ĐỀ tài NHẬN THỨC của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học sư PHẠM đại học THÁI NGUYÊN về vấn đề MA TUÝ

Trang 1

Lời cảm ơn

Em xin chân thành cám ơn cô giáo, thạc sĩ Nguyễn Thị Chúc Sự hướng dẫn

nhiệt tình, chu đáo, đầy tỉnh thần trách nhiệm của cơ đã giúp em hồn thành

dễ tài nghiên cứu khoa học này,

Em xin chân thành cảm ơn các (thầy, cô giáo trong khoa Tâm lý - Giáo dục, trường ĐHSP_ ĐHTN đã góp ý và tạo điều kiện giúp em hoàn thành để tài nghiên cứu của mình

Xin chân thành cảm ơn các bạn sinh viên lớp GDTC K44B và lớp GDTC K4$C, trường ĐHSP - ĐHTN đã nhiệt tình hợp tác, giúp đỡ tôi trong quá trình điều tra

Do điều kiện và năng lực còn hạn chế nên dé tai không tránh khỏi những sai

sót Kinh mong các thầy, cô giáo cùng toản thể các bạn gop y dé dé tai nay

hoàn thiện hơn,

Một lần nữa, em xin chân thành cảm ơn

Thái Nguyên, tháng 04 năm 2011 Tac gia dé (ai

Trang 3

MỤC LỤC ¬ Trang NHỮNG VAN DE CHUNG CUA DE TAI 1 Lý do chọn để tài 2 Mục đích nghiên cứu

3 Đối tượng và khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu

3.2 Khách thể nghiên cứu

4 Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu

4.1 Nhiệm vụ nghiên cứu 4.2 Khách thé nghiên cứu $ Phương pháp nghiên cứu

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐÈ NGHIÊN CỨU 1.1 Nhận thức 1.1.1 Nhận thức là gì? 1.1.2 Các giai đoạn nhận thức 1.1.3 Vài nét về đặc điểm nhận thức của sinh viên 1.2 Ma túy

1.2.1 Khái niệm về ma túy

1.2.2 Nguồn gốc của các chất ma tuý 1.2.3 Phân loại ma tuý

1.2.4 Một số chất ma tuý thường gặp 1.2.5 Tác hại của ma tuý

1.2.6 Khái niệm nghiện ma tuý

Trang 4

1.2.8 Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý

1.2.9 Biện pháp phòng, chống ma túy

1.3 Nhận thức về van dé ma tuy 1.3.1 Nhận thức về khái niệm ma tuý

1.3.2 Nhận thức về tác hại của ma tuý

1.3.3 Nhận thức về đấu hiệu nhận biết người nghiện ma tuý 1.3.4 Nhận thức về nguyên nhân gây nghiện ma tuý

1.3.5 Nhận thức về các biện pháp phòng, chống ma tuý

CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG NHẠN THỨC CỦA SINH VIÊN

TRUONG DAI HOC SU PHAM — DAI HOC THAI NGUYEN VE VAN DE MA TUY

2.1, Vài nét về khách thể điều tra

2.2 Thực trạng nhận thức của sinh viên trường DHSP — DIITN về vẫn đề

ma tuý

2.2.1 Nhận thức của sinh viên trường ĐHSP - ĐHTN vẻ sự cần thiết

phải biểu biết về ma tuý

2.2.2 Nhận thức của sinh viên trường ĐHSP - ĐHTN về khái niệm ma

ty

2.2.3 Nhận thức của sinh viên trường ĐHSP ~ ĐHTN về các chất ma tuý

2.2.4 Nhân thức của sinh viên trường DIISP — DHTN về tác hại của ma

tây

2.2.5 Nhận thức của sinh viên trường ĐHSP - ĐHTN vẻ những dấu hiệu nhận biết người nghiện ma tuý

Trang 6

PHẦN MỞ ĐẦU

1, Lý do chọn đề tài

Trong hơn 20 năm qua, đưới sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng Cộng

Sản Việt Nam cùng với sự nỗ lực to lớn của tồn dân, cơng cuộc đối mới đất

nước đã được thực hiện thành công và đem lại cho đất nước một bộ mặt

mới, đó là: Kinh tế, văn hoá, xã hội đạt được nhiều thành tựu to lớn

Bên cạnh những mặt tích cực đó, nền kinh tế thị trường còn chứa đựng

nhiều mặt trái và làm nảy sinh hàng loạt những vấn đề xã hội phức tạp, gây

khó khăn, cản trở cho đất nước về mọi mặt

Một trong những vấn đề xã hội khiến nhiều người quan tâm và đáng lo

ngại nhất hiện nay là tệ nạn xã hội nói chung và tệ nạn ma tuý nói riêng Ma

tuý xâm nhập vào tắt cả các quốc gia trên thế giới, trở thành hiểm hoa của xã hội, đe doạ sự phát triển bền vững của mỗi quốc gia

Các tổ chức chính quyền, cơ quan, đoàn thé xã hội đã đưa ra nhiều

biện pháp nhằm nigăn chặn sự gia tăng của tệ nạn ma tuý Đầu năm 1990,

cộng đồng quốc tế đã triển khai “Cuộc chiến chống đại dich ma tu} trén toàn cầu” nhưng tệ nạn ma tuý vẫn tăng mạnh theo từng năm Nhiều nước ở phương Tây đã trái qua thời kỳ “đại dịch tiêm chích ma ý” trong những năm cuối thập kỹ 60 và kéo dải tới thập kỷ 80, 90 của thé ky XX

Tại Việt Nam, ma tuý cũng là vấn đề gây nhức nhối toàn xã hội và đang thâm nhập vào thé hệ trẻ theo chiều hướng gia tăng

Trang 7

truy cập ngày 20 / 11 / 2010) Người ta đã sử dụng cụm từ “Ma tuý học đường” một cách phô biến để nói lên tình trạng lạm dụng ma túy trong học

sinh, sinh viên hiện nay

Tệ nạn ma tuý gây ra hậu quả vô củng nghiêm trọng với người nghiện,

với gia đình và là hiểm hoạ của toàn xã hội: Nó làm biến đạng các quan hệ

xã hội, thay đổi các định hướng giá trị theo chiều hướng tiêu cực, làm suy

giảm đạo đức, nhân cách của con người, làm gia tăng bạo lực, tham nhũng

và gây mắt trật tự an toàn xã hội

Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuỷ Một trong số đó phải kế đến nguyên nhân về nhận thức Số người nghiện ma tuý là thanh

niên, sinh viên chiếm tỉ lệ cao, mà nguyên nhân chủ yếu là thiếu kỹ năng sống, không nhận thức được đây đủ tác hại của ma tuý

Sinh viên ở các trường Đại học Sư phạm nói chung và sinh viên trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên nói riêng, mặc dù được

trang bị những trí thức cơ bản về ma tuý, tác hại của ma tuý và cách phòng tránh ma tuý qua một số môn học nhưng không phải ai cũng có nhận thức day đủ, đúng đắn Vẫn còn nhiều sinh viên chưa có nhận thức đầy đủ về vấn để ma tuý

Trước tệ nạn ma tuý đang là một hiểm hoạ xã hội, chúng ta không thể thờ ơ mà phải hành động để xây dựng một môi trường xã hội nói chung và môi trường Sư phạm nói riêng trong sạch, lành mạnh Vì vậy, cần giúp sinh viên có những hiểu biết đúng đắn về ma tuý, để bảo vệ bản thân và góp phần

tích cực vào việc bài trừ ma tuý ra khỏi cuộc sống

Trang 8

2 Mục dích nghiên cứu

Tìm hiểu thực trạng nhận thức của sinh viên trường Dại học Sư phạm

- Đại học Thái Nguyên về vấn đề ma tuý Trên cơ sở đó, đề xuất một số ý kiến nhằm nâng cao nhận thức của sinh viên về vấn đề ma tuý và cách phòng tránh ma tuý

3 Đối tượng và khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu

Nhận thức của sinh viên trường Đại học Sư phạm — Dai hoc Thai

Nguyên về vấn đề ma tuý 3.2 Khách thế nghiên cứu

Chúng tôi tiến hành điều tra 115 sinh viên của 2 lớp: Lớp Giáo dục thể chất - K 44B, Lớp Giáo dục thể chất - K45C, trường Đại học Sư phạm — Đại học Thái Nguyên Cụ thể là:

-45 sinh viên lớp Giáo dục thé chất - K44B - 70 sinh viên lớp Giáo dục thể chất - K4%C 4 Nhiệm vụ và phạm vỉ nghiên cứu

