Câu hỏi giáo khoa văn học Việt Nam

Câu hỏi giáo khoa môn Văn Biên soạn: Th.s Trương Quang Cảm  1.Nêu ngắn gọn phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh? - Văn chương HCM kết hợp sâu sắc tự bên mối quan hệ trị văn học, tư tưởng nghệ thuật, truyền thống đại - Mỗi loại hình văn học có phong cách riêng độc đáo, hấp dẫn có giá trị bền vững 2.Nêu ngắn gọn phong cách nghệ thuật thơ Hồ Chí Minh?  Phong cách sáng tạo đa dạng  Nhiều thơ viết theo hình thức cổ thi, hàm súc, uyên thâm, đạt chuẩn mực cao nghệ thuật  Mang đặc điểm thơ ca cổ phương Đông : nói gợi nhiều, màu sắc đạm, âm trầm lắng không phô diễn  Vận dụng linh họat nhiều thể lọai phục vụ có hiệu cho nhiệm vụ cách mạng 3.Nêu ngắn gọn đặc điểm phong cách nghệ thuật truyện kí Hồ Chí Minh?  Là tác phẩm mở đầu góp phần đặc móng cho văn xuôi cách mạng  Ngòi bút chủ động sáng tạo : có lối kể chân thực, tạo không khí gần gũi, có giọng điệu sắc sảo, châm biếm, thâm thúy tinh tế  Chất trí tuệ tính đại nét đặc sắc truyện kí Nguyễn i Quốc- Hồ Chí Minh Nêu ngắn gọn phong cách nghệ thuật văn luận Hồ Chí Minh  Bộc lộ tư sắc xảo  Giàu tri thức văn hóa  Gắn lí luận với thực tiễn  Giàu tính luận chiến  Vận dụng có hiệu nhiều phương thức biểu 5.Nêu bút pháp cổ điển đại Chiều Tối ? Th.s Trương Quang Cảm gv trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Nha Trang Cổ điển : -Bài thơ viết theo thể tứ tuyệt, thể thơ cổ, mang phong vị thơ Đường, thơ Tống, lời ít, ý nhiều , cô đọng hàm súc -Đề tài Chiều Tối (Mộ) đề tài thường thấy thơ cổ -Các thi liệu : chim, mây rừng, núi thi liệu thường thấy thơ cổ  Hiện đại: -Trong thơ cổ khicảnh vật có chim, mây, rừng núi, hình ảnh người điểm xuyết vào tranh thường ông tiều phu gánh củi , ông ngư câu cá Ở đây, Bác điểm xuyết vào tranh chiều tối hình ảnh cô gái trẻ khỏe ngồi xay ngô tối ,rất đại Vì tranh củaBác không gợi lên cảnh ẩn dật , thóat ly thơ cổ mà gợi lên cảnh sống đời thường đầm ấm - Bài thơ ánh lên chất thép hồn thơ cộng sản cách mạng , tinh thần nghị lực vượt lên hòan cảnh không để hòan cảnh khuất phục niềm tin tưởng lạc quan cao độ Kết thúc thơ màu hồng tươi sáng , gợi sống lên 6.Bút pháp cổ điển đại thơ Mới Ra Tù Tập Leo Núi ?  Cổ điển: -Bài thơ viết theo thể tứ tuyệt , thể thơ cổ -Đề tài leo núi,lên núi,lên cao đề tài thường thấy thơ cổ -Thi liệu mây, núi, sông thi liệu thường thấy thơ cổ -Bài thơ viết với từ ngữ cô đọng, xúc tích, lời ít, ý nhiều, màu sắc đạm Đó bút pháp thơ cổ  Hiện đại: -Leo núi, lên núi đề tài cổ Mới Ra Tù Tập Leo Núi đề tài thơ cổ ( xem tiếp trang 2)  Câu hỏi giáo khoa môn Văn Biên soạn: Th.s Trương Quang Cảm  -Bài thơ mang giọng thơ Đường , thơ Tống ánh lên chất thép hồn thơ Cộng Sản, tinh thần, ý chí , nghị lực tình cảm quê hương, đất nước bạn bè -Bài thơ làm theo bút pháp ẩn dụ nói lên phẩm chất cách mạng tâm đòan kết chiến đấu 7.Nêu bút pháp cổ điển đai bàiGiải sớm?  Cổ điển: -Bài thơ giải sớm gồm khổ thơ , khổ tứ tuyệt , thể lọai thường hay thấy thơ cổ -Bài thơ mang phong vị thơ Đường, thơ Tống Lời ý nhiều, cô đọng , hàm súc , màu sắc âm trầm lắng -Các thi liệu : tiếng gà, núi, chòm sao, ánh trăng thi liệu thường thấy thơ cổ  Hiện đại: -Bài thơ mang phong vị thơ Đường, thơ Tống ánh lên chất thép hồn thơ cộng sản Điều thể tinh thần nghị lực phi thường tư lúc người chiến só chiến đấu đại nghóa, lúc tư nhà thơ tìm thi hứng -Bài thơ y hệt hành khúc lên đường trầm hùng đọan đầu sau vút lên nốt nhạc chiến thắng hào hùng 8.Nêu hòan cảnh mục đích sáng tác Vi Hành?  