giáo án phụ đạo vật lý 9 hay

HS : Vận dụng công thức tính điện trở của HS : Thảo luận tìm cách giải... Tính điện trở tương đương của đoạn mạch song song áp dụng công thức HS khác tự giải vào vở bài giải của bạn -Ph

Trang 1

III Tổ chức hoạt động dạy học

SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ

Hoạt động 1:Ôn tập

? Nêu sự phụ thuộc của cường độ dòng

điện vào hiệu điện thế đặt vào hai đầu

dây dẫn

? Nêu dạng đồ thị biểu diễn sự phụ

thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu

điện thế

Hoạt động 2: Vận dụng

HS : Đọc đề bài tập

? Đề bài cho biết gì ,yêu cầu gì?

Yêu cầu một HS lên bảng vẽ đồ thị

HS khác dưới lớp vẽ đồ thị vào vở

I.Ôn tập

1 Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỷ

lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu

dây dẫn đó

2

1 2

1

U

U I

I

=

2 Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường

độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là một đường thẳng đi qua gốc toạ

Trang 2

-Quan sát nhận xét bài làm của bạn trên

Từ công thức :

2

1 2

1

U

U I

ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM

Hoạt động 1: Ôn tập

GV :Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

? Điện trở biểu thị điều gì ?

? Công thức ,đơn vị tính điện trở ?

? Phát biểu định luật ôm ?

? hệ thức biểu diễn định luật ?

- Đơn vị điện trở : ôm (Ω)

II Vận dụng

1 Bài tập 2.2 (SBT/ tr.5)

Tóm tắt : a) R = 15(Ω) ; U = 6V

I = ? b)I’ = I + 0,3A; U’ = ?

6 = 0,4 (A)

HS :trả lời và tóm tắt

HS : Thảo luận tìm cách giải

GV: Gọi một HS lên bảng trình bầy lời giải

0,212

Trang 3

HS khác tự giải vào vở ,nhận xét bổ sung

bài giải của bạn trên bảng

? Tính điện trở của mỗi dây

HS : Vận dụng công thức tính điện trở của

b) Muốn cường độ dòng điện tăng thêm 0,3A ( I’ = 0,4 + 0,3 = 0,7A) thì hiệu điện thế là :U’ = I’ R = 0,7 15 = 10,5V

R1 =0,0053 = 600(Ω)

I2 = 2mA = 0,002A → R2 =

2

I U

Cách 1: Từ kết quả tính ở trên thấy dây 3 có

điện trở lớn nhất ,dây 1 có điện trở nhỏ nhất

Cách 2: Nhìn vào đồ thị ,cùng một hiệu điện

thế dây dẫn nào cho dòng điện chạy qua có cường độ lớn nhất thì điện trở dây đó nhỏ nhất và ngược lại

Cách 3: Nhìn vào đồ thị khi dòng điện chạy

qua 3 điện trở có cường độ như nhau thì giá trị hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở nào lớn nhất ,điện trở đó có giá trị lớn nhất

3 Bài tập 2.4 (SBT/ tr.5)

Tóm tắt : R1 = 10 Ω ; UMN = 12Va) I1 = ?

12 = 1,2(A)b) Cường độ dòng điện qua dây thứ hai là

2 , 1 = 0,6(A)

Trang 4

9 = 0,75(A)

Đáp số :9V ; 0,75A

ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP

? Viết các công thức của đoạn mạch gồm

hai điện trở mắc nối tiếp

HS : Lên bảng viết các công thức của đoạn

? Ampekế và vônkế mắc trong mạch để đo

những đại lượng nào ?