4.1 Nhiệm vụ nghiên cứu

- Tìm hiểu một số vẫn đẻ lý luận có liên quan đến đề tài,

- Tìm hiểu thực trạng nhận thức của sinh viên trường Đại học Sư phạm - Dại học Thái Nguyên về vẫn đề ma tuý

- Đề xuất một số ý kiến nhằm nâng cao nhận thức của sính viên về vấn để ma tuý và cách phòng tránh ma tuý

4.2 Phạm vi nghiên cứu

Ma tuý là một vấn đẻ rộng lớn và phức tạp nên trong phạm vi của một để tài nghiên cứu khoa học, chúng tôi chỉ nghiên cứu một số vấn để cơ bản

sau:

- Nhận thức của sinh viên về sự cần thiết phải hiểu biết về ma túy

- Nhận thức của sinh viên về khái niệm ma túy

Trang 9

- Nhận thức của sinh viên về tác hại của ma tủy

- Nhận thức của sinh viên về những đấu hiệu nhận biết người nghiện

ma thy

- Nhận thức của sinh viên về nguyên nhân dẫn dén nghiện ma tủy

- Nhận thức của sinh viên về các biện pháp phòng, chống ma túy 5 Phương pháp nghiên cứu

Để tiến hành nghiên cứu đề tài này, chúng tôi sử đụng một số phương pháp:

* Nhóm phương pháp nghiên cửu lý thuyết

- Phương pháp nghiên cứu tải liệu: Đọc và tham khảo các tài liệu, giáo trình Tâm lý học, Giáo dục học, các báo, luận văn có liên quan đến vấn dễ nghiên cứu nhằm làm sảng tỏ cơ sở lý luận của vẫn để nghiên cứu

* Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn

- Phương pháp đàm thoại: Trao đổi, trò chuyện với sinh viên để thu thập thông tin, làm rõ vấn đề nghiên cứu

- Phương pháp điều tra bằng Anket: Chúng lôi xây dựng một hệ

thống câu hỏi đóng và mớ, tiến hành điều tra nhằm tìm hiểu thực trạng nhận thức của sính viên trường ĐHSP ~ ĐHTN về vấn dé ma tuý

* Nhóm phương pháp toản học

Chúng tôi sử dụng một sé công thức toán học để xử lý số liệu thu được, đảm

bảo tính khách quan của để tài

Trong quả trình nghiên cứu đề tài này, chúng tôi sử dụng phương pháp điều ra bằng Ankel là phương pháp chủ vên, các phương pháp khác

Trang 10

Chương I

CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐÈ NGHIÊN CỨU 1,1 Nhận thức

1.11 Nhận thức là gì?

Có rất nhiều quan điểm khác nhau về nhận thức

- Theo từ điển Tiếng Việt của Hoàng Phê: “Nhận thức là quá trình hoặc kết qua phan ánh và tải hiện vào trong tt duy, là quả trình con người nhận biết, hiểu biết về thể giới khách quan hoặc kết quả nghiên cứu của quá trình đó ”.[ 4, tr.882 ]

- Theo từ điển Hách Khoa toàn thư Việt Nam: “Nhận thức là quá trình biện chứng của sự phản ảnh thể giới khách quan trong ÿ thức con người, nhờ đó con người tự duy và không ngừng tiễn đến gần khách thể” [

8, tr 589 ]

- Chủ nghĩa duy tâm chủ quan đã cho rằng: “Nhận ¿hức chỉ là sự phức hợp những cảm giác của con ngườỉ” [ 7, r.292 }

- Theo chủ nghĩa duy tâm khách quan: “Nhận thức là sự hồi tưởng lại của linh hồn bắt tử về thể giới các ý niệm mà nó đã từng chiêm ngưỡng

dược nhưng dã bị lãng quên ” [ 7, tr 294 ]

- Theo quan điểm của C.Mac và Ănghen: “Nhận (hức là sự phản ảnh hiện thực khách quan vào bộ ác của con người Sự phản ánh đó không phải là một hành động nhất thời, máy móc, giản đơn và thụ động mà là một quá trình phúc tạp của hoại động trí HỆ tích cực và sảng tạo” [ 7, tr 220 ]

- Theo V.ILLênin: “Nhận đhức là sự phan ánh thế giới khách quan bởi con người nhưng không phải là sự phản ánh đơn thun, trực tiếp hoàn toàn

Qua trình này là cả một chudi những sự trừu teong, su cấu thành và sự hình thành nên các khải niệm, quy luật và chính các khải niệm, quy luật này lại

bao quả: một cách có điều kiện gân đúng tính quy luật phố biến của thế giới tự nhiên vĩnh viễn vận động và phát triển ” [ I1, tr 192]

Trang 11

~ Dưới góc độ Tâm ly học: Nhận thức là một trong ba mặt cơ bản của đời sống tâm lý của con người (nhận thức — tinh cảm — hành động ý chí) Nó

có mỗi quan hệ chặt chẽ với hai mặt kia và với các hiện tượng tâm lý khác

- Nhận thức là một quá trình, ở con người quá trình này gẫn với mục

đích nhất định nên nhận thức của con người là một hoạt động Đặc Irưng

nổi bật của hoạt động nhận thức là phản ánh những thuộc tính, những mối

liên hệ, quan hệ của bản thân các sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách

quan

Nhận thức là một cơ chế tâm lý đi trước trong hành vi có ý thức, có mục

đích của mỗi người Nó là cơ sở dé lựa chọn các cách thức hành động, hình thành tính tích cực, thế giới quan, niềm tin của mỗi người

Tóm lại, có rất nhiều dinh nghĩa khác nhau về nhận thức Trong phạm vi nghiên cứu của đề tải này, chúng tôi lấy khái niệm về nhận thức đưới góc độ Tâm lý học làm khái niệm công cụ

1.1.2 Các giai doạn của nhận thức

Trong việc nhận thức thế ĐIỚI, CON người có thể đạt đến những mức độ nhận thức khác nhau, từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp Hoạt động

nhận thức của con người bao gồm nhiều quá trình phản ánh hiện thực khách quan với những mức độ phản ánh khác nhau (cảm giác, trí giác, trí nhớ, tư duy, tưởng tượng) và mang lại cho ta những sản phẩm khác nhau (hình anh,

hình tượng, biển tượng, khái niệm )

Căn cứ vào tính chất phản ánh, có thể chia toàn bộ hoạt động nhận

thức thành hai giai đoạn lớn: Nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính

- Nhận thức cảm tính: Đây là giai đoạn đầu, so đẳng trong hoạt động nhận thức của con người Đặc điểm chủ yếu của nhận thức cảm tính là chỉ phán ánh những thuộc tính bể ngoài của sự vật, hiện tượng khi chúng đang trực tiếp tác động vào các giác quan Nhận thức cảm tính bao gồm hai quá trình: Cảm giác và tri giác

Trang 12

Cảm giác là một quá trình tâm lý phản ánh từng thuộc tính riêng lễ

của sự vật, hiện tượng đang trực tiếp tác động vào các giác quan của ta Tri giác là một quá trình tâm lý phản ánh một cách trọn vẹn các thuộc tính bề ngoài của sự vật, hiện tượng đang trực tiếp tác động vào các giác

quan của ta

Nhận thức cám tính có vai trò quan trọng trong việc định hướng và điều chỉnh hoạt động của con người, giúp con người thích nghi với mỗi trường Nó là nguồn cung cấp nguyên liệu cho nhận thức lý tính

- Nhận thức lý tính: Là giai đoạn nhận thức cao hơn nhận thức cảm tính Nó phản ánh những thuộc tính bên trong, những mỗi liên hệ, quan hệ bản chất của sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan mà trước đó con người chưa biết Nhận thức lý tính bao gồm hai quá trình: Tư duy và tướng tượng

Tư duy là một quá trình tâm lý phản ánh những thuộc tính ban chất,

những mối liên hệ, quan hệ bên trong có tính quy luật của các sự vật, hiện

tượng trong hiện thực khách quan mà trước đó con người chưa biết

Tưởng tượng là một quá trình tâm lý phản ánh những cái chưa từng có trong kinh nghiệm của cá nhân bằng cách xây dựng những hình ảnh mới trên cơ sở những biểu tượng đã có

Nhận thức lý tính có vai trò rất quan trọng, là điều kiện để con người làm

chủ tự nhiên, xã hội và bản thân

Nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính có quan hệ chặt chẽ với nhau Nhận thức cảm tính là cơ sở của nhận thức lý tính, là nguồn cung cấp nguyên liệu

cho nhận thức lý tính Ngược lại, nhận thức lý tính chỉ phối, tác động trở lại

nhận thức cảm tính, giúp con người nhận thức đúng đắn, đầy đủ về thế giới Từ mỗi quan hệ này, V LLênin đã tổng kết thành quy luật của hoạt động

nhận thức như sau: “Tử rực quan sinh động đến tr đụy trừu lượng và từ Iư duy triru tượng đến thực tiễn, đá là can đường biện chứng của sự nhận thức chân lý, của sự nhận thức thực tại khách quan” [ 3, tr.189 ]

