Giáo án lớp 4 học kì II tuần 32

TUẦN 32 Tiết 1: Tiết Thứ hai ngày 22 tháng 04 năm 2013 Chào cờ Tập đọc: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MỤC TIÊU: Đọc lưu loát văn Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán, âu sầu vương quốc thiếu tiếng cười Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn,háo hức, hi vọng Đọc phân biệt lời nhân vật Hiểu nghĩa từ ngữ Hiểu nội dung truyện ( phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt,buồn chán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: Gọi 2-3 HS đọc “Con chuồn chuồn nước”, trả lời câu hỏi SGK 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu thuộc chủ điểm Tình yêu sống, học“ Vương quốc vắng nụ cười” Học sinh nhắc lại đề Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: -HS đọc tiếp nối đoạn - Học sinh đọc tiếp nối đoạn bài, + Đoạn 1: từ đầu….Chuyên môn cười cợt đọc 2-3 lượt + Đoạn 2: Tiếp theo….Thần cố gắng học không vào? - Học sinh luyện đọc theo cặp + Đoạn 3: lại - 1-2HS đọc - Gv kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa;giúp HS - HS lắng nghe hiểu từ ngữ giải cuối - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc - 1-2 HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn – giọng rõ ràng, chậm rãi ( phần mục tiêu nêu) b) Tìm hiểu GV gợi ý HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi - Tìm chi tiết cho thấy vương quốc buồn.? - Vì sống vương quốc buồn chán vậy? - Nhà vua làm để thay đổi tình hình ? - Kết sao? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV hướng dẫn tốp HS đọc truyện theo cách phân vai,giúp em biết đọc đúng, đọc diễn cảm lời nhân vật - HS nghe hướng dẫn đọc - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai -HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn trước lớp Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiép tục luyện đọc văn Tiết Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( tt ) I MỤC TIÊU: Giúp Hs ôn tập về: − Phép nhân, phép chia STN − Tính chất, mối quan hệ phép nhân phép chia − Giải toán có liên quan phép nhân phép chia - Hs có thái độ nghiêm túc học tập -Rèn khả áp dụng học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: − HS đồng thời làm 1,2/162 − GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập phép tính HĐ1: Hướng dẫn ôn tập Mục tiêu: Giúp Hs ôn tập về: Phép nhân, phép chia STN Một số tính chất x ,: Giải toán có liên quan phép nhân phép chia Cách tiến hành: Bài 1,2: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS làm − GV theo dõi nhận xét Bài 3: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 4: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 5: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: − Chuẩn bị:ôn tập phép tính với STN Tiết Hoạt động học sinh − HS lên bảng làm − HS lên bảng làm, lớp làm bảng − HS làm phiếu BT − HS lên bảng làm, lớp làm vào BT − HS lên bảng làm, lớp làm vào BT Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I.MỤC TIÊU: Sau bài học này, HS hiểu được: - Ý nghĩa của việc vệ sinh buôn làng, thôn xóm và tác hại của việc buôn làng, thôn xóm bị ô nhiễm -Biết xử lí tình thường gặp sống,biết phải tự bảo vệ mình, biết tự vượt qua khó khăn gặp phải môi trường sống II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: Làm việc cả lớp GV nêu câu hỏi: - HS trả lời: - Ở buôn làng em đã làm những công việc gì để + Quét dọn đường làng, gom rác, làm sạch cỏ, khơi giữ vệ sinh buôn làng? thông cống rãnh, … - Em đã làm gì để giữ vệ sinh buôn làng? + Không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi quy định HĐ 2: Làm việc theo nhóm - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: - Các nhóm thảo luận và trả lời: + Nêu tác dụng của việc giữ vệ sinh buôn làng? + làm cho môi trường sạch, bảo vệ được sức khỏe, môi trường không bị ô nhiễm + Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh buôn làng? + Ý thức tốt việc giữ gìn vệ sinh môi trường không vứt rác bừa bãi - GV nhận xét kết luận HĐ 3: Liên hệ thực tế Ở buôn làng em đã có những biện pháp gì để giữ - HS nối tiếp phát biểu vệ sinh buôn làng? *Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết Thứ ba ngày 23 tháng 04 năm 2013 