GIAO AN LOP 4_2016_TUAN 12

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 Lớp : Bốn - Thứ, ngày Tiết Tiết chương trình Mơn Thứ hai 02 / 11 / 2015 12 Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ 23 Tập đọc "Vua tàu thủy" Bạch Thái Bưởi 56 Toán 12 Lịch sử Chùa thời Lý 12 Chào cờ Chào cờ đầu tuần 12 Chính tả Nghe - viết : Người chiến sĩ giàu nghị lực 23 57 Toán 23 Khoa học Âm nhạc 23 Tập làm văn 24 Tập đọc 58 Toán Thứ ba 03 / 11 / 2015 Thứ tư 04 / 11 / 2015 Thứ năm 05 / 11 / 2015 Thứ sáu 06 / 11 / 2015 Tên dạy Nhân số với tổng (trang 66) Luyện từ câu MRVT : Ý chí - Nghị lực Nhân số với hiệu (trang 67) Sơ đồ vịng tuần hồn của nước tự nhiên Học hát : Bài Cò lả Kết văn kể chuyện Vẽ trứng Luyện tập (trang 68) Mĩ thuật Vẽ tranh Đề tài sinh hoạt Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa 12 24 59 Tốn Nhân với số có hai chữ số (trang 69) 12 Địa lí Đồng Bắc Bộ 24 Khoa học Nước cần cho sống 12 Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc 24 Tập làm văn Kể chuyện (Kiểm tra viết) 60 Toán 12 Sinh hoạt lớp Kĩ thuật Luyện từ câu Tính từ (tiếp theo) Luyện tập (trang 69) Sinh hoạt lớp cuối tuần Tiếng Anh Tiếng Anh Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đẻ sinh thành, ni dạy - Biết thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ việc làm cụ thể sống ngày gia đình * HS có lực hiểu được : Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đến đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình * Kĩ sớng : Kĩ xác định giá trị tình cảm ông bà, cha mẹ ; kĩ lắng nghe lời dạy bảo ; kĩ thể tình cảm II CHUẨN BỊ - GV: Thẻ xanh, đỏ, trắng cho HS Bảng phụ ghi tình tập SGK - HS : SGK, Sưu tầm câu chuyện, gương hiếu thảo - PPDH : Nói cách khác ; tự nhủ ; đóng vai III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ởn định lớp học phút Dạy học a Khám phá phút b Kết nối Hoạt động 8phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát - Trong nhà em gồm có ai? Ai người thương em nhất? Em có biết lời ơng bà, cha mẹ khơng? - Bài học giúp em biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ biết biểu hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ Tìm hiểu câu chuyện Phần thưởng - Yêu cầu HS quan sát tranh, hỏi: tranh vẽ gì? - GV chốt: Để biết cậu bé tặng bà quà thái độ nhận quà bà sao, em nghe câu chuyện sau (GV kể) - Sau yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: + Vì Hưng mời bà ăn bánh em vừa thưởng ? + Bà cảm thấy trước việc làm đó? + Thái độ Hưng thể điều gì? GV kết luận: Đối với ông bà, cha mẹ, phải quan tâm, chăm sóc, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ Vì ơng bà, cha mẹ người người sinh ra, nuôi nấng yêu thương - HS trả lòi cá nhân, lớp nhận xét - HS nghe nhắc lại tựa - Tranh vẽ bạn nhỏ tặng bà quà nhỏ Bà vui - HS nghe theo dõi SGK - HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: + Vì Hưng u q bà, biết quan tâm đến bà + Bà cảm thấy vui trước việc làm Hưng + Hưng quan tâm kính u bà Hưng đứa cháu hiếu thảo - HS nghe - Gọi HS đọc ghi nhớ c Thực hành 20 phút Hoạt động Hoạt động d Hoạt động