Giáo án Hình học 6 chuẩn KTKN năm 20162017

CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG. Tiết 1. §1. ĐIỂM, ĐƯỜNG THẲNG. A. Mục tiêu 1.Kiến thức: Hiểu điểm là gì? Đường thẳng là gì? Hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng. 2. Kĩ năng: Biết vẽ điểm, đường thẳng. Biết sử dụng kí hiệu , . 3. Thái độ: Vẽ hình cẩn thận và chính xác. B. Phương pháp: Nêu vấn đề. C. Chuẩn bị: GV: SGK thước thẳng. HS: Dụng cụ học tập Đọc trước bài. D. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: (Không). 3. Bài mới: a) Đặt vấn đề: (5’) GV: Giới thiệu phương pháp học tập. Giới thiệu chương trình học 6: 2 chương. + Chương I: Đoạn thẳng. + Chương II: Góc. Mỗi hình phẳng là một tập hợp điểm của mặt phẳng. Ở lớp 6 ta sẽ gặp một số hình phẳng như: Đoạn thẳng, tia, đường thẳng, góc, tam giác, đường tròn, …. Hình học phẳng nghiên cứu các tính chất của hình phẳng. (GV giới thiệu hình hình học trong bức tranh lụa nổi tiếng của HécBanh, hoạ sĩ ngưòi Pháp, vẽ năm 1951. SGKT 102.). Tiết học này đi nghiên cứu một số hình đầu tiên của hình học phẳng đó là: Điểm Đường thẳng. b) Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: 1. Điểm. GV: Người ta không định nghĩa điểm mà chỉ giới thiệu hình ảnh của điểm. HS: Ghi VD: HS: Quan sát hình1SGK. Đọc tên điểm. HS: Quan sát hình 2 SGK: Đọc tên điểm trong hình? GV: Hình 2, có 2 điểm A và C trùng nhau. Cách hiểu 1: Một điểm mang 2 tên A và C. Cách hiểu 2: Hai điểm A và C trùng nhau. GV: Thông báo: Hai điểm phân biệt là 2 điểm không trùng nhau.Từ nay về sau (ở lớp 6) khi nói 2 điểm mà không nói gì thêm, ta hiểu đó là 2 điểm phân biệt. Điểm là một hình, đó là hình đơn giản nhất, cơ bản nhất. Với những điểm ta xây dựng các hình khác. Mỗi hình là một tập hợp điểm. Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm. Kí hiệu: A; B; C; … Hoạt động 2: 2. Đường thẳng. GV: Nêu hình ảnh của đường thẳng. Với bút và thước thẳng ta vẽ được vạch thẳng. Ta dùng vạch thẳng để biểu diễn 1 đường thẳng. (GV hướng dẫn cách vẽ đường thẳng, cách viết tên đường thẳng). HS: Quan sát hình 3 SGK, đọc tên đường thẳng. GV: Thông báo: Đường thẳng là một tập hợp điểm. Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía. Vẽ đường thẳng bằng một vạch thẳng. Sợi chỉ căng thẳng mép bảng …cho ta hình ảnh của đường thẳng. Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía. Dùng chữ cái thường a, b, …, m, p để đặt tên cho các đường thẳng. Hoạt động 3: 3. Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng GV: Quan sát hình 4 SGK. HS: Quan sát GV: Diễn đạt quan hệ giữa các điểm A, B với đường thẳng d bằng các cách khác nhau. Viết kí hiệu: . HS: Ghi vở. GV: Thông báo: Với mỗi đường thẳng bất kì, có những điểm thuộc đường thẳng đó và có những điểm không thuộc đường thẳng đó. GV: Yêu cầu HS làm bài tập ? HS: Thực hiện Điểm A thuộc đường thẳng d và kí hiệu là: B C Ta còn nói: điểm A nằm trên đường thẳng d hoặc đường thẳng d đi qua điểm A hoặcđường thẳng d chứa điểm A. Điểm C không thuộc đường thẳng d kí hiệu là . Ta còn nói: điểm C nằm ngoài đường thẳng d, hoặc đường thẳng d không đi qua điểm C, hoặc đường thẳng d không chứa điểm C. a, b, c, Vẽ: 4. Cũng cố: (7’) Nhắc lại kiến thức bài học. Làm bài tập 1; 2 SGK. 5. Dặn dò: Học bài theo SGK + vở ghi. Làm bài tập 3, 5, 6 (T 104105). Bài tập 1, 2, 3 (9596 SBT). Đọc trước bài: Ba điểm thẳng hàng. Ngày soạn: 1782009 Tiết 2. §2. BA ĐIỂM THẲNG HÀNG. A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Nắm được thế nào là 3 điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm và tính chất: Trong 3 điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa 2 điểm còn lại. 2. Kĩ năng: + Biết vẽ 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng. + Sử dụng được các thuật ngữ: Nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. 3. Thái độ: Yêu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra 3 điểm thẳng hàng một cách cẩn thận, chính xác. B. Phương pháp: Nêu vấn đề C. Chuẩn bị: GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ. HS: Đọc trước bài. D. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) HS: Chữa bài tập 6 (T 105SGK)? 