Hiệu trưởng đối với việc thực hiện quan điểm của đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục tại trường tiểu học phú tân, năm học 2017 2018

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN Bộ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHỐ LỚP BĨI DƯỠNG CÁN Bộ QUẢN LÝ BÌNH DƯƠNG TÊN TIÊU LUẬN HIỆU TRƯỞNG VỚI VIỆC THựC HIỆN QUAN ĐIỀM CỦA ĐẢNG VÈ ĐƠI MĨI CẢN BẢN, TỒN DIỆN GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG TIÊU HỌC PHÚ TÂN NÃM HỌC 2017-2018 Học viên: Nguyễn Thị xắm Đơn vị: Trường Tiểu học Phú Tân, Bình Dương II Bình Dương, 7/2017 LỜI CÁM ƠN Kính thưa tất q thầy Trường Cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh! Xin trân trọng cảm ơn q thầy Trường Cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh nhiệt tình tham gia cơng tác giảng dạy, chia kinh nghiệm, hướng dẫn tạo điều kiện thuận lợi cho em tất học viên khác suốt trình học tập tham gia viết tiểu luận Đên em hoàn thành đề tài nghiên cứu Ket nghiên cứu cịn nhiều thiếu xót Rất mong nhận thông cảm giúp đỡ quý thầy cô Em xin chân thành cảm ơn! Người thực MỤC LỤC Lý chọn đề tiểu luận Trang 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn 2-3 Phân tích tình hình thực tế 2.1 Khái qt trường Tiểu học Phú Tân: 3-4 4-5 2.2 Thực trạng việc thực quan điểm Đảng đổi toàn diện giáo dục đào tạo trường Tiểu học Phú Tân 5-7 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức việc thực quan điểm Đảng đổi toàn diện giáo dục đào tạo Trường Tân Phú 7-10 2.4 Những việc trường Tiểu học Phú Tân làm việc thực quan điểm Đảng đổi toàn diện giáo dục Ke hoạch hành động việc thực quan điểm Đảng đổi toàn diện giáo dục đào tạo trường Tiểu học 11 - 15 Phú Tân Kết luận kiến nghị 16 Tài liệu tham khảo 17 l Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý Nghị Trung uơng khố VIII nêu rõ: “Muốn tiến hành cơng nghiệp hố, đại hoá thắng lợi phải phát triển mạnh giáo dục - đào tạo, phát huy nguồn lực nguời, yếu tố phát triển xã hội, tăng truởng kinh tế nhanh bền vững” Đại hội X khẳng định: “Giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, tảng động lực thúc đẩy công nghiệp hố, đại hóa đất nuớc” Đảng đề sáu định hướng chiến lược phát triển giáo dục đào tạo thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa Nghị Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (Nghị số 29- NQ/TW) xác định, cần đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Đoi với giảo dục mầm non, giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, hiểu biết, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ bước vào lớp Hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi vào năm 2015, nâng cao chất lượng phổ cập năm miễn học phí trước năm 2020 Từng bước chuẩn hóa hệ thống trường mầm non Phát triển giáo dục mầm non tuổi có chất lượng phù hợp với điều kiện địa phương sở giáo dục Đổi với giảo dục phổ thơng, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực cơng dân, phát bồi dưỡng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời Hồn thành việc xây dựng chương trình giáo dục phổ thơng giai đoạn sau năm 2015 Bảo đảm cho học sinh có trình độ trung học sở (hết lớp 9) có tri thức phổ thông tảng, đáp ứng yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học sở; trung học phổ thông phải tiếp cận nghề nghiệp chuẩn bị cho giai đoạn học sau phổ thơng có chất lượng Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, thực giáo dục bắt buộc năm từ sau năm 2020 Phấn đấu đến năm 2020, có 80% niên độ tuổi đạt trình độ giáo dục trung học phổ thơng tương đương Bên cạnh đó, phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017 Ngành Giáo dục đào tạo thành phố Thủ Dầu Một rõ: Đưa nội dung vận động “Hai không”,“Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Nghị số 29-NQ/TW Ban Chấp hành Trung ương thành hoạt động thường xuyên Ngành 1.2 Lỷ lỷ luận Hoàn thiện Luật giáo dục quan điểm: Giáo dục người, người, cho người, người quyền bình đẳng hưởng thụ thành giáo dục có nghĩa vụ đóng góp xây dựng phát triển giáo dục Tiếp tục khẳng định: “quyền bình đẳng hưởng thụ thành giáo dục” có nghĩa người công dân Việt nam học hết cấp học đạt yêu cầu chất lượng theo quy định, quyền theo học cấp học cao sở giáo dục có đủ tư cách pháp nhân đồng ý tiếp nhận, khơng có quyền cản trở.) Hồn thiện