Giáo án tin học 6 được soạn theo chuẩn kỹ năng mới, đáp ứng được yêu cầu học tập của học sinh trong việc đổi mới. LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ MỤC TIÊU CHƯƠNG Kiến thức: Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu, các dạng thông tin phổ biến. Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người và tin học là ngành nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử. Hiểu cấu trúc sơ lược của máy tính điện tử và một vài thành phần cơ bản nhất của máy tính. Bước đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm máy tính. Biết một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử.
Chơng Làm quen với tin học máy tính điện tử Mục tiêu chơng * Kiến thức: - Biết khái niệm ban đầu thông tin liệu, dạng thông tin phổ biến - Biết máy tính công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin ngời tin học ngành nghiên cứu hoạt động xử lí thông tin tự động máy tính điện tử - Hiểu cấu trúc sơ lợc máy tính điện tử vài thành phần máy tính Bớc đầu biết khái niệm phần cứng phần mềm máy tính - Biết số ứng dụng tin học máy tính điện tử * Kĩ - Nhận biết đợc số phận máy tính cá nhân - Biết cách bật/tắt máy tính - Làm quen với bàn phím chuột máy tính * Thái độ - Học sinh nhận thức đợc tầm quan trọng môn học, có ý thức học tập môn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu t khoa học Giáo án tin học Giáo viên: Nguyễn Thành Nam Ngày soạn: 10/08/2014 Ngày dạy: / /2014 Tiết1: Bài 1: Thông tin tin học I - Mục tiêu Kiến thức - Giúp học sinh biết đợc khái niệm thông tin loại thông tin sống - Học sinh có khái niệm ban đầu tin học Thái độ - ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II - Chuẩn bị Giáo viên: Giáo trình, tranh minh hoạ Học sinh: Đọc trớc III - Phơng pháp - Thuyết trình minh hoạ III - Tiến trình giảng A - Kiểm tra kiến thức học sinh ? Hàng ngày em đợc tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên số loại thông tin mà em biết B - Bài HĐ GV HĐ HS Ghi bảng Thông tin gì? Ví dụ: GV: Thuyết trình + VD minh hoạ HS: Theo dõi SGK - Các báo, tin HS: Nghe giảng truyền hình hay đài phát ghi chép cho ta biết tin tức tình hình thời nớc giới GV: Trong sống có nhiều thông tin không? HS: Suy nghĩ trả lời - Tín hiệu đèn giao thông cho biết đợc phép đi, không đợc phép GV: Ngoài ví dụ thầy đa em cho HS: Suy nghĩ, lấy ví - Tiếng trống trờng cho em biết đến vào lớp hay chơi biết thêm ví dụ khác? dụ - Tấm biển đờng hớng dẫn em đến nơi cụ thể Giáo án tin học Giáo viên: Nguyễn Thành Nam GV: Nhìn nồi nớc HS: Suy nghĩ trả sôi ta biết nớc nồi lời nóng Đó có phải loại thông tin không? Nh vậy: Thông tin tất đem lại hiểu biết GV: Đa khái niệm HS: Ghi chép thông tin giới xung quanh (sự vật, kiện) ngời C - Củng cố ? Nhắc lại khái niệm thông tin ? Em kể tên số loại thông tin mà em biết (ngoài ví dụ SGK) D - Hớng dẫn nhà - Ôn lại - Trả lời câu hỏi tập 1, 2, (Trang - SGK) V- Rút kinh nghiệm - Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu - Thời gian đảm bảo - Hoàn thành nội dung giáo án Giáo