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( tt ) I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: − Đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ tranh biểu đồ cột -Hs có thái độ nghiêm túc học tập -Rèn khả áp dụng học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: − Các biểu đồ tranh trang 164,165, 166 SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: − HS đồng thời làm 2,3/164 − HS lên bảng làm − GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập biểu đồ HĐ1: HD ôn tập Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:Đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ tranh biểu đồ cột Cách tiến hành: Bài 1: GV treo tranh biểu đồ , yêu cầu HS quan sát biểu đồ trả lơìi câu hỏi BT − GV đặt câu hỏi cho HS trả lời trước lớp − GV nhận xét câu trả lời HS Bài 2: GV treo biểu đồ tiến hành BT1 − HS trả lời cá nhân Bài 3: GV treo biểu đồ , yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi làm BT − GV theo dõi nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: − Chuẩn bị: Ôn tập phân số − Tổng kết học − HS trả lời miệng câu a, làm câu vào BT − HS lên bảng làm, lớp làm vào BT Tiết Chính tả (Nghe- viết): VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MỤC TIÊU: - Nghe- viết tả, trình bày đoạn Vương quốc vắng nụ cười - Làm tập tả phân biệt âm đầu ( s/x,âm o/ô/ơ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a hay 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: GV đọc cho HS đọc mẩu tin Băng trôi (Hoặc Sa mạc đen), nhớ viết lại tin bảng lớp tả 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu viết tả “ Vương quốc - Học sinh nhắc lại đề vắng nụ cười.” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe- viết - HS đọc đoạn văn cần viết tả Vương quốc - HS theo dõi SGK vắng nụ cười - HS đọc thầm lại thơ - Cả lớp đọc thầm - GV nhắc nhở HS cách trình bày - HS gấp sách GK GV đọc câu HS viết - Học sinh viết - GV chấm sửa sai từ đến 10 - Đổi soát lỗi cho tự sửa chữ Nhận xét chung viết sai Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả(trg 133- SGK) - GV nêu yêu cầu tập, chọn cho HS lớp - HS lắng nghe - HS đọc thầm câu chuyện vui - HS đọc thầm - HS làm vào khoảng 15 từ - Làm vào cá nhân - GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng: Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học HS đọc - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ luyện viết tả để không viết sai Tiết Luyện từ câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( Trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?) - Biết nhận diện trạng ngữ thời gian câu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết câu văn BT1 ( phần Nhận xét) - Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT 3,4( phần Nhận xét ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước ( Câu cảm) Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu “Thêm trạng ngữ thời gian cho câu” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài( trg 134.SGK) *Phần Nhận xét: - HS đọc – Cả lớp theo dõi SGK Bài tập 1,2: - HS làm trình bày ý kiến - Cả lớp - HS đọc nội dung yêu cầu 1,2 nhận xét - Cả lớp suy nghĩ , thực yêu cầu, phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu BT3 - HS theo dõi SGK - HS làm - HS tự làm - HS phát biểu - HS trình bày - GV giúp HS nhận xét, kết luận * Phần Ghi nhớ: - Hai, ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Phần Luyện tập ( trg.135-SGK) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT - HS theo dõi SGK - HS suy nghĩ làm vào - HS làm - HS trình bày - HS lên bảng làm - GV nhận xét, kết luận lời giải Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT - HS đọc- lớp theo dõi SGK - GV lưu ý HS trình tự làm - HS suy nghĩ làm vào - HS làm - HS trình bày - HS lên bảng trình bày -Lớp nhận xét - GV nhận xét,kết luận lời giải Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ tự đặt câu có trạng ngữ thời gian Tiết Khoa học ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I MỤC TIÊU Sau học, HS biết : • Phân loại động vật theo thức ăn chúng • Kể tên số vật thức ăn chúng *GDKNS:Gd kĩ làm việc theo nhóm,kĩ quan sát,so sánh phán đoán thức ăn sinh vật tự nhiên *GDBVMT: Hs có ý