3. Bài mới: a) Đặt vấn đề: (1’) Cho đường thẳng m, có những điểm thuộc đường thẳng m và có những điểm không thuộc đường thẳng m. Những điểm cùng thuộc đường thẳng m có quan hệ với nhau như thế nào? Bài hôm nay: b) Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: 1. Thế nào là 3 điểm thẳng hàng. GV: Quan sát hình 8 SGk. Hãy cho biết những điểm nào thuộc, không thuộc đường thẳng đã cho? HS: Trả lời: A, C, D cùng thuộc một đường thẳng. A, B, C không cùng thuộc một đường thẳng. GV: Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng: GV: Khi nào thì 3 điểm thẳng hàng? HS: 3 điểm đó cùng thuộc 1 đường thẳng. GV: Khi nào thì 3 điểm không thẳng hàng? HS: 3 điểm đó không cùng thuộc 1 đường thẳng. GV: Nhiều điểm cùng thuộc 1 đường thẳng thì thẳng hàng. Nhiều điểm không cùng thuộc bất kì đường thẳng nào thì không thẳng hàng. GV: Để nhận biết 3 điểm cho trước có thẳng hàng hay không ta làm thế nào? HS: Dùng thước thẳng GV: Yêu cầu HS làm BT 8? HS: Thực hiện GV: Để vẽ 3 điểm thẳng hàng, không thẳng hàng ta làm thế nào? HS: Vẽ 3 điểm thẳng hàng: Vẽ đường thẳng rồi lấy 3 điểm trên đường thẳng ấy. Vẽ 3 điểm không thẳng hàng: Vẽ đường thẳng rồi lấy 2 điểm thuộc đường thẳng ấy và 1 điểm không thuộc đường thẳng ấy. HS: Lên bảng làm bài tập 10a (T106), c? HS: Thực hiện Khi 3 điểm A, C, D cùng thuộc một đường thẳng ta nói chúng thẳng hàng. Khi 3 điểm A, B, C không cùng thuộc bất kì đường thẳng nào, ta nói chúng không thẳng hàng. Bài tập: Vẽ 3 điểm M, N, P thẳng hàng. Vẽ 3 điểm T, Q, R không thẳng hàng. Hoạt động 2: 2. Quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng. GV: Cho HS quan sát hình 9 SGK, chỉ hình và đọc các cách mô tả vị trí tương đối của 3 điểm thẳng hàng trên hình đó. Ghi: GV: Vẽ 3 điểm A, B, C thẳng hàng sao cho điểm A nằm giữa B và C. Hãy cho biết các điểm nằm cùng phía, khác phía đối với điểm còn lại? Trong 3 điểm thẳng hàng có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại? HS: Trả lời GV: Ghi, đọc nhận xét (Sgk 106) Với 3 điểm thẳng hàng A, B, C (như hình vẽ). Ta có thể nói: Hai điểm C và B nằm cùng phía đối với điểm A. Hai điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B. Hai điểm A và B nằm khác phía đối với điểm C. Điểm C nằm giữa 2 điểm A và B. Nhận xét: (Sgk 106). 4. Củng cố: (5’) Thế nào là 3 điểm thẳng hàng? (cùng thuộc một mặt phẳng) (HS quan sát hình vẽ dưới đề bài). Quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng? (có một và chỉ 1 điểm nằm giữa hai điểm). 5. Dặn dò: (3’) Học bài theo vở ghi và SGK. BTVN: 9; 11; 12; 13; 14 (T 106107 SGK). Đọc trước bài: Đường thẳng đi qua 2 điểm.

Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== Ngy son: /08/2016 Ngy dy: /8/2016 CHNG I: ON THNG Tit Đ1 IM, NG THNG A Mc tiờu 1.Kin thc: - Hiu im l gỡ? ng thng l gỡ? - Hiu quan h im thuc (khụng thuc) ng thng K nng: - Bit v im, ng thng - Bit s dng kớ hiu , Thỏi : - V hỡnh cn thn v chớnh xỏc B Phng phỏp: - Nờu C Chun b: GV: SGK - thc thng HS: Dng c hc - c trc bi D Tin trỡnh lờn lp: n nh: Kim tra bi c: (Khụng) Bi mi: a) t : (5) GV: Gii thiu phng phỏp hc - Gii thiu chng trỡnh hc 6: chng + Chng I: on thng + Chng II: Gúc Mi hỡnh phng l mt hp im ca mt phng lp ta s gp mt s hỡnh phng nh: on thng, tia, ng thng, gúc, tam giỏc, ng trũn, Hỡnh hc phng nghiờn cu cỏc tớnh cht ca hỡnh phng (GV gii thiu hỡnh hỡnh hc bc tranh la ni ting ca Hộc-Banh, ho s ngũi Phỏp, v nm 1951 SGK-T 102.) Tit hc ny i nghiờn cu mt s hỡnh u tiờn ca hỡnh hc phng ú l: im - ng thng b) Trin khai bi: ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun -1 Nm hc 2016 - 2017 Hot ng ca thy v trũ Ni dung Hot ng 1: im -GV: Ngi ta khụng nh ngha im m ch - Du chm nh trờnGiỏo trangỏngiy Trng THCS Ea Lờ hỡnhl6 gii thiu hỡnh nh ca im hỡnh nh ca im ====================================================== -HS: Ghi VD: - Kớ hiu: A; B; C; -HS: Quan sỏt hỡnh1-SGK c tờn im -HS: Quan sỏt hỡnh - SGK: c tờn im hỡnh? -GV: Hỡnh 2, cú im A v C trựng - Cỏch hiu 1: Mt im mang tờn A v C - Cỏch hiu 2: Hai im A v C trựng -GV: Thụng bỏo: Hai im phõn bit l im khụng trựng nhau.T v sau ( lp 6) núi im m khụng núi gỡ thờm, ta hiu ú l im phõn bit im l mt hỡnh, ú l hỡnh n gin nht, c bn nht Vi nhng im ta xõy dng cỏc hỡnh khỏc Mi hỡnh l mt hp im Hot ng 2: -GV: Nờu hỡnh nh ca ng thng Vi bỳt v thc thng ta v c vch thng Ta dựng vch thng biu din ng thng (GV hng dn cỏch v ng thng, cỏch vit tờn ng thng) -HS: Quan sỏt hỡnh - SGK, c tờn ng thng -GV: Thụng bỏo: - ng thng l mt hp im - ng thng khụng b gii hn v hai phớa - V ng thng bng mt vch thng Hot ng 3: ng thng - Si ch cng thng mộp bng cho ta hỡnh nh ca ng thng - ng thng khụng b gii hn v hai phớa - Dựng ch cỏi thng a, b, , m, p t tờn cho cỏc ng thng a im thuc ng