Đề cương sinh 9 học kì 1

ĐÈÂ CƯƠNG SINH I / CÁC QL DT MEN DEN 1/Trình bày nội dung phương pháp phân tích hệ lai men den ? phương pháp gồm nội dung bản: - Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản , theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu cặp bố mẹ - Dùng toán học thống kê để phân tích số liệu thu Từ rút qui luật di truyền tính trạng / Một số khái niệm : - Tính trạng : Là đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí, sinh hoá sinh vật để giúp ta phân biệt cá thể với cá thể khác VD thân cao , lục … - Cặp tính trạng tương phản: Là hai trạng thái biểu trái ngược loại tính trạng.VD hạt trơn hạt nhăn … - Kiểu hình: Là tổ hợp tính trạng thể - Kiểu gen: Là tổ hợp toàn gen tế bào thể - Thể đồng hợp: Kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng giống VD AA , aa … - Thể dị hợp : Kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng khác VD Aa , Bb … - BDTH : Là tổ hợp lại tính trạng bố, mẹ ( tổ hợp lại vật chất di truyền vốn có bố mẹ ) / Phát biểu nội dung qui luật phân li ? Men den giải thích qui luật ? Nêu ý nghóa qui luật phân li ? -Nội dung : Trong trình phát sinh giao tử , nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền phân livề giao tử giữ nguyên chất thể chủng P -Men den giải thích : + phân li cặp nhân tố di truyền qui định cặp tính trạng trình phát sinh giao tử tổ hợp chúng thụ tinh chế di truyền tính trạng -Ý nghóa ql phân li : + xác định tương quan trội – lặn để tập trung nhiều gen trội q vào kiểu gen tạo giống có giá trị kinh tế cao + tránh phân li tính trạng làm xuất tính trạng xấu ảnh hưởng tới suất / Thế trội không hoàn toàn ? Cho ví dụ lai cặp tính trạng trường hợp trội hoàn toàn trội không hoàn toàn Viết sơ đồ lai từ P đến F để minh hoạ Giải thích có giống khác ? * Trội không hoàn toàn : tượng di truyền F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ , F2 có tỉ lệ kiểu hình :2 :1 * Ví dụ : Trội hoàn toàn ( Đậu hà lan ) P : Hạt vàng x Hạt xanh F1: 100% hạt vàng F1 x F1 : F2 : 3/4 hạt vàng : 1/4 hạt xanh Trội không hoàn toàn ( Hoa phấn ) P : Hoa đỏ x Hoa trắng F1: 100% hoa hồng F1 x F1 : F2 : 1/4 hoa đỏ : 2/4 hoa hồng : 1/4 hoa trắng * Sơ đồ lai : -1- Trội hoàn toàn ( Đậu hà lan ) P : Hạt vàng (AA) x Hạt xanh (aa) G: A a F1: 100% Aa F1 x F1 : Aa x Aa G: A,a ; A,a F2 : 1AA : 2Aa : 1aa 3/4 hạt vàng : 1/4 hạt xanh Trội không hoàn toàn ( Hoa phấn ) P : Hoa đỏ (BB) x Hoa trắng (bb) G: B b F1: 100% (Bb) F1 x F1 : Bb x Bb G: B,b ; B,b F2 : 1BB : 2Bb : 1bb 1/4 hoa đỏ : 2/4 hoa hồng : 1/4 hoa trắng * Giải thích : - P chủng (có kiểu gen đồng hợp) nên cho loại giao tử , F có kiểu gen Aa hay Bb Vì , F1 đồng tính - F1 có kiểu gen dị hợp nên giảm phân cho loại giao tử A a hay B b Trên số lượng lớn , hai loại giao tử có số lượng ngang nên thụ tinh , kết hợp ngẫu nhiên cho kiểu tổ hợp hợp tử với kiểu gen với tỉ lệ 1AA : 2Aa : 1aa ( hay 1BB : 2Bb : 1bb ) - Vì A át hoàn toàn a nên F thu 100% Aa hạt vàng , F có kiểu gen AA Aa cho kiểu hình hạt vàng , tỉ lệ kiểu hình F2 hạt vàng : hạt xanh - Vì B át không hoàn toàn b nên F thu 100% Bb hoa hồng , F kiểu gen BB cho hoa đỏ , Bb cho hoa hồng bb cho hoa trắng nên tỉ lệ phân li kiểu hình F hoa đỏ : hoa hồng : hoa trắng / Trình bày nội dung , mục đích ý nghóa phép lai phân tích - Nội dung : phép lai phân tích : phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp , kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen dị hợp - Mục đích : xác định kiểu gen thể mang tính trạng trội - Ý nghóa : ứng dụng để kiểm tra độ chủng giống / Nêu nội dung qui luật phân li độc lập ? Ýù nghóa QLPLĐL ? Tại loài sinh sản giao phối , biến dị lại phong phú nhiều so với loài sinh sản vô tính ? -nội dung : cặp nhân tố di truyền phân li độc lập trình phát sinh giao tử -ý nghóa : + giải thích nguyên nhân xuất BDTH , phân li độc lập tổ hợp tự cặp nhân tố di truyền ( gen ) +BDTH nguồn nguyên liệu quan trọng tiến hoá chọn giống -ở loài sinh sản giao phối biến dị phong phú : có phân li độc lập cặp nhân tố di truyền ( Gen ) trình phát sinh giao tử nên tạo nhiều loại giao tử khác , thụ tinh tạo nhiều kiểu tổ hợp hợp tử (BDTH ) / So sánh di truyền trội hoàn toàn trội không hoàn toàn ? Đặc điểm Kiểu hình F1(Aa) Tỉ lệ kiểu hình F2 Phép lai phân tích dùng trường hợp Trội hoàn toàn Kiểu hình trội trội : lặn Chỉ biết kiểu hình trội cần xác định kiểu gen -2- Trội không hoàn toàn Kiểu hình trung gian troäi : trung gian : lặn Không cần dùng phép lai phân tích biết kiểu gen ( kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp trội ; kiểu hình trung gian có kiểu gen dị hợp ; kiểu hình lặn có kiểu gen đồng hợp lặn ) Các Bước Giải Bài Tập Tự Luận : Qui ước gen ,Xác định kgen P , SĐL , Thống kê tỉ lệ kgen – kiểu hình VD1 : lúa tính trạng chín sớm trội hoàn toàn a/ Lai cặp tính trạng : so với chín muộn Cho lúa chín sớm x lúa chín * Dạng toán thuận : biết P , tìm F1 , F2 ? muộn => F1? + P chủng hay không => TH - Gọi A :qui định chín sớm; a : qui định chín muộn xẩy : - Vì đề không cho biết lúa chín sớm P : AA X aa chủng hay không , nên kiểu gen lúa chín sớm P : Aa X aa AA Aa ; lúa chín muộn tính trạng lặn nên có kiểu gen đồng hợp lặn aa => xảy trường hợp : TH : P : AA (chín sớm) x aa (chín muộn ) G: A , a F1: 100% Aa (chín sớm) TH : P : Aa (chín sớm) x aa (chín muộn ) G: A , a ; a F1: - KG : Aa : 1aa - KH : chín sớm : chín muộn * Dạng toán nghịch :cho biết đời => xác VD : bò lông Đen trội hoàn toàn so với lông định kgen , kiểu hình P Xám -> tìm kgen P F1 phép lai - Cách giải : sau : * TH1 : F1 đồng tính : a/ bố đen X mẹ ? -> F1 : đen : xám + Nếu 1P trội , 1Plặn => P chủng b/ bố ? X mẹ xám-> F1 : toàn bò đen P : AA X aa -> F1 : Aa c/ bố ? X mẹ ? -> F1 : đen : xám + Nếu 2P trội => kgen P : - Gọi A :qui định lông đen ; a : qui định lông xám P : AA X AA -> F1 : AA a/ F1 = : -> tỉ lệ lai phân tích => bò P : AA X Aa -> F1 : AA , Aa lông đen có kiểu gen dị hợp bò mẹ có kiểu * TH2 : F1 phân tính : hình lặn lông xám Ta có SĐL : + Nếu F1 = : -> tỉ lệ lai phân tích => P : bố Aa (lông đen) x mẹ aa (lông xám ) P : Aa X aa G: A , a ; a F1: - KG : Aa : 1aa + Neáu F1 = : -> tỉ lệ qui luật phân li => P dị - KH : lông đen : lông xám hợp cặp gen , P cho loại giao tử => b/ F1 đồng tính trội => P chủng , bò bố kiểu P : Aa x Aa gen đồng hợp -> SĐL : + Neáu F1 = : : -> tương tự có P : bố AA (lông đen) x mẹ aa (lông xám ) tượng DT trung gian G: A , a F1: 100% Aa (lông đen) c/ F1 = : -> tỉ lệ qui luật phân li => P dị hợp cặp gen , P cho loại giao tử => SĐL : P : bố Aa (lông đen) x mẹ Aa (lông đen ) G: A , a ; A,a F1: - KG : 1AA : Aa : 1aa - KH : lông đen : lông xám -3- VD : người tóc xoăn( A) trội so với tóc thẳng ( a) , bố mẹ tóc xoăn sinh có người tóc xoăn có người tóc thẳng -> xác định kgen bố mẹ ? - Con tóc thẳng (lặn) có kgen (aa) nhận từ bố a từ mẹ a => bố mẹ chứa a, bố , mẹ tóc xoăn nên gen lại A - P : bố Aa (tóc xoăn ) x mẹ Aa (tóc xoăn ) G: A , a ; A, a F1: - KG : 1AA : Aa : 1aa - KH : tóc xoăn : tóc thẳng b./ Lai cặp tính trạng : * Dạng toán thuận : * Dạng toán nghịch : + Nếu không cho biết tỉ lệ phân tính => ta vào cá thể mang tính lặn để suy luận : Con tóc thẳng (lặn) có kgen (aa) nhận từ bố a từ mẹ a -> bố mẹ chứa a, bố , mẹ tóc xoăn nên gen lại A => P : Aa X Aa - HS làm tương tự lai cặp tính trạng - HS ghi nhớ công thức tỉ lệ : + Nếu F1 : : : :1 = 16 hợp tử -> P cho loại giao tử , P dị hợp cặp gen ( AaBb) + Nếu F1 : : : :1 = hợp tử -> 1P cho loại giao tử , 1P cho loại giao tử :trong P phải cho giao tử ab ( P:AaBb x Aabb P:AaBb x aaBb ) + Neáu F1 : : : :1 = hợp tử -> 1P cho loại giao tử , P lại cho loại giao tử : P phải cho giao tử ab (P:AaBb x aabb = lai phân tích ) Hoặc Pcho 2loại giao tử :( P:Aabb x aaBb ) MỘT SỐ BÀI TẬP CHƯƠNG I : A /Lai cặp tính trạng : 1/ Ởû bò tính trạng không sừng trội so với có sừng a/ Sẽ nhận kết F2 ? cho bò đực có sừng lai vớ bò không sừng chủng b./ Sẽ nhận kết cho bò đực không sừng đời F lai với bò đời F1 ? Giải Qui ước gen : A qui định tính trạng không sừng ; gen a qui định tính trạng có sừng a./ bò không sừng chủng có kiểu gen là: AA bò có sừng có kiểu gen : aa P : ♂(có sừng) aa x AA ♀(không sừng) G: a , A F1: 100 % Aa F1 x F1: Aa X Aa GF1 : A,a ; A , a F2 : - kieåu gen : AA : 2Aa : 1aa - kiểu hình: không sừng : có sừng b./ Bò đực không sừng đời F1 có kiểu gen AA Aa nên có trường hợp xaåy : TH1: P : AA X Aa G: A ; A , a F1: - kieåu gen : 1AA : 1Aa - kiểu hình: 100% không sừng TH2: P: Aa X Aa -4- G: A,a ; A,a F1: - kieåu gen: 1AA : 2Aa : 1aa - kieåu hình: 75% không sừng : 25% có sừng 2./ Ở cà chua đỏ tính trang trội so với vàng a./ Kiểu gen kiểu hình bố,mẹ phải đe åF có phân tính theo tỉ lệ :1 ? Lập sơ đồ kiểm chứng b./ Nếu lai F1 có phân tính theo tỉ lệ : kiễu gen kiễu hình cùa bố mẹ ? lập sơ đồ kiểm chứng c./ Nếu cho cà chua quảûø đỏ thụ phấn với F1 100% cà chua đỏ kết luận đời P chủng chưa? Kiểm tra cách ? Giải qui ước :gen A đỏ ; gen a vàng a./ Tỉ lệ : tỉ lệ lai phân tích => cá thể dị hợp tử cặp gen lai với cá thể đồng hợp tử lặn suy kiểu gen kiểu hình P Aa(đỏ) x aa ( vàng ) - sơ đồ : P : Aa(đỏ) x aa(vaøng) G : A, a ; a F1: Aa (đỏ) : aa (vàng) b./ Tỉ lệ : tỉ lệ tuân theo qui luật phân li => cà chua đời P có kiểu gen dị hợp Aa - sơ đồ :P : Aa(đỏ) x Aa(đỏ) G : A,a ; A,a F1 : - kiểu gen : 1AA :2Aa :1aa - kiểu hình : đỏ : vàng c./ Chưa thể kết luận được, cần đời P đỏ chủng thoả mãn đề kiểm tra phép lai phân tích cho F1 tự thụ phấn / Sự di truyền nhóm máu người qui định gen : IA qui định nhóm máu A , IB qui định nhóm máu B , IO qui định nhóm máu O Gen IA IB trội tương đương gen IO lặn a/ Cho biết kiểu gen nhóm máu A , B , AB O ? b/ Nếu bố thuộc nhóm máu O mẹ thuộc nhóm máu A có nhóm máu ? c/ Nếu có đủ nhóm máu : A , B , AB , O bố mẹ có kiểu gen ? Giải a/ Nhóm máu A có kiểu gen IA IA IA IO Nhóm máu B có kiểu gen IB IB IB IO Nhóm máu AB có kiểu gen IA IB Nhóm máu O có kiểu gen IO IO b/ Bố nhóm máu O có kiểu gen IO IO , Mẹ thuộc nhóm máu A có kiểu gen IA IA IA IO => có hai trường hợp xẩy : TH1 : P : IA IA X IO IO TH2 : P : IA I0 X IO IO G: IA , IO G: IA , IO ; IO A O F1: I I ( 100% nhóm máu A) F1: IA IO : IO IO nhóm máu A :1 nhóm máu O O O c/ nhóm máu O có kiểu gen I I chứng tỏ bố mẹ bên phải có gen IO Con nhóm máu AB có kiểu gen IA IB chứng tỏ bố mẹ bên phải có gen IA bên phải có kiểu gen IB => Kiểu gen Bố Mẹ IA IO IB IO SĐL : P : IA I O X IB IO F1: IA IO : IA IB : IB IO : IO IO G: IA , IO ; IB , IO A :1 AB : B : O -5- 4/ Ở hoa lan màu đỏ trội so với màu trắng Cho lai có màu khác , F1 thu đồng loạt giống