hệ thống giáo dục quốc dân, nhà nước nên tập trung đầu tư bao cấp 100% cho hệ thống giáo dục từ mầm non mẫu giáo đến trung học phổ thơng, nguồn nhân lực có chất lượng cao, nhân tài, bắt nguồn từ hệ thống này; hệ thống Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp, nhà nước nên tập trung đầu tư cho số trường, số ngành đào tạo nhà nghiên cứu, sáng chế công nghệ, ngành nghề đặc thù, trường lại thực sách xã hội hóa, nhà nước khơng nên tiếp tục đầu tư xây dựng Đại học công Vì đại học cơng q nhiều, nhiều đại học cơng thu học phí cao đại học ngồi cơng lập Trong ngân sách giành cho trường mầm non mẫu giáo, cho trường trung học phổ thơng cịn hạn hẹp, đặc biệt vùng dân tộc, vùng sâu vùng xa Đe Luật giáo dục phù hợp bảo đảm đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục, Quốc hội cần thay đổi phương pháp làm luật, Quốc hội nên hình thành phận tổ chức xây dựng luật từ sở hoạt động trực tiếp giáo dục thay ngành chủ quản đứng xây dựng luật Đại hội XI Đảng xác định “Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu Đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá hội nhập quốc tế, đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành, khả lập nghiệp Đổi chế tài giáo dục Thực kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo tất bậc học Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kết hợp chặt chẽ nhà trường với gia đình xã hội” Đe tạo chuyến biến bản, mạnh mẽ chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo cần đáp ứng ngày tốt công xây dựng, bảo vệ Tổ quốc nhu cầu học tập nhân dân Giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt làm việc hiệu Như giáo dục đào tạo có tác dụng to lớn đến toàn đời sống vật chất đời sống tinh thần xã hội Phát triển Giáo dục đào tạo sở để thực chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, chiến lược người Đảng Nhà nước ta 1.3 Lý thực tiễn Giáo dục đào tạo đóng vai trị quan trọng nhân tố chìa khóa, động lực thúc đẩy kinh tế phát triển Không Việt Nam mà hầu hết quốc gia khác giới Trong đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo nhu cầu cấp thiết, kịp thời Khơng giai đoạn vị trí tầm quan trọng giáo dục khẳng định mà tư tưởng trải qua thời kỳ lịch sử dân tộc có truyền thống hiếu học dày công vun trồng củng cố Ở thời đại giáo dục luôn dành quan tâm đặc biệt Cơ sở vật chất trường ngành quyền địa phương quan tâm, đầu tư xây dựng tương đối khang trang Trong thời gian qua, trường Tiểu học Phú Tân đạt nhiều thành tích cao giảng dạy phong trào Tuy nhiên tồn số yếu kém: chất lượng đội ngũ không đồng đều; công tác xã hội hố giáo dục nhà trường có thực hiệu chưa cao, chưa phát huy đồng lực lượng xã hội làm công tác giáo dục Sau thời gian học lớp bồi dưỡng Cán Quản lý, trang bị nhiều kiến thức kinh nghiệm quý báu công tác lãnh đạo quản lý Đặc biệt qua nội dung chuyên đề 1: Đường lối phát triển giáo dục đào tạo Việt Nam, tơi định chọn đề tài cho tiểu luận : "Hiệu trưởng với việc thực quan điểm Đảng đổi mói tồn diện giáo dục trường Tiểu học Phú Tân, năm học 2017-2018” nhằm nâng cao phát triển chất lượng trường ngày tốt Phân tích tình hình thực tế việc thực quan điểm Đảng đổi mói toàn diện giáo dục đào tạo trường Tiểu học Phú Tân 2.1 Khái quát trường Tiểu học Phú Tân Trường Tiểu học Phú Tân tọa lạc khu phố 1, phường Phú Tân Thành phố Thủ Dầu Một Trường nằm gần trung tâm hành Thành phố nên việc tham mưu lĩnh vực giáo dục thuận lợi Đường giao thông thuận lợi cho học sinh lại Địa bàn phường vừa thành lập, nằm khu công nghiệp, phần đông dân cư chủ yếu từ nơi khác đến đăng ký tạm trú nhà trọ để làm Người dân chủ yếu sống nghề công nhân việc chăm sóc em cịn nhiều hạn chế, khoán trắng cho nhà trường Học sinh chuyển đi, chuyển đến trường không ổn định, phụ thuộc vào công ăn việc làm cha mẹ * Tình hình đội ngũ: - Tổng số đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường : 36 Trong ban giám hiệu : 02, giáo viên trực tiếp dạy lớp: 26; GV thư viện, thiết bị: 01; GV Tổng phụ trách: 01; nhân viên : 05 - Đội ngũ cán giáo viên, nhân viên 100% đạt chuẩn, có 15 cán bộ, giáo viên chuẩn đạt tỉ lệ 41, 66% Mặc dù lực chuyên môn giáo viên chưa đồng - Cán Quản lí có trình độ đại học, Cán Quản lí học qua lóp bồi dưỡng trị; cán học qua lóp thạc sĩ giáo dục - Trường có 01 chi độc lập gồm Đảng