SKKN vận dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp trong dạy học phần sinh học cơ thể sinh học 11, trung học phổ thông

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Ư H H KH Mã số: SÁ HỢ KẾ K H HỆ HH L Ệ K H CH – HỌC H S H HỌC CƠ H – S H HỌC HỌC H H O Người thực hiệ : Lĩ vự iê ứu: - Quả lý iáo dụ - - Lĩ Có đính kèm:  Mô hình  Đĩa CD (DVD)  d : i  vự k ác:   i ả  iệ vật k (các phim, ảnh, sản phẩm phần mềm) ămLỊCH học: 20 KHOA - 2015 HỌC SƠ LƯỢC LÝ –––––––––––––––––– P1 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC –––––––––––––––––– I H CH v tê : t a ă Ề CÁ H si :05/09/1987 – iê : Đ a ỉ: a Điệ t o i: a–Đ (CQ) Đ DĐ:01688524868 Fax: E-mail:phamngocanh87@gmail.com C ứ vụ: iáo viê iệ vụ iao : iả d i l 11 l iê – 12 C iệ 12C7 Đ v H Ộ II v ( o - tá : ă ậ - Lĩ ỉ O u ê iệ vụ) ao o t o: vự - Cá sá u t: C ằ : 2010 H ố ă O t - C u ê III K ườ HỆ u ê ó ki kiế ki i KHOA HỌC ó ki iệ : ă iệ : ă iệ ã ót o P2 ă ầ : –Đ l I LÝ O CHỌ Ề Đổi i d l t ầu t t ếu t o iệ ổi i iáo dụ v Đ o t o a ta Đ ũ l v ề Đả v qua t t ể iệ t o lo t vă ả lý qua t ưto qu ết u t o luật iáo dụ v t o iế lư át t iể iáo dụ qu ết u k óa VIII ã ỉ õ: “Đổi i ẽ iáo dụ ot o k ắ ụ lối t u ề t ụ t iều è lu ệ t ế tư du sá t o o ười ” D k t ể t u ề t ụ kiế t ứ t eo t iều “ ót kiế t ứ ” v o si o t d si tiế t u t i t ứ v i tổ ứ dẫ a iáo viê si t t iv k á Cuối ù qua t tư tá t ao ổi i a iáo viê v si si tiế t u tit ứ i kỹ ă tư du i u iê t ầu t a t o t d l l t ế o ể át u tí tí ự a si ? o d ó iều k au ể át u tí tí ự ó s dụ i tậ t uố xe l u iệu o i ói u v ầ i t ể- i 11 nói riêng, i du kiế t ứ ao k iệ ó ối liê ệ t ẽ t v át t iể t eo tt tự lo i u iê i du t t eo từ d u iệu tư ụ t ể o từ ối tư ự vật v Đ vật ứ ưa a g tính k quát o ả lo i ối tư Do vậ việ t iết kế ưa a i tậ t uố ể tổ tí i du kiế t ứ o si tậ l tv ề ầ t iết lý t ê t i ềt i iê ứu: “ n n ình huốn để rèn luyện kỹ năn hân ích - ổn hợ ron ạy học hần S nh học hể - S nh học 11, Trun học hổ hôn ” CƠ SỞ LÝ L HỰC CỦA Ề Cơ sở lí luận đề tài 1.1.1 Bản chấ , oán “ i tậ l t iệ vụ ười iải qu ết ầ ải t ự iệ o i tậ ao d kiệ v ầu ầ t ” “ i toá l ệ t ố t ti xá ao iều kiệ v ầu lu lu k ù ( u t uẫ ) v i au dẫ t i u ầu ải k ắ ụ bằ iế ổi ú ” 1.1.2 Tình huốn , ình huố ạy học l ì? P3 eo từ iể iế Việt: “ uố l to t ể việ xả a t i t i to t t ời ia u ười ta ải su ĩ ối ó u ự ” o d t uố l t uố óv ề uố óv ề l i toá Ơ isti ứa ự u t uẫ ậ t ứ M u t uẫ ải ó tá dụ kí t í tí tí ự to si iải qu ết u t uẫ í l lĩ itit ứ i t ời ũ l xu t iệ u t uẫ it o a u ầu ể iải qu ết u t uẫ i 1.1.3 Bản chấ ình huốn ạy học 1.1.3.1 Bài tập tình dạy học gì? “ i tậ t uố d l t uố k au ã a v ó t ể