Hòan cảnh: -Cuối năm 1922, phủ Pháp mời Khải Định sang Pháp dự đấu xảo, trưng bày mặt hàng nước thuộc địa Pháp tổ chức Macxây -Nguyễn Ái Quốc lúc Pháp, viết truyện Vi Hành tiếng Pháp đăng báo nhân đạo, quan ngôn luận Đáng Cộng Sản Pháp số ngày 19-2-1923  Mục đích: -Tốâ cáo tên vua bù nhìn Khải Định ngu dốt ,lố lăng, ăn chơi làm điều ám muội Th.s Trương Quang Cảm gv trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Nha Trang -Vạch trần âm mưu xảo trá bọn thực dân Pháp, cho nhân dân Pháp Thế Giới thấy chất bóc lột, thủ đọan xảo trá mỵ dân chúng 9.Nêu hòan cảnh đời Tuyên Ngôn Độc Lập  Ngày 19-8-1945, quyền Hà Nội tay nhân dân  Ngày 26-8-1945, chủ tịch Hồ Chí Minh từ chiến khu Việt Bắc tới Hà Nội Tại nhà số 48- phố Hàng Ngang, Người sọan thảo TNĐL  Ngày 2-9-1945, quảng trường Ba Đình Hà Nội Người thay mặt phủ lâm thời nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa, đọc TNĐL trước hàng chục vạn quốc dân đồng bào 10.Nêu bố cục Tuyên Ngôn Độc Lập nhận xét tính logic ?  Bố cục: -Mở đầu,Bác nêu nguyên lý chung tự do,bình đẳng, hạnh phúc -Chứng minh nguyên lý cho thấy thực dân Pháp làm trái nguyên lý nhân dân ta làm nguyên lý -Tuyên bố đất nước ta độc lập , đồng thời kêu gọi nhân dân giới ủng hộ nhân dân ta sức, tâm bảo vệ độc lập  Nhận xét tính logic: Từ nguyên lý chung làm sở dẫn đến lý luận thực tế cần chứcng minh để cuối đến phần Tuyên Ngôn , đích,luận điểm, kết luận viết 11 Viết câu thơ Bác Hồ có chữ Trăng.Ghi tên thơ câu thơ có chữ Trăng ghi rõ năm sáng tác ?  Tập thơ NKTT sáng tác từ mùa thu năm 1942 đến mùa thu năm1943 Ở nhà tù bọn Tưởng Giới Thạch , đo câu thơ có chữ Trăng là: “Chòm nâng nguyệt vượt lên ngàn” (Giải Đi Sớm) “Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ”(Ngắm Trăng) “Khóm chuối Trăng soi thấy lạnh”(Đêm Lạnh)  Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp (1946-1954) Câu hỏi giáo khoa môn Văn Biên soạn: Th.s Trương Quang Cảm  Bác viết nhiềubài thơ có chữ Trăng như: “Rằm xuân lồng lộng trăng soi”(Rằm Tháng Giêng) “Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa”(Cảnh Khuya) 12.Anh (chị) nêu hòan cảnh sáng tác ,giới thiệu vắn tắt tập thơ Nhật Kí Trong Tù (NKTT) khỏang 30 dòng  Hòan cảnh sáng tác : -Tháng 8/1942 với danh nghóa đại biểu Việt Nam Độc Lập Đồng Minh Phân Bộ Quốc Tế Phản Xâm Lược Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc- lấy tên Hồ Chí Minh lên đường sang Trung Quốc để tranh thủ viện trợ giới Sau nửa thángđi đến Túc Vinh –Quảng Tây ,người bị bọn Tưởng Giới Thạch bắt giam vô cớ Trong suốt 13 tháng tù từ tháng 8/42 đến 9/43, bị đày ải vô cực khổ Hồ Chí Minh làm thơ Người sáng tác 133 thơ chữ Hán ,ghi lại điều thời gian bị giam giữ  Nội dung tập thơ NKTT: -Phản ánh chân thực mặt xấu xa đen tối chế độ nhà tù xã hội Trung Quốc thời Tưởng Giới Thạch -Thể tâmhồn phong phú, cao đẹp người tù vó đại Về phương diện này, xem NKTT chân dung tự họa người Hồ Chí Minh : +Đó người yêu nước vó đại ,lúc lo lắng cho tổ quốc, khao khát tự ,con người kiên cường bất khuất, người đày đọa tù ung dung tự tràn đầy tinh thần lạc quan +Đó người co ùlòng yêu thương người bao la,thấu hiểu cảnh ngộ kiếp người, nhạy cảm với niềm vui nỗi đau người +Đó người có tâm hồn yêu thiên nhiên ,xem thiên nhiên bầu bạn thưởng thức thiên nhiên hòan cảnh 13.Căn vào đâu người ta phân lọai tác phẩm Hồ Chí Minh ? có cách để xếp lọai tác phẩm Hồ Chí Minh ?  