ĐỀ CƯƠNG một số GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG của THƯ VIỆN TRƯỜNG CAO ĐẲNG kỹ THUẬT lý tự TRỌNG THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT LÝ TỰ TRỌNG NGUYỄN THỊ KIM THY LỚP: 12CD-MAY Đề cương: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT LÝ TỰ TRỌNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Tân Bình, tháng năm 2014 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT LÝ TỰ TRỌNG - NGUYỄN THỊ KIM THY Mã số sinh viên: 12D2040027 ĐỀ CƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT LÝ TỰ TRỌNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Học phần: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THẦY HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TH.S NGUYỄN VĂN DŨNG Tân Bình, tháng năm 2014 LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập, nghiên cứu hoàn thành ĐỀ CƯƠNG, tác giả nhận động viên, giúp đỡ tận tình, tạo điều kiện thuận lợi cấp lãnh đạo, quý thầy cô, bạn bè Tác giả xin chân thành cảm ơn tất quý giảng viên Trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng tạo điều kiện tổ chức, giúp đỡ, hướng dẫn nghiên cứu khoa học trình học tập môn Nghiên cứu khoa học Đặc biệt tác giả xin bày tỏ long biết ơn sâu sắc tới TH.S NGUYỄN VĂN DŨNG người hướng dẫn khoa học, tận tâm bồi dưỡng kiến thức, phương pháp nghiên cứu, lực tư trực tiếp giúp đỡ tác giả hoàn thành đề cương Xin chân thành cám ơn quý thầy cô, bạn bè, người thân động viên, hỗ trợ trình học tập Mặc dù cố gắng, trình thực không tránh khỏi thiếu sót, tác giả mong nhận ý kiến đóng góp quý thầy cô giáo bạn Xin chân thành cảm ơn! TP Hồ Chí Minh, tháng năm 2014 Tác giả NGUYỄN THỊ KIM THY Nhận xét Thầy, Cô hướng dẫn Khoa học ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Để nâng cao chất lượng giáo dục thiếu yếu tố nội dung giáo dục, đội ngũ cán quản lí, đội ngũ giáo viên, viên chức phụ trách thiết bị, thư viện sở vật chất trường học mà thư viện lại đóng vai trò quan trọng thiếu Thư viện phận sở vật chất trọng yếu, trung tâm sinh hoạt văn hóa hoạt động khoa học cho toàn thể viên nhà trường Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên, bồi dưỡng kiến thức khoa học xây dựng thói quen tự học cho học sinh Với nhà trường sách, báo lại có ý nghĩa quan trọng người bạn gần gũi nhất, tài liệu cần thiết thầy trò Học sinh cần có sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo để học luyện tập Giáo viên cần có sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo để giảng dạy bồi dưỡng chuyên môn, không ngừng nâng cao kiến thức Ngoài loại báo, tạp chí, …,ở Thư viện nguồn tài liệu thao khảo quan trọng giáo viên học sinh nhà trường Nhiệm vụ thư viện trường học phục vụ cho việc giảng dạy học tập góp phần tích cực nâng cao chất lượng giáo dục Để việc giảng dạy học tập tốt, công tác phục vụ bạn đọc phải thường xuyên, liên tục, phải luôn thay đổi cách phục vụ để thu hút bạn đọc đến thư viện ngày nhiều Nhiều học sinh sinh viên Trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng vào thư viện với mục đích lên mạng chơi game nằm ngủ, nghe nhạc; số sinh viên vào đọc sách báo, tham khảo tài liệu Chỉ lạc hậu sách báo nên không sinh viên cảm thấy chán nản Tuy nhiên khách quan mà nói, bên cạnh mặt được, thư viện trường thời gian qua có yếu bất cập Cụ thể là: Quy mô phát triển chưa có đồng cấu, phát huy tính hữu dụng Cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu lạc hậu so với yêu cầu phát triển Sách báo, tạp chí cũ, số lượng, chủng loại nghèo nàn, sách tham khảo chất lượng cao phù hợp yêu cầu nâng cao kiến thức cho sinh viên ít, nên không thu hút giáo viên học sinh sinh viên đến thư viện Đội ngũ cán bộ, giáo viên thư viện thường không ổn định, luôn thiếu số lượng yếu chất lượng, trình độ nghiệp vụ chuyên môn lại không đồng Hầu hoạt động theo phương cách quản lí cũ chính, dựa vào sổ sách phiếu đăng kí tay, nên việc quản lí thư viện đạt kết không cao Cơ chế sách thư viện chưa theo kịp với tình hình thực tiễn, tình hình đổi giáo dục Kinh phí đầu tư cho thư viện hạn hẹp, việc bổ sung sách, tài liệu, đặc biệt sách tham khảo, báo, tạp chí không đáp ứng nhu cầu bạn đọc Đi tìm lời giải cho câu hỏi: Làm để nâng cao chất lượng thư viện trường học để góp phần phát triển văn hoá đọc cho tầng lớp học sinh sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng, nhằm không ngừng hoàn thiện nhân cách, tri thức, rèn luyện đạo đức bồi dưỡng cho sinh viên; để góp phần biến "lợi ngành giáo dục & đào tạo thành lợi ích xã hội" việc trì nâng cao văn hóa đọc Vì chưa có người nghiên cứu vấn đề chọn đề tài để xin đề xuất giải pháp để khắc phục khó khăn trên, góp phần nâng cao hiệu hoạt động thư viện vấn đề thiết thực cần quan tâm Mục đích nghiên cứu Đề suất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động thư viện Trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác phát triển, nâng cao hiệu hoạt động thư viện Trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh Khái niệm 4.1.Giải pháp 4.2 Hiệu 4.3 Hoạt động 4.4 Thư viện 4.5 Trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng Giả thiết khoa học Nếu giải pháp đề suất có tính khoa học, khả thi, hiệu phù hợp với thực tiễn nhà trường góp phần nâng cao hiệu hoạt động thư viện trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 6.1 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận vấn đề nâng cao hiệu hoạt động thư viện trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh Đánh giá thực trạng hoạt động thư viện trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động thư viện trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh 6.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thực trạng hoạt động thư viện trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh năm gần đưa số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện năm Phạm vi nghiên cứu thư viện trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh Phương pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu, đọc tài liệu tư vấn đề nâng cao hiệu hoạt động thư viện Từ đó, khái quát, phân tích tổng hợp tài liệu, hệ thống kiến thức liên quan đến đề tài để xây dựng sở lý luận 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn Điều tra, vấn, trao đổi lấy ý kiến chuyên gia, tổng kết kinh nghiệm thu thập thông tin thực trạng hoạt động thư viện để xây dựng sở thực tiễn cho đề tài Ngoài phương pháp giúp làm tốt công việc phân tích, đánh giá để đề xuất phương thức kết hợp xây dựng giải pháp, thăm dò tính khả thi, hiệu giải pháp đề xuất 7.3 Nhóm phương pháp thống kê toán học Thu thập tư liệu, số liệu, phát phiếu nghiên cứu, thống kê phần trăm, phân tích, xử lý đưa kết nghiên cứu Kết luận Một số kết luận Kiến nghị Một số kiến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Phạm Viết Vượng, phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội 2.Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh 3.Luật khoa học công nghệ - số 21/200/QH 10 4.Luật Sở Hửu trí tuệ - số 51/200/QH 10