án tin học Giáo viên: Nguyễn Thành Nam Ngày soạn: 15/08/2014 Ngày dạy: / /2014 Tiết: Bài 1: Thông tin tin học I - Mục tiêu Kiến thức - Giúp học sinh biết hiểu đợc hoạt động thông tin ngời - Học sinh biết đợc nhiệm vụ tin học máy tính công cụ giúp ngời hoạt động thông tin nh Thái độ - ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II - Chuẩn bị Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ Học sinh: Chuẩn bị cũ, nghiên cứu trớc III - Phơng pháp - Thuyết trình minh hoạ III - Tiến trình giảng A - ổn định lớp B - Kiểm tra cũ ? Em nêu khái niệm thông tin cho ví dụ minh hoạ C - Bài HĐ GV HĐ HS Ghi bảng Hoạt động thông tin ngời GV: Trong máy Việc tiếp nhận, xử lí, lu trử truyền (trao tính thông tin hoạt HS: Trả lời đổi) thông tin đợc gọi hoạt động thông tin động nh nào? * Mô hình trình xử lí thông tin Thông tin vào Xử lý Thông tin GV: Đa mô hình trình xử lí HS: Nghe ghi thông tin thuyết chép trình Giáo án tin học Hoạt động thông tin tin học Giáo viên: Nguyễn Thành Nam - Hoạt động thông tin ngời đợc tiến hành trớc hết nhờ giác quan não GV: Các em có - Tuy nhiên khả giác quan biết não ngời hoạt động hoạt động HS: Trả lời thông tin ngời đợc tiến hành thông tin có hạn Ví dụ: Ta nhìn xa hay nhờ phận vật nhỏ không? - Con ngời sáng tạo công cụ phơng tiện giúp vợt qua hạn chế GV: Các em lấy thêm ví dụ HS : Lấy ví dụ khác không? giác quan não Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy xa xôi, kính hiển vi để quan sát vật nhỏ bé D - Củng cố ? Nhắc lại khái niệm hoạt động thông tin ? Các công cụ phơng tiện mà ngời sáng tạo để giúp vợt qua hạn chế giác quan não E - Hớng dẫn nhà - Ôn lại - Trả lời câu hỏi tập 4,5 (Trang - SGK) V- Rút kinh nghiệm - Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu - Thời gian đảm bảo - Hoàn thành nội dung giáo án Giáo án tin học Giáo viên: Nguyễn Thành Nam Ngày soạn: 23/08 /2014 Ngày dạy: / /2014 Tiết: Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin I - Mục tiêu Kiến thức - Giúp học sinh biết đợc dạng thông tin máy tính Thái độ - ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II - Chuẩn bị Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh Học sinh: Chuẩn bị cũ, nghiên cứu trớc III - Phơng pháp - Thuyết trình minh hoạ III - Tiến trình giảng A - ổn định lớp B - Kiểm tra cũ ? Em nêu mô hình trình xử lí thông tin, giải thích C - Bài HĐ GV HĐ HS Ghi bảng Các dạng thông tin GV: Giới thiệu Thông tin quanh ta phong phú đa dạng phong phú loại HS: Nghe giảng Chúng ta nghiên cứu ba dạng thông tin thông tin trong máy tin học, : văn bản, âm sống thông tin mà hình ảnh máy tính xử lí đợc a) Dạng văn Những đợc ghi lại số, GV: Thuyết trình + VD minh hoạ yêu cầu HS: Nghe, quan chữ viết hay kí hiệu sách vở, học sinh quan sát sát ghi vào báo chí, số hình vẽ SGK b) Dạng hình ảnh Những hình vẽ minh hoạ sách Giáo án tin học 6 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam GV: Em kể tên báo (hình ngời, vật, ảnh chụp, số ví dụ thông HS: Trả lời vẽ) tin mà em biết? c) Dạng âm Tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng còi xe, tiếng trống trờng, tiếng ma rơi, tiếng suối chảy D - Củng cố ? Nhắc lại ba dạng thông tin mà máy tính xử lí đợc ? Ví dụ dạng thông tin khác E - Hớng dẫn nhà - Ôn lại - Trả lời câu hỏi tập (Trang - SGK) Giáo án tin học Giáo viên: Nguyễn Thành Nam Ngày soạn: 23 /08 /2014 Ngày dạy: / /2014 Tiết: Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin I - Mục tiêu Kiến thức - Giúp học sinh biết đợc cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin - Tầm quan trọng việc biểu diễn thông tin máy tính Thái độ - ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II - Chuẩn bị Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh Học sinh: Chuẩn bị cũ, nghiên cứu trớc III - Phơng pháp - Thuyết trình minh hoạ III - Tiến trình giảng A - ổn định lớp B - Kiểm tra cũ ? Em kể tên ba dạng thông tin máy tính, cho ví dụ minh hoạ C - Bài HĐ GV HĐ HS Ghi bảng Biểu diễn thông tin GV: Nh em học VD1: Ngời nguyên thuỷ dùng HS: Lắng nghe phần 1, cách viên sỏi để số lợng thú lấy thêm ví dụ thể trên, thông tin săn đợc đợc biểu diễn VD2: Ngời khiếm thính dùng nét mặt nhiều cách khác cử động bàn tay để thể điều muốn nói a) Biểu diễn thông tin GV: Rút kết luận biểu diễn thông tin HS: Lắng nghe ghi chép Giáo án tin học Biểu diễn thông tin cách thể thông tin dới dạng cụ thể Giáo viên: Nguyễn Thành Nam b) Vai trò biểu diễn thông tin GV: Thuyết trình HS: Nghe, liên hệ minh hoạ ví dụ lấy thêm ví dụ ghi chép - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng với việc truyền tiếp nhận thông tin - Biểu diễn thông tin dới dạng phù hợp cho phép lu trử chuyển giao thông tin - Biểu diễn thông tin có vai trò định hoạt động thông tin nói chung trình xử lí thông tin nói riêng D - Củng cố ? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ ? Vai trò biểu diễn thông tin E - Hớng dẫn nhà - Ôn lại - Trả lời câu hỏi tập (Trang - SGK) V- Rút kinh nghiệm - Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu - Thời gian đảm bảo - Hoàn thành nội dung giáo án Giáo án tin học Giáo viên: Nguyễn Thành Nam Ngày soạn: 30/08/2014 Ngày dạy: / /2014 Tiết 5; Bài 3: em làm đợc nhờ máy tính I - Mục tiêu Kiến thức - Giúp học sinh biết đợc khả máy tính - Những điều mà máy tính cha thể làm đợc Thái độ - ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II - Chuẩn bị Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh Học sinh: Chuẩn bị cũ, nghiên cứu trớc III - Phơng pháp - Thuyết trình minh hoạ III - Tiến trình giảng A - ổn định lớp B - Kiểm tra cũ ? Em nêu vai trò việc biểu diễn thông tin máy tính C - Bài HĐ GV HĐ HS Ghi bảng Một số khả máy tính a) Khả tính toán nhanh GV: Thuyết trình HS: Nghe ghi Máy tính tính toán với phép tính hàng vào trăm số + VD minh hoạ b) Tính toán với độ xác cao GV: Sự toán khác tính HS: Trả lời tay Máy tính cho phép tính toán nhanh, độ xác cao gấp nhiều lần cách tính thông thờng cầm bút viết c) Khả lu trử lớn giấy với tính Bộ nhớ máy tính lu trử vài chục máy tính? triệu trang sách Giáo án tin học d) Khả làm