T Hoạt động của thầy Hoạt động củ trò
A/ ổn định tổ chức:
9A: 9D:
B/ Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra việc chuẩn bị bài của trò ở nhà .
C/ Bài ôn tập:
Giáo viên nêu hệ thống câu hỏi cho học sinh trả lời .
Yêu cầu học sinh báo cáo phần trả lời của mình.
1. Làm thế nào để biết xung quanh một vật có từ trờng ?
2. Làm thế nào để biến một thanh thép thành một nam châm ?
3. Viết đầy đủ câu sau đây : Đặt bàn tay … sao cho các … đi xuyên vào lòng bàn tay , chiều từ cổ tay đến … chỉ chiều dòng điện thì … chỉ chiều của lực điện từ.
4. Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng là gì ?
a/ Đặt một nam châm mạnh ở gần cuộn dây.
b/ Đặt một nam châm điện ở trong lòng cuộn dây.
c/ Khi số đờng sức từ xuyên qua cuộn day lớn.
d/ Khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây biến thiên. 5. Phát biểu qui tắc xác định chiều đ- ờng sức từ của từ trờng ống dây có dòng điện chạy qua ?
I/ Tự kiểm tra:
Học sinh tự trả lời câu hỏi của giáo viên vào vở.
Thảo luận trên lớp để sửa cho đúng và ghi v
II/ Vận dụng:
1. Xác định chiều dòng điện trong các hình vẽ .
2.Xác đinh chiều đờng sức từ trong các hình vẽ :
Học sinh tự vẽ hình vào vở và làm bài . 3. xác định chiều của lực từ ?
4.Xác định chiều của dòng điện và cực của nam châm?
Giáo viên yêu cầu học sinh tự vẽ hình vào vở và làm bài .
Cho học sinh thảo luận trên lớp và rút ra kết quả
đúng ghi vở.
D/ củng cố :
Nhắc lại cách trình bày bài tập định tính .
Ôn tập toàn chơng giờ sau kiểm tra 1 tiết
E, H ớng dẫn về nhà.
Học thuộc LT Chuẩn bị bài sau
* Rút kinh nghiệm: Ngày ... tháng ... năm 2007 Kí duyệt của BGH Tuần 19 Ngày soạn : 12/07 Ngày dạy:
Tiết 37 : Dòng điện xoay chiều.
I/ Mục tiêu cần đạt:
-Nêu đợc sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi của số đờng sức từ qua tiết diện S của cuộn dây .
-Phát biểu đợc đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi .
-Bố trí đợc thí nghiệm tạo ra dòng xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín theo 2 cách cho nam châm quay hoặc cuộn dây quay .
-rút ra điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều . -Rèn kỹ năng quan sát và mô tả chính xác hiện tợng xảy ra . -Rèn tính cẩn thận yêu thích môn học .
II/ Chuẩn bị:
Mỗi nhóm :
1 cuộn dây dẫn kín có 2 bóng đèn LEDmắc song song và ngợc chiều vào mạch điện . 1 nam châm vĩnh vửu có thể quay quanh một trục thẳng đứng .
Giáo viên :
1 bộ thí nghiệm phát hiện dòng điện xoay chiều vẽ sẵn bảng 1
III/ Hoạt động của thầy và trò:
A/ổn định tổ chức:
9A: 9D:
B/ Kiểm tra bài cũ:
Nêu điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng ?
C/ Bài mới:
Giáo viên yêu cầu học sinh làm thí nghiệm hình 33.1 theo nhóm quan sát bóng đèn và trả lời C1.
Khi đa nam châm vào trong lòng cuộn dây số đờng sức từ xuyên qua cuộn dây nh thế nào ?
Khi kéo nam châm ra thì số đờng sức từ nh thế nào?
Khi đa nam châm vào thì đèn nào sáng ?
Khi kéo nam châm ra thì đèn nào sáng ?
Có nhận xét gì về chiều dòng điện trong hai trờng hợp trên?
Rút ra kết luận qua thí nghiệm ?
Gọi 1 em đọc mục 3 sgk
Thế nào là dòng điện xoay chiều? Giáo viên chỉ cho học sinh biết dòng điện sinh hoạt đang sử dụng là dòng xoay chiều ?
Nêu cách tạo ra dòng điện xoay chiều
I/ Chiều của dòng điện cảm ứng: 1. Thí nghiệm:
Học sinh tiến hành thí nghiệm 33.1
Khi đa nam châm vào trong lòng cuộn dây số đờng sức từ xuyên qua cuộn dây tăng lên .
