GIAO AN LI 9 (HKI)

Tr ờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 Giáo án Vật lý lớp 9 Tuần 1 CHƯƠNG I: điện học Ngày soạn: 30/8/07 Ngày dạy: Tiết 1:Bài 1 Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây I/ Mục tiêu cần đạt: - Nêu đợc cách tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của Ivào u giữa hai đầu dây dẫn vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ I u từ số liệu về thực nghiệm - Nêu đợc kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn II/ Chuẩn bị : Mỗi nhóm :một điện trở mẫu .một am pe kế ghđ 1.5a và đcnn 0,5 a 1vôn kế ghđ 6v 1 công tắc .1 nguồn điện 6 v , 7đoạn dây nối III/Hoạt động của thầy và trò Tg hoạt động của thầy hoạt động của trò A/ổ n định tổ chức lớp 9A: 9D: B/Kiểm tra bài cũ ? Nêu khái niệm cờng độ dòng điện ? Khái niệm hiệu điện thế? đo I, u bằng dụng cụ nào ? C/Bài mới Gv giới thiệu hình 1.1 hs quan sát sơ đồ trả lời ? Nêu qui tắc dùng ampe kế ,vôn kế ? Nêu tên các bộ phận của mạch điện và nhiệm vụ của từng bộ phận ? - Yêu cầu hs tìm hiểu sơ đồ h1.1 - Theo dõi ,kiểm tra hs mắc mạch điện thí nghiệm Yêu cầu hs thảo luận câu 1và đại diện nhóm trả lời Yêu cầu hs đa vào bảng kết quả ,vẽ đồ thị H1.2 ?đồ thị có đặc điểm gì ? H: Trả lời I/ Thí nghiệm: 2/ Tiến hành thí nghiệm : -Tìm hiểu sơ đồ -Tiến hành thí nghiệm theo nhóm Các nhóm tiến hành đo ghi kết quả vào bảnh 1 -Trả lời câu C1 Khi U tăng bao nhiêu lần Thì I tăng bấy nhiêu lần Hay I~ U II/Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của c- ờng độ dòng điện vào hiệu điện thế : 1/ Dạng đồ thị : Đồ thị là đờng thẳng -Từng học sinh làm C2 Giáo án Vật lý lớp 9 1 Tr ờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 Gọi hs trả lời C2 Vậy hãy vẽ mối quan hệ giữa I và U ? Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn phụ thuộc nh thế nào vào hiệu điện thế ? Gọi 2 em đọc lại kết luận Từng học sinh tự tìm hiểu và trả lời câu hỏi Giáo viên hớng dẫn cách xác định tọa độ của M bất kì Học sinh làm việc cá nhân và thu 3 em đánh giá kết quả : D/ Củng cố Cờng độ dòng điện phụ thuộc nh thế nào vào hiệu điện thế ? Khi có I qua dây dẫn là 0,5V thì U giữa 2 đầu dây là U=3V Vậy muốn có I qua dây dẫn đó là 2A thì phải đặt vào 2 đầu dây đó 1 hiệu điện thế là bao nhiêu ? E/H ớng dẫn về nhà. Học thuộc phần ghi nhớ đọc phần em cha biết ? làm BT 1.1 đến 1.4 SBT Rút kinh nghiệm: 2/ Kết luận : IU 2) Kết luận sgk/5 2 em học sinh đọc lại III/Vận dụng C3 : Trên trục hoành xác định U 1 =2,5V Kẻ đờng song song trục tung cắt đồ thị tại K Từ K kẻ đờng song song trục hoành cắt trục tung tại I 1 =0,5A Tơng tự U 2 =3,5V ; I 2 =0,7A C4: Các giá trị còn thiếu là 0,125A .4V. 5V.0,3A C5: I tỉ lệ thuận với U Ngày soạn : 30/8/07 Ngày dạy : Tiết 2 -Bài 2 : Điện trở của dây dẫn - định luật ôm I/Mục tiêu cần đạt : Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dụng đợc công thức tính