viên, Các tổ chức Cơng đồn, Đồn niên, Đội thiếu niên, Hội cha mẹ học sinh hoạt động tích cực góp phần nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Trong năm học vừa qua trường đạt nhiều thành tích hoạt động phong trào như: Đối với giáo viên có phong trào viết áp dụng SKKN: Tổ chức đăng ký viết sáng kiến kinh nghiệm: 20 bản, Đạt cấp trường: 15 bản, Đạt cấp thành phố loại B: bản, Phong trào giáo viên giỏi: cấp trường: đạt 18 giáo viên, cấp thành phố: giáo viên (1 giải Khuyến khích), Giải thưởng “Võ Minh Đức” : Công nhận, Tổ chức thi viết chữ đẹp cấp trường: đạt giáo viên Đối với học sinh: em tham gia viết chữ đẹp vòng trường 28 học sinh; đạt kết 14 học sinh, IOE: Vòng trường: đạt 40 học sinh, Vòng thành phố: đạt giải Nhì, giải Cơng nhận; Toán Tiếng Anh qua Internet: cấp trường: 82 học sinh từ khối đến khối 4, cấp thành phố: đạt giải Ba 22 giải Công nhận, học sinh lớp tham gia cấp Quốc gia; Toán Tiếng Việt qua Internet: cấp trường cho 67 học sinh từ khối đến khối 4, cấp thành phố: Đạt giải Ba tồn đồn, Cá nhân: giải Nhì, giải Ba, giải Khuyến khích Những thành tích nhà trường đáng tuyên dương song chưa phải thành tích xuất sắc so với mong muốn nhà trường Chính thế, Nhà trường mong muốn cần thực tốt chủ trương Đảng, Nhà nước đổi bản, toàn diện giáo dục đạo trường * Cơ sở vật chất : -Trường vừa thành lập nên sở vật chất trang bị đầy đủ, Trường xây dựng với thiết kế tầng có 33 phịng học , phòng chức , khu nhà đa khu bếp, phòng làm việc phòng nghỉ cho giáo viên - Với chủ trương đổi giáo dục đào tạo Đảng, Nhà nước nên Thành phố Thủ Dầu Một cấp quyền địa phương thành phố, Tỉnh Bình Dương quan tâm nhiều mặt, đặc biệt sở vật chất nhà trường Trường xây dựng khang trang, trang thiết bị đầy đủ, đại đáp ứng nhu cầu dạy học vui chơi học sinh Nhờ đó, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường nâng cao 2.2 Thực trạng việc thực quan điểm Đảng đỗi mói tồn diện giáo dục đào tạo trưòng Tiểu học Phú Tân Trong công tác quản lý: từ đầu năm học, Hiệu trưởng đặc biệt ý đến việc phân công giáo viên, nhân viên, cán quản lý cách hợp lý phù hợp với trình độ, khả năng, sở thích, điều kiện cán bộ, nhân viên nhà trường nhằm tạo điều kiện tốt việc đảm bảo hiệu chất lượng dạy học Trong công tác dạy học: Hiệu trưởng xác định nhiệm vụ quan trọng nhà trường, tiến hành đạo từ đầu năm tất giáo viên phải thực đổi sáng tạo phương pháp dạy Chú trọng tới phương pháp giáo dục như: lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Bênh cạnh đó, Hiệu trưởng trọng tới chất lượng giáo dục học sinh Để phát huy tinh thần dân chủ khích lệ đội ngũ giáo viên nhà trường Hiệu trưởng thực công khai chất lượng giáo dục học sinh giáo viên qua kì kiểm tra Qua học kỳ, Hiệu trưởng dán thông báo bảng thông báo trường thông báo buổi họp phụ huynh, qua báo cáo tổng kết Trong công tác phong trào như: Nhà trường tích cực tham gia phong trào Phịng giáo dục, Sở giáo dục, đồn thể, ban ngành đưa Trong đó, nhà trường đặc biệt trọng tới kỳ thi dành cho giáo viên dạy giỏi cấp, thi làm đồ dùng dạy học, thi giải toán qua mạng, Ngay từ đầu năm, Hiệu trưởng lên kế hoạch phân công cụ thể cho Phó hiệu trưởng chun mơn tổ trưởng chuyên môn chịu trách nhiệm chọn người, bồi dưỡng, đăng ký dự thi, bên cạnh Hiệu trưởng thường xuyên đôn đốc, kiểm tra, hỗ trợ giúp đỡ Ket qua năm trường có giáo viên dạy giỏi cấp, hội thi có tham gia đạt kết tốt cơng tác trị, tư tưởng: nhìn chung đội ngũ cán giáo viên, nhân viên trường có ý thức tâm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Phát huy phong trào giáo dục tinh thần yêu nước, giáo dục trị Xây dựng cơng tác giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, giáo viên học sinh Cơng tác văn hóa nhà trường, trình độ chun mơn tinh thần u lao động tập thể giáo viên học sinh 5 Ngồi ra, Hiệu trưởng thực tốt cơng khai tài tất khoản thu chi nhằm chống lãng phí tiết kiệm cho nhà trường Mỗi lần mua, bán, sửa chữa sở vật chất, Hiệu trưởng công khai bàn bạc dân chủ khoản thu chi Đối với khoản tiền phụ huynh đóng góp năm, Hiệu trưởng họp với Ban đại diện cha mẹ học sinh thảo luận dự toán thu chi họp đầu năm, sau xin ý kiến quyền địa phương Hiệu trưởng định thu chi Hiệu trưởng thực công khai hoạt động nhà trường thơng qua họp cha mẹ học sinh tồn trường Cuối đợt học kì, nhà trường niêm