Trong văn học Việt Nam, Tố Hữu được xem như là lá cờ đầu của thơ ca cách mạng . Từ một thanh niên trí thức tiểu tư sản được giác ngộ lí tưởng, Tố Hữu trở thành một chiến sĩ cộng sản. Tập thơ Từ ấy là tập thơ đầu tay đánh dấu thời điểm bừng sáng của tâm hồn và lí tưởng cách mạng. Bài thơ Từ ấy có ý nghĩa như một tuyên ngôn về lẽ sống của người chiến sĩ cách mạng và tuyên ngôn của một nhà thơ. Để hiểu thêm về điều này, chúng ta cùng đi vào tìm hiểu bài thơ Từ ấy.
Tiết 97,98 TỪ ẤY -Tố HữuGiáo viên hướng dẫn: Ngô Thị Quyên Giáo sinh thực tập : Lưu Thị Thu Thảo Ngày soạn : 5/3/2015 Ngày duyệt :7/3/2015 Ngày giảng :10/3/2015 Giảng lớp :11A14 A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức - Giúp học sinh cảm nhận niềm vui lớn, tình cảm lớn, lẽ sống lớn Tố Hữu buổi đầu bắt gặp lí tưởng cộng sản - Thấy vận động tứ thơ đặc sắc hình ảnh, ngôn ngữ, nhịp điệu… mà tác giả sử dụng Kĩ -Rèn luyện cho học sinh kĩ đọc diễn cảm thơ -Rèn luyện cho học sinh kĩ cảm thụ, phân tích thơ trữ tình Thái độ - Giúp học sinh có lí tưởng sống cao đẹp niềm tin vào dẫn dắt Đảng Cộng Sản Việt Nam B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN Phương pháp -Giáo viên sử dụng kết hợp phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, gợi tìm, đọc diễn cảm… Phương tiện - Giáo viên: SGK; SGV; giáo án… - Học sinh: SGK; ghi; soạn… C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Vào Trong văn học Việt Nam, Tố Hữu xem cờ đầu thơ ca cách mạng Từ niên trí thức tiểu tư sản giác ngộ lí tưởng, Tố Hữu trở thành chiến sĩ cộng sản Tập thơ Từ tập thơ đầu tay đánh dấu thời điểm bừng sáng tâm hồn lí tưởng cách mạng Bài thơ Từ có ý nghĩa tuyên ngôn lẽ sống người chiến sĩ cách mạng tuyên ngôn nhà thơ Để hiểu thêm điều này, vào tìm hiểu thơ Từ Hoạt động giáo viên học sinh -Dựa vào phần tiểu dẫn SGK hiểu biết mình, em trình bày đôi nét tác giả Tố Hữu? +Tên thật? năm sinh, năm mất? +Quê quán? +Bản thân? Nội dung cần đạt I.Tìm hiểu chung Tác giả a, Cuộc đời -Tố Hữu (1920-2002), tên khai sinh Nguyễn Kim Thành, sinh Hội An, quê làng Phù Lai, huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên-Huế Tốt nghiệp trường Thành Chung (cũ) -Tố Hữu sinh gia đình nhà nho nghèo Từ năm sáu, bảy tuổi Tố Hữu học tập làm thơ Ông giác ngộ cách mạng thời kì Mặt trận Dân chủ trở thành người lãnh đạo Đoàn Thanh niên Dân chủ Huế Những thơ Tố Hữu sáng tác từ năm 1937-1938 Tháng 4-1939, ông bị thực dân Pháp bắt, giam giữ nhà lao miền Trung Tây Nguyên Tháng 31942, Tố Hữu vượt ngục Đắc-Lay, tiếp tục hoạt động cách mạng bí mật đến năm 1945 Ông giữ nhiều chức vụ quan trọng Trung ương Chính phủ -Em kể tên sáng tác b, Sự nghiệp sáng tác Tố