thng, im khụng thuc ng thng - im A thuc ng thng d v kớ hiu l: A d -GV: Quan sỏt hỡnh - SGK -HS: Quan sỏt -GV: Din t quan h gia cỏc im A, B vi ng thng d bng cỏc cỏch khỏc Vit B A kớ hiu: A d, C d d -HS: Ghi v C -GV: Thụng bỏo: Vi mi ng thng bt kỡ, cú nhng im thuc ng thng ú v cú Ta cũn núi: im A nm trờn ng nhng im khụng thuc ng thng ú thng d hoc ng thng d i qua ===================================================== im A hocng thng d cha Giỏo viờn : Triu Vn Thun - im A Nm hc 2016 - 2017 - im C khụng thuc ng thng d C M K B N kớ? hiu l C d Ta cũn núi: im C Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== Cng c: (7) - Nhc li kin thc bi hc - Lm bi 1; SGK Dn dũ: - Hc bi theo SGK + v ghi - Lm bi 3, 5, (T 104-105) Bi 1, 2, (95-96 - SBT) - c trc bi: Ba im thng hng Ngy son: 17/8/2009 Tit Đ2 BA IM THNG HNG A Mc tiờu Kin thc: - Nm c th no l im thng hng, im nm gia hai im v tớnh cht: Trong im thng hng cú mt v ch mt im nm gia im cũn li K nng: + Bit v im thng hng, im khụng thng hng + S dng c cỏc thut ng: Nm cựng phớa, nm khỏc phớa, nm gia Thỏi : - Yờu cu s dng thc thng v v kim tra im thng hng mt cỏch cn thn, chớnh xỏc B Phng phỏp: - Nờu C Chun b: GV: SGK, thc thng, bng ph ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun -3 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== HS: c trc bi D Tin trỡnh lờn lp: n nh: Kim tra bi c: (5) * HS: Cha bi (T 105-SGK)? Bi mi: a) t : (1) Cho ng thng m, cú nhng im thuc ng thng m v cú nhng im khụng thuc ng thng m Nhng im cựng thuc ng thng m cú quan h vi nh th no? Bi hụm nay: b) Trin khai bi: Hot ng ca thy v trũ Ni dung Hot ng 1: Th no l im thng hng GV: Quan sỏt hỡnh - SGk Hóy B cho bit nhng im no thuc, A m C D a khụng thuc ng thng ó cho? A C HS: Tr li: - A, C, D cựng thuc mt ng thng - A, B, C khụng cựng thuc - Khi im A, C, D cựng thuc mt mt ng thng GV: Gii thiu im thng hng: ng thng ta núi chỳng thng hng GV: Khi no thỡ im thng hng? - Khi im A, B, C khụng cựng HS: im ú cựng thuc ng thuc bt kỡ ng thng no, ta núi chỳng khụng thng hng thng GV: Khi no thỡ im khụng thng hng? HS: im ú khụng cựng thuc ng thng GV: Nhiu im cựng thuc ng thng thỡ thng hng Nhiu im khụng cựng thuc bt kỡ ng thng no thỡ khụng thng hng GV: nhn bit im cho trc cú thng hng hay khụng ta lm th no? HS: Dựng thc thng GV: Yờu cu HS lm BT 8? HS: Thc hin ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun -4 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== GV: v im thng hng, khụng thng hng ta lm th no? HS: V im thng hng: V ng thng ri ly im trờn ng thng y V im khụng thng hng: V ng thng ri ly im thuc ng thng y v im khụng Bi tp: thuc ng thng y - V im M, N, P thng hng HS: Lờn bng lm bi 10a (TP M N 106), c? HS: Thc hin - V im T, Q, R khụng thng hng Q T R Hot ng 2: GV: Cho HS quan sỏt hỡnh - SGK, ch hỡnh v c cỏc cỏch mụ t v trớ tng i ca im thng hng trờn hỡnh ú Ghi: Quan h gia im thng hng Vi im thng hng A, B, C (nh hỡnh v) Ta cú th núi: - Hai im C v B nm cựng phớa i vi im A - Hai im A v C nm cựng phớa i vi im B - Hai im A v B nm khỏc phớa i vi im C - im C nm gia im A v B GV: V im A, B, C thng hng cho im A nm gia B v C B A C Hóy cho bit cỏc im nm cựng phớa, khỏc phớa i vi im cũn li? Trong im thng hng cú my im nm gia hai im cũn li? HS: Tr li * Nhn xột: (Sgk - 106) GV: Ghi, c nhn xột (Sgk - 106)===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun -5 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== Cng c: (5) Th no l im thng hng? (cựng thuc mt mt phng) (HS quan sỏt hỡnh v di bi) Quan h gia im thng hng? (cú mt v ch im nm gia hai im) Dn dũ: (3) - Hc bi theo v ghi v SGK - BTVN: 9; 11; 12; 13; 14 (T 106-107- SGK) - c trc bi: ng thng i qua im Ngy son: 28/8/2009 Tit Đ3 NG THNG I QUA HAI IM I Mc tiờu Kin thc: Hc sinh hiu cú mt v ch mt ng thng i qua im phõn bit K nng: - Hc sinh bit v ng thng i qua im, ng thng ct nhau, song song - Rốn luyn t duy: Nm vng v trớ tng i ca ng thng trờn mt phng Thỏi : V cn thn, chớnh xỏc ng thng i qua im A v B II Phng phỏp: - Nờu ; trc quan ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun -6 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== III Chun b: GV: Thc thng, phn mu, bng ph HS: Thc thng IV Tin trỡnh lờn lp: n nh: Kim tra bi c: (5) HS1: Khi no im A, B, C thng hng, khụng thng hng? Cho im A v ng thng i qua A V c bao nhiờu ng thng i qua A? ? Hi thờm: Cho B (B # A) v ng thng i qua A v B? Cú bao nhiờu ng thng i qua A v B? (mt ng thng) Bi mi: t : (1) v ng thng i qua im ta phi lm th no v v c my ng thng i qua im ú, tờn ca ng thng l gỡ? Bi hụm nay: Trin khai bi: TG Hot ng ca thy v trũ Ni dung 10 Hot ng 1: V ng thng: GV: Hng dn hc sinh v ng thng * V ng thng: (SGK -107) i qua im A v B nh SGK HS: Nhc li cỏch v B A GV: Mt hc sinh khỏc thc hin v trờn bng c lp v vo v GV: Dựng phn khỏc mu, hóy v ng thng i qua imA, B; v cho nhn xột * Nhn xột: Cú mt v ch mt ng thng i qua im A v v s ng thng v c B HS: Thc hin GV: Ghi nhn xột: GV: Lm bi 15 (109) HS: Thc hin 10 Hot ng 2: Tờn ng thng GV: Thụng bỏo cỏc cỏch t tờn cho Cú cỏch: ng thng Cú th dựng bng ph vi + C1: Dựng ch cỏi in hoa AB cỏc hỡnh v sau: (BA) (Tờn ca im thuc ng thng ú) x + C2: Dựng ch cỏi in thng a + C3: Dựng ch cỏi in thng A y A B B a ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun -7 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== Bng ph: Cỏc ng thng v tờn ca chỳng y x GV: Cho bit cú nhng cỏch t tờn cho ng thng nh th no? HS: Tr li: cỏch GV: Yờu cu HS lm bi ? T-108 HS: Tr li ming 15 Hot ng 3: GV: Cho im A, B, C khụng thng hng V ng thng AB; AC Hai ng thng ny cú c im gỡ? HS: thc hin trờn bng, c lp v vo v GV: Ngoi A cũn im chung no na khụng? HS: Tr li GV: ng thng AB; AC gi l ng thng ct nhau, A gi l giao im Cú xy trng hp: ng thng cú vụ s im chung khụng? HS: Suy ngh tr li: cú (hỡnh 18- T108) GV: Hai ng thng khụng trựng l ng thng phõn bit HS: c chỳ ý: SGK - 109 GV: T v sau: Khi núi n ng thng m khụng núi gỡ thờm, ta hiu ú l ng thng phõn bit GV: Tỡm thc t hỡnh nh ca ng thng ct nhau, song song? HS: GV: Yờu cu HS lờn bng v cỏc trng hp ca ng thng phõn bit, t tờn? a ? A B C Nu ng thng cha im A, B, C thỡ cú cỏch gi tờn ng thng: ng thng: AB; BC; AC; CA; CB; BA ng thng trựng nhau, ct nhau, song song - Hai ng thng AB v AC ch cú mt im chung A, ta núi chỳng ct V A l giao im B A C - Hai ng thng a v b cú vụ s im chung, ta núi a v b trựng a b Hai ng thng xy v x'y' khụng cú im chung ta núi xy v x'y' song song * Chỳ ý: (SGK-109) O d b ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun -8 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== Cho ng thng a, b Em hóy v ng thng ú? HS: Lờn bng v: a a b O b 4.Cng c: ( 3) - Vi ng thng cú nhng v trớ no? - Ch s giao im tng trng hp? Dn dũ: (2) - Hc thuc bi - BTVN: 15; 16: 17; 18; 19: 20 (SGK-T 109) - c k trc bi thc hnh trang 110 - Mi t chun b: cc tiờu theo quy nh ca SGK, dõydi (di 1,5 m; cú mt u nhn) Ngy son: 5/9/2009 Tit Đ4 THC HNH TRNG CY THNG HNG I Mc tiờu Hc sinh bit trng cõy hoc chụn cỏc cc thng hng vi da trờn cỏc khỏi nim im thng hng - Bit kim tra ng thng ng bng dõy di - Lm quen vi cỏch t chc cụng vic thc hnh II Phng phỏp: Thc hnh ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun -9 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== II Chun b: GV: Phõn cụng mi t: cc tiờu, 1dõy di, bỳa úng cc, si dõy mm (15m) HS: Chun b dng c thc hnh - Biờn bn thc hnh IV Tin trỡnh lờn lp: I n nh t chc: - Kim tra dng c thc hnh II Thụng bỏo nhim v: TG Hot ng ca thy cụ: Hot ng ca trũ: Hot ng 1: I Nhim v: - Hai HS nhc li nhim v phi lm (Hoc Chn cỏc cc hng ro, thng phi bit cỏch lm) tit hc ny hng nm gia ct mc A v B o h trng cõy thng hng vi hai cõy A v B ó cú bờn l ng Khi ó cú nhng dng c tay - C lp ghi bi chỳng ta cn tin hnh lm nh th no? Hot ng 2: II Hng dn cỏch lm: - C lp cựng c mc 3-T110 (SGK)(hng Lm mu trc ton lp: dn cỏch lm) v quan sỏt k tranh v hỡnh * Cỏch lm: 24; 25 (trong thi gian 3ph) - Bc 1: Cm cc tiờu A, B thng ng Hai i din HS nờu cỏch lm - Bc 2: HS ng v trớ gn A HS2 ng v trớ C (C * HS ghi bi ỏng chng nm gia A v B) - Bc 3: HS1 ngm v hiu cho HS2 t cc tiờu v trớ C cho HS1thy cc tiờu A che lp hon ton cc tiờu v trớ B v C - Ln lt 2HS thao tỏc t cc C thng hng Khi ú A, B, C thng hng vi cc A, B trc ton lp (Mi hc HS thc Thao tỏc: Chốn cc C thng hin trng hp v v trớ ca C i vi A, B) hng vi cc A, B c v trớ ca C Thao tỏc: Chốn cc C thng hng vi cc A, B c v trớ ca C ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 10 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== hình vẽ trên, cho biết: Vị trí tơng đối tia Oz đoạn thẳng MN ?.