xả a t o t d u t ú l i dư i d i tậ k i si iải i tậ vừa ó tá dụ ố t i t ứ vừa è lu ệ kỹ ă ầ t iết” 1.1.3.2 Bản chất tâm lý tập tình dạy học ả tt lý a i tậ t uố d l u t uẫ i a i du kiế t ứ t u ề tv tu ề t kiế t ứ ó o si Đó l ầu ối út ắ k oả i a lý luậ v t ự ti d 1.1.4 Phươn há ạy học ằn ình huốn 1.1.4.1 Đặc điểm phương pháp dạy học tập tình - Dựa v o i tậ t uố ể t ự iệ t ; i tậ t uố k ằ kiể t a kỹ ă iú át t iể í ả t kỹ ă - ả t i tậ t uố a tí t iv ề si ỉ ư dẫ tiế ậ v i i tậ t uố ứk ó t ứ o iú si tiế ậ v i i tậ t uố - Việ iá kiế t ứ v kỹ ă dựa t ê v t ự ti 1.1.4.2 Ưu, nhược điểm phương pháp dạy học tập tình  Ưu iể : si h xem việ l a từ ó át u tí tí ự lậ - sá t o t o t tậ - Cá i tậ t uố t o a ứ t ú e l i u vui kí t í t ự tiế l a ê tậ a si Đó í l lự a t d si iểu s u l u i du ốt lõi si ót ể tá v i au t o t tậ tự iá tự iều ỉ vố t i t ứ a ả t Đó í l sở t tự - Việ t ườ xu ê iải qu ết i tậ t uố óv ề ỏ t o t tậ l t ứ ể si tiế ậ v i kiểu d t v iải qu ết v ề ó i du k quát P4 - Đối t o i i a t ầ - trò, trò - t k i tiế iải qu ết i tậ t uố t o a ầu k k í s i ổi tí ự ó ầ t ối qua ệ iao tiế t o  iể : - Đ i ỏi iều sứ v t ời ia - Giáo viê ải l ười ó kiế t ứ ó ki iệ s u v ó dẫ dắt si - ự eo ẹ t ời ia iả d t ê l v t ụ a si l tt i a 1.1.5 Kỹ năn học học s nh 1.1.5.1 Kỹ gì? Có iều qua iể kỹ ă t eo ầ o : “ ỹ ă l k ả ă vậ dụ tit ứ t u ậ to t lĩ vự o ó v o t ự ti ỹ ă t t i ứ ết sứ t t o k éo léo t t kỹ xảo” Việ ia ỉ a tí t tư ối v t số kỹ ă t ời l kỹ ă ậ t ứ v l kỹ ă o t ta 1.1.5.2 Kỹ học tập gì? eo t lý: “ ỹ ă tậ l k ả ă a o ười t ự iệ ó kết tậ ù v i o ả v iều kiệ t ằ t ụ í iệ vụ ề a” ỹ ă tậ t ể iệ t qua t ứ t ự iệ vi tậ ó ối ó tổ ứ t t qua u lu ệ v t ự M t kỹ ă ỉ iểu di t qua t i du tá a kỹ ă lê i du ta t ụ tiêu Mục tiêu = Kỹ X Nội dung 1.1.5.3 Một số kỹ nhận thức  ỹ ă tí - tổ  ỹ ă so sá  ỹ ă k quát óa  ỹ ă su luậ : 1.1.5.4 Kỹ phân tích - tổng hợp tí l ia t o tư du ối tư a iệ tư t ếu tố ỏ o ối qua ệ i a to t ể v ậ qua ệ iố lo i ằ t kiế ả t a ú Mụ í ếu a việ è lu ệ kỹ ă tí l t e t ói que t iểu vật iệ tư ó iều s u ằ ắ ả t a ối tư iê ứu o ê iệ vụ ếu a o t tí t ết l ắ utú a ối tư ĩa l : P5 - Xá ếu tố ằ ối tư ối qua ệ i a ếu tố ó - Yếu tố t u t ếu tố iều k iể a ệt ố ằ u? - o t to i t ườ o iều kiệ o? ê sở xá tí t u t uẫ it i lự át t iể v v ềk ổ l kết t o tư du ếu tố u t a vật iệ tư to t ỉ t ể tí v tổ l t a t t tư du t ố t ó liê ệ ật t iết v i au tí v tổ to i t ườ dù ể tí ut o qua ệ qua t ể tí ế t si tí v tổ ó t ứ di t: - Di t ằ lời - Di t ằ s tí - Di t ằ ả ệ t ống - Di t dư i d ta s 1.1.6 Quy rình h ế kế ình huốn để rèn luyện kỹ năn hân ích ổn hợ Xá kỹ ă tí - tổ iê iê a si ứu ứu t ự ti X