Đang tải... (xem toàn văn)
A. Mục đích Yêu cầuGiáo viên cần làm rõ để học sinh nắm đượcVị trí, vai trò và triển vọng của nghề Tin Học Văn PhòngBiết được mục tiêu, nội dung chương trình và phương pháp học tập nghềBiết được các biện pháp đảm bảo an toàn và vệ sinh môi trường trong nghềB. Phương pháp phương tiện+ Giáo viên: Thuyết trình giảng giải, nêu vấn đềChuẩn bị đồ dùng dạy học, máy chiếu, 56hồ sơ giáo án+ Học sinh: Đồ dùng học tập, sgk, sbt, ..C. Hoạt động dạy học ổn định lớp học: Giáo viên chào học sinh, kiểm diện. Học sinh chào giáo viên, báo cáo sĩ số
Nghề Tin Học Văn Phòng 11 Phần I Mở đầu Bài Làm quen với nghề Tin Học Văn Phòng Ngời soạn: Vũ Thị Huệ Ngày soạn: Lớp dạy: Tiết PPCT: Tiết A Mục đích - Yêu cầu Giáo viên cần làm rõ để học sinh nắm đợc - Vị trí, vai trò triển vọng nghề Tin Học Văn Phòng - Biết đợc mục tiêu, nội dung chơng trình phơng pháp học tập nghề - Biết đợc biện pháp đảm bảo an toàn vệ sinh môi trờng nghề B Phơng pháp phơng tiện + Giáo viên: - Thuyết trình giảng giải, nêu vấn đề - Chuẩn bị đồ dùng dạy học, máy chiếu, 56 - hồ sơ giáo án + Học sinh: Đồ dùng học tập, sgk, sbt, C Hoạt động dạy học - ổn định lớp học: - Giáo viên chào học sinh, kiểm diện - Học sinh chào giáo viên, báo cáo sĩ số Hoạt động 1: Tin học ứng dụng Tin Học sống a Mục tiêu - Giúp cho học sinh biết đợc ứng dụng Tin Học đời sống hàng ngày ngời b Nội dung - Với bùng nổ nghành CNTT Tin Học thâm nhập vào tất lĩnh vực đời sống xã hội, dần thay công cụ truyền thống, góp sức thúc đẩy phát triển tất lĩnh vực khoa học, kỹ thuật , giáo dục, kinh tế xã hội c Các bớc tiến hành Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh Đặt vấn đề: Thực tế cho thấy TH Chú ý lắng nghe nghi nhớ nghành khoa học hình thành cha đợc nhng phát triển nh vũ bão đem lại cho ngời kỷ nguyên CNTT, với sáng tạo vợt thời gian giúp đỡ cho ngời lớn tất lĩnh vực sống đại Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 1- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 y/c học sinh đọc sgk cho biết ứng dụng TH đời Một em đọc sách chỗ trả lời sống? câu hỏi - TH thâm nhập vào tất lĩnh vực đời sống xã hội, góp phần thúc đẩy tất lĩnh vực khoa học, giáo dục, kinh tế, xã hội Hoạt động Tin học với công tác văn phòng a Mục đích: Giáo viên làm rõ để học sinh nắm đợc - Những ứng dụng thực tế Tin Học công tác văn phòng ngày b Nội dung: - Cũng nh tất nghành nghề, tin học có ảnh hởng lớn đến công tác văn phòng, thay công cụ thủ công trớc mang lại hiệu cho công việc nhanh chóng, xác chuyên nghiệp c Các bớc tiến hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đặt vấn đề: Từ thuở xa xa để soạn Quan sát nội dung theo dõi yêu thảo văn văn phòng cầu giáo viên cần sử dụng đến máy gõ chữ, máy in thủ công, cần nhiều thời gian sức lao động ngời, ngày để soạn thảo văn , TH thay công cụ thủ công để soạn thảo văn công tác văn phòng ngày rộng rãi, cập nhật thông tin, xác, hiệu nhờ qua thiết bị ngày tiên tiến, kỹ xảo, phần mềm soạn thảo phổ dụng y/c học sinh quan sát sgk, so sánh - Làm máy mọc đại, đựơc khác công tác nhanh, xác , văn đợc soạn thảo văn xa ngày truyền tải qua mạng máy tính đợc bảo có tin học ứng dụng mật cao ngời sử dụng dùng chung - Trình chiếu số tranh ảnh minh liệu