*HS: Trả lời *GV : Chốt lại *HS: Chú ý nghe giảng *GV : Yêu cầu học sinh làm ?2 - hình 3b, tia Oz có nằm hai tia Ox tia Oy ? - hình 3c, tia Oz có cắt đoạn thẳng MN không ? Tia Oz có nằm hai tia Ox tia Oy ? *HS:Trả lời *GV : - Nhận xét - Yêu cầu học sinh lên bảng lấy ví dụ tia nằm hai tia Nhận xét: hình a ta thấy tia Oz MN điểm nằm đoạn thẳng MN, ta nói: Tia Oz nằm hai tia Ox tia Oy ?2 - hình 3b, tia Oz có nằm hai tia Ox tia Oy - hình 3c, tia Oz không cắt đoạn thẳng MN Tia Oz có không nằm hai tia Ox tia Oy IV Củng cố (3 ): - Củng cố phần V Hớng dẫn học sinh học nhà (2 ): - Về nhà làm tập SGK xem trớc bài: Góc Ngy son: 22/1/2010 Tit 17: I Mc tiờu: Kin thc: - Bit gúc l gỡ? Gúc bt l gỡ? K nng: Đ2 GểC ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 43 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== - Bit v gúc, c tờn gúc, kớ hiu gúc - Nhn bit im no nm gúc Thỏi : - HS tớch cc hc tp, v hỡnh cn thn II Phng phỏp: - Nờu , nhúm HS III Chun b: GV: SGK - Thc thng - Bng ph ( BT6) HS: Thc thng Tin trỡnh lờn lp: I n nh: II Kim tra bi c: (5) - Th no l na mt phng b a? Hai na mt phng i nhau? III Bi mi: t : Trin khai bi: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: (10 ) Góc: *GV : Hãy vẽ hai tia chung gốc Ox Oy ? *HS: Một học sinh lên bảng vẽ *GV : Giới thiệu: Hình vẽ gọi góc Ví dụ: *HS: Chú ý nghe giảng ghi *GV : Quan sat hình vẽ hình 4b, hình 4c Hình vẽ gọi góc Đọc: Góc xOy góc yOx góc O trả lời câu hỏi SGK yOx O *HS : Trả lời Kí hiệu: xOy *GV : Chốt lại Ngoài có kí hiệu: *HS : Chú ý nghe giảng ghi lấy xOy; yOx; O số ví dụ Hai tia Ox tia Oy gọi cạnh góc Hoạt động 2: (5 ) Chú ý: *GV: Hãy đọc kí hiệu góc hình vẽ sau ? Có nhận xét hai tia Ox Oy ? *HS: Thực *GV : giới thiệu: gọi góc bẹt Ngời ta nói xOy Nếu M Ox ; N Oy ta đọc thay góc xOy : Góc MON góc Vậy: Góc bẹt ? NOM *HS : Trả lời Góc bẹt *GV : Nhận xét khẳng định : Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối Ví dụ: *HS : Chú ý nghe giảng ghi *GV : Yêu cầu học sinh làm ? ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 44 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== Hãy nêu số hình ảnh thực tế góc, góc Ta nói: hình vẽ góc bẹt bẹt ? Vậy: Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia *HS :Thực đối *GV : Nhận xét ? Ví dụ: Hoạt động 3: (10 ) Độ mở compa, chùm ánh sáng, bàn đạp chạy, *GV : Hớng dẫn học sinh vẽ góc Vẽ góc - Những yếu tố để tạo lên góc ? Để vẽ đợc góc ta cần vẽ đỉnh hai Để vẽ đợc góc ta cần vẽ đỉnh cạnh góc hai cạnh góc *HS : Chú ý vẽ theo giáo viên *GV : Trong trờng hợp có nhiều góc, để phân biệt góc ngời ta vẽ thêm hay nhiều vòng cung nhỏ để nối hai cạnh góc O1 O Ví dụ : Chú ý: Trong trờng hợp có nhiều góc, để phân biệt góc, ngời ta vẽ thêm hay nhiều vòng cung nhỏ để nối hai cạnh góc O1 O Ví dụ : *HS : Chú ý nghe giảng ghi lấy ví dụ Hoạt động 4: Điểm nằm bên góc(5 ) *GV: Y/c HS quan sát hình (SGK trang 74) Cho biết :Góc jOi có phải góc bẹt không? Tia OM có vị trí nh so với hai tia Oj Oi ? *HS : Trả lời *GV : Nhận xét , *HS: Chú ý nghe giảng ghi *GV : - Trong góc bất kì, có điểm nằm góc ? - Điều kiện để hay nhiều điểm nằm bên góc ? *HS: Trả lời *GV : Hãy lấy ví dụ điểm nằm góc nêu điểm *HS: Thực Điểm nằm bên góc Ví dụ: Nhận xét: Hai tia Oj Oi hai tia đối tia OM nằm hai tia Oj Oi Khi ta gọi điểm M điểm nằm bên góc jOi Và tia OM tia nằm bên góc jOi ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 45 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== IV Củng cố: (7 ): - Củng cố kiến thức phần Làm tập 7, SGK V Hớng dẫn học sinh học nhà: (3 ): - Hc bi theo SGK + V ghi - BTVN: Làm bt SGK - c trc bi: S o góc (Chun b: Thc o góc) Ngày soạn:29/1/2010 Tiết 18: Số đo góc I MC TIấU: Kin thc: - HS cụng nhn mi gúc cú mt s o xỏc nh, s o ca gúc bt l 1800 - HS bit nh ngha gúc vuụng, gúc nhn, gúc tự K nng: - HS bit o gúc bng thc o gúc - HS bit so sỏnh hai gúc Thỏi : - Giỏo dc cho HS cỏch o gúc cn thn, chớnh xỏc II Phơng pháp: - Nêu vấn đề, nhóm HS III Chuẩn bị: Giáo viên: Phấn màu, dụng cụ Học sinh: SGK, Bảng nhóm IV Tiến trình lên lớp; I ổn định: II Kiểm tra cũ: (5 ) - Góc gì? Thế góc tù, góc nhọn, góc bẹt? III Bài mới: Đặt vấn đề: Triển khai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: (15 ) Đo góc Đơn vị góc : Độ *GV: - Giới thiệu thớc đo góc Kí hiệu : ( o ) - Hớng dẫn học sinh đo góc Cách đo: (SGK) *HS: Chú ý làm theo giáo viên *GV: Yêu cầu học sinh quan sát ví dụ ( SGK trang 76, 77) *HS: Hai học sinh lên bảng lần lợt thực ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 46 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== *GV: Nhận xét khẳng định: - Mỗi góc có số đo - Số đo góc bẹt 180o - Số đo góc không vợt qua 180o *HS: Chú ý nghe giảng ghi *GV: Yêu cầu học sinh làm ?1 *Nhận