Trang 13

- Ngoài hai giai doạn trên, hoạt động nhận thức còn có quá trình trung,

gian giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính, đó là trí nhớ

Trí nhớ là một quá trình tâm lý phản ánh những kinh nghiệm đã có của cá nhân dưới hỉnh thức biểu tượng, bao gồm sự ghi nhớ, giữ gìn và tái tạo lại sau đó ở trong óc cải mà con người đã cảm giác, trí giác, xúc cảm, hành động hay suy nghĩ trước đây

Trí nhớ có vai trò quan trọng trong đời sống tâm lý của con người, nó phản ánh kinh nghiệm của con người ở mọi lĩnh vực, giúp con người đáp ứng những yêu cầu ngày càng cao của cá nhân và của toàn xã hội

1.1.3 Vài nét về đặc điểm nhận thức của sinh viên

Thuat ngit “sinh viên” có nguồn gốc từ chữ Latinh “'s/đøn?” — những người làm việc, tìm kiếm, khai thác tri thức

Sinh viên là những người có độ tuổi tir 18 đến 25, đang học ở các

trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp

Sinh viên là đại biểu của một nhóm xã hội, là lớp người đang được

chuẩn bị cho hoạt động trong lĩnh vực nhất định Họ là mgudi có học vẫn

cao, bổ sung cho đội ngũ cán bộ của đất nước trong tương lai

Đây là thời kỳ phát triển hoàn thiện về mặt thể chất cũng như nhận thức, trí tuệ Sinh viên là lớp người đang từng bước tích luỷ trí thức về mọi lĩnh vực Sinh viên có thể xử lý các vẫn đề của hiện thực khách quan bằng

nhận thức lý tính nhiều hơn nhận thức cám tính nên hiệu quả cao hơn.Trong

thời kỳ này, sinh viên có sự biến động mạnh mẽ về động cơ, thang giá trị xã hội có liên quan đến nghề nghiệp

Nhận thức của sinh viên diễn ra từ mức độ thấp là cảm giác đến mức

độ cao là tư duy Nét đặc trưng cho hoạt động nhận thức của sinh viên là họ

có thể hoạt động trí tuệ tập trung, có thể tiến hành hoạt động tư duy với sự

phối hợp của nhiều thao tác: Phân tích, so sánh, tổng hợp, trừu tượng hoá, khái quát hoá Họ đi sâu vào tìm hiếu những môn học, những chuyên

Trang 14

quy luật của các khoa học đó với mục đích trở thành các chuyên gia về các

lĩnh vực nhất định

Khả năng nhận thức của sinh viên phát triển mạnh, thể hiện ở tốc độ

phan anh va kha năng định hướng hoạt động tăng Nhiều sinh viên khi được

giao các nhiệm vụ nhận thức đã nhanh chóng định hướng được các hoạt

động thông qua việc xác định mục đích, yêu cầu và tìm kiếm cách thức tiến

hành hợp lý Năng lực nhận thức, sự tự tin và phản ứng nhanh được coi là hạt nhân cơ ban về khả năng nhận thức của sinh viên

Tính độc lập, sáng tạo ở các quá trình nhận thức của lửa tuổi sinh viên đạt mức độ cao hơn nhiều so với các giai đoạn lứa tuổi trước Sinh viên đã xác định cho mỉnh một hướng đi tương lai, bắt đầu thể nghiệm mình trong

mọi lĩnh vực của đời sống xã hội Sinh viên có khát vọng được cống hiến,

mong muốn được xã hội đánh giá và có khả năng tự đánh giá mình, mong

muốn tự hoàn thiện mình

Xuất phát từ những đặc điểm cơ bản về nhận thức cúa sinh viên, ta có

thể khẳng định rằng: Giáo đục đúng hướng sẽ giúp họ có nhận thức đúng đắn và hành động thích hợp với những vẫn để đặt ra trong hiện thực khách quan

1.2, Ma tuý

1.2.1 Khải niệm về ma tHÍ

Hiện nay, có rất nhiều cách hiểu khác nhau về ma tuỷ

- Theo từ điển Han Việt: “Ma” là tê mê, “tuý” là say sưa Ma tuý là

chất đưa đến sự Say sưa, mê mắn

- Theo tiếng Anh: Ma tuý - “Narcotic drug” dùng để chí các chất gây nghiện nói chung

- Theo tổ chức y tế thế giới (WHO): Ma tuý là bất kỳ chất gì khi đưa vào cơ thể sống có thể làm thay đổi một hay nhiều chức năng sinh lý của cơ thé

Trang 15

- Theo tổ chức Liên Hợp Quốc (UNODC): Ma tuý là các chất có nguồn gốc tự nhiên hay tổng hợp khi thâm nhập vào cơ thể con người sẽ gây ra tác dụng làm thay đổi trạng thái ý thức, trí tuệ, tâm trạng của người đó Nếu sử dụng lặp di lặp lại nhiều lần sẽ làm cho người đó lệ thuộc vào nó, dẫn đến tổn thương và gây nguy hại cho cá nhân, cộng đồng

- Theo Hiến pháp Việt Nam:

+ Bộ luật hình sự năm 1999 được Quốc hội thông qua ngày

21/12/1999 và có hiệu lực thi hành từ 1/6/2000 quy định về ma tuý như sau:

Ma tuý bao gồm nhựa thuốc phiện, nhựa cần sa, cao cola, heroine, cocaine, các chất ma tuý khác 6 thé long va 6 thé ran

+ Luật phòng chống ma tuý được Quốc hội thông qua ngày 9/12/2000 có hiệu lực từ ngày 1/6/2000, tại điều 1 khoản 2 quy định: Chất ma tuý là các chất gây nghiện, chất hướng thần được quy định trong các danh mục đo chính phủ ban hành

+ Trong điều 2 Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Bộ luật hình sự

năm 1985 đã quy định một số chất ma tuý cụ thể thường gặp như: Heroine,

cocaine, nhựa thuốc phiện, nhựa cần sa, cao cola Ngoài ra, trong điều luật

còn quy định các chất ma tuý khác ở thế rắn hoặc thẻ lỏng mà không liệt kê cụ thể đó là chất gì Vì vậy, cần phải hiểu các chất ma tuý khác là các chất

được quy định cụ thể trong công ước quốc tế về kiếm soát ma tuý mà Việt Nam đã tham gia

- Theo pháp luật của Trung Quốc: Uỷ ban thường vụ quốc hội về việc chống ma tuý ngày 28/2/1990 quy định tại điều 1: Các chất ma tuý gồm thuốc phiện, heroine, morphine, marijuana, cocaine, các chất gây nghiện

khác và các chất hướng thần đặt đưới sự kiễm soát của các quy định của

quốc vụ viện

Như vậy, ma tuý là một chất độc, gây nghiện và bị pháp luật cắm sử dụng, cắm sản xuất, vận chuyến, buôn bán, tàng trữ

Trang 16

Tóm lại, từ những điều đã trình bày trên, ta có thể đưa ra khái niệm chung nhất về ma tuý nhu sau: Ma tn) la bất kỳ chất gây nghiên khi đưa vào co thé sống sẽ làm thay đối một hay nhiều chức năng tâm sinh lý của con người Dùng nhiều lần sẽ bị lệ thuộc vào nó cả về thể chất lẫn tình thần, gây hậu quả nghiêm trọng cho bản thân, gia đình và xã hội

1.2.2 Nguân gắc của các chất ma tuý

- Cách đây khoáng 4000 năm TCN, người ta đã biết đến cây thuốc phiện (ả phủ dung, anh tử túc, á phiện.) hay cây thấu (Papaver Somniferum) Nhưng mãi đến thế kỷ 17, người Châu Âu mới biết được tác

dụng trị bệnh của thuốc phiện (giảm dau, giảm ho, cầm tiêu chảy )

- 2700 năm TCN, cần sa được mô tả trong "Bản thảo cương mục” của

vua Thần Nông (Trung Quốc) Trước đó, người ta đã dùng cần sa làm thuốc hut, hit, udng để có được ảo giác do cần sa gây ra Y hoc dan gian thi ding cần sa để giảm đau, giảm ho, giảm cơn suyễn, chống co giật Tây y thì dùng một hoạt chất của cần sa là -9 (Tetrahydro Canna Hiol -9 THC) làm thuốc an thần, chống nôn ói cho người bệnh ưng thư