thức phải bảo vệ tôn trọng môi trường sống loài sinh vật tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình vẽ trang 126, 127 SGK • Sưu tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) • GV gọi HS làm tập / 73 VBT Khoa học • GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác  Mục tiêu : Hoạt động học - Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số vật thức ăn chúng  Cách tiến hành : Bước : - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh - Làm việc theo nhóm nhỏ vật ăn loài thức ăn khác mà thành viên nhóm sưu tầm Sau phân chúng theo thức ăn chúng Trình bày tất lên giấy khổ to Bước : - Gọi nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm Sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn  Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 127 SGK Hoạt động : Trò chơi đố bạn ?  Mục tiêu: - HS nhớ lại đặc điểm vật học thức ăn - HS thực hành kĩ đặt câu hỏi loại trừ  Cách tiến hành : Bước : - GV hướng dẫn HS cách chơi - Nghe GV hướng dẫn + Một HS GV đeo hình vẽ vật số hình em sưu tầm mang đến lớp vẽ SGK *KNS: HS đeo hình phải đặt câu hỏi / sai để đoán xem Cả lớp trả lời sai Bước - GV cho HS chơi thử - HS chơi thử Bước - GV tổ chức cho HS chơi - HS chơi theo nhóm Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm tập VBT chuẩn bị Tiết Thứ tư ngày 24 tháng 04 năm 2013 Toán ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập: − Khái niệm ban đầu phân số − Rút gọn phân số; Quy đồng mẫu số phân số − Sắp xếp thứ tự phân số - Hs có thái độ nghiêm túc học tập -Rèn khả áp dụng học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: − Các hình vẽ BT vẽ sẵn bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: − HS đồng thời làm 1,2 /164,165 − GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập phân số HĐ1: HD ôn tập Mục tiêu: Giúp HS ôn tập:Rút gọn phân số; Quy đồng mẫu số phân số.Sắp xếp thứ tự phân số Cách tiến hành: Bài 1,2: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS làm − GV theo dõi nhận xét Bài 3: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 4: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 5: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? Hoạt động học sinh − HS lên bảng làm − HS lên bảng làm, lớp làm bảng − 1HS lên bảng làm, lớp làm vào BT − HS lên bảng làm, lớp làm vào BT − HS lên bảng làm, lớp làm vào − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: − Chuẩn bị: Ôn tập phép tính với phân số − Tổng kết học Tiết BT Tập đọc: NGẮM TRĂNG- KHÔNG ĐỀ I.MỤC TIÊU: 1.Đọc trôi chảy, lưu loát hai thơ đọc nhịp thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ngân nga thể hiên tâm trạng ung dung, thư thái, hào hứng, lạc quan Bác hoàn cảnh 2.Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung: Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, bất chấp hoàn cảnh khó khăn Bác Từ khâm phục,kính trọng học tập Bác: yêu đời,không nản chí trước khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: GV gọi tốp HS đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười, (phần 1) theo cách phân vai,trả lời câu hỏi SGK 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: * GV giới thiệu thơ “Ngắm trăng- Không đề” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu Bài 1: Ngắm trăng a) Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm thơ GV kết hợp giải thích xuất xứ bài, giải thích số từ GV đọc thêm 1,2 thơ Nhật ký tù để hiểu nghiệp vĩ đại Bác - HS tiếp nối đọc thơ Ngắm trăng b) Tìm hiểu bài: GV cho HS đọc gợi ý em trả lời câu hỏi: - Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào? - Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng? - Bài thơ nói lên điều Bác Hồ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm thơ - HS nhẩm học thuộc lòng thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ Hoạt động học sinh HS nhắc lại tên - Mỗi HS đọc lượt - HS đọc trả lời câu hỏi- xem SGVTV4 trang 247 - HS Lắng nghe - HS nhẩm TL thơ - HS thi đọc Bài 1: Không đề a) Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm thơ ( giọng ngân nga,thư thái, vui vẻ) - HS theo dõi SGK - HS tiếp nối đọc thơ - GV kết hợp giúp em hiểu nghĩa từ ngữ bài, giải - Mỗi HS đọc lượt nghĩa thêm từ b) Tìm hiểu bài: GV cho HS đọc gợi ý em trả lời câu hỏi: - Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh nào? - HS đọc trả lời câu hỏi- xem SGV- Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời phong thái ung TV4 trang 248 dung Bác? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm thơ - HS nhẩm học thuộc lòng thơ - HS Lắng nghe - Thi đọc thuộc lòng thơ - HS nhẩm TL thơ - HS thi đọc Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - GV: Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác HS trả lời Hồ? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ Tiết Lịch sử KINH THÀNH HUẾ I/ MỤC TIÊU: Sau học, Hs nêu được: • Sơ lược trình xây dựng kinh thành Huế: đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế • Tự hào Huế công nhận di sản văn hóa giới *Hs có thái độ quý trọng di sản văn hóa cha ông để lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: • Hình minh họa SGK, đồ Việt Nam • Gv Hs sưu tầm tài liệu, tranh ảnh kinh thành Huế III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ – Giới thiệu mới: - Gv gọi hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu hỏi - Hs lên bảng thực yêu cầu cuối 27 - Gv nhận xét việc học nhà Hs - Gv treo hình minh họa trang 67, SGK hỏi: Hình - Hình chụp Ngọ Môn cụm di tích lịch sử kinh chụp di tích lịch sử nào? thành Huế - Gv treo đồ Việt Nam, yêu cầu Hs xác định vị trí Huế giới thiệu bài: Sau lật đổ triều đại Tây Sơn, nhà Nguyễn thành lập chọn Huế làm kinh đô Nhà Nguyễn xây dựng Huế thành kinh thành đẹp, độc đáo bên bờ Sông Hương Bài học hôm tìm hiểu di tích lịch sử Hoạt động 1: Quá trình xây dựng kinh thành Huế - Gv yêu cầu Hs đọc SGK từ “nhà Nguyễn huy - Hs đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK động đẹp nước ta thời đó” - Hs trình bày trước lớp - Gv yêu cầu Hs mô tả trình xây dựng kinh thành Huế - Gv tổng kết ý kiến Hs Hoạt động 2: Vẻ đẹp kinh thành Huế - Gv tổ chức cho hs tổ trưng bày tranh ảnh, tư - Hs chuẩn bị bàn trưng bày liệu tổ sưu tầm kinh thành Huế - Gv yêu cầu tổ cử đại diện đóng vai hướng dẫn - Mỗi tổ cử nhiều đại diện giới thiệu viên du lịch để giới thiệu kinh thành Huế kinh thành Huế theo tư liệu tổ sưu tầm - Gv Hs nhóm tham quan góc trưng SGK bày nghe đại diện tổ giới thiệu, sau bình chọn tổ giới thiệu hay nhất, có góc sưu tầm đẹp - Gv tổng kết nội dung hoạt động kết luận: Kinh thành Huế công trình kiến trúc đẹp đầy sáng tạo nhân dân ta Ngày 11-12-1993, UNESCO công nhận kinh thành Huế Di sản Văn hóa giới Củng cố - Dặn dò: - Gv tổng kết học - Gv yêu cầu Hs nhà tìm hiểu thêm kinh thành Huế, hoàn thành bảng thống kê giai đoạn lịch sử nước ta học theo mẫu sau: Thời gian Triều đại trị Nhân vật kiên lịch sử tiêu biểu Tiết Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức đoạn văn - Thực hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật *GDBVMT: Hs có thái độ tôn trọng , yêu quý vật, tôn trọng MT sống chúng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một số tranh,ảnh số vật (để HS làm BT3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bài cũ: HS đọc đoạn văn tả phận gà trống ( BT3 tiết TLV trước) Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu “Luyện tập miêu tả phận vật” Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs luyện tập (trang 139-SGK) Bài tập 1: - HS quan sát ảnh minh họa tê tê - HS đọc nội dung BT1 - HS đọc- Cả lớp theo dõi SGK - HS suy nghĩ, làm - HS làm - HS phát biểu ý kiến - HS phát biểu - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2: - HS đọc nội dung tập - HS theo dõi SGK - GV kiểm tra HS việc quan sát tranh - HS nói tên vật quan sát - GV giới thiệu tranh, ảnh số vật để HS tham khảo - HS làm tập vào - HS làm - HS tiếp nối đọc đoạn văn - Trình bày trước lớp nối tiếp - GV nhận xét , khen ngợi HS có đoạn viết hay Bài tập3: Thực BT2 Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò 10 - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn BT2, chưa đạt nhà sửa chữa, viết lại vào Thứ năm ngày 25 tháng 04 năm 2013 Tiết Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập: − Phép cộng, phép trừ phân số − Tìm thành phần chưa biết phân số − Giải BT liên quan đến tìm giá trị phân số