Đang tải... (xem toàn văn)
Khi máy tính ra đời và càng ngày làm được nhiều việc hơn thì nhu cầu trao đổi và xử lí thông tin cũng tăng dần và việc kết nối mạng là một tất yếu, ở các lớp dưới các em đã được học một số phần mềm ứng dụng như: Microsoft Word, Microsoft Excel, Turbo Pascal. Hàng ngày, các em thường hay trao đổi với bạn bè bằng cách Chat và gửi Email, các em có bao giờ thắc mắc là tại sao người ta lại có thể làm được như vậy không. Muốn biết câu trả lời thì các em sẽ hiểu rõ hơn trong chương trình lớp 9, bài đầu tiên chúng ta sẽ tìm hiểu là bài 1 của chương 1: Từ máy tính đến mạng máy tính.
Ngày soạn:15/8/2015 Ngày dạy: 17/8/2015 Chương I MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Tiết Bài MẠNG MÁY TÍNH I Mục tiêu Kiến thức: - Giúp HS hiểu cần mạng máy tính - Biết khái niệm mạng máy tính - Các thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông - Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây mạng không, mạng cục mạng diện rộng - Biết vai trò máy tính mạng - Biết lợi ích mạng máy tính Kĩ năng: – Phân biệt qua hình vẽ: Các mạng LAN, WAN, mạng không dây có dây, số thiết bị kết nối, mô hình ngang hàng mô hình khách chủ Thái độ:– Học tập, vui chơi lành mạnh , có ích mạng Internet II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III Tiến trình dạy học Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (2’) - Kiểm tra sách học sinh chuẩn bị theo yêu cầu môn hay chưa yêu cầu học sinh phải mua theo yêu cầu • Đặt vấn đề: (2’) Khi máy tính đời ngày làm nhiều việc nhu cầu trao đổi xử lí thông tin tăng dần việc kết nối mạng tất yếu, lớp em học số phần mềm ứng dụng như: Microsoft Word, Microsoft Excel, Turbo Pascal Hàng ngày, em thường hay trao đổi với bạn bè cách Chat gửi Email, em có thắc mắc người ta lại làm không Muốn biết câu trả lời em hiểu rõ chương trình lớp 9, tìm hiểu chương 1: Từ máy tính đến mạng máy tính Giảng nội dung mới: Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu cần mạng máy tính (14’) Gv: Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào công việc gì? Gv: Em thấy máy tính cung cấp phần mềm phục vụ nhu cầu hàng ngày người, em có tự đặt câu hỏi cần mạng máy tính không Các em tham khảo thông tin SGK cho biết lí cần mạng máy tính? - Nhu cầu dùng chung tài nguyên máy tính liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính Gv: Nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính (21’) Gv: Cho hs tham khảo thông tin SGK Mạng máy tính gì? Gv: Nhận xét Gv: Em nêu kiểu kết nối phổ biến mạng máy tính? Gv: Mỗi kiểu có ưu điểm nhược điểm riêng - Mạng hình sao: Có ưu điểm có thiết bị nút thông tín bị hỏng mạng hoạt động bình thường, mở rộng thu hẹp tùy theo yêu cầu người sử dụng, nhược điểm trung tâm có cố toàn mạng ngừng hoạt động - Mạng đường thẳng: Có ưu Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Vì cần mạng máy tính? (14’) Hs: Soạn thảo văn bản, - Người dùng có nhu cầu tính toán, nghe nhạc, trao đổi liệu xem phim, chơi game, phần mềm Hs: Lí cần mạng máy - Với máy tính đơn lẻ, tính là: khó thực thông - Người dùng có nhu cầu tin cần trao đổi có dung trao đổi liệu lượng lớn phần mềm - Nhu cầu dùng chung - Với máy tính đơn tài nguyên máy tính lẻ, khó thực liệu, phần mềm, máy thông tin cần trao đổi có in,… từ nhiều máy tính dung lượng lớn Hs: Lắng nghe ghi Hs: Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thông qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,… Hs: Kiểu kết nối hình sao, kiểu đường thẳng, kiểu vòng Khái niệm mạng máy tính(21’) a) Mạng máy tính gì? Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thông qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,… Hoạt động GV Hoạt động HS điểm dùng dây cáp nhất, dễ lắp đặt, nhược điểm có ùn tắc giao thông di chuyển liệu với lưu lượng lớn có hỏng hóc đoạn khó phát hiện, ngừng đường dây để sửa chữa ngừng toàn hệ thống Quan sát - Mạng dạng vòng: Có thuận lợi nới rộng xa, tổng Hs: Ghi đường dây cần thiết so với hai kiểu trên, nhược điểm đường dây phải khép kín, bị ngắt nơi toàn hệ thống bị ngừng Gv: Em nêu thành phần chủ yếu mạng? Gv: Nhận xét Hs: Các thành phần chủ yếu mạng là: thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông Hs: Ghi Củng cố luyện tập (4’) - Nêu khái niệm mạng máy tính? Đáp án: Nội dung ghi bảng Các kiểu kết nối mạng máy tính: - Kết nối hình - Kết nối đường thẳng - Kết nối kiểu vòng b) Các thành phần mạng Error! Objects cannot be created from editing field codes - Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in,… - Môi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) - Các thiết bị kết nối mạng(modem, định tuyến) - Giao thức truyền thông: tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận liệu mạng Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thông qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,… Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Về nhà học bài, xem nội dung phần lại - Làm tập đến Ngày soạn:15/8/2015 Ngày dạy: 17/8/2015 Chương I MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Tiết Bài MẠNG MÁY TÍNH I Mục tiêu Kiến thức: - Giúp Hs hiểu cần mạng máy tính - Biết khái niệm mạng máy tính - Các thành phần mạng: thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông - Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: mạng có dây mạng không, mạng cục mạng diện rộng - Biết vai trò máy tính mạng - Biết lợi ích mạng máy tính Kĩ năng: – Phân biệt qua hình vẽ: Các mạng LAN, WAN, mạng không dây có dây, số thiết bị kết nối, mô hình ngang hàng mô hình khách chủ Thái độ: – Học tập, vui chơi lành mạnh , có ích mạng Internet – Nhận thức vấn đề quyền mạng II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV Giáo án, sgk, máy chiếu, mạng máy tính Tổ chức hoạt động theo nhóm Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III Tiến trình dạy học Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (5’) Câu hỏi Nêu lợi ích việc kết nối máy tính? Đáp án Việc kết nối máy tính thành mạng cần thiết để giải vấn đề như: – Cần chép lượng lớn liệu từ máy sang máy khác thời gian ngắn – Nhiều máy tính dùng chung liệu, thiết bị, phần mềm tài nguyên đắt tiền xử lí tốc độ cao, đĩa cứng dung lượng lớn … Đặt vấn đề - Có nhiều tiêu chí để phân loại mạng: theo môi trường truyền thông, theo góc độ phân bố địa lý, theo chức Bài học hôm tiếp tục tìm hiểu mạng máy tính Giảng nội dung mới: Hoạt động Gv Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại mạng máy tính (15’) Gv: Cho hs tham khảo thông tin sgk Em nêu vài loại mạng thường gặp? Gv: Đầu tiên mạng có dây mạng không dây phân chia dựa môi trường truyền dẫn Vậy mạng có dây sử sụng môi trường truyền dẫn gì? Gv: Mạng không dây sử sụng môi trường truyền dẫn gì? Gv: Mạng không dây em thường nghe người ta gọi Wifi tiệm Cafe Mạng không dây có khả thực kết nối thời điểm, nơi phạm vi mạng cho phép Phần lớn mạng máy tính thực tế kết hợp kết nối có dây không dây Trong tương lai, mạng không dây ngày phát triển Gv: Ngoài ra, người ta phân loại mạng dựa phạm vi địa lí mạng máy tính thành mạng cục mạng diện rộng Vậy mạng cục gì? Gv: Còn mạng diện rộng gì? Gv: Nhận xét giải thích thêm: mạng lan thường dùng gia đình, trường phổ thông, văn phòng hay công ty nhỏ Hoạt đông HS Nội dung ghi bảng Phân loại mạng máy Hs: Mạng có dây tính (15’) không dây, mạng cục a) Mạng có dây và mạng diện rộng mạng không dây Hs: Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang) Hs: Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn không dây(sóng điện từ, xạ hồng - Mạng có dây sử dụng ngoại) môi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang) - Mạng không dây sử Hs: Lắng nghe ghi dụng môi trường truyền dẫn không dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) b) Mạng cục mạng diện rộng Hs: Mạng cục bộ(Lan) hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tòa nhà Hs: Mạng diện rộng(Wan) hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng - Mạng cục bộ(Lan khu vực nhiều tòa nhà, Local Area Network) phạm vi tỉnh, hệ thống máy tính quốc gia toàn cầu kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tòa nhà - Mạng diện rộng(Wan Wide Area Network) Hs: Lắng nghe ghi hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng khu vực nhiều tòa nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia Hoạt động Gv Hoạt đông HS Nội dung ghi bảng toàn cầu Còn mạng diện rộng thường kết nối mạng LAN Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò máy tính mạng (10’) Gv: Mô hình mạng máy tính phổ biến gì? Hs: Là mô hình khách – Vai trò máy tính chủ(client – server) mạng (10’) -Chia thành loại - Theo mô hình này, máy tính máy chủ (server) chia thành loại máy trạm (client, Đó loại nào? workstation) - Máy chủ thường máy nào? -Máy chủ thường máy có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để điều khiển toàn việc quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung - Máy trạm máy nào? - Máy trạm máy sử - Những người dùng truy dụng tài nguyên nhập vào máy chủ để dùng mạng máy chủ cung chung phần mềm, chơi cấp trò chơi, khai thác tài nguyên mà máy chủ cho phép -Ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích mạng máy tính (10’) - Nói tới lợi ích mạng máy HS lắng nghe , ghi tính nói tới chia sẻ(dùng chung) tài nguyên mạng Vậy lợi ích mạng máy tính gì? Mô hình mạng máy tính phổ biến mô hình khách – chủ (client – server): - Máy chủ(server): Là máy có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để điều khiển toàn việc quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung Máy trạm(client, workstation): Là máy sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp Lợi ích mạng máy tính (11’) - Dùng chung liệu - Dùng chung thiết bị phần cứng máy in, nhớ, ổ đĩa,… Hoạt động Gv Hoạt đông HS Nội dung ghi bảng - Lợi ích mạng máy tính là: - Dùng chung phần - Dùng chung liệu mềm - Dùng chung thiết bị phần - Trao đổi thông tin cứng máy in, nhớ, ổ đĩa,… - Dùng chung phần mềm - Trao đổi thông tin - Có thể giải thích thêm lợi ích - Ghi Củng cố luyện tập (3’) - Nêu tiêu chí để phân biệt mạng không dây với mạng có dây; mạng LAN WAN? Đáp án: * Mạng không dây mạng có dây dựa môi trường truyền dẫn, * Mạng LAN WAN:dựa phạm vi địa lí mạng Hãy cho biết khác vai trò máy chủ với máy trạm mạng máy tính? Đáp án: * Máy chủ: dùng để quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung * Máy trạm: máy tính sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) Về nhà học Làm tập lại Xem trước 2: “Mạng thông tin toàn cầu INTERNET” Ngày soạn:20/8/2015 Ngày dạy: 24/8/2015 Tiết 3: Bài MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET I Mục tiêu Kiến thức: - Biết Internet - Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thông tin Internet, tìm kiếm thông tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác - Biết làm để kết nối Internet - Biết khái niệm địa IP - Biết khái niệm Internet, lợi ích Internet mang lại, sơ lược giao thức TCP/IP Kĩ năng: - Hs có kĩ thao tác Internet Thái độ: – Học tập, vui chơi lành mạnh , có ích mạng Internet – Nhận thức vấn đề quyền mạng II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV Giáo án, sgk, máy chiếu, phòng máy Tổ chức hoạt động theo nhóm Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III Tiến trình dạy học Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ: (5’) Câu hỏi Phân loại mạng máy tính? Đáp án • Phân loại theo môi trường truyền thông: Mạng có dây mạng không dây • Phân loại theo góc độ phân bố địa lí: – Mạng cục (LAN – Local Area Network) mạng kết nối nhỏ, máy tính gần nhau, chẳng hạn phòng, nhà, quan, trường học … – Mạng diện rộng (WAN – Wide Area NetWord): kết nối máy tính khoảng cách lớn Thường liên kết mạng cục – Mạng toàn cầu Internet: kết nối mạng với phạm vi toàn cầu Đặt vấn đề: Internet cung cấp nguồn tài nguyên thông tin vô tận, giúp học tập, vui chơi, giải trí, … Internet đảm bảo phương thức giao tiếp hoàn toàn người với người, trứơc em tìm hiểu mạng máy tính, mạng thông tin toàn cầu Internet Thầy em hiểu rõ học hôm nay: Mạng thông tin toàn cầu Internet Giảng nội dung mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (14’) Internet gì? (15’) Tìm hiểu Internet gì? - Cho hs tham khảo thông tin sgk Em cho biết Internet