điện trở để giảI bài tập Phát biểu và viết đợc hệ thức của định luật ôm Giáo án Vật lý lớp 9 2 Tr ờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 Vận dụng định luật ôm để giảI một số bài tập đơn giản II/Chuẩn bị : Gv kẻ sẵn bảng tính giá trị U:I III/ Hoạt động của thầy và trò Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A/ổn đinh tổ chức lớp 9A: 9D: B/kiểm tra bài cũ : ? Nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U C/ Bài mới Yc học sinh dựa vào kết quả tn bài trớc tính U/I gv theo dõi kiểm tra giúp đỡ các học sinh yếu tính toán cho chính xác yêu cầu 2hs trả lời C2cho cả lớp thảo luận với mỗi dây dẫn U/I nh thế nào ? với dây dẫn khác thì U/Inh thế nào ? gv thông báo kn R=U/I gọi là điện trở ? tính điện trở của một dây dẫn bằng công thức nào ? khi tăng U giữa 2 đầu dây dẫn lên hai lần thì R tăng bao nhiêu ?vì sao ? yc học sinh tính điện trở của dây dẫn khi U=1Vvà I=1A nêu các bội số của ôm ? ? tính điện trở của dây dẫn khi đặt vào hai đầu dây dẫn mmmmột hiệu điện thế U=3V thì I qua dây dẫn là 250mA khi Ukhông đổi nếu R càng lớn thì I qua nó ntn? Với một dây dẫn thì I phụ thuộc ntn vào U? với U không đổi thay đổi dây dẫn khác thì I phụ thuộc ntn vào R? Viết hệ thức liên hệ giữa I;U;R? Gọi hai em phát biểu định luật ? Gọi học sinh đọc C3 Cả lớp tóm tắt bài Vận dụng công thức nào để tính U? Y/c cả lớp tìm hiểu C4 và gọi một em lên bảng giảI và cả lớp thảo luận I/ Điện trở của dây dẫn 1/ xác định thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn : Từng học sinh dựa vào bảng 1,2 tính U/Ivới mỗi dây dẫn Từng học sinh trả lời C2thảo luận với cả lớp Với mỗi dây dẫn thì U/Ikhông đổi Với dây dẫn khác thì U/I cũng khác 2/ Điện trở : Một học sinh đọc kn sgk R=U/I R không tăng vì R không phụ thuộc vào U Ký hiệu : đơn vị điện trở : U=1V I=1A thì R=1V/1A=1 -1k = 1000 1M=1000000 Hs tóm tắt bài và giải R=U/I=3/0,25=12 ý nghĩa của điện trở :hs nêu ý nghĩa sgk II/ Định luật ôm : 1/ Hệ thức của định luật : I ~U; I ~ 1/R I= U/R 2/ Phát biểu định luật : Sgk/8 2hs đọc định luật III/ Vận dụng : Một em đọc và tóm tắt C3 R=12 Hiệu điện thế giữa hai đầu tóc đèn là I=0,5A I=U/R => U=R xI= 0,5x12=6V Giáo án Vật lý lớp 9 3 Tr ờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 D/ Củng cố : Với công thức R=U/I có thể nói khi R tăng bao nhiêu lần thì U tăng bấy nhiêu lần không? Tại sao? Nêu công thức định luật ôm ? E/H ớng dẫn về nhà. Học thuộc phần ghi nhớ sgk . Làm bài tập từ bài 2.1 đến 2.4 sbt Rút kinh nghiệm: U=? C4: U 1 =U 2 theo định luật ôm ta có : R 2 =3R 1 I 1 =U 1 /R 1 I 1 /I 2 =? I 2 =U 2 /R 2 => I 1 /i 2 = U 1 / R 1 .R 2 /U 2 I 1 /I 2 = 3R 1 /R 1 = 3=> I 1 =3I 2 Tuần 2 Ngày soạn : 31/8/07 Ngày dạy : Tiết 3- Bài 3: Thực hàmh xác định điện trở của một dây dẫn bằng am pe kế và vôn kế I/ Mục tiêu cần đạt : -Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở -Mô tả đợc