việc không mệt mỏi 10 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam Ngy son:.10./5/2015 Ngy dy: 12/05/2015 Tiết 67: Ôn tập I - Mục tiêu Kiến thức - Ôn lại kiến thức học học kỳ I - Đặc biệt trọng ôn lại toàn kiên thức học học kỳ II Kỹ - Thực Thực thành thạo thao tác định dạng phông chữ, màu nền, chỉnh liệu Thái độ - Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học II - Chuẩn bị Giáo viên: Giáo trình, phòng máy Học sinh: Kiến thức học định dạng, tạo bảng biểu III - Phơng pháp - Thuyết trình, thực hành máy IV- Tiến trình giảng A - ổn định lớp B - kiểm tra cũ C - Bài HĐ GV HĐ HS Ghi bảng GV : Để chọn hớng HS: Quan sát hình 95 Chọn hớng trang đặt lề trang trang đặt lề trang trả lời - Vào File -> Page Setup -> Xuất tà làm nh nào? hộp thoại, chọn thẻ Margin + Portrait: Trang đứng + Landscape: Trang nằm ngang Giáo án tin học 161 + Top: Lề Giáo viên: Nguyễn Thành Nam GV: Lu ý với HS HS: Chú ý lắng nghe + Bôttm: Lề dới thao tác hộp ghi nhớ kiến thức + Left: Lề trái thoại ta xem + Right: Lề phải hình minh hoạ góc - Chọn thẻ Page Setup dới bên phải hộp thoại để thấy + Page Site: Chọn A4 tác dụng - Ok GV: Để xuất nội dung văn có HS: Suy nghĩ trả lời In văn (Dùng thao tác in) - Để in văn giấy ta sử dụng HS nghiên cứu SGK trả lời nút lệnh Print (Toàn văn đợc in máy in) giấy ta phải dùng thao tác nào? GV: Để in đợc văn giấy điều kiện cần gì? HS: Suy nghĩ trả lời (máy tính, giấy máy in) HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ kiến thức GV: Tuy nhiên để in - Muốn xem trớc in ta sử dụng nút lệnh Print Preview: văn giấy ta + Nháy nút mũi tên (lên, xuống) phải xem trớc in HS: Nghiên cứu SGK để xem trang văn gồm Tức phải kiểm tra trả lời nhiều trang toàn cách bố trí, + Nháy nút Close để trở chế độ ngắt trang xem bình thờng GV: Muốn xem trớc in ta sử dụng nút lệnh nào? - Chú ý: Nếu phát khiếm khuyết ngời soạn Giáo án tin học HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ 162 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam thảo chỉnh sửa lại văn máy tính mà không cần lãng phí thời gian, giấy mực D - Củng cố - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 106 - Nhắc lại bớc thêm hàng, cột; xoá hàng cột bảng E - Hớng dẫn nhà Các em nhà ôn lại số kiến thức sau: - Cách đinh dạng in văn - Tìm kiếm thay văn - Tạo bảng biểu - Chèn tranh ảnh Giáo án tin học 163 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam Ngy son:.10./5/2015 Ngy dy: 12/05/2015 Tiết 68: Ôn tập I - Mục tiêu Kiến thức - Ôn lại kiến thức học học kỳ I - Đặc biệt trọng ôn lại toàn kiên thức học học kỳ II Kỹ - Thực Thực thành thạo thao tác định dạng phông chữ, màu nền, chỉnh liệu Thái độ - Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học II - Chuẩn bị Giáo viên: Giáo trình, phòng máy Học sinh: Kiến thức học định dạng, tạo bảng biểu III - Phơng pháp - Thuyết trình, thực hành máy IV- Tiến trình giảng A - ổn định lớp B - kiểm tra cũ C - Bài HĐ GV HĐ HS Ghi bảng GV: Phát phiếu học tập cho HS (1 có chèn hình ảnh không chèn hình ảnh) Yêu cầu HS