xét : (SGK trang 77) - Mỗi góc có số đo Đo độ mở kéo compa? - Số đo góc bẹt 180o *HS: - Hai học sinh lần lợt lên đo - Số đo góc không vợt qua 180o - Học sinh dới lớp thực nhận xét ?1 làm hai bạn Đo độ mở kéo *GV: - Nhận xét Đo độ mở compa - Yêu cầu học sinh đọc ý SGK trang 77 *HS: Thực Hoạt động 2: (10 ) *GV: Hãy đo góc hình vẽ sau: Từ điền dấu >, xOz ?1 Ta cú: xOy + yOz = xOz * Nhn xột: Nu tia Oy nm gia hai tia Ox v tia Oz thỡ xOy + yOz = xOz ngc li : nu xOy + yOz = xOz thỡ Oy nm gia hai tia Ox v tia Oz Hai gúc k nhau, ph nhau, bự nhau, k Hot ng 2: (15) bự *GV : V hỡnh lờn bng ph: - Hai gúc k l hai gúc cú mt cnh a, Cú nhn xột gỡ v cỏc cnh ca hai gúc xOy chung v hai cnh cũn li nm trờn hai na mt phng i cú b cha cnh chung v gúc yOz ? ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 49 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== b, Tớnh tng ca hai gúc xOy v gúc yOz ? c,Tớnh tng ca hai gúc xOz v xOz ? d, Cú nhn xột gỡ cỏc cnh v cỏc gúc ca hai gúc xOy v yOz *HS: Thc hin *GV : Nhn xột v gii thiu: - Hai gúc k l hai gúc cú mt cnh chung v hai cnh cũn li nm trờn hai na mt phng i cú b cha cnh chung - Hai gúc ph l hai gúc cú tng s o bng 90o - Hai gúc bự l hai gúc cú tng s o bng 180o - Hai gúc va bự nhau, va k l hai gúc k bự *HS: Chỳ ý nghe ging v ghi bi *GV : Yờu cu hc sinh lm ?2 Hai gúc k bự cú tng s o bng bao nhiờu? *HS: Tr li *GV : Nhn xột - Hai gúc ph l hai gúc cú tng s o bng 90o - Hai gúc bự l hai gúc cú tng s o bng 180o - Hai gúc va bự nhau, va k l hai gúc k bự ?2 Hai gúc k bự cú tng s o bng 180o IV Củng cố: (3 ) - Khi naứo thỡ xOy + yOz = xOz V Hớng dẫn học sinh học nhà: (2 ) - Học làm tập đầy đủ - Nghiên cứu sử dụng đầy đủ dụng cụ Ngày soạn:27/2/2010 Tiết 20: Vẽ góc cho biết số đo ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 50 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== I MC TIấU: Kin thc: - HS hiu c: Trờn na mt phng cú b cha tia Ox, bao gi cng v c mt v ã ch mt tia Oy cho xOy = m0 (0 < m < 180) K nng: - HS bit v gúc cú s o cho trc bng thc thng v thc o gúc Thỏi : - Rốn k nng o, v cn thn, chớnh xỏc II Phơng pháp: - Nêu vấn đề III Chuẩn bị: GV: - Phấn màu, dụng cụ HS: - Nghiên cứu làm BT nhà, dụng cụ đầy đủ IV Tiến trình lên lớp: ổn định: Kiểm tra cũ: (5) - Thế hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù? Bài mới: a) Đặt vấn đề: b) Triển khai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung Hot ng 1: (20) V gúc trờn na mt phng *GV: Cựng hc sinh xột vớ d Vớ d 1: Cho tia Ox V gúc xOy cho xOy Cho tia Ox V gúc xOy cho = xOy = 40o 40o Cỏch v: (SGK) Hng dn hc sinh v *HS: Chỳ ý v lm theo giỏo viờn *GV : Tng t hóy V gúc xOy cho xOy = 60o *HS: Mt hc sinh lờn bng thc hin *GV : trờn na mt phng cú b l tia Ox, ta cú th v c bao nhiờu gúc xOy cho y = mo ? xO *HS: Tr li *GV : Nhn xột v khng nh: Trờn na mt phng cho trc cú b cha tia Ox, bao gi cng v c mt v ch mt tia Oy cho xOy = mo Vớ d 2: Hóy v gúc ABC bit ABC = 30o *HS: Chỳ ý nghe ging v ghi bi ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 51 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== *GV : Yờu cu hc sinh lm vớ d Gii SGK trang 83 84 - V tia BC bt kỡ *HS: Thc hin - V tia BA to vi tia BC gúc 30o ABC l *GV : Nhn xột gúc phi v Hot ng 2: (15) *GV : Yờu cu hc sinh lm vớ d : V hai gúc trờn na mt phng li ? Vớ d 3: Cho tia Ox v hai gúc xOy v yOz *HS: Hai hc sinh ln lt lờn bng v trờn cựng mt na mt phng cú b cha tia *GV : Nhn xột Ox cho xOy = 30o v xOz = 45o Cú cỏch no ta cú th v gúc xOz thụng Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia no nm gia hai qua gúc xOy ? tia cũn li? *HS: Chỳ ý v tr li *GV : Nhn xột Nu xOy = mo v xOz = no (mo < no ) thỡ tia Oy cú v trớ nh th no so vi hai tia Ox v tia Oz *HS: Tr li Ta cú tia Oy nm gia hai tia Ox v tia Oz Nhn xột: Nu xOy = mo v xOz = no (mo < no ) thỡ tia Oy cú v trớ nh th no so vi hai tia Ox v tia Oz IV Củng cố: (3 ) - Nhắc lại kiến thức V.Hớng dẫn học sinh học nhà: (2 ) - Làm tập SGK học - Xem trc bi: Tia phân giác ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 52 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== Ngày soạn: 2/3/2010 Tiết 21: tia phân giác góc I Mc Tiờu: 1.Kin thc: - Hiu th no l tia phõn giỏc, ng phõn giỏc ca gúc K nng: - Bit v tia phõn giỏc ca mt gúc Thỏi : - Rốn tớnh cn thn, chớnh xỏc o, v, gp giy II Phng phỏp: - Nờu III Chun b: GV: Phn mu, dng c HS: Nghiờn cu bi, dng c y IV Tin trỡnh lờn lp: n nh: Kim