GIAO AN lop 4TUAN 33.doc

Tuần 33: Đạo đức: Thứ ngày 28 tháng năm 2008 Tham quan tợng đài liệt sĩ (tiếp) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh: HS hiĨu: VỊ trun thống xây dựng bảo vệ Tổ quốc địa phơng 2.HS biết ơn liệt sĩ, thơng binh đà hi sinh vf đất nớc việc quan tâm, chăm sóc bảo vệ tợng đài liệt sĩ xà nhà HS có thái độ quan tâm đến công việc bảo vệ di tích lịch sử địa phơng II.Đồ dùng dạy học: - Liên hệ với địa phơng để có địa điểm tham quan, ngời hớng dẫn viên III Hoạt động dạy học: Giới thiệu nội dung tiÕt häc: - GV phæ biÕn néi dung tham quan nội quy cần thực học sinh Tập hợp đội hình tham quan: - GV cho tập hợp hàng dọc - HS đến vị trí tham quan Tham quan: - Bác làm văn hoá xà nhà giới thiệu về: + Sơ lợc anh hùng liệt sĩ, thành tích anh hïng liƯt sÜ + Y nghÜa cđa viƯc x©y dựng bảo vệ tợng đài liệt sĩ Củng cè: - GV cho HS vỊ líp, nhËn xÐt tiÕt tham quan - GV dặn HS chuẩn bị tiết Ôn tập phép tính với phân số (Tiếp theo) I Mục tiêu : Toán: Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ thực phép nhân phép chia phân số II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn HĐ1 :Củng cố nhân chia phân số Bài 1: Tính: - GV yc hs làm chữa - GV củng cố cách thục phép tính với phân số = 7 8 8×7 : = × = =4 7 7×2 8 ×1 :4 = × = = 7 7×4 4× Hoạt động học sinh - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng phụ - HS nhËn xÐt 8 24 × = : = × = = 21 21 21 42 8 56 : = × = = × = 21 21 84 21 a) ×4 = 7 ×2 = 11 11 6 11 ×11 : = × = =2 11 11 11 11 × 6 ×1 3 :2 = × = = 2× = 11 11 11 × 11 11 11 GV nhận xét : GV yc hs nêu cách thực phép nhân phép chia phân số Bài 2: Tìm x: - Nêu lại cách nhân, chia hai phân số - GV cho học sinh làm chữa bµi 2 b) : X = - GV củng cố cách tìm thừa số, số chia a) ì X = số bị chia c) X : = 22 Bµi 3:TÝnh : 11 - HS đọc yêu cầu 3ì7 a) ì = =1 - HS làm bảng phụ 7 ×3 3 - HS nhËn xÐt b) : = 7 - GV yêu cầu HS giải thích cách làm ì1 ì phần b: Vì số bị chia số chia nên kết c) ì ì = = 11 ì ì11 11 d) ×3 × = ×3 × ì5 HĐ2:Củng cố chu vi hình vuông diện tích hình vuông Bài 4: GV gợi ý hs làm chữa - Nêu cách tìm chu vi hình vuông? - 1HS đọc toán - Nêu cách tìm diện tích hình - HS làm vào vuông? Chu vi tờ giấy hình vuông là: ì = ( m) 5 HS làm vào lên bảng chữa Bài giải: a.Diện tích tờ giấy hình vuông là: 2 ì = (m2) 5 25 *Củng cố dặn dò: b Diện tích ô vuông là: - Nhân xét giê häc 2 × = (m2) - Tuyên dơng số em có tinh thần 25 25 625 học tập tốt c.Số ô vuông cắt đợc là: 4 : = 25 25 625 TËp ®äc: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( Tiếp theo) (« vu«ng) I.MUẽC TIEU:Giúp học sinh Đọc thành tiếng :đọc tõ lom khom ,r¹ng rì Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, đọc phân biệt lời nhân vật Hiểu nội dung phần tiếp truyện ý nghóa toàn truyện: tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi Câu chuyện nói lên cần thiết tiếng cười với sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK,b¶ng phơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: Gọi HS đọc TL thơ Học sinh nhắc lại đề “Ngắm trăng, Không đề ”, trả lời câu - Học sinh đọc tiếp nối đoạn bài, đọc 2-3 lượt hỏi SGK 2/ Bài mới: - HS theo dâi * Giíi thiƯu vµ ghi đầu HĐ1(10) Luyeọn ủoùc: - HS lắng nghe đánh dấu theo - GV chia đoạn đoạn - 3hs nối tiếp đọc - Đọc lợt kết hợp tìm tiếng khó -GV ghi bảng tiếng khó , hớng dẫn hs đọc - HS theo dõi luyện phát âm yc hs luyện phát âm: trọng thởng , hỏi -Đọc lợt 2kết hơp giải nghĩa từ 3hs nối tiếp đọc 3hs đọc ,lớp nhận xét -Đọc lợt 3;hoàn thiện cách đọc - GV đọc diễn cảm toàn với giọng vui t- - Hs theo dõi - HS đọc thầm trả lời ( Xem H§2(12’) Tìm hiểu bài: sách GV-TV4,tập 2-trang - CËu bÐ ph¸t nững chuyện buồn cời 256,257) -Cậu bé phát chuyện đâu? cời xung quanh cậu : nhà vua quên lau miệng cuống nên - Vì chuyện buồn cời? đứt dải rút -Vì vua ngồi ngai vàng mà quên không lau miệng cậu bé lom khom bị đứt giải rút quần Đoạn 2,3 nói lên điều Y1:Tiếng cêi cã ë xung quanh ta - TiÕng cêi thay ®ỉi cc sèng ë v¬ng qc -TiÕng cêi nh cã phép mầu làm gơng mặt nh rạng rỡ , tơi nh nào? tỉnh hoa nở ,chim hót tia nắng mặt trời nhảy múa , sỏi đá reo vang dới bánh xe Y2:Tiếng cời làm thay đổi sống u buồn - Đoạn3 nói lên điều gì? HĐ3.