lý sư X dự ệt ố t tích - tổ uố è lu ệ kỹ ă o si D Rè lu ệ kỹ ă tí h - tổ o si o si ết t kỹ ă tí - tổ 1.1.7 Nhữn yêu cầu kh h ế kế ình huốn để rèn luyện kỹ năn hân ích - ổn hợ cho học s nh P6  i du : uố - a tí iáo dụ ; ứa ự u t uẫ ậ t ứ v a tính khiêu khích - uố ải t ự tế v  t ứ : uật - ắ sú tí u - Kết ù t d iểu ối o ỉ t ảo t uố v tư i du v ẩ da õ - Có t v i i ểk ầ t iểu t ê iều thông tin  hú ý k i so -C ề: M tả iể - Mụ í d t i du t t ti at t qua t tí vụ iải qu ết t si t uố ầ iải qu ết 1.1.8 Các chí đánh kỹ năn - uố uố : M tả ối ả ể iệ ổi ật : uố uố i du t uố ải hân ích - ổn hợ hôn qua ình huốn Rè lu ệ kỹ ă iệ t o ă iả d iải qu ết è lu ệ kỹ ă iêu lo i ă ứ ể so sá o t ứ tiêu iểu o ả t í dù í ưa a ể l d a iáo viê o d qua sát d o ứ v o tiêu iêu ỗi k ía í a ối tư t o t ă í iá o ười ta ũ P7 t ự kỹ iá việ ậ iết xế ó t ể tiế o t a ối tư to iáo dụ iá t ứ ể tt i ải ă ầ si í l d u iệu tí ứ tiêu ậ t ứ iết t d u iệu l iếu xá ứ lự ậ tí vự ă o ể iả a kỹ ă ối ỗi lĩ tiêu t ế t k iệ Că việ lự dự l iá l iá iê x át t iể tư du v o iêu to t vật iá ư ứ í á ể l ầ iá ều ó tiêu í ứ v o d u iệu i ả ố ắ ảo tí ưa a í xá ả i ầu ảng ả o tiêu ó: í iá kỹ ă tí TC1[...]... to si êu ầu a ? (Để củng cố bài 45: Sinh sản hữu tính ở động vật) ảng 2.7 ệ t ố phân tích – tổ to á i tậ t d uố ầ ể è lu ệ i t ể - si Hệ thống bài tập tình huống TT 1 Di t ằ 2 Di t ằ 3 4 Di t ằ Di s tí : ả ệt ố ta s t ằ lời ổng : : o si kỹ ă 11 Số lượng 5 6 8 16 35 P26 é? 2.2 Quy rình sử năn n các hân ích – ổn hợ ình huốn để rèn luyện cho học s nh kỹ ron hần S nh học cơ hể - s nh học 11, THPT 2.2.1 Quy... ” ó u ” ậu” u at ê l  Mụ tiêu: iểu ư u ? sả u tí (Để giảng dạy mục I - Bài 45: Sinh sản hữu tính ở động vật) B ình huốn 16: Có sinh đẻ có kế hoạch” eo e si iều ó ó ú o ằ k “Phá thai là một biện pháp ? V sao? (Để giảng dạy mục II - Bài 47: Điều khiển sinh sản ở động vật và sinh đẻ có kế hoạch ở người)  iễn đạt bài tập tình huống bằng sơ đồ phân tích: B e ã ình huốn 1: Có o ỉ iú t ã êu lê s ? P14... o iếu tậ E ã iú a é? (Để giảng dạy mục II, III - Bài 37: Sinh trưởng và phát triển ở động vật)  iễn đạt bài tập tình huống bằng tranh sơ đồ: B ình huốn 1: M t iáo viê P21 ưa a s sau: Thoát h i ư Lá Thân ẩ t u Á su t R ẩ t u út Nư Hình 2.9 Quá t ở i t ườ vậ u ể ư to Theo em: -3 tê tả lự ế ếu ể Mụ tiêu: o? ết ê ư ó t ể xả ế ểd a? ư t iều từ tv o thân (Để giảng dạy mục II - Bài 1:Trao đổi nước ở thực... ? i sao? ừ ó e ã sả vô tính? (Để giảng dạy khái niệm sinh sản vô tính) B á ình huốn 14: : á ù t ứ ov ó t k E ã iú ù á iết v sao t ê t k u vườ a v e xe lẫ quả v o t ứ a ưt ết ù a o e a quả l i ó iải á t ắ t ố á ù t ật l tu ệt t ó ắ t