GIÁO án mầm NON CHỦ điểm GIA ĐÌNH, CHỦ đề GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Tuần CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BE Ngày soạn: 19/09/2015 Ngày dạy: Thứ ngày 21/09/2015 A ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN Đón trẻ - Cô chuẩn bị phòng nhóm sẽ, thoáng mát - Cô xếp, trang trí tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi góc cho phù hợp theo chủ điểm gia đình - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tạo không khí thoải mái, trẻ hứng thú học - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo cài ký hiệu, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ học tập trẻ Hoạt động tự chọn - Cô dạy trẻ lễ giáo biết chào hỏi ông bà, bố mẹ, cô giáo người xung quanh Trẻ biết kính trọng, lễ phép với người lớn tuổi - Cô trò chuyện trẻ gia đình - Cô gợi ý, hướng trẻ vào góc chơi Và cho trẻ tự lấy đồ chơi chơi - Cô dạy trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình, biết xếp ngăn nắp gọn gàng Điểm danh - báo ăn Cô gọi tên trẻ - Chấm cơm - Báo ăn Họp mặt đầu tuần - Bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Cô trò chuyện với trẻ ngày nghỉ nhà, trẻ gia đình cho chơi đâu, trẻ giúp đỡ bố mẹ việc ? + Trong gia đình có ? + Bố mẹ làm nghề ? + Con có yêu quý người gia đình không ? - Qua buổi trò chuyện giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người gia đình , lao động có ý thức giúp đỡ bố mẹ, cô giáo việc nhỏ vừa sức B HOẠT ĐỘNG CHUNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT B HOẠT ĐỘNG CHUNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Hoạt động: Thể dục Đề tài: Bé thích trườn sấp chui qua cổng I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trườn sấp Biết uốn lưng chui qua cổng - Hiểu biết thêm số từ Kỹ Rèn luyện kỹ trườn sấp chui qua cổng Rèn cho trẻ có tính mạnh dạn, khéo léo,tự tin tập luyện Giáo dục Trẻ yêu thích thể dục thể thao.Lôi trẻ vào hoạt động tập thể Có ý thức tổ chức học chơi II Chuẩn bị - Đồ dùng cô + Giáo án + cổng thể dục, vạch chuẩn + Trang phục cô gọn gàng, dễ tập - Đồ dùng trẻ + Như cô chuẩn bị + Trang phục trẻ gọn gàng, dễ tập - Phương tiện dạy học + Phương pháp dùng lời đồ dùng trực quan + NDTH: ÂN “ Chú gà trống gọi ” III Tiến hành Phương pháp cô Hoạt động 1: Bé ca hát - Cho trẻ hát hát “ Nhà ” - Trò chuyện với trẻ việc dậy sớm luyện tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh,phát triển hài hòa,cân đối (Lồng ghép ND giúp trẻ biết tự mặc cởi quần áo, mang giày dép, tất Tự gấp quần áo,đồ Hoạt động trẻ Cả lớp hát cô trò chuyện vui vẻ để gây hứng thú vào - Trẻ nghe cô giáo dùng gọn gàng nơi qui định.) Hoạt động 2: Bé tàu + Các kiểu - Cho trẻ theo cô kết hợp kiểu thể dục (Đi mũi chân, gót chân), xen kẽ với thường, chạy chậm, chạy nhanh thường hàng theo tổ Bài tập đội hình đội ngũ - Cô hô cho trẻ chỉnh đốn hàng, dãn cách - Sau hô cho trẻ quay phía: Bên phải, bên trái, đằng sau Hoạt động 3: Bé tập thể dục Cho trẻ tập động tác thể dục theo lời hát “ Em mẫu giáo” - Động tác tay: tay đưa trước lên cao - Động tác chân 1: ngồi khuỵu gối: ngồi xổm đứng lên liên tục - Động tác bụng1: Đứng quay người sang bên - Động tác bật: Bật chỗ Hoạt động 4: Bé trườn sấp chui qua cổng - Các bé nhìn xem cô có đây? (cổng) - Chúng chơi với cổng nhỉ? Các bé xem cô + Cô tập mẫu lần (không phân tích động tác) + Cô tập mẫu lần (Kết hợp phân tích động tác) TTCB: Cô nằm toàn thân sát sàn, bàn tay đặt sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “ trườn” trườn phối hợp chân tay nhịp nhàng tới cổng uốn lưng chui qua cổng không chạm cổng - Cô tập mẫu lần 3: Hoàn chỉnh - Cho trẻ lên tập - Sau cho trẻ lên tập Trong trẻ tập cô ý quan sát, nhắc nhở động viên trẻ ý sửa sai cho trẻ (nếu có) + Củng cố - Cô hỏi trẻ vừa làm gì? - Cho trẻ thể lại - Trẻ theo hiệu lệnh cô - Trẻ hàng dọc - Trẻ chỉnh đốn hàng quay theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập lần x N - Trẻ tập lần x N - Trẻ tập lần x N - Trẻ tập lần x N - Trẻ trả lời cổng - Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ xem cô tập mẫu - Chăm xem cô tập, lắng nghe cô phân tích động tác - Cô mời trẻ lên tập - trẻ tập/ lần - 1,2 trẻ trả lời - trẻ tập cho lớp xem * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng chơi - Trẻ nhẹ nhàng cô C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích - Quan sát kiểu nhà xung quanh trường - Thăm quan gia đình gần trường Trò chơi: Chồng nụ chồng hoa Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - vẽ tự sân I Mục đích, yêu cầu - Trẻ gọi tên, nhận biết phân biệt kiểu nhà khác nhau: Nhà tầng, nhà cao tầng, nhà ngói Biết số nghề làm nên nhà Phát triển khả quan sát, nhận biết cho trẻ - Trẻ thăm quan gia đình gần trường Được tìm hiểu công dụng số đồ dùng cách bố trí xếp đồ dùng gia đình - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn đồ dùng gia đình - Phát triển khả quan sát, nhận biết cho trẻ - Qua trò chơi rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn , khéo léo, khả ghi nhớ - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết với nhau, không xô đẩy, chen lấn chơi II Chuẩn bị - Một số câu hỏi gợi mở cô - Địa điểm quan sát,thăm quan đảm bảo an toàn cho trẻ III Tiến hành Hoạt động 1: Hoạt Động Có Chủ Đích * Quan sát kiểu nhà xung quanh trường - Cô cho trẻ dạo quan sát kiểu nhà xung quanh trường, đặt số câu hỏi gợi mở hướng trẻ quan sát gọi tên nhận xét đặc điểm kiểu nhà: Nhà tầng, nhà tầng, nhà ngói Có đặc điểm giống khác - Cùng trẻ trò chuyện số nghề làm nên nhà.Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ nhà * Thăm quan gia đình gần trường - Cô cho trẻ xếp thành hàng thăm gia đình gần trường,cùng trò chuyện với trẻ thành viên gia đình mà trẻ thăm quan - Cô đặt số câu hỏi mở để gợi cho trẻ trẻ trả lời - Qua thăm quan giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng thành viên gia đình Hoạt động 2: Trò chơi dân gian * Trò chơi dân gian: “ chồng nụ chồng hoa ” + Cách chơi: Cho trẻ ngồi đối diện chồng tay, chân lên cho bạn nhảy qua trẻ nhảy chạm vào tay, chân bạn ngồi phải thay chỗ cho bạn ngồi đứng lên nhảy ( Cho trẻ chơi theo hứng thú) + Cô nhận xét chơi - Cô hỏi lại tên trò chơi - Cô nhận xét chung, đọng viên khen trẻ kịp thời Hoạt động 3: Chơi tự * Chơi với đồ chơi trời * Vẽ tự sân - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết D HOẠT ĐỘNG GÓC Góc Phân Vai: Gia đình - Cửa hàng bách hoá Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép kiểu nhà - Xây nhà bé Góc học tập: Xé dán tranh đẹp gia đình - Tô mầu tranh gia đình Góc nghệ thuật: Hát, múa hát chủ điểm gia đình I Mục Đích, yêu cầu - Trẻ thể vai trò trách nhiệm vai bố mẹ gia đình là: Chăm sóc cái, biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ vừa sức - Biết phối hợp với nhóm " Cửa hàng bách hóa" để mua sắm đồ dùng cho gi a đình - Trẻ biết dùng nguyên vật liệu khác để xây dựng lắp ghép kiểu nhà khác - Biết dùng nguyên vật liệu khác để xây nhà bé - Trẻ biết dùng kỹ học để vẽ, xé, dán tranh đẹp gia đình Biết phối hợp mầu sắc tô tranh gia đình dẹp không chườm - Trẻ thuộc hát múa chủ điểm hào hứng tự tin lên biểu diễn - Biết đoàn kết giúp đỡ chơi III Tiến hành Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát vận động bài: “ Cả nhà thương ” - Trò chuyện với trẻ gia đình trẻ Hoạt động 2: Bé chơi a Thoả thuận trước chơi - Cô giới thiệu góc chơi tên trò chơi góc - Giới thiệu đến góc cô gợi hỏi đẻ trẻ tự nói cách chơi góc - Cho trẻ tự nhận vai chơi, phân nhóm trưởng lên lấy ký hiệu góc chơi b Thực trình chơi - Trẻ chơi góc chọn - Cô bao quát góc chơi, hướng dẫn, gợi hỏi + Các chơi góc nào? + Chơi gì? + Chơi nào? chơi trẻ giúp trẻ phản ánh vai chơi - Động viên trẻ biết giúp đỡ chơi biết liên kết nhóm chơi với - Cuối cô tổ chức cho nhóm tham quam góc xây dựng, nghe nhóm trưởng nhóm giới thiệu công trình xây dựng nhóm c Kết thúc trò chơi - Cô nhận xét chung, động viên khen trẻ - Tổ chức - tiết mục biểu diễn văn nghệ quanh góc xây dựng - Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định E VỆ SINH – ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA Vệ sinh - Giáo viên kê bàn ăn, giặt khăn lau miệng - Nhắc trẻ rửa tay trước ăn Ăn trưa - Cô giới thiệu ăn, chia cơm cho trẻ Trong trình ăn nhắc trẻ ăn gọn gàng, không làm rơi vãi, không nói chuyện gây vệ sinh Động viên trẻ ăn hết xuất - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh chuẩn bị vào ngủ trưa Ngủ trưa - Cô giải sẵn chiếu, gối cho trẻ Nhắc trẻ làm ngắn không nói chuyện ngủ trưa - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, tạo cho trẻ có cảm giác an toàn giúp trẻ ngủ ngon, ngủ đủ giấc ************************************** Ngày soạn: 20/ 09/ 2015 Ngày giảng: Thứ 22/ 09/ 201 A ĐÓN TRẺ – ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ - Điểm danh - Thực thứ 2 Thể dục sáng - Trẻ tập theo nhạc chung toàn trường B HOẠT ĐỘNG CHUNG B HOẠT ĐỘNG CHUNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NGÔN NGỮ Hoạt động: văn học Đề tài: Thơ " Thăm nhà bà" I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả.Tên nhân vật thơ - Trẻ biết thể tình cảm yêu quý ông bà,cha mẹ vật nuôi Kỹ - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Trẻ hiểu tính cách nhân vật qua giọng đọc cô Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý ,kính trọng ông bà,cha mẹ Trẻ yêu thích môn học,hứng thú học , có ý thức tổ chức kỷ luật học II Chuẩn bị + Giáo án + Xác định giọng đọc: Đọc thuộc diễn cảm thơ,thể âm điệu vui - Đồ dùng cô + Tranh minh họa phù hợp với nội dung thơ + Mô hình nhà bà có: Đàn gà sân, có nhiều cối xung quanh - Phương tiện dạy học - Phương pháp dùng lời, PP đàm thoại - Hệ thống câu hỏi * Nội dung tích hợp: + Hát:" Cháu yêu bà " + Trò chuyện công việc tình cảm người gia đình + Tô màu tranh đàn gà ăn thóc III Tiến hành Phương pháp cô Hoạt động 1: Bé hát hay - Cô bắt nhịp cho trẻ hát hát “Cháu yêu bà” - Trò chuyện tình cảm bé bà + Bài hát nhắc đến ai? Hoạt động trẻ - Cả lớp hát vui vẻ trò chuyện với cô + Bạn nhỏ hát yêu quý bà nào? + Các cháu có yêu quý bà không? + Yêu quý bà cháu thìơng làm để bà vui? - Cô giới thiệu tên tên tác giả * Tình cảm bé bà qua hát, mà tình cảm thể qua thơ Chúng lắng nghe cô đọc thơ: “Thăm nhà bà” thấy tình cảm Hoạt động 2: Bé tìm hiểu tác phẩm + Cô đọc lần 1: Giới thiệu Bài thơ “Thăm nhà bà” tác giả Như Mạo sáng tác + Cô