gì? →Internet mạng kết nối hàng triệu - Em cho ví dụ dịch vụ máy tính mạng thông tin đó? máy tính khắp Internet mạng kết nối giới, cung cấp hàng triệu máy tính - Nhận xét cho người khả mạng máy tính khắp khai thác nhiều giới, cung cấp cho - Theo em chủ thực dịch vụ thông tin người khả khai mạng internet? thác nhiều dịch vụ thông khác tin khác Email, -Mỗi phần nhỏ Internet → Đọc, nghe Chat, Forum,… tổ chức khác quản lí, xem tin trực tuyến không tổ chức hay cá nhân thông qua báo nắm quyền điều khiển toàn mạng điện tử, đài Mỗi phần mạng, khác truyền hình trực giao tiếp với tuyến, thư điện tử, giao thức thống nhất( giao trao đổi hình thức TCP/IP) tạo nên mạng toàn thức diễn đàn, mua cầu bán qua mạng, - Em nêu điểm khác biệt → Ghi Internet so với mạng máy tính thông thường khác? → Mạng Internet chung, không - Nếu nhà em nối mạng Internet, em chủ thực có sẵn sàng chia sẻ kiến thức hiểu biết có Internet không? - Không em mà có nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức, hiểu biết sản phẩm Internet Theo em, nguồn thông tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí không? - Chính thế, gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết → Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự - Mạng Internet nguyện bình chung, không chủ thực đẳng - Các máy tính đơn lẻ 10 Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng tài nguyên Bao gồm: + Vai trò lợi ích mạng liệu, phần mềm, máy - Các thiết bị đầu cuối ( MT, in máy tính? máy in ) (Cho HS HĐ theo nhóm Bao gồm: - Môi trường truyền dẫn (dây lợi ích giải thích rõ) - Các thiết bị đầu dẫn, sóng điện tử, hồng ngoại, cuối ( MT, máy in ) sóng truyền qua vệ tinh ) - Môi trường truyền dẫn (dây dẫn, sóng - Dùng chung liệu điện tử, hồng ngoại, sóng truyền qua vệ - Dùng chung thiết bị phần tinh ) cứng - Dùng chung - Dùng chung phần mềm liệu - Trao đổi thông tin - Dùng chung thiết bị phần cứng - Dùng chung phần mềm - Trao đổi thông tin Bài 2: Mạng thông tin Bài 2: Mạng thông tin toàn toàn cầu Internet Là hệ thống kết nối cầu Internet(13’) + Internet gì? MT MMT qui mô toàn giới Là hệ thống kết nối MT + Một số dịch vụ - Tổ chức khai thác MMT qui mô toàn giới thông tin web – - Tổ chức khai thác thông tin Internet ? Tìm kiếm thông tin web – Tìm kiếm thông tin Internet – Trao Internet – Trao đổi thông đổi thông tin qua thư tin qua thư điện tử – Hội thảo điện tử – Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng trực tuyến - Đào tạo -Thương mại điện tử qua mạng -Thương mại điện tử - Người dùng kết nối internet thông qua nhà cung cấp dịch vụ + Làm để kết nối - Người dùng kết nối internet internet thông qua 104 Hoạt động GV internet ? Hoạt động HS Nội dung ghi bảng nhà cung cấp dịch vụ internet Bài Tổ chức truy cập thông tin Internet - Siêu văn loại + Siêu văn ? phân văn tích hợp biệt khác siêu nhiều dạng liệu văn trang web ? khác văn bản, hình ảnh, âm thanh, video siêu liên kết tới cac siêu văn khác Trang web siêu văn gán địa truy cập internet Bài Tổ chức truy cập thông tin Internet(14’) - Siêu văn loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác văn bản, hình ảnh, âm thanh, video siêu liên kết tới cac siêu văn khác Trang web siêu văn gán địa truy cập internet - Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa + Khái niệm địa trang -Trang web siêu web, website , địa - Website nhiều website trang trang web liên quan tổ chức địa -Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet -Địa truy cập gọi địa trang web + Trình duyệt web ? + Cách truy cập trang web ? -Trang chủ: Mỗi truy cập vào website, có trang web mở đầu tiên, gọi trang chủ Là phần mền giúp người truy cập trang web khai thác tài nguyên 105 Hoạt động GV + Máy tìm kiếm gì? Hoạt động HS Internet Truy cập trang web ta cần thực hiện: - Nhập địa trang web vào ô địa Nhấn enter + Cách sử dụng máy tìm Là công cụ hộ trợ kiếm ? tìm kiếm TT mạng Internet theo (HS HĐ nhóm) yêu cầu người dùng Một số máy tìm kiếm: -Google: http //www.google.com.vn Yahoo: http://www.yahoo.co m Microsoft:http://www bing.com; -AltaVista:http://ww w.AltaVista.com -Máy tìm kiếm dựa từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách kết có liên quan dạng liên kết Các bước tìm kiếm: vào máy tìm kiếm ví dụ : http://www.google.co m.vn -Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa.-Nhấn enter nháy nút tìm 106 Nội dung ghi bảng Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng kiếm Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách liên kết c Củng cố, luyện tập: (5’) GV nhận xét học, đánh giá nhóm học sinh d Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (1’) - Ôn lại tập thực tiết học - Tiết sau tiếp tục ôn tập - 107 Ngày soạn: / /2015 Ngày dạy: / /2015 Tiết 34 ÔN TẬP (tiếp theo) I Mục tiêu Về kiến thức - Ôn tập chương I, II Bài8,bài - Củng cố kiến thức Mạng Internet, lưu quét virus, tạo slide Kĩ năng: - Ôn tập lại kĩ thao tác với máy tính cho HS Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực học tập - Phát huy tính tự học, tìm tòi sáng tạo II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV - SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu Hệ thống câu hỏi Chuẩn bị HS - Ôn lại nội dung học - Đồ dùng học tập, sgk, ghi,… III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: Kết hợp học Đặt vấn đề Bài học hôm ôn tập kiến thức học đê chuẩn bị cho kiểm tra Học kì I Giảng nôi dung Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Bài 4: tử Thư điện + Thư điện tử ứng dụng Internet cho phép + Thư điện tử gửi nhận thư mạng máy tính thông qua hộp gì? thư điện tử Bài 4: Thư điện tử + Trong hệ thống thư điện tử, người gửi người nhận + Hệ thống thư phải có tài khỏan thư điện tử để có địa gửi điện tử ? nhận thư + Trong hệ thống thư điện tử, người gửi người nhận phải có tài khỏan thư điện tử để có địa gửi nhận thư + Thư điện tử ứng dụng Internet cho phép gửi nhận thư mạng máy tính thông qua hộp thư điện tử - Mỗi địa thư điện tử tên - Mỗi địa thư điện tử hộp thư điện tử tên hộp thư điện tử tòan giới tòan Mở tài khoản thư điện tử giới 108 Hoạt động GV Hoạt động HS Mở tài khoản thư điện tử Nội dung ghi bảng Để gửi nhận thư cần phải mở tài khoản thư điện tử Sau nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cung cấp hộp thư điện tử + Cách mở tài Để gửi nhận thư khoản, gửi nhận cần phải mở tài khoản thư diện tử? thư điện tử Sau nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cung cấp hộp thư điện - Mọi địa thư điện tử tử gồm hai phần: - Mọi địa thư điện tử @ @ lea@gmail.com Vd:lea9x00@yahoo.com.vn; lea@gmail.com - Mỗi địa thư điện tử tên hộp thư điện tử - Mỗi địa thư điện tử toàn giới tên hộp thư điện tử @ Mở hộp thư điện tử: toàn + B1: Truy cập trang web cung giới cấp dịch vụ thư điện tử @ Mở hộp thư điện tử: + B2: Gõ tên đăng nhập, gõ mật + B1: Truy cập trang web khấu nhấn Enter cung cấp dịch vụ thư điện tử - Dịch vụ thư điện tử cho phép + B2: Gõ tên đăng nhập, gõ nhận đọc thư, viết gửi thư, mật khấu nhấn Enter trả lời thư chuyển tiếp thư - Dịch vụ thư điện tử cho cho người khác + Cách nhận gửi phép nhận đọc thư, viết - Mở tài khoản thư điện tử gửi thư, trả lời thư chuyển - Nhận gửi thư thư điện tử? tiếp thư cho người khác - Mở tài khoản thư điện tử - Nhận gửi thư a Tạo, mở lưu trang web: + Tạo mới: Nháy chuột vào Bài 5: Tạo trang nút lệnh New web phần + Mở tập tin có mềm kompozer máy: Nháy chuột vào nút lệnh Open Error! Objects cannot be created from 109 Bài 5: Tạo trang web phần mềm kompozer (8’) a Tạo, mở lưu trang web: + Tạo mới: Nháy chuột vào nút lệnh New + Mở tập tin có máy: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng editing field codes Nháy chuột vào nút lệnh Open Nhấp đôi lên tập tin cần mở Error! Objects cannot be created from editing field + Lưu trang web: Nháy codes chuột vào nút lệnh Save Gõ vào tên tập Nhấp đôi lên tập tin cần mở tin, nháy OK + Lưu trang web: Nháy chuột vào nút lệnh Save - Nháy nút Error! Gõ vào tên tập tin, nháy Objects cannot be created from editing OK field codes để đóng trang HTLM - Tạo trang Web : Bài - Nháy nút Error! Objects cannot be created from editing field codes để đóng trang HTLM 6: Bảo vệ Lựa chọn đề tài - Chuẩn bị - Tạo trang Web : thông tin máy nội dung -Tạo kịch tính Lựa chọn đề tài - Chuẩn bị nội dung -Tạo kịch + Vì cần phải Thông tin MT bị mất, bảo vệ thông tin hư hỏng nhiều nguyên Bài 6: Bảo vệ thông tin máy máy tính? tính.