- Năm 1806, người ta đã sản xuất được morphine

- Từ xa xưa, người đân Nam Mỹ đã nhai lá Coca với vôi để không cảm thấy đói, không cảm thấy mệt.Ngày nay, Tây y dùng Cocaine làm thuốc tê khi chữa các bệnh trong tai, mũi, họng, răng miệng Cocaine được chiết xuất

từ lá Coca, được sản xuất lần đầu tiên vào năm 1855

- Ma tủy, mà đại diện điển hình là thuốc phiện, đã xuất hiện từ rất lâu trước đây Hơn 8000 năm trước đây, thuốc phiện đã được người Somai ở tây Á sử dụng, người ta đã biết được những khoái cảm và sự thoái mái hết sức mà thuốc phiện mang lại khi đùng

- Thế kỷ thứ 1, Rioskelircs đã miêu tả khá kỹ về thuốc phiện trong cuốn sách "Dược điển luận" của mình Tuy nhiên ở thời kỳ này, người ta mới chỉ chú trọng đến những khoái cảm, những tác dụng trong chữa bệnh

Trang 17

mà thuốc phiện mang lại chứ chưa chú ý tới mặt trái của nó, đó là tác dụng gây nghiện khó cai

- Năm 1935 người ta mới phát hiện tính chất kích thích của Amphetamine va duoc dùng để điều trị chứng ngũ rũ

- Năm 1960, một số nước đã tổng hợp được LSD (Lysergic Acid Dicthylamide)

1.2.3 Phân loại ma tHý

Có nhiều cách phân loại ma tuý * Theo mức độ gây nghiện:

Ma túy gồm 3 loại sau :

- Loại manh: Thuéc phién, heroine, cocaine

- Loai trung gian: Morphine, dolargan, névécain, atropine

- Loại nhẹ: Thuốc lá, tài mà, thuốc lào Canada (còn gọi là có Malay, pin), thuốc lao AR&p (cin goi 1a shisha)

* Theo Liên Hợp Quốc: Ma tuý gồm 5 nhóm sau :

- Nhóm ma tuý là các chất từ cây thuốc phiện (opiates) - Nhóm ma tuý là các chất từ cây cần sa (cannabis)

- Nhóm ma tuý là các chất kích thích (stimulats) - Nhóm ma tuý là các chất ức chế (depressants)

- Nhóm ma tuý là các chất gây ảo giác (hallueino gent)

Trang 18

* Theo quy dịnh sử dụng:

Ma tủy gồm 2 loại:

- Loại ma tuý được dùng : Thuốc lá, rượu

- Loại ma tuý cắm dùng : Thuốc phiện, sản phẩm điều chế từ thuốc phiện như : Heroine, morphine, cây cola và các chất chế tạo từ lá cây coca như cocaine

* Theo nguôn gốc: Ma túy gồm 2 loại:

-_ Ma tuý có nguồn gốc tự nhiên : Cây thuốc phiện (cây anh túc), cây cần sa, cây coca, thuốc lá, thuốc lào

- Ma tuý nhân tạo : Dolargan, heroine tổng hợp, thuốc lắc, thuốc an

thần Seduexen, méprobanat, amphetamine, cocaine, morphine,

LSD(Lysergic Acid Dicthylamide)

* Theo duoc học:

Ma túy gồm 3 loại

- Thuốc an thần: Thuốc phiện, những chất chế ra từ thuốc phiện (heroine, morphine, cocaine, methadone va pethidine) và thuốc ngủ (lumiau, valium, seconau phenobacbital, serepax, mogadon, Seduexen)

- Các chất kích thích: Thuốc kích thích tổng hợp bezedrine, cocaine,

encain anpha va beta, ephedrine, nicotine, caffine

- Các chất gây ảo gidc: Marijuana, can sa ; ancaloit gây ảo giác có

trong cây xương rồng (peyotc cactus); LSD (Lyscrgic Acid Dicthylamidc)

hay còn gọi là ma tuý gây ảo giác; amphetamine, ecstasy(thuốc lắc):

Trang 19

(MDMA/mcthylencdioxymethamphectamine); ketamine; hashish; phencyclidine (PCP); thuốc có thế hoà tan và thuốc hít: Keo dan, chất để pha loãng sơn

1.2.4 Một số chất ma tuy thường gặp 1.2.4.1 Thuốc phiện (opium)

- Cây thuốc phiện (cây anh túc) là loại cây thân cỏ, thân thẳng đứng, cao từ 1 - 1,5m, mọc ở nơi khí hậu mát, thích hợp với đất sét vôi Nó có từ 8 - 12 nhánh phụ mỗi nhánh có I bông hoa nhiều màu sắc, từ hoa sinh ra quả Nhựa từ quả gọi là thuốc phiện sống Còn có tên là nha phiến, á phiện Trong thuốc phiện có morphine, công dụng chính là giảm đau, gây ngủ

- Nhựa thuốc phiện thường được dùng đề hút Lúc đầu hút vào thay

có sự khoái lạc, tạo cảm giác hưng phan, làm giảm đau nhức, mệt mỏi

Nhựng cảng hút thi càng ngày càng phải tăng liều mới đạt được cảm giác như lần trước Dần đần người hút bị suy sụp, mất hết nghị lực, không còn ý chí và cảm giác Hon thé, ở người sử đụng ma tuý, hút thuốc phiện còn xuất

hiện các biến chứng như: Viêm da dày, viêm ruột mãn lính, táo bón dai

Trang 20

Hình I - Quả thuốc phiện (poppy head)

1.2.4.2 Morphine

- Day là hoạt chất chính của thuốc phién Morphine dang bột: Kết tỉnh màu trắng, không mùi, vị đắng và chua, dễ chuyển màu xám dưới ánh sáng và không khí Morphine dạng nước: Không màu, có mùi khai của Amoniac Morphine dạng viên: Morphine Sulfate (Moscontine) thực chất là thuốc tây trị đau ở người bệnh ung thư, còn để điều chế Apo Morphine gây nôn ói khi ngộ độc

- Morphine là một loại thuốc giảm đau gây nghiện (opiat), là một alcaloid có hàm lượng cao nhất (10%) trong nhựa khô ở quả cây thuốc phiện 5 về mặt cấu tạo có chứa nhân piperridin-phenanthren

- Morphine la chat được dùng làm chất giảm đau và nguyên liệu bán tổng hợp để sản xuất thuốc trị ho, giảm đau, tiêu chảy trong y học Morphine có tác dụng trực tiếp tới tế bào thần kinh trung ương, nhất là vỏ não làm cho thần kinh trung ương bị ức chế (như trung tâm đau, trung tâm hô hấp, trung tâm gây ho) và mốt số trung tâm bị kích thích gây nôn, co đồng tử, chậm nhịp tim

Trang 21

- Với liều diều tri morphine lam ting tri tưởng tượng, hết buồn rầu,

mất sợ hãi, tạo trạng thái lạc quan, nhìn màu sắc thấy đẹp, nghe tiếng động

thấy đễ chịu, mắt cảm giác đói Sử dung morphine ở liều cao làm hạ huyết áp, làm giảm dịch tiết, ra mê hôi nhiều

- Người sử dụng morphine có mắt bị phù, móng lay và môi (hâm tím; bị rối loạn tâm lý, nói không thật, lười biếng, ít chú ý đến vệ sinh thân thể, thường hay ngáp vặt, co đồng tử, thiểu máu, chán ăn nên sút cân, mất ngủ,

già trước tuối, nôn, vã md hôi, cháy nước mắt, đau thắt nguc, trầm cảm, thần

kinh bị kích thích Sau khi tiêm vào cơ thể khoảng 24 giờ thì 85 - 90% lượng morphine được thải ra từ cơ thể theo nước tiểu

1.243 Heroine

- Heroine hay còn gọi là hàng trắng, bạch phiến, xi ke (Scag) dược téng hgp tk morphine Heroine cé dang bét tring, dé hút nước, được gói trong giấy bạc thành viên nhỏ, vào túi nylon nhỏ thành tép han kin Heroine được sử dụng bằng cách: Hút (trộn với thuốc lá), hoặc hít (để lên tờ giấy bạc, hơ lửa cho heroine bốc khói và hít khói; nặng hơn thì khong can ho ma

hít thing vao mii); hodc chich (pha vao nuéc chich vao tinh mach hay động

mach)