hoạ văn phòng đại ngày - Quan sát ý nội dung sử dụng tin học công việc Hoạt động 3: Vai trò Tin Học văn phòng sản xuất đời sồng a Mục đích: Học sinh nắm đợc vai trò Tin Học văn phòng sản xuất đời sống b Nội dung Thực tế cho thấy tin học văn phòng ứng dụng khắp nơi cho hoạt động khác ngời Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 2- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 - Các hoạt động văn phòng sử dụng phầm mềm phổ dụng thiết bị làm công tác soạn thảo văn bản, lu dữ, truyền đạt hiệu kinh tế, đáp ứng yêu cầu xã hội c Các bớc tiến hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh y/ c học sinh đọc sgk cho biết Đọc sgk trả lời câu hỏi vị trí vai trò tin học văn phòng - Tin học văn phòng có mặt tất sản xuất đời sống hoạt động khác xã hội - sử dụng phầm mềm soạn thảo phổ biến, dễ làm, tính bảo mật cao, nhanh chóng, tiện dụng - Nâng cao công việc, đáp ứng yêu cầu xã hội - Trình chiếu hình ảnh minh hoạ - Quan sát theo dõi nội dung giáo viên Hoạt động Chơng trình nghề Tin Học Văn Phòng a Mục tiêu + Kiến thức: y/c học sinh nắm đựoc khái niệm thao tác làm việc với HĐH Windows - Chức ứng dụng phầm mềm Words, Excel - Những kiến thức sở mạng máy tính, vai trò, triển vọng nghề THVP + Kỹ năng: - Học sinh sử dụng máy tính, giao tiếp với máy thông qua hệ điều hành - Có hệ soạn thảo, trình bày văn - Lập đợc trang tính thực thao tác trang tính phục vụ cho công tác văn phòng - Sử dụng tài nguyên chung, tài nguyên mạng cuc - Tìm hiểu thông tin mạng cục + Thái độ: - Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào sống - Hình thành tác phong công nghiệp, làm viêc kiên trì, khoa học - Có ý thức tìm hiểu nghề Hoạt động Phơng pháp học tập nghề a Mục đích : Giúp cho học sinh hình thành đợc phơng pháp hoc tập nghề tin học văn phòng hiệu b Nội dung - Tiếp thu lý thuyết, kết hợp lí thuyết với thực hành, tận dụng thực hành máy - Kết hợp nhiều phơng pháp để học: Học lớp, học qua bạn, học sách c bớc tiến hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh y/ c học sinh đọc sgk đa Quan sát sgk trả lời yêu cầu Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 3- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 phơng pháp học tập môn tin học văn giáo viên phòng hiệu quả? - Học kết hợp lí thuyết thực hành, học lớp, qua bạn bè, báo chí - Luôn áp dụng vào sống, chuẩn - Nhận xét đa phơng pháp bị thực hành chu đáo, thực hành tốt nhiều để rèn luyện kỹ làm văn Hoạt động An toàn vệ sinh lao động a Mục đích: Học sinh nắm đợc quy tắc làm việc với máy tính công tác văn phòng b Nội dung - T ngồi - Vị trí, cánh đặt máy tính - Hệ thống máy tính gọn gàng, đảm bảo an toàn điện, - Có bình cứu hoả - Tuân thủ quy tắc an toàn lao động c Các bớc tiến hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Y/c học sinh đọc sgk cho biết Đọc bài, quan sát trả lời yêu cầu quy tắc cần tuân thủ làm việc giáo viên với máy rính công tác văn - Ngồi trớc máy cần thoải mái phòng - Máy tính đặt vị trí cho ánh sáng kg chiếu thẳng vào mắt - hệ thống máy tính, dây gọn gàng - Sử dụng công cụ cách điện - Giáo viên nhận xét nhắc lại quy tắc D Củng cố học - Nội dung: Nhắc lại kiến thức + Tin học ứng dụng tin học đời sống +Tin học với công tác văn phòng + Vai trò tin học văn phòng sản xuất đời sống + Chơng trình học nghề tin học văn phongg + Phơng pháp học tập nghề + An toàn sinh lao động công tác văn phòng Phần Hệ điều hành Windows Bài Những kiến thức sở Ngời soạn: Vũ Thị Huệ Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 4- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: Tiết PPCT: Tiết A Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức: Nắm đợc thành phần giao diện hệ điều hành Windows Kỹ năng: - Làm chủ thao tác với chuột - Làm việc môi trờng Windows, phân biệt đợc đối tợng Windows B Phơng pháp phơng tiện - Phơng pháp : Thuyết trình giảng giải, minh họa trực quan , đặt vấn đề giải đáp - Phơng tiện + Giáo viên: Hồ sơ giáo án, máy chiếu đa năng, máy tính, phòng máy tính thực hành + Học sinh: Dụng cụ học tập, sgk, ghi C Hoạt động dạy học Hoạt động Khái niệm hệ điều hành hệ điều hành Windows a Mục đích: Giáo viên làm rõ để học sinh nắm đợc - Khái niệm điều hành - Sử dụng thao tác với chuột - Môi trờng Windows b Nội dung - Hệ điều hành tập hợp có tổ chức chơng trình thành hệ thống với nhiệm vụ đảm bảo giao tiếp ngời sử dụng với máy tính , cung cấp phơng tiện dịch vụ để ngời sử dụng dễ dàng thực chơng trình, quản lí chặt chẽ tài nguyên máy, tổ chức khai thác chúng cách thuận tiện tối u - Các thao tác với chuột: + Di chuột + Nháy chuột + Nháy đúp chuột + Nháy nút phải chuột + kéo thả chuột - Môi trờng Windows Cửa sổ: Giao tiếp với môi trờng Wondows ngời sử dụng thực công viêc thông qua cửa sổ + Bảng chọn Bảng chọn: - Bảng chọn start chứa nhóm lệnh để sử dụng windows xuất ta nháy chuột vào nút start c Các bớc tiến hành Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 5- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs đọc sgk làm câu hỏi phiếu học tập - Chia nhóm phát phiếu học tập cho học sinh Câu hỏi 1a Hệ điều hành là: a Phần mềm hệ thống b Phần mềm ứng dụng c Phần mềm văn phòng d Không thuộc loại vừa nêu chọn phơng án dúng 2a Trong hệ điều hành windows, tên tệp không đợc dài tệp a ; b 11; c.12; d 255 Các thao tác với chuột - Chúng ta làm việc với chuột trình học tin hoc lớp 10, quan sát sgk, cho biết thao tác với chuột? Hoạt động học sinh Đọc skg quan sát nội dung học giáo viên - Độc lập suy nghĩ để làm câu hỏi phiếu học tập - Đáp án đúng: a - Đáp án: d Theo dõi sgk, độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi - Di chuột - Nháy chuột - Nháy đúp chuột - Giáo viên nhắc lại thao tác với chuột - Nháy nút phải chuột làm thực hành chiếu để - kéo thả chuột học sinh nhìn trực quan rõ ràng Môi trờng Windows a Cửa sổ bảng chọn - Hs quan sát sgk chiếu ra: + Các thành phần sổ windows: Thanh tiêu đề, bảng chọn, + Các chơng trình ứng dụng + Các bảng chọn + ý nghĩa thành phần bảng chọn nút lệnh công cụ - GV Nhận xét giới thiệu lại - Bảng chọn Start + Thực chọn bảng chọn start, gọi học sinh lên khởi tạo chơng trình từ bảng chọn start Quan sát sgk, nội dung giáo viên lên máy giáo viên trực tiếp sử dụng chuột trả lời câu hỏi chiếu - hs khác ý trả lời nhận xét - Quan sát chiếu - Thực máy tính để bạn nhìn Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 6- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 Start / Programs/ Microsoft office/ Microsoft