giao an dia ly 9 hoan chinh - NT

Mục tiêu: Sau bài học, HS cần : - Hiểu và trình bày đợc đặc điểm về mật độ dân số và phân bố dân c ở nớc ta - Biết đặc điểm của các loại hình quần c nông thôn , quần c thành thị và đô th

Ngày soạn Ngày dạy

Phần 1 : Địa lý dân c

Tiết 1 cộng đồng các dân tộc việt nam

I Mục tiêu bài học : Sau bài học , HS cần :

- Biết đợc nớc ta có 54 dân tộc DT Kinh có số dân đông nhất Các DT Việt nam luôn

đoàn kết trong quá trình xây dựng và bảo vệ đất nớc

- Trình bày đợc tình hình phân bố các DT ở nớc ta

- Xác định đợc trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của các DT

- Có tinh thần tôn trọng ,đoàn kết các dân tộc

II Các đồ dùng dạy học : - Bản đồ dân c VN ; tranh ảnh về các DT Việt nam

III Tiến trình bài dạy :

biểu của các DT ít ngời ?

- GV nói thêm về quyền, nghĩa vụ ,và

những đóng góp của cộng đồng ngời Việt ở

nớc ngoài

? Hãy so sánh lớp học ở H 1.2 và lớp học

hiện tại của em ?

HĐ2: - HS quan sát lợc đồ dân c

? DT Kinh sống chủ yếu ở đâu ?

? Các DT ít ngời thờng phân bố ở đâu?

- HĐ3: hoạt động nhóm ( 3 nhóm )

- - Nhóm 1 : Tìm hiểu về các DT ít ngời

ở miền núi ,trung du bắc bộ

- - Nhóm 2 : ở khu vực Tây nguyên

- - Nhóm 3 : ở cực nam trung bộ và nam

độnh trong nông nghiệp , công nghiệp ,dịch vụ , khoa học kỹ thuật …

- - Các DT ít ngời : có số dân và trình độphát triển khác nhau , mỗi DT có kinh nghiệm sản xuất riêng

- - Ngời Việt ở nớc ngoài : cũng là một

bộ phận của cộng đồng các DT Việt nam

- Mỗi DT đều có bản sắc văn hoá riêng (

về ngôn ngữ ,trang phục , phong tục tập quán …)

C Củng cố :? Dựa vào bảng 1.1 ,em hãy cho biết em thuộc dân tộc nào ? DT em đứng thứ

mấy về số dân ? Địa bàn c trú ở đâu ? DT em có những nét văn hoá gì tiêu biểu ?

? Nớc ta có bao nhiêu DT ,nét văn hoá riêng thể hiện ở những điểm nào ?

? Quan sát tranh , dựa vào các trang phục , nhận biết các DT trong tranh

D Hớng dẫn học bài : - Học và trả lời các câu hỏi và bài tập sgk ,tập bản đồ

( GV hớng dẫn )

- Su tầm tài liệu ,tranh ảnh về đời sống ,sản xuất của các DT ít ngời

Ngày soạn Ngày dạy

- -Tiết 2 dân số và gia tăng dân số

I Mục tiêu: Sau bài học, HS cần:

- Biết số dân của nớc ta năm 2002

- Hiểu và trình bày đợc tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả

- Biết về sự thay đổi cơ cấu dân số nớc ta

- Rèn luyện kỹ năng phân tích bảnh thống kê, biểu đồ dân số

- Có ý thức về vấn đề dân số KHHGĐ

II Đồ dùng dạy học: - Biểu đồ biến đổi dân số nớc ta ( phóng to).

- Tranh ảnh về một số hậu quả của dân số tới môi trờng và chất ợng cuộc sống

l-III Tiến trình bài dạy:

A, Kiểm tra bài cũ:

? Nớc ta có bao nhiêu DT ? Những nét văn hoá riêng đợc thể hiện ở những đIểm nào?

? Trình bày tình hình phân bố của các DT Việt nam ?

- - HS hoạt động cá nhân : Dựa vào sgk ,

và thứ 14 trên thế giới

- 2 Gia tăng dân số :

- - Dân số nớc ta tăng nhanh, dẫn đến bùng nổ dân số ( Từ cuối những năm

nhiên thấp nhất , cao nhất ?

Tỉ lệ cơ cấu theo nhóm tuổi cũng thay

đổi : tỉ lệ trẻ em giảm , tỉ lệ ngời trong độ tuổi lao động và ngoài lao động tăng

C Củng cố : ? Cho các cụm từ :- DS tăng nhanh , - Tài nguyên, môi trờng bị ảnh hởng , -

Chất lợng cuộc sống giảm , - Khó giải quyết việc làm

Hãy lập sơ đồ biểu hiện mối quan hệ nhân quả ?

D Hớng dẫn học và làm bài

- GV hớng dẫn HS làm bài tập số 3 :

+ Vẽ biểu đồ : vẽ 2 đờng trên một hệ trục toạ độ , một đờng thể hiện tỉ suất sinh , một

đờng thể hiện tỉ suất tử Khoảng cách giữa 2 đờng đó chính là tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân

I Mục tiêu: Sau bài học, HS cần :

- Hiểu và trình bày đợc đặc điểm về mật độ dân số và phân bố dân c ở nớc ta

- Biết đặc điểm của các loại hình quần c nông thôn , quần c thành thị và đô thị hoá ở nớc

- Tranh về nhà ở của một số hình thức quần c ở VN

III Tiến trình bài dạy :

A.K/t bài cũ :

? Em hãy cho biết số dân và tình tăng dân số ở nớc ta ?

? Nêu ý nghĩa của việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số và thay đổi cơ cấu dân số ở nớc ta ?

- Phân bố dân c không đều: +Dân c tập trung đông đúc ở đồng bằng , ven biển và đô thị ; Tha thớt ở

3.1 cho biết dân c tập trung đông đúc ở

những vùng nào ?Tha thớt ở những vùng

nào , vì sao ?

? ở nớc ta có mấy loại hình quần c ?

- HS hoạt động nhóm :? tìm hiểu đặc điểm

của quần c nông thôn , sự khác nhau giữa

2 câu hỏi trong mục

? Nhận xét quá trình đô thị hoá của nớc ta

so với châu Âu ?

