Người kể chuyện trong tiểu thuyết vũ trọng phụng

1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN --- HOÀNG THỊ HẢI YẾN NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG TIỂU THUYẾT VŨ TRỌNG PHỤNG LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận văn

1

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

-

HOÀNG THỊ HẢI YẾN

NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG TIỂU THUYẾT VŨ TRỌNG PHỤNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận văn học

Hà Nội – 2014

2

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

-

HOÀNG THỊ HẢI YẾN

NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG TIỂU THUYẾT VŨ TRỌNG PHỤNG

Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận văn học

Mã số:60220120

Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Đoàn Đức Phương

Hà Nội - 2014

3

LỜI CẢM ƠN

Trước tiên, tôi xin được gửi lời cảm ơn đến tất cả quý thầy cô đã và đang giảng dạy trong chương trình Cao học môn Ngữ văn Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - những người đã giúp đỡ tôi hoàn thành khóa học

Tôi xin chân thành cảm ơn PGS TS Đoàn Đức Phương – người đã tận tình hướng dẫn cho tôi trong thời gian thực hiện luận văn

Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến tất cả các Thầy/ Cô đang giảng dạy tại các Khoa của Trường Đại học Quốc gia Hà Nội đã nhiệt tình giúp đỡ tôi trong quá trình hoàn thiện luận văn

Sau cùng, tôi xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện tốt nhất cho tôi trong suốt quá trình học tập cũng như thực hiện luận văn

Do thời gian có hạn và kinh nghiệm nghiên cứu khoa học chưa nhiều nên luận văn còn nhiều thiếu sót, rất mong nhận được sự góp ý của Thầy/Cô và các anh chị học viên

Hà Nội, ngày 24 tháng 12 năm 2014

Học viên

Hoàng Thị Hải Yến

4

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN 3

MỤC LỤC 4

MỞ ĐẦU 7

2 Lịch sử nghiên cứu 10

2.1 Tình hình nghiên cứu về vấn đề người kể chuyện 10 2.2 Tình hình nghiên cứu người kể chuyện trong tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng

3 Mục đích, đối tượng, phạm vi nghiên cứu Error! Bookmark not defined

3.1 Mục đích Error! Bookmark not defined 3.2 Đối tượng Error! Bookmark not defined 3.3 Phạm vi Error! Bookmark not defined

4 Phương pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined

5 Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined Chương 1 KHÁI LƯỢC VỀ NGƯỜI KỂ CHUYỆN VÀ TIỂU THUYẾT CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG Error! Bookmark not defined 1.1 Khái lược về người kể chuyện Error! Bookmark not defined

1.1.1 Khái niệm Error! Bookmark not defined 1.1.2 Một số vấn đề liên quan tới người kể chuyệnError! Bookmark not defined

1.2 Tiểu thuyết của Vũ Trọng Phụng Error! Bookmark not defined 1.2.1 Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Vũ Trọng PhụngError! Bookmark not defined

1.2.1.1 Cuộc đời Error! Bookmark not defined 1.2.1.2 Sự nghiệp sáng tác Error! Bookmark not defined 1.2.2 Quan điểm sáng tác của nhà văn Vũ Trọng PhụngError! Bookmark not

defined

Chương 2 CÁC DẠNG THỨC NGHỆ THUẬT CỦA NGƯỜI KỂ CHUYỆN

5

TRONG TIỂU THUYẾT VŨ TRỌNG PHỤNG Error! Bookmark not defined 2.1 Ngôi kể Error! Bookmark not defined

2.1.1 Khái niệm ngôi kể và các dạng thức của ngôi kểError! Bookmark not

defined

2.1.1.1 Khái niệm Error! Bookmark not defined 2.1.1.2 Các dạng thức ngôi kể Error! Bookmark not defined

2.1.2 Ngôi kể trong tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng Error! Bookmark not defined

2.1.2.1 Người kể chuyện ở ngôi thứ ba Error! Bookmark not defined 2.1.2.2 Người kể chuyện ở ngôi thứ nhất Error! Bookmark not defined 2.1.2.3 Sự di chuyển ngôi kể Error! Bookmark not defined