cách tiến hành và bố trí tiến hành thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng am pe kế và vôn kế -Có ý thức chấp hành nghiêm túc qui tắc sử dụng các thiết bị điện trong thí nghiệm II/ Chuẩn bị : -Mỗi nhóm :1dây dẫn cha biết giá trị điện trở 1nguồn điện , 1am pe kế ,1vôn kế 1khóa ,7đoạn dây dẫn -Mỗi học sinh :1báo cáo thực hành . III/ Hoạt động của thầy và trò : Giáo án Vật lý lớp 9 4 Tr ờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A/ ổ n định tổ chức lớp 9A: 9D: B/ kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của hs C/ Bài thực hành : Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh ? Nêu công thức tính điện trở ? vẽ sơ đồ mạch điện ? giáo viên theo dõi và giúp đỡ các nhóm làm thí nghiệm cách mắc am pe kế và vôn kế ? yêu cầu cá nhân hoàn thành báo cáo thực hành D/ Củng cố Gv thu báo cáo thực hành -nhận xét buổi thực hành .đánh giá kết quả E/H ớng dẫn về nhà. Về nhà ôn lại định luật ôm, tìm hiểu về mạch nối tiếp. Rút kinh nghiệm: 1/ trả lời câu hỏi báo cáo : R= U/I Gọi một em lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện 2/ mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo . Các nhóm học sinh mắc mạch điện theo sơ đồ Học sinh tiến hành đo và ghi kết quả vào bảng Chú ý : tất cả hs đều phảI tham gia thí nghiệm ,kiểm tra kết quả của bạn tong nhóm Báo cáo kết quả thực hành Kêt quả đo Hiệu điện thế (V) Cờng độ dòng điện (A) điện trở (ôm) 3/ ghi báo cáo thực hành : Giáo án Vật lý lớp 9 5 Tr ờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 Ngày soạn: 3/9/07 Ngày dạy : Tiết 4- Bài 4: Đoạn mạch nối tiếp I/ Mục tiêu cần đạt. Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếpR tđ =R 1 +R 2 và hệ thức U 1 /U 2 =R 1 /R 2 từ các kiến thức đã học Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết Vận dụng đợc những kiến thức đã họcđể giảI thích một số hiện tợng và giải bài tập về đoạn mạch nối tiếp. II/ Chuẩn bị : Mỗi nhóm : 3điện trử mẫu 6,10 ,16 1am pe kế , 1 vôn kế TN 1 nguồn điện 6V 1 công tắc, 7 dây dẫn 30cm III/Hoạt động của thầy và trò: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. ổ n định tổ chức. 9A: 9D: B. Kiểm tra bài cũ : ? Nêu đặc điểm của đoạn mạch nối tiếp ? ? Phát biểu định luật ôm và ghi công thức định luật ? C. Bài mới ? Vẽ sơ đồ mạch điện gồm 2 bóng đèn mắc nối tiếp ? Cờng độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có liên quan gì với cờng độ dòng điện mạch chính ? ? Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch có mối liên quan gì với hiệu điện thế mỗi đèn Gv vẽ sơ đồ H 4 .1lên bảng ? Yêu cầu hs trả lời C 1 2 điện trở R 1 , R 2 có mấy điểm chung Gv thay hai đèn bằng hai điện trở khác các hệ thức trên có đúng không ? ? Hãy vận dụng định luật ôm và các kiến thức đã học chứng minh : I/ C ờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch nối tiếp : 1/ nhớ lại kiến thức ở lớp 