số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: − HS đồng thời làm 3,4/167 − GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập phép tính với phân số HĐ1: Hướng dẫn ôn tập Mục tiêu: Giúp HS ôn tập:Phép công, phép trừ phân số.Tìm thành phần chưa biết phân số.Giải BT liên quan đến tìm giá trị phân số số Cách tiến hành: Bài 1,2: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS làm − GV theo dõi nhận xét Bài 3: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 4: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: − Chuẩn bị: Ôn tập phép tính với phân s Tiết Hoạt động học sinh − HS lên bảng làm − HS lên bảng làm, lớp làm bảng − 4HS lên bảng làm, lớp làm vào BT HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT Luyện từ câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu ( trả lời câu hỏi Vì sao?Nhờ đâu? Tại đâu?) - Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu; thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 11 - Bảng lớp viết( câu văn BT1- phần nhận xét; câu văn – phần luyện tập) - băng giấy băng giấy viết câu chưa hoàn chỉnh BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS làm BT 1a ( phần luyện tập) tiết LTVC trước Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu “Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung * Phần nhận xét: - HS đọc yêu cầu BT 1,2 - HS theo dõi SGK - Suy nghĩ ,phát biểu - HS làm phát biểu - Lớp nhận xét - GV nhận xét- Kết luận * Phần Ghi nhớ: - HS đọc - 2,3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Phần luyện tập Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - HS đọc- lớp theo dõi SGK - HS suy nghĩ làm - HS làm - HS phát biểu ý kiến - HS lên bảng lên bảng gạch - GV nhận xét kết luận phận TN câu-Cả lớp nhận xét Bài tập 2: Thực BT1 Bài tập 3: - Một số HS đọc yêu cầu BT - HS đọc- lớp theo dõi SGK - HS suy nghĩ làm - phát biểu ý kiến - HS tự làm - HS nối tiếp đọc câu đặt - HS nối tiếp trình bày - GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ, đặt thêm câu có trạng ngữ nguyên nhân,viết lại vào Tiết Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐÔNG VẬT I MỤC TIÊU Sau học, HS : • Kể động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường phải thải môi trường trình sống • Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình trang 128, 129 SGK • Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) • GV gọi HS làm tập 1, / 74 VBT Khoa học • GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) 12 Hoạt động dạy Hoạt động : Phát biểu bên trao đổi chất động vật  Mục tiêu : Hoạt động học HS tìm hình vẽ động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường phải thải môi trường trình sống  Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 128 SGK - Làm việc theo cặp trả lời câu hỏi : + Trước hết kể tên vẽ hình? + Phát yếu tố đóng vai trò quan trọng sống động vật (ánh sáng, nước, thức ăn) có hình + Phát yếu tố thiếu để bổ sung (không khí ) Bước : - GV gọi số HS lên trả lời câu hỏi : - Một số HS trả lời + Kể tên yếu tố mà động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thải môi trường trình sống + Qúa trình gọi gì?  Kết luận : Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi, thải chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu, …Qúa trình gọi trao đổi chất động vật môi trường Hoạt động : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật  Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn động vật  Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm, phát giấy vẽ cho nhóm - Nhận đồ dùng học tập Bước 2: - Làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật - Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm Bước 3: - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm treo sản phẩm trình bày kết làm việc nhóm Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học 13 Tiết Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU: - Ôn lại kiến thức đoạn mở kết văn miêu tả vật - Thực hành viết mở kết cho phần thân ( HS viết) để hoàn chỉnh văn miêu tả vật II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một vài tờ giấy khổ rộng để HS viết đoạn mở gián tiếp(BT2) kết mở rộng (BT3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bài cũ: GV yêu cầu HS đọc đoạn văn miêu tả ngoại hình vật (BT2) tiết TLV trước 2.