- GV phân tich thêm nguyên nhân

vùng núi , cao nguyên + Phần lớn dân số

sống ở nông thôn ( 74%) ) , dân thành thị ít

-Hoạt độnh kinh tế chủ yếu là

- nông nghiệp , phụ thuộc vào đất đai

- - Hiện nay , diện mạo làng quê đang

có nhiều thay đổi

b, Quần c đô thị :

- - Mật độ dân số cao , nhà cửa san sát , cao tầng …

- - Tỉ lệ dân thành thị ngày càng cao ,quá trình đô thị hoá ngày càng nhanh

- - Đô thị hoá ở nớc ta vào loại vừa và nhỏ ,trình độ đô thị hoá còn thấp

D HDHB: - HS làm các BT trong sgk và TBĐ.

GV Hớng dẫn HS làm bài tập số 3 ( sgk ) : Phân tích bảng số liệu

Ngày soạn Ngày dạy

- -Tiết 4 lao động và việc làm chất lợng c.sống

I Mục tiêu : Sau bài học HS cần :

- Hiểu , trình bày đợc nguồn lao động ,và việc sử dụng nhuồn lao động ở nớc ta

- Biết sơ lợc về chất lợng cuộc sống ,và việc nâng cao chất lợng cuộc sống của nhân dân

ta

- Biết nhận xét các biểu đồ

II Đồ dùng DH : - Các biểu đồ cơ cấu lao động phóng to

- Bảng thống kê về sử dụng lao động

III.Tiến trình bài dạy :

A: , Kiẻm tra bài cũ:

? Trình bày đặc điểm dân c nớc ta ?

? GV kiểm tra việc làm BT ở nhà của một số HS

B, Bài mới :

? Qua bài học trớc ,hãy nhận xét về

nguồn lao động của nớc ta ?

- - HS phân tích biểu đồ 4.1 ,trả

lời 2 câu hỏi sgk

1 Nguồn lao động và sử dụng lao động:

- - Nớc ta có nguồn lao đồng dồi dào , tăng nhanh ( trên 50% tổng số dân )

- ? Để nâng cao chất lợng lao đọng

cần có giải pháp gì ?

- ( Đa dạng háo các loại hình đào

tao, đẩy mạnh hớng nghiệp )

- ? Em hãy đa ra những giải pháp

cho vấn đề này

? Em hãy nhận xét về chất lợng cuộc

sống của ngời dân ở địa phơng em

ngày nay so với trớc kia ?

- - Nguồn lao động đang tăng nhanh

- - Cơ cấu lao động : + lao động trong nông ,lâm , ng nghiệp nhiều (59,6%)

- + Lao động trong công nghiệp và xây dựng , dịch vụ ít

- - Cơ cấu LĐ đang có sự thay đổi theo hớngtích cực : LĐ trong N-L-NN giảm trong CN- DV tăng

C Củng cố : ? Trả lời câu hỏi 1,2 sgk , các câu hỏi trắc nghiệm ( vở bài tập ).

D HDHB : Làm bìa tập 4 sgk ,trả lời các câu hỏi trong TBĐ.

- HS : Tìm hiểu tháp dân số ( hình 5.1) chuẩn bị cho bài thực hành

Ngày soạn: Ngày dạy:

- -Tiết 5 Thực hành : phân tích và so sánh tháp dân số năm 1989-1999

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần:

- Biết cách phân tích , so sánh tháp dân số

- Tìm đợc sự thay đổi và xu hớng thay đổi cơ cấu dân số theo tuổi ở nớc ta

- Xác lập đợc mối quan hệ giữa gia tăng dân số với cơ cấu dân số theo độ tuổi , giữa dân

số với phát triển KT- XH của đất nớc

II Chuẩn bị: Hai tháp dân số (H 5.1 ) phóng to.

III.Tiến hành thực hành:

A, ổn định tổ chức , chia nhóm : 4 nhóm, cử nhóm trởng , th ký.

B, Thực hành : - HS tìm hiểu nội dung thực hành : 5ph

- HS thực hiện theo nhóm các nội dung BT theo hớng dẫn sgk : 15 ph

- Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung : 10 ph

- Gv chuẩn xác kiến thức ,nhận xét , cho đIểm :10 ph

1989 (thể hiện ở độ dài của các thanh ngang )

- Tỉ lệ dân số phụ thuộc ( cha đến tuổi LĐ và ngoài tuổi LĐ )còn cao , nhng ở năm 1999

ít hơn năm 1989

2 Giải thích sự thay đổi cơ cấu :Do thực hiện tốt chính sách dân số – KHHGĐ, đời

sống ngày càng đợc nâng cao

3 Thuận lợi của sự thay đổi cơ cấu nêu trên : Độ tuổi dới LĐ và trong LĐ cao , thể

hiện lực lợng LĐ dồi dào

- Khó khăn : Việc xây dựng các cơ sở hạ tầng : giáo dục , y tế …gặp nhiều khó khăn ,việc làm thiếu , ảnh hởng đến tự nhiên, môi trờng

C, HDHB: Tìm hiểu về kinh tế VN

Ngày soạn: Ngày dạy:

- -Phần 2: Địa lý kinh tế

I Mục tiêu :Sau bài học , HS cần :

- Có những hiểu biết về quá trình phát triển của nền KT nớc ta trong những thập kỷ gần

- Biểu đồ về sự chuyển dịch cơ cấu GDP từ 1991 đén 2002 ( phóng to )

III.Tiến trình bài dạy :

B Bài mới :

- - HS đọc sgk , kết hợp kiến I Nền KT nớc ta trớc thời kỳ đổi mới:

II Nền kinh tế nớc ta trong thời kỳ đổi mới :( Từ

năm 1986 )

- - CDCC ngành :

- + Giảm tỉ trọng của khu vực N-L-NN

- + Tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp , xây dựng

- + Tỉ trọng khu vực dịch vụ tăng cao nhng xu ớng còn biếnđộng

h CDCC lãnh thổ : Hình thành các vùng KT ( có 7 vùng), và các vùng KT trọng điểm Bắc bộ , trung bộ , nam

bộ

- - CDCC thành phần KT : Từ nền KT chủ yếu là nhà nớc chuyển sang nền KT nhiều thành phần

- + Còn sự phân hoá giàu , nghèo giữa các vùng

- +còn có những bất cập trong phát triển VH, GD, YTế…

- + Vấn đề việc làm còn gay gắt

- +Những khó khăn trong hôị nhập

-C, Củng cố : - HS trả lời những câu hỏi trắc nghiệm ( trong vở bài tập ).