Căn vào chữ viết : có lọai : Th.s Trương Quang Cảm gv trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Nha Trang -lọai tác phẩm viết tiếng Pháp : Vi Hành, Bản n Chế Độ Thực Dân Pháp -lọai tác phẩm viết tiếng Hán: Nhật Kí Trong Tù -lọai tác phẩm viết tiếng quốc ngữ: Lời Kêu Goiï Tòan Quốckháng Chiến , Mừng Xuân 68, Di Chúc…  Căn vào mục đích người ta phân lọai tác phẩm Hồ Chí Minh làm lọai: -lọai sáng tác mục đích trị: Vi Hành, Bản n Chế Độ Thực Dân Pháp, Lời Kêu Gọi Tòan Quốckháng Chiến,Tuyên Ngôn Độc Lập -lọai sáng tác mục đích văn chương: Ngắm Trăng, Cảnh Khuya  Căn vào thể lọai ta chia tácphẩm làm lọai : - Văn luận: Tuyên Ngôn Độc Lập , Di Chúc ,Lời Kêu Gọi Tòan Quốc Kháng Chiến… -Thơ: Nhật Kí Trong Tù, Thơ Kháng Chiến Chống Pháp, tập thơ Chữ Hán Hồ Chí Minh (36 bài), tập thơ Hồ Chí Minh (86 bài) - Truyện kí: Vi Hành,Con Rồng Tre 14.Trong truyện Vi Hành, biện pháp nghệ thuật ? ngòai biện pháp nghệ thuật có biện pháp nghệ thuật nữa?  Biện pháp nghệ thuật hư cấu tình nhầm lẫn: -Đôi trai gái pháp nhầm lẫn -Chính phủ pháp nhầm lẫn  Ngòai biện pháp nghệ thuật có biện pháp nghệ thuật khác là: -Nghệ thuật đặt tên truyện -Nghệ thuật viết dạng thư gửi -Nghệ thuật gợi -Nghệ thuật liên hệ ngang: phải ngài muốn biết có sung sướng , có uống nhiều rượu hút nhiều thuốc phiện dân An Nam Nghệ thuật liên hệ ngang tố cáo Khải Định Câu hỏi giáo khoa môn Văn Biên soạn: Th.s Trương Quang Cảm  -Nghệ thuật dùng phản ngư õ( nói hiểu ngược lại):”tôi tự hào kiêu hãnh có vị hòang đế” -Tài dựng chuyện hấp dẫn 15.Văn học 45-75 chia giai đọan , nêu nội dung , tác giả, tác giai đọan? Văn học 45-75 chia làm giai đọan :  Giai đọan từ 1945-1954: kháng chiến chống Pháp -Truyện: Đôi Mắt – Nam Cao Một Lần Tới Thủ Đô- Trần Đăng -Thơ : Việt Bắc – Tố Hữu Tây Tiến – Quang Dũng Bên Kia Sông Đuống – Hòang Cầm  Giai đọan từ 1955-1964: xây dựng CNXH miền Bắc -Truyện : Mùa Lạc- Nguyễn Khải Cỏ Non- Hồ Phương -Thơ : nh Sáng Và Phù Sa – Chế Lan Viên Trời Mỗi Ngày Lại Sáng – Huy Cận  Giai đọan 1965-1975: kháng chiến chống Mỹ -Truyện : Rừng Xà Nu- Nguyễn Trung Thành Mảnh Trăng Cuối Rừng – Nguyễn Minh Châu -Thơ : Ra Trận – Tố Hữu Trường Ca Mặt Đường Khát Vọng- Nguyễn Khoa Điềm 16 Nêu tiền đề góp phần làm cho văn học 45 – 75 phát triển ?  Đường lồi lãnh đạo đắn Đảng đóng góp sáng tạo nhà văn  Hiện thực cách mạng khơi nguồn sáng tạo, đối tượng phản ánh chủ yếu nhiều tác phẩm văn chương 17 Nêu đặc điểm chung văn học 45-75 ?  Lý tưởng nội dung yêu nước , yêu CNXH đặc điểm bật văn học thời kỳ Th.s Trương Quang Cảm gv trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Nha Trang  Nền văn học mang tính nhân dân sâu sắc  Nền văn học đạt nhiều thành tựu thể lọai phong cách tác giả 18.Mở đầu Bên Kia Sông Đuống, Hòang Cầm có viết :”em ơi! Buồn làm chi !” Theo bạn “em ” ai? Tác dụng thơ ?  Em Anh (người an ủi) tâm buồn rầu thể giọng điệu thơ Nhân vật trữ tình Em, cô gái đồng hương Kinh Bắc – thủ pháp trữ tình, nhập vai tác giả, tác giả phân thân trữ tình để nêu đối tượng cần có để đồng cảm, để thổ lộ tình yêu quê hương 19.Trong Bên Kia Sông Đuống , Hòang Cầm có tả khuông mặt “khuôn mặt búp sen””khuôn mặt bừng lên dựng trăng” Em hiểu khuôn mặt nào?  Khuôn mặt búp sen khuôn mặt gợi lên vẻ dịu dàng,tươi tắn, q, đằm thắm  Còn khuôn mặt bừng lên dựng trăng cách nói ngôn ngữ thơ lạ hóa Dựng trăng khuôn mặt rạng ngời niềm vui sướng tỏa sáng không gian đêm tối có lửa đèn leo lét nhà nhỏ bé phía tường che 20.Trong Bên Kia Sông Đuống , Hòang Cầm có tả hình ảnh cô gái Kinh Bacé sau: “Những cô hàng xén đen cười mùa thu tỏa nắng” Em hiểu nào?  Những cô hàng xén cô gáibán hàng tạp hóa kim, chỉ, nút Răng đen-ấy nhân dân ta có tục từ nhỏ đến lớn, Câu hỏi giáo khoa môn Văn Biên soạn: Th.s Trương Quang Cảm  từ trai đến gái nhuộm răng.