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu “Luyện tập xây dựng mở bài, kết văn miêu tả vật” Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập (trang 60-SGK) Bài tập 1: - HS đọc nội dung BT1 - HS đọc- Cả lớp theo dõi SGK - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học kiểu mở bài: trực tiếp, gián tiếp; kiểu kết bài: mở rộng, không mở rộng - HS đọc thầm văn Chim công múa, làm cá nhân - HS lớp đọc thầm trao đổi với bạn ngồi bên cạnh, trả lời câu hỏi - HS phát biểu ý kiến - GV kết luận câu trả lời - HS phát biểu - Cả lớp nhận xét Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu tập - HS viết đoạn mở vào GV phát phiếu cho số HS - HS đọc – lớp theo dõi SGK - HS đọc tiếp nối đoạn mở - HS làm - GV nhận xét - GV mời HS làm giấy dán lên bảng lớp - HS trình bày nối tiếp đoạn mở - GV cho điểm HS có đoạn mở tốt Bài tập 3: Thực BT2 - HS lên bảng dán làm- lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà sửa chữa, viết lại hoàn chỉnh văn miêu tả vật - Dặn HS chuẩn bị tiết sau làm viết lớp Tiết 1: Thứ sáu ngày 26 tháng 04 năm 2013 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập: − Phép nhân chia phân số - Hs có thái độ nghiêm túc học tập -Rèn khả áp dụng học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 14 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: − HS đồng thời làm 2,3/167 − GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập phép tính với phân số HĐ1: Hướng dẫn ôn tập Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:Phép nhân chia phân số Cách tiến hành: Bài 1: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS làm − GV theo dõi nhận xét Bài 2,3: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 4: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: − Chuẩn bị: Ôn tập phép tính phân số − Tổng kết học − HS lên bảng làm − HS lên bảng làm, lớp làm bảng − 3HS lên bảng làm, lớp làm vào BT − HS lên bảng làm, lớp làm vào BT Tiết Kể chuyện: KHÁT VỌNG SỐNG I MỤC TIÊU: 1.Rèn kỹ nói - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuỵên Khát vọng sống, kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện,biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết Rèn kỹ nghe: - Chăm nghe GV kể chuyện , nhớ chuyện - Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, lời kể bạn; kể tiếp lời bạn *GDKNS:Rèn kĩ giao tiếp ,trình bày suy nghĩ,ý tưởng,tự nhận thức đánh giá,ra định tìm kiếm lựa chọn.,làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Kiểm tra cũ:.1-2 HS kể lại du lịch cắm trại mà em tham gia Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu “Khát vọng sống” Hoạt động 2:GV kể chuyện - HS lắng nghe 15 - GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó truyện) - GV kể lần ( có tranh minh hoạ) Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) KC nhóm Dựa vào lời kể GV tranh minh họa - HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm 2,3 em - Cá nhân kể toàn chuyện - Cả nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện em kể toàn câu chuyện b) Thi KC trước lớp - vài tốp HS thi kể đoạn câu chuyện - Một vài HS thi kể toàn câu chuyện *KNS: Mỗi nhóm cá nhân kể xong phải trả lời câu hỏi - HS lắng nghe + quan sát tranh - HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm em - Từng HS kể Cả nhóm trao đổi nội dung câu chuyện - HS kể cá nhân đoạn - HS kể cá nhân toàn câu chuyện - HS kể + Trả lời câu hỏi( SGV245) - Cả lớp bình chọn bạn KC hay - Cả lớp GV nhận xét tính điểm Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân - Dặn HS đọc trước yêu cầu gợi ý KC Tiết Địa lý KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM I.Mục tiêu : - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển đảo (hải sản, dầu khí, du lịch, cảng biển, …) + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt nuôi trồng hải sản + Phát triển du lịch - Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta II.Chuẩn bị : - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh khai thác dầu khí; Khai thác nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường biển