ứ ai o ư u sắ a u sắ ải k iều o v i a at a t ắ quả ắ ư vậ é? (Để giảng dạy mục II - Bài 24: Ứng động) (Để giảng dạy mục III - Bài 41 : Sinh sản vô tính ở thực vật) B... “Quang hợp là một quá trình mà tất cả sự sống trên Trái Đất đều phụ thuộc vào nó” eo e k ẳ ó ú a sai? E P11 ã ứ i ? Mụ tiêu: ư 3 vai t a quá t qua (Để giảng dạy mục I - bài 7: Quang hợp) B ình huốn 6: sự t o t l t í ti o t iệ oa ã iờ t ự a o ằ ã i Qua a ế l t í lá tía t iệ ỏ v lá au dề t ự ỏ ể : “Lá đỏ thế này không có diệp lục nên nó sẽ không tổng hợp được tinh bột, lá này không thể được sử dụng trong. .. oa ó ú Mụ tiêu: C ứ tố qua i ư k ? lá i sao? l qua ứa á lụ l a ệ sắ (Để Giảng dạy mục II - Bài 7: Quang hợp) B k ình huốn 7: k íto i e lú tú o quá t ố t iờ t ự ể ai ti to diê k i ốt ít í que ó iệ E Mụ tiêu: Mi a si ã i iả ã ể ốt t iú i uẩ kí ai về ứ ãl á dụ u O2 ụ sau: úi iê ai ã é? Rè lu ệ kỹ ă t ự t í iệ (Để giảng dạy bài 14: Thực hành chứng minh quá trình hô hấp tỏa nhiệt) B ình huốn 8: Có... III: i t ưở v át t iể ư sau: ự bào ự óa Cơ thể trưởng thành Hợp tử ố Sự P23 iáo Hình 2.12 C eo e t iể s a1 tê t ể ã di ế si t ưở tả ết ế ở si vật a quá t si t ưở v át t iể v ưa? ư  á iai o a quá t si t ưở (Để tổng kết chương III: Sinh trưởng và phát triển) B t ưở ình huốn 5: M t iáo viê v át t iể ã ưa a s ối qua ệ i a si ư sau: Sinh trưởng nhanh hát triển nhanh Sinh trưởng nhanh hát triển nhanh Hình... á k ? (Để ôn tập chương II: Cảm ứng) B ình huốn 5: Có át t iể qua iế t ái t ã lậ s so sá át t iể t ự tiế v ư sau: Chết Hợp tử Hợp tử Phôi Phôi Ấu trùng Chết rứng Tinh trùng Con non Con non Con Con trưởng thành trưởng thành át t iể qua iế t ái át t iể t ự tiế Hình 2.5 Cá E ó ậ xét về s t ứ t ê ? ừ ó lậ át t iể ở ả vật so sá át t iể t ự tiế v át t iể qua iế t ái? (Để giảng dạy mục III - Bài 37: Sinh trưởng... ệ kỹ ă iệ (Để giảng dạy mục II - Bài 23: Hướng động) P12 B ình huốn 10: La ứa t át dù t i á lỗ v ả ầ t i a t ãl t í t í ói ieo ổ iệ iệ l ậu át au k i Mai ũ d t ãl kali t o t ư o t a ậu ó ựa ã ựa uố tự La 1 tl t ậu v o 2 ê l La tư ư sau: C uẩ o ế k i về ía l ằ tẩ t ựa du uối ă eo e kết quả t í iệ a Mai ó iố kết quả a La k ? i sao? Mụ tiêu: Mi t ự t í a về iệ tư ư óa a Rè lu ệ kỹ ă iệ (Để giảng dạy. .. trưởng và phát triển ở động vật)  iễn đạt bài tập tình huống bằng bảng hệ thống: B ã lậ E ình huốn 1: Có 1 ư ã ả iú so sá o v i á tiêu t í ư vậ vẫ lú u ể tú v t ụ k i o t iệ ả ? ảng 2 o sá Tiêu chí so sánh k i so sá vậ u ể ận chuyển chủ động P17 v t ụ ận chuyển bị động C ế í uậ l ă Có lư ầ á Co a ie t ụ ườ C t t ụ a tá Khuế C Vai trò ếu (Để giảng dạy mục I - Bài 3: Trao đổi khoáng và nitơ ở thực vật)