Đây nét đẹp thẩm mỹ thời  Hai câu thơ dường chứa đựng nghịch lýmàu đen màu tối mà lại tỏa đóa cười sáng ấm Trên thực tế, thực màu đen có ánh bóng sáng Lưu Trọng Lư có câu thơ tương tự viết nụ cười mẹ hay như: “Nét cười đen nhánh sau tay áo Trong ánh trưa hè trước giậu thưa”  Hòang Cầm lại viết:”Cười mùa thu tỏa nắng” Cái nắng mùa thu không gay gắt nắng mùa hạ mà êm dịu “Cười mùa thu tỏa nắng” cười đẹp tỏa từ tâm hồn bình dị ,trẻ trung, mến yêu sống cô gái 21 Trong Bên Kia Sông Đuống , Hòang Cầm có viết: “Đứng bên sông nhớ tiếc Sao xót xa rụng bàn tay” Em hiểu câu thơ nào?  Đứng bên sông tức tác giả đứng chiến khu Việt Bắc – bên sông Đuống Nhà thơ nhìn phía bên sông , nơi quê nhà bị bọn giặc xâm chiếm mà đau đớn xót xa  Tác giả “thương tiếc” tiếc cho quê hương thưở bình với đời sống vật chất ấm no, đầy đủ đời sống tinh thần phong phú  Tácgiả “xót xa” xót xa quê hương bị bọn giặc tiến chiếm hủy diệt  Điệp từ “sao” lặp lại lần tác giả tự hỏi lòng , điều làm tăng thêm nỗi dằn vatc đau đớn  “Như rụng bàn tay” cách diễn tả nỗi đau cách độc đáo mang tính riêng Hòang Cầm Từ nỗi đau tinh thần nghe tin chuyển dần sang nỗi đau thể xác tác giả có cảm tưởng như: bàn tay rã rời ngón rời rụng 22.Trong Đất Nước –Nguyễn Đình Thi có viết Th.s Trương Quang Cảm gv trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Nha Trang “Ôi cách đồng quê chảy máu Dây thép gai đâm nát trời chiều” Em hiểu câu thơ đó?  Câu mang tính tạo hình cao ,cánh đồng ánh hòang hôn trông lênh láng màu đỏ máu.Câu thơ gợi nhiều liên tưởng cho người đọc.Người đọc thấy cảnh bọn giặc càn nhân dân chiến đấu chống lại để bảo vệ thôn làng ,từng hạt thóc Máu họ bị giặc bắn giết đổ ra, thấm cánh đồng  Tác giả sử dụng thủ pháp nghệ thuật ngược sáng nhiếp ảnh để đặc tả khung cảnh bi thương ,tang tóc Câu thơ gợi cho người đọc nhiều liên tưởng Đứng từ xa, nhìn lên đồn bót giặc,những cuộn dây kẽm gai rào quanh , mắc nhọn tua tủa vươn lên xé tọac bầu trời miền quê yên ả.Câu thơ gợi lên ách chiếm đóng nề giặc  Cả câu thơ,nhất câu mang màu sắc cảm thán thể lòng căm phâõn nhà thơ quân thù Có thể nói câu thơ hay thơ Đất Nước Nguyễn Đình Thi 23.Bằng truyện Mùa Lạc ,em chứng minh ngắn gonï đầy đủ ( không 40 dòng) từ nhận định Nguyễn Khải: “Sự sống nảy sinh từ chết hạnh phúc hình từ gian khổ hy sinh”  “Sự sống nảy sinh từ chết” , Điện Biên Phủ trước nơi chiến địa ta Pháp Mảnh đất trước ngợp lên rừng chó đẻ, cuộn dây kẽm gai , vài lưỡi cuốc hoen gỉ rải rác vài đọan xương người Thế mà nơi năm sau hòa bình sống mơn mởn lên Màu xanh đổ, ngô, mạ màu đỏ ớt chín ,màu vàng khóm đu đủ ,màu láng mướt rặng chuối Và đặc biệt màu xanh mơn mởn lạc ,của nông trường vào mùa thu họach lớn  “Hạnh phúc hình từ gian khổ hy sinh” Chính nơi đây, người tìm thấy hạnh phúc: Câu hỏi giáo khoa môn Văn Biên soạn: Th.s Trương Quang Cảm  -Đào trước vốn người bất hạnh.Chồng chết, chết.Đào lên nông trường điện biên cũngchính nơi dây, chị tìm thấy hạnh phúc -Dịu, trung đội trưởng già- thiếu úy lò gạch Chiến tranh qua để lại cho anh nhiều nỗi buồn Vợ chết, xa.Thế mà nơi anh tìm thấy hạnh phúc với Đào -Duệ vốn trước với người dượng , Duệ đau khổ, mang nhiều mặc cảm Duệ chẳng khắc chim bị tên ,nay thấy cong thấy sợ Thế mà ,chính nơi đây, mảnh đất Điện Biên ,Duệ tìm thấy hạnh phúc đích thực cho -Ngòai chi tiết thú vị hình ảnh người phụ nữ có mang khu tập thể gia đình với tiếng guốc lẹp xẹp, bóng dáng nặng nề Đó hình ảnh hòai thai , người đời, sinh sôi, nảy nở, ươm mầm, ươm giống cho mảnh đất 24.Em hiểu nhân vật điển hình ?  