? Tìm số chỉ của ampekế và vônkế áp dụng

2

1 2

1

R

R U

II Vận dụng

2 Bài tập 4.3 (SBT/ tr.7)

Tóm tắt : R1 = 10Ω ; R2 = 20Ω ; UAB= 12V

a) U1 = ? I = ? b)Cách tăng I lên 3 lần

Giảia) Ampekế chỉ là :

U AB

+ = 10 20 0,4

12 =

Trang 5

+ A R

A2

? Nêu cách làm tăng I trong mạch lên gấp 3

GV : nhận xét và chốt lại

Số chỉ vônkế là :

U1 = I R1 = 0,4 10 = 4V b) Để I trong mạch tăng lên gấp 3 lần Cách 1: Chỉ mắc điện trở R1 = 10Ω ở trong mạch ,giữ nguyên hiệu điện thế nhưban đầu

Cách 2 :Giữ nguyên 2 điện trở đó mắc nốitiếp nhưng tăng hiệu điện thế của đoạn mạch lên gấp 3 lần

3 Bài tập 4.7 (SBT/ tr.8)

Tóm tắt : R1 = 5Ω ; R2 = 10Ω ; R3 = 15Ω

U = 12Va) Rtđ = ?

b) U1 = ? ; U2 = ? ; U3 = ?

Giảia)điện trở tương đương của đoạn mạch

là : Rtđ = R1 + R2 + R3 = 5 + 10 +15 = 30Ωb)Cường độ dòng điện qua các điện trở là:

12

=

=Hiệu điện thế hai đầu mỗi điện trở là :

U1 = I R1 = 0,4 5 = 2V

U2 = I R2 = 0,4 10 = 4V

U3 = I R3 = 0,4 15 = 6V Đáp số : 30Ω ; 2V ; 4V ; 6V

ĐOẠN MẠCH SONG SONG

? Viết các công thức của đoạn mạch

gồm hai điện trở mắc song song

HS : Lên bảng viết các công thức của

đoạn mạch mắc song song

GV :khái quát đoạn mạch gồm nhiều

điện trở mắc song song

1

1 1 1

2 1

+ + +

1

2 2

1

R

R I

II Vận dụng 1.Bài tập 5.1 (SBT/ tr.9)

Tóm tăt:R1 = 15Ω ; R2 = 10Ω ; U = 12V

a) Rtđ = ?b) I1 = ? ;I2 = ? ; I = ?

N¨m häc 2010 - 2011

Trang 6

K A B

R

2

R

1

A A1

Giải a) Điện trở tương đương là : Rtđ = 2 1 2 1 R R R R + = 15+10 =6Ω 10 15 b) Số chỉ của các ampekế là : I = R U = 2A 6 12 = I1 = A R U 8 , 0 15 12 1 = = I2 = A R U 2 , 1 10 12 2 = = Đáp số : 6Ω ; 2A ; 0,8A ; 1,2A 2.Bài tập 5.2 (SBT/ tr.9) Tóm tắt : R1 = 5Ω ; R2 = 10Ω ; I1 = 0,6A a)UAB = ? b)I = ?

A1

A

+ -

Giải a)hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch AB là :

UAB = U1 = I1 R1 = 0,6 5 = 3V

Trang 7

R1

R2M

b)Điện trở tương đương là :

Rtđ =

2 1

2

1

R R

+ = 5 10

10 5 + = 3 Ω

10Cường độ dòng điện mạch chính là :

I = R A

U

9 , 0 3 10

A1 + A -

A2

V

Giảia) Điện trở tương đương là :

R = = = 12 Ω

3

36

I U

Điện trở R2 là :

20

1 30

1 12

1 1 1 1 1 1 1

1 2

2 1

=

R R R R R

→R2 = 20 Ωb) số chỉ các ampekế là:

Trang 8

HS :trả lời và tóm tắt.

? Ampekế và vônkế mắc trong mạch để

đo những đại lượng nào ?

? Tính điện trở tương đương của đoạn

mạch song song áp dụng công thức

HS khác tự giải vào vở bài giải của bạn

-Phần b yêu cầu HS tìm theo 2 cách

Trang 9

-Yêu cầu HS nêu lại công thức định

luật ôm và các công thức của đoạn

mạch mắc nối tiếp , mắc song song

Đoạn mạch nối tiếp Đoạn mạch song

Trang 10

R= R1 + R2

2

1 2

1

R

R U

U

=

2 1

1 1 1

R R

→ Rtđ =

2 1

2

1

R R

+

1

2 2

1

R

R I

-Yêu cầu HS phân tích mạch điện

? Các điện trở được mắc như thế nào ?