tra bi c: (5) - V gúc xOy bng 300? Bi mi: a) t : b) Trin khai bi: Hoạt động thầy trò Nội dung Hot ng 1: (10) Tia phõn giỏc ca mt gúc l gỡ ? *GV : So sỏnh xOy v xOz ? Vớ d: *HS: xOz = yOz = 30o *GV : Nhn xột v gii thiu: ta thy tia Oz nm gia hai tia Ox v tia Oy v hp hai cnh ny thnh hai gúc bng Khi ú tia Oz c gi l tia phõn giỏc ca gúc xOy Ta thy: xOz = yOz = 30o *HS: Chỳ ý nghe ging V tia Oz nm ga hai tia Oy v Ox *GV:Th no l tia phõn giỏc ca mt gúc ? Khi ú tia Oz gi l tia phõn giỏc ca gúc *HS: Tr li xOy *GV : Nhn xột v khng nh: Vy: Tia phõn giỏc ca mt gúc l tia nm *HS: Chỳ ý nghe ging v ghi bi, ly cỏc vớ gia hai cnh ca gúc v to hai cnh y hai d minh gúc bng ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 53 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== Hot ng 2: (15) Cỏch v tia phõn giỏc ca mt gúc *GV : Cựng hc sinh xột vớ d: Vớ d: V tia phõn giỏc Oz ca gúc xOy cú s V tia phõn giỏc Oz ca gúc xOy cú s o o 64o 64o Cỏch Cỏch Do Oz l tia phõn giỏc ca gúc xOy nờn: Gi ý: xOz = yOz o - V gúc xOy = 64 m xOz + yOz = xOy = 64o - Oz l tia phõn giỏc ca gúc xOy thỡ xOy 64 xOz = = 32 Suy ra: = 2 xOz ? yOz xOz = ? o Ta v tia Oz nm gia Ox, Oy cho xOz = 32o - V gúc xOz lờn hỡnh v Cỏch SGK- trang 86 *Nhn xột: *HS: Thc hin Mi gúc ( khụng phi l gúc bt) ch cú mt *GV : Nhn xột tia phõn giỏc Cỏch SGK- trang 86 ? *GV : Gii thiu v minh lờn trờn trang giy *HS: Chỳ ý v lm theo hng dn ca giỏo viờn *GV : Hóy cho bit mi gúc cú nhieuf nht k bao nhiờu tia phõn giỏc ? *HS: Tr li Chỳ ý ng thng cha tia phõn giỏc ca mt gúc *GV : Nhn xột v yờu cu lm ? l ng phõn giỏc ca gúc ú Hóy v tia phõn giỏc ca gúc bt a, *HS: Thc hin Hot ng 3: (5) *GV : Yờu cu hc sinh c SGK tra*HS: Thc hin b, IV Củng cố: (3 ) - Cng c bi ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 54 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== V Hớng dẫn học sinh học nhà: (2 ) - Lm bi v nh SGK - Tit sau luyn - Chun b dng c y Ngy son: 18/3/2010 Tit 22: LUYN TP A Mc tiờu: Kin thc: - Cng c v khc sõu kin thc v tia phõn giỏc ca mt gúc K nng: - Rốn k nng gii bi v tớnh gúc v ỏp dng vo gii bi - Rốn k nng v hỡnh Thỏi : - HS cn thn tớnh toỏn v v hỡnh hỡnh chớnh xỏc B Phng phỏp: - Trc quan; hi ỏp, hot ng nhúm C Chun b: +GV: SGK - bng ph, phn mu, thc thng, thc o +HS: Lm BT, thc thng, thc o D Tin trỡnh lờn lp: I n nh II Kim tra bi c: (10) 1) Th no l tia phõn giỏc ca mt gúc ? 2) Trỡnh by cỏch v tia phõn giỏc ca AOB = 1280? III Bi mi: t : Tin trỡnh baỡ ging: Hot ng ca thy v trũ Ni dung kin thc Hot ng 1: (12) Cha BT 33 (87 - SGK) GV: Lờn bng cha bi Gii t - Yờu cu: V c hỡnh (ỳng) * Tớnh yOt hoc xOt? y - Tớnh c xOt ? - Vỡ Ot l - Tớnh x'Ot ? tia HS: Thc hin phõn giỏc 1300 ca xOy x' O x ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 55 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== nờn yOt = tOx = xOy = 130 = 650 2 GV: Theo dừi NX, sa cha * Tớnh x'Ot? - Ta cú x'Ot v tOx l gúc k bự nờn: nhng sai sút cho HS x'Ot + tOx = 1800 x'Ot = 1800 - tOx =1800 - 650 = 1150 Vy x'Ot = 1150 Hot ng 2: (18) GV: c bi SGK u bi cho gỡ? Hi gỡ? Tớnh mOn nh th no? GV: Hng dn cỏch tỡm theo s : mOn = ? Tớnh zOy =? zOn =? xOn =? xOm =? mOn =? Tớnh zOy ? Lu ý phi lp lun bc: - Ch tia nm gia tia - Nờu h thc gúc - Thay s tớnh kt qu BT 35 (87 - SGK) z Gii - Tia Oz, Oy cựng thuc na mt phng b cha O tia Ox m xOy =30 xOz =800 n y m x } => xOy < xOz => Tia Oy nm gia tia Ox, Oz nờn xOy + yOz = xOz => yOz = xOz - xOy = 800 - 300 = 500 - Tia On l tia phõn giỏc ca zOy nờn zOn = 500 xOy = = 250 (1) 2 - Ta cú tia On nm gia tia Oz, Ox (zOn < zOx) => zOn + nOx = zOx nờn nOx = zOx - zOn = 800 - 250 = 550 (2) Tớnh zOn v xOm = ? Vỡ Om l tia phõn giỏc ca xOy nờn mOx = ẵ xOy = ẵ 300 = 150 (3) - Trờn cựng na mt phng b cha tia Ox HS: Nờu cỏch tớnh cú: HS: Trỡnh by xOm < xOn (150 < 550) nờn tia Om nm gia tia Ox v On nờn: GV: Nhn xột: un nn nhng sai xOm + mOn = xOn sút lp lun => mOn = xOn - xOm = 550 - 150 = 400 Vy mOn = 400 ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 56 Nm hc 2016 - 2017 Trng THCS Ea Lờ Giỏo ỏn hỡnh ====================================================== IV Cng c: (3) - Tia phõn giỏc ca mt gúc l gỡ? V Hng dn v nh: (2) - Xem li cỏc bi ó lm - BTVN: 36, 37 (87 - SGK) + 31; 32; 33; 34 (SBT - 56) - Chun b: Thc hnh o gúc trờn mt t (HS c trc bi) ===================================================== Giỏo viờn : Triu Vn Thun - 57 Nm hc 2016 - 2017 [...]