quan sát cho nhận xét HS: Nhận tập, quan sát đa nhận xét ? Qua hai tập em HS: Trả lời (Thích thích văn ban ? Tại văn có chèn hình 3.Chèn hình ảnh vào văn 164 Giáo án tin học Giáo viên: Nguyễn Thành Nam sao? ảnh ) lấy Th viện có sẵn ? Hình ảnh minh hoạ thờng đợc dùng - Hình ảnh minh hoạ thờng đ- đâu? ợc dùng văn ? Ưu điểm việc dùng hình ảnh để minh hoạ? GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ HS: Trả lời theo ý hiểu + Ưu điểm: Làm cho nội dung văn trực quan minh hoạ việc hìhn ảnh sinh động minh hoạ văn GV: Nếu số văn hình ảnh để minh hoạ làm cho ta cảm thấy nh nào? HS: HS lấy ví - Trong nhiều trờng hợp nội dụ sách báo, lịch dung văn khó hiểu treo tờng Vậy, để chèn đợc hình ảnh vào văn ta làm ntn? GV: Treo bảng phụ hớng dẫn HS: Suy nghĩ trả vị trí cần chèn HS: Quan sát kỹ minh hoạ bảng phụ ghi chép lại chèn tới vị trí khác văn Picture -> Clip Art Xuất hộp thoại, chọn vào *.wmf, *.jpg *.bmp sau Enter chèn hình ảnh vào văn hay di chuyển hình ảnh đợc B2: Vào bảng chọn Insert -> B3: Trong ô search for: gõ vào tính thực hành thao tác - Ta chép, xoá - Các bớc chèn hình ảnh B1: Đa trỏ soạn thảo vào lời bớc hớng dẫn đợc GV: Yêu cầu HS bật máy thiếu hình ảnh minh hoạ B3: Hiện danh sách ảnh, bấm HS: Thực theo chọn ảnh cần chèn yêu cầu giáo viên GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại bớc chép, xoá HS: Chú ý lắng nghe di chuyển Giáo án tin học 165 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam GV: Khi thực đợc bớc chèn hình ảnh vào văn nhng ta thấy hình ảnh cha nh ý kích thớc ta phải làm nào? ? Để chèn hình ảnh vào văn Xoay lật hình ảnh thông thờng có cách HS: Trả lời trang văn ? Trên văn hình ảnh đợc xem nh ? Để thay đổi cách bố trí a) lật ngang hình ảnh ta làm ntn? Bấm vào nút Draw -> Rotate GV: Sau chọn kiểu bố trí or Flip -> Flip Horizontal ta có th di chuyển đối tờng đồ hoạ trang thao tác kéo thả chuột b) Lật dọc HS: Nghiên cứu SGK Bấm vào nút Draw -> Rotate trả lời câu hỏi (có or Flip -> Flip Horizontal GV: Yêu cầu HS bật máy, cách) khởi động Word gõ văn HS: Nghiên cứu SGK Dế mèn trả lời * Thực hành - Yêu cầu HS chèn hình ảnh chỉnh sửa cho phù hợp GV: Quan sát hớng dẫn HS làm thực hành Giáo án tin học 166 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam * dặn dò Các em nhà ôn lại nội dung kiến thức học từ đầu học kỳ để chuẩn bị thi kiểm tra học kỳ đạt kết cao Giáo án tin học 167 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam Ngy son:16/05/2014 Ngy dy:20./05./2014 Tiết 69: Ôn tập I - Mục tiêu Kiến thức - Ôn lại kiến thức học học kỳ I - Đặc biệt trọng ôn lại toàn kiên thức học học kỳ II Kỹ - Thực Thực thành thạo thao tác định dạng phông chữ, màu nền, chỉnh liệu Thái độ - Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học II - Chuẩn bị Giáo viên: Giáo trình, phòng máy Học sinh: Kiến thức học định dạng, tạo bảng biểu III - Phơng pháp - Thuyết trình, thực hành máy IV- Tiến trình giảng A - ổn định lớp B - kiểm tra cũ C - Bài HĐ GV HĐ HS Chèn bảng biểu GV: Phát phiếu học tập cho HS (1 có