-Yêu cầu HS nêu cách tính điện trở

HS : Trình bầy cách tính hiệu điện thế

hai đầu mỗi điện trở và hiệu điện thế

hai đầu của toàn mạch điện

Tóm tăt:R1 = 10Ω ; R2 = 2Ω ;

R3 = 3Ω ; R4 = 5Ωa) Rtđ = ?

b) I1 = 2A ; I2 = ? ; I3 = ? ; I4 = ? ; I = ?c) U1 =? ; U2 = ? ; U3 = ?; U4 = ? ; UAB

= ?

R2 R3 + R1

_

A C B

R4

Giảia)Đoạn mạch AB gồm R1 nt [(R2 nt R3) // R4]

Có : R23 = R2 + R3 = 2 +3 = 5 Ω

RCB = + = + =2 , 5Ω

5 5

4 23

R R

Rtđ = R1 + RCB = 10 + 2,5 = 12,5Ω b)Cường độ dòng điện qua các điện trở là :

b)I = 2A ; I2 = I3 = I4 = 1A c) 20V ; 2V ; 3V ; 5V ; 25V

2)Bài tập 11.4(SBT / tr.18)

Trang 11

? Vẽ sơ đồ mạch điện trong 2 tường

hợp

? Khi Đ nt Rb để đèn sáng bình

thường thì U, I qua đèn là bao nhiêu ?

? Khi đó Ub và Ib là bao nhiêu ?

Giải

A + _ B

§ Rb a)Để đèn sáng bình thường : Uđ = Uđm = 6V Khi đó Ub = U – UĐ = 12 – 6 = 6V

Vì đèn nối tiếp với Rb nên Ib = Iđ = 0,75AVậy điện trở của biến trở khi đó là :

Rb = = =8Ω

75 , 0

6

b

I U

Rd

R1 R2

H.Vẽ 11.1b) Đèn được mắc song song với phần R1 của biến trở ,đoạn mạch song song này mắc nối tiếp với phần còn lại của biến trở là R2 = 16 –

R1

Để đèn sáng bình thường thì hiệu diện thế haiđầu đèn Đ và R1 là U1Đ = 6V do đó hiệu điện thế hai đầu phần còn lại của biến trở là :

R R

R

+ = 16 – R1 ⇒R1 ≈ 11 , 3 Ω Đáp số :a) Rb =8Ω ; b) R1 ≈ 11 , 3 Ω

Trang 12

4.Củng cố dặn dò

- Nhắc lại kiến thức và phương pháp giải bài tập về đoạn mạch hỗn hợp

- Cách vận dụng kiến thức để làm bài tập

- Ôn tập và xem lại các bài tập đã chữa

- Về nhà ôn tập và làm bài tập về điện trở dây dẫn phụ thuộc vào các yếu tố l, s, ρ

Ngày soạn : 12 / 10 / 2009

Ngày dạy : / / 2009

Tiết 6: ÔN TẬP VỀ SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI,

TIẾT DIỆN, VẬT LIỆU LÀM DÂY I.Mục tiêu

1 Củng cố và hệ thống lại kiến thức cơ bản về sự phụ thuộc của điện trở vào các yếu tố: chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây

2 Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về điện trở để làm bài tập

II Chuẩn bị

GV: Giáo án

HS: Ôn tập và làm bài tập về sự phụ thuộc của điện trở vào các yếu tố: l, S, ρ

III Tổ chức hoạt động học của HS

1 ổn định tổ chức:

9A1:……… 9A2:……… 9A3:……… 9A4:………… 9A5:

………… Kiểm tra bài cũ :

Trang 13

l là chiều dài (m)

S là tiết diện của dây (m2)

ρlà điện trở suất của chất làm dâyρ(Ω.m)

II Vận dụng

1 Bài tập 11.1 (SBT/ tr 17) Tóm tắt: R1= 7,5(Ω) ; R2 = 4,5(Ω) ; Iđm1 = Iđm2 = 0,8 A;

R3 nt R1 ,R2 ; U = 12Va) R3 = ? (đèn sáng bình thường)b) ρ = 1,1 10-6 (Ω.m); l = 0,8m