đọc lần - kết hợp xem tranh mô hình - Cô vừa đọc cho bé nghe thơ gì? Do sáng tác? - Trong thơ bạn nhỏ đến thăm bà có gặp bà không? Và bạn nhỏ nhìn thấy gì? Được thể qua câu thơ nào? - Bạn nhỏ yêu quý đàn gà bạn gọi đàn gà nào? Câu thơ nói lên điều đó? - Câu thơ nói lên bạn nhỏ gọi đàn gà tỏ vui mừng đón bé? - Được bé chăm sóc đàn gà vui sướng NTN? - Nội dung thơ nào? * Giảng nội dung: Cô tranh nói hình ảnh đẹp việc làm tốt bạn nhỏ bà, sang thăm bà, bà không nhà,bạn biết chăm sóc đàn gà giúp bà + Cô đọc lần 3: minh họa động tác Hoạt động 3: Bé đua tài đọc thơ - Cả lớp đọc cô 2-3 lần - Cho tổ đọc nối tiếp + Các cháu vừa đọc thơ gì? sáng tác? - Cho 1-2 nhóm trẻ đọc (Đếm số bạn) +Qua thơ tác giả nhắc nhở cháu điều gì? * Giáo dục: Trẻ chăm ngoan, học giỏi.Nghe lời ông bà, cha mẹ, cô giáo biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ, cô giáo số công việc nhẹ, vừa sức Kết thúc - Lắng nghe cô nói - Lắng nghe cô đọc, ý xem mô hình tranh vẽ - “Thăm nhà bà” tác giả (Như Mạo ) sáng tác - Trẻ trả lời “Đến thăm…ngoài nắng” “Cháu đứng… bập bập” -“Chúng lật đật…kêu chiếp chiếp” - “Gà mải ….lùa vào mát” - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô giảng nội dung thơ - Lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ đọc thơ - tổ đọc nối tiếp - Trẻ trả lời - 1-2 nhóm trẻ đọc - Trẻ trả lời - Lắng nghe cô - Cô cho trẻ tô màu tranh vẽ “Đàn gà ăn thóc” - Trẻ tô màu C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Quan sát kiểu nhà xung quanh trường Trò chơi: Chồng nụ chồng hoa Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Thực tương tự thứ D HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Gia đình Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép kiểu nhà Góc học tập: Xé dán tranh đẹp gia đình Góc nghệ thuật: Hát, múa hát chủ điểm gia đình - Thực tương tự thứ E VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA **************************************** Ngày soạn: 21/ 09/ 2015 Ngày giảng: Thứ ngày 23/ 09/ 201 A ĐÓN TRẺ – ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ - Điểm danh - Thực thứ 2 Thể dục sáng - Trẻ tập theo nhạc chung toàn trường B HOẠT ĐỘNG CHUNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NHẬN THỨC Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài : Bé nhận biết số lượng 1-2,đếm đến 2, so sánh đối tượng I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ đếm đến Nhận biết nhóm có 1, đối tượng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Kỹ Luyện kỹ so sánh nhóm đối tượng có số lượng 1và Giáo dục Trẻ yêu thích môn học, hứng thú học Có ý thức tổ chức kỷ luật học Yêu quý, giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi II Chuẩn bị - Đồ dùng cô + Giáo án + Mô hình nhà 1,2 tầng, hoa to, bướm to + số nhóm đồ dùng có số lượng 1,2 xếp xung quanh lớp - Đồ dùng trẻ + Mỗi trẻ rổ đồ chơi:Có bướm, hoa + xanh xanh cao xanh lại thấp - Phương tiện dạy học + PP dùng lời, PP trực quan, pp Đàm thoại * NDTH: + Thơ: “Yêu mẹ”, Thăm nhà bà" + Trò chuyện nhà III Tiến hành Phương pháp cô Hoạt động 1: Bé trò chuyện cô - Cho trẻ đọc thơ “ Yêu mẹ ” + Bài thơ nhắc đến ai? + Bạn nhỏ thơ thể tình cảm với mẹ nào? - Trò chuyện trẻ gia đình: + Gia đình cháu có ai? + Cháu có yêu quý nguời không? Cháu thể tình cảm đo cách nào? Hoạt động 2: Bé tham quan - Cho trẻ đến thăm quan mô hình nhà khu trung cư - Trò chuyện nhà đó: Có nhà tầng? Mấy nhà tầng - Cho trẻ tìm nhóm có số lượng 1(1 đào, na, hoa