Không phải nhân vật tác phẩm văn chương nhân vật điển hình Xếp theo cấp độ từ thấp đến cao có lọai nhân vật : -nhân vật -nhân vật tính cách -nhân vật điển hình  Nhân vật tác phẩm văn học cổ điển dù có hay đến nhân vật điển hình  Nhân vật tác phẩm lãng mạn dù có hay đến nhân vật điển hình mà nhân vật tính cáchthể niềm ước mơ lý tưởng  Chỉ có nhân vật tác phẩm thực, thực XHCN nhà văn xuất sắc co ùnhân vật điển hình  Nhân vật điển hình nhân vật tiêu biểu cho lọai người , tầng lớp người xã hội phải mang nét riêng không nhầm lẫn với nhân vật khác Hiện nhân vật Th.s Trương Quang Cảm gv trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Nha Trang nhà nghiên cứu cho nhân vật điển hình như: Chị Dậu, Chí Phèo, Xuân Tóc Đỏ 25.Anh(chị) trình bày nét nghiệp thơ văn Xuân Diệu ?  Xuân Diệu tác gia lớn, tài nhiều mặt văn học việt nam, nói đến Xuân Diệu trước tiên nói đến nhà thơ.Sự nghiệp sáng tác ông chia làm giai đọan trước sau cách mạng tháng +Trước cách mạng t8 ,Xuân Diệu xem nhà thơ lãng mạng tiêu biểu cho phong trào thơ Trong thơ Xuân Diệu bộc lộ tâm trạng trái ngược: yêu đời tha thiết với sống lại hòai nghi, chán nản, cô đơn Dù trạng thái cảm xúc nào, ông thể nhân mãnh liệt +Xuân Diệu tiếng mảng thơ tình yêu :Tập Thơ Thơ, Gửi Hương Cho Gió +Sau cách mạng t8, Xuân Diệu hòa vào sống nhiệt thành đem nghệ thuật phục vụ cách mạng Thơ ông có thay đổi đề tài,chất liệu,ngôn ngữ cách biểu Ông bám sát đời sống, viết nhiều công xây dựng đất nước đấu tranh thống nước nhà Những tập thơ như: Mũi Cà Mau Cầm Tay, Một Khối Hồng, Hai Đợt Sóng +Bên cạnh sáng tác thơ, Xuân Diệu viết văn xuôi, nghiên cứu phê bình văn học dịch thuật như: Văn xuôi có: Phấn Thông Vàng Trường Ca tập văn xuôi đặc sắc ông Xuân Diệu để lại tập tiểu luận phê bình như: Tiếng Thơ, Dao Có Mài Mới Sắc 26.Anh(chị) nêu nhũng nét nghiệp văn học Nam Cao ?  Nam Cao (1915-1951) tên thật Trần Hữu Tri, nhũng đại biểu xuất sắc văn xuôi Việt Nam đại  Sáng tác củaNam Cao trước cách mạng t8 xoay quanh đề tài : Câu hỏi giáo khoa môn Văn Biên soạn: Th.s Trương Quang Cảm  -Đề tài người trí thức tiểu tư sản nghèo bị gánh nặng cơm áo kéo ghì sát đất hòan cảnh xã hội làm cho ngột ngạt ,chết mòn Trăng Sáng, Đời Thừa ,Sống Mòn -Đề tài người nông dân nghèo nông thôn bị bọn địa chủ áp bứcbóc lột đẩy vào đường cùng, bế tắc lưu manh hóa.Đồng thời ông phát khẳng định chất lương thiện đẹp đẽ người dân họ bị vùi dập đến nhân hình  Sau cách mạng t8 , Nam Cao tham gia kháng chiến tiếp tục sáng tác để phục vụ nghiệplớn lao dân tộc như: Đôi mắt, Nhật ký rừng,, Chuyenä biên giới  Văn Nam Cao vừa chân thật vừa thấm đượm ý vị triết lí trữ tình Ông có sở trường diễn tả, phân tích tâm lý, ngôn ngữ sống động uyển chuyển tinh tế lồng với lời ăn tiếng nói quần chúng 27.Kết thúc thơ “Tâm Tư Trong Tù”, Tố Hữu viết câu thơ để riêng xa khổ thơ: “có tiếng còi xa gió rúc” giải thích nói tác dụng câu thơ  Viết dụng công nghệ thuật làm cho câu thơ kết thật vang xa nhiều dư âm Đó tín hiệu cách mạng ,là tiếng kèn tập hợp xung trận khỏe khoắn ,tự hào Câu thơ đứng tách mang chức tương đương khổ thơ lại kết hợp với dấu ba chấm(…) tạo ngân vang Tiếng còi xa nhờ gió mang dến tận chân trời xa rộng Chữ dừng mà ý tình lan tỏa 28.Anh(chị) nêu nét nghiệp sáng tác Nguyễn Tuân ?  