yết công khai bảng thông báo để phụ huynh học sinh toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên biết 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức việc thực quan điểm Đảng đổi mói tồn diện giáo dục đào tạo Trường Tân Phú 2.3.1 Điểm mạnh - Nhà trường đạt nhiều thành tích cơng tác giáo dục đào tạo Hiệu trưởng đạo nhà trường thực tốt phong trào thi đua như: phong trào thi đua hai tốt, xây dựng trường thân thiện, học sinh tích cực, thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo Qua phong trào nhà trường tham gia giành nhiều thành tích cao phong trào thi giáo viên giỏi cấp tỉnh, cấp thành phố, giải tốn violyimpic 5, IOE, , - Nhà trường ln tích cực, chủ động, sáng tạo việc đổi nội dung chương trình, phương pháp dạy học, cách đánh giá học sinh Đồng thời, yêu cầu giáo viên không ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn, chất lượng dạy học để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Đội ngũ giáo viên nhà trường đông đủ đào tạo chuyên môn hoạt động giảng dạy nên thuận lợi việc phát triển chuyên môn nhà trường Nhiều cán bộ, giáo viên trường có thâm niên công tác nhiều năm trường, Phần lớn giáo viên dân địa phương nên thuận lợi công tác phối kết hợp Đội ngũ bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình giảng dạy, có tinh thần trách nhiệm, hết lịng u thương học sinh Chất lượng chun mơn đa sổ đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Lãnh đạo nhà trường ln có đồn kết, cơng tác quản lý thường có phân công công việc rõ ràng, thường xuyên trao đổi bàn bạc, hoạch định kế hoạch, công việc nhà trường, phối hợp chặt chẽ với ban ngành đoàn thể, làm tốt công tác tuyên truyền, vận động giáo viên nâng cao nhận thức hoạt động giáo dục Cán quản lý nhà trường ln nhiệt tình, tâm huyết với trường, cố gắng tạo môi trường sư phạm lành mạnh để giáo viên học sinh cảm thấy thoải mái, phấn khởi nâng cao hiệu giáo dục Ban giám hiệu nhà trường khuyến khích giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ mình, khuyến khích giáo viên học Đại học tạo điều kiện cho giáo viên học 2.3.2 Điểm yếu - Hiệu trưởng vừa bổ nhiệm, quản lý gặp nhiều lúng túng Nhiều nội dung, chương trình, nội dung đổi liên tục thời gian vừa qua Chính nên kế hoạch xây dựng phát triển nhà trường chưa khoa học, nhiều nội dung thực chưa hiệu Một số công văn, thông tư hướng dẫn chậm nên phải xin ý kiến cấp 6 - Trình độ giáo viên cấp đồng song tính chủ động, tích cực đổi tư duy, đổi phương pháp, chủ động dạy học sáng tạo chưa cao Một số giáo viên cịn mang tính đối phó chưa thực dam mê, hứng thú trình dạy học 2.3.3 Cơ hội - Nhà trường nhận quan tâm Đảng ủy, quyền, ban ngành đoàn thể, đặc biệt đạo thường xuyên Ngành Trường đầu tư sở vật chất đầy đủ, trang thiết bị dạy học đại phục vụ tốt cho việc dạy học, thu hút nhiều phụ huynh gứi em theo học trường - Hội cha mẹ học sinh nhiệt tình Các mạnh thường qn ln sẵn sàng giúp đỡ nhà trường lúc khó khăn - Đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán trường Thành phố Thủ Dầu Một nên có điều kiện học hỏi, chủ động đổi tư duy, đổi phương pháp dạy học cơng tác mình, từ góp phần nâng cao tính hiệu việc đổi toàn diện giáo dục nước nhà nói chung, Tỉnh Bình Dương nói riêng 2.3.4 Thách thức - Chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, công nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Đòi hỏi ngày cao chất lượng giáo dục cha mẹ học sinh xã hội thời kỳ hội nhập, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Thực chủ chương Ngành, vào đầu năm học, số giáo viên nòng cốt nhà trường điều động sang trường bạn Một số giáo viên khác chuyển tới điều gây khơng khó khăn việc phát triển chuyên môn chủ động đổi toàn diện giáo dục nhà trường - Trường xếp hạng quy mô trường lớp lớn, sở vật chất nhiều mà nhân viên bảo vệ , phục vụ phân bổ ( phục vụ, bảo vệ ) nên việc đảm bảo an ninh, trật tự , bảo vệ tài sản trường công tác vệ sinh khu hiệu cịn khó khăn 2.4 Nhũng việc trường Tiếu học Phú Tân làm việc thực quan điểm Đảng đổi mói toàn diện giáo dục Với nỗ lực phấn đầu việc đổi toàn diện , qua năm hoạt động nhà trường đạt lao động tiên tiến Đạt thành tích kết phấn đấu không ngừng đội ngũ công tác quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường Cụ thể: Trong công tác quản lý: Ban lãnh đạo