office Word 2003 - Chuyển đổi cửa sổ làm việc: giáo viên hớng dẫn cách thực vừa thao tác vừa giải thích, y/c học sinh - Quan sát giáo viên hớng dẫn lên thực lại Hớng dẫn số cách thực hành lại máy giáo viên thực Hoạt động Thực hành phòng máy a Mục tiêu: Nhằm giúp học sinh chủ động tìm hiểu nội dung môi trờng windows thực thao tác với chuột máy tính b Kỹ năng: - Làm việc môi trờng windows sử dụng thành thạo thao tác với chuột - Nhận biết thành phần chung Windows, khởi tạo chơng trình, chuyển đổi cửa sổ cách thành thạo lu loát c Các bớc tiến hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên gọi học sinh vào phòng Học sinh vào phòng máy khởi máy theo tổ phân máy cho học động máy, thực hành phòng máy sinh thực hành theo hớng dẫn cửa giáo viên Nội dung thực hành: - Bật máy, khởi động đăng nhập vào - Luyện thao tác với chuột windows - Tìm hiểu ý nghĩa biểu t- - Thực thao tác với chuột ợng hình làm việc - Mở cửa sổ bất kỳ, xác định - Phân biệt thành phần môi thành phần cửa sổ: Thang trờng Windows, cửa sổ, bảng tiêu đề, tasbar chọn - Học sinh trao đổi làm - làm việc với cửa sổ: phóng to, thu thực hành nhỏ, chuyển đổi cửa sổ, di chuyển cửa - Hỏi giáo viên yêu cầu hớng dẫn sổ sử dụng - Quan sát học sinh thực hành, hớng dẫn giải đáp thắc mắc học sinh D Củng cố - đánh giá - Củng cố lại thao tác với chuột, phân biệt đợc biểu tợng Windows - Mở chơng trình cửa sổ, phóng to, thu nhỏ, chuyển đổi, di chuyển Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 7- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 - Nhận xét kết thực hành tổ Bài tập : Làm tập 1, 2, trang 15 sgk Bài Làm việc với tệp th mục Ngời soạn: Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: Tiết PPCT: Tiết Vũ Thị Huệ Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 8- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 A Mục đích yêu cầu Sau học xong giáo viên cần làm rõ để học sinh nắm đợc - Cách tổ chức thông tin phân cấp đĩa - Ôn lại luyện tập thao tác với tệp th mục - Thực thành thạo thao tác : Xem, tạo mới, đổi tên, xoá, chép tệp th mục - Sử dụng thành thạo nút phải chuột B Phơng pháp - phơng tiện - Phơng pháp: Thuyết trình giảng giải, minh họa trực quan, đặt vấn đề , gợi mở giải đáp - Phơng tiện: + Giáo viên: Dụng cụ dạy học máy chiếu đa năng, máy tính, phòng học thực hành, hồ sơ giáo án, phiếu học tập + Học sinh: Đồ dùng học tập, sgk, C Hoạt động dạy học ổn định lớp kiểm tra cũ - ổn định lớp: + Giáo viên chào học sinh điểm diện + Học sinh: Chào giáo viên, lớp trởng báo cáo sĩ số - Bài cũ: Câu hỏi Hãy trình bầy thao tác với chuột, khởi tạo chơng trình thực thao tác với cửa sổ đó: thu nhỏ , phóng to, di chuyển - Một học sinh lên bảng trả lời câu hỏi thực thao tác máy - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động Tổ chức thông tin máy tính a Mục đích: Để học sinh hiểu đợc cách tổ chức thông tin máy tính b Nội dung: Hệ điều hành tổ chức thông tin máy thành th mục, th mục lại chứa th mục tệp, th mục đợc tổ chức phân cấp, mức gọi th mục gốc, cách tổ chức gọi tổ chức c Các bớc tiến hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tham khảo sgk cho biết cách tổ Quan sát sgk trả lời câu hỏi chức thông tin máy tính - Hệ điều hành tổ chức thông tin đĩa thành th mục, th mục lại - Phát phiếu học tập : Dựa theo kiến có th mục tệp thức học lớp 10, cho biết th mục gốc, th mục thời, cách đặt tên tệp - nhóm trình bày làm hệ điều hành windows Microsoft., đờng dẫn th - Th mục từ ổ đĩa gọi th mục gốc, cấp th mục mục gốc, th mục làm việc - Thu phiếu học tập thời gọi th mục thời - Nhận xét nhắc lại - Tên không dài qúa 255 ký tự , gồm - Giáo viên trình bày, rõ cánh tổ phần ( phần tên phần mở rộng), chức thông tin đĩa đĩa bắt đầu không chứa ký tự đặc biệt : Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 9- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 từ ổ đĩa qua chiếu, gọi học / Kết thúc câu lệnh - Nếu Sai làm CV2 bỏ CV1 -> Kết thúc câu lệnh Thực tính tổng có điều kiện thoả nãm = Sum(Cột- so sanh, tieu chuẩn, cột lấy tổng) - Nghiêm túc làm tập V Thực hành: Hoàn thành thực hành phần thực hành sgk Củng cố - Sử dụng hàm if, hoạt động cảu bảng tính sử dụng hàm IF - Hàm lông - Tính tổng có điều kiện - Làm tập 1, 4, sgk trang 192 Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 86- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 Bài 27 Thực hành lập trang tính sử dụng hàm Ngời soạn: Vũ Thị Huệ Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: 11B, 11C Tiết PPCT: Tiết 79, 80, 81 A Mục đích yêu cầu - Kỹ năng: + Tạo trang tính với công thức, định dạngtheo yêu cầu B Phơng pháp - phơng tiện - Phơng pháp: Thuyết trình, giảng giải, minh họa trực quan, nêu vấn đề gợi mở - Phơng tiện: + Phòng học thực hành máy tính C Nội dung thực hành GV Yêu cầu học sinh hoàn thành tập thực hành nh sau Bài tập: Bài toán cộng điểm học sinh lớp 12 gồm trờng thông tin sau STT, Họ tên, Toán3, Lý2,Hoá2, Sinh,Văn3, Sử, Địa, Anh, Tin4, Tổng, TBC, Học kỳ, TBM, Ngày nghỉ, ngày học lại, Tổng ngày nghỉ Nhập vào 10 ngời thực công việc sau? 1/ Tính tổng môn 2/ Tính TBC(Theo hệ số mũ trên) làm tròn đơn vị sau dấu phảy 3/ Tính TBM theo công thức =(TBC+HK*2)/3 làm tròn đơn vị sau dấu phảy 4/ Tính tổng ngày nghỉ(đang liệu kiểu ngày tháng ta phải đổi liệu kiểu số) 5/ Lu vào máy tên đặt mật cho HS Tạo lập liệu trang tính thực - Gv: Nhận xét đánh giá cho điểm Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 87- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 Bài 28 Danh sách liệu xếp liệu Ngời soạn: Vũ Thị Huệ Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: 11B, 11C Tiết PPCT: Tiết 82, 83, 84 A Mục đích yêu cầu - Kiến thức: + Hiểu khái niệm danh sách liệu thao tác xếp liệu + Hiểu thứ tự tạo - Kỹ năng: + Lập danh sách liệu, xếp hàng danh sách liệu + Tạo đợc thứ tự xếp thực xếp theo thứ tự B Phơng pháp - phơng tiện - Phơng pháp: Thuyết trình, giảng giải, minh họa trực quan, nêu vấn đề gợi mở - Phơng tiện: + Giáo viên: Dụng cụ dạy học máy chiếu đa năng, máy tính, phòng học thực hành, hồ sơ giáo án, phiếu học tập + Học sinh: Đồ dùng học tập, sgk, C Hoạt động dạy học ổn định lớp kiểm tra cũ - ổn định lớp: + Giáo viên chào học sinh điểm diện + Học sinh: Chào giáo viên, lớp trởng báo cáo sĩ số - Bài cũ: Thực hàm if lồng thực câu lệnh tính n - Tập gks trang 195 - Học sinh lên bảng trình bày 2.Nội dung học Hoạt động GV Hoạt động HS I Danh sách liệu I - Yêu cầu hóc sinh tham khảo sgkđể