nối tiếp phút Thảo luận tập - GV nêu yêu cầu - Chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tình để nhận xét việc / việc sai - Nghe theo dõi SGK - HS làm việc theo nhóm 4, nhóm tình sau trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung: a/Sai, Sinh chưa biết chăm sóc mẹ mẹ bị bệnh b/ Đúng, Loan biết quan tâm giúp đõ mẹ c/ Sai, bố mệt, Hồng khơng nên địi q d/ Đúng, Hồi biết quan tâm đến sở thích ơng nội đ/ Đúng, Nhân biết chăm sóc bà bà bị mệt GV kết luận: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ biết quan tâm tới sức khỏe, niềm vui, công việc ông bà , cha mẹ ; biết làm việc chăm sóc ơng bà cha mẹ việc làm bạn Loan, Nhâm, Hoài Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm - Cho nhóm quan sát thảo luận - Các nhóm trao đổi đặt lại tên để đặt lại tên cho tranh cho tranh: - GV nhận xét tuyên dương + Tranh 1: Cậu bé chưa ngoan nhóm đặt tên tranh phù hợp + Tranh 2: Một gương tốt GV kết luận: Là cháu, - Đại diện nhóm trình bày tên cần có bổn phận quan tâm chăm sóc tranh nhóm đặt Các nhóm ơng bà, cha mẹ, ông bà, cha khác nhận xét thống mẹ ốm đau tên tranh phù hợp - Mời HS đọc lại nội dung ghi nhớ - HS đọc to, lớp đọc thầm - Dặn HS xem tiết sau tiếp tục thực hành - Nhận xét tiết học Tập đọc "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc giọng phù hợp đoạn văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng (trả lời câu hỏi 1, 2, sách giáo khoa) * HS có lực trả lời được câu hỏi (SGK) * Kĩ sớng : Xác định giá gí trị ; kĩ tự nhận thức bản thân ; kĩ đặt mục tiêu II CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ nội dung học SGK (nếu có).Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS: SGK, tập đọc - PPDH : Thảo luận nhóm nhỏ ; đọc tích cực ; đóng vai ; trải nghiệm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức phút Kiểm tra cũ phút 3.Dạy học a Khám phá phút b Kết nối 18 phút HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Có chí nên - Mời HS đọc thuộc lịng câu tục ngữ Có chí nên trả lời câu hỏi - GV lớp nhận - GV cho HS quan sát tranh SGK, hỏi: + Tranh vẽ gì? - Em biết ơng Bạch Thái Bưởi? + GV chốt: Tranh vẽ chân dung Bạch Thái Bưởi tàu biển Để biết ơng mệnh danh “Vua tàu thủy”, tìm hiểu tập đọc b.1 Luyện đọc trơn - Mời HS đọc tốt - Chia đoạn - Gọi HS đọc đoạn (3 lượt) + Kết hợp giúp HS đọc số từ khó + Giúp HS hiểu số từ khó - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS lần lượt đọc thuộc lòng câu tục ngữ Có chí nên - HS nêu: Chân dung ông Bạch Thái Bưởi tàu biển - HS trả lời cá nhân, lớp nghe, nhận xét - HS nghe nhắc lại tựa - HS đọc tốt đọc Đ1 : đoạn, lần xuống dòng đoạn Đ2 : Hiệu cầm đồ, trắng tay Đ3 : Độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng Đ4 : Người thời (người đương thời, sống thời đại) - HS tiếp nối, em đoạn + HS nêu từ khó: quẩy gánh, hãng bn, diễn thuyết, sửa chữa, kĩ sư giỏi,… + HS đọc giải, lớp theo dõi SGK - Từng cặp đọc tiếp nối - Gọi HS đọc - GV đọc diễn cảm : giọng kể chậm rãi đoạn 1, nhanh đoạn Câu kết giọng sảng khoái Nhấn giọng từ ngữ nói nghị lực, tài trí Bạch Thái