nhà trường nắm rõ chủ trương đổi toàn diện giáo dục đào tạo nước nhà, từ vận dụng linh hoạt, hiệu chủ trương để phát triển đội ngũ, chất lượng giáo dục nhà trường Nhà trường giảng dạy đầy đủ môn học theo quy định QĐ16/BGDDT đồng thời đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ môn học kế hoạch thời gian Sở GDĐT quy định; Nhà trường triển khai đến tất CBGVNV văn từ đầu năm đến nay,Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo sửa đổi, bổ sung số điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT đánh giá học sinh Tiểu học,Tất CBGVNV quán triệt đầy đủ thực nghiêm túc; Tố chức thực ‘Ngày pháp luật” triển khai Luật số 46/2014/QH 13 ngày 13/6/2014: Điều lệ trường Tiểu học, Luật cơng chức- viên chức, luật phịng cháy chữa cháy, QĐ 14/2007 , đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ; Hoán triệt dạy thêm, học thêm trường: tiến hành cho giáo viên thực cam kết không dạy thêm, học thêm trường dạy 02 buổi/ ngày; Thực thông tư 09/2009/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống quốc dân Nhà trường tổ chức thực 03 công khai hội đồng sư phạm bảng thông báo nhà trường để cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh, học sinh thuận lợi việc theo dõi; Tổ chức tốt hội nghị cán bộ, viên chức hội nghị Cha mẹ học sinh đầu năm học; Duy trì nề nếp, giữ vững kỉ cương, đặc biệt vai trò Ban Giám hiệu, Tổng phụ trách nhà trường Tăng cường dự thăm lớp, kiểm tra toàn diện giáo viên.Thực nghiêm túc đạo Phịng giáo dục cơng tác kiểm tra nội Trong năm kiểm tra toàn diện giáo viên( tốt: 6; khá: 3), kiểm tra hồ sơ tổ khối, kế hoạch dạy giáo viên hàng tháng Kiểm tra việc trang bị tủ sách thư viện đầu năm, cập nhật tài sản, thư viện thiết bị dạy học vào sổ phần mềm thư viện; Chú trọng nâng cao trình độ chun mơn cho cán giáo viên chuyên đề, đạo tự học tự nghiên cứu qua tài liệu, sách báo qua mạng Internet, đạo cho giáo viên dạy đúng, dạy đủ chương trình; soạn theo phương pháp đôi phù hợp với đối tượng học sinh, thường xuyên sử dụng có hiệu thiết bị đồ dùng dạy học ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác sọan bài, làm báo cáo; Thực tốt nội quy, quy chế nhà trường, ứng dụng tốt phần mềm quản lí thống kê phổ cập; phần mềm Pmis, EQMS Hiệu trưởng yêu cầu giáo viên phải đổi xử nhẹ nhàng, vui vẻ, thấu hiểu học sinh đế em tin yêu vào nhà trường Bên cạnh đó, giáo viên, nhân viên, cán quản lý phải tạo niềm tin để phụ huynh yên tâm vào chất lượng dạy học nhà trường Bên cạnh đó, số giáo viên cịn giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, tặng quần áo, đóng góp quỹ ủng hộ Thực việc lồng ghép giáo dục môi trường kỹ sống, tiết kiệm lượng hiệu quả, biến đổi khí hậu vào mơn học: Duy trì việc lồng ghép giảng dạy vào môn học theo quy định, hướng dẫn giáo viên mới, thay đổi khối lớp nắm nội dung để soạn giảng; Tổ chức thao giảng có lồng ghép nội dung trên; Lồng ghép sinh hoạt ngồi lên lớp;Tổ chức sinh hoạt ngoại khóa: Tổ chức nguồn cho học sinh khối 5: lượt; địa điểm “Nhà tù Phú Lợi”; Tố chức thi tiểu phẩm tun truyền giáo dục “An tồn giao thơng” cho học sinh khối đến khối 5: lượt; Tổ chức thi tiểu phẩm tuyên truyền giáo dục “Bảo vệ môi trường” cho học sinh khối đến khối 5: lượt; Tổ chức thi Rung chng vàng tìm hiểu “Lịch sử Việt” cho học sinh khối 4: lượt; Tổ chức thi “Cây mai, đào ngày tết” khối tham gia: kết có mai đào cao l,8m đến 2,5m với đường kính 1,2 đến l,5m chưng ngày tết đẹp; Đặc biệt nhà trường tổ chức, xây dựng mô hình “Vườn hoa trường em” đến vườn hoa xanh tươi, nhiều cho hoa phát triển tốt, đẹp mắt; Hàng tuần tổ chức cho học sinh khối 3,4&5 lao động chăm sóc thảm cỏ trường em cuối ngày thứ sáu Nhà trường tích cực việc tổ chức thực Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo vê sửa đôi, bô sung so điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT đánh giá học sinh Tiểu học Nhà trường tiếp tục thực việc giảng dạy phương pháp Bàn tay nặn bột tất khối lớp mơn Tự nhiên xã hội, mơn Khoa học, Tốn; Tổ chức chuyên đề thao giảng hội đồng tiết khối 4; Tổ chức thao giảng chuyên đề Cụm tham dự tiết khối Từ giúp cho Giáo viên thực tốt công tác giảng dạy, cịn học sinh tham gia học tập tích cực hứng thú Trong công tác phổ cập giáo dục tiểu học: Tiến hành rà soát đánh giá chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học