Vậy R3 = tđ - (R1 + R2) = 15 – (7,5 + 4,5) = 3(Ω)b) Tiết diện của dây làm điện trở R3 là

m

−

= = 0,29 mm2

Đáp số: 3Ω ; 0,29 mm2

Trang 15

- Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ

mạch điện

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm giải

phần a)

GV treo bảng nhóm, yêu cầu đại

diện các nhóm trình bầy phương

pháp giải

- Các nhóm khác nhận xét bổ xung

phần trình bầy của nhóm bạn

GV nhận xét thống nhất

? Phần b) để tính d phải biết gì?

? Điện trở lớn nhất của biến trở

được tính như thế nào?

? Tính tiết diện của dây áp dụng

công thức nào?

? Tính đường kính tiết diện của

dây ?

2 Bài tập 11.2 (SBT / Tr.17)

Tóm tắt: Uđ1 = Uđ2 = U1 = 6V

R1 =8 (Ω);R2= 12Ω ; U = 9V a) Vẽ sơ đồ mạch điện ? Rb = ? b) ρ= 0,4 10-6 Ω.m ; l = 2m

UMax = 30V ; Ib = 2A

d =?

Giải a) Sơ đồ mạch điện:

I1 §1

→

§2 Rb

I2 I

+ 9V Cường độ dòng điện qua đèn 1 và đèn 2 là: I1 = 1 1 R U = 8 6 = 0,75 (A) I2 = 126 2 2 = R U = 0,5 (A) Cường độ dòng điện mạch chính là: I = I1 + I2 = 0,75 + 0,5 = 1,25 (A) Điện trở biến trở là: Rb = 25 , 1 6 9 ) ( − 1 = − I U U = 2,4 (Ω) b) Điện trở lớn nhất của biến trở là: RMAX = = =15Ω 2 30 MAX MAX I U Tiết diện của dây biến trở là: S = 6 0 , 053 10 6 2 15 2 10 4 , 0 m R l = − ≈ − ρ ≈ 0 , 053mm2 Đường kính tiết diện dây hợp kim là: S = 14 , 3 053 , 0 4 4 4 2 2 = → = = π π π r d d S ≈ 0 , 26mm Đáp số: Rb = 2,4 (Ω) ; d ≈ 0 , 26mm 3 Bài tập 11.3 (SBT / tr.18) Tóm tắt: Uđm1 = 6V ; Uđm2 = 3V R1 = 5Ω ; R2 = 3Ω ; U = 9V a) Vẽ sơ đồ mạch điện ? b) Rb = ? c) RMAX = 25Ω ; = 1,1 10-6Ωm S = 0,2mm2= 0,2.10-6m2

Trang 17

- Nhắc lại kiến thức cơ bản và phương pháp giải bài tập

Về nhà ôn tập và làm bài tập về công suất, điện năng, công của dòng điện

Ngày soạn :22 / 10 / 2009

Ngày dạy : / / 2009

Tiết 7: ÔN TẬP VỀ CÔNG SUẤT ĐIỆN -ĐIỆN NĂNG,

CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN I.Mục tiêu

1.Củng cố và hệ thống lại kiến thức cơ bản về công suất điện- điện năng, công củadòng điện

2 Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về công suất và công của dòng điện để làm bài tập

3 Học sinh có thái độ yêu thích môn học

Rb = = =15Ω

2 , 0

S

l

545 , 4 10

1 , 1

10 2 , 0 25 ⇒ = = −6−6 =

ρ

Đáp số: Rb = 15 Ω ; l = 4,545m

Trang 19

GV:Gọi một HS lên bảng trình bầy lời

- Công thức tính công suất điện :

II.Vận dụng 1.Bài tập 12.2 (SBT/ tr.19)

Tóm tắt: Đ:(12V- 6W)

a) ý nghĩa số 12V- 6Wb) Iđm = ?

c) R = ?