(8’) nhân khác Khi thông tin MT bị gây + Hãy liệt kê hậu yếu tố ảnh hưởng a Yếu tố công nghệ – vật lí đến an toàn TT b Yếu tố bảo quản sử MT? dụng Thông tin MT bị mất, hư hỏng nhiều nguyên nhân khác Khi thông tin MT bị gây hậu a Yếu tố công nghệ – vật lí b Yếu tố bảo quản sử dụng c Virus máy tính + Nêu tác Tác hại virus hại virus - Tiêu tốn tài nguyên hệ MT,các đương lây lan virus thống - Phá huỷ liệu cách phòng tránh Phá huỷ hệ thống virus? - Đánh cắp liệu - Mã hoá liệu để tống tiền c Virus máy tính Tác hại virus - Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Phá huỷ liệu - Phá huỷ hệ thống - Đánh cắp liệu - Mã hoá - Gây khó chịu khác: Thiết liệu để tống tiền lập chế độ ẩn cho tập tin - Gây khó chịu khác: Thiết lập tin thư mục, thay đổi chế độ ẩn cho tập tin tin cách thức hoạt động bình thư mục, thay đổi cách thường hệ điều hành thức hoạt động bình thường phần mềm ứng hệ điều hành phần dụng, trình duyệt, phần mềm ứng dụng, trình duyệt, mềm văn phòng 110 Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Các đương lây lan phần mềm văn phòng virus Các đương lây lan - Qua việc chép tập tin virus bị nhiễm virus - Qua việc chép tập tin bị - Qua phần mềm bẻ khoá, nhiễm virus phần mềm chép lậu - - Qua phần mềm bẻ khoá, Qua thiết bị nhớ di động phần mềm chép lậu - Qua mạng nội bộ, mạg Qua thiết bị nhớ di động Internet, đặc biệt thư điện - Qua mạng nội bộ, mạg tử Internet, đặc biệt thư điện tử - Qua "lỗ hỗng" phần mềm - Qua "lỗ hỗng" phần mềm Phòng tránh virus Phòng tránh virus Để phòng tránh virus, bảo vệ Để phòng tránh virus, bảo vệ dữ liệu, nguyên tắc chung liệu, nguyên tắc chung bản là: là: "Luôn cảnh giác ngăn "Luôn cảnh giác ngăn chặn chặn virus virus đường đường lây lan chúng" lây lan chúng" Hạn chế việc chép không cần thiết không nên chạy chương trình tải từ Internet chép từ máy khác chưa đủ tin cậy Hạn chế việc chép không cần thiết không nên chạy chương trình tải từ Internet chép từ máy khác chưa đủ tin cậy Không mở tập tin gửi Không mở tập tin kèm thư điện tử có gửi kèm thư điện tử nghi ngờ nguồn gốc hay nội có nghi ngờ nguồn dung thư gốc hay nội dung thư Không truy cập trang Không truy cập trang web không rõ nguồn gốc web không rõ nguồn gốc Thường xuyên cập nhật Thường xuyên cập nhật sửa lỗi cho phần mềm sửa lỗi cho chạy máy tính mình, phần mềm chạy máy kể hệ điều hành tính mình, kể hệ điều Định kì lưu liệu để có hành thể khôi phục bị virus phá Định kì lưu liệu hoại để khôi phục bị Định kì quét diệt virus virus phá hoại 111 Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng phần mềm diệt virus Định kì quét diệt virus phần mềm diệt virus - Có nhiều chương trình diệt virus khác phần mềm McAfee, Norton, Kaspersky BKAV a) Lợi ích ứng dụng tin học Bài 7: Tin học - Tin học ứng dụng xã hội lĩnh vực xã + vai trò tin hội như: nhu cầu cá nhân, học máy tính quản lý, điều hành phát xã hội triển kinh tế đất nước đại? - Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp dịch vụ công tác quản lý b) Tác động tin học xã hội: - Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức người cách tổ chức, quản lý hoạt động xã hội, lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội + Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải nào? - Ngày nay, tin học máy tính thực trở thành động lực lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội @ Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần: + Có ý thức bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên thông tin + Có trách nhiệm với thông 112 - Có nhiều chương trình diệt virus khác phần mềm McAfee, Norton, Kaspersky BKAV Bài 7: Tin học xã hội.