cách thực chất; Duy trì sĩ số lớp đạt 100%; khơng có học sinh bỏ học; Hồ sơ phổ cập đầy đủ, thơng xác, cập nhật thường xun; Phối họp với trường địa bàn lân cận làm tốt cơng tác; Có ủng hộ cấp ủy Đảng, quyền địa phương cơng tác phối kết hợp điều tra phổ cập, công tác chống học trái tuyến Giúp đỡ trẻ có hồn cảnh khó khăn có đầy đủ sách đến trường, làm tốt cơng tác số lượng, chất lượng, ngăn chặn tình trạng học sinh bỏ học chừng dẫn đến bỏ học Hiệu trưởng khơng ngừng phối hợp với đồn thể trường hỗ trợ tạo điêu kiện tốt sách, thời gian để giáo viên có hội phát triển chun mơn mức tốt Đồng thời, Nhà trường thông qua Tổ trưởng Ban giám hiệu thực kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học giáo viên thơng qua kế hoạch học, lên lóp, hoạt động dạy học Nhà trường coi trọng việc tổ chức hội giảng, chuyên đề, thao giảng Khuyến khích giáo viên sử dụng công nghệ thông tin, phát huy tính chủ động, tích cực học sinh Đồng thời giáo viên chăm lo giáo dục học sinh tinh thần yêu lao động thông qua sinh hoạt, việc làm cụ thể học sinh lớp, ăn Ngồi ra, nhà trường tích cực tham gia hoạt động giáo dục vệ sinh miệng, an tồn vệ sinh thực phấm; Thực tốt cơng tác tuyên truyền vệ sinh miệng cho học sinh: Thực dán tranh ảnh tuyên truyền vệ sinh miệng khu vực học sinh vui chơi, nhà vệ sinh học sinh Thực xúc miệng dung dịch fluor hàng tuần vào sáng thứ hai; Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm : thực bếp ăn chiều, Đội ngũ cấp dưỡng trang phục theo quy định ngành y tế Các hoạt động ngồi lên lóp, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh tham gia, phòng chống tai nạn thương tích, vệ sinh mơi trường, giáo dục an tồn giao thơng, cơng tác Đội; Nhà trường tổ chức hoạt động Giáo dục lên lớp, kiện, lễ hội năm : Tổ chức tặng quà bánh cho học sinh dịp tết trung thu, Tổ chức thi sản phẩm sáng tạo, cắm hoa, thiết kế thiệp chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; Tổ chức tuyên truyền chủ điểm tháng như: Kỷ niệm ngày Quốc khánh 2/9, kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, Ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12, ngày truyền thống học sinh sinh viên 9/1, 87 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2, kỷ niệm 127 năm ngày sinh Bác Hồ 19/5; Cuối tuần học sinh tổ chức tổng vệ sinh tồn trường mang tính giáo dục bảo vệ mơi trường xanh đẹp; khối lóp phân chăm sóc cảnh khn viên nhà trường Ban giám hiệu phối họp cơng đồn với tổ trưởng chun mơn giám sát công việc vệ sinh trường lớp nhà vệ sinh học sinh; Hoạt động câu lạc nhà trường Câu lạc toán học; câu lạc bơi lội giành cho em ưa thích có khiếu; Tổ chức học sinh thắp hương đài tưởng niệm liệt sĩ UBND phường Phú Tân, tham quan di tích lịch sử Nhà Tù Phú Lợi; Tham gia phong trào hội đông đội phối họp tổ chức: Tích cực tham gia hoạt động phố xuân cấp thành phố; Tổ chức ngày hội thiếu nhi khỏe tiến bước lên Đồn có 100% học sinh tham gia; Tích cực tham gia thi tìm hiểu biển đảo quê hương hội thi sáng tạo trẻ cấp thành phố; Tham gia thi viết báo tường “ Tự hào thành phố Thủ Dầu Một yêu”, Kể chuyện Bác Hồ: đạt giải khuyến khích; Thực thiếu nhi khỏe; nghìn việc tốt: Huy động hỗ trợ mạnh thương quân hỗ học sinh nghèo xuất học (500.000 đ/ xuất) 19 phần quà (300.000đ/ xuất dịp Tết Nguyên Đán), Vận động quyên góp Ling hộ trẻ em Lào Cai số tiền 2.678.000 đ, Vận động ủng hộ Chương trình mùa xuân cho em thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Thủ Dầu Một trị giá 1.450.000đ, Tổ chức giao lưu kết nghĩa với liên đội TH Hòa Phú THCS Hòa Phú, Vận động quyên góp ủng hộ trẻ em Lào Cai số tiền 2.678.000 đ, Thực phong trào nuôi heo đất: 4.157.5000, Tổ chức tuyên truyền ngày phòng chống HIV/ADDS cho học sinh toàn trường, Tổ chức phong trào kế hoạch nhỏ, kết thu kg giấy vụn với số tiền 5.396.000đ Kế hoạch hành động việc thực quan điểm Đảng đổi mói toàn diện giáo dục đào tạo trường Tiểu học Phú Tân Thời gian 06 tháng ( Từ tháng 11/ 2017 đến tháng 4/2018) - Nâng cao nhận thức giáo viên nhà trường vấn đề đổi Mục đích/ kết toàn diện giáo dục đào tạo cần đạt - Nâng cao chất lượng giáo dục trường học - 100% Cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia rip A A Ten cong việc Người thực - Hiệu trưởng Người phối hợp thực - Phó hiệu trưởng - Tổ trưởng Tổ chức họp bàn