Khi kéo nam châm ra số đờng sức từ giảm đi
Khi đa nam châm vào thì đèn đỏ sáng và khi kéo nam châm ra thì đèn vàng sáng . Chiều dòng điện trong 2 trờng hợp trên ng- ợc nhau.
2. Kết luận:
Khi số đờng sức từ trong cuộn dây tăng thì chiều dòng điện ngợc với chiều dòng điện khi số đờng sức từ trong cuộn dây giảm . 3. Dòng điện xoay chiều .
Dòng điện luân phiên đổi chiều gọi là dòng xoay chiều .
Cho nam châm quay trợc cuộn dây kín . Cho cuộn dây kín quay trớc nam châm . II/ Cách tạo ra dòng điện xoay chiều : 1. Cho nam châm quay trớc cuộn dây dẫn kín.
Cá nhân học sinh nghiên cứu câu C2 nêu dự đoán về chiều dòng điện cảm ứng Tham gia làm thí nghiệm kiểm tra theo nhóm .
Thảo luận kết quả trả lời C2 .
C2. khi cực N của nam châm lại gần cuộn dây thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của xuộn dây tăng .Khi cực N ra xa cuộn
Gọi học sinh đọc C2 , nêu dự đoán về chiều dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây kín
Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm để kiểm tra dự đoán
Gọi học sinh nêu dự đoán về chiều dòng điện cảm ứng có giải thích . Giáo viên làm thí nghiệm kiểm tra yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu C3
Yêu cầu học sinh nêu kết luận chung cho hai trờng hợp .
Yêu cầu học sinh nhắc lại điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín . Hớng dẫn học sinh trả lời C4
D/ Củng cố:
Thế nào là dòng điện xoay chiều? Nêu cách tạo ra dòng điện xoay chiều?
E/ Dặn dò:
Học thuộc phần ghi nhớ và làm bài tập 33SBT
dây thì số đờng sức từ qua cuộn dây giảm . Khi nam châm quay liên tục thì số đờng sức từ xuyên qua S luân phiên tăng giảm . Vởy dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dòng xoay chiều .
2. Cho cuộn dây quay trong từ trờng . Học sinh nghiên cứu C3 , nêu dự đoán . Học sinh quan sát giáo viên làm thí nghiệm học theo dõi so sánh với dự đoán rút ra kết luận câu C3 .
Khi cuộn dây quay từ vị trí 1 sang vị trí 2 thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện Scủa cuộn dây tăng .Khi cuộn dây từ vị trí 2 quay tiếp thì số đờng sức từ giảm . Cuộn dây quay liên tục thì số đờng sức từ luân phiên tăng giảm . Vậy dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dòng xoay chiều.
3. Kết luận :
Khi cho cuộn dây dẫn kín quay trong từ tr- ờng của nam châm hay cho nam châm quay trớc cuộn dây dẫn thì trong cuộn dây có thể xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều .
III/ Vận dụng:
2 em học sinh nhắc lại điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều .
Cá nhân hoàn thành C4
C4. khi khung dây quay nửa vòng tròn thì số đờng sức từ qua khung dây tăng . Trên nửa vòng tròn sau ,số đờng sức từ giảm nên dòng điện đổi chiều , đèn thứ 2 sáng . Học sinh đọc phần có thể em cha biết
Ngày soạn : 11/1/08 Ngày dạy:
Tiết 38: Máy phát điện xoay chiều.
I/ Mục tiêu cần đạt:
-Nhận biết hai bộ phận chính của một máy phát điện xoay chiều ,chỉ ra đợc rôto và stato của mỗi loại máy .
-Trình bày đợc nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều . -Nêu đợc cách làm cho máy phát điện liên tục .
-Rèn kỹ năng quan sát , mô tả trên hình vẽ , htu nhận thông tin từ SGK. -thấy rõ vai trò của vật lí học yêu thích môn học .
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên vẽ to hình 34.1 và 34.2 Mô hình máy phát điện xoay chiều .
III/ Hoạt động của thầy và trò:
T Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy trò
A/ổn định tổ chức:
9A: 9D:
B/ Kiểm tra bài cũ :
1. Nêu cách tạo ra dòng điện xoay chiều ?
2. nêu hoạt động của đinamô xe đạp từ đó cho biết máy đó thắp sáng đ- ợc loại đèn nào?
C/ Bài mới:
Giáo viên thông báo : dựa trên cách tạo ra dòng điện xoay chiều ngời ta chế tạo ra 2 loại máy phát điễnoay chiều có cấu tạo nh hình vẽ 34.1 và 34.2
Giáo viên treo hình vẽ 34.1và 34.2 len bảng.