Cho F1 tự thụ phấn F2 thu 121 hoa đỏ , 239 hoa hồng , 118 hoa trắng a/ Viết sơ đồ lai từ P – F2 b/ Có cần kiểm tra tính chủng hoa đỏ phép lai phân tích không ? ? Giải a/ F2 121 hoa đỏ : 239 hoa hồng :118 hoa trắng Tỉ lệ xấp xỉ : : xuất hoa hồng tính trạng trung gian hoa đỏ hoa trắng Vậy phép lai tuân thủ qui luật di truyền trung gian , chứng tỏ F1 đồng tính trung gian , P chủng - qui ước : Gen A : hoa đỏ gen a : hoa trắng Do A không át hoàn toàn a nên kiểu gen AA cho hoa đỏ , A a cho hoa hồng , aa cho hoa trắng P chủng hoa đỏ có kiểu gen AA hoa trắng có kiểu gen aa - sơ đồ lai : P : AA (đỏ) x aa (trắng) F x F1 : A a x Aa G: A , a G: A ,a ; A ,a F1: - kieåu gen : F2 : - kieåu gen : AA : A a : 1aa Aa - kiểu hình : hoa hồng - kiểu gen : đỏ : trung gian : 1trắng b/ Không cần kiểm tra , di truyền trung gian mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp trội ( chủng ) B/ Lai hai cặp tính trạng 1/ đậu hà lan gen A qui định quảvàng trộiû , gen B qui định trơn trội , gen a qui định xanh , gen b qui định nhăn Các gen phân li độc lập a/Đem lai cà chua vàng , trơn với xanh , trơn Được F vàng , trơn : 3xanh , trơn : 1vàng , nhăn : xanh , nhăn Xác định kiểu gen P F1 b/Đem lai cà chua vàng , trơn với vàng , nhăn Được F vàng , trơn : 3vàng , nhăn : xanh , trơn : xanh , nhăn Xác định kiểu gen P F1 Giải F1 : : : :1 = hợp tử -> 1P cho loại giao tử , 1P cho loại giao tử :trong P phải cho giao tử ab a/ P : AaBb (vàng , trơn) x aaBb (xanh , trôn) G : AB , Ab , aB , ab ; aB , ab F1: - Kieåu gen : 1AaBB : AaBb : 1aaBB : aaBb : Aabb : aabb - Kiểu hình : vàng , trơn : 3xanh , trơn : 1vàng , nhaên : xanh , nhaên b/ P : AaBb (vàng , trơn) x Aabb (vàng , nhaên) G : AB , Ab , aB , ab ; Ab , ab F1: - Kieåu gen : 1AABb : AaBb : 1AAbb : Aabb : aaBb : aabb - Kiểu hình : vàng , trơn : 3vàng , nhăn : xanh , trơn : xanh , nhăn / Ở ûcà chua gen A qui định đỏ trội hoàn toàn, gen a qui định vàng, genB qui định tròn trội hoàn toàn,gen b qui định bầu dục Các gen phân ly độc lập a/xác định phân tính F1 lai cà chua AaBb x aaBb ? b/ chọn bố mẹ để sinh có kiểu hình vàng ,bầu dục 25% GIải a / P : AaBb (đỏ , tròn) x aaBb (vàng , tròn) G: AB, Ab , aB, ab ; aB , ab F1: - kieåu gen: AaBB : AaBb : aaBB : aaBb : 1Aabb :1 aabb - kieåu hình: đỏ,tròn : vàng,tròn : 1đỏ,bầu dục : vàng,bầu dục -6- b/- có kiểu hình vàng , bầu dục aabb = 25% = 1/4 => 1P cho loại giao tử 1P cho loại giao tử Hoặc P cho loại giao tử :trong P phải cho giao tử ab Vậy trường hợp xẩy : TH1 : P : AaBb ( đỏ,tròn ) x aabb ( vàng,bầu duïc) G : AB , Ab , aB , ab ; ab F1 : - kieåu gen : AaBb : Aabb : aaBb : aabb - kiểu hình : 25% đỏtròn : 25% đỏbầu dục : 25% vàng,tròn : 25% vàng , bầu dục TH2 :P : Aabb (đỏ , bầu dục) x aaBb (vàng , troøn) G : Ab , ab ; aB , ab F1: - Kieåu gen : 1AaBb : 1Aabb : 1aaBb : 1aabb - Kiểu hình : 25% đỏtròn : 25% đỏbầu dục : 25% vàng,tròn : 25% vàng , bầu dục II/ NST – BÀI TẬP NST 1/ Cấu trúc chức NST ? -Cấu trúc điển hình NST quan sát rõ kì trình phân bào.Gồm hai crômatít gắn với tâm động Mỗi crômatít gồm phân tử ADN prôtêin loại histon -Chức năng: + NST cấu trúc mang gen qui định tính trạng Do biến đổi cấu trúc số lượng NST gây rabiến đổi tính trạng di truyền + NST có đặc tính tự nhân đôi( nhờ ADN tự sao) tính trạng di truyền chép qua hệ tb thể 2/ Một số khái niệm : -Cặp NST tương đồng : cặp NST giống hình thái, kích thước -Bộ NST lưỡng bội: NST chứa cặp NST tương đồng -Bộ NST đơn bội: NST chứa NST cặp tương đồng -Thể đồng giao tử : cá thề mang cặp NST giới tính XX Khi giảm phân cho loại giao tử mang X -Thể dị giao tử : cá thể mang cặp NST giới tính XY Khi giảm phân cho hai loại giao tư û:1 loại mang X loại mang Y - Chu kì tế bào : khoảng thời gian lần phân bào chu kì tế bào gồm kì trung gian nguyên phân - Nguyên phân : hình thức phân chia tế bào có thoi phân bào (xảy tế bào sinh dưỡng ) , từ tế bào mẹ tạo tế bào có NST giữ nguyên tế bào mẹ ban đầu - Giảm phân : hình thức phân chia tế bào có thoi phân bào (xảy tế bào sinh dục ), gồm lần phân chia liên tiếp có lần nhân đôi NST , kết từ tế bào mẹ tạo tế bào có NST giảm nửa 3/ Trình bày vẽ hình biến đổi hình thái NST chu kì tế bào ? - kì trung gian NST dạng sợi mảnh, cuối kì trung gian NST nhân đôi thành NST kép , kì đầu NST kép bắt đầu đóng xoắn , kì NST képø đóng xoắn cực đại tập trung mặt phẳng thoi phân bào, kì sau NST kép tách tâm động thành NST đơn phân li cực tế bào , kì cuối NST đơn duỗi xoắn trở dạng sợi mảnh - Vẽ hình :9.2 ( trang 27) 4/ Những diễn biến NST giảm phân : Các kì Kì trung gian : Lần phân bào ( giảm phân I ) NST dạng sợi , cuối kì NST nhân đôi tạo thành NST kép -7- Lần phân bào ( giảm phân II ) NST không nhân đôi Kì đầu : Kì : Kì sau : Kì cuối : Các NST kép đóng xoắn , co ngắn , tiếp hợp trao đổi chéo cặp NST tương đồng sau tách Các cặp NST kép tương đồng tập trung mp xích đạo thoi phân bào song song thành hàng Các cặp NST kép tương đồng phân li độc lập tổ hợp tự cực tế bào Các NST kép nằm gọn tb với số lượng đơn bội kép (n NST kép ) NST kép co ngắn cho thấy rõ số lượng n NST kép đơn bội NST kép xếp hàng mp xích đạo thoi phân bào Từng NST kép tách tâm động thành NST đơn phân li cực tb Các NST đơn nằm gọn tb với số lượng đơn bội (n NST đơn ) 5/ So sánh khác nguyên phân giảm