D HDHB: - học theo sgk , trả lời câu hỏi sgk, tbđ

- GV hớng dẫn HS vẽ biểu đồ hình tròn ( bài tập 3 sgk )và nhận xét ( nớc ta có nhiều thành phần KT , trong đó thành phần KT nhà nớc chiếm tỉ trọng lớn )

I Mục tiêu : Sau bài học , HS cần: - Nắm đợc vai trò của các nhân tố tự nhiên và KT-XH

đối với sự phát triển và phân bố nông nghiệp nớc ta

- Thấy đợc ảnh hởng của các nhân tố này đối với nông nghiệp

- Có kỹ năng đánh giá các giá trị của các tài nguyên thiên nhiên

- Biết sơ đồ hoá kiến thức biết liên hệ với địa phơng

II Chuẩn bị : Bản đồ tự nhiên VN

III.Tiến trình bài dạy :

? Nêu một số thành tựu và thách thức trong việc phát triển KT của nớc ta ?

B, Bài mới :

- GV mở bài nh sgk

- HS h/đ cá nhân :

? Sự phát triển nông nghiệp có chịu ảnh

hởng của tự nhiên không , vì sao ?

- - HS h/đ nhóm ; hình thành sơ đồ

về tài nguên đất +? Nớc ta có

những nhóm đất nào , phân bố ở đâu

, các cây thích hợp ?

- HS h/đ nhóm và hình thành sơ đồ

? Em hãy đánh giá về tài nguyên nớc

của nớc ta đói với nông nghiệp ?

? Giải pháp để khắc phục khó khăn ?

? Em hãy đánh giá về tài nguyên SV

của VN đối với NN ?

1, Tài nguên đất :

- Đất là tài nguên vô cùng quí giá :

- - Đất phù sa : ở các đồng bằng , ven biển :Trồng lúa nớc , hoa màu

- - Đất fẻalit: ở miền núi ,trung du : Trồng cây công nghiệp , cây ăn quả …

- - KH nhiệt đới ẩm , gió mùa : Cây cối pháttriển , tăng mùa , vụ … nhng cũng có khó khăn : sâu bệnh , bão lũ …

- - KH phân hoá : Có thể đa dạng hoá các cây trồng nhiệt đới , ôn đối ,cận nhiệt, nh-

ng cũng không ít khó khăn ; mùa khô thiếunớc , mùa ma úng lụt …

- 3 Tài nguyên nớc :

- - Nguồn nớc dồi dào : có nhiều thuận lợi

và khó khăn

- - Thuỷ lợi là biện pháp hàng đầu

4.Tài nguyên sinh vật :

- SV phong phú ,làm đa dạng hoá các cây trồng , vật nuôi

II Các nhân tố kinh tế , xã hội :

- 4 Thị trờng trong và ngoài nớc :

? ở địa phơng em thờng bán những nông

sản gì ?

- GV lấy thêm VD về ảnh hởng của thị

trờng

- - Thị trờng ( đầu ra cho sp): thúa đẩy sx

- Thị trờng luôn biến động , cần có biện pháp ứng phó

C Củng cố : HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm (vở BT và TBĐ).

D HDHB: học và trả lời các câu hỏi và BT sgk, tbđ ; su tầm thêm tài liệuvề KT NN của

nớc ta

Ngày soạn: Ngày dạy:

- -Tiêt 8 sự phát triển và phân bố nông nghiệp

I Mục tiêu: Sau bài học , HS cần :

- Nắm đặc điểm phát triển , phân bố của một số cây trồng , vật nuôi chủ yếu và xu hớng p/t NN hiện nay

- Nắm vững sự phân bố các vùng sx , các sản phẩm NN chủ yếu

- Có kỹ năng phân tích bảng số liệu ,sơ đồ ma trận ( hình 8.3 )

- Biết đọc bản đồ NN việt nam

II Chuẩn bị : Bản đồ nông nghiệp VN , lợc đồ NN( sgk).

III Tiến trình bài giảng :

A.KT bài cũ :

? Tài nguyên thiên nhiên VN có những thuận lợi gì cho phát triển NN VN?

? Chữa câu 2 ( sgk): CN chế biến hỗ trợ tích cực cho sx hàng hoá vì :

- Tăng giá trị và khả năng cạnh tranh của sx hàng hoá

- Thúc đẩy sự phát triển của vùng chguyên canh

- Nâng cao hiệu quả của sx NN

B, Bài mới

? HS dựa vào bảng 8.1, trả lời câu hỏi

- - Xuất khẩu lúa nớc ta đứng thứ 2 trên thế giới ( sau Thái lan )

- - 2 vùng trọng điểm lúa lớn nhất cả nớc là

đồng bằng sông Hồng và ĐB s Cửu long

? Dựa vào bảng 8.3 , nêu sự phân bố

của cây CN hàng năm , lâu năm ?

? Dựa vào hình 8.2 : nêu sự phân bố các

loại cây ăn quả ?

- + Cây CN lâu năm : Cà phê, cao su

- ( ở Tây nguyên , đông nam bộ ); chè

- ( miền núi bắc bộ ) ; hồ tiêu , điều

- ( đông nam bộ )

- 3 Cây ăn quả :

- - Nớc ta có nhiều loại cây ăn quả ngon ,

có giá trị xuất khẩu cao ( xoài sầu riêng

…)

- - Phân bố nhiều ở ĐN bộ và ĐB s Cửu long

- - Chủ yếu ở Trung du , miền núi

- 2, Chăn nuôi lợn:23 triệu con

- - Nuôi nhiều ở đồng bằng sông Cửu Long

- 3, Chăn nuôi gia cầm : 230 triệu con

- - Phát triển mạnh ở đồng bằng

-C -Củng cố: ? Vẽ sơ đồ cơ cấu ngành nông nghiệp nớc ta

? Bảng 8.3: - Tây Nguyên có những loại cây công nghiệp nào?

- Cà phê, cao su , hồ tiêu , điều có ở những vùng nào?

? Chọn ý đúng: Các vùng trọng điểm lúa lớn nhất nớc ta là:

- -Tiết 9 sự phát triển và phân bố

lâm nghiệp, thuỷ sản

I.Mục tiêu : Sau bài học , HS cần :

- Nắm đợc các loại rừng ở nớc ta ,vai trò của ngành lâm nghiệp trong việc phát triển KT – XH và bảo vệ môI trờng ; các khu vực phân bố chủ yếu của ngành lâm nghiệp

- Thấy đợc nớc ta có nguồn lợi khá lớn về thuỷ sản – cả nớc mặn và nớc ngọt , những

xu hớng mới trong phát triển và phân bố ngành thủy sản

- Có kỹ năng làm việc với bản đồ , lợc đồ

- Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ đờng , lấy năm gốc = 100%

II Chuẩn bị : Bản đồ tự nhiên VN

III.Tiến trình bài dạy :

A KT bài cũ : ? Nhận xét và giải thích sự phân bố các vùng trồng lúa ở nớc ta

? 1 HS trình bày phần vẽ và phân tích biểu đồ

B.Bài mới :

? Em hãy nêu vai trò của ngành lâm

nghiệp đối với KT và môi trờng ?