(10)Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm - ẹoùc tốp HS đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai GV giúp em biết đọc thể biểu cảm lời nhân vật -GV treo b¶ng phơ có ghi đoạn văn :Tiếng cời nguy tàn lụi Gv đọc mẫu yc hs tìm giọng đọc - GV yc hs luyện đọc theo cặp - GV yc hs thi ®äc - GV nhËn xÐt Củng cố- Dặn doứ: Câu truyện nói lên điều ? GV ghi b¶ng néi dung - GV nhận xét tiết học Khoa học: 3hs đọc theo cách phân vai Lớp nhận xét HS theo dõi nêu giọng đọc 1hs đọc toàn đoạn ,lớp nhận xét HS luyện đọc theo cặp 5hs thi đọc ,lớp nhận xét Đà nêu mục 3hs nêu nội dung - Về đọc lại Động vật cần để sống ? QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết : • Kể mối quan hệ yếu tố vô sinh hữu sinh tự nhiên • Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình vẽ trang 130, 131 SGK • Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học - HS quan sát hình trang 130 Khởi động (1’) SGK trả lời câu hỏi Kiểm tra cũ (4’) - GV gọi HS làm tập 1, / 74 VBT - Một số HS trả lời câu hỏi Khoa học - GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) H§1 : Trình bày mối quan hệ thực vật yếu tố vô sinh tự nhiên: - HS theo dâi s¸ch giáo khoa trả - GV yeõu cau HS quan sát hình trang lêi c©u hái theo nhãm 130 SGK : - Đại diện nhóm trình bày kết + Trước hết kể tên vẽ qu¶ th¶o ln hình - Líi theo dâi nhËn xÐt câu trả lời + Tieỏp theo, GV yeõu cau HS nói ý cđa c¸c nhãm nghóa chiều mũi tên có sơ đồ - Nếu em không trả lời câu hỏi trên, GV gợi ý :Để thực mối quan hệ thức ăn, người ta sử dụng mũi tên Trong hình trang 130 + Mũi tên xuất phát từ khí các-bô-níc vào ngô cho biết khí các-bôníc ngô hấp thụ qua + Mũi tên xuất phát từ nước, chất khoáng vào rễ ngô cho biết nước, chất khoáng ngô hấp thụ qua rễ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : + “Thức ăn” ngô ? + Từ “thức ăn” ngô tạo nhữgn chất dinh dưỡng để nuôi cây?  Kết luận : Chỉ có thực vật trực tiếp hấp thụ lượng ánh sáng mặt trời lấy chất vô sinh nước, khí các-bô-níc để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi thực vật sinh vật khác H§2 : Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật: + Thức ăn chấu chấu ? + Giữa ngô châu chấu có quan hệ ? + Thức ăn ếch ? + Giữa châu chấu ếch có quan hệ ? - GV chia nhóm, phát giấy vẽ cho nhóm - Gọi nhóm trình bày + Lá ngô + Cây ngô thức ăn châu chấu + Là châu chấu + Châu chấu thức ăn ếch - Làm việc theo nhóm HS làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ sinh vật thức ăn sinh vật chữ Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm - Đại diện nhóm treo sản phẩm trình bày kết làm việc nhóm Kết luận: Sơ đồ (bằng chữ) sinh vật thức ăn sinh vật : Cây ngô Châu chấu Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm tập VBT chuẩn bị Ech - HS ủoùc Thứ ba ngày 29 tháng năm 2008 Thể dục: bài: 65 I Mục tiêu: Gióp häc sinh - KiĨm tra thư néi dung m«n tự chọn Yêu cầu biết tham gia kiểm tra, thực động tác đạt thành tích cao II Chuẩn bị đồ dùng: - Vệ sinh sân bÃi - Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: Phầ n Mở đầu Cơ Nội dung Số lần Thời gian Phơng pháp - Tập hợp phổ biến nội dung , yêu cầu tập; khởi động khớp - Trò chơi Thi đua xếp lần hàng - Đứng chỗ vỗ tay , hát 6'-10' - Tập theo đội hình bốn hàng ngang *Kiểm tra Đá cầu theo nhãm - T gäi tng häc sinh lªn thùc đá cầu trớc lớp 4'-6' 27' * Trò chơi Nhảy dây tập thể : - T tổ chức cho HS ch¬i nh SGV KÕt thóc - Ch¬i theo sù hớng dẫn GV - HS tập đồng loạt theo sù híng dÉn cđa GV 7'-8' - T cho hs thả lỏng chân 2lần/ tay 8nhịp - T hệ thống lại nội dung học - Nhận xét đánh giá kết buổi tập - Giao tập nhà 5'-6' - Đội hình bốn hàng ngang - học sinh lên thực trớc lớp - Giáo viên theo dõi chấm điểm - Lớp chơi đồng loạt theo hớng dẫn GV - Tập theo đội hình vòng tròn GV điều khiển - Theo dõi đánh giá GV thực ôn nhà Ôn tập phép tính với phân số (Tiếp theo) I Mục tiêu : Toán: Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ III Hoạt động dạy học chủ yếu HOAẽT ẹONG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng lớp - HS nhận xét A Luyện tập: Bài 1: Tính hai cách: 11 3 + )× = × = 11 11 11 7 6 18 15 33 ( + )× = × + × = + = = 11 11 11 11 77 77 77 7 21 15 b) C1: × − × = − = = 9 45 45 45 3 3 15 C2: × − × = × ( − ) = × = = 9 9 45 2 2 10 c) C1: ( − ) : = : = × = = 7 7 14 C2 6 5 30 20 10 ( − ): = : − : = × − × = − = = 7 7 7 14 14 14 a) C1: ( C2: d) C1: 8 11 11 88 77 165 11 : + : = × + × = + = = 15 11 15 11 15 15 30 30 30 C2: 8 15 15 11 11 : + : =( + ): = : = × = 15 11 15 11 15 15 11 15 11 15 2 Bài 2: Tính: ì3 ì a) × × = × × 10 b) × × : = × × : = × = 10 = 1× × × 1× × × c) × × × = × × × × × = 70 ×3×5 3 d) × × : = × × : = : = ì = Bài 3: Bài giải: Số vải đà may áo là: ì 20 = 16 -1 HS nêu yêu cầu - HS làm - 2HS làm bảng phụ - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp - HS nhận xét (m) Số vải lại là: 20 16 = (m) Số túi đà may đợc là: 4: = (cái túi) Đáp số: túi Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời dúng: Cho : = 5 Sè thÝch hợp để viét vào ô trống là: - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày Chính tả: NGAẫM TRĂNG- KHÔNG ĐỀ I.MỤC TIÊU: - Nhớ- viết tả, trình bày hai thơ Ngắm trăng- Không đề - Làmđúng tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn : tr/ch, iêu/iu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Bài cũ:(5') HS lên bảng viết 5-6 tiếng có nghóa bắt dầu s/x có âm o/ô 2/ Bài mới: Giới thiệu viết tả “ Ngắm trăng- không đề” H§1:(15') Hướng dẫn HS nhớ- viết GV yc hs - HS đọc yêu cầu Sau đọc thuộc lòng thơ Ngắm trăng, Không đề - GV yc hs nhí vµ viÕt - GV quán xuyến lớp - GV chaỏm sửỷa sai từ đến 10 - Nhận xét chung H§2.(17') Lun tËp: Bài tập 2/205SGK ( chọn bài) - GV nêu yêu cầu tập, chọn tập cho HS,nhắc em ý thêm dấu cho vần để tạo thành tiếng có nghóa - HS làm , suy nghó ,trao đổi nhóm - Mời nhóm lên thi tiếp sức - GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi nhóm tìm nhiều tiếng Bài tập 3: Thực tương tự BT2 GV híng dÉn lµm bµi mÉu 3: Củng cố- Dặn dò: - Học sinh nhắc lại đề - HS theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm - HS gấp sách giáo khoà nhớ viết - Hoùc sinh viết - Đổi soát lỗi cho tự sửa chữ viết sai - HS theo dõi - HS đọc yc tập - HS laứm baứi theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày Lụựp nhaọn xeựt - tr; BT tra lúa,trả ,trả giá 1hs đọc yc HS làm chữa tr - tròn trịa ,trắng trẻo ch- chông chênh ,chèng chÕch Líp nhËn xÐt - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ thông tin thú vị qua tả BT3 Lun tõ vµ c©u: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN- YÊU ĐỜI I.MỤC TIÊU: - MRVT hệ thống hóa vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời, từ dó có từ Hán Việt - Biết thêm số tục ngữ khuyên người nên lạc quan, bền gan, không nản chí hoàn cảnh khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,2,3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước Bài mới: * Giới thiệu “Mở rộng vốn từ : Lạc quan- yêu đời” *Hướng dẫn HS làm tập ( trg.145,146 SGK) Bài tập 1: - GV giúp HS nắm yêu cầu BT - GV phát phiếu cho HS làm theo cặp nhóm nhỏ Mỗi nhóm làm xong dán nhanh lên bảng lớp - HS trình bày kết giải BT - HS nªu, líp nhËn xÐt - Cả lớp theo dõi - HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Cả lớp nhận xét - Cả lớp sửa theo lời giải - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2,3,4:Tiến hành BT1 3: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng câu tục ngữ ởBT4 ; ủaởt 4-5 caõu vụựi tửứ ụỷ BT2,3 Thứ t,năm ngày 30/4 1/5-2008 nghỉ Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Mĩ thuật: vẽ tranh đề tài 10 - Chuẩn bị nhà Ôn tập phép tính với phân số (Tiếp theo) Toán: I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ tính cộng, trừ, nhân, chia phân số giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy A Luyện tập: Bài 1: Hoạt động trò - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng lớp - HS nhËn xÐt 28 10 38 + = + = 35 35 35 28 10 18 − = − = 35 35 35 × = 35 4 28 14 : = × = = 10 Bµi 2: Sè ? a) Sè bÞ trõ 15 HiÖu 26 45 21 Sè trõ 4 3 9 27 11 11 - HS nêu yêu cầu - HS làm -2 HS làm bảng phụ - HS nhËn xÐt b) Thõa sè Thõa sè TÝch Bµi 3:TÝnh : 30 38 29 a) + − = 12 + 12 − 12 = 12 − 12 = 12 - HS đọc yêu cầu - HS làm - Ch÷a miƯng - HS nhËn xÐt 1 2 × : = : = × = = 10 10 10 2 × ×1 : × = × × = = 9 2 9×2×2 12 b) 1 10 19 − + = − + = + = + = 10 10 10 30 30 30 1 1 × + = + = + = 12 12 12 2 : − = × − = − = − = 7 7 14 7 7 Bµi 4: Bài giải: a) Sau hai vòi chảy đợc số phần bể là: 2 + = 5 (bể) b)Số nớc lại chiếm số phần bể là: Đáp = (bể) 10 sè: a) bÓ ; b) 10 - 1HS đọc toán - HS làm vào - 1HS chữa bảng phụ - GV nhận xét, đánh giá bể B Củng cố dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung học - Về học lại chuẩn bị sau - HS theo dâi vµ thùc hiƯn theo néi dung bµi häc KĨ chun: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ nói: HS biết kể tự nhiên, lời câu chuyện,đoạn truyện nghe, đọc có nhận vật, ý nghóa, nói tinh thần lạc quan, yêu đời - Trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện, đoạn truyện - Rèn kỹ nghe: lắng nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số sách, báo, truyện viết người hoàn cảnh khó khăn lạc quan, yêu dời, có khiếu hài hước - Bảng lứop viết sẵn đề bài, dàn ý kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: HS kể 1-2 đoạn câu chuyện Khát vọng sống, Nêu ý nghóa câu chuyện Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài” Kể chuyện nghe, đọc” 13 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH H§1:(7') Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT (trg.117) - HS đọc đề ( GV gạch chữ cần ý đề bài) - HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2.( Gv nhắc nhở HS xác định gợi ý để làm bài) - HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật câu chuyện kể H§2:(25') HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - GV nhắc HS nên kết chuyện theo lối mở rộng để HS trao đổi Có thể kể 1-2 đoạn câu chuyện - Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghóa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp - HS tiếp nối thi kể Mỗi em kể xong bạn đối thoại - HS đọc - Cả lớp theo dõi SGK - HS giới thiệu nối tiếp - HS kể theo cặp, trao đổi ý nghóa câu chuyện - HS thi kể - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn - GV nhận xét ghi điểm 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện kể lớp cho người thân - Dặn HS đọc trước để chuẩn bị nội dung KC chứng kiến tham gia ụỷ tuan 34 Lịch sử: Tổng kết I.Mục tiêu :Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: - HƯ thèng đợc trình phát triển lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến kĩ 19 - Nhớ đợc kiện, tợng, nhận vật lịch sử tiêu biểu trình dựn nớc giữ nớc dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn - Tự hào truyền thống dựn nớc giữ nớc dân tộc II.Chuẩn bÞ : - PhiÕu häc tËp cđa häc sinh - Băng thời gian biểu III.Hoạt động lớp : 14 Hoạt động thầy A Bài cũ: Nêu số