Hữu? -Tác phẩm tiêu biểu: Từ ấy;Việt Bắc; Gió lộng; Ra trận; Máu hoa; Một tiếng đờn; Ta với ta… -Khái quát đặc điểm mặt -Đặc điểm sáng tác: nội dung nghệ thuật sáng tác +Về nội dung: Thơ Tố Hữu thơ trữ tình Tố Hữu? -Xuất xứ thơ “Từ ấy”? Bài thơ “Từ ấy” có vị trí nhà thơ Tố Hữu? -Cho học sinh đọc thơ Yêu cầu đọc với giọng phấn khởi, vui tươi, hồ hởi Nhấn mạnh cách từ bừng, chói, đậm hương, rộn, buộc, trang trải, để, với, -Sau đọc thơ, bạn xác định giúp cô giáo thơ viết theo thể thơ bố cục thơ? -Nhà thơ lấy nhan đề thơ “Từ ấy” em hiểu nhan đề nào? -Từ ấy- năm 1938, Tố Hữu 18 tuổi Tuổi trẻ giàu ước mơ, khát khao lí tưởng “băn khoăn kiếm lẽ yêu đời” giác ngộ lí tưởng cộng sản, kết nạp vào Đảng Đây gặp gỡ hai mùa xuân: mùa xuân tuổi trẻ mùa xuân lí tưởng, tương lai Trao đổi thảo luận nhóm.( Phát phiếu học tập) Đại diện nhóm lên trình bày GV chuẩn xác kiến thức *Nhóm 1: Tìm hiểu khổ thơ thứ trị Thể lẽ sống, lí tưởng, tình cảm người công dân, người chiến sĩ cách mạng với Đảng, với Tổ Quốc, với nhân dân, với Bác Hồ… + Về nghệ thuật: Thơ Tố Hữu nghiêng tính dân tộc, truyền thống… Tác phẩm a, Xuất xứ Bài thơ Từ Tố Hữu viết vào tháng 7/1938 Nằm phần Máu lửa tập thơ Từ b, Vị trí thơ Bài thơ có ý nghĩa mở đầu cho đường cách mạng,con đường thi ca Tố Hữu,là tuyên ngôn lẽ sống người chiến sĩ cách mạng,cũng tuyên ngôn nghệ thuật nhà thơ c, Đọc d, Thể thơ bố cục -Thể thơ: thất ngôn (bảy chữ) -Gồm phần: + Khổ 1: Niềm vui sướng, say mê bắt gặp lí tưởng Đảng + Khổ 2: Nhận thức lẽ sống + Khổ 3: Sự chuyển biến tình cảm nhà thơ e, Nhan đề Từ trạng từ thời gian , đánh dấu thời điểm có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đời cách mạng đời thơ Tố Hữu- ông đứng vào hàng ngũ Đảng II Đọc –hiểu văn 1.Khổ 1: Niềm vui sướng, say mê bắt gặp lí tưởng Đảng a, Hai câu đầu - Nhà thơ sử dụng hình ảnh ẩn dụ : +Tố Hữu dùng hình ảnh để lí tưởng biểu niềm vui sướng, say mê gặp lí tưởng? Trình bày cách hiểu em với hình ảnh này? +Các biện pháp tu từ nhà thơ sử dụng khổ thơ thứ ? tác dụng nó? Ý nghĩa khổ thơ đầu *Nhóm 2: Tìm hiểu khổ + Lẽ sống Tố Hữu thể qua từ ngữ nào? Phân tích để hay việc sử dụng từ ngữ ấy? + Các biện pháp nghệ thuật sử dụng? tác dụng biện pháp này? Khi ánh sáng lí tưởng soi rọi, nhà thơ có nhận thức lẽ sống nào? nắng hạ, mặt trời chân lí + Nắng hạ: thứ ánh nắng chói chang, rực rỡ, mạnh mẽ nhấn mạnh niềm vui sướng trào dâng khoảnh khắc nhà thơ đón nhận lí tưởng cộng sản +Mặt trời chân lí : hình ảnh ẩn dụ lạ hấp dẫn Đây chân lí Đảng, cách mạng, chủ nghĩa Mác-Lê nin soi chiếu, ấm áp , cần thiết mặt trời, đắn chân lí -Sử dụng động từ mạnh : +bừng :ánh sáng phát cách đột ngột +chói :ánh sáng chiếu