phân? Nguyên phân Giảm phân - xảy tế bào sinh dưỡng ( suốt đời - xảy tế bào sinh sản ( chủ yếu vào giai sống cá thể ) đoạn trưởng thành ) - gồm lần phân bào - gồm lần phân bào - tạo tế bào - tạo tế bào - số NST (2n) tế bào mẹ - số NST (n) ½ tế bào mẹ 6/ Ýù nghóa trình nguyên phân, giảm phân, thụ tinh? - y ùnghóa nguyên phân: + hình thức sinh sản tb , giúp thể lớn lên , tái tạo lại mô quan bị tổn thương + trì ổn định NST đặc trưng loài qua hệ tb qua hệ thể sinh vật sinh sản vô tính - ý nghóa giảm phân : tạo tb có NST đơn bội khác nguồn gốc - ý nghóa thụ tinh : khôi phục NST đặc trưng loài qua hệ thể, làm xuất BDTH * kết hợp trình nguyên phân giảm phân thụ tinh trì NST đặc trưng loài giao phối qua hệ thể, đồng thời tạo nguồn biến dị tổ hợp phong phú cho tiến hoá chọn giống 7/ Một tế bào sinh dục đực ruồi giấm 2n = nguyên phân đợt vùng sinh sản , chuyển qua vùng sinh trưởng bước vào vùng chín để tạo thành tinh trùng a Môi trường tế bào cung cấp nguyên liệu tương đương với NST đơn cho trình nguyên phân giảm phân tb sinh dục b Số lượng tinh trùng tạo Giải Công thức : gọi k số lần phân bào tổng số tế bào sinh sau k lần phân bào : k ; số NST đơn mà môi trường nội bào cung cấp sau k lần phân bào : 2n ( 2k – 1) ( k = , 2n = ) a./ Nguyên phân lần tạo tế bào Số NST đơn mà môi trường cung cấp : 2n ( 2k – 1) = ( 2k – 1) = 56 tế bào (có 64 NST) bước vào giảm phân , NST nhân đôi lần đòi hỏi môi trường tế bào cung cấp 64 NST đơn Vậy môi trường tế bào cung cấp nguyên liệu tương đương với 64 + 56 = 120 NST đơn cho trình nguyên phân giảm phân tb sinh dục b./ Mỗi tế bào sinh dục đực giảm phân tạo tinh trùng Vậy tế bào giảm phân tạo 32 tinh trùng -8- / Trong lúa người ta thấy tế bào A nằm rễ nguyên phân lần , tế bào B nằm nguyên phân lần Tổng số NST đơn tế bào tế bào A sinh tổng số NST đơn tế bào tế bào B sinhh 192 xác định : a Bộ NST lưỡng bội lúa ? b Khi giảm phân , lúa hình thành loại giao tử thụ tinh có kiểu hợp tử ? Giải Tế bào A tế bào B tế bào sinh dưỡng chứa 2n NST Số tế bào tế bào B sinh nhiều số tế bào tế bào A sinh : 24 – 23 = tế bào a/ Bộ NST lưỡng bội lúa : 2n = 192 : = 24 b/ Số loại giao tử : n = 212 ; Số kiểu hợp tử laø : n x n = 22n = 224 / Đậu Hà Lan có 2n = 14 , tế bào sinh dưỡng sau số lần phân chia đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp số nguyên liệu đủ xây dựng 210 NST đơn Hãy xác định : a Tổng số tế bào tạo thành sau phân bào ? b Số lần phân bào ? Giải Công thức : gọi k số lần phân bào tổng số tế bào sinh sau k lần phân bào : k ; số NST đơn mà môi trường nội bào cung cấp sau k lần phân bào : 2n ( 2k – 1) Theo baøi : 14 (2k – 1) = 210 => (2k – 1) = 15 => 2k = 16 a/ Tổng số tế bào tạo thành sau phân bào : 2k = 16 tế bào b/ Số lần phân bào : 2k = 16 => k = ( lần phân bào ) 10 / NST giới tính ? So sánh khác NST thường với NST giới tính ? * NST giới tính : Ở tế bào 2n cặp NST thường (A) có cặp NST giới tính tương đồng (XX) không tương đồng (XY) NST giới tính mang gen qui định giới tính tính trạng liên quan không liên quan đến giới tính * Sự khác NSTthường với NST giới tính ? NST thường NST giới tính - Tồn với số cặp > tế bào lưỡng bội - Tồn cặp tế bào lưỡng bội - Luôn tồn thành cặp tương đồng - Tồn thành cặp tương đồng (XX) không - Chỉ mang gen qui định tính trạng thường tương đồng(XY) thể - Mang gen qui định tính trạng liên quan không liên quan với giới tính 11 / Cơ chế NST giới tính người thể nào? Giải thích tỉ lệ trai, gái sinh xấp xỉ : ? -Cơ chế NST xác định giới tính người: + Qua giảm phân mẹ sinh loại trứng mang NST ( X ) Còn bố cho loại tinh trùng: loại mang NST (X) loại nang NST (Y) + Sự thụ tinh tinh trùng mang X với trứng X tạo thành hợp tử XX phát triển thành gái Còn tinh trùng mang Y thụ tinh với trứng X tạo thành hợp tử XY phát triển thành trai -Tỉ lệ trai gái sinh xấp xỉ : loại tinh trùng mang X mang Y tạo với tỉ lệ ngang nhau, tham gia vào trình thụ tinh với xác suất ngang Tuy nhiên tỉ lệ cần bảo đảm với điều kiện hợp tử XX XY có sức sống ngang số lượng cá thể thống kê phải đủ lớn 12 / người ,bệnh máu khó đông ,do gen lặn k nằm NST giới tính X Trong gia đình chồng bị bệnh máu khó đông , vợ bình thường , sinh đứa trai bị bệnh máu khó đông a/ Nếu nói bố truyền bệnh cho không ? ? -9- b/ Xác định kiểu gen kiểu hình có đứa cặp vợ chồng sinh ? Giải: a/ Con trai mắc bệnh có kiểu gen : XkY nhận Y bố Xk mẹ , nên nói bố truyền bệnh cho hoàn toàn sai b/ -Mẹ không mắc bệnh có Xk cho => kiểu gen mẹ là: XXk : XkY - Bố mắc bệnh có kiều gen -kiểu gen , kiểu hình laø: P: XkY x XXk G: Xk , Y ; X , Xk F1: - k gen : XkX : XY : XkXk : XkY - k hình: bình thường , bình thườngt , bị bệnh , bị bệnh 13 / Bệnh mù màu gen qui định Người vợ chồng không mắc bệnh , sinh mắc bệnh trai Xác định kiểu gen gia đình nói , lập sơ đồ lai kiểm chứng ? Giải: - Bố , mẹ không mắc bệnh sinh mắc bệnh -> chứng tỏ gen gây bệnh gen lặn ( Vì gen trội bố , mẹ có người mắc bệnh ) - mắc bệnh trai , chứng tỏ bệnh có liên quan đến giới tính Nhưng bố không mắc bệnh , nên gen lặn gây bệnh nằm NST giới tính X , gen tương ứng Y , mẹ có chứa gen gây bệnh - gọi gen gây bệnh : a ; gen không gây bệnh A => trai mắc bệnh có kiểu gen : XaY kiểu gen bố : XY ; kiểu gen mẹ :XaX - SĐL : P : XY (bình thường) x XaX (bình thường) G : X,Y ; Xa , X F1 : XaX(bình thường) : XX(bình thường) : XY (bình thường) : XaY(mắc bệnh) 14 / Thế di truyền liên kết ? Vì nói qui luật di truyền liên kết không bác bỏ mà bổ sung cho qui luật di truyền men den ? - Di truyền liên kết tượng nhóm tính trạng di truyền qui định gen NST phân li qúa trình phân bào tổ hợp thụ tinh - Qui luật di truyền liên kết bổ sung cho qui luật di truyền men den :trong tb có chứa nhiều cặp NST , cặp NST có chứa nhiều cặp gen xẩy trường hợp : + Các gen nằm NST khác phân li độc lập với + Các gen nằm chung NST di truyền liên kết với Hai tượng xẩy đồng thời không ảnh hưởng tới chúng bổ sung cho III/ ADN 1/ Cấu trúc không gian phân tử ADN ? -ADN chuỗi xoắn kép gồm mạch đơn xoắn song song từ trái sang phải ngược chiều kim đồng hồ nuclêôtít mạch đơn nối với liên kết hoá trị Các nuclêôtít mạch đơn nối với liên kết hiđrô thành cặp theo NTBS : A -T; G -X (A nối T liêi kết ; G nối X liêi kết.) -10 nuclêôtít mạch đơn 10 cặp nuclêôtít mạch kép làm thành vòng xoắn cao 34 A0 đường kính 20A0 2/ Nêu điểm khác cấu trúc chức ADN - 10 - ARN ? Đại phân tử ADN Cấu trúc -chuỗi xoắn kép -4 loại nucêôtít: A,T,G,X - chuỗi xoắn đơn - loại nuclêôtít:A,U,G,X Chức -lưu giữ thông tin DT -truyền đạt thông tin di truyền ARN -truyền đạt thông tin DT -vận chuyển axít amin -tham gia cấu trúc ribôxôm 3/ So sánh khác trình nhân đôi ADN với trình tổng hợp mARN? Cơ chế nhân đôi ADN Cơ chế tổng hợp ARN - xảy trước phân bào - xảy tế bào cần tổng hợp prôtêin - mạch đơn ADN tách rời - mạch đơn ADN tương ứng với gen tách rời - ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc : khuôn - mARN tổng hợp theo nguyên tắc khuôn mẫu , bổ sung bán bảo toàn mẫu nguyên tắc bổ sung - A ADN liên kết với T môi trường nội -A ADN liên kết với U môi trường nội bào bào - mạch đơn ADN dùng làm - Chỉ đoạn mạch đơn ADN dùng làm khuôn để tổng hợp ADN giống khuôn tổng hợp nhiều phân tử mARN giống ADN mẹ loại 4/ Trình bày hình thành chuỗi axít amin ? Vì nói prôtêin có vai trò quan trọng tế bào thể ? * hình thành chuỗi axit amin : - mARN rời khỏi nhân đến ribôxôm t ARN mang axít amin vào ribôxôm khớp với mARN theo NTBS Ribôxôm dịch chuyển nấc mARN gồm nuclêôtít -> 1axit amin tổng hợp Ribôxôm dịch chuyển hết chiều dài mARN ( gặp ba kết thúc :UAA , UAG , UGA.) chuỗi axit amin tổng hợp xong * Prôtêin có vai trò quan trọng tế bào thểà : prôtêin có nhiều chức quan trọng thành phần cấu trúc tế bào , xúc tác điều hoà trình trao đổi chất, bảo vệ thể, cung cấp lượng…liên quan đến toàn hoạt động sống tế bào, biểu thành tính trạng thể 5/ Viết sơ đồ mốiù quan hệ gen tính trạng? Nêu chất mối quan hệ đó? _ Sơ đồ : Gen(đoạn ADN) -> mARN -> Prôtêin -> Tính trạng _ Bản chất mối quan hệ : + trình tự nuclêôtít ADN qui định trình tự nuclêôtít mARN + trình tự nuclêôtít mARN qui định trình tự axit amin phân tử Prôtêin + Prôtêin tham gia vào hoạt động tế bào biểu thành tính trạng thề ** MỘT SỐ CÔNG THỨC : - Mối liên quan số lượng loại nucleotit phân tử ADN ( GEN ) N N A=T;G=X ; A=T= -G = -X 2 - Mối liên quan số lượng loại nucleotit mạch đơn ADN A1 = T2 T1 = A2 G1 = X2 X1 = G2 => A = T = A1 + A2 = T1 + T2 = A1 + T1 = A2 + T2 - 11 - G = X = X1 + X2 = G1 + G2 = X1 + G1 = X2 + G2 - Từ mối liên quan số lượng loại nucleotit phân tử ADN suy mối liên quan số lượng % loại nucleotit gen mARN + Về số lượng : Um + Am = A = T Gm + Xm = X = G % Am  %Um - Số lượng nucleotit ADN ( GEN ) +Về % : %A = %T = ; %G = %X = %Gm  % Xm 2L N x 3,4 A0 => N = ( N : tổng số nuclêôtít gen ; L : chiều dài ) 3, - Số chu kì xoắn ADN ( hoaëc GEN ) L = Sx 34 A0 => Sx = L : 34 A0 (Sx số chu kì xoắn ) - Số nucleotít môi trường nội bào cung cấp cho ADN ( GEN ) sau k lần tái + Tổng số nucleotít môi trường nội bào cung cấp : N = ( 2k – )N + Số nucleotít loại môi trường nội bào cung cấp : A = T = ( 2k – ) A G = X = ( 2k – ) G LG = - Soá chu kì xoắn ADN ( GEN ) : áp dụng công thức : Sx = N 20 - Số liên kết hiđro : H = 2A + 3G MỘT SỐ BÀI TẬP CHƯƠNG III : / Một gen có chiều dài 5100A0 tổng hợp phân tử mARN co ùAm =150 ; Um = 300 ; Gm = 500 Tính số ribônuclêôtít loại Xm số nuclêôtít loại gen ? Giải -Số nuclêôtít gen là: N = 2L: 3,4 = 2(5100) :3,4 = 3000 -Số ribônuclêôtít mARN là: RN= N/2 = 3000 :2 = 1500 áp dụng công thức: RN = L : 3,4 = 1500 - Tổng số ribônuclêotit mARN : Um + Am + Gm + Xm = 1500 => Xm = 1500 – (Um + Am + Gm ) = 550 - Theo nguyên tắc mã ta có : Um + Am = Agen = Tgen = 450 Gm + Xm = Xgen = Ggen =1050 / Một gen có chiều dài 0, 51 micromet có G = 900 Nu a xác định chiều dài gen b tính khối lượng phân tử gen ( biết khối lượng phân tử nuclêôtít 300 đ.v.C ) c tính số liên kết hro nuclêôtít gen Giải a Chiều dài gen 0, 51 micromet = 5100 A 2L 2(5100) Số nucleotit gen : N = thay số vào ta có : = 3000 nuclêôtít 3, 3, b khối lượng phân tử gen : 3000 x 300 đ.v.C = 9.10 đ.v.C c Theo đề : G = 900 Theo NTBS ta có : số lượng loại nuclêôtít gen : G = X = 900 A = T = 1500 – 900 = 600 ( N ) - 12 - - Số liên kết hiđro : H = 2A + 3G -> Thay số vào ta có : 2(600) + 3(900) = 3900 liên kết / Một đoạn ARN có cấu trúc : –G–G–U–U–G–A–X–A–U–U–X–G–A–U–U–G–U–A–G–G–A– a Tính số chu kì xoắn chiều dài đoạn ADN tổng hợp nên đoạn ARN b Nếu đoạn ADN tự nhân đôi lần tỉ lệ phần trăm loại nucleotit môi trường nội bào cung cấp ? Giải a Đoạn ADN có số nucleotit loại : Um + Am = A = T = 12 Gm + Xm = X = G = => Soá chu kì xoắn : 2,1 ; chiều dài : 71,4 A0 b Đoạn ARN có U = , A = , X = , G = => Đoạn ADN có số nucleotit loại laø : Um + Am = A = T = 12 Gm + Xm = X = G = Và có tổng số nucleotit : A + T + G + X = 42 (N) Soá nucleotit loại mà môi trường cung cấp sau lần tái là: A = T = ( – ) A = 84 G = X = ( 23 – ) G = 63 Toång số nucleotit đoạn ADN sau lần tái là: số N đoạn ADN gốc + số N môi trường cung cấp = 42 + 2( 84 + 63 ) = 336 (N) = 100% Đoạn ADN tự nhân đôi lần tỉ lệ phần trăm loại nucleotit môi trường nội bào cung cấp laø : 336 (N) = 100% => A = T = 84 = 25% ; G = X = 63 = 18,75% IV/ BIẾN DỊ : 1/ Một số khái niệm : _ Đột biến : Là biến đổi vật chất di truyền (ADN , NST) có khả di truyền _ Đột biến gen: Là biến đỗi cấu trúc gen gồm dạng mất, thêm, thay cặp nuclêôtít _ Đột biến NST : Là biến đỗi cấu trúc số lượng NST + Đột biến cấu trúc NST : Là biến đổi cấu trúc NST gồm dạng : đoạn, đảo đoạn , lặp đoạn … + Đột biến số lượng NST : Là biến đỗi số lượng xẩy hay số cặp NST (thể dị bội ) tất cặp NST (thể đa bội) _ Thường biến : Là biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường Không có khả di truyền _Mức phản ứng : Là giới hạn thường biến kiểu gen trước môi trường khác 2/ nguyên nhân chung chế phát sinh dạng đột biến ? _ Nguyên nhân chung đột biến : + Do tác nhân lí hoá ngoại cảnh + Do rối loạn trình sinh lí , sinh hoá tế bào thể _ Cơ chế phát sinh dạng đột biến : Dạng đột biến Đột biến gen Đột biến Đoạn Đột biến Đột biến đảo Cấu trúc Đoạn Cơ chế phát sinh ADN bị chấn thương bị sai sót trình tự NST bị đứt đoạn NST bị đứt đoạn Đoạn bị đứt quay 1800 gắn vào NST - 13 - NST Đột biến lặp NST tiếp hợp không bình thường , trao đổi chéo không cân Đoạn crômatít Đột biến Thể dị bội Một hay số cặp NST không phân li Số lượng NST Thể đa bội Toàn cặp NST không phân li 3/ Thế thể dị bội ? Nêu chế hình thành thể dị bội Vẽ sơ đồ minh hoạ ? - Thể dị bội : thể mà tế bào sinh dưỡng có hay số cặp NST bị thay đổi số lượng Dạng thường gặp 2n  - Cơ chế phát sinh : giảm phân có cặp NST không phân ly tạo thành loại giao tử mang NST (n +1) loại giao tử không mang NST cặp tương đồng (n – 1) Trong thụ tinh loại giao tử nói kết hợp với loại giao tử bình thường ( n ) tạo thành hợp tử 2n + 2n – - Sơ đồ : (hình 23.2 sgk) - tế bào sinh gtử : ( 2n ) - giao tử : (n ) (2n) ( n +1 ) ; ( n -1 ) - hợp tử : ( 2n + 1) (2n – 1) 4/ Thế thể đa bội ? Nêu chế hình thành thể đa bội Vẽ sơ đồ minh hoạ ? -Thể đa bội: thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST tăng theo bội số n ( > 2n) -Sự hình thành thể đa bội phân bào (NP, GP) bị rối loạn , thoi phân bào không hình thành -> toàn cặp NST không phân li - Vẽ hình 24.5 sgk / So sánh khác đột biến gen với đột biến NST ? Điểm so sánh Đột biến gen Đột biến NST - Biến đổi cấu trúc gen liên - Biến đổi cấu trúc hay số Khái niệm quan đến hay số cặp nucleotit , xảy lượng NST điểm phân tử ADN dạng - Các dạng phổ biến : , thêm , thay cặp nucleotit Tính chất - Biến đổi cấp độ phân tử - Thường xảy giảm phân , trạng thái lặn , mang tính riêng lẻ nên thường không biểu thành kiểu hình đời bị gen trội lấn át - Biến đổi nhỏ làm thay đổi vài tính trạng - Phổ biến , gây tác hại nguy - 14 - - Các dạng đột biến cấu trúc : Mất , lặp , đảo , chuyển đoạn - Các dạng đột biến số lượng : đột biến dị bội , đột biến đa bội - Biến đổi cấp độ tế bào - Nếu xảy nguyên phân thể đời cá thể Nếu xảy giảm phân thể kiểu hình đời - Biến đổi lớn làm thay đổi phận , quan , chí thể - Ít phổ biến , gây tác hiểm hại nguy hiểm / So sánh khác thường biến với đột biến? Thường biến Đột biến -Biến đổi kiểu hình -Biến đổi vật chất di truyền(ADN ,NST) -Không có khả di truyền -Có khả di truyền - Do môi trường - Do tác nhân vật lí , hoá học -Xuất đồng loạt , theo hướng xác định -Xuất riêng rẽ ngẫu nhiên,vô hướng -Có lợi cho sinh vật, giúp sinh vật thích nghi -Đa số có hại, số trung tính, sô có lợi , có ý nghóa chọn giống tiến hoá 7/ Tại đột biến gen lại có hại cho thân sinh vật ? Vai trò đột biến gen thực tiễn sản xuất ? - Đột biến gen biểu kiểu hình thường gây hại cho sinh vật chúng phá vỡ thống hài hoà kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời điều kiện tự nhiên, gây rối loạn trình tổng hợp Prôtêin - Đột biến gen có ý nghóa chăn nuôi trồng trọt , thực tế người ta gặp đột biến gen có lợi cho người VD: Đột biến cừu chân ngắn Anh , Cứng nhiều lúa… 8/ Thể đa bội ? Có thể nhận biết thể đa bội mắt thường thông qua dấu diệu nào? Người ta ứng dụng đặc điểm thể đa bội chọn giống trồng nào? - Thể đa bội: Là thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST tăng theo bội số n ( > 2n) - Có thể nhận biết qua kích thước quan : thân , lá, cu û, - ng dụng: + Sự tăng kích thước -> Tăng sản lượng gỗ hoa màu +Đặc điểm sinh trưởng mạnh chống chịu tốt -> Tạo giống có suất chống chịu tốt với điều kiện môi trường + Thể đa bội lẻ khả sinh sản -> Tạo ăn không hạt / Bài tập đột biến gen đột biến NST : 9.1/ Gen B đột biến 90 nucleotit tạo thành gen b Khi cặp gen Bb tự nhân đôi lần , môi trường nội bào cung cấp 2910 nucleotit tự Trong gen B có G = 20% tổng số nucleotit gen a Xác định tổng số nucleotit gen B số nucleotit gen b b Tính số lượng nucleotit