tìm hiểu danh sách liệu đ- Nghiên cứu sgk tìm hiều danh sách ợc bố trí trang tính liệu - Danh sách cá liệu tren trangtính - Yêu cầu lẫy ví dụ cụ thể ví dãy liệu liên quan với dụ danh sách liệu II Sắp xếp liệu Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 88- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 - Khi làm bảngtính theo trật tự ta cần thự hiếnắp xếp liệu theo thứ tự xếp Các bớc thực để xếp liệu trang bảng tính? b1 Chọn tiêu đề cột cần xếp b2 Chọn thứ tự tăng hay giảm b3 Chọn có hàng tiêu đề hay không Nghiên cứu sgk thực cách b4 OK xếp liệu ? - Nháy chuột chọn ô cột cần xếp - Nháy nút Sort Ascending (tăng), - Thực xếp bảng Sort Descending(giam) tính cụ thể - Quan sát giáo viên thự nghi nhớ III Tạo thứ tự xếp - Chọn Tool -> Option / Custom List/ Nhập thứ tự xếp/ Nháy add/ ok IV Thực hành Làm tập 1, phần thực hành sgk - Nghiêm túc thực tập phần thực hàh phong máy tính 3./ Củng cố - Sắp xếp liệu trang tính - Tạo thứ tự xếp - Làm tập 3,4,5,6 sgk Trang 203 Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 89- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 Bài 29 Lọc liệu từ danh sách liệu Ngời soạn: Vũ Thị Huệ Ngày soạn: 25/03/08 Ngày dạy: 04/04/08 Lớp dạy: 11B, 11C Tiết PPCT: Tiết 85, 86, 87 A Mục đích yêu cầu - Kiến thức: + Hiểu khái niệm lọc liệu từ danh sách liệu +Biết bớc cần thực hiệnđể lọc liệu từ danh sách liệu - Kỹ năng: +Lọc liệu từ danh sách liệu +Sử dụng tuỳ chọn để lọc liệu B Phơng pháp - phơng tiện - Phơng pháp: Thuyết trình, giảng giải, minh họa trực quan, nêu vấn đề gợi mở - Phơng tiện: + Giáo viên: Dụng cụ dạy học máy chiếu đa năng, máy tính, phòng học thực hành, hồ sơ giáo án, phiếu học tập + Học sinh: Đồ dùng học tập, sgk, C Hoạt động dạy học ổn định lớp kiểm tra cũ - ổn định lớp: + Giáo viên chào học sinh điểm diện + Học sinh: Chào giáo viên, lớp trởng báo cáo sĩ số - Bài cũ: Để xếp danh sáhc liệu ta sử dụng lệnh cảu Excel? - Một học sinh lên bảng trả lời Bài : Bài 29 Lọc liệu từ danh sách liệu Hoạt động 1: Lọc liệu từ danh sách liệu Sử dụng Autofilter để kết xuất liệu b1 Chọn lệnh: Data-> filter -> Autofilter, nháy chuột chọn ô danh sách liệu b2 Chọn tiêu đề để đọc Sử dụng tuỳ chọn + Top10: Lọc số hàng có giá trị lớn nhỏ +Custom: Đợc sử dụng để đặt số loại tiêu chuẩn Hoạt động dạy học hoạt động cảu GV Hoạt động HS - yêu cầu hs nghiên cứu sgk cho biết cần thiết lọc liệu? - Nhằm hiển thị danh sách thoả nãm điều kiện - Việc lọc liệu không làm đảo lộn - lắng nghe ghi nhớ Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 90- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 liệu mà chúng đợc xếp nh thứ tự ban đầu - Thực lọc liệu tiến hành theo cách tìm hiểu để thực lần lợt theo cách Sử dụng Autofilter - Nghiên cứu sgk cho biết thực Autofilter để lọc liệu cần tiến hành theo bớc? - Nghiên cứu sgk trình bày bớc cụ thể máy, minh hoạ theo thao tác - Trình bày trang tính cụ thể tiến hành thực lại thao tác để học sinh hình dung rõ trình lọc liệu từ danh sách cụ thể Sử dụng tuỳ chọn - Ngoài cách thực nh theo lệnh chọn, co thể lọc liệu từ tuỳ chọn, trình bày tuỳ +Top10: Lọc số hàng có giá trị lớn nhỏ chọn : top10., Custom +Custom: Đợc sử dụng để đặt số loại tiêu chuẩn - Thực bảng , máy