Một số biện pháp của đoàn TN trong việc tổ chức, quản lý nền nếp đoàn viên thanh niên ở trường THPT bá thước 3

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO THANH HÓA TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦA ĐOÀN THANH NIÊN TRONG VIỆC TỔ CHỨC, QUẢN LÝ NỀN NẾP ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN Ở TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC Năm học 2012 - 2013  Người thực : Trịnh Thanh Tâm Chức vụ: Bí thư đoàn trường SKKN thuộc lĩnh vực: Công tác Đoàn – Đội THANH HÓA, NĂM 2013 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NỀ NẾP ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN HỌC SINH CỦA ĐOÀN TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC I Đặt vấn đề: Hoạt động Đoàn trường học không để tập hợp đoàn viên niên, bồi dưỡng nâng cao lí tưởng sống tuổi trẻ mà quan trọng góp phần nhà trường thực tốt nhiệm vụ trị nâng cao chất lượng dạy học Sau nhiều năm trực tiếp giữ chức vụ Bí thư đoàn trường Chi Đảng, Ban giám hiệu giao nhiệm vụ việc tổ chức, quản lý nếp đoàn viên niên nhà trường, từ trãi nghiệm thực tế nhiệm vụ Đặc biệt, năm gần trước phát triển mạnh mẽ khoa học – công nghệ xu toàn cầu hóa ảnh hưởng lớn đến vấn đề tư tưởng, đạo đức, lối sống hình thành nhân cách đoàn viên niên Một thực trạng phủ nhận nhà trường THPT nay, tình trạng phận không nhỏ đoàn viên niên ngày suy thoái mặt đạo đức, lối sống, vi phạm tệ nạn xã hội, nội qui, qui định nếp nhà trường như: thường xuyên bỏ tiết, vắng học la cà hàng quán, chơi games, tụ tập uống rượu, hút thuốc, trí vô lễ với giáo viên, “kéo bè kéo cánh” gây bạo lực học đường…Thực trạng mối lo ngại lớn nhà trường – gia đình – xã hội Đối với nhà trường vấn đề ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy – học, quản lý nếp học sinh Từ thực trạng trên, nhận thấy vai trò công tác xây dựng nếp nhà trường quan trọng, yếu tố góp phần nâng cao chất lượng dạy-học hiệu hoạt động nhà trường phổ thông Sau nhiều năm làm Bí thư đoàn trường, trực tiếp giao nhiệm vụ quản lý nếp đoàn viên niên xin mạnh dạn đề xuất: “ Một số biện pháp quản lý nếp đoàn viên niên học sinh Đoàn trường THPT Bá Thước 3’’ II Những nội dung giải pháp thực hiện: Công tác tham mưu, nắm bắt chủ trương, kế hoạch Chi Đảng Ban giám hiệu nhà trường: Đoàn trường phải thường xuyên tham mưu cho Chi bộ, Ban giám hiệu hoạt động việc thực nhiệm vụ giao Nắm bắt chủ trương, kế hoạch để triển khai thực kịp thời kế hoạch cấp Có Đoàn trường thực làm tốt công việc Đối với cấu tổ chức, máy quản lý Đoàn: Tôi cho khâu quan trọng góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ Đoàn trường năm học, quản lý nếp đoàn viên niên Vậy làm để có đội ngũ cán Đoàn có lực, thật nhiệt huyết với hoạt động này? Thứ nhất: Trước tiến hành Đại hội để hoàn chỉnh cấu nhân đầu năm học, người Bí thư khoá cũ phải tham mưu cho Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường để chọn đội ngũ Ban chấp hành đoàn thực có lực nhiệt huyết Tuyệt đối không nể mà đưa người lực, thiếu nhiệt tình vào Ban chấp hành Trong đặc biệt đội ngũ trực tiếp phụ trách nếp đoàn trường (Đội cờ đỏ) Thứ hai: Ngay từ đầu năm học, Ban chấp hành đoàn trường phải họp để thống xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, thiết