loại gen B Giải a/ Theo nguyên tắc bổ sung , nguyên tắc giữ lại nửa , gen B b tự nhân đôi lần số nucleotit mà môi trường nội bào cung cấp số nucleotit cặp gen , tức 2910 nucleotit Ta có hệ phương trình : B – b = 90 (1) B + b = 2910 (2) => B = 1500 nucleotit b = 1410 nucleotit 1500 b/ Theo nguyeân tắc bổ sung : G = X = 20% = x 20 = 300 nucleotit 100 1500 A = T = 30% = x 30 = 450 nucleotit 100 A 9.2/ Gen B có tỉ lệ = đột biến trở thành gen b Gen b ngắn gen B 3,4 A0 số G liên kết hro gen Khi cặp gen Bb tự nhân đôi hai lần môi trường phải cung cấp 3594 nucleotit loại Hãy cho biết : - 15 - a Đột biến diễn ? ( Cho tác nhân gây đột biến không ảnh hưởng cặp nucleotit ) b Số nucleotit loại gen ? Giải a/ Gen b ngắn gen B 3,4 A -> gen b gen B cặp nucleotit số liên kết hro gen nên dạng đột biến đảo cặp nucleotit mà phải đột biến thay : thay cặp nucleotit loại A = T cặp nucleotit loại G  X , ( x = x ) b/ - Số nucleotit gen : NMT = N ( 2k – ) => N = NMT : ( 2k – ) Ta có hệ phương trình : B + b = 3594 : ( 2k – ) = 1198 (1) B-b = (2) => B = 600 nucleotit b = 598 nucleotit 600 - Số nucleotit loại gen :+ Gen B : A + G = 50% = x 50 = 300 100 A = G => A = T = 100 ; G = X = 200 + Gen b : ( gen B ba cặp A = T lại nhiều gen B hai caëp G  X ) A = T = 100 – = 97 G = X = 200 + = 202 => A = T = 97 ; G = X = 202 9.3/ Một cặp vợ chồng sinh : đứa thứ bình thường , đứa thứ hai bệnh Đao Cặp vợ chồng có băn khoăn sau : a Tại đứa thứ hai lại , đứa thứ bình thường ? Do vợ hay chồng ? b Nếu sinh đứa trẻ sinh có biểu bệnh Đao hay không ? Giải a/ Đứa thứ bình thường trình giảm phân bố mẹ xảy bình thường , bố mẹ bên cho giao tử n = 23 ; thụ tinh , đứa có NST bình thường 2n = 46 - Đứa thứ hai : trình giảm phân diễn không bình thường Trong trình giảm phân , cặp NST 21 bố mẹ không phân li tạo loại giao tử chứa cặp 21 Loại giao tử kết hợp với giao tử bình thường cho hợp tử chứa NST cặp 21 ; đứa trẻ mang NST cặp 21 mắc bệnh Đao - Sơ đồ lai minh hoạ : +P: NST 21 NST 21 +G: +F: NST 21 - 16 - - Nguyên nhân gây bệnh : ảnh hưởng tác nhân lí hóa môi trường phóng xạ , hóa chất ; người vợ tuổi cao ( > 35 tuổi ) , trình sinh lí , sinh hóa nội bào bị rối loạn tế bào bị lão hóa b/ Nếu người vợ khả mắc bệnh đứa sau nhiều nên tốt không sinh V/ DI TRUYỀN HỌC CON NGƯỜI 1/ Phân biệt phương pháp phả hệ với phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh? Phương pháp nghiên cưú phả hệ -Theo dõi di truyền tính trạng định người thuộc dòng họ qua nhiều hệ ( hệ ), người ta xác định đặc điểm di truyền (trội, lặn , do1 hay nhiều gen qui định , có liên kết với giới tính hay không ) Phương pháp NC trẻ đồng sinh -Nghiên cứu trẻ đồng sinh trứng xác định tính trạng gen định chủ yếu , tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều môi trường tự nhiên xã hội 2/ Phân biệt trẻ đồng sinh trứng với trẻ đồng sinh khác trứng ? - Đồng sinh trứng : trường hợp trứng thụ tinh với tinh trùng tạo thành hợp tử , qua lần phân bào , hợp tử tách thành – – … tế bào riêng rẽ , tế bào phát triển thành thể ( sinh đôi , ba , tư …) Vì tạo từ hợp tử nên đứa trẻ có kiểu gen , giới tính , dễ mắc loại bệnh - Đồng sinh khác trứng : người sinh từ hay nhiều trứng rụng lúc , thụ tinh với tinh trùng khác , vào thời điểm ( trứng thụ tinh với tinh trùng ) Vì khác kiểu gen , giới khác giới 3/ Nêu số bệnh tật di truyền người ? Nguyên nhân cách phòng chống ? * Bệnh tật di truyền người -Bệnh Đao : có NST(2n + 1) cặp NST số 21 -Bệnh Tớc nơ : bệnh nhân nữ (OX), có NST giới tính X -Bệnh bạch tạng(đột biến gen lặn) : da , tóc màu trắng , mắt màu hồng -Tật khe hở môi – hàm, bàn tay số ngón nhiều ngón, bàn chân ngón dính ngón … * Nguyên nhân gây bệnh : + Do tác nhân vật lí, hoá học tự nhiên + Do ô nhiễm môi trường ( rác thải công nghiệp , rác thải sinh hoạt , thuốc trừ sâu …) + Do rối loạn trao đổi chất môi trường nội bào * Biện pháp hạn chế : Hiện y học chưa chữa khỏi bệnh , tật di truyền hạn chế tác hại số bệnh ( Ví dụ : bệnh máu khó đông người ta tiêm cho họ chất sinh tơ máu ) Do hạn chế bệnh tốt phòng bệnh biện pháp : + Hạn chế hoạt động gây ô nhiễm môi trường + Sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật + Chống vũ khí hoá học, hạt nhân + Phụ nữ 35 tuổi không nên có + Không kết hôn gần ( vòng đời ) , không kết hôn người có nguy mang gen gây bệnh, tật di truyền - 17 - + Nếu mắc bệnh không nên có CHÚ Ý MỘT SỐ ĐIỂM KHI LÀM BÀI TẬP VỀ NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ - Một tính trạng xem trội tính trạng thể thành kiểu hình tất hệ - Một tính trạng xem lặn cách hệ thể thành kiểu hình - Nếu tính trạng phân bố giới gen qui định tính trạng nằm NST thường - Trường hợp gen qui định tính trạng nằm NST thường , tính trạng không thấy thể hiên đời bố mẹ mà lại thấy đời tính trạng lặn - Nếu tính trạng phân bố không giới ( thường thấy nam giới ) gen qui định tính trạng nằm NST giới tính X gen tương ứng Y Trong trường hợp : + Nam mang gen lặn X , biểu thành kiểu hình + Nữ kiểu gen trạng thái đồng hợp biểu thành kiểu hình Ví dụ: Trong phả hệ : Bệnh máu khó đông gen lặn h nằm NST giới tính X qui định Nam mắc bệnh ; Nữ mắc bệnh * Xác định kiểu gen người gia đình ? I (1) (2) II (3) (4) (5) (6) (7) (8) III (9) (10) (11) (12) (13) * Beänh gen lặn X , gen tương ứng Y , nên nam