Nguyễn Tuân nhà văn lớn văn học việt nam.Sự nghiệp văn học ông trải qua chặng đường : trước sau năm1945 Trước năm 1945 nhà văn lãng mạng, sau năm1945 chuyển thành nhà văn cách mạng  Trước năm 1945, sáng tác Nguyễn Tuân xoay quanh đề tài : Th.s Trương Quang Cảm gv trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Nha Trang - Chủ nghiã xê dịch viết bước chân lãng tử qua miền quê, qua cảnh sắc phong vị quê hương lòng yêu nước tha thiết Tác phẩm : Một Chuyến Đi , Thiếu Quê Hương -Vẻ đẹp vang bóng thời, viết nét đẹp vương sót lại thời lùi vào dó vãng gắn với lớp nho só cuối mùa Tác phẩm chính: Vang Bóng Một Thời - Đời sống trụy lạc ghi lại qua quãng đời hoang mang, bế tắc, lãng tủ lao vào rượu ,thuốcphiện hát cô đầu Qua thể lên tâm trạng khủng hỏang lớp niên đương thời Tác phẩm chính: Chiếc Lư Đồng Mắt Cua, Ngọn Đèn Dầu Lạc  Sau 1945, sáng tác Nguyễn Tuân tập trung phản ánh kháng chiến , qua thấy vẻ đẹp người Việt Nam vừa anh dũng tài hoa Tác phẩm : Tình Chiến Dịch, Đường Vui, Hà Nội Ta Đánh Mỹ Giỏi Ông viết nhiều công xây dựng đất nước , lên người Việt Nam với vẻ đẹp cần cù mà mực tài hoa.Tác phẩm : SÔNG ĐÀ  Nguyễn Tuân nhà văn suốt đời tìm kiếm khẳng định giá trị nhân văn cao q Với nét phong cách bật : tài hoa, uyên bác, đại cổ điển Ông có nhiều đóng góp cho nghiệp phát triển tùy bút tiếng việt 29.Nêu chủ đề truyện Vợ Nhặt  Tố cáo bọn Nhật - Pháp gây nạn đói làm chết hai triệu người đói đãlàm cho giá trị người phụ nữ bị sụt giảm , từ người nhà trai đem lễ vật đến cưới hỏi linh đình Thếmà thành cọng rơm cọng rác nhặt  Đồng thời đề cao vẻ đẹp người lao động tình họ khao khát tình thương yêu, hạnh phúc gia đình tin vàsự sống tương lai Câu hỏi giáo khoa môn Văn Biên soạn: Th.s Trương Quang Cảm  30.Vì người ta coi Đôi Mắt tuyên ngôn nghệ thuật hệ nhà văn buổi đầu theo cách mạng Nội dung tuyên ngôn ?  Đôi Mắt coi tuyên ngôn nghệ thuật hệ nhà văn buổi đầu theo cách mạng phát biểu qua hình tượng văn só Độ- nhà văn buổi đầu theo kháng chiến  Nội dung tuyên ngôn là: - Nhà văn trước hết phải lãnh trách nhiệm ngưới công dân đất nước ,đem ngòi bút phụcvụ kháng chiến Chưa phải lúc sáng tạo giá trị nghệ thuật cho muôn đời Hãy viết cho có ích ,cho chiến đấu đã, dù có phải làm công việc anh tuyên truyền viên nhãi nhép chẳng nề hà muốn viết phải nhìn Phải có đôi mắt nhà văn cách mạng để nhìn thấy chất tốt đẹp vàvó dân lao động Chính Độ trướckia không nhìn thấy chất nên anh “ngã ngữa người ra” thấy người nông dân đóng vai trò to lớn cách mạng t8 kháng chiến chống Pháp -Đối tượng văn học phải nhân dân lao động, người bình thường mà vó đại 31.Nêu đặc sắc truyện ngắn Đôi Mắt ?  Có đặc sắc nghệ thuật (NT) ; -NT trần thuật dẫn dắt tình tiết tự nhiên Dùng lối thuật truyện qua dòng tâm nhân vật ( dây Độ) -Nt khắc họa diện mạo tính cách nhân vật hòan thiện với chi tiết ngọai hình tâm lý ,cá tính có tài quan sát, phát chi tiết có tính hài hước, tính cách bộc lộ qua ngôn ngữ đối thọai 32.Kể tên tác phẩm, tác giảtrong chương trình văn 12 viết vùng đất Tây Bắc?  Sông Đà-Nguyễn Tuân Th.s Trương Quang Cảm gv trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Nha Trang  Vợ Chồng A Phủ- Tô Hòai  Tiếng Hát Con Tàu- Chế Lan Viên  Mùa Lạc- Nguyễn Khải  Tây Tiến- Quang Dũng 33 Giải thích thơ lãng mạng 30-45 nói chung thơ Xuân Diệu nói riêng ‘ vừa yêu đời,say mê với sống vừa bi quan,chán nản với sống”?  