phải xây dựng kế hoạch cụ thể nếp cho tuần, tháng năm học Nếu có hoạt động không tiến hành cấp Đoàn trường phải tiến hành cấp Chi đoàn Tránh trường hợp đánh trống bỏ dùi, Bí thư làm nhiều việc Phó bí thư uỷ viên lại việc để làm Thứ ba: Ban chấp hành mà trực tiếp Bí thư phải lãnh đạo mặt tư tưởng, phải nắm bắt tư tưởng đoàn viên niên để kịp thời điều chỉnh chủ trương, kế hoạch cho phù hợp, tránh làm việc quan liêu, xa rời đoàn viên niên Muốn nhiều cách phải thường xuyên tiếp xúc để lắng nghe tiếng nói từ đoàn viên niên Thứ tư: Ban chấp hành nói chung, Bí thư Đoàn nói riêng phải có nhiều kĩ cần thiết, có khả dàn dựng đạo diễn hoạt động bề Đoàn Tuyệt đối tránh trường hợp ỷ lại, trông chờ vào nhà trường Thứ năm: Ban chấp hành đoàn phải trọng đến việc rèn luyện kiến thức văn hoá thu hút đoàn viên niên Muốn cần có kế hoạch tổ chức sân chơi kiến thức "Âm vang xứ Thanh", hay "Rung chuông vàng" cấp trường, tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao nhân ngày lễ lớn: 20/11, 26/03… Thứ sáu: Muốn thực thắng lợi kế hoạch đề ra, Đoàn trường thiết phải tổ chức sinh hoạt thường xuyên định kỳ theo kế hoạch để làm tốt công tác đánh giá, xếp loại nếp đoàn viên niên chi đoàn Thứ bảy: Ban thường vụ đoàn trường, Bí thư đoàn trường phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra, dám sát trình phân công thực nhiệm vụ đồng chí uỷ viên Nhắc nhở, phê bình kiểm điểm nghiêm khắc đồng chí vi phạm không thực nhiệm vụ phân công, đặc biệt quên lịch trực nếp theo phân công đội cờ đỏ Kiểm tra thực nếp thường xuyên, mạnh dạn xử lý đoàn viên niên vi phạm Đối với ban nếp đội cờ đỏ: Đây lực lượng trực tiếp tham gia quản lý nếp đoàn viên niên Thành phần ban nếp đội cờ đỏ đồng chí Ban chấp hành đoàn trường đoàn viên học sinh gương mẫu, tích cực Xác định nhiệm vụ quan trọng khó khăn, vất vả, nên việc lựa chọn thành viên phải xem xét cân nhắc kỹ lưỡng.Tiêu trí việc lựa chọn họ phải người trẻ, nhiệt huyết, có uy tín với đoàn viên niên Đối với đồng chí giáo viên tham gia trực, công tác chuyên môn, theo phân công Ban giám hiệu, giáo viên tham gia trực buổi tuần Lịch trực đội cờ đỏ phân công phải phù hợp với thành viên Chi Đoàn ( Đảm bảo chuyên môn, sinh hoạt gia đình), buổi trực Đoàn viên giáo viên phải tiết dạy để buổi trực đạt kết cao, Ban chấp hành đoàn trường tham mưu với Ban giám hiệu đề quy định trực với Đoàn viên giáo viên Trong trình học tập vui chơi, xuất phát từ tâm sinh lý lứa tuối, đoàn viên niên có xích mích nhỏ, vi phạm tác phong, nội quy nhà trường, tình xảy phiên trực Đoàn viên giáo viên Đoàn viên xử lý sơ trao đổi với giáo viên chủ nhiệm, Ban thường vụ đoàn trường để giải kịp thời triệt để Nhiệm vụ đồng chí giáo viên trực, khu vực trường phải thường xuyên kiểm tra khu vực trường, đặc biệt hàng quán, chơi bi a, chơi điện tử để phát xử lý kịp thời đoàn viên niên vi phạm nếp, vi phạm tệ nạ xã hội Đối với đoàn viên niên học sinh tham gia trực Mỗi chi đoàn phân công thành viên đội cờ đỏ trực dõi, ghi chép đánh giá, xếp loại Lịch trực thay đổi theo tuần đội trưởng đội cờ đỏ phân công, để trách tình trạng theo dõi thiếu khách quan, đảm bảo công bằng, dân chủ, công khai Cuối buổi học thành viên phân công theo dõi