cần mang gen bị bệnh , nữ phải đồng hợp cặp gen mắc bệnh - Con trai nhận X mẹ Y bố - Con gái nhận X mẹ X bố Từ biết chắn kiểu gen người dòng họ sau : - (1) , (3) , (5) , (10) có kiểu gen XHY - (7) , (9) , (12) có kiểu gen XhY - (13) có kiểu gen XhXh - (2) , (4) , (8) có kiểu gen XHXh - (6) , (11) ( kieåu gen XHXH XHXh ) - 18 - VI/ ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM I / Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời : - Nội dung qui luật phân li : a- F2 có phân li tính trạng b- F2 biểu tính trạng trội lặn theo tỉ lệ trung bình 3trội : 1lặn c- Trong thể lai F1 , nhân tố DT lặn không bị trộn lẫn với nhân tố DT trội d- Trong trình phát sinh giao tử nhân tố DT cặp nhân tố DT phân li giao tử giữ nguyên chất thể chủng P 2- Nội dung qui luật phân li độc lập : a- Mỗi cặp tính trạng phân li riêng rẽ b- Sự di truyền cặp tính trạng không phụ thuộc vào cặp tính trạng c- F2 có tỉ lệ kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành d- Các cặp nhân tố di truyền phân li độc lập trình phát sinh giao tử 3- Kết giảm phân tạo loại : a- Tế bào sinh dưỡng có NST 2n c- Tinh trùng có NST n b- Giao tử có NST n d- Trứng có NST n - Phát biểu sau nói NST giới tính : a- NST giới tính có giao tử b- NST giới tính có tế bào sinh dưỡng c -NST giới tính giới đực kí hiệu XY , giới kí hiệu XX d- NST giới tính thường có cặp tế bào sinh dưỡng có giao tử - Sự tự nhân đôi ADN xẩy : a- Kì trung gian b- Kì đầu c - Kì d - Kì sau kì cuối - Prôtêin không thực chức : a- Điều hoà trình sinh lí c - Bảo vệ tế bào thể b- Tích luỹ thông tin di truyền d - Xúc tác phản ứng sinh hoá 7- Tính trạng trội : a- Tính trạng biểu F1 c- Tính trạng bố , mẹ b- Tính trạng biểu F2 d- Tính trạng thể AA hay Aa - Hiện tượng đồng tính : a- Các thể lai mang tính trạng giống b- Các thể lai mang tính trạng bên bố mẹ c- Các thể lai mang tính trạng trung gian bố mẹ d- Các thể lai mang tính trạng bố mẹ - Hiện tượng phân tính : a- F1 xuất tính trạng trội lặn c- lai xuất tính trạng trội lặn b- F2 xuất tính trạng trội lặn d- lai xuất tính trạng bố mẹ 10- Hiện tượng trội không hoàn toàn : a- Tính trội át không hoàn toàn tính lặn c- Cả hai gen không át b- Gen trội át không hoàn toàn gen lặn d- Môi trường tác động 11 - Tế bào hình thành qua trình nguyên phân có : - 19 - a- Bộ NST lưỡng bội , NST trạng thái kép b- Bộ NST lưỡng bội , NST trạng thái đơn c- Bộ NST đơn bội , NST trạng thái kép d- Bộ NST đơn bội , NST trạng thái đơn 12 - Giao tử hình thành qua trình giảm phân có : a- Bộ NST lưỡng bội , NST trạng thái kép b- Bộ NST lưỡng bội , NST trạng thái đơn c- Bộ NST đơn bội , NST trạng thái kép d- Bộ NST đơn bội , NST trạng thái đơn 13- Cặp tính trạng sau cặp tính trạng tương phản : a-Hạt trơn hạt xanh c- Hạt vàng hạt xanh b-Hạt trơn hạt vàng d- Hạt vàng hạt nhăn 14 - Ýnghóa phép lai phân tích là: a- Kiểm tra kiểu gen thể mang tính trạng trội lặn b Kiểm tra độ chủng giống c Kiểm tra tính trạng trội hoàn toàn hay không hoàn toàn d Kiểm tra kết lai đồng tính hay phân tính 15 - Ý nghóa quan trọng qui luật phân li độc : a- Giải thích nguyên nhân đa dạng vật nuôi b- Giải thích nguyên nhân đa dạng trồng c- Giải thích nguyên nhân đa dạng sinh giới d- Giải thích sinh sản hữu tính ưu việt sinh sản vô tính 16 - Ở người Một tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục qua giảm phân tạo : a- Một tinh trùng trứng c- Một trứng bốn tinh trùng b- Một tinh trùng bốn trứng d- Bốn trứng bốn tinh trùng 17 Men den sử dụng phép lai phân tích thí nghiệm để : a Xác định cá thể chủng b Xác định qui luật di truyền chi phối tính trạng c Xác định tính trạng trội , tính trạng lặn d Kiểm tra thể có kiểu hình trội mang cặp nhân tố di truyền đồng hợp tử hay dị hợp tử 18 Ở hoa phấn kiểu gen DD qui định màu hoa đỏ , kiểu gen Dd qui định màu hoa hồng , kiểu gen dd qui định màu hoa trắng : 18.1 Tiến hành lai hoa màu hồng , hệ sau xuất tỉ lệ kiểu hình : a Toàn hoa màu hồng b Toàn hoa màu đỏ c 3hoa màu đỏ : 1hoa màu trắng d 1hoa màu đỏ : 2hoa màu hồng : 1hoa màu trắng e 2hoa màu hồng : hoa màu trắng 18.2 Phép lai hoa màu hồng với hoa màu trắng , xuất tỉ lệ kiểu hình : a 1hoa màu hồng : hoa màu trắng b 1hoa màu đỏ : 1hoa màu trắng c 1hoa màu đỏ : 1hoa màu hồng d 1hoa màu đỏ : 2hoa màu hồng : 1hoa màu trắng 19 Một phân tử ADN có chiều dài 5100 A , phân tử số nucleotit loại A chiếm 20% Số liên kết hiđrô có mặt cấu trúc ADN : a 3900 b 1500 c 3000 d 900 20 Một gen có chiều dài 5100 A , tế bào trải qua lần nguyên phân liên tiếp Số nucleotit tự mà môi trường nội bào cung cấp cho gen nhân đôi : a 46500 b 3000 c 9000 d 93000 I/ 1d , 2d , 3b , 4d , 5a , 6b , 7a , 8a , 9c , 10b - 20 - ... lượng loại nucleotit mạch đơn ADN A1 = T2 T1 = A2 G1 = X2 X1 = G2 => A = T = A1 + A2 = T1 + T2 = A1 + T1 = A2 + T2 - 11 - G = X = X1 + X2 = G1 + G2 = X1 + G1 = X2 + G2 - Từ mối liên quan số lượng... tức 2 91 0 nucleotit Ta có hệ phương trình : B – b = 90 (1) B + b = 2 91 0 (2) => B = 15 00 nucleotit b = 14 10 nucleotit 15 00 b/ Theo nguyên tắc bổ sung : G = X = 20% = x 20 = 300 nucleotit 10 0 15 00... a F1: 10 0% Aa F1 x F1 : Aa x Aa G: A,a ; A,a F2 : 1AA : 2Aa : 1aa 3/4 hạt vàng : 1/ 4 hạt xanh Trội không hoàn toàn ( Hoa phấn ) P : Hoa đỏ (BB) x Hoa traéng (bb) G: B b F1: 10 0% (Bb) F1 x F1 :