2.2 Điểm nhìn Error! Bookmark not defined

2.2.1 Khái niệm về điểm nhìn và cách phân loại điểm nhìnError! Bookmark not defined

2.2.1.1 Khái niệm Error! Bookmark not defined 2.2.1.2 Phân loại điểm nhìn Error! Bookmark not defined

2.2.2 Điểm nhìn trong tiểu thuyết của Vũ Trọng PhụngError! Bookmark not

defined

2.2.2.1 Điểm nhìn toàn tri Error! Bookmark not defined

2.2.2.2 Điểm nhìn bên ngoài Error! Bookmark not defined 2.2.2.3 Điểm nhìn bên trong Error! Bookmark not defined 2.2.2.4 Sự di chuyển hóa điểm nhìn Error! Bookmark not defined

2.3 Thái độ Error! Bookmark not defined

2.3.1 Thái độ khách quan Error! Bookmark not defined

2.3.1.1 Thái độ khách quan với xã hội Error! Bookmark not defined 2.3.1.2 Thái độ khách quan với con người Error! Bookmark not defined

2.3.2.Thái độ chủ quan Error! Bookmark not defined

Chương 3: PHƯƠNG THỨC KỂ CỦA NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG

6

TIỂU THUYẾT CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG Error! Bookmark not defined 3.1 Cách dẫn chuyện Error! Bookmark not defined 3.1.1 Dẫn dắt thông qua tình huống truyện Error! Bookmark not defined 3.1.2 Dẫn dắt thông qua miêu tả những hành động bên ngoài của nhân vật Error! Bookmark not defined

3.2 Cách trần thuật Error! Bookmark not defined

3.2.1 Luôn gắn câu chuyện với những hiện thực đời sốngError! Bookmark not

defined

3.2.2 Đặt nhân vật trong những phạm vi không gian thời gian rộng lớn Error!

Bookmark not defined

3.2.3 Khai thác tối đa những cái bất thường Error! Bookmark not defined 3.2.4 Sử dụng bút pháp phóng đại một cách tối đaError! Bookmark not defined

3.3 Ngôn ngữ Error! Bookmark not defined

3.3.1.Ngôn ngữ đối thoại, ngôn ngữ độc thoại Error! Bookmark not defined 3.3.2 Ngôn ngữ mang thói quen của nhân vật Error! Bookmark not defined 3.3.3 Ngôn ngữ mang tính hài hước Error! Bookmark not defined

3.4 Giọng điệu Error! Bookmark not defined

3.4.1 Giọng điệu mỉa mai, châm biếm Error! Bookmark not defined 3.4.2 Giọng điệu hài hước hóm hỉnh Error! Bookmark not defined 3.4.3.Giọng điệu giễu nhại Error! Bookmark not defined

KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 11

7

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Tiểu thuyết là thể loại văn xuôi có hư cấu, thông qua nhân vật, hoàn cảnh, sự việc

để phản ánh bức tranh xã hội rộng lớn và những vấn đề của cuộc sống con người, biểu hiện tính chất tường thuật, tính chất văn xuôi theo những chủ đề nhất định Lịch sử phát triển của thể loại tiểu thuyết đã để lại cho văn học thế giới những thành tựu rực rỡ: từ những kiệt tác của tiểu thuyết chương hồi đến những tác phẩm hiện thực đồ sộ của tiểu thuyết phương tây; từ những bộ tiểu thuyết sử thi trong văn học Nga đến những mạch văn chương huyền ảo của Mỹ-La tinh, sự phát triển mạnh mẽ của thể loại tiểu thuyết ở Châu Á Tất cả những điều đó đã tạo nên một diện mạo rất riêng của thể loại tiểu thuyết Và cũng chính từ đặc điểm mang tính đặc trưng của thể loại tiểu thuyết nên thể loại này càng ngày càng chiếm vị trí ưu thế trong hệ thống các thể loại văn học Ở Việt Nam, thể loại tiểu thuyết xuất hiện khá muộn, tuy

những sáng tác văn xuôi cổ như Việt điện u linh, Lĩnh Nam chích quái,Thánh Tông di thảo, truyền kỳ mạn lục ở thế kỉ XVI cũng đã bước đầu đặt nền móng cho

thể loại này Sang thế kỉ XVIII, sự xuất hiện của một số sáng tác tự sự cỡ lớn như