công trình kiến trúc cổ ở Huế? - GV cho HS hát B Bài mới: * Giới thiệu ghi đầu HĐ1.Làm việc lớp - GV đa băng thời gian, giải thích băng thời gian yêu cầu học sinh điền nội dung thời kì, triều đại vào ô trống cho xác - GV nhận xét chốt lại mốc thời gian HĐ2 Làm việc lớp - GV đa danh sách số nhân vật lịch sử - Yêu cầu học sinh nêu tóm tắt nhân vật lịch sử HĐ3 Làm việc lớp: - GV ®a mét sè ®Þa danh, di tÝch lÞch sư, văn hoá có đề cập nh sgk - GV gọi số học sinh dựa vào địa danh, kiệnlịch sủ nêu việc có liên quan - GVnhËn xÐt vµ kÕt ln C Cđng cè dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung học - Về nhà ôn tập theo nội dung GVđà hớng dẫn Hoạt động trò - HS nêu, lớp nhËn xÐt - HS theo dâi - HS lµm viƯc theo cặp - Đại diện số cặp nêu - HS theo dõi nêu, lớp nhận xét - HS làm việc theo cặp - HS nêu, lớp nhận xét - Lắng nghe, thực ế Chiều Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Khoa học: Trao đổi chất ë ®éng vËt CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU:Sau học, HS : - Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ bò cỏ - Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên - Nêu định nghóa chuỗi thức ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình trang 132, 133 SGK • Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm 15 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) • GV gọi HS làm tập 2, / 76 VBT Khoa học • GV nhận xét, ghi điểm Bài (30') H§1 : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình trang 132 thông qua số câu hỏi : + Thức ăn bò ? + Giữa cỏ bò có quan hệ ? + Phân bò phân hủy trở thành chất cung cấp cho cỏ ? + Giữa phân bò cỏ có quan hệ ? - GV chia nhóm, phát giấy vẽ cho nhóm Hoạt động học + Cỏ + Cỏ thức ăn bò + Chất khoáng + Phân bò thức ăn cỏ - Làm việc theo nhóm HS làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ cỏ bò chữ Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm - Đại diện nhóm treo sản phẩm - Các nhóm treo sản phẩm trình bày kết làm việc nhóm  Kết luận: Sơ đồ (bằng chữ) “Mối quan hệ bò cỏ” Cỏ Phân bò H§2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 133 SGK trả lời câu hỏi : + Trước hết kể tên vẽ - Làm việc theo cặp - Một số HS trả lời sơ đồ? + Chỉ nói mối quan hệ thiếu - Một số HS trả lời sơ đồ - GV gọi số HS lên trả lời câu hỏi gợi ý : 16 Bò - GV giảng : Trong sơ đồ chuỗi thức ăn hình trang 133 SGK : Cỏ thức ăn thỏ, thỏ thức ăn cáo, xác chết cáo thức ăn nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có nhóm vi khuẩn hoại sinh mà xác chết hữu trở thành chất khoáng (chất vô cơ) Những chất khoáng lại trở thành thức ăn cỏ khác - GV hỏi lớp : + Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn + Chuỗi thức ăn gì?  Kết luận : - Những mối quan hệ thức ăn tự nhiên đựơc gọi chuỗi thức ăn - Trong tự nhiên có nhiều chuỗi thức ăn Các chuỗi thức ăn thường thực vật Thông qua chuỗi thức ăn, yếu tố vô sinh hữu sinh liên hệ mật thiết với thành chuỗi khép kín Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm tập VBT chuẩn bũ baứi mụựi - HS ủoùc Địa lí: Ôn tập I Mục tiêu -Chỉ đồ địa lí Việt Nam vị trí dÃy Hoang Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng bắc bộ, đồng duyên hải miền trung, cao nguyên Tây Nguyên thành phố đà học chơng trình.