1, Tài nguyên rừng : 11,6 triệu ha.

- - Rừng sản xuất : chiếm 4/10 : cung cấp

gỗ

- - Rừng phòng hộ : đầu sông ,ven biển

- - Rừng đặc dụng : Các vờn quốc gia, bảo

vệ sinh thái , giống quí

- 2, Sự phát triển và phân bố ngành lâm

nghiệp :

- - Khai thác : 2,5 triệu m3 gỗ / năm

- - Hớng tới năm 2010: tỉ lệ che phủ rừng : 45%

- - Kết hợp phát triển nông- lâm nghiệp ở vùng núi , trung du

- II Ngành thuỷ sản :

- 1 Nguồn lợi thuỷ sản:

- - Nớc ta có nhiều thuận lợi để phát triển ngành khai thác, nuôi trồng thuỷ sản nớc ngọt , nớc lợ , nớc mặn :

+ Khai thác : Có 4 ng trờng trọng đIểm ( sgk ) với nhiều bãi tôm , cá

+Nuôi trồng: có tiềm năng lớn

- - Những khó khăn : Gió mùa ĐB biển

động , mt bị suy thoái nguồn thuỷ sản bị suy giảm ,vốn ít , qui mô sx nhỏ ,kỹ thuậtthấp

Hoạt động khai thác , nuôi trồng TS

đang đợc đẩy mạnh ( do thị trờng đang

đ-ợc mở rộng )

- - Xuất khẩu có những bớc vợt bậc : (đứngthứ 3 sau dầu khí và may mặc)

-C Củng cố : ? Xác định trên Hình 9.2:các vùng có rừng ? Các tỉnh trọng điểm nghề cá ?

? Chọn ý đúng: Nớc ta có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản nhờ: a.Nhân dấn có kinh nghiệm khai thác và nuôi trồng thuỷ sản

b Mạng lới sông ngòi, ao , hồ dày đặc

c.Đờng bờ biển dài trên 3000 km, vùng biển rộng khoảng 1 triệu km2

d Thị trờng thế giới có nhu cầu tiêu thụ cao

- Rèn luyện kỹ năng sử lý bảng số liệu theo các yêu cầu riêng của vẽ biểu đồ

- ( tính cơ cấu % của bài 1 )

- Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đò cơ cấu ( hình tròn ) và bểu đồ đờng thể hiện tốc độ tăng trởng

- Rèn luyện kỹ năng đọc , nhận xét , giảI thích biêủ đồ

- Củng cố , bổ sung lý thuyết về ngành trồng trọt và chăn nuôi

Cây thực phẩm, cây ăn quả , cây

khác (%)

- Bớc 2: Vẽ biểu đồ : Vẽ biểu đồ hình tròn ,bắt đầu từ tia 12 giờ ,vẽ thuận chiều kim

đồng hồ , kí hiệu và thứ tự của mỗi loại cây ở 2 biểu đồ phải giống nhau:

Ghi chú :

Cây lơng thực

Cây công nghiệp Các cây khác Năm 1990 Năm 2002

Biểu đồ cơ cấu diện tích gieo trồng các nhóm cây.

- 2 HS khá lên bảng vẽ ,

- Các HS khác vẽ cá nhân (15 ph )

- HS nhận xét lẫn nhau:

- GV nhận xet , đa ra biểu đồ mẫu đã vẽ sẵn ở bảng phụ

- Bớc 3 : Nhận xét biểu đồ : - HS nhận xét , GV chuẩn xác kiến thức :

+ Cây lơng thực : Diện tích tăng nhng tỷ trọng giảm

+ Cây công nghiệp : Diện tích tăng , tỉ trọng cũng tăng

+ Tại gốc: năm 1990: 100% mỗi đờng có một ký hiệu khác nhau

+ Nhận xét, giải thích: Dựa vào kiến thức đã học

- -Ngày soạn: - -Ngày dạy:

triển và phân bố công nghiệp

I.Mục tiêu : sau bài học , HS cần :

- Nắm đợc vai trò của các nhân tố tự nhiên và KT – XH đối với sự phát triển và phân bốcông nghiệp ở nớc ta

- Hiểu việc lựa chọn cơ cấu ngành và cơ cấu lãnh thổ công nghiệp phù hợp phảI xuất phát từ việc đánh giá đúng tác động của các nhân tố này

- Có kỹ năng đánh giá ý nghĩa KT CủA CáC TàI nguyên thiên nhiên

- - GV đa sơ đồ hình 11.1 cha hoàn

nghiệp có thể phát triển ngành CN nào

? các nguồn tài nguyên có ý nghĩa ntn đối

Dân c đông là thị trờng lớn , nguồn LĐnhiều ,rẻ, thu hút đầu t nớc ngoài

- 2 CSVC trong công nghiệp và cơ sở hạ tầng :

- - Trình độ công nghệ còn thấp , cha

đồng bộ , phân bố tập trung ở một số vùng

- - Cơ sở hạ tầng ( GTVT ,bu chính , điện

…) đang đợc cải thiện

- 3 Chính sách phát triển công nghiệp :

- - Các chính sách đúng đắn : chính sách công nghiệp hoá , chính sách đầu t … thúc đẩy phát triển CN

C Củng cố : HS hoạt động nhóm , lập sơ đồ ( Câu 1- sgk )

D HDHB: HS học theo sgk , trả lời các câu hỏi sgk , TBĐ.

Ngày soạn: Ngày dạy:

I. Mục tiêu : Sau bài học , HS cần :

- Nắm đợc tên một số ngành công nghiệp chủ yếu , một số trung tâm CN chính

- Biết đợc 2 khu vực tập trung nhiều ngành CN nhất nớc ta la : ĐB s Hồng và vùng phụ cận( phía bắc ) và đông nam bộ ( phía nam )

- Hai trung tâm CN lớn nhất : Hà nội , tp Hồ Chí Minh

- Rèn kỹ năng đọc , phân tích lợc đồ , bản đồ công nghiệp

II.Chuẩn bị : Bản đồ công nghiệp VN

III.Tiến trình bài dạy :

A.KT bài cũ :

? Em hãy nêu vai trò của các nguồn tài nguyên thiên nhiên với nền công nghiệp nớc ta ?

? Nêu ảnh hởng của các nhân tố KT-XH đến sự phát triển và phân bố CN ?

B.Bài mới :

? Nêu cơ cấu ngành CN theo thành phần

? Nêu cơ cấu theo ngành ? ( hình 12.1 )

- HS hoạt động nhóm: +? Xếp thứ tự

các ngành CN trọng điểm của nớc ta

theo tỉ trọng từ lớn đến nhỏ

- + ? Những ngành nào PT dựa vào

nguồn tài nguyên thiên nhiên ?

- + ? Những ngành nào PT dựa vào

Khai thác than : Chủ yếu ở Quảng ninh

- - Khai thác dầu khí : ở thềm lục địa phíanam

2 Công nghiệp điện:

- - Nhiệt điện : Phú Mỹ , Phả lại

- - Thuỷ điện : Hoà bình , Yaly, Trị an,

- ( nhà máy thuỷ điện Sơn la : rất lớn ,

đang đợc xây dựng )

- - HS h/đ nhóm : Tìm hiểu sự phân bố

và phát triển của một số ngành CN

nặng khác

? Nhận xét về tỉ trọng của ngành này ?

NX nguồn nguyên liệu ?

? CN dệt may p/b nhiều ở đâu ? vì sao ?

C Củng cố : HS trả lời phiếu học ( vở bài tập )

? Giải thích sự phân bố các ngành CN trọng đIểm của nớc ta ?

D HDHB: Trả lời câu hoỉ sgk, vở tập bản đồ

- -Ngày soạn: - -Ngày dạy:

Tiêt 13 vai trò, đặc đIểm phát triển và

sự phân bố của dịch vụ

I.Mục tiêu: HS cần :- Nắm đợc ngành dịch vụ ở nớc ta có cơ cấu phức tạp , ngày càng

đa dạng

- Biét đợc các trung tâm DV lớn ở nớc ta

- Thấy đợc vai trò , ý nghĩa của ngành DV

- Hiểu đợc sự phân bố ngành DV nớc ta phụ thuộc sự phân bố dân c và sự phân bố củacác ngành KT khác

- Có kỹ năng làm việc với sơ đồ, vận dụng kiến thức để giải thích sự phân bố của ngành

DV

II Chuẩn bi : Cơ cấu các ngành dịch vụ phóng to

III.Tiến trình bài dạy :

? Nêu sự phát triển , phân bố các ngành CN: Khai thác than , khai thác dầu , ngành

- ? Nêu vai trò của các ngành DV ?

? Em hãy phân tích vai trò của ngành bu

chính , viễn thông trong sx và đời sống?

? Dựa vào hình 13.1 trả lời câu hỏi

2, Đặc điểm phân bố :

- - Những nơi đông dân c , DV phát triển( các TP, thị xã , đồng bằng )

- - Vùng núi ít dân c , KT còn mang tính tựcấp , tự túc , DV nghèo nàn

- Hà nội , tp HCM: là 2 trung tâm DV lớnnhất nớc ta

? ở địa phơng em có những DV gì phát triển mạnh ?

D; HDHB: - Trả lời các câu hỏi sgk, TBĐ

- Tìm hiểu về GTVT, bu chính viễn thông của nớc ta ?

- -Ngày soạn: - -Ngày dạy:

I.Mục tiêu: Sau bài học , HS cần :

- Nắm đợc đặc đIểm phân bố mạng lới GTVT , các đầu mối giao thông quan trọng

- N ắm đợc những thành tựu to lớn của GTVT

- Có các kỹ năng phân tích lợc đò ,phân tích mối quan hệ giãu GT với các ngành KTkhác

II Chuẩn bị : Bản đồ giao thông vận tải VN

III.Tiến trình bài dạy :

- HS 2: ? Tại sao Hà Nội, tp HCM là 2 trung tâm dịch vụ lớn nhất , đa dạng nhất nớc ta ?

B.Bài mới :

? GTVT có ý nghĩa ntn đối với đời

- - Vận tải đờng bộ có tỉ trọng lớn nhất ( năm2002: 67,68%)

- - Vận tải hàng không có tóc độ tăng nhanhnhất ( do đợc mở rộng và hiện đại hoá )

- - Các tuyến đờng quan trọng đang đợc mởrộng , nâng cấp : 1A, 5, 18,51,22,đờng HCM

d Nha trang, Dung quất, Hải phòng (Đáp án :c)

D HDHB: - Trả lời các câu hoỉ trong sgk , tbđ

- Tìm hiểu về thơng mại , dịch vụ

- -Ngày soạn: - -Ngày dạy:

Tiết 15 thơng mại và dịch vụ

I Mục tiêu : Sau bài học , HS cần :

- Nắm đợc các đặc đIểm phát triển , phân bố của của ngành thơng mại và du lịch nớc ta

- Chứng minh đợc Hà nội và tp HCM lằ các trung tâm thơng mại, du lịch lớn nhất nớc

III.Tiến trình bài dạy :

A.KT bài cũ : ? Nêu vai trò của ngành dịch vụ , vẽ sơ đồ cơ cấu các ngành DV?

? Xác định trên bản đồ giao thông : các tuyến đờng quốc lộ chính ?

? VN buôn bán trong phạm vi nào ?

? Nêu vai trò của ngành du lịch ?

I.Thơng mại

1.Nội thơng :

- - Nội thơng phát triển mạnh mẽ , hànghoá đa dạng ,phong phú

- - Mạng lới lu thông hàng hoá có ở khắpnơi.Tập trung nhiều nhất là ở Đông nam

bộ , ĐBs Cửu long ,ĐB s Hồng ở Tâynguyên : thơng mại kém phát triển

- - Các trung tâm thơng mại lớn : Hà nội ,

tp HCM

- 2 Ngoại thơng :

- Có vai trò quan trọng + Hàng CN nặng và k/s

- Xuất khẩu: +Hàng CN nhẹ , TTCN

- +Nông –lâm , thuỷ sản

- Nhập khẩu: +Máy móc , thiết bị +Nguyên liệu , nhiên liệu + Lơng thực , thực phẩm -

- VN buôn bán nhiều nhất với thị trờngChâu á - Thái bình dơng

- II Du lịch:

Đem lại nguồn thu nhập lớn

- - VN có nhiều tài nguyên du lịch tự nhiên( phong cảnh đẹp , bãi tắm tốt , khí hậu tốt

, ĐV,TV quí ở các vờn Quốc gia )

- - VN có nhiều tài nguyên du lịch nhânvăn ( các công trình kiến trúc , lễ hội dângian , di tích lịch sử , làng nghề ,,văn hoádân gian )

- - Tiềm năng du lịch phát triển phong phú ,

đa dạng , hấp dẫn

C.Củng cố: ? ở địa phơng em có điểm du lịch nào ? Có những chợ nào ?

? Chọn ý đúng: Thành phần kinh tế nào đạc biệt giúp cho nội thơng nớc ta phát triển mạnhmẽ?

? Hoạt động ngoại thơng tập trung nhiều nhất ở vùng nào dới đây:

a Hai đồng bằng: sông Hồng và sông Cửu long

b Duyên hải nam trung bộ

c Đông nam bộ

d Tây nguyên

( Đáp án: c)

? Cơ cấu xuất, nhập khẩu của nớc ta hiện nay tập trung nhiều với thị trờng nào?

a Khu vực châu Âu và bắc Mỹ

b Khu vực châu á- Thái bình dơng

c Khu vực châu Phi

d ở tất cả các thị trờng trên thế giới

(Đáp án: b)

D HDHB: Trả lời câu hỏi sgk, tbđ, chuẩn bị cho bài thực hành.

Ngày soạn: Ngày dạy:

- -Tiết 16 Thực hành

vẽ biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu kinh tế

I.Mục tiêu : HS cần:

- Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ cơ cấu ( biểu đồ miền ) , kỹ năng nhận xét biểu đồ

- Củng cố về cơ cấu kinh tế theo ngành ở nớc ta

II Chuẩn bị : GV vẽ mẫu biểu đồ vào bảng phụ

III Tiến hành :

A GV hớng dẫn HS : Trong trờng hợp nào thì vẽ biểu đồ miền :(5ph)

- Vẽ biểu đồ miền khi chuỗi só liệu là nhiều năm , nếu chỉ có 2 năm thì vẽ biểu đồ hìnhtròn hoặc cột chồng

- Không vẽ biểu đồ miền khi chuỗi số liệu không phải là theo các năm ( vì trục hoành trong biểu đồ miền biểu diễn năm)

- Tỉ trọng GDP của khu vực công nghiệp – xây dựng, khu vực dịch vụ tăng nhanh ,

phản ánh quá trình vông nghiệp hoá - hiện đại hoá đang tiến triển tốt D HDHB: HS

ôn tập từ bài 1 đến bài 15

Ngày soạn: Ngày dạy:

- -Tiết 17 ÔN TÂP

I.Mục tiêu: HS cần :

- Hệ thống hoá các kiến thức cơ bản về địa lý dân c và địa lý các ngành kinh tế nớc ta

- Rèn luyện các kỹ năng vẽ , phân tích biểu đồ , số liệu

- Vận dụng để trả lời các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận

II Hớng dẫn ôn :

- GV hớng dẫn HS ôn tập theo hệ thống các câu hỏi sau :

4 Phân tích những thuận lợi ( về tự nhiên, KT-XH) để phát triển các ngành : nông

nghiệp ,thuỷ sản , công nghiệp , GTVT, thơng mại , du lịch ?

5 Biết vẽ và phân tích các dạng biểu đồ : Hình tròn , BĐ đờng , cột chồng , biểu đồ miền Biết nhận xét biểu đồ

III HDHB: - Ôn tập , giờ tới làm bài KT viết

Ngày soạn: Ngày dạy:

- -Tiết 18 kiểm tra viết

Đề bài :

PhầnI: Trắc nghiệm khách quan : 3 điểm

Câu1: (2điểm): Khoanh tròn chỉ 1 chữ cái trớc câu trả lời đúng nhất :

a, Trên thế giới, nớc ta có mật độ dân số vào loại :

A Thấp B Trung bình C Cao

b, Bùng nổ dân số nớc ta xảy ra vào :

A Đầu thế kỷ XX B Giữa thế kỷ XX C Cuối thế kỷ XX

c, Cơ cấu giá trị ngành trồng trọt nớc ta có xu hớng :

A Giảm tỉ trọng cây lơng thực và các cây trồng khác , tăng tỉ trọng cây công nghiệp

B Tăng tỉ trọng cây lơng thực và cây công nghiệp , giảm tỉ trọng các cây trồng khác

C Giảm tỉ trọng cây lơng thực , tăng tỉ trọng cây công nghiệp và các cây khác

d, Ngành vận tải có khối lợng hàng hoá vận chuyển lớn nhất là :

A Đờng sắt B Đờng bộ C Đờng sông D Đờng biển

Câu 2:(0,5 điểm):Hãy khoanh tròn trớc ý em cho là sai :

Các yếu tố đầu vào ảnh hởng đến sự phát triển , phân bố công nghiệp là :

A Nguyên liệu , nhiên liệu , năng lợng

B Thị trờng trong và ngoài nớc

C Lao động

D Cơ sở vật chất , kỹ thuật

Câu 3: (0,5 điểm): Điền Đ(đúng) , hoặc S(sai) trớc các câu sau :

a, Việt nam là nớc có tốc độ phát triển điện thoại đứng thứ hai trên thếgiới

b, Sự phân bố tài nguyên trên lãnh thổ tạo nên thế mạnh khác nhau giữa cácvùng

PhầnII Tự luận :(7điểm)

Câu 4:(2điểm): Cho bảng sau:

Cơ cấu sử dụng lao động theo ngành năm 1989 và năm 2003(%):

nghiệp Công nghiệp vàxây dựng dịch vụ

a, Nêu nhận xét sự thay đổi cơ cấu lao động ở nớc ta ?

b, Sự thay đổi cơ cấu lao động ở nớc ta nói lên điều gì ?