tính minh học cụ thể với cánh chọn Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 91- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 - Nhận xét thao tác học sinh thực minh học lại cụ thể - Quan sát thao tác bạn thực máy - Thực lọc liệu với lựa chọn Custom - b1 Chọn quan hệ với tiêu chuẩn thứ - b2 Chọn nhấp giá trị cho quan hệ thứ - Chọn add or Cho biết ý nghĩa quan hêh? - Đọc sgk trình bày ý nghĩa quan hệ cụ thể Thực hành: Thực thực hành nội dung phần thực hành II, làm tập theo sgk b1 Mở trang bảng tính có thực hành trớc b2 Lọc liệu từ đơn giản đến phức tạp b3 Lu trang bảng tính kết thúc Tiến hành làm tập : 1, 2, sgk Giáo viên nhận xét làm học sinh cho điểm học sinh học tập tích cực Củng cố học a Nội dung - Lọc liệu từ danh sách liệu theo Autofilterr tuỳ chọn b Bài tập 1,2,3,4,5,6 sk trang 210 Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 92- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 Bài 30 Biểu diễn liệu biểu đồ Ngời soạn: Vũ Thị Huệ Ngày soạn: 25/03/08 Ngày dạy: 02/04/08 Lớp dạy: 11B, 11C Tiết PPCT: 88,89,90 A Mục đích yêu cầu - Kiến thức: + Biết vai trò biểu đồ biểu diễn liệu, khả tạo biểu đồ từ bảng liệu bớc cần thực để tạo biểu đồ - Kỹ năng: + Tạo biểu đồ từ danh sách liệu + Thực thao tác sửa đổi biểu đồ B Phơng pháp - phơng tiện - Phơng pháp: Thuyết trình, giảng giải, minh họa trực quan, nêu vấn đề gợi mở - Phơng tiện: + Giáo viên: Dụng cụ dạy học máy chiếu đa năng, máy tính, phòng học thực hành, hồ sơ giáo án, phiếu học tập + Học sinh: Đồ dùng học tập, sgk, C Hoạt động dạy học ổn định lớp kiểm tra cũ - ổn định lớp: + Giáo viên chào học sinh điểm diện + Học sinh: Chào giáo viên, lớp trởng báo cáo sĩ số - Bài cũ: trình bày cách để trích lọc liệu thoả mãn yêu cầu từ danh sách liệu có - Một học sinh lên bảng trả lời Bài : Bài 30 Biểu diễn liệu biểu đồ Hoạt động 1: Biểu diễn liệu biểu đồ a Mục đích: Sử dụng bảng tính để tạo biểu đồ dới nhiều dạng khác nhau, biểu đồ đợc tạo từ dũ liệu trang tính b Nội dung: - Biểu đồ cột: Để so sánh liệu có nhiều cột bảng liệu - Biểu đồ đờng gấp khúc : So sánh liệu dự đoán xu tăng hay giảm liệu - Biểu đồ hình tròn: Mô tả tỉ lệ liệu so với tổng liệu c Các bớc tiến hành Hoạt đông GV Hoạt động HS - Yêu cầu học sinh đọc sgk cho biết - Tham khảo sgk trả lời mục đích cảu việc biểu diễn liệu + Thuận lợi cho việc so sánh phân Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 93- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 bàng biểu đồ - Có thể biểu diễn liệu dạng ? nêu chức dang tích liệu, giúp ngời đọc thấy liệu trực quan - Có thể biểu diễn dang: Hình cột, hinh gấp khúc, hình tròn - Biểu đồ cột: Để so sánh liệu có nhiều cột bảng liệu - Biểu đồ đờng gấp khúc : So sánh liệu dự đoán xu tăng hay giảm liệu - Biểu đồ hình tròn: Mô tả tỉ lệ liệu so với tổng liệu - Hoạt động : Tạo biểu đồ a Mục đích: Biết cách tạo biểu đồ theo bảng liệu b Nội dung - Chọn ô bảng liệu cần vẽ biểu đồ - Nháy nút Chart Wizard công cụ chuẩn c Các bớc tiến hành Hoạt động Gv Hoạt động HS - Yêu cầu học sinh nghiên cứu - h/s nghiên cứu sgk tiến hành trình bày lần lợt bớc để làm việc theo nhóm tạo biểu đồ - Từng nhóm trình bày nội - Chia nhóm tập cho dung công việc nhóm lắng nghe nhóm khác