Các nhà thơ lãng mạng có Xuân Diệu thường ôm ấp nhiều hòai bão, nhiều lý tưởng cho sống tòan bích ý nên họ sức yêu đời, say mê với sống cố gắng hưởng thụ Thế , đến vào thực tế sống,họ nhận : xã hội nô lệ làm có tự mà hạn chế tù túng khiến cho họ vỡ mộng đâm buồn phiền,bi quan, chán nản Do bi quan chán nản cuả họ có giá trị tích cực , phản ứng chống lại ,chối bỏ xã hội mà họ sống 34 Nêu nét tác giả đường thơ Tố Hữu * Tên nguyễn Kim Thành ( 1920- 2002 ) Thừa Thiên Huế xuất thân gia đình nhà nho nghèo, ông cụ thân sinh thích thơ thích sưu tầm ca dao ,tục ngữ.Từ nhỏ cha dạy làm thơ theo lối cổ.Thân mẫu thuộc nhiều ca dao ,dân ca Huế.Tố Hữu sớm tham gia cách mạng 1938 kết nạp vào Đảng công sản.Năm 1939 bị địch bắt giam Thừa Thiên Huế , sau chuyển Qui Nhơn cuối chuyển lên giam Kontum 1942 vượt ngục hoạt động bí mật Thanh Hoá.Cách mạng tháng Tám 1945 Tố Hữu chủ tịch Uỷ ban khởi nghóa Huế Kháng chiến chống Pháp,Tố Hữu lên chiên khu Việt Bắc công tác Trung ương Đảng.Từ năm 1954 đến 1986 giữ nhiều trọng trách lớn Đảng phủ Uỷ viên Bộ trị trung ương Đảng, phó thủ tướng * Con đường thơ: Tố Hữu đến với thơ cách mạng lúc Năm 1937 thơ đầu Tố hữu đem đến tiếng thơ mẻ cho thơ ca cách mạng đương thời.Tố Hữu tiếp nhận thành tựu Câu hỏi giáo khoa môn Văn Biên soạn: Th.s Trương Quang Cảm  nghệ thuật Thơ để làm giàu cho thơ ca cách mạng Con đường thơ Tố Hữu gắn liền với lí tưởng cộng sản đấu tranh cách mạng tập thơ Tố Hữu đánh dấu chặng đường gắn bó lên với cách mạng + Tập thơ “Từ y”(37_46) tiếng hát say mê lý tưởng niềm thông cảm sâu xắc với quần chúng lao khổ kêu gọi họ liên hiệp lại đấu tranh + Tập “Việt Bắc” (47_54) tiếng hát cổ vũ kháng chiến chống Pháp + Tập”Gió lộng”(55_61) ngợi ca công lao động xây dựng CNXH Miền Bắc + Tập “Ra trận”(62_71) tiếng thét căm thù tội ác đế quốc M kêu gọi quần chúng đứng lên đấu tranh + Tập “Máu hoa”(72_77) tổng kết chiến đấu yêu nước vó đại , tác giả khẳng định máu đôû xuống nở thành hoa chiến thắng Cuộc đời thơ ca Tố Hữu có giá trị lớn ảnh hưởng sâu sắc cho nhiều hệ sau 35 Nêu nét đời văn nghiệp Hồ Chí Minh Lúc nhỏ tên nguyễn Sinh Cung 1890 Kim Liên Nam Đàn Nghệ An 1911 tìm đường cứu nước 1925 thành lập Thanh niên cách mạng đồng chí hội 1930 Thành lâp-j Đảng cộng sản Đông Dương( Đảng cộng sản Viẹt Nam) 1941 nước thành lập Mặt trận Việt minh, lãnh đạo tổng khởi nghóa Cách mạng tháng Tám thành công , Người bầu chủ tịch nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Người lãnh đạo hai kháng chiến chống Pháp Mỹ Mất 1969 Văn nghiệp hồ Chí Minh Th.s Trương Quang Cảm gv trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Nha Trang Sinh thời HCM không nhận nhà văn nhà thơ Người sáng tác nhiều tác phẩm giá trị Những văn luận giàu chất sống thực tế sắc sảo kiến ý tưởng Tuyên Ngôn Độc Lập , Di Chúc ,Lời Kêu Gọi Tòan Quốc Kháng Chiến… Những truyện kí độc đáo đại Vi Hành,Con Rồng Tre… Hàng trăm thơ giàu tình đời , tình ngườichứa chan thi vị viết tài tâm huyết như: ) Nhật Kí Trong Tù, Thơ Kháng Chiến Chống Pháp, tập thơ Chữ Hán Hồ Chí Minh (36 bài), tập thơ Hồ Chí Minh (86bài ) Cuộc đời thơ văn Hồ Chí Minh học lớn cho chung ta 36 Nêu quan điểm sáng tác văn học Hồ Chí Minh - - - - Sinh thời HCM không nhận nhà văn nhà thơ mà nhận người bạn văn nghệ, người yêu văn nghệ yêu cầu hoàn cảnh cách mạng thiên nhiên gợi cảm tài nghệ thuật tâm hồn nghệ só , Người sáng tác nhiều tác phẩm giá trị HCM xem văn nghệ hoạt động tinh thần phục vụ có hiệu cho nghiệp cách mạng, nhà văn phải góp phần tham gia vào việc đấu tranh phát triển xã hội ví dụ Cảm tưởng đọc Thiên gia thi ví dụ Thư gởi hoạ sí nhân triển lãm hội hoạ 1951” văn hoá văn nghệ mặt trân,anh chị em chiến só mặt trận ấy” Hồ Chí Minh đặc biệt ý đến đối tượng thưởng thức, phải coi quảng đại quần chúng đối tượng phục vụ: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết gì? Và Cách viết nào? HCM