Thượng kinh ký sự của Lê Hữu Trác, Vũ trung tùy bút của Phạm Đình Hổ đặc biệt tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí được coi là tác phẩm tiểu thuyết đầu tiên

của Việt Nam có giá trị văn học đặc sắc Tuy nhiên những tác phẩm này vẫn chủ yếu mang dáng dấp của tiểu thuyết chương hồi Yếu tố đời tư cũng đã bắt đầu xuất hiện nhưng còn rất ít Phải đến những năm 30 của thế kỉ XX văn học Việt Nam mới xuất hiện tiểu thuyết với đầy đủ tính chất của tiểu thuyết hiện đại với những sáng tác của những cây bút nổi tiếng trong nhóm Tự Lực Văn Đoàn, những cây bút thuộc dòng văn học hiện thực phê phán: Ngô Tất Tố, Nam Cao, Vũ Trọng Phụng, Nguyên Hồng Như vậy việc tìm hiểu người kể chuyện trong tiểu thuyết của Vũ Trọng Phụng sẽ góp phần tìm hiểu rõ hơn đặc điểm tiểu thuyết Việt Nam những năm đầu thế kỉ XX

Vũ Trọng Phụng là một trong những nhà văn mở đầu cho thể loại tiểu thuyết hiện

8

thực Việt Nam viết theo lối tiểu thuyết hiện đại Ngay từ những sáng tác đầu tay, Vũ Trọng Phụng đã có những đóng góp lớn cho lịch sử phát triển của văn học, đặc biệt

là ở thể loại tiểu thuyết phóng sự Sáng tác của ông không chỉ là sự đổi mới về tư duy mà còn có những cách tân mới mẻ về hình thức nghệ thuật Với một phong cách sáng tác độc đáo, bằng một thái độ nghiêm túc trong sáng tạo văn học, Vũ Trọng Phụng đã để lại cho nền văn học Việt Nam nhiều tác phẩm tiểu thuyết có giá trị

Người kể chuyện là một yếu tố quan trọng của lý thuyết tự sự học Trong bộ môn

Lý luận văn học, người kể chuyện là một khái niệm khá phức tạp Trước đây khái niệm này hầu như bị bỏ qua, người ta chỉ nghiên cứu nhân vật, ngôn ngữ, cốt truyện, các biện pháp tu từ , người kể chuyện trong văn bản biến mất, gần như vô hình hoặc bị đồng nhất với tác giả Những năm gần đây, sự ý thức về chủ thể của văn học cùng với việc mở rộng tiếp thu các thành tựu lý luận trên thế giới đã có những tác động mạnh mẽ đến ý thức của những người nghiên cứu văn học Người nghiên cứu không chỉ dừng lại ở việc nghiên cứu tác phẩm viết về điều gì, ý nghĩa của tác phẩm

ra sao; mà yếu tố nghệ thuật kể, trong đó vai trò của người kể cũng như sự tác động của người kể đối với câu chuyện cũng trở thành một vấn đề quan trọng trong việc khám phá tài năng thành công của mỗi tác phẩm Người kể chuyện không chỉ còn là một yếu tố trong truyện kể mà nó tồn tại với tư cách là một phạm trù – một phương tiện để nhận thức thế giới nghệ thuật, có những đặc điểm riêng, có quy luật phát triển và có mối quan hệ qua lại với các yếu tố khác Tìm hiểu người kể chuyện trong tiểu thuyết của Vũ Trọng Phụng không chỉ góp phần bổ sung tài liệu cho chuyên ngành lý luận về vấn đề người kể chuyện trong văn tự sự mà còn góp phần nhìn nhận chính xác hơn về sự phát triển của lịch sử thể loại tiểu thuyết trong nền văn học nước nhà

Vũ Trọng Phụng là một thiên tài xuất sắc của nền văn học Việt Nam Trong đó nghệ thuật kể chuyện, đặc biệt nghệ thuật xây dựng hình ảnh người kể chuyện là một trong những biệt tài mà nhà văn đã thể hiện trong các tác phẩm của mình Vũ Trọng Phụng được coi là nhà văn tiên phong trong việc sáng tạo tiểu thuyết Việt