- Heroine thường được chế biến thành 2 loại: Loại bột trắng hồng, xốp như bông gọi là "heroine 4" (còn gọi là bạch phiến) dùng để chích vào tĩnh

mạch Loại bột màu nâu hồng gọi là "heroine 3" dùng để hút, hít

- Dùng heroine lần đầu sẽ có cám giác mơ màng, khoan khoái, quên mọi khổ đau, bị thương Nhưng khi cơn nghiện đến mà không có heroine,

cơ thế sẽ bị đau co thắt Nếu ding qua liều heroine thì người sẽ bị tê liệt thần

kinh, hôn mê và có thể chết sau vải phút Nghiện heroine làm cho con người

thay đổi về tính cách, trở nên cô độc, thù ghét đồng loại, mất khả năng sinh

Trang 22

Hình 2 - Heroine

1.2.4.5 Keo dán, thuốc lào Canada, thuốc lào Ả rập

* Keo đán:

- Các loại keo đán (gỗ, nhựa, kim loại) bao gồm 2 thành phần chính: chất kết dính (polymer) và dung môi, trong đó dung môi đóng vai trò hoà tan và pha loãng chất kết dính và là một chất đễ bay hơi

- Việc hít keo (dung môi hữu cơ) thường được tiến hành bằng các cách sau đây: hít trực tiếp bằng mũi hoặc bằng miệng từ các chai lọ đựng dung môi hoặc keo dán; tâm dung môi trên vải, và sau đó chụp lên mũi và miệng; cho dung môi hoặc hỗn hợp keo dán có chứa dung môi vào túi nhựa và sau đó chụp lên mũi, miệng hoặc trùm qua dau

- Có nhiều loại keo dán khác nhau nhưng có hai loại keo dan phổ biến mà một số thanh, thiếu niên đang sử dụng đó là keo dán gỗ và nhựa Kết quả phân tích hai loại keo trên cho thấy: Trong hai loại keo này có 28 loại dung môi hữu cơ khác nhau, trong đó có ba loại rất độc cho sức khỏe là methylene chloride (hàm lượng 12,95%), ethyl acetate (6,20%) và toluene (77,11%) Ngoài ra, trong hai loại keo này còn có nhiều loại hóa chất độc hại khác

Trang 23

nhưng ở hàm lượng thấp hơn các loại trên như xylene, benzene, butyl acetate, ethyl cyclopentane

- Tác hại của việc hít keo: Một người sau khi hít keo có các loại dung môi methylene chloride, ethyl acetate, toluene, cyclohexane sẽ có tác dụng gây cảm giác lâng lâng, đê mê (kiểu ma túy) Các dung môi hữu cơ này là loại đung môi bay hơi có thể gây nghiện nếu thường xuyên hít, ngửi các chất

này người hít có cảm giác sảng khoái, ảo giác Nếu hít thời gian ngắn có thẻ

gây ảnh hưởng đến hệ thần kinh trung ương, gây trầm cảm, ức chế hô hấp, tổn hại phối, hại gan, thận, gây suy tủy xương, rối loạn nhịp tim, thoái hóa não, ảnh hưởng đến dây thần kinh ngoại biên; nếu hít thường xuyên, lâu dài sẽ bị bệnh ung thư Cũng như các chất gây nghiện khác, khi đã nghiện dung môi bay hơi, người nghiện sẽ luôn nhớ cảm giác do nó mang lại và phải tiếp tục sử dụng nó Đến một lúc nào đó sử dụng liều cũ không thỏa mãn, họ phải sử dụng liều cao hơn để đạt được cảm giác mong muốn, dần dần họ trở thành “nô lệ” của chất gây nghiện

Hình 3 - Thanh thiếu niên hít keo

* Thuốc lào Canada (còn được goi la pin ):

Trang 24

- “Pin” được chế biến dưới dang sợi thuốc gói trong túi nylon hoặc ép thành bánh đề người sử dụng cắt ra, bóp vụn rồi quấn vào giấy đề hút, kèm

theo pin là một loại giấy có tén 1a OCB ding dé quan thuốc, phan tau thuốc

thường được làm bằng vỏ thuốc lá Vinataba

- Sử dụng loại thảo được này sẽ kích thích đến não người sử dụng ở mức độ nhẹ hơn ma túy Sau khi hút pin, người hút bị kích thích thần kinh, tùy theo ảo giác từng người khi như bay bổng, lúc ngồi yên đờ đẫn Người hút lâu đài sẽ tốn thương các tế bào não và có thể làm người sử dụng bị suy nhược thần kinh, rối loạn nhận thức, mất khả năng tập trung

Hình 4 - Giới trẻ sử dụng pin ma tuý

* Thuốc lao A rập (còn được gọi là shisha):

- Thành phần thuốc chủ yếu là mật ong, lá và rễ cây được ướp hương các loại trái cây như nho, cam, táo, dâu Shisha được hút thông qua chiếc bình lọc giống như điều bình

~ Hút shisha là một kiểu hút thuốc qua ống nước, phố biến ở các quốc gia Ảrập, trong đó những loại thảo mộc tạo mùi thơm được đốt cách nhiệt bằng than, qua một ống nước và người dùng hít khí vào bằng ống

Trang 25

- Hút shisha thường xuyên có thể làm hư hại não vì người người sử dụng hít phải nông độ khí CO cao

Hình 5 — Cảnh hút shisha

(Avesnd.edu.vn/ /680.aspx, truy cap ngay 24/01/2011 )

1.2.4.6 Ma tuý tổng hợp

- Là chất ma tuý được điều chế bằng phương pháp tơng hợp hố học

toàn phần từ các hoá chất (được gọi là tiền chất) Điển hình là amphetamine

Nhìn chung, các chất ma tuý tổng hợp có tác dụng kích thích mạnh và nhanh hơn các chất ma tuý tự nhiên và bán tong hợp Chúng có tác dụng kích thích nhất thời hệ thống thần kinh trung ương gây hưng phấn và ảo giác hoang tưởng Hiện nay các chất ma tuý này được coi là những chất ma tuý nguy

hiểm nhất

- Những năm gần đây nước ta đã xuất hiện các chất ma tuý tổng hợp rất nguy hiểm, đặc biệt là các chất ma tuý kích thích dạng amphetamine (viết tắt là ATS - amphetamine - type - stimulans) có xu hướng gia tăng rất mạnh

Trang 26

Các chất ma tuý thuộc nhóm ATS như amphetamine, methamphetamine, MDMA (3, 4 methylenedioxymethaphetamine, con gọi là Ecstasy) đều có thể được hấp thụ qua đường tiêu hoá, sau 24 giờ thì khoảng 70 - 90% được bài tiết qua nước tiểu và được bài tiết gần hết sau 2 - 3 ngày Hiện nay, người ta đã điều chế được nhiều chất có cấu trúc hóa học gần giống amphetamine, có tác dụng kích thích thần kinh mạnh hoặc gây ảo giác, trong đó điển hình là ecstasy (MDMA - methylenedioxy methamphetamine)

- Nếu dùng ATS thời gian dài sẽ gây nghiện Người sử dụng ATS thường thiếu ngủ, chán ăn, đánh trống ngực, chóng mặt và có các dấu hiệu cường giao cảm như: Tăng huyết áp, tăng thân nhiệt và rối loạn tâm thần, rối loạn nội tiết, rối loạn tâm sinh lý và nhiều chức năng khác của cơ thể

Hình 6 - Ma tuý tổng hợp dạng bột

1.2.4.7 Cocaine

- Đây là hoạt chất trích từ lá cây coca,chủ yếu được sản xuất dưới dạng bột trắng (gọi là Cocaine Hydrochloride), tơi xốp như bông tuyết, mượt mà; tỉnh thể nhỏ, hình kim, sáng bóng, không màu và không mùi, vị hơi dang mat và gây cảm giác hơi tê cho đầu lưỡi

Trang 27

- Cocaine còn được gọi là Crack, Ice, hay "morphine nhan tao" Cocaine có tác dụng giống morphine nhưng không được chế biến từ cây thuốc phiện Cocaine được tổng hợp thành Pethidine (meperidine, Dolosal, Dolargan ) Cocaine được dùng qua đường hít và tiêm vào tĩnh mạch, có tác dụng giảm đau, chống co giật, êm dịu thần kinh như các loại Demerol, Methadone Cocaine gây nghiện, gây hoang tưởng bộ phận, nếu sử dụng quá liều có thể gây tử vong

Hình 7 - Cây coca Hình § - Cocaine

1.2.4.8 Cần sa (canabis):

- Còn gọi là cây gai dầu, cây gai mèo, cây đai ma Cần sa giống sợi thuốc lá, màu nâu đen, được vấn thành điếu như điếu thuốc nhưng bẻ cong đầu hoặc gói vào giấy thành từng gói