7: _học sinh lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện I đ1 =I đ2 = I U= U đ1 + U đ2 2/Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp : Hs làm việc cá nhân trả lời C 1 C 1 khi thay hai đèn bằng hai điện trở thì các hệ thức tren vẫn đúng . Hs tự làm gọi 1em lên bảng trình bày bài làm của mình . Theo định luật ôm ta có :I 1 =U 1 / R 1 ; I 2 = U 2 / R 2 Vì I 1 =I 2 U 1 /R 1 = U 2 /R 2 hay U 1 /U 2 =R 1 /R 2 II/ Điện trở t ơng đ ơng của mạch nối tiếp : Giáo án Vật lý lớp 9 6 Tr ờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 U 1 / U 2 = R 1 /R 2 Gọi học sinh đọc sgk trang 12 ? Thế nào là điện trở tơng đơng của một đoạn mạch ? ? vận dụng định luật tính giá trị của I 1 và I 2 ? ? Nêu cách tính U,U 1 , U 2 ? tính R tơng đơng ? hs nêu kết luận sgk gọi một em đọc đầu bài cá nhân làm bài gọi một em trình bày bài làm của mình gọi 1 hs đọc và tóm tắt C 5 gọi 1 em lên bảng làm bài cả lớp theo dõi bài bạn làm để bổ xung khi mắc nối tiếp một điện trở R 3 =20 thì R AB ntn? D/ Củng cố : ? Trong mạch nối tiếp cần mấy công tắc đẻ điều khiển các vật dẫn ? ? Nếu mạch mắc nối tiếp n điện trở thì R tính nh thế nào ? E/ H ớng dẫn về nhà : Học thuộc phần ghi nhớ ,đọc phần em cha biết Làm bài tập 4.1đến 4.7SBT Rút kinh nghiệm: 1/Điện trở tơng đơng : Là điện trở có thể thay thế vào đoạn mạch mà khi U không đổi thì I qua nó vẫn không thay đổi 2/ Công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp . I 1 =U 1 /R 1 ; I 2 =U 2 /R 2 và I=U/R Có I=I 1 =I 2 U=IR có U=U 1 +U 2 U 1 =IR 1 IR=IR 1 +IR 2 U 2 =IR 2 chia 2 vế cho I Ta có R=R 1 +R 2 4/ Kết luận: sgk III/ Vận dụng : C4: Học sinh đọc đầu bài cá nhân tự làm và trình bày bài làm của mình trên bảng . C5:Học sinhđọc và tóm tắt bài: R 1 =R 2 =20 Rađ=? Điệ trở tơng đơng của mạch Rađ=R 1 +R 2 =20+20=40 Nếu mắc thêm điện trơR=20 nối tiếp vào mạch điện ta có R AB =R 1 +R 2 +R 3 R AB = 20+20+20=60 Giáo án Vật lý lớp 9 7 Tr ờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 Tuần 3 Ngày soạn : 11/9/07 Ngày dạy : Tiết 5 Bài Đoạn mạch song song: I/ Mục tiêu cần đạt: -Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch song song gồm hai điện trở là 1/R = 1/R 1 + 1/R 2 và hệ thức I 1 /I 2 = R 2 /R 1 -Mô tả và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết đối với đoạn mạch song song -vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng thực tế và giải bài tập về đoạn mạch song song . II/ Chuẩn bị : Mỗi nhóm : -3 điện trở mẫu ( có 1 điện trở tơng đơng ) -1am pe kế ghđ 1,5A,đcnn0,1A - 1vôn kế ghđ6V,đcnn0,1V -1 công tắc ,1bộ nguồn 6V,9đoạn dây dẫn III/ Hoạt động của thầy và trò: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A/ ổ n định tổ chức : 9A: 9D: B/kiểm tra bài cũ : Viết công thức tính I,U,R trong đoạn mạch mắc nối tiếp ? Chứng minh rằng trong mạch nối tiếp U 1 /U 2 = R 1 /R 2 ? C/ Bài mới : Vẽ sơ đồ mạch điện gồm hai đèn mắc song song ? Cờng độ dòng điện trong mạch chính và mạch rẽ quan hệ với nhau nh thế nào ? Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch và hiệu điện thế các đèn quan hệ với nhau nh thế nào ? Giáo viên vẽ hình 5.1 lên bảng Học sinh trả lời câu C1 Cho biếy R 1 và R 2 có mấy điểm chung ? I và U của đoạn mạch này có đặc điểm gì ? Gọi 1 em đọc C2 yêu cầu cá nhân vận dụng định luật ôm trả lời C2 I/Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch song song : 1/nhớ lại kiến thức lớp 7: I = I 1 + I 2 U =U 1 =U 2 2/đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song : C1: R 1 và R 2 có hai điểm chung Học sinh trả lời : I= I 1 + I 2 U = U 1 = U 2 . I = U/R U= I. R Tơng tự U 1 =I 1 .R 1 U 2 =I 2 .R 2 Mà U 1 =U 2 =U I 1 .R 1 = I 2 .R 2 Hay I 1 / I 2 = R 2 / R 1 II/ Điện trở tơng đơng của mạch song song : I =U/R ; I 1 = U/R 1 ; I 2 = U 2 /R 2 Ta có I= I 1 + I 2 Giáo án Vật lý lớp 9 8 Tr ờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức dã học tự chứng minh công thức . Trong đoạn mạch trên ta có I và I 1 ,I 2 tính nh thế nào ? Trong mạch song song I tính nh thế nào ? Chia hai vế cho U còn gì ? Yêu cầu học sing tự laqmf thí nghiệm kiểm tra Gọi 1 em nêu kết luận sgk/15 Gọi 1 em đọc C4 Cho thảo luận nhóm C4 Gọi 1 nhóm trìn bày bài làm của nhóm mình các nhóm khác bổ xung Gọi 1 em đọc đầu bài Giáo viên vẽ sơ đồ mạch điện lên bảng . Cá nhân tóm tắt bài và làm bài D/ Củng cố : Nếu mạch gồm n điện trở R giống nhau mắc song song thì R tđ =R/n các em tự chứng minh Nêu công thức tính I,U,R.của đoạn mạch song song ? E/ H ớng dẫn về nhà: Học thuộc phần ghi nhớ và làm bài tập 5.1 đến 5.6SBT đọc phần em cha biết Rút kinh nghiệm: Hay U/R tđ =U/R 1 + U /R 2 Chia hai vế cho U ta có 1/R tđ = 1/R 1 + 1/R 2 R tđ =R 1 .R 2 /R 1 +R 2 2/ Thí nghiệm kiểm tra : Học sinh tự làm 3 /kết luận :sgk/15 III/ Vận dụng : C4 : Các nhóm thảo luận và vẽ sơ đồ C5 : R 1 =R 2 =R 3 =30 R 1,2 =? R 1,2,3 =? Theo công thức điện trở của đoạn mạch song song ta có : 1/ R 1,2 = 1/ R 1 + 1/R 2 = 1/30 +1/30 R 1,2 =15 Tơng tự 1/R 1,2,3, =1/R 1,2, +1/R 3 = 1/15 + 1/30 R 1,2,3 =10 Giáo án Vật lý lớp 9 9 Tr ờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 Ngày soạn : 12/9/07 Ngày dạy : Tiết 6 Bài 6 : Bài tập vận dụng định luật ôm I/ Mục tiêu cần đạt: -Vận dụng các kiến thức đã học để giải đợc các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất 3 điện trở . -rèn kỹ năng giải bài tập theo đúng các bớc giải -rèn kỹ năng so sánh phân tích tổng hợp thông tin -rèn tính cẩn thận trung thực II/ Chuẩn bị : Giáo viên chuẩn bị phiếu học tập. III/Hoạt động của thầy và trò : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A/ ổ n định tổ chức : 9A: 9D: B/ Kiểm tra bài cũ : Viết công thức tính I,U,R trong đoạn mạch điện mắc nối tiếp và đoạn mạch điện mắc song song ? Gọi 2em lên bảng C/ Bài mới : Gọi 