Giải

a)12V là hiệu điện thế định mức cần đặt vào hai đầu bóng đèn để đèn sáng bình thường.Khi đó đèn tiêu thụ công suất là 6W

b) Cường độ dòng điện định mức của đèn là

Từ công thức: P = U.I →I = 0 , 5 ( )

12

6

A U

P

=

=c) Điện trở của đèn là:

Từ công thức: P = → = = = 24 Ω

6

12 2 2 2

P

U R R U

Đáp số: I = 0,5A ; R = 24 Ω

2.Bài tập 13.4 (SBT/ tr.20)

Tóm tắt: U = 20V ; t = 15 ph = 900s

A = 720kJ = 720 000J a) P = ?

720000 = =

=b) Cường độ dòng điện qua bàn là là:

Trang 20

U I U

Đáp số: P = 0,8kW ; I = 3,636A ; R = 60Ω

HS: Tham gia thảo luận trên lớp để trả

lời các câu hỏi của GV

? Tính công suất điện trung bình của cả

khu?

? Tính điện năng mà cả khu sử dụng

trong 30 ngày áp dụng công thức nào ?

? Tính giá tiền mà mỗi hộ phải trả

trong 30 ngày ?

? Tính số tiền cả khu phải trả ?

GV chốt lại phương pháp giải

- Lưu ý: Để biết tiền điện phải biết điện

b) T = (4.30)h ; A = ? Giá: 700đ/1kWh

30 ngày là;

A = P t = 60kW.(4.30)h = 7 200kWhc) Giá tiền mỗi hộ phải trả là:

T1 = A1 700 = P1 t 700 = 0,12 4 30 700 = 10 080đGiá tiền của cả khu là:

T = 10 080 500 = 5 040 000đ

Đáp số: a) 60 kW

b) 7 200kWh ; c) T1 = 10 080đ ; 5 040 000đ

4 Củng cố dặn dò

- Nhắc lại kiến thức cơ bản và phương pháp giải bài tập

- Về nhà ôn tập và làm bài tập về định luật Jun-Len-Xơ, làm các bài tập 16-17 (SBT)

Ngày soạn : 25/ 10 / 2009

Ngày dạy : / / 2009

Tiết 8: ÔN TẬP VỀ ĐỊNH LUẬT JUN-LEN-XƠ

Trang 21

I.Mục tiêu

1.Củng cố và hệ thống lại kiến thức cơ bản về định luật Jun-Len-Xơ

2 Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về định luật Jun-Len-Xơ để làm bài tập

Trang 22

? Nêu ý nghĩa và đơn vị các đại

lượng trong công thức

I Ôn tập

- Định luật (SGK)

- Hệ thức: Q = I2 R tTrong đó I: Cường độ dòng điện R: Điện trở (Ω)

t: Thời gian (s) Q: Nhiệt lượng (J)

a) Chứng minh khi R1 nt R2 thì

2

1 2

1

R

R Q

1

R

R Q

1

R

R Q

Q

= (Đpcm)b) Nhiệt lượng toả ra trên R1 và R2 là:

Vì R1 // R2 →U1 = U2 = ULập tỷ số

1

R

R Q

6 1

1 1

S

l

ρ Điện trở dây sắt là:

R2 = = −− = 0 , 48 Ω

10 5 , 0

2 10 12

8 2

2 2

S

l

ρ

Vì 2 dây mắc nối tiếp với nhau và R2 > R1

nên Q2 > Q1 (Theo bài 16-17.3)

Trang 23

? Để tính H phải tìm những đại lượng

nào ?

? Tính Qtp áp dụng công thức nào?

? Tính Qci áp dụng công thức nào?

HS:Trình bày lại lời giải

GV thống nhất và chốt lại

Giải

Nhiệt lượng mà bếp toả ra trong 20 phút là: Qtp = U.I t = 220 3 1 200 = 792 000(J)Nhiệt lượng cần thiết để đun sôi lượng nước này là:

Qi = m C (t0

2 – t0

1) = 2 4 200 (100 – 20) = 672 000 (J)

Hiệu suất của bếp là:

H = 100 % 84 , 8 %

792000

672000

% 100

tp

i

Q Q

Trang 24

TUẦN 20 - Tiết 1: Ngày soạn : 02 / 1 / 2011

ÔN TẬP VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU – MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU

I Mục tiêu

1.Củng cố và hệ thống lại kiến thức cơ bản về dòng điện xoay chiều và máy phát điện xoay chiều

2 Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức để làm bài tập

Trang 25

? Cách tạo ra dòng điện cảm ứng xoay chiều?