III.Hoạt động lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị HS -HS chuẩn bị 2.KTBC : -Hãy mô tả vùng biển nước ta -HS trả lời -Nêu vai trò biển, đảo quần đảo nước ta GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: 16 b.Phát triển : GV hỏi: Biển nước ta có tài nguyên nào? Chúng ta khai thác sử dụng nào? 1/.Khai thác khoáng sản : *Hoạt động theo cặp: -Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh trả lới câu hỏi sau: +Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển VN gì? +Nước ta khai thác khoáng sản vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để làm gì? +Tìm đồ vị trí nơi khai thác khoáng sản -GV cho HS trình bày kết trước lớp GV nhận xét: Hiện dầu khí nước ta khai thác chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta xây dựng nhà máy lọc chế biến dầu 2/.Đánh bắt nuôi trồng hải sản : *Hoạt động nhóm: -GV cho nhóm dựa vào tranh, ảnh, đồ, SGK thảo luận theo gợi ý: +Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản +Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn nào? Những nơi khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm nơi đồ +Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân làm để có thêm nhiều hải sản? -GV cho nhóm trình bày kết theo câu hỏi, đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản 4.Củng cố - Dặn dò: -GV cho HS đọc khung -Theo em, nguồn hải sản có vô tận không ? -Những yếu tố ảnh hưởng tới nguồn tài nguyên ? -Nhận xét tiết học -Về xem lại chuẩn bị tiết sau -HS trả lời -HS trả lời -HS trình bày kết -HS thảo luận nhóm -HS trình bày kết -2 HS đọc -HS trả lời -HS lớp Tiết Kĩ thuật LẮP Ô TÔ TẢI ( tiết ) I MỤC TIÊU : - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết đế lắp ô tô tải - Lắp ô ô tải theo mẫu ô tô chuyển động • Với HS khéo tay : Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô lắp tương đối chắn , chuyển động II CHUẨN BỊ : - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật - Mẫu ô tô tải lắp sẳn 17 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN / Ổn định tổ chức - GV kiểm tra chuẩn bị HS / Kiểm tra cũ - Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ lắp ô tô tải - GV nhận xét 3/ Bài mới: a Giới thiệu Ghi bảng b Hướng dẫn Hoạt động : HS thực hành lắp ôtô tải a ) HS chọn chi tiết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh nhắc lại ghi nhớ - Hs chọn đủ chi tiết theo SGK , xếp loại vào nắp hộp - GV kiểm tra Hs chọn chi tiết b ) Lắp phận - GV gọi em đọc phần ghi nhớ GV nhắc em lưu ý : + Khi lắp ca bin cần ý vị trí L với thaẳng + Chú ý lắp theo hình 3a , 3b , 3c , 3d quy trình - GV theo dõi uốn nắn kịp thời nhóm HS lắp lúng túng c ) Lắp ráp xe ôtô tải GV nhắc Hs ý : - Vị trí phận khác - Các mối ghép phải vặn chặt GV theo dõi Hoạt động : Đánh giá kết học tập GV nêu tiêu chuẩn đánh giá + Lắp mẫu theo quy trình + Xe lắp chắn + Xe chuyển động - em đọc Cả lớp quan sát kĩ hình SGK nội dung bước lắp HS bắt đầu thực hành lắp phận - HS lắp ráp xe theo bước SGK - - GV nhận xét IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét thái độ học tập , mức độ hiểu HS - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau Tiết - HS trưng bày sản phẩm thực hành xong - Hs dựa vào tiêu chí để đánh giá sản phẩm bạn SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá lại hoạt động tuần Kế hoạch tuần tới -HS thấy ưu điểm cần phải phát huy, nhược điểm cần phải khắc phục -Giáo dục HS tinh thần tự giác vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường xung quanh - Có thái độ nghiêm túc học tập, 18 II/Các hoạt động chính: 1/Đánh giá hoạt động tuần: -Nề nếp sĩ số lớp trì ổn định -Không có tượng muộn.Không có tượng vắng học -Dạy học đảm bảo theo PPCT TKB -Đảm bảo giấc ra- vào lớp -Một số em nói chuyện học:T Linh, Đạt,C Trung -Lao động vệ sinh trường lớp 2/Kế hoạch tuần 33: -Tiếp tục trì SS,NN lớp ổn định -Không có tượng vắng học, muộn, -Học đầy đủ trước đến lớp - Không quên sách vở, đồ dùng học tập -Tiếp tục thực chương trình tuần 33 -Dạy học theo ,kịp thời PPCT TKB -Đảm bảo ra-vào lớp -Tham gia đầy đủ hoạt động nhà trường tổ chức -Dọn dẹp vệ sinh trường, lớp sẽ,vệ sinh cá nhân gọn gàng,sạch - Đóng nộp đầy đủ - Nghỉ lễ 30/4 1/5 19