(8’) a) Lợi ích ứng dụng tin học - Tin học ứng dụng lĩnh vực xã hội như: nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành phát triển kinh tế đất nước - Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp dịch vụ công tác quản lý b) Tác động tin học xã hội: - Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức người cách tổ chức, quản lý hoạt động xã hội, lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội - Ngày nay, tin học máy tính thực trở thành động lực lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội @ Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần: + Có ý thức bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên thông tin + Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng tin đưa lên mạng internet + Có văn hóa ứng xử + Có văn hóa ứng xử môi trường internet có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao môi trường internet dịch điện tử, Luật Công nghệ có ý thức tuân thủ pháp luật thông tin) (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin) c Củng cố luyện tập: (4’) Nhận xét học Đánh giá nhóm hs d Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (1’) Ôn lại toàn kiến thức để chuẩn bị kiểm tra học kì 113 Ngày soạn: / /2015 Ngày dạy: / /2015 Tiết 35 ÔN TẬP (tiếp theo) I Mục tiêu Về kiến thức - Ôn tập chương I, II Bài8,bài - Củng cố kiến thức Mạng Internet, lưu quét virus, tạo slide Kĩ năng: - Ôn tập lại kĩ thao tác với máy tính cho HS Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực học tập - Phát huy tính tự học, tìm tòi sáng tạo II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV - SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu Hệ thống câu hỏi Chuẩn bị HS - Ôn lại nội dung học - Đồ dùng học tập, sgk, ghi,… III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: Kết hợp học Đặt vấn đề Bài học hôm ôn tập kiến thức học đê chuẩn bị cho kiểm tra Học kì I Giảng nôi dung Hoạt động GV Hoạt động HS a) Lợi ích ứng dụng tin Bài 7: Tin học học xã hội - Tin học ứng dụng + vai trò tin lĩnh vực xã học máy tính hội như: nhu cầu cá nhân, xã hội quản lý, điều hành phát triển kinh tế đất nước đại? Nội dung ghi bảng Bài 7: Tin học xã hội.(8’) a) Lợi ích ứng dụng tin học - Tin học ứng dụng lĩnh vực xã hội như: nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành phát triển kinh tế đất nước - Ứng dụng tin học giúp tăng - Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp hiệu sản xuất, cung cấp các dịch vụ công tác quản dịch vụ công tác quản lý lý b) Tác động tin học b) Tác động tin học đối xã hội: với xã hội: - Sự phát triển tin học làm 114 Hoạt động GV + Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải nào? Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức người cách tổ chức, quản lý hoạt động xã hội, lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội thay đổi nhận thức người cách tổ chức, quản lý hoạt động xã hội, lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội @ Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần: + Có ý thức bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên thông tin + Có ý thức bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên thông tin + Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet - Ngày nay, tin học máy tính - Ngày nay, tin học máy thực trở thành động lực tính thực trở thành lực lượng sản xuất, góp phần động lực lực lượng sản phát triển kinh tế xã hội xuất, góp phần phát triển @ Mỗi cá nhân tham gia kinh tế xã hội vào internet cần: + Có văn hóa ứng xử môi trường internet có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao + Có văn hóa ứng xử dịch điện tử, Luật Công nghệ môi trường internet thông tin) có ý thức tuân thủ pháp luật Bài Phần mềm trình (Luật Giao dịch điện tử, Luật chiếu(8’) Công nghệ thông tin) -Phần mềm trình chiếu -Phần mềm trình chiếu dùng để tạo trình chiếu dùng để tạo trình dạng điện tử chiếu dạng điện tử - Mỗi trình chiếu gồm - Mỗi trình chiếu gồm hay nhiều trang nội dung hay nhiều trang nội dung gọi trang chiếu gọi trang chiếu - Mội phần mềm trình chiếu - Mội phần mềm trình chiếu có công cụ soạn thảo văn có công cụ soạn thảo văn - Ngoài tạo - Ngoài tạo chuyển động văn bản, hình chuyển động văn bản, ảnh, trang chiểu để hình ảnh, trang chiểu trình chiếu sinh động, h dẫn để trình