quả gọi GV kiểm tra - Yêu cầu HS quả làm được vào vở nháp, về nhà hoàn thiện giờ sau nộp - Trong hs làm TN GV nhóm để kiểm tra, sửa sai, hướng dẫn hs làm TN - Yêu cầu HS sau TN xong phải vệ sinh dụng cụ và phòng TN Hoạt động 3: Báo cáo nhận xét kết (PPDH: VĐ) GV vấn đáp, từng nhóm V Thu hoạch: báo cáo kết quả: + Yêu cầu HS trình bày kết quan sát đối tượng gà, hướng dẫn HS phân tích thấy rõ khác biệt gà gà trưởng thành mặt kích thước, khối lượng thể sinh trưởng, khác biệt từ phôi đĩa qua trình phân hóa, tạo quan để hình thành gà trình phát triển → Từ đặc điểm giống gà gà trưởng thành để kết luận kiểu phát triển gà + Yêu cầu HS trình bày kết quan sát, so sánh giai đoạn biến thái tằm ếch, hướng dẫn HS so sánh khác biến thái ếch với biến thái tằm → Hướng dẫn HS kết luận chung kiểu phát triển biến thái → So sánh với -Các nhóm suy nghĩ phát triển trực tiếp gà trả lời 4.Bài tập nhà: - Nhắc nhở HS viết báo cáo thu hoạch, trình bày kết quan sát, tóm tắt giai đoạn phát triển gà, tằm, ếch, lập bảng nhận xét so sánh kiểu phát triển đối tượng trên, từ rút khái niệm kiểu phát triển, khái niệm sinh trưởng phát triển VII RÚT KINH NGHIỆM