công khai kết theo dõi niêm yết bảng tin nếp Đoàn trường Cuối tuần nộp lại kết theo dõi ( có mẫu đính kèm) cho đội trưởng đội cờ đỏ sau tiến hành giao ban để tổng hợp, đánh giá, rút kinh nghiệm triển khai lịch trực tuần sau Sau có kết theo dõi cụ thể hàng tuần, đội trưởng đội cờ đỏ chuyển lại cho giáo viên trực ban để tổng hợp kết nếp chung toàn trường, nhằm đánh giá, xếp loại thông báo tiết chào cờ Những tuần có nhiều vấn đề cộm cần trao đổi trước chào cờ Bí thư đoàn trường xin lịch Ban giám hiệu giành thời gian định để trực tiếp thông báo, trao đổi tiết chào cờ Với cách làm này, kết theo dõi nếp đoàn viên niên cụ thể, công khai, đặc biệt đoàn viên niên vi phạm chi đoàn bị trừ nhiều điểm, giáo viên chủ nhiệm vào để có biện pháp điều chỉnh, ngăn chặn kịp thời việc vi phạm nếp học sinh lớp Cách đánh giá, xếp loại, cho điểm lớp công bằng, xác thuận lợi cho giáo viên trực ban việc tổng hợp xếp loại tuần Ban thi đua Ban giám hiệu, sở nắm bắt cụ thể tình hình nếp toàn trường học sinh để có biện pháp điều chỉnh cách thức quản lý việc dạy - học 4.Công tác phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm: Giáo viên chủ nhiệm người trực tiếp quản lý học sinh lớp, Đoàn trường muốn tổ chức, quản lý tốt nếp đoàn viên niên cần phải có phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm Ngay từ đầu năm học, Chi Ban giám hiệu giao nhiệm vụ xây dựng tiêu trí đánh giá, xếp loại nếp học sinh, tổ chức đoàn phải xây dựng dự thảo tiêu trí đánh giá, xếp loại thi đua nếp học sinh thông qua hội đồng giáo dục nhà trường Sau Hội đồng giáo dục, đặc biệt tổ chủ nhiệm thống Thì trước hết Đoàn trường phải triển khai tiêu trí đến giáo viên chủ nhiệm toàn đoàn viên niên Giáo viên chủ nhiệm vào tiêu trí đánh giá xếp loại nếp Đoàn trường để xây dựng nội qui lớp Mỗi giáo viên chủ nhiệm có cách thức phương pháp chủ nhiệm khác phải đảm bảo tiêu trí đánh giá, xếp loại nếp chung đoàn trường ( có phụ lục đính kèm) Để giáo viên chủ nhiệm nắm bắt cụ thể tình hình thực nếp lớp, Đội cờ đỏ cần trao đổi với giáo viên chủ nhiệm đoàn viên niên thường xuyên vi phạm nếp đoàn trường Trên sở tiết sinh hoạt cuối tuần giáo viên vào mức độ vi phạm học sinh để có hình thức xử lý phù hợp: phạt lao động, thông báo đến phụ huynh học sinh, xếp loại hạnh kiểm tháng Những trường hợp vi phạm xử lý nhiều lần lớp mà tái phạm đề nghị lên Đoàn trường để Đoàn trường xử lý Cần phải xử lý kịp thời, nghiêm minh học sinh vi phạm chấm dứt tình trạng vi phạm nếp đoàn viên niên Để công tác quản lý, giáo dục nếp học sinh giáo viên chủ nhiệm đạt hiệu cao, năm Đoàn trường mở từ đến lớp đối tượng Đoàn Việc lựa chọn niên ưu tú học, Đoàn trường uỷ quyền cho giáo viên chủ nhiệm việc xem xét cử niên học cảm tình Đoàn, sau đề xuất lên Ban chấp hành đoàn trường để Đoàn trường xem xét kết nạp Tôi cho rằng, biện pháp hiệu để giáo viên vào mà quản lý giáo dục đạo đức học sinh dễ ràng Vì thực tế cho thấy, học sinh ngại học, ngại rèn luyện, em mong muốn kết nạp vào Đoàn, liên quan đến hồ sơ xin việc sau em Một thực tế cho thấy, giáo viên chủ nhiệm thường xuyên lên sinh hoạt 15 phút đầu buổi học thực sinh hoạt cuối tuần cách có kế hoạch nếp lớp ổn định Từ thực tế đó, Đoàn trường đưa tiêu trí qui định giáo viên chủ nhiệm phải lên sinh hoạt 15 phút đầu buổi với lớp buổi/tuần ( trừ tiết chào cờ tiết sinh hoạt cuối tuần) Qua việc phối hợp Đoàn trường với giáo viên chủ nhiệm diễn thuận lợi hiệu nhiều Công tác phối kết hợp với giáo viên môn: Nếu việc quản lý nếp học sinh mà có tổ chức Đoàn giáo viên chủ nhiệm vô khó khăn Bởi vì, lúc Đoàn trường giáo viên chủ nhiệm có mặt bên cạnh để quản lý nếp học sinh Do vậy, việc quản lý nếp học sinh cần có phối kết hợp giáo viên môn Đối với nếp học, mong muốn nhận giúp đỡ giáo viên môn cách đầu học, giáo viên môn kiểm tra đề nghị học sinh thực việc đeo thẻ học sinh, mặc đồng phục quy định, sơ vin, có dép lê hay sử dụng điện thoại hay không Những trường hợp học sinh vi phạm lên lớp giáo viên môn khả xử lý trao đổi trực tiếp với đồng chí đội cờ đỏ Ban thường vụ Đoàn trường để xử lý Giáo viên môn nên lồng ghép kiến thức môn dạy việc tuyên truyền ý thức, trách nhiệm thực nghĩa vụ học sinh Tôi tin Đoàn trường – Giáo viên chủ nhiệm – Giáo viên môn phối hợp tốt tham gia quản lý nếp học sinh nhà trường nhanh chóng vào nội qui đạt hiệu cao nhiều Đối với đội ngũ Ban chấp hành chi đoàn: Làm để có Ban chấp hành chi đoàn hoạt động thực cách có hiệu nhiệm vụ mình? Theo cần phải xây dựng Ban chấp hành đảm bảo điều kiện sau: Thứ nhất: Phải xây dựng đội ngũ Ban chấp hành có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, có khả phát huy sức mạnh đoàn kết đoàn viên niên, có lực tham mưa cho đoàn cấp Thứ hai: Ban chấp hành chi đoàn, phải có chủ động, tích cực công tác, sáng tạo, đổi nội dung, hình thức hoạt động Thực việc theo dõi, đánh giá, phân loại đoàn viên niên hàng tháng, học kỳ năm cách khách quan, công bằng, dân chủ công khai Qua góp phần tác động đến ý thức thực nếp đoàn viên niên Thứ ba: Chú trọng mở rộng hoạt động giao lưu, học hỏi kinh nghiệm nghiệp vụ công tác đoàn từ chi đoàn khác Thứ tư: Phát huy vai trò nòng cốt, xung kích đoàn viên niên chi đoàn, trì, đẩy mạnh hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao thông qua nhiều hình thức như: giao lưu, tổ chức buổi toạ đàm Bên cạnh cố gắng Ban chấp hành chi đoàn, Đoàn trường phải thường xuyên quan tâm, phối hợp với chi đoàn để tăng cường bồi dưỡng, nâng cao lực hoạt động, phẩm chất đạo đức, từ xây dựng đội ngũ Ban chấp hành chi đoàn có trình độ, có lòng nhiệt huyết trách nhiệm để dẫn dắt chi đoàn lên Các biện pháp nhằm động viên Ban chấp hành Đoàn trường Đội cờ đỏ nhiệt tình tham gia công tác quản lý nếp đoàn viên niên: Như biết, đội ngũ cán đoàn nhà trường làm công tác kiêm nhiệm, cán Đoàn chuyên trách Ngoài Bí thư Phó bí thư Đoàn trường hưởng phụ cấp trách nhiệm tương đương với tổ trưởng tổ phó chuyên môn ra, lại không hưởng, nên nhiều Đoàn viên thắc mắc chưa nhiệt tình Do công tác tư tưởng cho Đoàn viên giáo viên phải đặt lên hàng đầu Phải làm cho Đoàn viên giáo viên nhận thức công việc việc đáng làm, nên làm vai trò Đoàn xung kích, tình nguyện cống hiến, qua để tự rèn luyện thân Khi họ thông tư tưởng, tâm lý thoải mái Đoàn viên nhiệt tình công việc Muốn vậy, Ban chấp hành đoàn trường phải tham mưu cho Ban giám hiệu xếp thời khóa biểu cho Đoàn viên giáo viên tuần có ngày trống tiết để Đoàn viên nghỉ dạy tham gia trực Trong phiên trực Đoàn viên giáo viên tự xử lý tình cần thiết phát huy quyền chủ động lực thân Ngoài Ban chấp hành Đoàn trường hỗ trợ thành viên học sinh tham gia Đội cờ đỏ: đóng góp khoản liên quan đến Đoàn, tham mưu cho nhà trường việc miễn giảm lao động, tặng sổ lưu niệm tặng quà cho đồng chí dịp lễ ( tết nguyên Đán, 20/11, 26/03 ) Qua đó, phần khích lệ động viên họ tham gia nhiệt tình có trách nhiệm với công việc giao Đoàn trường cần làm tốt công tác tham mưu cho Chi Đảng việc ưu tiên cho Đoàn viên giáo viên tham gia quản lý nếp tốt học lớp đối tượng xem xét kết nạp Đảng Đây biện pháp không giải nhiều vật chất Ban nếp Đội cờ đỏ, dù góp phần động viên, khích lệ tăng cường trách nhiệm phân công công việc 10 Một số giải pháp khác: Song song với hoạt động trường, Đoàn trường chủ động tổ chức buổi giao lưu, giao ban, kết nghĩa với Đoàn trường bạn chi Đoàn thôn (như thôn Đòn, thôn Đủ…) gần địa bàn trường đóng nhằm khoanh vùng, nhận diện phối hợp giáo dục học sinh, niên cá biệt chậm tiến Xuất phát từ đặc thù trường miền núi, vùng sâu, vùng xa đoàn viên niên nhân dân thích say mê với hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao Vì vậy, hàng năm, đặc biệt vào dịp lễ lớn 20/11, 26/03… Đoàn trường tổ chức hoạt động lưu diễn văn nghệ, bóng đá, ném còn, bắn nỏ… hoạt động gắn liền với sắc văn hóa người Thái, người Mường nên đoàn viên niên tích cực hưởng ứng thu hút đông đảo nhân dân xem Qua đó, góp phần nâng cao hình ảnh Đoàn trường tạo niềm vui, hứng thú cho đoàn viên niên đến lớp đến trường, bước hạn chế, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học Hàng năm Đoàn trường phối hợp với Hội chữ thập đỏ mời cán bệnh viện huyện trực tiếp vào tư vấn sức khỏe sinh sản vị thành niên cho nữ sinh Đồng thời phân công đồng chí nữ chi đoàn giáo viên phụ trách ban nữ sinh Ban nữ sinh thường xuyên trao đổi để nắm bắt tâm tư, tình cảm đoàn viên niên nữ Qua đó, chuyện trò, tư vấn sức khỏe sinh sản cho em Nhờ hoạt động mà năm gần đây, tình trạng đoàn viên niên bỏ học chừng để lấy chồng, lập đình hạn chế nhiều Đoàn cần phối hợp chặt chẽ với hội phụ huynh quyền địa phương, đặc biệt tổ an ninh trật tự thôn, xóm nơi trường đóng để nắm vững đối tượng, kịp thời xử lý hành vi sai trái, vi phạm pháp luật đoàn viên niên để có kế hoạch giáo dục phù hợp 11 Xây dựng Hòm thư "Nơi sẻ chia tâm sự" , thông qua hòm thư Đoàn trường nắm bắt tâm tư, nguyện vọng phần giải đáp thắc mắc thầm kín tâm, sinh lí lứa tuổi lớn cho đoàn viên niên Sử dụng hệ thống loa phát trường học chơi để thông báo thường xuyên trường hợp đoàn viên niên vi phạm, góp phần tích cực việc tác động đến ý thức thực nếp đoàn viên niên III Những kết đạt được: 1.Về công tác tư tưởng, đạo đức, lối sống đoàn viên niên: - Khắc phục tình trạng thường xuyên học chậm, thực nghiêm túc nội quy, quy định nhà trường, đoàn trường - Vào lớp giờ, nghiêm túc học tập, có ý thức tốt sinh hoạt tự quản - Có ý thức giữ gìn vệ sinh tập thể, bảo quản tài sản chung - Hiện tượng đoàn viên niên vi phạm pháp luật, an toàn giao thông giảm nhiều - Đoàn viên niên vắng học, bỏ giờ, bỏ tiết, gia đình học sinh quan tâm đến công tác giáo dục - Được giáo viên chủ nhiệm đoàn viên niên chấp nhận hình thức xây dựng nếp Đoàn trường - Kết nếp, đạo đức tác phong học sinh ngày có nhiều tiến bộ: 2008 – 2009 702 Hạnh kiểm tốt, ( SL, TL) 615 = 87.6% 2009 – 2010 640 630 = 88.7% 72 = 11.3% 2010 – 2011 619 497 = 89.9% 63 = 10.1% 2011 – 2012 605 542 = 90.8% 57 = 9.2% 2012 - 2013 485 433 = 92.2% 32 = 7.8% Năm học Tổng số học sinh Hạnh kiểm TB, yếu ( SL, TL) 87 = 12.4% 12 Chất lượng dạy - học nhà trường: - Chất lượng dạy học có chuyển biến tích cực, giáo viên quan tâm nhiều đến công tác chủ nhiệm công tác Đoàn - Hiệu công việc cải thiện rõ nét - Tập thể sư phạm gắn kết nhau, tương trợ nhiệm vụ chung nhà trường - Phát huy tất mạnh nhà trường thực nhiệm vụ - Chất lượng học tập học sinh có xu hướng tiến rõ nét: học lực giỏi, tăng lên, học lực yếu giảm dần theo năm: Năm học Tổng số học sinh 2008 – 2009 2009 – 2010 2010 – 2011 2011 – 2012 2012 - 2013 702 640 619 605 485 Học lực giỏi, ( SL, TL) 102 = 14.5% 119 = 18.6% 136 = 22% 124 = 20.5% 132 = 27.2% Học lực yếu, ( SL, TL) 78 = 11.1% 67 = 10.5% 54 = 8.7% 52 = 8.6% 48 = 9.9% - Chất lượng đào tạo mũi nhọn, tỷ lệ học sinh giỏi văn hoá, TD, GDQP cấp tỉnh, đỗ vào trường ĐH, CĐ ngày có nhiều chuyển biến rõ nét: Năm học 2008 – 2009 2009 – 2010 2010 – 2011 2011 – 2012 2012 - 2013 Tổng số HS giỏi VH, học sinh TD, QP 702 640 619 605 485 08 12 14 15 17 Tỷ lệ 1.1% 1.9% 2.3% 2.5% 3.5% Đậu vào trường ĐH, CĐ 05 09 11 15 00 Tỉ lệ 0.7% 1.4% 1.7% 2.5% 00 Qua số liệu thống kê cho thấy, kết đạt trên, sản phẩm tập thể sư phạm nhà trường, vai trò quản lý nếp Đoàn trường quan trọng Do đó, thiết nghĩ cần phải xây dựng Đoàn trường vững mạnh, nhiều ưu điểm, làm gương sáng cho học sinh noi theo 13 đội ngũ cán dự nguồn đáng tin cậy Đảng Để đạt điều đó, Đoàn trường THPT Bá Thước mong muốn nhận ủng hộ cao lời góp ý chân thành cán giáo viên nói riêng toàn trường nói chung để Đoàn trường phát huy tốt vai trò xung kích mình, góp phần quan trọng vào việc thực thắng lợi nhiệm vụ trị to lớn, xứng đáng với danh hiệu Đoàn trường xuất sắc nhiều năm TW Đoàn tặng Bằng khen Tỉnh Đoàn tặng giấy khen Đối với cộng đồng xã hội: - Được nhân dân quyền địa phương hợp tác chăm lo xây dựng nếp nhà trường, Đoàn trường - Tích cực góp phần làm lành mạnh môi trường giáo dục địa bàn - Tăng cường tin tưởng cộng đồng hoạt động nhà trường, Phụ huynh học sinh tích cực cộng tác tham gia giáo dục - Nâng cao vị thế, giá trị nhà trường cộng đồng dân cư, nhân dân quyền địa phương tin tưởng vào phương thức làm việc kết hoạt động Đoàn trường IV Lời kết: Trên số nội dung biện pháp mà Đoàn trường THPT Bá Thước nỗ lực thực thời gian qua Tuy chưa phải tuyệt đối cá nhân thấy với cách thức điều hành biện pháp thực việc quản lý nếp đoàn viên niên bước đầu gặt hái thành công định điều cho thấy Đoàn trường làm chắn thời gian tới tiếp tục phát huy tiềm để góp phần nâng cao việc quản lý nếp chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Trên sở góp phần khẳng định vai trò, vị trí nhà trường đóng địa bàn đặc biệt khó khăn tỉnh nhà 14 Rất mong đóng góp ý kiến tất quý vị để hoàn thiện cách tốt XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ HIỆU TRƯỞNG Thanh Hóa, ngày 12 tháng 05 năm 2013 Tôi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác TÁC GIẢ Lê Việt Hồng Trịnh Thanh Tâm 15 MỤC LỤC Trang I Đặt vấn đề II Những nội dung giải pháp thực Công tác tham mưu, nắm bắt chủ trương, kế hoạch Chi Đảng BGH nhà trường: 2 Đối với cấu tổ chức, máy quản lý đoàn Đối với ban nếp đội cờ đỏ 4 Công tác phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm 5 Công tác phối kết hợp với giáo viên môn Đối với đội ngũ Ban chấp hành chi đoàn Các biện pháp nhằm động viên Ban chấp hành Đoàn trường Đội cờ đỏ nhiệt tình tham gia công tác quản lý nếp ĐVTN 8 Một số giải pháp khác III Những kết đạt 11 1.Về công tác tư tưởng, đạo đức, lối sống ĐVTN 11 Chất lượng dạy - học nhà trường 11 -Đối với cộng đồng xã hội 13 IV Lời kết 13 16 Phụ lục ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH ĐOÀN TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC DANH SÁCH ĐỘI CỜ ĐỎ TT HỌ VÀ TÊN ĐỊA CHỈ ĐIÊN THOẠI CHỨC VỤ Phạm Văn Thực P Bí thư đoàn trường Hoàng Văn Việt BT CĐGV Lò Văn Hùng CĐGV Dương Ngọc Lịch CĐGV Bùi Văn Toản CĐGV Phạm Trung Bắc CĐGV Phạm Đức Anh CĐGV Trần Văn Đức CĐGV Cao Minh Châu CĐGV 10 Hà Thế Vũ CĐ học sinh 11 Hà Thị Thuỷ CĐ học sinh 12 Hà Văn Dũng CĐ học sinh 13 Hà Thị Thảo CĐ học sinh 14 Hà Thị Quyên CĐ học sinh 15 Hà Thị Lịch CĐ học sinh 16 Hà Thu Nhâm CĐ học sinh 17 Hà Thị Thuý CĐ học sinh 18 Hà Ngọc linh CĐ học sinh 19 Vi Thị Huyền CĐ học sinh 20 Hà Thị Ngát CĐ học sinh 21 Hà Thu Phương CĐ học sinh 22 Hà Văn Thắng CĐ học sinh 17 Phụ lục ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH ĐOÀN TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC BIÊN BẢN THEO DÕI, ĐÁNH GIÁ NỀN NẾP Người theo dõi Lớp theo dõi Tuần Từ ngày Tháng đến ngày Ttáng năm 2013 Tiêu trí Sĩ số Điểm2 trừ Đi chậm Để xe Đeo Sơ vin Đồng phục VS chung Phá tài sản Vô lễ Nói tục Hút thuốc Đánh 3 20 20 20 20 T2 T3 T4 T5 T6 T7 Tổng Tiêu trí Điểm trừ Sĩ số Thiếu Khăn, lọ ĐDHT hoa,chậu SH 15/ Uống rượu Đồng phục Nhuộm tóc 1/HS 30 20 5/HS 10/H S Lỗi khắc GV SH 15/ Tổng điểm trừ tuần Ký xác nhận T2 T3 T4 T5 T6 T7 Tổng Ghi chú: Các thành viên đội cờ đỏ theo dõi ghi cụ thể vào biên Mỗi buổi trực phải có chữ ký xác nhận cán lớp Nhưng lỗi vi phạm nhiều lần ghi cụ thể vào sổ trực bàn giao cho đội trưởng giáo viên trực ban nộp lại cho đ/c đội trưởng chậm vào tiết thứ hàng tuần 18 Ghi chó [...]... xuyên các trường hợp đoàn viên thanh niên vi phạm, góp phần tích cực trong việc tác động đến ý thức thực hiện nền nếp của đoàn viên thanh niên III Những kết quả đạt được: 1.Về công tác tư tưởng, đạo đức, lối sống của đoàn viên thanh niên: - Khắc phục được tình trạng thường xuyên đi học chậm, thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định của nhà trường, đoàn trường - Vào lớp đúng giờ, nghiêm túc trong học... trị của nhà trường trong cộng đồng dân cư, được nhân dân và chính quyền địa phương tin tưởng vào phương thức làm việc và kết quả hoạt động của Đoàn trường IV Lời kết: Trên đây là một số nội dung và biện pháp mà Đoàn trường THPT Bá Thước 3 đã nỗ lực thực hiện trong thời gian qua Tuy chưa phải là tuyệt đối nhưng cá nhân tôi thấy với cách thức điều hành và những biện pháp thực hiện trong việc quản lý nền. .. hoạch của Chi bộ Đảng và BGH nhà trường: 2 2 Đối với cơ cấu tổ chức, bộ máy quản lý của đoàn 2 3 Đối với ban nền nếp và đội cờ đỏ 4 4 Công tác phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm 5 5 Công tác phối kết hợp với giáo viên bộ môn 7 6 Đối với đội ngũ Ban chấp hành các chi đoàn 8 7 Các biện pháp nhằm động viên Ban chấp hành Đoàn trường và Đội cờ đỏ nhiệt tình tham gia công tác quản lý nền nếp ĐVTN 8 8 Một số. .. tốt trong sinh hoạt tự quản - Có ý thức giữ gìn vệ sinh tập thể, bảo quản tài sản chung - Hiện tượng đoàn viên thanh niên vi phạm pháp luật, an toàn giao thông đã giảm đi rất nhiều - Đoàn viên thanh niên ít vắng học, bỏ giờ, bỏ tiết, gia đình học sinh rất quan tâm đến công tác giáo dục - Được giáo viên chủ nhiệm và đoàn viên thanh niên chấp nhận hình thức xây dựng nền nếp của Đoàn trường - Kết quả nền. .. số giải pháp khác 9 III Những kết quả đạt được 11 1.Về công tác tư tưởng, đạo đức, lối sống của ĐVTN 11 2 Chất lượng dạy - học của nhà trường 11 3 -Đối với cộng đồng xã hội 13 IV Lời kết 13 16 Phụ lục 1 ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH ĐOÀN TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC 3 DANH SÁCH ĐỘI CỜ ĐỎ TT HỌ VÀ TÊN ĐỊA CHỈ ĐIÊN THOẠI CHỨC VỤ 1 Phạm Văn Thực P Bí thư đoàn trường 2 Hoàng Văn Việt BT CĐGV 3 Lò Văn... trong việc quản lý nền nếp của đoàn viên thanh niên bước đầu đã gặt hái được thành công nhất định điều đó cho thấy rằng Đoàn trường đã làm được và chắc chắn rằng trong thời gian tới chúng tôi tiếp tục phát huy tiềm năng hơn nữa để góp phần nâng cao việc quản lý nền nếp và chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường Trên cơ sở đó góp phần khẳng định vai trò, vị trí của một nhà trường đóng trên địa bàn... xử lý các hành vi sai trái, vi phạm pháp luật của đoàn viên thanh niên để có kế hoạch giáo dục phù hợp 11 Xây dựng Hòm thư "Nơi sẻ chia tâm sự" , thông qua hòm thư này Đoàn trường có thể nắm bắt được tâm tư, nguyện vọng và phần nào giải đáp những thắc mắc thầm kín về tâm, sinh lí của lứa tuổi mới lớn cho đoàn viên thanh niên Sử dụng hệ thống loa phát thanh trường học trong các giờ ra chơi để thông báo... 20 13 Tổng số HS giỏi VH, học sinh TD, QP 702 640 619 605 485 08 12 14 15 17 Tỷ lệ 1.1% 1.9% 2 .3% 2.5% 3. 5% Đậu vào trường ĐH, CĐ 05 09 11 15 00 Tỉ lệ 0.7% 1.4% 1.7% 2.5% 00 Qua số liệu thống kê trên cho thấy, kết quả đạt được như trên, đó là sản phẩm của cả tập thể sư phạm nhà trường, trong đó vai trò quản lý nền nếp của Đoàn trường là hết sức quan trọng Do đó, chúng tôi thiết nghĩ cần phải xây dựng một. ..8 Một số giải pháp khác: Song song với các hoạt động trong trường, Đoàn trường cũng chủ động tổ chức những buổi giao lưu, giao ban, kết nghĩa với các Đoàn trường bạn và chi Đoàn thôn (như thôn Đòn, thôn Đủ…) gần địa bàn trường đóng nhằm khoanh vùng, nhận diện và phối hợp giáo dục những học sinh, thanh niên cá biệt chậm tiến Xuất phát từ đặc thù của các trường miền núi, vùng sâu, vùng xa là đoàn viên. .. một Đoàn trường vững mạnh, nhiều ưu điểm, làm tấm gương sáng cho học sinh noi theo 13 và là đội ngũ cán bộ dự nguồn đáng tin cậy của Đảng Để đạt được điều đó, Đoàn trường THPT Bá Thước 3 mong muốn nhận được sự ủng hộ cao cùng những lời góp ý chân thành của cán bộ giáo viên nói riêng và toàn trường nói chung để Đoàn trường phát huy tốt hơn nữa vai trò xung kích của mình, góp phần quan trọng vào việc