trình + Nhóm1: Thực bớc 1- Chọn bày để nắm đwocj toàn nội dang biểu đồ dung, cách thức tạo đựơc +Nhóm 2: Xác định miền liệu biểu đồ để ve biểu đồ + Nhóm 3: Chọn tuỳ chọn biểu đồ + Nhóm 4: Chọn vị trí đặt biểu đồ - Nhận xét trình bày nhóm đánh giá - Lắng nghe nghi nhớ - Thực minh hoạ tạo biểu đồ mẫu hoàn thiện theo bớc - Theo dõi thao tác ví dụ minh oạ trực quan giáo viên Hoạt động Chỉnh sửa biểu đồ Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 94- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 a Mục đích: Có thể thay đổi lại tính chất biểu đồ thoe yêu cầu toán b Nội dung: - Chọn thay đổi tính chất cảu biểu đồ - Thay đổi kích thớc vị trí biểu đồ c Các bớc tiến hành Hoạt động GV Hoạt đông HS Thay đổi tính chất biểu - Có thể thay đổi theo cột hàng đồ - Chọn phần tử cần thay đổi Để thay đổi tính chất biểu biểu đồ đồ ta cần thực nh nào? - Thay đổi kiểu cua biểu đồ trình bày bớc cụ thể - Hiển thị ẩn thích - Hiển thị ẩn bảng liệ Thay đổi kích thớc vị trí biểu đồ - Yêu cầu h/s trình bày bớc thay đổi kích thớc biểu đồ? - b1: Nháy chuột để chọn biểu đồ sau chọn Plot area cha đợc chọn - b2: Đa chuột vào vùng biểu đồ kéo đến vị trí Thay đổi dạng biểu đồ b1: Nhãy mũi tên để mở bảng chọn b2: Chọn dạng biểu đồ thích hợp IV Thực hành - Nội dung làm tập thực hành : Bài sgk trang 218 Thực lập trang tính tạo biểu đồ - Bài 2: Chỉnh sửa biểu đồ V Củng cố a Nội dung - Cách tạo biểu đồ bảng liệu - Chỉnh sửa biểu đồ b Bài tập: làm tập 1, 2, 3, sgk trang 223 Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 95- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 Bài 31 Thực hành tổng hợp Ngời soạn: Vũ Thị Huệ Ngày soạn: 28/03/08 Ngày dạy: 09/04/08 Lớp dạy: 11B, 11C Tiết PPCT: 91, 92, 93 A Mục đích yêu cầu - Kỹ năng: + lập trang tính với công thức định dạng thích hợp, sử dung hàm if sumif + Lọc xếp liệu + Tạo biểu đồ với liệu tơng ứng B Phơng pháp - phơng tiện - Phơng pháp: Giảng giải, minh họa trực quan, nêu vấn đề gợi mở.thực theo phơng pháp dạy học tích cực - Phơng tiện: + Giáo viên: Dụng cụ dạy học máy chiếu đa năng, máy tính, phòng học thực hành, hồ sơ giáo án, phiếu học tập + Học sinh: Đồ dùng học tập, sgk, C Hoạt động dạy học ổn định lớp kiểm tra cũ - ổn định lớp: + Giáo viên chào học sinh điểm diện + Học sinh: Chào giáo viên, lớp trởng báo cáo sĩ số - Bài cũ: Kiểm tra trình thực hành Tiến trình thực hành Hoạt đông GV Hoạt động HS - ổn định lớp học - Ngồi theo vị trí máy đợc - Giao thực hành học sinh giao thực theo trình tự Bài tập: - Thực thực hành theo Chia lớp cheo nhóm thực hành yêu cầu giáo viên làm tập 1,2,3,4 sgk trang tập theo nhóm 224 - Quan sát hs thực hành, nhận xét đánh giá theo tiêu chí + sử dụng hàm thích hợp, cú pháp kết xác + Sử dụng địa tuyệt đối, tơng đối hỗn hợp thích hợp để - Hỏi thắc mắc trình làm , trao đổi với bạn nội dung thực hành Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 96- Nghề Tin Học Văn Phòng 11 chép công thức thao tác kéo thả nút điền + Các kết cần thiết tự động cập nhập liệu + Tạo đựoc biểu đồ phù hợp - Ghi nhớ ghi lại nội dung giáo yêu cầu viên chữa - Tổng hợp nội dung buổi học thực hành phòng máy, đánh giá cho điểm học sinh làm xuất sắc Giáo viên: Vũ Thị Huệ THPT Trần Phú Trang - 97-