- Từ xa xưa, người ta đã dùng cần sa để làm thuốc hút, nhai, hít và

thuốc uống Lá cần sa có mùi tanh, khó ngửi, khói mùi khét Cần sa để hút

Trang 28

mạnh

1.2.4.9 Các chất kích thích hệ thân kinh

* Amipheiamine: Loại này được sản xuất ở đạng bột, viên nén, viên con nhộng, ống tiêm khi dùng ở liều cao, sẽ làm cho cơ thế bị chống, suy sụp, khơng muốn ăn uống, đau đớn, loạn nhịp tìm, giảm khả năng lao động và học tập Dùng lâu có thể bị rối loạn thần kinh, dẫn đến tâm thần

* Methamphetamine:

- Manh hon Amphetamine va gdp 500 lần so với thuốc phiện

- Loại ma tủy này rất nguy hiểm và có hại hơn ma túy tự nhiên rất nhiều bởi nó có nồng độ cao, khả năng gây nghiện nhanh và tác động mạnh

lên hệ thần kinh, làm cho người sử dụng loại này dễ bị kích thích, có thé gây tội ác ngay,

1.2.4.10 Các chất ức chế hệ thần kinh

* Barbiturar: Là một loại thuốc an thần, chống co giật Dùng lân hoặc quá liều sẽ dẫn tới mắt trí nhớ, nói ngọng, gây tốn thương cho hệ tuần hoàn, thậm chí gây ngộ độc, dẫn đến tử vong

* Methaqualon: Voi liều điều trị, mecloqualon, benzodiazepin làm giảm đau, an thắn, chống co giật, thư giăn cơ bắp nhưng lại là những chất gây nghiện đối với người hay sử dụng chúng

* Thuốc an than: Seduxen, mepropamate dùng để chữa bệnh, chống lo âu, hồi họp, khó ngủ và đan đầu Nhưng nêu lạm dụng các chất này sẽ gây nghiện

Trang 29

- Ma tuý gây ảnh hưởng lớn đến hoạt động của các cơ quan trong cơ

+ Đối với hệ hô hấp; Các chất ma túy kích thích hô hap gay ting tan số thở trong thời gian ngắn, sau đó sẽ gây ức chế hô hấp, nhất là khi dùng quá liễu Nhiều trường hợp ngưng thở rất đột ngột, nếu không cấp cứu kịp thời sẽ dẫn đến tử vong

Ngoài ra, sau khi dùng ma túy (nhất là cocaine) có thể gây phù phối cấp, tràn

khí màng phối, tràn khí trung thất, xuất huyết phế nang viêm tiểu phế quản

tắc nghẽn, viêm phổi, lên cơn hen phế quản

+ Đối với hê tim mach: Cac chat ma túy sẽ kích thích làm tăng nhịp lim, anh hưởng trực tiếp lên tim, gây co thất mạch vành tạo nên cơn đau thất ngực, nặng hơn có thể gây nhồi máu cơ tìm Chúng cũng là nguyên nhân của các rối loạn nhịp, đe đọa tính mạng người đùng ma tủy Ngoài ra còn gây nên tình trạng co mạch, làm tăng huyết áp

! Đối với hệ thần kinh: Ngoài tác dụng kích thích thần kinh giai đoạn đầu gây hưng phấn, sảng khoái, lệ thuộc thuốc , ma tuý cũng có thể gây các tai biến như: Co giật, xuất huyết, đột qui

+ Đối với hệ sinh dục; Ở người nghiện ma tủy, khả năng tình dục suy

Trang 30

- Ma tuý làm huỷ hoại sức khoẻ, làm mất khả năng lao động, học tập, làm cho thần kinh người nghiện bị tổn hại Dùng ma tuý quá liều có thể đẫn đến cái chết

- Lạm dụng ma tuý gây nghiện mạnh, sức khoẻ giảm sút Tiêm chích ma tuý, dùng chung bơm kim tiêm không tiệt trùng dẫn đến lây nhiễm viêm gan virut B, C, đặc biệt là HIV (dẫn đến cái chết) Tiêm chích ma tuý là một trong những con dường lây nhiễm HIV phổ biến nhất tại Việt Nam

- Nghiện ma tuý dẫn đến thoái hoá nhân cách, rối loạn hành vi, lối

sống buông thả, dễ vi phạm pháp luật

- Ma tuý gây nên những mâu thuẫn và bất hoà giữa người sử dụng với bạn bè, thầy cô giáo và gia đình đồng thời làm mắt lòng tin với mọi người, dễ bị người khác lợi đụng Người nghiện ma túy có kết quả học tập giảm sút hoặc bỏ học, ảnh hưởng đến tương lai, nếu đã có việc làm thi dé bj mat việc lam

1.2.5.2 Tac hai cua ma tuy đối với gia dũnh

- Lam tiêu hao tiền bạc của bản thân và gia đình Nhu cầu cần tiền dé mua ma tuý của người nghiện là rất lớn, mỗi ngày ít nhất từ 50.000- 100.000đ thậm chí 1.000.000 - 2.000.000đ/ngày Vì vậy, khi lên cơn nghiện, người nghiện ma tuý có thé tiêu tốn hết tiền của, tài sản, đồ đạc của gia đình

vào việc mua ma tuý đê thoả mãn cơn nghiện của mình, hoặc để có tiền sử

dụng ma tuý, nhiều người đã trộm cắp, hành nghề mại dâm, hoặc thậm chỉ giết người, cướp của

- Sức khoẻ các thành viên khác trong gia đỉnh giảm sút (lo lắng, mặc cảm, ăn không ngon, ngủ không yên vì trong gia đình có người nghiện)

Trang 31

- Ma túy gây ảnh hưởng đến hạnh phúc gia đình : Thực tế cho thấy có tới 90- 100 % nội bộ gia đình có người nghiện ma tuý nảy sinh mâu thuẫn, mat đoàn kết Có khoảng 38 - 42 % số cặp vợ chẳng ly hôn là đo một trong hai người nghiện ma tuý

- Gia đình tốn thời gian, chỉ phí chăm sóc và điều trị các bệnh cho người nghiện đo ma tuý gây ra

1.2.5.3 Tée hai ctia ma tuy đối với kinh tế và xã hội

Theo kết quả điều tra xã hội học cho thấy: 80% số người nghiện ma

tuý trả lời: Sẵn sàng làm tat cd mọi việc kể cả phạm tội để có tiễn thoả mãn

nhu cầu ma tuý.Vì vậy, họ đã làm suy sụp kinh tế gia đình, mất uy tín trong gia đình, bạn bè và xã hội Cũng theo số liệu thống kê thì trong số người

nghiện, có 85,5% là đối tượng có tiền án, tiền sự Do đỏ, ma tuý là tác nhân

gây mắt trật tự an toàn xã hội, phá hoại hạnh phúc gia đình, ảnh hưởng đến thuần phong mỹ tục

* Tác hại của ma túy đối với kinh tế

- Tệ nạn nghiện ma tuý gây thiệt hại lớn về kinh tế cho đất nước Với trên 100.000 người nghiện hàng ngày, dùng nhiều chất ma tuý khác nhau có

loại như heroine: 100.000 đồng/liều, có loại 30.000 — 70.000 đồng/liều Mỗi

năm số người nghiện sẽ tiêu phí hết 2.000 tỷ đồng Với tình trạng như vậy, hàng năm số người nghiện ma tuý toàn thế giới đã sử dụng hàng chục tý

USD

- Tệ nạn ma tuý hàng năm đã làm cho Nhà nước phải đành một khoản ngân sách lớn cho công tác phòng, chống ma tuý Cụ thể là:

+ Chi phi cho công tác tuyên truyền giáo đục phòng, chống ma tuý

Trang 32

+ Chỉ phí cho công tác vận động xoá bỏ cây thuốc phiện

+ Chỉ phí cho công tác tổ chức cai nghiện tại cộng đồng, xây dựng và quản lý các trung tâm cai nghiện

+ Chí phí cho hoạt động kiểm soát ma tuý ở biên giới và hoạt động điều tra truy tố, xét xử tội phạm về ma tuý

+ Chỉ phí về giam giữ cái tạo số người phạm tội về ma tuý

* Tác hại của ma túy đối với xã hội

- Tệ nạn ma tuý ảnh hưởng đến an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã

hội Đề có tiền sử dụng ma tuý, hàng vạn người nghiện đã phạm tội trộm

cắp, cướp của, giết người Qua thống kê xã hội học cho thấy: 70% số vụ phạm tội hàng năm là do người nghiện ma tuý hoặc có liên quan đến ma tuý gây ra Trong số những người bị bắt hàng năm vì phạm tội, có từ 30 — 50% số người phạm tội về ma tuý