hồng, gà trống) - Cô vỗ tay yêu cầu trẻ giả làm gà trống cất tiếng gáy số tiếng vỗ tay cô vừa vỗ - VD: Cô vỗ tiếng trẻ đáp lại tiếng gáy “Ò ó o” “Ò ó o” Tiếng gáy Hoạt động trẻ - Cả lớp đọc thơ cô trò chuyện nội dung thơ chủ điểm - Cả lớp thăm khu trung cư - Trẻ vui vẻ trò chuyện với cô - 1,2 trẻ tìm nói - Trẻ cất tiếng gáy gà trống đánh thức cô bác khu trung cư dậy sớm để tưới nước cho chăm sóc vật nuôi gia đình - Các có muốn gia đình trồng nhiều ăn không? - Muốn có để trồng trước tiên phải làm gì? “Gieo hạt” - Cho trẻ chơi trò chơi "gieo hạt" - Bạn búp bê thấy gieo hạt trồng giỏi bạn muốn nhờ trồng hoa giúp bạn vậychúng giúp bạn búp bê trồng hoa - Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi Hoạt động 3: Bé thích trồng hoa - Yêu cầu trẻ xếp hoa thành hàng ngang (Nhắc trẻ xếp từ trái sang phải) - Các lấy bướm cho bướm đậu hoa - Cho trẻ đếm nhóm hoa(1,2 - tất có hoa) - Các cháu thấy số bướm số hoa với nhau? Vì biết số hoa số bướm không nhau? (Thừa hoa) + Đúng hoa có bướm thừa hoa bướm đậu - Thế số hoa số bướm số nhiều hơn? Nhiều mấy? Số hơn? Ít mấy? - Muốn cho số bướm số hoa ta phải làm nào? (Thêm bướm ) - Đếm nhóm hoa (2 hoa) - Cô hỏi trẻ: bướm thêm bướm bướm? - Cho trẻ nhắc lại: bướm thêm bướm bướm Cho lớp đếm lại nhóm - Cô nói: thêm - Cho trẻ nhắc lại: thêm => Nhà búp bê xây xây xong trang trại chưa mua giống Vậy mua giống tặng cho búp bê - Mua vịt tặng búp bê (2 vịt) - Mua lợn tặng búp bê (1 lợn) theo yêu cầu - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cả lớp chơi vui vẻ - Trẻ nhẹ nhàng chỗ - Trẻ xếp yêu cầu cô - Lấy bướm cho đậu hoa - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - 1,2 trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô nói - Cả lớp nói - 1,2 trẻ nói - Cả lớp đếm - Trẻ trả lời - Cả lớp nhắc lại - Mua tặng (2 mèo) - Cho mèo ăn cá (1 cá) - Đếm nhóm mèo (2 mèo) - Đếm nhóm cá (1 cá) - nhóm với nhau? (Không nhau) - Nhóm nhiều hơn? Nhóm hơn? - Muốn phải làm nào? (Thêm cá nữa) - Cho trẻ đếm nhóm mèo, cá, gà, lợn - Chúng vừa tặng: Gà, lợn, mèo, cá nhóm chậu, hoa bảng mấy? (Là 2) => Giới thiệu: Cô cháu tạo nhóm có số lượng - Cô cho trẻ đếm cất dần số hoa bướm (Cất từ phải sang trái) Hoạt động 4: Các bé thi tài => Không bé muốn đến thăm khu trung cư mà bạn thỏ trắng muốn đến thăm khu trung cư (Cô đưa bạn thỏ) - Hỏi trẻ có bạn thỏ? ( Có bạn thỏ) - Cô muốn có bạn thỏ cô phải làm nào? (Thêm bạn thỏ nữa) Cho trẻ lên lấy thêm thỏ * Trò chơi : “Về nhà mình” Cô giới thiệu: Nhà tầng nhà tầng - Phát cho trẻ lô tô có gắn 1,2 chấm tròn - Cách chơi: Trẻ cầm lô tô vừa vừa hát xung quanh lớp Khi có hiệu lênh “Tìm nhà”Thì trẻ phải chạy nhanh nhà có số tầng với số chấm tròn lô tô trẻ Nếu trẻ nhầm phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần sau lần chơi cô nhận xét xem trẻ chưa? Hỏi trẻ số tầng nhà số chấm tròn lô tô trẻ có không * Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ: "Thăm nhà bà" chơi C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Những trẻ có vịt lên xếp - Trẻ có lợn lên tặng - Trẻ có mèo lên tặng - Trẻ có cá lên tặng - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - 1,2 trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Cả lớp đếm - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ vừa cất vừa đếm - Lắng nghe cô nói đếm số bạn thỏ - Lắng nghe cô nói trả lời - Nghe cô giới thiệu nói cách chơi , luật chơi để chơi tốt trò chơi Trẻ tự cầm lô tô mà trẻ thích - Trẻ hứng thú chơi chơi vui vẻ 2,3 lần - Trẻ đọc thơ 1 Hoạt động có chủ đích: Thăm quan gia đình gần trường Chơi tự do: vẽ tự sân Thực tương tự thứ D HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bách hoá Góc xây dựng: Xây nhà bé Góc học tập: Tô mầu tranh gia đình Góc nghệ thuật: Hát, múa hát chủ điểm gia đình Thực tương tự thứ E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA **************************************** Ngày soạn: 22/ 09/ 2015 Ngày giảng: Thứ ngày 24/ 09/ 2015 A ĐÓN TRẺ – ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ - Điểm danh - Thực thứ 2 Thể dục sáng - Trẻ tập theo nhạc chung toàn trường B Hoạt động: âm nhạc Đề tài: DH " Bố tất cả" (TT) NH: Ba nến lung linh TC: Xem hình ảnh đoán tên hát I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ thuộc lời hát, hiểu nội dung hát - Trẻ hát giai điệu, thể tính vui tươi hát Kỹ - Rèn kỹ ý lắng nghe trẻ, kỹ luyến láy âm vực - Trẻ biết thể trước bạn - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ tình cảm gia đình - Giáo dục trẻ biết làm việc tốt cho gia đình II Chuẩn bị + Đồ dùng cô - Giáo án - Các nhạc dùng tiết dạy + Đồ dùng trẻ - Các hình ảnh trình chiếu để chơi trò chơi - Phòng học rộng, thoáng + NDTH - Kịch: đóng vai gia đình - MTXQ: Các thành viên gia đình III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé gia đình - Cô cho trẻ đóng vai thành viên gia đình, thành viên làm công việc khác gia đình - Cô hỏi trẻ gia đình có thành viên nào? Công việc cụ thể thành viên gia đình - Giáo dục trẻ thành viên gia đình phải biết giúp đỡ yêu thương Hoạt động 2: Gia đình nghệ sĩ Các ạ, bố mẹ sinh chúng ta, nuôi khôn lớn Công lao bố mẹ thật to lớn Đã có nhiều hát viết tình cảm bố mẹ dành cho ngược lại Hôm cô dạy hát hay nói bố Đó hát “ Bố tất cả” * Dạy hát - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả Cô vừa hát cho nghe hát: Bố tất nhạc sĩ: Phạm Trọng Cầu - Cô hát lần 2: Giảng nội dung Bài hát "Bố tất cả" hát hay nói tình che trở chăm sóc người cha cho đứa thương yêu Bài hát miêu tả niềm vui người bên cha dành tình cảm cho người thân * Trẻ thực Hoạt động trẻ - Trẻ tô màu đèn - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ ý lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung để hiểu nội dung hát - Cả lớp hát lần - Từng tổ, nhóm, cá nhân xen kẽ thực - Cả lớp hát lần Hoạt động 3: Ba nến lung linh - Cô hát trẻ nghe lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô hát lần 2: Giảng nội dung Bài hát ba nến lung linh với tiết tấu vui nhộn nói sư đoàn kết yêu thương gia đình tỏa sáng nến mái nhà, hạnh phúc chung gia dình Hoạt động 4: Đoán tên bạn hát - Cô nói cách chơi: luật chơi - Cho trẻ chơi nhiều lần Trong chơi hát hát trường mầm non - Cả lớp thực - Từng tổ nhóm thực - Cả lớp thực - Trẻ nghe cô hát giảng nội dung hát - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ tham gia chơi hào hứng nhiệt tình C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Thăm quan gia đình gần trường Chơi tự do: vẽ tự sân Thực tương tự thứ D HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bách hoá Góc xây dựng: Xây nhà bé Góc học tập: Tô mầu tranh gia đình Góc nghệ thuật: Hát, múa hát chủ điểm gia đình Thực tương tự thứ E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA **************************************** Ngày soạn: 23/ 09/ 2015 Ngày giảng: Thứ ngày 25/ 09/ 2015 A ĐÓN TRẺ – ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Thực