chèn hình ảnh không chèn hình ảnh) Yêu cầu HS quan sát cho nhận xét HS: Nhận tập, quan sát đa B1: Vào thực đơn Table -> Insert Table nhận xét ? Qua hai tập em HS: Trả lời (Thích Giáo án tin học Ghi bảng 168 Xuất cửa sổ chọn số hàng, số cột -> OK Giáo viên: Nguyễn Thành Nam thích văn ban ? Tại văn có chèn hình ảnh sao? ? Hình ảnh minh hoạ thờng đợc dùng hơn, bảng biểu ) đâu? ? Ưu điểm việc dùng hình ảnh để minh hoạ? GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ việc hìhn ảnh HS: Trả lời theo ý hiểu minh hoạ văn GV: Nếu số văn hình ảnh để minh hoạ làm cho ta cảm thấy nh nào? HS: HS lấy ví dụ sách báo, lịch treo tờng Vậy, để chèn đợc hình ảnh vào văn ta làm ntn? GV: Treo bảng phụ hớng dẫn HS: Suy nghĩ trả lời HS: Quan sát kỹ bớc hớng dẫn đợc minh hoạ bảng GV: Yêu cầu HS bật máy tính thực hành thao tác phụ ghi chép lại vào chèn hình ảnh vào văn - Ta chép, xoá hay di chuyển hình ảnh đợc chèn tới vị trí khác văn Chỉnh độ rộng hàng, cột HS: Thực theo yêu cầu giáo a> Chỉnh độ rộng cột: B1: Trỏ chuột vào ranh giới viên GV: Yêu cầu học sinh nhắc cột, trỏ đổi thành mũi tên lại bớc chép, xoá Giáo án tin học chiều ngang 169 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam di chuyển HS: Chú ý lắng nghe B2: Bấm giữ di chuột GV: Khi thực đợc bớc bảng biểu vào văn nhng ta thấy hình b> Thay đổi độ rộng hàng ảnh cha nh ý kích thớc B1: Trỏ chuột vào ranh giới ta phải làm nào? cột, trỏ đổi thành mũi tên ? Để chèn bảng biểu vào văn chiều dọc thông thờng có B2: Bấm giữ di chuột cách HS: Trả lời ? Trên văn bảng Chèn thêm hàng, cột biểu đợc xem nh a> Chèn thêm hàng ? Để thay đổi cách bố trí - Để trỏ àng cần chèn bảng biểu ta làm ntn? - Bấm chuột vào thực đơn GV: Sau chọn kiểu bố trí Table -> Insert -> Rows -> ta có th di chuyển đối tờng Row aboble (chèn trên) đồ hoạ trang thao Hoặc chọn Row below (Chèn tác kéo thả chuột HS: Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi (có dới) GV: Yêu cầu HS bật máy, cách) khởi động Word gõ văn b>Chèn thêm cột HS: Nghiên cứu SGK Dế mèn - Để trỏ cột cần chèn trả lời - Yêu cầu HS chèn hình ảnh - Bấm Thực đơn Table -> chỉnh sửa cho phù hợp Insert -> Columns -> Left (Chèn bên trái) Hoặc chọn GV: Quan sát hớng dẫn Right (chèn bên phải) HS làm thực hành Ngy son: / /20 Giáo án tin học Ngy dy: / /20 170 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam Tiết 70: Kiểm tra học kỳ II I - Mục tiêu Kiến thức - Khẳng định đánh giá kết học tập em năm học Kỹ - Thực Thực thành thạo thao tác định dạng phông chữ, màu nền, chỉnh liệu Thái độ - Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học II - Chuẩn bị Giáo viên: Giáo trình, phòng máy Học sinh: Kiến thức học định dạng, tạo bảng biểu III - Phơng pháp - Thuyết trình, thực hành máy IV- Tiến trình giảng A - ổn định lớp C - đề I Phần trắc nghiệm (3 điểm) Chọn phơng án điền vào bảng kết Câu hỏi Phơng án trả lời 10 11 12 Câu 1: Em cho biết nút lệnh sau dùng để lu văn vào máy tính? a) New b) Open c) Save d) Print Câu 2: : Em cho biết nút lệnh sau dùng để mở văn có máy