+ Té nan ma tuý đã làm gia tăng tệ nạn mại dâm, tang số người bị nhiễm HIV/AIDS

+ Tệ nạn ma tuý làm gia tăng tai nạn giao thông, trong đó có nhiều

vụ tai nạn do người nghiện ma tuý không làm chủ được tốc độ

+ Ma tuy tác động xấu đến sức khoẻ, đạo đức của hàng vạn thanh thiêu niên, ảnh hưởng trực tiếp đến lao động của xã hội, làm suy giảm lực lượng lao động của xã hội

Tom lại, ma tuy ảnh hưởng xâu đên nhiều mặt của đời sông xã hội,

đến sức khoẻ, tính mạng của con người đến hạnh phúc của mỗi gia đình

1.2.6 Khát niệm nghiện ma tuý"

Trang 33

- Theo Từ điển Tiếng Việt của NXB Đà Nẵng (2009): “Nghiện” có

nghĩa 14 “ham thich đến mức thành thỏi quen khó bó” [ 12, tr.874 ]

- Theo quan điểm y học: Nghiện ma túy là một trạng thái phụ thuộc của cơ thể con người vào một loại ma tuý mà khi sử dụng nó lâu thành thói quen, gây nên tình trạng “đói” ma tuý và những rối loạn về tỉnh thần ở người nghiện

Hiển theo một cách khác, nghiện ma tuý là sự lệ thuộc cả về thé chất va tinh than vào các chất ma tuý

- Theo tổ chức y tế thế giới (WHO); Nghiện ma tuý là tình trạng lệ thuộc về mặt lâm lý hoặc thế chất hoặc cả bai khi một người sử dụng ma tHỷ lặp ãi lặp lại theo chu kỳ hoặc dùng kéo dài liên tục một thứ ma tuÿ

Trong để tài này, chúng tôi lấy khái niệm nghiện ma túy của tổ chức y tế thế giới làm khái niệm công cụ

1.2.7 Một số biểu hiện của người nghiện ma tuý và dẫu hiệu nhận biết người nghién ma tay

1.2.7.1 Các biểu hiện thường gặp ở người vừa sử dụng ma tuỷ

Sau khi người sử dụng ma tuý vừa sử dụng xong một liều ma tuý thường có biểu hiện: Tinh than hưng phần, vé mat sung man, dé mat, mắt đỏ

và ướt, trông hoạt bát khác thường Các dấu hiệu trên được biểu hiện cụ thể qua các giai đoạn sau:

- Giai đoạn 1: Sau khi ding 5 10 phút, biểu hiện phổ biến là mắt đỏ và trông ướt long lanh, sau đó chuyển qua sụp mi mắt, ngôi tại chỗ mắt lim dim, gãi chân tay, vò đầu, bứt tóc thế hiện rõ nhất trong trường hợp dùng thuốc phiện pha lẫn seduexen Những biểu hiện này người nhà khó phát hiện ra vì nó thường xảy ra ở nơi hút chích

Trang 34

- Giai đoạn 2: Sau 10 đến 20 phút, mắt đỏ ướt, đồng tử tco, giọng nói

khan khan, udng nhiều nước lạnh, tâm lý ở trạng thái hưng phan cao, nói

nhiễu, cử chỉ và động tác thiếu chính xác Nếu có tật thì tật thường xuất hiện ở mức cao như vuốt mũi, nhỗ râu, cắn móng tay

- Giai đoạn 3: Sau 90 phút, người sử dụng ma tuý tìm chỗ yên tĩnh để thưởng thức cơn nghiện Lúc này họ nằm như ngũ, nhưng không ngủ mà hút nhiều thuốc lá, tàn thuốc vung vãi Quan sát nơi họ nằm thường thấy chăn

màn, đồ đạc bê bộn, hôi Người sử dụng ma tuý thường sợ tắm, so én ào 1.2.7.2 Mội số dấu hiệu nhận biết người nghiện ma tu

Theo tài liệu của Uỷ ban quốc gia phòng chống ma tuý thì có các cách nhận biết một người đã nghiện ma tuý qua các biểu hiện sau đây:

1 Thay đối bat thường giờ giấc sinh hoạt: Thức khuya, đêm ít ngủ, dậy

muộn, ngày ngủ nhiều

2 Hay tụ tập, chơi với những người không có công ăn việc làm, không lao động, không học hành, hay chơi thân với người nghiên ma tuý

3 Thích ở một mình, ít hoặc ngại tiếp xúc với mọi người (kể cả người thân trong gia đình)

4 Tâm trạng thường lo lắng, bồn chồn, đôi khi nói nhiều, nói đối, hay có biểu hiện chống đối, cáu gắt

5 Hay ngáp vặt, người lừ đừ mệt mỏi, lười lao động, không chăm lo vệ sinh

cá nhân, nếu là học sinh thì thường đi muộn, trốn học, lực học giảm sút, ngồi học trong lớp hay ngủ gật

Trang 35

6 Nhu cầu tiêu tiền ngày một nhiều, sử dụng tiền không có lý do chính dang thường xuyên xin tiền người thân, hay bán đồ đạc cá nhân và của gia

đình, nợ nân nhiêu, trộm cắp vặt

7 Túi quần, áo, cặp sách, phòng ở thường có nhiều thứ như: Giấy bạc, thuốc lá, kẹo cao su, bật lửa ga, bơm xi lanh, kim tiêm, ống thuốc, thuốc phiện, gói

nhỏ heroine

8 Có dấu kim tiêm trên mạch máu ở mu bản tay, cỗ tay, mặt trên khuýu tay, mat trong mắt cá chân, bẹn, ở cổ

9 Đối với người đã nghiện nặng, ngoài các dấu hiệu trên còn biểu hiện: Sức

khỏe giảm sút rõ rệt, thường xuyên ngắp vặt, mắt lờ đờ, da tái, môi thâm, cơ thể hôi hám, ít tắm giặt, ăn mặc luộm thuộm

Những người nào có cảng nhiều những biểu hiện nêu trên thì mức độ nghiện ma tuý càng nặng Chắc chắn nhất là lẫy nước tiểu đem xét nghiệm chất ma tuý dé khang định

1.2.8 Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý

Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến việc tình trạng nghiện ma tuý, trong đó phải kê đến những nguyên nhân sau:

1.2.8.1 Nguyên nhân chủ quan

Nguyên nhân chủ quan hay các yếu tố chú quan là tập hợp các nhân tố trong nhận thức của con người, là các yếu tố tỉnh thần Đây là nhóm nguyên nhân giữ vai trò quan trọng, ảnh hưởng lớn tới thải độ và hành vi của con người đối với ma túy Những nguyên nhân chủ quan đó là:

- Do trình độ văn hoá thấp, nhận thức và hiểu biết xã hội còn hạn chế,

tính tự chủ của bản thân không cao, không có niềm tỉn vào cuộc sống, thiếu

thôn tình cảm và tự tí

Trang 36

- Do thiếu hiểu biết về tác hại của ma túy

- Do lạm đụng các thuốc giảm đau khi chữa bệnh, hoặc có vấn đề sức

khỏe tâm thần

~ Do đua đòi, thích tìm cảm giác lạ - Do buồn chán, căng thẳng

- Do thất nghiệp, không có giải pháp khi bị thất nghiệp hoặc bi quan trước tiền đồ, cuộc sống

- Do mâu thuẫn với cha mẹ, bạn bè, người thân

Bên cạnh những nguyên nhân chủ quan kể trên, phai tinh đến những nguyên nhân khách quan sau

1.2.8.2 Nguyên nhân khách quan

Là những điêu kiện khách quan mà hàng ngày con người phải tiếp xúc,

va chạm hay là những điều kiện sống, học tập và sinh hoạt

- Phong tục tập quán, thói quen sinh hoạt (đồng bào vùng cao cho rằng hút thuốc phiện là thú vui)

- Do tác động của nền kinh tế thị trường tới lỗi sống, thói quen của con người

- Các thành viên trong gia đình không quan tâm đến nhau

- Nan san xuất, tảng trữ, vận chuyển na tuý, buôn bán, sử dụng ma tuý chưa được nghiêm trị ở mọi lúc, mọi nơi

- Do công tác cai nghiện còn thiểu tính đồng bộ, không khoa học và

thiếu kinh nghiệm

- Do công tác tuyên truyền, giáo dục để người dân, gia đình, tổ chức, đoàn thể nâng cao nhận thức và chủ động phòng chống ma tuý chưa đủ mạnh, còn dàn trải, thiên vẻ hậu quá, ít chú ý nhân rộng, phổ biến các kinh nghiệm, tắm pương tốt trong phòng ngừa và đấu tranh chống ma tuý

