CÂU hỏi về đổi mới căn bản TOÀN DIỆN GIÁO dục

CÂU HỎI VỀ ĐỔI MỚI CĂN BẢN TOÀN DIỆN GIÁO DỤC Câu 1: Quan điểm đạo Đảng định hướng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo gồm nội dung? A B C D Câu 2: Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo xác định mục tiêu phấn đấu đến năm 2020, tỷ lệ niên độ tuổi đạt trình độ giáo dục trung học phổ thông tương đương là: A 80% B 90% C 85% D 95% Câu 3: Có nhiệm vụ giải pháp thực đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo? A B C D 10 Câu 4: Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo xác định Nhà nước giữ vai trò chủ đạo đầu tư phát triển GD&ĐT tổng chi ngân sách Nhà nước cho GD&ĐT tối thiểu mức: A 15% B 20% C 25% D 30% Câu 5: Những vấn đề đổi bản, toàn diện giáo dục trung học gồm: A Tư duy, nhận thức; mục tiêu; chương trình, nội dung; phương pháp dạy học đánh giá; đào tạo bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý; chế quản lý B Tư duy; mục tiêu; nội dung; phương pháp dạy, đánh giá; đào tạo bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý, chế quản lý C Tư duy; mục tiêu; chương trình, nội dung; phương pháp dạy; đào tạo bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý, chế quản lý D Tư duy; mục tiêu; chương trình, phương pháp dạy, đánh giá; đào tạo bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý, chế quản lý Câu 6: Ngành giáo dục Phú Thọ xác định mục tiêu đến năm 2020 tỷ lệ học sinh độ tuổi từ 15 đến 18 có tốt nghiệp THCS là: A 80% B 85% C 90% D 95% Câu 7: Ngành giáo dục Phú Thọ xác định mục tiêu đến năm 2020 tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS học nghề là: A 20% B 25% C 30% D 35% Câu 8: Ngành giáo dục Phú Thọ xác định mục tiêu đến năm 2020 tỷ lệ niên độ tuổi đạt trình độ giáo dục THPT tương đương là: A 80% B 85% C 90% D 95% Câu 9: Ngành giáo dục Phú Thọ xác định mục tiêu đến năm 2020 có % trường THCS đạt chuẩn Quốc gia? A 50% B 60% C 70% D 80% Câu 10: Ngành giáo dục Phú Thọ xác định đổi nội dung, chương trình giáo dục trung học có nội dung? A B C D Câu 11: Quan điểm đạo đổi phương pháp dạy học bậc phổ thông là: A Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học B Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển phẩm chất người học C Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển lực ứng dụng D Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển kỹ người học Câu 12: Có yêu cầu đổi phương pháp dạy học: A B C D Câu 13: Đổi việc thi, kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục thực theo hướng? A B C D Câu 14: Đổi đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý giáo dục có nội dung? A B C D Câu 15: Đổi chế quản lý giáo dục có nội dung? A B C D Câu 16: Để đổi giáo dục thành công, khâu then chốt là: A Đổi tư duy, nhận thức, nâng cao lực đội ngũ giáo viên đổi chế quản lý giáo dục B Đổi tư duy, nhận thức nội dung, phương pháp giáo dục C Đổi tư duy, nhận thức mục tiêu giáo dục D Đổi nội dung, phương pháp, nâng cao lực đội ngũ giáo viên đổi chế quản lý giáo dục Câu 17: Chìa khóa để đổi chế quản lý giáo dục là: A Tăng quyền cho cấp quản lý B Tăng quyền tự chủ cho đơn vị nghiệp công C Tăng quyền cho nhà giáo D Tăng quyền cho cán quản lý Câu 18: Đổi toàn diện GD&ĐT nhằm mục tiêu đào tạo người Việt Nam: A Năng động, sáng tạo B Biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn C Phát triển toàn diện, yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào, sống tốt làm việc hiệu quả, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc D Đảm bảo phát huy tốt tiềm riêng cá nhân Câu 19: Mục tiêu giáo dục phổ thông đổi toàn diện GD&ĐT : A Tập trung hình thành "năng lực công dân; lực thực hành vận dụng kiến thức vào thực tiễn" B Chú trọng ngoại ngữ (trước hết tiếng Anh), tin học nhằm đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế kinh tế tri thức C Chú trọng môn khoa học tự nhiên D Chú trọng môn khoa học xã hội Câu 20: Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo xác định mục tiêu phấn đấu giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến khu vực vào năm: A 2020 B 2025 C 2030 D 2035