... thẳng là gì? - Làm BT 63 Sgk 5 Dặn dò: (2ph) - Học toàn bộ bài - Làm bài tập: 61 ; 62 ; 64 ; 65 (1 26- SGK) - Trả lời các câu hỏi: SGK-trang 1 26- 127 + BT - Để tiết sau ôn tập Ngày soạn: 10/11/2009 Tiết 13: ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu: 1 Kiến thức: ===================================================== Giáo viên : Triệu Văn Thuận - 33 – Năm học 20 16 - 2017 Trường THCS Ea Lê Giáo án hình 6 ======================================================... ===================================================== Giáo viên : Triệu Văn Thuận - 30 – Năm học 20 16 - 2017 Trường THCS Ea Lê Giáo án hình 6 ====================================================== II PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề Quan sát III Chuẩn bị: GV: Thước thẳng có chia khoảng, bảng phụ, dụng cụ HS: Chuẩn bị như GV các dụng cụ học tập VI Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: (4ph) HS1: Cho hình vẽ (GV vẽ AM = 2 cm;... bảng này thể hiện nội dung các kiến thức đã học của chương I Nhấn mạnh: Biết đọc hình vẽ một cách chính xác là một việc rất quan trọng 7 8 9 HS: Quan sát các hình vẽ Trả lời miệng: 10 Hoạt động 2 (6ph) 2 Điền vào chỗ trống ===================================================== Giáo viên : Triệu Văn Thuận - 34 – Năm học 20 16 - 2017 Trường THCS Ea Lê Giáo án hình 6 ======================================================... Chỉ ra những đoạn thẳng trên hình? sai sót (nếu có) b) Chỉ ra 3 điểm thẳng hàng trên hình? ===================================================== Giáo viên : Triệu Văn Thuận - 35 – Năm học 20 16 - 2017 Trường THCS Ea Lê Giáo án hình 6 ====================================================== GV: Trên hình có bao nhiêu đoạn Giải: thẳng? Kể tên? a) Các đoạn thẳng HS: Trả lời trên hình vẽ là: ON; OM; MN; GV:... AB GV: HS Đọc đề ?1 ?1 Cho M nằm giữa A và B (hình 48) ===================================================== Giáo viên : Triệu Văn Thuận - 23 – Năm học 20 16 - 2017 Trường THCS Ea Lê Giáo án hình 6 ====================================================== HS: Đọc Đo AM=2cm GV: HS thực hiện MB=3cm A B M - Đo độ dài AM, MB, AB AB=5cm - So sánh AM + MB và AB So sánh AM + MB = AB HS: Thực hiện * Nhận xét: (SGK-120)... (8ph) - Làm bài tập 46, 50 sgk 5 Dặn dò: (2ph) - Học toàn bộ bài - BTVN: 47; 48; 49; 51; 52 (121-SGK) - Tiết sau: Luyện tập ===================================================== Giáo viên : Triệu Văn Thuận - 24 – Năm học 20 16 - 2017 Trường THCS Ea Lê Giáo án hình 6 ====================================================== Ngày soạn: 24/10/2009 Tiết 10: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1 Kiến Thức: - Học sinh củng cố... khác đã biết? - Làm bài tập 53 SGK 5 Dặn dò: (2ph) - Học toàn bộ bài, nắm chắc cách vẽ - BTVN: 54; 56; 57; 59 (124-SGK) ===================================================== Giáo viên : Triệu Văn Thuận - 29 – Năm học 20 16 - 2017 Trường THCS Ea Lê Giáo án hình 6 ====================================================== - Đọc trước bài: §10 Ngày soạn: 6/ 11/2009 Tiết 12: §10 TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục... 10/9/2009 Tiết 5 §5 TIA I Mục tiêu 1 Kiến thức: Học sinh biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau Học sinh biết thế nào là 2 tia đối nhau, 2 tia trùng nhau 2 Kĩ năng: Học sinh biết vẽ tia, biết đọc tên của một tia ===================================================== Giáo viên : Triệu Văn Thuận - 11 – Năm học 20 16 - 2017 Trường THCS Ea Lê Giáo án hình 6 ======================================================... sgk 5 Dặn dò: (2’) - Học thuộc định nghĩa - tia gốc O; 2 tia đối nhau, 2 tia trùng nhau - BTVN: 23; 24 (113 - SGK) + 26; 27; 28 (99 - SBT) - Tiết sau: Luyện tập ===================================================== Giáo viên : Triệu Văn Thuận - 14 – Năm học 20 16 - 2017 Trường THCS Ea Lê Giáo án hình 6 ====================================================== Ngày soạn:18/9/2009 Tiết 6: LUYỆN TẬP I Mục tiêu... bài - Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình - Vẽ: B - Cả lớp vẽ vào vở theo lời đọc GV: Vẽ 3 điểm A, B, C không E A thẳng hàng C D M 1 Vẽ 3 tia AB, AC, BC 2 Vẽ các tia đối nhau: AB và (Hình 1) AD; AC và AE B 3 Lấy M thuộc tia AC, vẽ tia BM E A D C M ===================================================== Giáo viên : Triệu Văn Thuận - 16 – Năm học 20 16 - 2017 Trường THCS Ea Lê Giáo án hình 6 ======================================================