2em lên bảng chữa bài Giáo viên kiểm tra việc làm bài ở nhà của học sinh Gọi 1 em đọc đề bài Gọi 1 em tóm tắt bài Yêu cầu cá nhân giải bài ra nháp Gọi 2em lên bảng chữa bài mỗi em 1 phần Học sinh cả lớp thảo luận kết quả và có thể đa ra cách giải khác Gọi một học sinh đọc đầu bài 1em tóm tắt bài yêu cầu cả lớp làm bài ra nháp 1em lên bảng trình bày bài làm của mình Thu 5 bài chấm đánh giá kết quả I/chữa bài : 2em lên bảng chữa bài 5.5; 5.6 II/ Luyện tập : Bài 1:học sinh đọc đề bài tóm tắt bài Cá nhân tự làm bài R 1 =5 a/ vì mạch mắc nối tiếp nên U 1 =6V I 1 =I A =1,2A I A =0,5A R AB = U / I=6/0,5=12 b/theo định luật ôm cho mạch a/ R AB =? Nối tiếp ta có : b/R 2 =? R AB =R 1 + R 2 R 2 =R AB - R 1 R 2 =12 5=7 Bài 2: Học sinh dọc đề bài 1 em lên bảng tóm tắt bài Cá nhân giải bài ra nháp R 1 =10 a/ theo định luật ôm ta có : I 1 =1,2A I =U /R U = I .R I=1,8A U 1 =I 1 .R 1 =1,2 .10 a/U AB =? U 1 =12V b/ R 2 =? vì mạch mắc song song nên U =U 1 =U 2 =12V Giáo án Vật lý lớp 9 10 [...]... BGH Giáo án Vật lý lớp 9 15 Trờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 Tuần 5 Ngày dạy : 25 /9/ 07 Ngày soạn : Tiết 9 Bài 9: Sự phụ thuộc của điện trở vào vật li u làm dây dẫn I/Mục tiêu cần đạt * Kiến thức: Bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra chứng tỏ rằng điện trở của dây dẫn cùng l,S và đợc làm từ vật li u khác nhau thì khác nhau So sánh mức độ dẫn điện của các chất hay vật li u căn cứ vào bảng giá... nghiệm: Giáo án Vật lý lớp 9 13 Trờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 Ngày soạn : 22 /9/ 07 Ngày dạy: Tiết 8 - Bài 8: Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn I/ Mục tiêu cần đạt: * Kiến thức: -Suy luận đợc rằng các dây có cùng chiều dài và làm từ cùng một vật li u thì điện trở của chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây - Bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra mối quan hệ giữa R và S để rút... kép G : Tranh, bảng phụ III/ Hoạt động của thầy và trò: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg A, ổn định tổ chức 9A: 9D: B, Kiểm tra bài cũ Hoạt động 1: ? Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào phụ thuộc nh thế nào ? ? Điện trở còn phụ thuộc yếu tố nào nữa ? C, Bài mới I/ Sự phụ thuộc của điện trở vào vật Hoạt động 2: Tìm hiểu xem điện trở có phụ thuộc vào vật li u làm dây dẫn li u làm... cờng độ dòng diiện (A) R: điện trở ( ) T: thời gian ( s) 2/xử lý kết quả thí nghiệm kiểm tra Học sinh đọc phần mô tả thí nghiệm Học sinh các nhóm lần lợt trả lời C1,C2 C3 C1: A = I2 R t=2,4 2,4 5 300 = 8640J C2 : Q1 =c1 m1 ( t2 t1 ) = 4200 0,2 95 = 798 0J Q2 =c2 m2 (t2 t1 ) = 880 0,078 95 =652,08J Nhiệt lợng mà nớc và bình nhận đợc là Q = Q1 + Q2 = 798 0 +652,08 C3 Q =A 3/ Phát biểu định luật : Học... I2=I3=0,2A Ghi đáp số Ngày tháng năm 2007 Kí duyệt của BGH Giáo án Vật lý lớp 9 11 Trờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 Tuần 4 Ngày soạn : 17 /9/ 07 Ngày dạy : Tiết 7 Bài 7: Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn I/ Mục tiêu cần đạt * Kiến Thức: Nếu đợc điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài tiết diện và vật li u làm dây dẫn - Biết cách xác định sự phụ thuộc của điện trở vào (l,S,ị)... vật li u làm dây dẫn nhóm rút ra kết luận * Kết luận : Điện trở của dây dẫn phụ G: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm thuộc vào vật li u làm dây dẫn theo nhóm ? Đại diện cá nhóm báo cáo kết quả nhận xét thí nghiệm II/ Điện trở suất _Công thức điện trở 1 Điện trở suất _Học sinh đọc thông báo mục 1 ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu về điện trở suất G: Cho H đọc thông tin mục 1 Giáo án Vật lý lớp 9 16 Trờng THCS Giao. .. trong câu 2 vở +Điện trở của 1 dây dẫn dài 1m tiết diện 1m2làm bằng 1 chất nào đó gọi là điện trở suất của dây dẫn đó _Kí hiệu ị : đọc rô _Đơn vị : m (ôm mét) ịcu=1,7.10-6 m ịcostantan=0,5.10-6m _Điện trở của dây constantan có L=1m S =1mm2 =106 R=? R=1.0,5.10-6/106=0,5() Hoạt động 4 : Xây dựng công thức tính điện trở ? Gọi 1 em đọc C3 Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng 2/26 rút ra công thức tỉnh ? Nêu... hiểu cấu tạo và hoạt động của biến trở Giáo viên treo tranh các loại biến trở và h10.1sgk cho học sinh trả lời C1 Giáo viên đa ra các loại biến trở phòng Giáo án Vật lý lớp 9 18 I/ Biến trở : 1/ Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của biến trở : C1 các loại biến trở gồm : - biến trở có con chạy - biến trở có tay quay - biến trở than (chiết áp ) Trờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 thí nghiệm để học sinh nhận... trong kỹ thuật đợc chế tạo bằng một lớp than hay lớp kim loại mỏng có tiết diện nhỏ vì vậy điện trở G: yêu cầu học sinh quan sát các biến lớn trở trong kỹ thuật III/ Vận dụng : Học sinh dựa vào điện trở dùng trong kỹ thuật của nhóm mình hoàn thành C9 rèn cách đọc giá trị ghi ngay trên D/ Củng cố : biến trở Hoạt động 5: Bài 10.2 SBT ? yêu cầu học sinh trả lời C9 Biến trở ghi 20 -2A ị = 1,1 10-6 m L... theo định luật ôm ta có : Giáo án Vật lý lớp 9 19 Trờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 ? Biến trở dùng để làm gì ? ? Kể tên một số biến trở mà em biết ? E/ Hớng dẫn về nhà Học thuộc phần ghi nhớ Làm các bài tập 10.1 , 10.3 đến 10.6 SBT Rút kinh nghiệm: I =U /R U = I R Umax =50 2,5 = 125V Ngày tháng năm 2007 Kí duyệt của BGH Tuần 6 Ngày soạn : 26 /9/ 07 Ngày dạy : Tiết 11- Bài 11: bài tập vận . Vật lý lớp 9 15 Tr ờng THCS Giao Xuân Năm học 2007- 2008 Tuần 5 Ngày dạy : 25 /9/ 07 Ngày soạn : Tiết 9 Bài 9: Sự phụ thuộc của điện trở vào vật li u làm. điện chạy qua mỗi đèn có li n quan gì với cờng độ dòng điện mạch chính ? ? Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch có mối li n quan gì với hiệu điện thế mỗi