chiếu sinh động, - Trong nhà trường: tạo h dẫn giảng điện tử phục vụ dạy - Trong nhà trường: tạo học, kiểm tra trắc giảng điện tử phục vụ dạy + Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet Bài Phần mềm trình chiếu + Phần mềm trình chiếu gì? + Ứng dụng phần mềm trình 115 Hoạt động GV chiếu? Hoạt động HS Nội dung ghi bảng học, kiểm tra trắc nghiệm, nghiệm, - Sử dụng họp, hội - Sử dụng họp, hội thảo, thảo, - Tạo Album ảnh, Album ca - Tạo Album ảnh, Album nhạc nhờ hiệu ứng ca nhạc nhờ hiệu ứng - In tờ rơi, tờ quảng cáo… - In tờ rơi, tờ quảng - Nội dung trang chiếu có cáo… dạng: - Nội dung trang chiếu - Văn bản, - Hình ảnh, biểu đồ ,có dạng: Các tập tin âm thanh, đoạn - Văn bản, - Hình ảnh, biểu phim, đồ ,- Các tập tin âm thanh, đoạn phim, Bài 9: trình Một trình chiếu thường chiếu có: + Các dạng nội - Trang tiêu đề (cho biết chủ dung trang đề trình chiếu) chiếu? Trang nội dung (Layout) Có Bài 9: trình chiếu(8’) Một trình chiếu thường có: - Trang tiêu đề (cho biết chủ đề trình chiếu) nhiều loại mẫu bố trí trang Trang nội dung (Layout) Có nhiều loại mẫu bố trí trang khác khác c Củng cố luyện tập: (4’) Nhận xét học Đánh giá nhóm hs d Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (1’) Ôn lại toàn kiến thức để chuẩn bị kiểm tra học kì 116 Ngày soạn: / /2015 Ngày dạy: / /2015 Tiết 36 KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu Về kiến thức - Đánh giá lại kết học tập từ đầu năm học Kĩ năng: - Ôn tập lại kĩ thao tác với máy tính cho HS Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực học tập - Phát huy tính tự học, tìm tòi sáng tạo II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV Đề kiểm tra học kỳ I Chuẩn bị HS - Ôn lại nội dung học - Đồ dùng học tập, sgk, ghi,… III Tiến trình dạy học GV: Phát đề cho học sinh ĐỀ BÀI Một mạng máy tính gồm thành phần nào? Hãy cho biết khác mạng có dây mạng không dây? (2đ) Virus máy tính gì? Nêu tác hại virus máy tính cách phòng tránh? (3.5đ) Intenet gì? Hãy cho biết vài điểm khác biệt mạng Internet so với mạng LAN, WAN? (2đ) Trong xó hội đại, tin học máy tính có vai trò thề nào? Con người xã hội tin học hóa cần phải làm gì? (2.5đ) - HẾT HS: làm 117 ĐÁP ÁN Câu 1: * Mạng máy tính bao gồm thành phần sau: - Máy tính - Cổng kết nối mạng (NIC) Network Interface Connection (NIC) - Thiết bị truyền tin (Dây dẫy, sóng điện từ) - Thiết bị chia mạng (Switch) - Thiết bị định tuyến (Router) * Sự khác mạng có dây mạng không dây Mạng có dây Mạng không dây Thiết bị truyền tin: Sử dụng dây dẫn: Không phụ Thiết bị truyền tin: Sử dụng sóng điện từ; Phụ thuộc vào môi trường truyền dẫn; Ít nhiều, đảm thuộc vào môi trường truyền dẫn (Thời tiết, khí bảo an toàn thông tin hậu, sóng từ); thông tin không an toàn thường xuyên bị nhiễu Thiết bị kết nối: Sử dụng cổng kết nối NIC Thiết bị kết nối: Sử dụng thu sóng điện từ WIFI Câu 2: * Virus máy tính: Virus máy tính phần mềm tin học số người lập trình viết nhằm mục đích phá hại phần mềm máy tính khác, gây thiệt hại thời gian tiền bạc * Tác hại virus máy tính: Phá hại làm liệu máy tính, hỏng thiết bị máy: gây thiệt hại nặng nề thời gian tiền * Cách phòng tránh: Cơ chế lây lan: Virus máy tính thường lan truyền từ máy tính sang máy tính khác số đường sau: + Sao chép liệu từ máy tính sang máy tính khác qua thiết bị: USB, CDROM, Thẻ nhớ + Qua đường truyền mạng LAN + Qua đường truyền mạng Internet Cách phòng tránh: - Hạn chế chép thông tin - Phải cài phần mềm diệt Virus - Quét virus trước mở sử dụng đĩa Câu 3: Internet mạng kết nối máy tính toàn cầu Internet: Kết nối máy tính phạm vi toàn cầu: LAN: kết nối máy tính phạm vi hẹp, số lượng máy hạn chế tối đa 25 máy WAN: Kết nối nhiều mạng LAN với thành mạng diện rộng kết nối phạm vi không gian lớn Câu 4: Trong xã hội đại tin học có vai trò quan trọng việc trao đổi thông tin người với nhau, thúc đẩy phát triển xã hội, tăng hiệu lao động, rút ngắn thời gian công sức, chi phí sản xuất Con người xã hội phải không ngừng học hỏi nâng cao trình độ nhận thức, nâng cao trình độ tin học để đáp ứng với nhu cầu sử dụng thiết bị công nghệ cao 118