thứ B HOẠT ĐỘNG CHUNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KN- XH Hoạt động: GDTC- XH Đề tài: Bé vui lao động cô I Mục đ ích, yêu Cầu Kiến thức - Bé biết xếp đò chơi vào nơi quy định theo góc cách hợp lý đẹp mắt Kỹ Rèn kỹ dọn dẹp,ngăn nắp cho trẻ,kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng II Chuẩn bị - Địa điểm: lớp - Giáo án Tâm thoải mái - Trẻ: Tâm sinh lý thoải mái - Phương tiện dạy học + Phương pháp dùng lời, quan sát * NDTH: Bài hát "Nhà tôi" III Tiến Hành Phương pháp cô 1.Hoạt động 1: Bé hát giỏi - Cô cho trẻ hát : "Nhà tôi'' - Cả lớp cô đàm thoại hát - Cô trẻ trò chuyện công việc nhỏ mà nhà trẻ thường làm giúp ông bà bố mẹ Hoạt động 2: Bé vui lao động cô - Cô cho trẻ xem hình ảnh công việc mà mẹ thường làm gia đình trò chuyện trẻ công việc - Cô giải thích cho trẻ hiểu lợi ích việc thuờng xuyên lao động vệ sinh, lau dọn đồ dùng đồ chơi phòng chống bệnh tật giúp bố mẹ làm công việc có ích để lao động tự phục vụ thân - Cô giới thiệu buổi lao động học Hoạt động trẻ - Trẻ hát trò chuyện cô vui vẻ công việc mà trẻ làm - Trẻ quan sát trò chuyện cô - Trẻ nghe cô khái quát lại giáo dục thêm cho trẻ việc làm có ích - Trẻ nghe giới thiệu buổi lao động hôm nay, Cô phân nhóm giao cho nhóm xắp xếp số đồ dùng đồ chơi gia đình góc lớp giúp cô giáo giúp bố mẹ, cho trẻ tự thảo luận theo nhóm cách xắp xếp nhóm - Sau trẻ hoàn thành nhiệm vụ, Cô cho đại diện nhóm lên giới thiệu góc cách dọn dẹp xắp xếp đồ dùng,đồ chơi gia đình góc cho gọn gàng, khoa học - Cho trẻ thực hành tự mặc quần áo, mang giày dép - Cô kiểm tra kết - Qua cô giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ làm công việc nhỏ vừa sức, thuờng xuyên lao chùi dọn dẹp gọn gàng, xắp xếp chúng cho đẹp mắt, đặc biệt giáo dục trẻ đức tính gọn gàng sống Hoạt động : Bé thu dọn - Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động - Cô cho trẻ rửa tay chân cho * Kết thúc: Cô nhận xét chung học - Đại diện trẻ lên giới thiệu công việc mà nhóm vừa hoàn thành - Trẻ tự mặc quần áo, giầy dép - Trẻ nghe cô giáo dục - Trẻ nghe cô củng cố cất đồ dùng vào nơi ngăn nắp C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Thăm quan gia đình gần trường chơi tự do: vẽ tự sân - Thực tương tự thứ D HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bách hoá Góc xây dựng: Xây nhà bé Góc học tập: Tô mầu tranh gia đình Góc nghệ thuật: Hát, múa hát chủ điểm gia đình - Thực tương tự thứ E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA [...]... trẻ 3 Giáo dục - Giáo dục trẻ về tình cảm gia đình - Giáo dục trẻ biết làm những việc tốt cho gia đình II Chuẩn bị + Đồ dùng của cô - Giáo án - Các bài nhạc dùng trong tiết dạy + Đồ dùng của trẻ - Các hình ảnh trình chiếu để chơi trò chơi - Phòng học rộng, thoáng + NDTH - Kịch: đóng các vai trong gia đình - MTXQ: Các thành viên trong gia đình III Tiến hành Hoạt động của cô 1 Hoạt động 1: Bé và gia đình... động 1: Bé và gia đình - Cô cho trẻ đóng vai các thành viên trong gia đình, mỗi thành viên làm một công việc khác nhau trong gia đình - Cô hỏi trẻ gia đình con có những thành viên nào? Công việc cụ thể của từng thành viên trong gia đình - Giáo dục trẻ mỗi thành viên trong gia đình phải biết giúp đỡ nhau và yêu thương nhau 2 Hoạt động 2: Gia đình nghệ sĩ Các con ạ, bố mẹ sinh ra chúng ta, nuôi chúng ta... 5 ngày 24/ 09/ 2015 A ĐÓN TRẺ – ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG 1 Đón trẻ - Điểm