Giáo viên đơ mô hình máy phát điện xoay chiều học sinh quan sát trả lời câu C1 ,C2
Hớng dẫn học sinh thảo luận 2 câu hỏi trên
I/ Cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều.
1. Quan sát
Học sinh quan sát hình vẽ và mô hình để trả lời câu hỏi C1, C2
C1:
-Hai bộ phận chính là cuộn dây và nam châm .
-Khác nhau:
Máy ở hình 34.1 Rôto là cuộn dây Stato là nam châm .
Có thêm bộ phận góp điện gồm :Vành khuyên và thanh quét.
Máy ở hình 34.2:
Rôto là nam châm . Stato là cuộn dây .
C2. Khi nam châm hoặc cuộn dây quay thì số đờng sức từ qua tiết diện S của cuộn dây luân phiên tăng giảm làm xuất hiện dòng điện cảm xoay chiều trong các máy .khi nối hai cực của máy với các dụng cụ tiêu thụ điện .
-Cá nhân học sinh suy nghĩ trả lời các câu hỏi thêm của giáo viên để hiểu rõ hơn về cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của máy phát điện :
+Loại máy phát điện nào cần có bộ góp điện ? Bộ góp điện có tác dụng gì ? Vì sao không coi bộ góp điện là bộ phanạ chính ?
+Vì sao các cuộn dây của máy phát điện lại đợc cuốn quanh lõi sắt ?
+Hai loại máy phát điện xoay chiều có cấu tạo khác nhau nhng nguyên tắc hoạt động có khác nhau không ?
Nh vạy 2 loại máy phát điện ta vừa xét ở trên có các bộ phận chính nào ?
Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu phần II sau đó gọi học sinh nêu những đặc điểm kĩ thuật của máy điện xoay chiều trong kĩ thuật nh :
+Cờng độ dòng điện +Hiệu điện thế +Tần số
+Kích thớc
+Cách làm quay rô to của máy phát điện
_Nếu có điều kiện giáo viên có thể cho học sinh quan sát một số hình ảnh chụp về các máy phát điện trong kĩ thuật ở các nhà máy điện ,thông số kĩ thuật ,công suất của một số nhà máy phát điện trong nớc …
Yêu cầu học sinh trả lời câu 3
D / Củng cố :
Nêu bộ phận chính của máy phát xoay chiều
Hoạt động của máy phát xoay chiều ?
E / Dặn dò :
Học thuộc phần ghi nhớ .làm hết bài tập 34 SBT
thêm bộ góp điện .Bộ góp điện chỉ giúp lấy dòng điện ra ngoài dễ dàng hơn + Các cuộn dây của máy phát điện .Bộ góp điện chỉ giúp lấy dòng điện ra ngoài dễ dàng hơn .
+ Các cuộn dây của máy phát điện đợc cuốn quanh lõi sắt để từ trờng mạnh hơn . + Hai loại máy phát điện trên tuy cấu tạo có khác nhau nhng nguyên tắc hoạt động đều dựa vào hiện tợng cảm ứng điện từ .
-Học sinh ghi vở : 2.Kết luận :
Các máy phát điện xoay chiều đều có 2 bộ phận chính là nam châm và cuộn day dẫn .
II.Máy phát điện xoay chiều trong kĩ thuật .
-cá nhân học sinh tự nghiên cứu phần II để nêu đợc một số đắc điểm kĩ thuật : +Cờng độ dòng điện đến 2000A
+Hiệu điện thế xoay chiều đến 25000V +Tần số 50 Hz
+Cách làm quay máy phát điện :dùng động cơ nổ ,dùng tuabin nớc , dùng cách quạt gió …
III. Vận dụng :
Học sinh tự trả lời câu 3
-Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động giống nhau .
-Khác :đinamô nhỏ hơn →P bé hơn
Ngày ... tháng ... năm 2008 Kí duyệt của BGH
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 39: Các tác dụng của dòng điện xoay chiều
đo cờng độ và hiệu điện thế xoay chiều.
I/ Mục tiêu:
-Nhận biết đợc các tác dụng nhiệt, quang từ của dòng điện xoay chiều . -bố trí đợc thí nghiệm chứng tỏ lực từ đổi chiều khi dòng điện đổi chiều .
-nhận biết đợc ký hiệu của am pe kế và vôn kế xoay chiều , sử dụng đợc chúng để đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế xoay chiều .
-sử dụng đợc các dụng cụ đo điện , mắc mạch điện theo sơ đồ hình vẽ . -trung thực cẩn thận , ghi nhớ sử dụng điện an toàn .