9

Nam hiện đại Theo nghiên cứu của giáo sư Nguyễn Đăng Mạnh (Mấy suy nghĩ từ

cuộc đời và sự nghiệp của Vũ Trọng Phụng – Bài phát biểu trong lễ kỷ niệm 70 năm

ngày mất Vũ Trọng Phụng), Vũ Trọng Phụng viết tiểu thuyết hiện đại khi mà trên

văn đàn Việt Nam thể loại này mới bắt đầu khởi phát Theo như nghiên cứu của giáo sư thì thể loại văn xuôi nghệ thuật ở Việt Nam được viết theo kiểu hiện đại như

hiện nay chỉ mới khởi đầu từ truyện ngắn Sống chết mặc bay! của Phạm Duy Tốn, in trên báo Nam Phong tháng 12 năm 1918; Thể loại kịch với tác phẩm Chén

thuốc độc - một thể loại mới toanh mà Vũ Đình Long đã tự lĩnh ấn tiên phong năm

1921, và thơ của phong trào Thơ Mới tiếp sau đó…Còn với thể loại tiểu

thuyết thì Tố Tâm được in năm 1925 của Hoàng Ngọc Phách là sự mở đầu (Tố Tâm

là tiểu thuyết duy nhất của Hoàng Ngọc Phách được viết xong năm 1922, in lần đầu năm 1925 tại NXB Châu Phương, Hà Nội) Như vậy xét vào thời điểm lúc bấy giờ thì Vũ Trọng Phụng là một trong những nhà văn sớm nhất viết tiểu thuyết theo lối tiểu thuyết hiện đại Là một trong những nhà văn đi tiên phong cho lối viết tiểu thuyết Việt Nam hiện đại, nhưng ngay từ những tác phẩm đầu tiên, tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng đã nhanh chóng thu hút được người đọc không chỉ bởi con mắt tinh đời của nhà văn tự sự mà nó còn nhanh chóng thu hút người đọc ở chính lối kể chuyện độc đáo, hóm hỉnh, sắc sảo, mang phong cách riêng của Vũ Trọng Phụng Tìm hiểu nghệ thuật kể chuyện trong tiểu thuyết của Vũ Trọng Phụng, trong đó yếu tố người kể chuyện là yếu tố quan trọng, không chỉ giúp người đọc thấy được những đóng góp của nhà văn đối với sự phát triển của thể loại tiểu thuyết trong nền văn học nước nhà mà qua đó còn đánh giá được tài năng, sự nhận thức của nhà văn đối với hiện thực lịch sử xã hội lúc bấy giờ

Như vậy với việc tìm hiểu “người kể chuyện trong tiểu thuyết của Vũ Trọng

Phụng” chúng tôi hy vọng có thể đưa khái niệm người kể chuyện ngày càng gần

hơn với bạn đọc văn học Việt Nam trong quá trình nghiên cứu và tiếp nhận tác phẩm; mặt khác qua bài viết này, chúng tôi mong muốn có một góc nhìn chính xác đầy đủ hơn về con người cũng như những đóng góp mà Vũ Trọng Phụng để lại cho nền văn học nước nhà

10

2 Lịch sử nghiên cứu

2.1 Tình hình nghiên cứu về vấn đề người kể chuyện

Là một trong những vấn đề trung tâm của thi pháp văn xuôi hiện đại, là phương diện quan trọng của lý thuyết tự sự, người kể chuyện từ lâu đã thu hút được sự quan tâm đông đảo của các nhà nghiên cứu Có thể kể tên một số nhà lý luận phương Tây

đã dành nhiều tâm huyết cho trần thuật học, tự sự học nói chung và người kể chuyện nói riêng : Genette, Todorov, Lispenski, Lubbock, Barthes, Friendman, Chatman…

Genette trong công trình Các phương thức tu từ dựa vào tiêu chí tiêu cự - mối

quan hệ giữa thị giác và vật được nhìn thấy, cảm biết, đã đưa ra sự phân loại về người kể chuyện: Thứ nhất là tự sự với tiêu cự bằng không với người kể chuyện biết hết, biết trước, không có khoảng cách nào với sự việc được kể Thứ hai là tự sự với tiêu cự bên trong, người kể chuyện thông qua nhân vật mà xác lập tiêu cự, sự biết của người kể chuyện ngang với nhân vật Thứ ba là tự sự với tiêu cự bên ngoài, người kể chuyện xác lập tiêu cự bên ngoài đối với nhân vật và cảnh vật, chỉ miêu tả lời nói và hành động của nhân vật, không miêu tả nội tâm, không phân tích tâm lý cũng không đánh giá chủ quan [23; tr.84]