- Do việc sắn xuất, mua bán, sử dụng ma tuý tồn tại dưới nhiều hình thức mới, khó kiêm soát

Trang 37

Việc phân loại các nguyên nhân kể trên chỉ là tương đối, khái quát và

cơ bản nên khi tìm hiểu các nguyên nhân gây nghiện ma tuý, cần phải có sự kết hợp xem xét cả nguyên nhân khách quan và nguyên nhân chủ quan 1.2.9 Biện pháp phòng, chẳng ma tuy

Tuy theo tig co quan, don vị mà có biện pháp phòng, chỗng ma tuý khác nhan

1.2.9.1 Đối với cả nhân, gia đình

Để phòng, chống ma tuý, cá nhân, gia đình cần có những biện pháp sau - Giáo dục thành viên trong gia đình nhận thức về tác hại của ma túy, tầm quan trọng của công tác phòng chống ma tuý và thực hiện quy định của pháp luật về phòng, chống ma túy; quản lý chặt chẽ, ngăn chặn thành viên trong gia đình tham gia tệ nạn ma túy

- Thực hiện đúng chỉ định của thầy thuốc về sử dụng thuốc gây nghiện, thuốc hướng thần để chữa bệnh

- Mỗi cá nhân cần tham gia, hỗ trợ hoạt động cai nghiện ma túy tại các

cơ sở cai nghiện và tại cộng đồng; theo dõi, giúp đỡ người thân đã cai nghiện ma túy hòa nhập cộng đồng

- Cá nhân, gia đình phát hiện, cung cấp nhanh chóng các thông tin về tệ nạn ma túy trong khu vực mình sinh sống cho cơ quan công an

1.2.9.2 Đối với nhà trường và các cơ sở giáo dục khác

Ở nước ta trong những năm gần đây tình trạng nghiện hút, tiêm chích và tố chức sử đụng trái phép các chất ma tuý diễn ra rất phức tạp với nhiều

thủ đoạn xảo quyệt Tệ nạn ma tuý đã xâm nhập vào một bộ phận học sinh,

sinh viên Vì vậy, trong công tác phòng, chống ma tuý, nhà trường cần thực hiện những biện pháp sau:

Trang 38

- Tổ chức thực hiện chương trình giáo dục về phòng, chống ma túy trong nhà trường, bằng việc lồng ghép vào chương trình học chính khoá để

cho học sinh, sinh viên, hiểu rõ về tác hại của ma tuý

- Tuyên truyền, giáo dục pháp luật về phòng, chống ma tiy cho sinh

vién théng qua “Tuan sinh hoat công dân, học sinh, sinh viên” đầu khoá,

cuối khoá, đầu năm học theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đảo tạo, thông qua các hoạt động văn nghệ, các cuộc thí tìm hiểu, các phong trào thi dua về phòng, chống ma tuý trong trường học; quản lý chặt chẽ, ngăn chặn học sinh, sinh viên tham gia tệ nạn ma tủy

- Giáo dục lỗi sống lành mạnh cho học sinh, sinh viên, không tham gia

vào các tệ nạn xã hội, tạo ra một môi trường giáo dục trong sạch

- Chấn chỉnh kỹ cương, nề nếp trong nhà trưởng, xây dựng các văn ban quy định về quản lý học sinh, sinh viên trong đó chú trọng đến giáo dục phòng, chống ma túy cho cả học sinh, sinh viên nội trú và ngoại trú Quản lý chặt chẽ số học sinh, sinh viễn ngoại trú của các trường để ngăn chặn đẩy lùi

sự xâm nhập của tệ nạn ma túy

- Phối hợp với gia đỉnh, cơ quan tổ chức và chính quyển địa phương để quản lý, giáo dục học sinh, sinh viên về phòng, chống ma túy

- Phối hợp với cơ quan y tế và chính quyển địa phương tổ chức xét nghiệm khi cần thiết để phát hiện học sinh, sinh viên nghiện ma túy Từ đó có biện pháp quản lý, giáo đục đối với những đối tượng bị nghiện ma tuý đồng thời ngăn chặn tình trạng nghiện ma tuý trong môi trường giáo dục

1.2.9.3 Đối với các CƠ quan, 16 chite xd hội

- Co quan, tổ chức xã hội cần phát hiện, báo cáo kịp thời cho công an

VIỆC trồng cây thuốc phiện; tham gia triệt phá cây có chứa chất ma túy do chính quyền địa phương tổ chức

Trang 39

- Tổ chức tuyên truyền, giáo dục nhân dân kiến thức, pháp luật về phòng, chống ma túy; xây đựng môi trường xã hội lành mạnh, văn minh

- Vận động, thuyết phục, để người dân không tham gia sản xuất, buôn bán, sử dụng ma tuý

- Tăng cường kiểm soát chặt chẽ việc vận chuyển, lưu thông các chất ma túy trong phạm vi cả nước

- Giám sát hoạt động phòng, chống ma túy ở cơ quan, nhà trường, các

cơ sở giáo dục khác và địa bàn dân cư

- Phối hợp với chính quyền các cấp, cơ quan công an để vận động người nghiện cai nghiện ma tủy; tham gia giáo duc, day nghé, tìm việc làm và piúp đỡ người đã cai nghiện ma tủy hòa nhập cộng đồng: phòng, chỗng tái nghiện

- Xây dựng và hoàn thiện hệ thống pháp luật phòng, chống ma tuý

- Ngoài ra, các cơ quan tố chức xã hội cần có các biện pháp kinh tế - xã

hội nhằm nâng cao đời sống vật chất, tỉnh thần cho người dân, tạo sự công

bằng xã hội

1.3 Nhận thức về vấn để ma túy

- Nhận thức về ma tuý là quá trình phản ánh khái niệm về ma tuý; nguồn gốc của các chất ma tuý; các loại ma tuý; tác hại của ma tuý với bản thân người nghiện, với gia đình và xã hội đồng thời phản ánh được biểu hiện của người nghiện ma tuý và các biện pháp phòng, chống ma tuý

- Khi nói đến nhận thức về vấn dé ma tuý, ta phải dé cập đến các nội dung sau:

1.3.1 Nhận thức về khải niệm ma tHỊ

Trang 40

- Ma tuý xâm nhập vào tất cá các lĩnh vực, các địa bàn trên cả nước từ nông thôn đến thành thị và lan nhanh vào trong các trường học từ TIIPT đến Cao đăng, Đại học, Trung cấp chuyên nghiệp Vì vậy, việc giúp sinh viên có kiến thức về khái niệm ma tuý, các loại ma tuý thường gặp là diều rất cần

thiết

- Để hiểu khái niệm ma tuý, trước hết cá nhân phải trả lời được câu hoi: Ma wy là gì?

- Khi đưa ra khái niệm ma tuý, các nhà khoa học dựa trên những cơ sở nhận thức khoa học khác nhau, dựa trên quan điểm của các tổ chức khác nhau nên có rất nhiều khái niệm khác nhau về ma tuý Đề có được khái niệm

đúng đắn, đầy đủ về ma tuý, các cá nhân phải có sự tổng hợp những điểm chung nhất của các quan điểm về ma tuý

- Ma tuý là một khái niệm rất rộng bao gồm cả ma tuý tự nhiên và ma tuý tống hợp Cá nhân cần nhận thức được một số loại ma tuý thường gặp để có biện pháp phòng, tránh ma túy

1.3.2 Nhận thức về tác hại của ta tHỷ

- Ma tuý là một vấn để toàn cầu, là nỗi lo của toàn xã hội, nó ánh

hưởng tới tất cả các lĩnh vực: Kinh tế, văn hoá — xã hội, đặc biệt là ảnh hướng nghiêm trọng tới thế hệ trẻ Mỗi người cần nhận thức đầy đủ về lác hại của ma tuý để có kỹ năng phòng, tránh ma túy

- Nhận thức về tác hại của ma tuý là quá trình phản ánh những ảnh hưởng của ma tuý tới bản thân người nghiện, ảnh hưởng của ma tuý tới gia

đình người nghiện và với kinh tế - xã hội

- Nhận thức về tác hại của ma tuý đòi hỏi cá nhân phải trả lời được

câu hỏi: Ma tý có những tác hai gì đối với đời sống của con người? 1.3.3 Nhận thức về dấu hiệu nhận biết người nghiện ma tỷ

- Nhận thức về những dấu hiệu của người nghiện ma tuý là một điều cơ bản, mỗi cá nhân cân có những hiển biêt về vân đê này