thẳng, chiếu mạnh Khẳng định lí tưởng cộng sản nguồn sáng làm bừng sáng trí tuệ tâm hồn nhà thơ b, Hai câu sau - Sử dụng hình ảnh ẩn dụ so sánh : +hồn tôi- vườn hoa + đậm hương – rộn tiếng chim Hình ảnh so sánh gợi tả giớ tràn đầy sức sống( có hoa lá, có âm thanh…) Tố Hữu đón nhận lí tưởng cỏ hoa đón nhận ánh sáng mặt trời : +Cỏ xanh tươi nhờ ánh nắng mặt trời +Nhà thơ thêm yêu đời thấy đời có ý nghĩa nhờ ánh sáng lí tưởng Đảng Bút pháp trữ tình lãng mạn kết hợp với hình ảnh so sánh, ẩn dụ diễn tả cụ thể niềm vui sướng, say mê nhà thơ buổi đầu đến với lí tưởng cộng sản Khổ 2: Nhận thức lẽ sống -Lẽ sống Tố Hữu thể qua từ ngữ đặc sắc, có tác dụng gắn kết: buộc, trang trải, trăm nơi, gần gũi, khối đời + Buộc: buộc chặt, gắn bó với người Ý thức tự nguyện, tâm cao độ muốn thoát khỏi giới hạn “cái tôi” cá nhân để hướng vào cộng đồng + Trang trải: Tâm hồn trải rộng với đời, tạo đồng cảm sâu sắc + Trăm nơi: Hoán dụ – người sống khắp nơi *Nhóm 3: Tìm hiểu khổ + Sự chuyển biến tình cảm nhà thơ thể qua cấu trúc thơ nào? + Những biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng khổ thơ này? nêu tác dụng nó? + Gần gũi: Gần quan hệ tinh thần, tình cảm, gắn bó ruột thịt + Khối đời: Ẩn dụ – Khối người đông đảo chung cảnh ngộ, đoàn kết chặt chẽ, phấn đấu mục tiêu chung -Nghệ thuật :điệp từ +điệp từ để:tạo nhịp thơ dồn dập, thúc, hăm hở +điệp từ với: tạo mối liên kết chặt chẽ với nhân dân lẽ sống đặt “cái tôi” hoà vào “cái ta” , mối quan hệ hài hoà riêng-chung, cá nhân-cộng đồng Đó mối quan hệ đoàn kết gắn bó ,tạo sức mạnh đấu tranh cách mạng Sự chuyển biến tình cảm nhà thơ -Sử dụng cấu trúc: “Tôi là…” Cấu trúc khẳng định rõ ràng nhận thức tác giả vị gia đình lớn , khẳng định ý thức tự giác, chắn, vững vàng tác giả -Sử dung biện pháp nghệ thuật : +Điệp từ: là, của, vạn… +Đại từ nhân xưng: Con, em, anh +Số từ ước lệ: vạn +Sử dụng từ ngữ biểu cảm : Kiếp phôi pha, cù bất cù bơ Nhấn mạnh khẳng định tình cảm gia đình đầm ấm, thân thiết, gắn bó ruột thịt Sự cảm nhận sâu sắc thành viên đại gia đình quần chúng lao khổ Sự biểu xúc động, chân thành nói tới kiếp người bất hạnh, dãi dầu sương gió Đây tình cảm mẻ cao đẹp chiến sĩ cách mạng, nhà thơ cách mạng -Khái quát giá trị nội dung nghệ III Tổng kết thuật thơ? 1.Nội dung Bài thơ thể sâu sắc niềm vui sướng nhà thơ đón nhận lí tưởng cộng sản, nhận thức lẽ sống chuyển biến nhận thức hành động Tố Hữu Nghệ thuật - Hình ảnh tươi sáng, giàu ý nghĩa tượng trưng, ngôn ngữ gợi cảm , giàu nhạc điệu, nhịp thơ nhanh , mạnh, linh hoạt… -Cách dùng từ dùng hình ảnh ẩn dụ đầy sáng tạo, cách nói trực tiếp, khẳng định Củng cố Dặn dò -Học thuộc lòng thơ, nắm ý thơ -Chuẩn bị