Bưởi (mồ côi, khôi ngô, đủ nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh hùng) b.2 Tìm hiểu - Đọc thầm đoạn từ đầu nản chí Trả lời: + Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS ý lắng nghe - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Ơng mồ cơi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau nhà họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch cho ăn học + Trước chạy tàu thuỷ, Bạch Thái + 21 tuổi làm thư kí cho hãng Bưởi làm cơng việc gì? bn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ, + Những chi tiết chứng tỏ ơng + Có lúc trắng tay người có chí ? Bưởi khơng nản chí - Đọc đoạn lại, trả lời: - HS đọc thầm trả lời câu hỏi: + Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời + vào lúc tàu điểm ? người Hoa độc chiếm đường sông miền bắc + Bạch Thái bưởi làm để cạnh + Bạch Thái Bưởi cho người tranh với chủ tàu người nước ? đến bến tàu diễn thuyết Trên tàu ông dán dịng chữ "Người ta tàu ta" + Thành công Bạch Thái Bưởi + khách tàu ngày đông cạnh tranh ngang sức với chủ tàu Nhiều chủ tàu người Hoa, người người nước ngồi ? Pháp phải bán lại tàu cho ông Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông nom + Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi + Là ơng biết khơi dậy lịng tự thắng cạnh tranh với chủ hào dân tộc người VN tàu nước ? + Tên tàu Bạch Thái + mang tên nhân vật, Bưởi có ý nghĩa ? địa danh lịch sử dân tộc VN + Em hiểu "một bậc anh hùng + Là người giành kinh tế " ? thắng lợi kinh doanh + Là người chiến thắng thương trường +Là người kinh doanh giỏi, mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia, dân tộc + Theo em nhờ đâu BTB thành công ? + Nhờ ý chí nghị lực, có chí kinh doanh + Biết khơi dậy lòng tự hào khách người VN, ủng hộ chủ tàu VN, giúp kinh tế VN phát triển + Bạch Thái Bưởi người có đầu óc, biết tổ chức cơng việc kinh doanh c Thực hành phút Luyện đọc hay - HS đọc tiếp nối, tìm giọng đọc đoạn ? - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1, d Áp dụng phút + GV hướng dẫn đọc + GV đọc mẫu + Cho HS luyện đọc nhóm đơi + Tổ chức thi đọc hay - GV HS nhận xét, đánh giá - Bài tập đọc ca ngợi ca ngợi điều gì? - Nêu gương vượt khó sống mà em biết - GV khuyên HS cố gắng học tập để trở thành người có ích, giúp đỡ gia đình xã hội - Chuẩn bị tập đọc Vẽ trứng - GV nhận xét tiết học - Toàn đọc chậm rãi, giọng kể chuyện Đoạn 1, thể hồn cảnh ý chí Bạch Thái Bưởi - Đ3 đọc nhanh thể Bạch Thái Bưởi cạnh tranh chiến thắng chủ tàu nước ngồi - Đ4 giọng sảng khối thể thành đạt Bạch Thái Bưởi - HS luyện đọc nối tiếp Nhấn giọng : mồ côi, khôi ngô, đủ nghề, trắng tay, nản chí + HS chú ý theo dõi + HS nghe theo dõi bảng phụ + HS luyện đọc nhóm đơi + Mợt sớ HS thi đọc hay - HS nhận xét, đánh giá - vài HS nêu, lớp nhận xét bổ sung Sau vài em đọc lại nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởitừ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng - HS nêu theo hiểu biết Tốn Nhân số với tổng (trang 66) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số * Bài tập cần làm : Bài ; Bài a) ý ; b) ý ; Bài * HS có lực : Bài a) còn ý ; b) còn ý ; Bài II CHUẨN BỊ - GV : Kẻ bảng phụ BT - SGK - HS : SGK, bảng con, vở bài làm - PPDH : Quan sát, hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập-thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức phút Kiểm tra cũ Mét vuông phút - Soạn câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra toàn HS (photo phát cho HS) - GV nhận xét Dạy học a Giới thiệu Giờ học tốn hơm nay, em biết phút cách thực nhân số với tổng theo nhiều cách khác b HD kiến thức b.1 Tính so sánh giá trị hai mới biểu thức 12 phút - GV ghi bảng biểu thức, yêu cầu HS tính giá trị biểu thức so sánh giá trị biểu thức: × ( + ) × + × - So sánh giá trị biểu thức ? b.2 Nhân số với tổng - GV chốt lại: Biểu thức × (3 + 5) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát HS làm tập Câu : Để đo diện tích người ta dùng đơn vị ? A Ki-lơ-gam B Ki-lô-mét C Mét vuông Câu : Mét vuông viết tắt : A m2 B dm2 C cm2 Câu : 1m2 = …… dm2 A 10 B 100 C 1000 Câu : Ba nghìn năm trăm mười mét vuông viết là: A 3510m2 B 3510m C 3510cm2 - HS nghe nhắc lại tựa - HS tính bảng, lớp làm vào nháp × ( + ) = × = 32 × + × = 12 + 20 = 32 Vậy : × ( + ) = × + × - HS nhắc lại: × (3 + 5) nhân nhân số với tổng - GV nêu: Biểu thức × + × tổng tích số với số hạng tổng - Gọi số a, tổng (b + c), viết biểu thức a nhân với (b + c) - Vậy muốn nhân số với tổng, ta làm nào? GV chốt lại ghi bảng - Yêu cầu HS phát biểu thành lời GV chốt lại ghi bảng c Thực hành 17 phút * Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ, GV cho HS nêu cấu tạo bảng Hỏi: Chúng ta cần tính giá trị biểu thức ? - Yêu cầu HS tính vào SGK, HS làm bảng a b c - HS viết bảng biểu thức: a × (b + c) - Ta có cách tính: a × (b+c)=a × b+a × c - Khi nhân tổng với số, ta lấy số nhân với số hạng tổng cộng kết lại với - HS đọc yêu cầu: Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống (theo mẫu) - HS quan sát nêu :Tính giá trị biểu thức a x (b + c) biểu thức a + b x a + c - HS làm bảng phụ, lớp làm vào SGK, sau sửa kiểm tra chéo a x (b + c) x (5 + 2) = 28 x (4 + 5) = 27 x (2 + 3) = 30 - GV chốt: Nhân số với tổng hai cách khác * Bài (a ý ; b ý) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - GV lớp nhận xét chữa a/Tính hai cách: 36 × (7 + 3) Cách 1: 36 × (7 + 3) = 36 × 10 = 360 Cách 2: 36 × (7 + 3) = 36 × + 36 × = 252 + 108 = 360 * Bài số với tổng - HS nghe axb+axc x + x = 28 x + x = 27 x + x = 30 - HS đọc: Tính hai cách - Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ Sau trả lời câu hỏi GV Cả lớp nhận xét - Phân tích mẫu câu b, cho HS làm vào GV thu sửa Mẫu: 38 × + 38 × =? Cách 1: 38 × + 38 × = 228 + 152 = 380 Cách 2: 38 × + 38 × = 38 × (6 + 4) = 38 × 10 = 380 b/ Tính cách (theo mẫu) - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Sau sửa : × 38 + × 62 Cách 1: × 38 + × 62 = 190 + 310 = 500 Cách 2: × 38 + × 62 = × (38 + 62) = × 100 = 500 - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào vở, sau nêu nhận xét GV sửa chốt lại nhận xét - GV nhận xét, yêu cầu HS rút kết luận nhân tổng với số * Bài (HS có