G.N Pospelov trong Dẫn luận nghiên cứu văn học đã khẳng định vai trò không

thể thiếu của người trần thuật trong tác phẩm tự sự: “Trần thuật tự sự bao giờ cũng được tiến hành từ phía một người nào đó Trong sử thi, tiểu thuyết, cổ tích, truyện ngắn trực tiếp hay gián tiếp đều có người trần thuật” Theo Poxpelov có hai kiểu người trần thuật phổ biến là: “Hình thức thứ nhất của miêu tả tự sự là trần thuật từ ngôi thứ ba không nhân vật hóa mà đằng sau là tác giả Nhưng người trần thuật cũng hoàn toàn có thể xuất hiện trong tác phẩm dưới hình thức một cái tôi nào đó”[77; tr.89] Đặc biệt trong công trình nghiên cứu này, Poxpelov đã chỉ ra mối quan hệ giữa người kể chuyện với nhân vật và với tác giả

N.Friedman với tác phẩm Điểm nhìn trong tiểu thuyết đã đưa ra cách phân loại cụ

thể về người kể chuyện: thứ nhất là “toàn năng biên tập”, với hình thức này người

kể chuyện biết tất cả và có khả năng thâm nhập vào câu chuyện dưới dạng những

11

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 Vũ Tuấn Anh, Bích Thu (2004), Từ điển tác phẩm văn xuôi Việt Nam, Tập 2,

Nxb Giáo dục

2 Lại Nguyên Ân (1999), 150 thuật ngữ văn học, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội

3 Lại Nguyên Ân (1993), Đôi điều biết thêm về Vũ Trọng Phụng, Báo Văn Nghệ

4 Lại Nguyên Ân sưu tầm, biên soạn (1997), Vũ Trọng Phụng – tài năng và sự thật, Nxb Văn học, Hà Nội

5 M.BakhTin (1992), Lí luận và thi pháp tiểu thuyết, Phạm Vĩnh Cư tuyển chọn,

dịch và giới thiệu, Bộ Văn hóa TT và TT, Trường viết văn Nguyễn Du, HN

6 M.BakhTin (1998), Những vấn đề thi pháp Đoxtôiepxki, Nxb Giáo dục

7 Lê Huy Bắc (2002), Giải phẫu văn chương trong nhà trường, Nxb ĐHQG, HN

8 Vũ Bằng (1951), Cảm nhớ Vũ Trọng Phụng, thay lời giới thiệu tiểu thuyết Lấy nhau vì tình, Nxb Mai Lĩnh, Hà Nội

9 Nguyễn Thị Bình (1996), Mấy nhận xét về nhân vật văn xuôi Việt Nam sau

1975, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội

10 Nguyễn Đức Can (2014), Tiếp cận và phê bình tác phẩm tự sự, Nghiên cứu

khoa học, Đại học Quốc gia, Hà Nội

11 Lê Nguyên Cẩn ( ), Về tiểu thuyết sử dụng ngôi thứ nhất trong văn học phương tây thế kỷ XVIII, in lại trong sách Tự sự học, Nxb ĐHSP

12 Nguyễn Văn Dân (2004), Phương pháp luận nghiên cứu văn học, Nxb KHXH

13 Lê Tiến Dũng (2003), Giáo trình lý luận văn học, Phần tác phẩm văn học, Nxb

Đại học Quốc gia TP.HCM

14 Hà Huy Dũng (2007), Người kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải, Luận

văn thạc sĩ văn học, Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh

15 Đặng Anh Đào ( ), Sự phát triển nghệ thuật tự sự ở Việt Nam - một vài hiện tượng đáng lưu ý, in lại trong Tự sự học, Nxb ĐHSP

16 Đặng Anh Đào (2008), Bàn về một vài thuật ngữ thông dụng trong kể

chuyện, Tạp chí NCVH số 7