A -* Á • luận vê đơi mói Điều kiện thực - Địa điểm: phòng học lớp Một/1 - Thời gian: Tháng 11/2017 toàn diên giáo dục đào tạo nhà trưòng Cách thức thực - Hiệu trưởng tổ chức xây dựng nội dung buổi họp, Các rủi ro, khó khăn, cản trở - Một số giáo viên lý cá nhân không tham gia buổi họp 1 Biện pháp khắc phục - Hiệu trưởng phân tích, động viên, khích lệ để giáo viên hiểu - Nâng cao chất lượng dạy học tất giáo viên trường - 100% Cán bộ, giáo viên dự giờ, kiểm tra Mục đích/ kết cần đạt Người thực - Hiệu trưởng Người phối hợp thực - Ban giám hiệu tổ trưởng khối - Thời gian: tổ trưởng kiểm tra tháng lần từ tháng 11/2017 Thực đến tháng 4/2018 kiểm tra toàn diện hoạt động - Ban giám hiệu kiểm tra năm lần Điều kiện thực dạy học Cách thức thực Ban giám hiệu tổ trưởng xây dựng chương trình, tiêu chí, giáo viên thang điểm kiểm tra, đánh giá Các rủi ro, khó khăn, - Một số giáo viên né tránh thực không nghiêm túc cản trở Biện pỉtâp khắc phục - Ban giám hiệu tổ trưởng phân tích , động viên , khích lệ để giáo viên hiểu - Hiệu trưởng khơi gợi tiềm lực tốt đẹp giáo viên để họ tự Mục đích/ kết nguyện thực - Tạo bầu khơng khí vui tươi phấn khởi, đồn kết gắn bó với cần đạt - Tích lũy kiến thức thực tế, nâng cao chất lượng giáo dục - 100% Cán bộ, giáo viên nhân viên tham gia 1 Người thực - Hiệu trưởng Người phối hợp thực - Chủ tịch Cơng đồn - Tổ trưởng chuyên môn Thời gian: tháng 11/2017 Điều kiện thực -Hiệu trưởng phối hợp với chủ tịch cơng đồn xây dựng kế hoạch; Thi đua chào mừng Ngày Cách thức thực Thành lập Ban giám khảo -Họp liên tịch triển khai; Nhà giáo Việt -Tổ trưởng tiến hành họp tổ, giáo viên đăng ký tiết dạy; Nam -Dự giờ, đánh giá tiết dạy Các rủi ro, khó khăn, - Một số giáo viên ngại phấn đấu khơng muốn đăng kí thi đua nên từ chối cản trở - Hiệu trưởng phân tích, động viên , khích lệ để giáo viên hiểu - Hiệu trường khưi gợi tiềm lực tốt đẹp giáo viên để họ tự Biện pháp khắc phục tin phấn đấu - Đánh giá cụ thể, rõ ràng khách quan - Gây dựng lòng tin giáo viên lãnh đạo nhà trường Mục đích/kết cần Sơ kết HKI hoạt động đổi đạt - Tạo tin tưởng phụ huynh giáo viên nhà trường -Thực tốt việc công khai nhà trường 1 - Kết : 99%3 Cán bộ,giáo viên,nhân viên trường trí Người thực - Hiệu trưởng - Ban chấp hành Cơng đồn - Ban giám hiệu Người phối họp thực - Hội Cha mẹ học sinh toàn diện - Giáo viên trường tiếp thu phản ánh thông tin giáo dục nhà trường - Văn tổng hợp kết thi đua Chủ tịch Cơng đồn hoạt động xây dựng đoàn kết nhà trường Điều kiện thực - Quà khen thưởng - Thời gian : 20/12/2017 - Họp với ban chấp hành Cơng đồn Phó hiệu trưởng để thống lịch trình sơ kết học kì I - Họp với Ban chấp hành Hội Cha mẹ học sinh nhà trường để phát huy mạnh khắc phục hạn chế việc Cách thức thực thực xã hội hóa giáo dục - Họp với quyền địa phương để yêu cầu hỗ trợ tinh thần vật chất nhằm xây dựng trường vững mạnh - Sử dụng kết nhận xét đánh giá ngày 10/12 để công bố việc thi đua khen thưởng - Khen thưởng cá nhân, tổ khối nhiệt tình tích cực, đạt nhiều thành tích HKI - Lắng nghe ý kiến giáo viên hội nghị - Kết hợp với Chủ tịch Cơng đồn giải đáp ý kiến thắc mắc ( có) - Các rủi ro, khó khăn, - Giáo viên khơng khen thưởng khơng đồng tình với kết cản trở thi đua - Phân tích, đưa dẫn chứng cụ thể để làm minh chứng giúp giáo viên đồng ý Biện pháp khắc phục - Động viên, khích lệ để giáo viên tự tin khơng tự ti 4 Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận Trong nhà trường, việc vận dụng quan điểm Đảng đổi toàn diện giáo dục đào tạo đóng vai trị định cơng tác giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục phát triển nhà trường Thực tế cho thấy, để hoạt động giáo dục nhà trường đạt chất lượng cao Xây dựng cho học sinh tinh thần yêu tổ quốc, có đạo đức, lối sống tốt, có văn hóa, có tri thức yêu lao động, có sức khỏe có mỹ dục tốt Muốn vậy, q trình quản lý, dạy học chăm sóc học sinh, cán giáo viên cần thực đổi phương pháp dạy học như: lời nói đơi với việc làm, kết hợp gia đình - nhà trường xã hội, thực đối thoại tranh luận trình dạy học, thực dạy học theo đối tượng, lấy người học làm trung tâm tạo nên tâm lý thoải mái, hiệu công việc trôi chảy, người yên tâm công tác muốn vun đắp, đem lại lợi ích lớn lao cho nhà trường Học sinh tạo hình thành nhân cách, đạo đức tốt, phát triển toàn diện Cùng