tính? a) Print Preview b) Open c) Save d) Print Câu 3: Em cho biết nút lệnh sau dùng để tạo chữ có gạch chân cho văn bản? a) Bold b) Italic c)Under Line d) Center Câu 4: Em cho biết nút lệnh sau dùng chỉnh văn hai bên? a) Center b) Align Right c) Justify d) Align Left Câu 5: Em cho biết nút lệnh sau dùng để đặt màu cho văn bản? a) Numbering b)Highlight c) Font Color d) Increase Indent Câu 6: Em cho biết nút lệnh sau dùng để phục hồi lại thao tác? a) Paste b) Undo Giáo án tin học c) Insert Hyperlink 171 d) Insert Table Giáo viên: Nguyễn Thành Nam Câu 7: Em cho biết nút lệnh sau dùng để xem văn trớc in a) Preview b) Print c)Spelling and grammar d) Insert Table Câu 8: Em cho biết tổ hợp phím sau dùng để mở văn mới? a) Ctrl + N b) Ctrl +O c) Ctrl + C d) Ctrl +F Câu 9: Em cho biết tổ hợp phím sau dùng để mở văn có máy tính? a) Ctrl +E b) Ctrl + O c) Ctrl +U d) Ctrl +L Câu 10: Em cho biết tổ hợp phím sau dùng để lu văn vào máy tính? a) Ctrl +Z b) Ctrl + R c) Ctrl + S d) Ctrl +I Câu 11: Em cho biết nút lệnh sau dùng để chèn thêm hàng cho bảng? a) Print Preview b) Insert Row c) Save d) Print Câu 12: Em cho biết nút lệnh sau dùng để chèn thêm cột cho bảng? a) Save b) Print Giáo án tin học c) Print Preview d) Insert Coloumn 172 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam II Phần tự luận (7 điểm) Câu 1: Em ghi lại bớc để thực xem trang văn trớc in? Câu 2: Em ghi lại bớc để in văn máy in? Câu 3: Em ghi lại bớc để thực chèn bảng biểu vào văn bản? Câu 4: Em ghi lại bớc để thực chỉnh bảng biểu? Câu 5: Em ghi lại bớc để thực việc xóa hàng, xóa cột bảng biểu văn bản? Câu 6: Em ghi lại bớc để thực định dạng lề khổ giấy cho trang văn bản? Câu 7: Em ghi lại bớc để thực việc chèn tranh ảnh vào văn cách cân chỉnh ảnh? Giáo án tin học 173 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam Đáp án, biểu điểm Phần trắc nghiệm (Mỗi câu 0,25 điểm) Câu hỏi Phơng án trả lời c b c c c b a a b 10 c 11 b 12 d Phần tự luận Câu1 Bớc 1: Bấm chuột vào thực đơn File -> print Preview Bớc 2: Bờm nút điều khiển công cụ xem để quan sát Bớc 3: Bấm nút Close để đóng cửa sổ xem Câu 2: Bớc 1: Bấm thực đơn File -> Print Bớc 2: Xuất cửa sổ điều khiển in O All: In tất trang O Current Page: In trang O pages: In trang định From To OK (in) Cancel (Hủy in) Câu 3: Bớc 1: Để trỏ vị trí cần chèn Bớc 2: Bấm thực đơn Table -> Insert Table Bớc 3: Chọn số hàng, số cột -> OK Câu 4: Căn chỉnh bảng biểu Bớc 1: Lựa chọn ô cần cân chỉnh Bớc 2: bấm nút trái, giữa, phải, hai bên Câu 5: Xóa hàng, xóa cột Bớc 1: Lựa chọn hàng, cột cần xóa Bớc 2: Bấm nút Cut Câu 6: Định dạng lề khổ giấy Bớc 1: bấm thực đơn File -> page Setup Bớc 2: Chọn lề khổ giấy + Left: Lề trái Giáo án tin học 174 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam + Right: Lề phải + Top: Lề + Bottom: Lề dới OK Câu 7: Chèn tranh ảnh Bớc 1: Bấm thực đơn Insert -> Picture -> Clip Art Bớc 2: Trong ô Search: Gõ *.wmf Bớc 3: bấm chọn ảnh cần chèn Giáo án tin học 175 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam