Đang tải... (xem toàn văn)
Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 4,5 giải một số dạng toán tính nhanh về phân số
27
286
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 19/09/2018, 20:41
Xem thêm: Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 4,5 giải một số dạng toán tính nhanh về phân số , Với mong muốn tìm kiếm tài năng toán học và kích thích hứng thú tư duy của các em để các em nhớ lâu kiến thức và vận dụng quy tắc một cách hợp lí và giúp giáo viên có phương pháp bồi dưỡng đạt hiệu quả . Tôi đã nghiên cứu một số quy tắc dạy tính nhanh, tí
Từ khóa liên quan
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2
- thông tin liên lạc và các dịch vụ
- phần 3 giới thiệu nguyên liệu
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- skkn một số giải pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán về tỉ số phần trăm
- skkn một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 4 giải toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng
- mot vai bien phap huong dan hoc sinh hoc tap tren lop
- biện pháp hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9
- skkn môn toán lớp 8 biện pháp hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình
- biện pháp hướng dẫn học sinh tự học sgk qua kênh chữ khi dạy bài 41 42 43 44 sinh học 9
- những biện pháp hướng dẫn học sinh trung học phổ thông phát hiện phân tích bình giá biểu tượng bóng tối và biêủ tượng ánh sáng trong dạy học tác phẩm hai đứa trẻ của thạch lam
- biện pháp hướng dẫn học sinh học
- thiết kế bài dạy đọc hiểu bài thơ tây tiến của quang dũng có vận dụng những biện pháp hướng dẫn học sinh đọc sáng tạo
- định hướng cách tổ chức dạy học và biện pháp hướng dẫn học sinh tiếp cận tác phẩm vội vàng
- cách tổ chức dạy học và biện pháp hướng dẫn học sinh tiếp cận tác phẩm vội vàng
- định hướng cách tổ chức dạy học và biện pháp hướng dẫn học sinh phân tích tác phẩm vội vàng
- cách tổ chức dạy học và biện pháp hướng dẫn học sinh phân tích tác phẩm vội vàng
- định hướng cách tổ chức dạy học và biện pháp hướng dẫn học sinh cắt nghĩa tác phẩm vội vàng
Mục lục
Với mong muốn tìm kiếm tài năng toán học và kích thích hứng thú tư duy của các em để các em nhớ lâu kiến thức và vận dụng quy tắc một cách hợp lí và giúp giáo viên có phương pháp bồi dưỡng đạt hiệu quả . Tôi đã nghiên cứu một số quy tắc dạy tính nhanh, tính nhẩm. Từ những quy tắc dể hiểu, dễ nhớ các em có hứng thú trong học tập, trở nên yêu thích môn Toán và cũng qua đó giúp các em phát triển óc sáng tạo, tư duy, phát triển trí thông minh và có thói quen làm việc khoa học.
Ví dụ: 61 69; 72 78; 43 47;...
Người thực hiện: Mai Thế Hùng
Đơn vị công tác: Trường tiểu học Quảng Phúc