ínho sánh hệ thống hoá mức độ đơn giản kiến thức thiên nhiên ngời, hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ dải đồng duyên hải miền Trung II -Đồ dùng Bản đồ địa lí tự nhiên VN III Các hoạt động d¹y häc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 17 1KiĨm tra bµi cị :BiĨn níc ta có tài nguyên ?Chúng ta đà khai thác vµ sư dơng NTN ? Bµi míi GTB :GV dùng lời HĐ1: Hoạt động với đồ - GV yc hs quan sát đồ tự nhiên Việt Nam thảo luận theo nhóm câu hỏi số 1sgk - GV gọi đại diện nhóm lên ®å ViƯt Nam - GV nhËn xÐt vµ cđng cè theo nội dung câu hỏi HĐ2 : Đặc điểm số thành phố thuộc vùng đà học: - GV yêu cầu nhóm để tìm đặc điểm tiêu biểu thành phố - GV củng cố đặc điểm tiêu biểu thành phố 3Củng cố dặn dò - GV hệ thống lại nội dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc KÜ thuËt: 1hs nêu ,lớp nhận xét - HS quan sát đồ tự nhiên việt Nam thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét -HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày két thảo luận - Nhóm khác theo dâi nhËn xÐt, bỉ sung - Häc bµi ë nhµ Lắp mô hình tự chọn: LẮP XE ĐẨY HÀNG ( TIẾT ) I MỤC TIÊU : • HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe đẩy hàng • Lắp phận xe đảy hàng kĩ thuật, quy trình • Rèn tính cẩn thận ,an toàn lao động thực thao tác lắp tháo chi tiết xe đẩy hàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : • Mẫu xe đẩy hàng lắp sẵn • Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy GV 1/ Ổn định tổ chức : (1’) 2/ Kiểm tra cũ : (4’ ) -GV yêu cầu HS nhận dạng ,gọI tên số chi tiết dụng cụ lắp ghép 3/ Bài mớI : (30’) Giới thiệu : (2’) Hoạt động học HS -HS lắng nghe -HS trả lờI -Đặt nắp hộp -HS đọc ghi nhớ -HS tiến hành lắp ráp theo nhóm phận xe đẩy hàng là: 18 -GV giớI thiệu nêu mục đích học Hoạt động 3: Thực hành lắp xe đẩy hàng (nhóm)(25-27’) a) Chọn cácchi tiết -Để lắp xe đẩy hàng cần chi tiết nào? +Lắp giá đỡ trục bánh xe +Lắp tầng xe giá đỡ +lắp thành sau xe ,càng xe trục xe Hs nªu tÊm lín ,tÊm nhá -Thanh 11 lỗ , thanh7 lỗ ,6lỗ ,3lỗ -Thanh chữ u dài -Trục dài ,bánh xe,ốc viết _Vòng hÃm ,cơ -lê ,Tua vít -Để vào nắp hộp theo loại -Các chi tiết chọn đặt đâu? b) Lắp phận -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGk -GV Yêu cầu HS lắp phận ca xe y hng 1hs đọc phần ghi nhớ HS thùc hiƯn -GV theo sát ,giúp đỡ thêm nhóm lưu ý : +Lắp chữ U dài vào hàng lỗ lớn để làm giá đỡ trục bánh xe +Vị trí lắp vị trí thẳng 11lỗ ,7 lỗ ,6 lỗ +Lắp thành sau xe phảI ý vị trí mũ vít đai ốc /Củng cố ,dặn dò : (2’) -GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kết học tập -Dặn dò Hs cất phận vừa lắp vào túi hay hộp để tiết lắp ráp ThĨ dơc: HS theo dâi vµ thùc hiƯn theo HD cđa gv HS l¾ng nghe VỊ chn bị đồ dùng hôm sau thực tiếp bài: 65 I Mơc tiªu: Gióp häc sinh - KiĨm tra néi dung môn tự chọn Yêu cầu biết tham gia kiểm tra, thực động tác đạt thành tích cao II Chuẩn bị đồ dùng: - Vệ sinh sân bÃi 19 - Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: Phầ n Mở đầu Cơ Nội dung Số lần Thời gian Phơng pháp - Tập hợp phổ biến nội dung , yêu cầu tập; khởi động khớp - Trò chơi Thi đua xếp lần hàng - Đứng chỗ vỗ tay , hát 6'-10' - Tập theo đội hình bốn hàng ngang *Kiểm tra Đá cầu theo nhóm - T gọi tng học sinh lên thực đá cầu trớc lớp 4'-6' 27' * Trò chơi Nhảy dây tập thể : - T tổ chøc cho HS ch¬i nh SGV KÕt thóc - Ch¬i theo sù híng dÉn cđa GV - HS tËp ®ång lo¹t theo sù híng dÉn cđa GV 7'-8' - T cho hs thả lỏng chân 2lần/ tay 8nhịp - T hệ thống lại nội dung học - Nhận xét đánh giá kết buổi tập - Giao bµi tËp vỊ nhµ 5'-6' - Đội hình bốn hàng ngang - học sinh lên thực trớc lớp - Giáo viên theo dõi chấm điểm - Lớp chơi đồng loạt theo hớng dẫn GV - Tập theo đội hình vòng tròn GV điều khiển - Theo dõi đánh giá GV thực ôn nhà Thứ hai ngày tháng năm 2008 Toán: ôn tập đại lợng I Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giải toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ III Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 20 A Luyện tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: yến = 10 kg t¹ = 10 yÕn t¹ = 100 kg tÊn = 10 t¹ tÊn = 1000 kg = 100 yến Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a)10 yến = 100 kg 50 kg = yÕn b) t¹ = 50 yÕn 30 yÕn = t¹ c) 32 tÊn = 320 t¹ 230 tạ = 23 Bài 3: >, 6007g - HS làm 60007g - 2HS chữa bảng phụ 12 500g = 12kg 500g - HS nhËn xÐt 5003g 12500g Bài 4: Bài giải: Đổi: 1kg 700g = 1700g Cả cá rau cân nặng số kilôgam là: 1700 + 300 = 2000(g) = 2(kg) Đáp số: kg Bài 5: Bài giải: Chiếc xe chở đợc tất số tạ gạo là: 50 x 32 = 1600 (tạ) Đáp số: 1600 tạ B Củng cố dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung học - Về học chuẩn bị sau Tập đọc - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - 1HS làm bảng phụ - 1HS đọc toán - HS làm vào - 1HS chữa bảng lớp - 1HS đọc toán - HS làm vào - 1HS chữa miệng - HS đổi vở, chữa Con chim chiền chiện I.MUẽC TIÊU: 1.Đọc lưu loát thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng hồn nhiên,vui tươi , tràn đầy tình yêu sống 2.Hiểu ý nghóa thơ: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn, hát ca không gian cao rộng, khung cảnh thiên nhiên bình hình 21 ảnh sống ấm no, hạnh phúc, gieo lòng người đọc cảm giác thêm yêu đời, yêu sống HTL thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: GV gọi HS đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười, (phần HS nhắc lại tên 2) theo cách phân vai,trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp 2-3 lượt nội dung 2/ Bài mới: * GV giới thiệu thơ “Con chim chiền chiện” H§1:(20') Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi đọc cho HS, giúp em hiểu nghóa từ khó dược giải sau - Luyện đọc theo cặp - 2-3 HS đọc - đến HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng hồn - HS lắng nghe nhiên, vui tươi Nhấn giọng từ gợi tả tiếng chim hót bầu trời cao rộng: ngào, cao hoài… - HS luyện đọc theo cặp b) Tìm hiểu bài: - HS đọc trả lời câu hỏi- xem GV cho HS đọc gợi ý em trả lời SGV-TV4 trang 264 câu hỏi: - Con chim chiền chiện bay lửụùn giửừa - Chim bay lợn cánh đồng lúa, khung caỷnh thieõn nhieõn nhử theỏ naứo? không gian cao rÊt réng - Những từ ngữ chi tiết vẽ lên - Chim bay lỵn rÊt tù do, lóc lªn hình ảnh chim chiền chiện tự bay cao, lượn không gian cao rộng? - Khổ 1: Khúc hát ngào 22 - Tỡm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện - Tiếng hót chiền chiện gợi cho em cảm giác nào? H§2: (10') Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc thơ thể diễn cảm - HS hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm 2-3 khổ thơ - HS nhẩm HTL thơ Thi đọc thuộc lòng khổ- thơ 3: Củng cố- Dặn dò(3'): - GV: Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác Hồ? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tuùc hoùc thuoọc loứng baứi thụ Tập làm văn: Khổ 2: Tiếng hót long lanh nh cành sơng chói - Tiếng hót gợi nên hình ảnh sống bình, hạnh phúc, - HS luyeọn ủoùc vaứ thi đọc diễn cảm - HS nhẩm TL thơ - HS thi đọc thuộc lòng - HS trả lời MIÊU TẢ CON VẬT ( Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: HS thực hành viết văn miêu tả vật sau giai đoạn học văn miêu tả vật- viết với yêu cầu đề, có đầy đủ phần ( Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu,lời văn tự nhiên, chân thực II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa vật SGK, ảnh minh họa số vật GV HS sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: GV đề cho HS làm văn viết lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu “Miêu tả vật”làm kiểm tra viết lớp *GV đề: Đề bài: Viết văn tả vật em yêu thích 23 - HS viết đề vào - HS đọc- Cả lớp theo dõi - HS đọc lại đề - GV nhắc nhở HS xác định đề để tránh làm - HS làm lạc đề - HS tiến hành làm - GV thu lớp chấm 3: Củng cố,dặn dò - GV nhận xét kiểm tra - Yêu cầu HS viết chưa hoàn chỉnh tiếp tục ve nhaứ vieỏt Ân nhạc Thứ ba ngày tháng năm 2008 Ôn tập đại lợng (tiếp theo) Toán: I Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố đơn vị đo thời gian quan hệ đơn vị đo thời gian - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo thời gian giải toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ III Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Luyện tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: = 60 phút 1năm = 12 tháng 1phút = 60 giây kỉ = 100 năm = 3600 giây năm không nhuận = 365 ngày năm nhuận = 366 ngày Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chÊm: a)5 giê = 300 giê 15 = 195 420 gi©y = b) = 240 gi©y giê = 7200 gi©y c) kỉ = 500 năm 12 kỉ = 1200 năm Bài 3: >, 300 gi©y 495 gi©y = phút 15 giây -1 HS nêu yêu cầu - HS làm - 2HS chữa bảng phụ - HS nhËn xÐt giê = 20 1 phút < phút Bài 4: Bảng dới cho biết số hoạt động bạn Hà buổi sáng ngày: Thời gian Từ 6giờ 10phót ®Õn 6giê 30 Tõ 6giê 30phót ®Õn 7giê Từ 7giờ 30phút đến 11giờ 30 phút Hoạt động Vệ sinh nhân tập thể dục Ăn sáng Học chơi trờng - 1HS đọc đề - Hs đọc bảng để biết thời điểm diễn hoạt động nhân Hà - HS thảo luận nhóm đôi - Đại biện nhóm trình bày a) Hà ăn sáng 30 phút b) Buổi sáng Hà trờng Bài 5: Trong khoảng thời gian sau, thêi gian nµo lµ dµi nhÊt? a) 600 gi©y b) 20 c) giê d) 10 Đáp án:b B Củng cố dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung học - Về «n tËp theo néi dung ®· «n tËp - 1HS đọc toán - HS làm vào - 1HS chữa miệng giải thích cách làm - Học sinh theo dõi Luyện từ câu: THEM TRAẽNG NGệế CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu ( trả lời câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì gì?) - Nhận biết trạng ngữ mục đích câu; thêm trạng ngữ mục đích cho câu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một tờ phiếu viết nội dung BT1,2( phần Luyện đọc) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bài cũ: Kiểm tra HS- HS làm lại BT (2,4) tiết MRVT: Lạc quan, yêu đời Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Giới thiệu “Thêm trạng ngữ mục đích cho câu” H§1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung 25 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Phần nhận xét: - HS đọc yêu cầu BT 1,2 - Cả lớp đọc thầm truyện Con cáo chùm nho, - HS suy nghó , trả lời câu hỏi - GV nhận xét- chốt lại ý * Phần Ghi nhớ: - 2,3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK H§2: Phần luyện tập ( SGK-TV4 tập 2, trang 150) Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - HS làm - HS phát biểu ý kiến - GV dán tờ phiếu viết câu văn mời HS có lời giải lên bảng làm - GV nhận xét kết luận Bài tập 2: Thực BT1 Bài tập 3: - HS đọc nói tiếp đọc nội dung BT - GV nhắc HS đọc kỹ đoạn văn, ý câu hỏi đoạn để thêm trạng ngữ mục đích vào câu in nghiêng, làm đoạn văn thêm mạch lạc - HS quan sát tranh minh họa đoạn văn SGK - HS đọc đoạn văn, suy nghó làm phát biểu ý kiến - GV nhận xét- ghi lời giải lên bảng 3: Củng cố- dặn dò - 1-2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà đặt 3-4 câu có trạng ngữ chổ muùc ủớch Tập làm văn: I.MUẽC TIEU: - Caỷ lớp theo dõi SGK - HS làm phát biểu Lớp nhận xét - HS đọc - HS đọc- lớp theo dõi SGK - HS làm - HS lên bảng lên bảng làm bài-Cả lớp nhận xét - HS đọc- lớp theo dõi SGK - HS lắng nghe - HS quan sát tranh SGK - Đọc đoạn- làm bàitrình bày trước lớp- Cả lớp nhâïn xét ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN 26 ... I Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố đơn vị đo thời gian quan hệ đơn vị đo thời gian - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo thời gian giải toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ III Hoạt... Hình dáng ,cách vẽ tranh - GV bổ xung chọn đẹp làm t liệu Củng cố dặn dò - GV nhận xét, dặn dò + Phác khung hình tranh Chiều tranh cân tờ giấy + vẽ hình ảnh làm rõ nội dung tranh + Vẽ hình ảnh phụ... RONG VỐN TỪ: LẠC QUAN- YÊU ĐỜI I.MỤC TIÊU: - MRVT hệ thống hóa vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời, từ dó có từ Hán Việt - Biết thêm số tục ngữ khuyên người nên lạc quan, bền gan, không nản chí