lực) - GV khuyến khích HS có lực làm vào - GV đến HS quan sát, giúp đỡ d Củng cố, nhận xét, dặn dò phút - 1, HS đọc : Tính so sánh giá trị hai biểu thức - HS tự tính so sánh Sau rút nhận xét: (3 + ) × = × = 32 × + × = 12 + 20 = 32 Vậy : (3 + ) × = × + × - 2, HS nêu: Khi nhân tổng với số, ta nhân số hạng tổng với số cộng kết với - HS làm cá nhân vào a) 26 × 11 = 26 × (10 + 1) = 26 × 10 + 26 × = 260 + 26 = 286 × 35 101 = 35 × (100 + 1) = 35 × 100 + 35 × = 3500 + 35 = 3535 b) 213 × 11 = 213 × (10 + 1) = 213 × 10 + 213 × = 2130 + 213 = 2343 123 × 101 = 123 × (100 + 1) = 123 × 100 + 123 × = 12300 + 123 = 12423 - Nêu cách nhân số với tổng? - HS nêu cách nhân số với tổng - Về nhà xem lại chuẩn bị sau Nhân số với hiệu - Nhận xét tiết học Lịch sử Chùa thời Lý I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật + Thời Lý, chùa xây dựng ở nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình * HS có lực mô tả chùa mà em biết * GD BVMT (liên hệ): Vẽ đẹp chùa, GD ý thức trân trọng di sản văn hóa cha ơng, có thái độ, hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường II CHUẨN BỊ - GV : Tranh ảnh : Chùa Một Cột, tượng Phật A-di-đà (thiết bị dạy học) Phiếu học tập - HS : SGK, VBT Lịch sử - PPDH : Quan sát, thảo luận nhóm, hỏi đáp, thuyết trình, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ổn định tổ chức phút Kiểm tra cũ phút Dạy học a Giới thiệu phút b Các hoạt động 28 phút * Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Nhà Lý dời đô Thăng Long - Lý Thái Tổ suy nghĩ định dời đô từ Hoa Lư Đại La? - Thăng Long thời Lý xây dựng nào? - GV lớp nhận xét Trên đất nước ta, làng có chùa, chùa nơi thờ Phật Vậy, đạo Phật chùa nước ta lại phát triển vậy? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm Vì nhân dân ta tiếp thu đạo Phật - Cho HS đọc SGK đoạn: đạo Phật được… thịnh đạt, hỏi: + Đạo Phật du nhập vào nước ta từ ? + Đạo Phật khuyên người ta sống nào? + Vì nhân dân ta tiếp thu đạo Phật - HS : Trình bày lý Lý Thái Tổ suy định dời đô từ Hoa Lư Đại La - HS : Trình bày - HS nghe nhắc lại tựa - HS đọc, lớp đọc thầm.Trả lời câu hỏi: + Đạo Phật du nhập vào nước ta từ lâu đời + Khuyên phải biết yêu thương đồng loại, giúp đỡ người gặp khó khăn, khơng đối xử tàn ác với lồi vật + Vì đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống dân ta  Kết luận: - Đạo Phật có nguồn gốc - HS nghe ghi nhớ từ ấn Độ, đạo phật du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương bắc đô hộ ... 413 = 123 4 × 30 + 123 4 = 8260 + 413 = 8673 = 123 40 + 123 4 × × 413 19 = 413 (20 – 1) = 37 020 + 123 4 = 38254 = 413 × 20 – 413 123 4 × 29 = 123 4 × (30 – 1) = 8260 – 413 = 8747 = 123 4 × 30 – 123 4... 213 × 11 = 213 × (10 + 1) = 213 × 10 + 213 × = 2130 + 213 = 2343 123 × 101 = 123 × (100 + 1) = 123 × 100 + 123 × = 123 00 + 123 = 124 23 - Nêu cách nhân số với tổng? - HS nêu cách nhân số với tổng... Cho nhóm quan sát thảo luận - Các nhóm trao đổi đặt lại tên để đặt lại tên cho tranh cho tranh: - GV nhận xét tuyên dương + Tranh 1: Cậu bé chưa ngoan nhóm đặt tên tranh phù hợp + Tranh 2: Một