Tiêu chí đánh giá bài thuyết trình của học sinh, dùng trong quá trình dạy học theo dự án dựa trên quy định và định hướng đổi mới phương pháp dạy học những năm sau 2015, là một bản tiêu chí đánh giá đầy đủ nhất dựa trên cách đánh giá theo các mức độ
Trang 1TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA HS
( Trình diễn đa phương tiện) Các mức độ
ĐG
Các tiêu chí ĐG
Tốt Khá Trung bình Kém
Nội dung bài
trình bày
Đầy đủ Chính xác Trình bày đúng trọng tâm của bài học
Có logic Nghiên cứu được các kiến thức mới Trả lời được các câu hỏi của giáo viên đưa
ra
Tương đối đầy đủ Tương đối chính xác Trình bày đúng trọng tâm bài học
Có logic Trả lời dược một số câu hỏi, một phần câu hỏi của giáo viên đưa ra
Còn thiếu nội dung
Có chỗ chưa chính xác
Không logic Không rõ trọng tâm Không trả lời được đa
số câu hỏi của GV
Nội dung lệch lạc Sai nhiều chỗ
Không logic Sai trọng tâm
Không trả lời được bất
kì câu hỏi nào của GV
Hình thức
trình bày
Bài trình diễn
rõ ràng, đẹp mắt
Thuyết trình hay lôi cuốn , sinh động
Có sử dụng các hình ảnh, video minh họa
Thuyết trình đúng thời gian quy định
Có sự giao lưu với người nghe Trả lời được các câu hỏi của người hỏi
Bài trình diễn
rõ ràng Thuyết trình lôi cuốn
Có sử dụng một số hình ảng , video minh họa Thuyết trình chưa đúng thời gian quy định
Không có sự giao lưu với người nghe Trả lời được một số câu
Bài trình diễn không
rõ ràng, có chỗ chưa chính xác
Thuyết trình không lôi cuốn, chưa hấp dẫn người nghe
Có rất ít hình ảnh, video minh họa
Thuyết trình không đúng thời gian
Bài thuyết trình không
rõ ràng, không chính xác
Thuyết trình không gây
sự chú ý tới người nghe Không có hình ảnh , video minh họa
Thuyết trình sai thời gian quy định Không có
Trang 2Không có lỗi
chính tả
hỏi của người hỏi
Có một số lỗi chính tả
quy định Không có
sự giao lưu với người nghe Trả lời được rất ít câu hỏi của người hỏi Sai nhiều lỗi chính tả
sự giao lưu với người nghe
Không trả lời đươc câu hỏi nào của
GV, các nhóm khác Sai rất nhiều lỗi chính tả