danh - Thực hiện như thứ 2 2 Thể dục sáng - Trẻ tập theo nhạc chung toàn trường B Hoạt động: âm nhạc Đề tài: DH " Bố là tất cả" (TT) NH: Ba ngọn nến lung linh TC: Xem hình ảnh đoán tên bài hát I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức - Trẻ thuộc lời bài hát, hiểu nội dung của bài hát - Trẻ hát đúng giai điệu, thể hiện được tính vui... dung Bài hát ba ngọn nến lung linh với tiết tấu vui nhộn nói về sư đoàn kết yêu thương của gia đình luôn tỏa sáng như những ngọn nến trong một mái nhà, luôn hạnh phúc chung một gia dình 4 Hoạt động 4: Đoán tên bạn hát - Cô nói cách chơi: luật chơi - Cho trẻ chơi nhiều lần Trong khi chơi hát các bài hát về trường mầm non - Cả lớp thực hiện - Từng tổ nhóm thực hiện - Cả lớp thực hiện - Trẻ nghe cô hát và... cách chơi và luật chơi - Trẻ tham gia chơi hào hứng nhiệt tình C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1 Hoạt động có chủ đích: Thăm quan một gia đình gần trường 2 Chơi tự do: vẽ tự do trên sân Thực hiện tương tự như thứ 2 D HOẠT ĐỘNG GÓC 1 Góc phân vai: Cửa hàng bách hoá 2 Góc xây dựng: Xây nhà của bé 3 Góc học tập: Tô mầu tranh gia đình 4 Góc nghệ thuật: Hát, múa các bài hát về chủ điểm gia đình Thực hiện tương tự như... 09/ 2015 A ĐÓN TRẺ – ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Thực hiện như thứ 2 B HOẠT ĐỘNG CHUNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KN- XH Hoạt động: GDTC- XH Đề tài: Bé vui lao động cùng cô I Mục đ ích, yêu Cầu 1 Kiến thức - Bé biết sắp xếp đò chơi vào đúng nơi quy định theo đúng góc một cách hợp lý và đẹp mắt 2 Kỹ năng Rèn kỹ năng dọn dẹp,ngăn nắp cho trẻ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục Giáo dục trẻ yêu quý... Trẻ nghe cô giáo dục - Trẻ nghe cô củng cố và cất đồ dùng vào nơi ngăn nắp C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1 Hoạt động có chủ đích: Thăm quan một gia đình gần trường 2 chơi tự do: vẽ tự do trên sân - Thực hiện tương tự như thứ 2 D HOẠT ĐỘNG GÓC 1 Góc phân vai: Cửa hàng bách hoá 2 Góc xây dựng: Xây nhà của bé 3 Góc học tập: Tô mầu tranh gia đình 4 Góc nghệ thuật: Hát, múa các bài hát về chủ điểm gia đình - Thực... chơi và chơi vui vẻ 2,3 lần - Trẻ cùng đọc thơ 1 Hoạt động có chủ đích: Thăm quan một gia đình gần trường 2 Chơi tự do: vẽ tự do trên sân Thực hiện tương tự như thứ 2 D HOẠT ĐỘNG GÓC 1 Góc phân vai: Cửa hàng bách hoá 2 Góc xây dựng: Xây nhà của bé 3 Góc học tập: Tô mầu tranh gia đình 4 Góc nghệ thuật: Hát, múa các bài hát về chủ điểm gia đình Thực hiện tương tự như thứ 2 E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ... về những công việc mà trẻ đã làm - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô - Trẻ nghe cô khái quát lại và giáo dục thêm cho trẻ về những việc làm có ích - Trẻ nghe giới thiệu buổi lao động hôm nay, Cô phân nhóm và giao cho mỗi nhóm xắp xếp một số đồ dùng đồ chơi ở gia đình và ở góc của lớp mình giúp cô giáo và giúp bố mẹ, cho trẻ tự thảo luận theo nhóm về cách xắp xếp nhóm của mình - Sau khi trẻ hoàn thành... thiệu về góc của mình và cách dọn dẹp xắp xếp đồ dùng,đồ chơi ở gia đình và góc sao cho gọn gàng, khoa học - Cho trẻ thực hành tự mặc quần áo, mang giày dép - Cô kiểm tra kết quả - Qua đó cô giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ làm những công việc nhỏ vừa sức, thuờng xuyên lao chùi dọn dẹp gọn gàng, xắp xếp chúng sao cho đẹp mắt, và đặc biệt giáo dục trẻ đức tính gọn gàng trong cuộc sống 3 Hoạt động : Bé