? Nêu bộ phận chính của máy phát điện xoay

Yêu cầu HS đọc bài tập 34.3 (SBT)

? Vì sao đối với máy phát điện xoay chiều có

cuộn dây quay, chỉ khi quay cuộn dây thì

trong cuộn dây mới có dòng điện xoay

chiều?

HS: Trả lời

HS: khác nhận xét thống nhất

I Ôn tập

Khi cho cuộn dây dẫn kín quay trong

từ trường của nam châm hay cho namchâm quay trước cuộn dây thì trongcuộn dây có Thể xuất hiện dòng điệncảm ứng xoay chiều

Máy phát điện xoay chiều có hai bộphận chính: Nam châm và cuộn dâydẫn

Khi cho một trong hai bộ phận đóquay thì phát ra dòng điện cảm ứngxoay chiều

II Vận dụng 1.Bài tập 33.1 (SBT)

4.Bài tập 33.4 (SBT)

Dòng điện cảm ứng xuất hiện trongcuộn dây dẫn kín B là dòng đện xoaychiều vì số đường sức từ xuyên qua tiếtdiện S của cuộn dây luân phiên tănggiảm

5.Bài tập 34.3 (SBT)

Khi cuộn dây dẫn đứng yên so vớinamchâm thì số đường sức từ qua tiếtdiện S của cuộn dây không đổi Chỉkhi cuộn dây quay thì số đường sức từ

đó mới luôn phiên tăng giảm

- Yêu cầu HS đọc bài tập 34.4 (SBT)

? Muốn cho máy phát điện xoay chiều

phát điện liên tục ta phải làm như thế

nào?

6 Bài tập 34.4 (SBT) Phải làm cho

cuộn dây hoặc nam châm quay liên tục

Có thể dùng tay quay, dùng động cơ(máy nổ, tua bin hơi)quay rồi dùng dâycua roa kéo cho trục máy phát điện quayliên tục

Trang 26

4 Củng cố dặn dò

- Nhắc lại những kiến thức cơ bản của bài

- Về nhà xem lại những bài tập đã chữa

- Nhắc nhở HS ôn tập tiếp về truyền tải điện năng đi xa – máy biến thế

TUẦN 20 - Tiết 2: Ngày dạy : 06 / 1 / 2011

ÔN TẬP VỀ TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA I.Mục tiêu

1.Củng cố và hệ thống lại kiến thức cơ bản về việc truyền tải điện năng đi xa

Trang 27

? Nêu nguyên nhân gây hao phí điện trên

đường tải điện ?

? Công suất hao phí do toả nhiệt trên

đường

tải điện được tính như thế nào ?

? Cách làm giảm hao phí ?

- Yêu cầu HS đọc đề bài tập 36.1/ SBT

Yêu cầu HS thảo luận chọn phương án

đúng

? Chọn phương án đúng

HS nêu ý kiến của mình và giải thích tại

sao

đúng

I Ôn tập

1.Khi truyền tải điện năng đi xa, mộtphần điện năng bị hao phí do toả nhiệttrên đường dây

2 Công suất điện hao phí: Php = . 22

U

p R

- Để giảm hao phí điện năng do toảnhiệt trên đường dây cách tốt nhất làtăng hiệu điện thế đặt vào hai đầuđường dây

II Vận dụng 1.Bài tập 36.1(SBT)

Yêu cầu HS thảo luận tìm câu trả lời

? Khi truyền đi cùng một công suất điện,

muốn giảm công suất hao phí do toả nhiệt

dùng cách nào có lợi hơn, vì sao?

HS Trả lời

HS khác dưới lớp theo dõi nhận xét, bổ

sung

GV: nhận xét thống nhất

Yêu cầu HS đọc đề bài tập 36.4/ SBT

Yêu cầu HS thảo luận tìm câu trả lời

? Vì sao khi muốn truyền tải điện năng đi

xa bằng đường dây dẫn người ta lại phải

dùng hai máy biến thế đặt ở hai đầu

đường dây tải điện?