Câu 5:(2điểm): Công nghiệp khai thác nhiên liệu của nớc ta phân bố ở đâu?Giải thích ? Câu 6:(3điểm): Chứng minh rằng nớc ta có điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên

khá thuận lợi để phát triển ngành khai thác và nuôi trồng thuỷ sản

Đáp án Câu 1: Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm:

a, Nhận xét: - Tỉ trọng LĐ của nông – lâm – ng nghiệp có xu hớng giảm (0,5điểm )

- Tỉ trọng LĐ của công nghiệp – xây dựng tăng (o,5 điểm)

- Tỉ trọng của dịch vụ tăng rất nhanh (o,5 điểm)

b, Sự thay đổi trên là là một chuyển biến tích cực do nớc ta đang tiến hàng xây dựng công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc (o,5 điểm)

Câu 5: (2 điểm):

- Công nghiệp khai thác nhiên liệu gồm: Khai thác than và khai thác dầu khí (o,5 điểm)

- Khai thác than tập trung chủ yếu ở Quảng ninh vì ở đó có mỏ than có trữ lợng lớn ( 0,75 điểm)

- Khai thác dầu khí tập trung ở thềm lục địa phía nam vì ở đó có các mỏ dầu khí (0,75

- -Phần3: Sự phân hoá lãnh thổ

Tiết 19 vùng trung du và miền núi bắc bộ

I.Mục tiêu: Sau bài học , HS cần :

- Hiểu đợc ý nghĩa vị trí địa lý ,một số thế mạnh và khó khăn của điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân c – xã hội của vùng

- Hiểu sâu hơn sự khác biệt giữa hai tiểu vùng : Đông bắc và tây bắc

- Có kỹ năng xác định vị trí , ranh giới ,vị trí của các tài nguyên thiên n hiên

- Phân tích , giải thích đợc một số chỉ tiêu phát triển dân c – xã hội

II Chuẩn bị: - Bản đồ tự nhiên vùng núi và trung du bắc bộ , bản đồ tự nhiên VN

III Tiến trình bài dạy :

miền núi bắc bộ trên BĐ tự nhiên VN?

? Vùng này bao gồm những tỉnh nào ?

- Gồm : Đất liền + vùng biển +các đảo + quần

+ Đông bắc : núi thấp và trung bình,có nhiều khoáng sản: Than , sắt , thiếc , apatit

- Trung du : Là vùng đồi bát úp , thung lũng ,

có thể phát triển cây công nghiệp, xây dựng khu công nghiệp , đô thị

- 2 Tiểu vùng : Đông bắc và Tây bắc với những đặc điểm riêng về tài nguyên thiên nhiên và thế mạng KT.(SGK)

- Khó khăn: Địa hình bị chia cắt , thời tiết thấtthờng , sạt lở đấy , lũ quét , môi trờng bị giảm sút

III Đặc điểm dân c , xã hội :

- Là địa bàn c trú của nhiều dân tộc ít ngời: : Thái , Mờng , Dao , tày, Nùng Ngời Kinh có

ở hầu hết các địa phơng, có nhiều kinh nghiệm sx - 2 tiểu vùng Đông bắc và Tây bắc

có sự chênh lệch về một số chỉ tiêu phát triển dân c – XH

- HS h/đ nhóm : Nhận xét bảng 17.2

để thấy đợc sự chênh lệch về dân c,

XH giữa 2 tiểu vùng

- một số bộ phận dân c đời sống còn nhiều khó khăn , đang đợc cải thiện

I.Mục tiêu: HS cần:

- Hiểu đợc về cơ bản tình hình phát triển KTở vùng trung du và miền núi bắc bộ theo trình tự :công nghiệp , nông nghiệp , dịch vụ Nắm đợc một số vấn đề trọng tâm

- Rèn luyện khả năng t duy địa lý

II Chuẩn bị: Lợc đồ KT vùng trung du và miền núi bắc bộ

III Tiến trình bài dạy:

A KT bài cũ: ? Xác định vị trí của vùng trên bản đồ ? Đánh giá nguồn tài nguyên và

thuỷ năng của vùng vơí việc phát triển KT?

B Bài mới :

Hoạt động của GV và HS Nội dung chính

? Quan sát lợc đồ KT của vùng:Hãy

nhận xét khái quát về CN của vùng?

? Xác định những nơi có khai thác

khoáng sản?

? XĐ trên BĐ: Các nhà máy nhiệt điện

thuỷ điện , các trung tâm công nghiệp

luyện kim, cơ khí , hoá chất ?

? Nêu ý nghĩa của thuỷ điện Hoà bình?

- Dựa vào nguyên liệu tại chỗ dồi dào vùng

đã phát triển nhiều ngành công nghiệp khác:

Xi măng, chế biến thực phẩm, thủ công mỹ nghệ

2, Nông nghiệp:

- Cây lơng thực: Lúa, ngô trên các cánh đồng giữa núi; Mờng thanh,Bình l

- Cây CN lâu năm: Chè, hồi,

- Cây ăn quả: Nhiệt đới, cận nhiệt và ôn đới :

+ Nhóm4: chăn nuôi.

? Vùng này có những dịch vụ gì phát

triển ?

_ HS h/đ nhóm: Mỗi nhóm tìm hiểu về

một dịch vụ lấy VD minh hoạ

? Vùng có những trung tấm KT nào ?

vải thiều, mận , đào

- Chăn nuôi: Đàn trâu rất PT; Lợn ở vùng trung du cũng PT(mô hìmh nông – lâm)

- Thuỷ sản: PT thuỷ sản nớc ngọt, nớc lợ, nớc mặn

- Du lịch: rất PT: Vịnh Hạ long, Đèn Hùng , hang Pắc bó, Tân trào, sapa

V Các trung tâm kinh tế:

- Thái nguyên, Việt trì, Hạ long, Lạng sơn

C.Củng cố: ? Vì sao cây chè ở trung du và miền núi bắc bộ lại chiếm diện tích và sản

l-ợng cao nhất cả nớc?

? Nêu tên tỉnh(thành phố) có các cơ sở công nghiệp: Nhiệt điện, thuỷ điện , cơ khí, hoá chất?

D, HDHB: - Trả lòi câu2; vẽ biểu đồ (câu3); làm BT(TBĐ);

- Chuẩn bị cho giờ tới : Làm bài thực hành

Ngày soạn: Ngày dạy:

- -Tiết 21 Thực hành

đọc bản đồ, phân tích và đánh giá ảnh hởng củatài nguyên khoáng sảnđối với phát triển công

nghiệp ở trung du và miền núi bắc bộ

I.Mục tiêu: HS cần:

- Nắm đợc kỹ năng độc các biểu đồ

- Phân tích và đánh giá đợc tiềm năng và ảnh hởng của các tài nguyên, khoáng sảnvới sự phát triển công nghiệp của vùng trung du và miền núi bắc bộ - Biết vẽ sơ đồ thể hiện mốiquan hệ giữa đầu vào và đầu ra của công nghiệp khai thác , chế biến và sử dụng tài

nguyên k/s

II Chuẩn bị: Bản đồ tự nhiên và kinh tế vùng trung du và miền núi bắc bộ.