quan niêm tác phẩm văn chương phải có tính chân thật Phát biểu buổi khai mạc phòng ttriển Câu hỏi giáo khoa môn Văn Biên soạn: Th.s Trương Quang Cảm  lãm hôi hoạ năm đầu cách mạng, Người nói” chất mơ mộng nhiều quá, mà chất thật sinh hoạt ít”.Người yêu cầu văn nghệ sóphải” miêu tả cho hay, cho chân thật ,cho hùng hồn”chú ý nêu gương người tốt việc tốt, uốn nắn phê phán xấu.Tránh lối viết cầu kỳ,xa lạ nạng nề Hình thức tác phẩm phải sáng , hấp dẫn , ngôn từ phải chọn lọc.HCM đặc biệt quan tâm đến giữ gìn sáng Tiếng Việt.theo Người tác phẩm văn chương phải thể tinh thần dân tộc, nhân dân nhân dân yêu thích 37 Trước lấy tên truyện Đôi mắt Nam Cao lấy tên truyện gì? Giả thích nêu ý nghóa tên lần thay đổi đó? - Tác phẩm viết năm 1948 lúc đầu có tên: “Tiên sư thằng Tào Tháo” Giải thích: Lấy chi tiết truyện Lúc Độ đến thăm Hoàng, tối vợ chồng giữ thói quen cũ hàng đêm đọc truyện Tàu giả trí trước ngủ Vợ Hoàng đọc truyện Tam Quốc chí đến đoạn Tào Tháo dụ Quan Công, Hoàng vỗ đùi kêu : Tài thật ! Tiên sư anh Tào Tháo ý nghóa: Phê phán phận nhỏ trí thức lúc quay lưng lại với kháng chiến , hàng đêm tiêu khiển trò nhảm nhí vô bổ -Về sau Nam Cao lấy tên truyện “Đôi mắt” Giải thích: Dôi mắt phận thể người dùng để nhìn thấy Ý nghóa:Ncao lấy tên Đôi mắt không mang nghóa thực mà mang nghóa biểu tượng , biểu tượng cho cách nhìn đời nhìn người.Qua thấy quan điểm thái độ lập trường nhà văn kháng chiến, ngươpì nông dân tham gia kháng chiến - Hai chữ Vợ nhặt thân cho nỗi vất vơ vất vưởng lăn lóc ngopài đường Hai chữ vợ nhặt có ý nghóa tố cáo bọn thực dân Pháp phát xít Nhật gây nạn đói làm chết hai triệu người dói làm cho giá trị người phụ nữ bị giảm sút từ người nhà trai đưa lễ vật đến cưới hỏi linh đình mà giống cộng rơm cộng rác đường nhặt 39.Nêu xuất xứ trình hình thành tác phẩm Vợ nhặt - Vợ nhặt có tiền thân tiểu thuyết “ Xóm ngụ cư” sáng tác sau cách mạng tháng Tám Chưa in thảo bị Đến năm 1954 sau miền Bắc giải phóng dựa cốt truyện cũ , Kim Lân viết thành truyện ngắn Vợ nhặt - Vợ nhặt in tâp “ Con chó xấu xí” 40 Giải thích nêu nội dung thơ Tiếng hát tàu Chế Lan Viên - Tiếng hát tàu tên thơ không mang nghóa thực từ lúc sáng tác chưa có đường tàu lên Tây Bắc Tiếng hát tàu tên thơ mang nghóa biểu tượng Biểu tượng cho lên đường Biểu tượng cho chuyến xa Biểu tượng khát vọng vượt qua sống tù túng để đến chân trời rộng mở Biểu tượng cho niềm say mê bắt gặp niềm vui lẽ sống - Nội dung chính: tác giả bày tỏ khát vọng trở hoà nhập với sống đồng bào Tây Bắc , khát vọng biểu hình ảnh khái quát , kỉ niệm ân tình hình ảnh so sánh 38.Giải thích nêu ý nghóa nhan đề “Vợ nhặt” - Vợ nhặt người phụ nữ nhặt làm vợ năm đói 1945 10 Th.s Trương Quang Cảm gv trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Nha Trang 10 Câu hỏi giáo khoa môn Văn Biên soạn: Th.s Trương Quang Cảm  11 Th.s Trương Quang Cảm gv trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Nha Trang 11 ... nghiệp văn học Nam Cao ?  Nam Cao (1915-1951) tên thật Trần Hữu Tri, nhũng đại biểu xuất sắc văn xuôi Việt Nam đại  Sáng tác củaNam Cao trước cách mạng t8 xoay quanh đề tài : Câu hỏi giáo khoa. .. ?  Nguyễn Tuân nhà văn lớn văn học việt nam. Sự nghiệp văn học ông trải qua chặng đường : trước sau năm1945 Trước năm 1945 nhà văn lãng mạng, sau năm1945 chuyển thành nhà văn cách mạng  Trước... Cuộc đời thơ văn Hồ Chí Minh học lớn cho chung ta 36 Nêu quan điểm sáng tác văn học Hồ Chí Minh - - - - Sinh thời HCM không nhận nhà văn nhà thơ mà nhận người bạn văn nghệ, người yêu văn nghệ yêu