Dùng cách b) sẽ giảm được nhiều hơn

vì công suất hao phí tỉ lệ nghịch vớibình phương hiệu điện thế

5 Bài tập 36.4 (SBT)

Muốn giảm hao phí phải tăng hiệu điệnthế lên, do đó phải đặt một máy biến thế(tăng thế) ở hai đầu đường dây tải điện

ở nơi sử dụng điện chỉ thường sử dụnghiệu điện thế 220vôn, nên phải có mộtmáy hạ thế đặt ở nơi sử dụng để giảmhiệu điện thế

Trang 28

GV: nhận xét thống nhất.

- Về nhà xem lại những bài tập đã chữa

- Nhắc nhở HS ôn tập tiếp về Máy biến thế

TUẦN 21 - Tiết 3 Ngày soạn : 13 / 1 / 2011

ÔN TẬP VỀ MÁY BIẾN THẾ

I Mục tiêu

1.Củng cố và hệ thống lại kiến thức cơ bản về việc truyền tải điện năng đi xa và máy biến thế

? Nêu nguyên nhân gây hao phí điện trên

đường tải điện ?

? Công suất hao phí do toả nhiệt trên

tải điện được tính như thế nào ?

? Cách làm giảm hao phí ?

? Nêu nguyên tắc hoạt động của máy biến

thế

- Công suất điện hao phí: Php = .22

U

p R

- Để giảm hao phí điện năng do toảnhiệt trên đường dây cách tốt nhất làtăng hiệu điện thế đặt vào hai đầuđường dây

2 Đặt hiệu điện thế xoay chiều U1 vàohai đầu cuộn dây sơ cấp thì ở hai đầucuộn thứ cấp xuất hiện một hiệu điệnthế xoay chiều U2

2

1 2

1

n

n U

1.Bài tập 37.1 (SBT)

Chọn D

Trang 29

? Bài tập cho biết gì yêu cầu gì, tóm tắt?

- Yêu cầu 1 HS lên bảng giải

- Yêu cầu HS dưới lớp làm vào vở bài tập,

so sánh với kết quả của bạn trên bảng để

nhận xét bổ sung

HS: Nhận xét bổ sung

GV: Nhận xét thống nhất và cho điểm

- Yêu cầu HS đọc đề bài tập 37.3 (SBT)

? Vì sao không thể dùng dòng một chiều

để chạy máy biến thế?

1

n

n U

= 12V

4400

240

U

U n n

Cuộn dây có ít vòng được mắc vào hai cực của máy phát điện

- Nhắc nhở HS ôn tập tiếp về hiện tượng khúc xạ ánh sáng

TUẦN 22 - Tiết 4 Ngày dạy : 20 / 1 / 2010

ÔN TẬP VỀ HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ

Trang 30

I.Mục tiêu

1.Củng cố và hệ thống lại kiến thức cơ bản về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ

2 Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về hiện tượng khúc xạ để làm bài tập

? Khi tia sáng truyền từ không khí sang

nước, góc khúc xạ như thế nào so với

góc

tới?

? Khi tia sáng truyền từ nước sang

không khí, góc khúc xạ như thế nào so

thế nào so với góc tới?

? Khi góc tới tăng (giảm), góc khúc xạ

- Khi tia sáng truyền từ không khí sangnước: góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới

- Khi tia sáng truyền từ nước sang khôngkhí: Góc khúc xạ lớn hơn góc tới

3 Sự thay đổi góc khúc xạ theo góc tới

- Khi tia sáng từ không khí sang môi trường

trong suốt rắn, lỏng: góc khúc xạ nhỏhơn góc

tới

- Khi góc tới tăng, giảm thì góc khúc xạ cũng tăng, giảm theo

- Khi góc tới bằng 00 góc khúc xạ cũng bằng 00, tia sáng không bị gãy khúc khi truyền qua hai môi trường

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm ghép câu

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	1,13 MB