III Thực hành:

- HS tìm hiểu mục đích, yêu cầu của buổi thực hành

Câu1: Xác định trên bản đồ (hình 17.1-sgk): Vị trí các mỏ: Than, sắt, mangan, thiếc, bo

xit, apatit, đồng, chì, kẽm

- HS hoạt động cá nhân: Đọc bảng chú giải rồi xác định tên các địa phơng có khoáng sản.: 5ph

- HS hoạt động nhóm: 4nhóm: Mỗi nhóm trả lời 2 ý: a, b.

a, Những ngành công nghiệp khai thác phát triển mạnh: Than, sắt, apatit, các kim loại màu nh: đồng, chì, kẽm

Nguyên nhân: Các mỏ này có trữ lợng khá, điều kiện khai thác thuận lợi nhng nguyên nhân quan trọng hơn cả là để đáp ứng nhu cầu của nền KT

b, Chứng minh: CN luyện kim đen ở Thái nguyên chủ yếu đều sử dụng nguyên liệu tại chỗ: các mỏ nguyên liệu, nhiên liệu rất gần: mỏ sắt Trại cau, man gan ở Cao bằng than ở Khánh hoà, than mỡ Phấn mễ

- HS h/đ cá nhân: lên bảng trả lời ý c và d

c, Xác định vị trí mỏ than Quảng ninh, nhà máy nhiệt điện Uông bí, cảng Cửa ông

d,Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa sản xuất và tiêu thụ sản phẩm theo mục đích: (Chú ý: mũi tên 2 chiều: chỉ tác động qua lại, đầu ra có ảnh hởng lớn tới sản xuât)

Nhiệt điện: Phả lại, Uông bí

điểm của vùng đông dân và một số giải pháp để phát triển bền vững

II Chuẩn bị: - Bản đồ tự nhiên vùng đồng bằng sông Hồng

III Tiến trình bài dạy:

A KT bài cũ: (Không KT)

B Bài mới:

? Xác định vị trí của vùng trên bản đồ? 1.Vị trí và giới hạn lãnh thổ:

So sánh diện tích, dân số của vùng này

với vùng trung du và miền núi bắc bộ?

? Nêu ý nghĩa vị trí địa lý của vùng?

? Em hãy nêu ý nghĩa của sông Hồng

với đời sống và sx nông nghiệp?

? Vùng này có những thuận lợi gì cho

PT nông nghiệp?

? Xác định các tài nguyên khoáng sản

của vùng?

? Kể các tài nguyên biển?

- HS hoạt động nhóm: Dựa vào biểu

đồ hình 20.2: Trả lời 2 câu hỏi

- Gồm: ĐB châu thổ + dải đất rìa trung du + vịnh Bắc bộ giàu tiềm năng

2 Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên:

- Đất phù sa màu mỡ, khí hậu và thuỷ văn thuận lợi cho việc thâm canh, tăng vụ Mùa

đông trồng đợc một số cây ôn đới: su hào, bắpcải

- Tài nguyên khoáng sản: Mỏ đá (Hải phòng); sét, cao lanh (Hải dơng); than nâu (Hng yên); khí tự nhiên

- Tài nguyên biển: Nuôi trồng, đánh bắt thuỷsản, du lịch

- Một số đo thị lâu đời: Thăng long(Hà nội); Hải phòng

C.Củng cố: ? HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm( Vở bài tập)

? Hệ thống đê s Hồng có ý nghĩa nh thế nào ?

- Tìm hiểu về nền KT của vùng ĐBSH

Ngày soạn: Ngày dạy:

I M ục tiêu:Sau bài học, HS cần:

- Hiểu đợc tình hình phát triển KT ở đồng bằng s.Hồng: Trong cơ cấu GDP: công nghiệp vẫn còn chiếm tỉ trọng cao, nhng công nghiệp và dịch vụ đang chuyển biến tích cực.

- Thấy đợc vùng KT trọng điểm phía bắc đang tác động mạnh đến sản xuất và đời sốngdân c Hà nội, Hải phòng là 2 trung tâm KT lớn

- Biết sử dụng bảng , biểu để phân tích, nhận xét

II Chuẩn bị: Bản đồ kinh tế vùng đồng bằng sông Hồng.

III Tiến trình bài dạy:

A KT bài cũ: ĐKTN của vùng ĐBSHồng có những thuận lợi và khó khăn gì cho phát

triển kinh tế – xã hội ?

_ GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của một số em

B Bài mới:

? Tìm hiểu lịch sử phát triển CN của

- CN của vùng hiện đang phát triển mạnh: + Chiếm 21% GDP công nghiệp cả n-ớc( năm 2002)

+ Giá trị CN tập trung nhiều ở Hà nội, Hải phòng

- Các ngành CN trọng điểm: chế biến LTTP,

sx hàng tiêu dùng, sx VLXD, cơ khí,

- Các sản phẩm quan trọng: Máy công cụ,

động cơ điện ,phơng tiện giao thông, hàng tiêu dùng

- Năng xuất lúa cao hơn ở ĐBS Cửu long và các vùng khác : 56,4 tạ/ha( năm 2002

- Trình độ thâm canh cao

- Vụ đông: Đang trở thành vụ chính

- Chăn nuôi: Lợn, bò, gia cầm, thuỷ sản

- Vùng KT trọng điểm Bắc bộ: Tạo cơ hội

? Gạch chân các địa danh du lịch không phải của vùng Đồng bằng bắc bộ:

Chùa Hơng, Tam cốc- Bích Động, Vịnh Hạ Long, Đền Hùng, Côn Sơn, Cúc Phơng, Đồ Sơn, Cát Bà

D HDHB: - Trả lời câu hỏi sgk, TBĐ.

- Chuẩn bị cho giờ sau thực hành: Tìm hiểu bảng số liệu , chuẩn bị các dụng cụ : Thớc, chì, màu

Ngày soạn: Ngày dạy:

- Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ trên cơ sở xử lý bảng số liệu

- Phân tích đợc mối quan hệ giữa dân số , sản lợng lơng thực và bình quân lơng thực theo đầu ngời để củng cố kiến thức đã học về vùng đồng bằng sông Hồng

- Biết các giải pháp để phát triển bền vững

II Chuẩn bị: Biểu đồ do GV vẽ sẵn.

III Tiến trình bài dạy:

A KT bài cũ: ? Trình bày đặc điểm PT công nghiệp của vùng ĐBSH?

? Sản xuất nông nghiệp của vùng ĐBSH có tầm quan trọng nh thế nào?