-hợp tác trong nhóm hoạt động .
II/ Chuẩn bị :
+ Mỗi nhóm :
-1 nam châm điện , 1 nam châm vĩnh cửu (200g-300g)
-1 nguồn điện 1 chiều 3V- 6V; 1 nguồn điện xoay chiều 3V- 6V +giáo viên:
-1 am pe kế xoay chiều ; 1 vôn kế xoay chiều . -1 bút thử điện .
-1 bóng đèn 3V có đui ; 1 công tắc -8 sợi dây nối .
-1 nguồn điện xoay chiều 3V- 6V ; 1 nguồn điện 1 chiều 3V- 6Vhoặc 1 máy chỉnh lu hạ thế .
III/ Tiến trình lên lớp:
A/ Tổ chức lớp : B/ Kiểm tra bài cũ :
1. Dòng điện xoay chiều có đặc điểm gì khác so với dòng điện 1 chiều ? 2. dòng điện 1 chiều có nhỡng tác dụng gì ?
C/ Bài mới : Giáo viên làm 3 thí nghiệm nh hình
35.1
Yêu cầu học sinh theo dõi thí
nghiệm và nêu rõ ở mỗi thí nghiệm dòng điện xoay chiều có tác dụng gì?
Ngoài 3 tác dụng trên dòng điện xoay chiều còn có tác dụng gì ?
I/ Tác dụng của dòng điện xoay chiều : Học sinh quan sát giáo viên làm 3 thí nghiệm
Học sinh mô tả thí nghiệm
Nêu rõ tác dụng của dòng điện ở mỗi thí nghiệm :
+ Thí nghiệm 1:cho dòng điện xoay chiều đi qua bòng đèn dây tóc làm bóng đèn nóng lên vậy dòng điện có tác dụng nhiệt. + Thí nghiệm 2: dòng điện xoay chiều làm bóng đèn của bút thử điện sáng lên vậy dòng điện xoay chiều có tác dụng quang .
+Thí nghiệm 3: dòng điện xoay chiều qua nam châm điện ,nam châm điện hút đinh sắt vậy dòng điện có tác dụng từ .
Học sinh so sánh với tác dụng của dòng điện 1 chiều
Yêu cầu học sinh nêu dự đoán về tác dụng từ của dòng điện xoay chiều giống hệt tác dụng từ của dòng điện một chiều không ?em hãy thử dự đoán .
Nêu cách bố trí thí nghiệm kiểm tra dự đoán ?
Yêu cầu học sinh bố trí thí nghiệm nh hình vẽ 35.2 và 35.3 cho các nhóm tiến hành thí nghiệm trả lời câu C2
Vậy tác dụng từ của dòng điện xoay chiều có gì khác dòng điện 1 chiều ? Dùng am pe kế và vôn kế một chiều để đo I và U xoay chiều đợc không ,khi đó kim của am pe kế và vôn kế sẽ nh thế nào ?
Giáo viên giải thích cho học sinh hiểu rõ :
Kim của dụng cụ đo đứng yên vì lực từ tác dụng vào kim luân phiên đổi chiều theo sự đổi chiều của dòng điện . vì kim có quán tính cho nên không kịp đổi chiều quay và đứng yên.
Giáo viên gới thiệu : để đo I và U của dòng điện xoay chiều dùng am pe kế và vôn kế xoay chiều kí hiệu là AC
sinh lý vì dòng điện xoay chiều có thể gây điện giật chết ngời
Học sinh nêu dự đoán :
Khi dòng điện đổi chiều thì cực từ của nam châm cũng thay đổi do đó chiều của lực từ thay đổi .
Học sinh nêu cách bố trí thí nghiệm kiểm tra
II/ Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều. 1. Thí nghiệm .
Học sinh tiến hành thí nghiệm theo nhóm quan sát kỹ để mô tả hiện tợng xảy ra , trả lời C2 .
C2. Trờng hợp sử dụng dòng điện không đổi ,nếu lúc đầu cực N của thanh nam châm bị hút thì đổi chiều dòng điện nó sẽ bị đẩy và ngợc lại .
Khi dong điện xoay chiều chạy qua ống dây thì cực bắc của thanh nam châm lần lợt bị hút ,đẩy .nguyên nhân là do dòng điện luân phiên đổi chiều .
2. Kết luận .
Học sinh nêu kết luận :
Khi dòng điện chạy qua ống dây đổi chiều thì lực từ của ống dây có dòng điện tác dụng lên nam châm cũng đổi chiều