với phát triển giáo dục toàn địa bàn, năm qua, trường Tiểu học Phú Tân gặt hái nhiều thành công Kết chưa cao so với mong muốn tiềm đơn vị, song có kết nỗ lực lớn ban giám hiệu nhà trường toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tạo nên sức mạnh tổng hợp Mọi người đồng lòng, đồng sức lòng Điều tạo niềm tin nguồn động viên khích lệ, tạo tiền đề cho năm học để phong trào thi đua hai tốt nhà trường ngày phát triển bền vững xứng đáng địa tin cậy cho hệ học sinh nhân dân địa phương 4.2 Kiến nghị * Đối với phòng Giáo dục - Thường xuyên mở lớp bồi dưỡng cho cán chủ chốt trường học đạo đức, lối sống, trị, bồi dưỡng công tác chuyên môn, nâng cao nghiệp vụ phương pháp dạy học giáo viên Tiểu học các buổi hội thảo, lớp bồi dưỡng công tác giáo dục nội nhà trường để trao đổi kinh nghiệm học hỏi lẫn - Tham mưu với cấp để có thêm chế độ đãi ngộ cho nhân viên có hệ số lương thấp bổ sung thêm nhân viên bảo vệ, phục vụ trường có quy mơ trường lớp, sở vật chất lớn TÀI LIỆU THAM KHẢO Chính phủ nước cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Hiến pháp Việt Nam năm 1992(sửa đối năm 2001) Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương, Khố VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1997, tr.19 3 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, H.2006, tr.94-95 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứXI, Nxb Chính trị quốc gia, H.2011, tr 130-131 Đại tướng Võ Nguyên Giáp, Nền Giáo dục đào tạo nước nhà thực trạng giải pháp, 9/2007 Nguồn www.nhandân com Khoa luật Đại học quốc gia Hà Nội, Giáo trình luật hiến pháp Việt Nam, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2005 Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình luật hiến pháp Việt Nam, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2008 Tưởng Duy Dương, Một số suy nghĩ việc học sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Phụ lục PHIÊU NHẬN XÉT NGHIÊN cứu THựC TÉ 1- Người nhận xét Bà Nguyễn Thị Thanh Huyền - Phó Hiệu trưởng trường Tiểu học Phú Tân 2- Người đưọc nhận xét Họ tên: Nguyễn Thị xắm Ngày, tháng, năm sinh: 30/06/1970 Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Phú Tân 3- Nội dung nghiên cứu thực tế "Hiệu trưởng với việc thực quan điểm Đảng đồi toàn diện giáo dục trường Tiếu học Phú Tân, năm học 2017-2018” 4- Nhận xét 4.1- Tinh thần, thái độ nghiên cứu - Tích cực tham gia nghiên cứu - Có tinh thần trách nhiệm, ý thức kỷ luật cao 4.2- Tính xác thơng tin - Thơng tin đảm bảo tính xác - Trích dẫn thơng tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy - Giải pháp kết với tình hình thực tế nhà trường 4.3- Đảm bảo kế hoạch thời gian - Đảm bảo thời gian học tập, nghiên cứu thực tế 5- Đánh giá chung: Đạt yêu cầu Phủ Tân, ngày 07 thảng 08 năm 2017 _? r A BQMJANLÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH py CATTffO—Act " -SÕÍQUẢNỨGIÁỊDỤC!I \\ XTP.HOCHiMiHHAyJ WK^.^'^HIEU ĐÃNG KÝ THỰC TẾ VÀ VIẾT TIẺU LUẬN - Họ tên: - Nguyễn Thị xắm Lớp bồi dưỡng CBQL: Bình Dương - Ngày sinh: 30/6/1970 - Khoá: 3/2017 - 8/2017 - Tên sở nghiên cún (trường, xã, huyện, tỉnh): Trường Tiểu Học Phú Tân, TP Thủ Dầu Một, Tỉnh Bình Dương - Thời gian nghiên cứu thực tế viết tiểu luận: tuần, từ ngày: 20/7/2017 đến ngày: 10/8/2017 - Đề tài tiểu luận (HV đăng ký đề tài thuộc chuyên đề khác làm đề tài duyệt): ĐÈ TÀI ĐỀ TÀI Công tác xây dựng mối quan hệ Hiệu trưởng với việc thực nhà trường với quyền quan điểm Đảng đổi địa phương Trường Tiểu học cán bản, toàn diện giáo dục Phú Tân, nám học: 2016-2017 Trường Tiếu học Phú Tân, năm học: 2016-2017 (Chuyên đề 13) (Chuyên đề 1) Bình Dương , ngày 15/7/2017 KÝ DUYỆT Duyệt đề tài .íẾ NGƯỜI ĐĂNG KÝ Nguyễn Thị xắm ... Những việc trường Tiểu học Phú Tân làm việc thực quan điểm Đảng đổi toàn diện giáo dục Ke hoạch hành động việc thực quan điểm Đảng đổi toàn diện giáo dục đào tạo trường Tiểu học 11 - 15 Phú Tân... thực quan điểm Đảng đổi toàn diện giáo dục đào tạo trường Tiểu học Phú Tân 5-7 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức việc thực quan điểm Đảng đổi toàn diện giáo dục đào tạo Trường Tân Phú. .. phát triển giáo dục đào tạo Việt Nam, tơi định chọn đề tài cho tiểu luận : "Hiệu trưởng với việc thực quan điểm Đảng đổi mói tồn diện giáo dục trường Tiểu học Phú Tân, năm học 2017- 2018? ?? nhằm