Giáo án Ngữ văn 11 tuần 24 bài: Từ ấy Tố Hữu

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 Đọc văn TỪ ẤY Tiết 86, 87 Tố Hữu Tuần 24 Ngày soạn: 17 02 2011 I Mục đích yêu cầu Giúp HS: Kiến thức - Thấy niềm vui sướng, say mê mãnh liệt Tố Hữu buổi đầu gặp gỡ lí tưởng cộng sản tác dụng kì diệu lí tưởng đời nhà thơ - Hiểu vận động yếu tố thơ trữ tình: hình ảnh, ngơn ngữ, nhịp điệu,… - Ngệ thuật diễn tả tâm trạng Kĩ Rèn kỹ phân tích tâm trạng thơ trữ tình Thái độ Tự nhận thức, xác định giá trị thân sống có lí tưởng đắn, gắn bó, hồ nhập với người II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV: - Giáo án, SGK, SGV, sách TL tham khảo, bảng phụ, phiếu học tập, tranh ảnh, (nếu có) - GV hướng dẫn HS chuẩn bị nhà Chuẩn bị HS: Chuẩn bị bài: Từ - Tố Hữu + Tìm hiểu tác giả - tác phẩm (Nhóm – Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, thuyết trình giới thiệu nhà thơ) Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD Lê Thị Phương Thanh + Đọc tác phẩm + Trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học III Phương tiện thực - Cách thức tiến hành Phương tiện thực - Sách giáo khoa văn 11 - Thiết kế học - Bảng phụ, tranh ảnh tư liệu (nếu có) Cách thức tiến hành - Phương pháp đọc - hiểu, đọc diễn cảm, phân tích, bình giảng, kết hợp so sánh, tái hiện, đàm thoại nêu vấn đề hệ thống câu hỏi thảo luận nhóm IV Tiến trình học Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Thuộc lòng thơ Chiều tối (Phiên âm, dịch thơ) - So sánh tương đồng khác biệt thiên nhiên người hai câu thơ đầu? - Ý nghĩa hình ảnh lò than rực hồng hai câu cuối? Bài mới: Trong nhiều nhà thơ vào thời kì băn khoăn tìm lẽ sống, ý nghĩa đời Tố Hữu, 18 tuổi giác ngộ lí tưởng Cách mạng, trở thành người chiến sĩ Cộng sản Lí tưởng soi sáng đường đời đường thơ ông Năm 20 kỉ 20 Tôi sinh Nhưng chưa làm người Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD Lê Thị Phương Thanh Nước Cha làm nơ lệ Ơi mưa xứ Huế Mưa buồn vậy, quê hương ơi! Ngẩng đầu lên, không thấy mặt trời Đất lai láng nước mắt (Một nhành xn) Đó dòng hồi tưởng nhà thơ Tố Hữu ông vào độ tuổi 60 Hoạt động GV Hoạt Nội dung giảng động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu I TÌM HIỂU CHUNG chung Tác giả HS TT1: HS đọc tiểu dẫn SGK, tóm tắt nội vào dung dẫn - Quê quán? lời dựa - Tố Hữu (1920 – 2002) tên thật Tiểu Nguyễn Kim Thành trả - Quê làng Phù Lai, xã Quảng Thọ, huyện Quảng Điền, Thừa Thiên Huế - Cuộc đời? - Sự nghiệp? Tập thơ? Sinh gia đình nhà nho - Là cờ đầu thơ ca cách nghèo, có truyền thống yêu VHDG mạng Việt Nam đại Tiếng hát ngào, êm dịu người - Thơ trữ tình – trị: thể mẹ nâng giấc cho nhà thơ quãng lẽ sống, lí tưởng, tình cảm cách đời tuổi thơ ngắn ngủi (mồ côi mẹ - 12 mạng người Việt Nam tuổi) Trách nhiệm làm thư kí phải dậy đại mang đậm chất dân Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD Lê Thị Phương Thanh từ sang ghi chép ca dao tục ngữ tộc, truyền thống cho cha kỉ niệm đáng sợ thời thơ - Sự nghiệp thơ ca ông gắn với ấu để lại bao âm điệu, câu chữ nghiệp cách mạng, phán ánh ngân nga lòng hố thân vào chân thật chặng đường cách giọng điệu ngào, tâm tình thương mạng đầy gian khổ, hi sinh mến thơ TH nhiều thắng lợi vẻ vang Huế quê mẹ ta mảnh đất - tập thơ nuôi dưỡng hồn thơ TH từ điệu + Từ (1937 – 1946) hò, tiếng ca bâng khuâng, da diết + Việt Bắc (1955 – 1961) + Gió lộng (1955 – 1961) - Vị trí hồn cảnh đời thơ? - Thể thơ bố cục? + Ra trận (1962 – 1971) HS trình bày cá nhân + Máu hoa (1972 – 1977) + Một tiếng đờn (1992) + Ta với ta (1999) - Được Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật 1996 Bài thơ : Từ a Xuất xứ hoàn cảnh Hoạt động Hướng dẫn đọc - hiểu đời HS đọc - Bài thơ nằm phần Máu lửa TT2: GV hướng dẫn HS đọc : Giọng tập thơ “Từ ấy” – 3.1938 điệu phấn khởi, vui tươi, hồ hởi Chú ý - Tập “Từ ấy” gồm 71 chia làm nhịp thơ thay đổi phần: Máu lửa, Xiềng xích, Giải Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD Lê Thị Phương Thanh - Khổ 1: Niềm vui sướng, say mê gặp phóng lí tưởng Đảng, cách mạng - Ngày đầu đứng - Khổ 2: Nhận thức lẽ sống hàng ngũ Đảng, làm thơ để - Khổ 3: Sự chuyển biến tình cảm ghi lại kỉ niệm đáng nhớ TT3: GV dẫn dắt đặt vấn đề - GV b Thể thơ bố cục chuẩn xác kiến thức HS suy - Thất ngôn trường thiên (7 - Nhà văn đặt tên cho tác phẩm nghĩ, thảo chữ/câu; câu/khổ; khổ/bài.) giống khai sinh cho đứa tinh luận – thần Vậy nhan đề trình bày II ĐỌC - HIỂU yếu tố thẫm mĩ thể Khổ 1: Niềm vui sướng giác thơ Từ nói lên điều gì?Thời ngộ lí tưởng Cách mạng điểm nào, có ý nghĩa đời Từ bừng nắng hạ nhà thơ? Từ - gợi lên thời điểm Mặt trời chân lí chói qua tim đời người Dưới tác phẩm cho Hồn vườn hoa biết mốc cụ thể tháng 7-1938 Đây Rất đậm hương rộn tiếng thời điểm nhà thơ vinh dự đứng chim… hàng ngũ ĐCS Đông Dương tranh đấu cho lí tưởng CM – giác ngộ lí tưởng CM - Từ ấy: nhà thơ giác ngộ lí tưởng Cách mạng, lí tưởng Cộng sản, kết nạp vào Đảng Từ - trở thành dấu mốc quan trọng, có tính chất bước ngoặt đường đời, đường thơ thi sĩ Nó gắn bó chặt chẽ chi phối cảm xúc, -> dấu ấn quan trọng đánh dấu bước ngoặt lớn đời người niên Tố Hữu tâm trạng, thái độ, tình cảm tơi - Hình ảnh ẩn dụ: nắng hạ, mặt trữ tình thơ Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD Lê Thị Phương Thanh - Tố Hữu dùng hình ảnh trời chân lí để lí tưởng hiểu quả? -> Khẳng định lí tưởng cộng sản Những hình ảnh ẩn dụ xuất thơ TH gắn liền với lí tưởng cách mạng: nắng hạ, mặt trời chân lí Lí tưởng Đảng đến với nhà thơ nguồn sáng chói lồ xoá tan đêm tăm tối, chấm dứt ngày tháng buồn tẻ bế tắt Phút giây bắt gặp lí tưởng trở thành bừng nắng hạ, chói qua tim Những động từ mạnh cho thấy ảnh hưởng lớn lao nguồn ánh sáng chân lí đến nguồn sáng chói lồ HS suy nghĩ, phát – trình bày xố tan đêm tăm tối làm bừng sáng tâm hồn nhà thơ Mở chân trời nhận thức, tư tưởng, tình cảm cá nhân - Động từ: + Bừng: ánh sáng phát bất ngờ đột ngột + Chói: ánh sáng có sức xuyên nhà thơ thấu mạnh mẽ - Ở câu sau, nhà thơ dùng hình ảnh để biểu niềm vui sướng, say mê bắt gặp lí tưởng.? -> Những động từ mạnh cho thấy ảnh hưởng lớn lao nguồn ánh sáng chân lí đến nhà thơ Mặt trời, ánh nắng đem lại sống Tâm hồn nhà thơ hoá thành khu vườn tưng bừng sức sống so sánh: Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng - vườn hoa - đậm hương – rộn tiếng chim + Niềm vui hoá thành âm thanh, chim… Niềm vui hoá thành âm rộn rã chim hót, thành sắc lá, sắc hoa tươi xanh, rực rỡ, thành hương thơm lan toả Ngữ văn 11 - Chuẩn - Hình ảnh ẩn dụ so sánh: Hồn Tổ Văn – GDCD màu sắc, hương thơm + Tưng bừng tràn đầy sức sống Lê Thị Phương Thanh ngào Câu thơ tiếng reo phấn -> Niềm vui sướng, say mê nồng khởi, hân hoan, phơi trải, bày tỏ niềm nhiệt nhà thơ bắt gặp lí vui sướng chan tưởng mới, cỏ đón nhận chứa lòng biết ơn ánh sáng Mặt trời Đặt thơ vào thời điểm từ ấy, lúc => Lí tưởng CM tiếp thêm sức người niên trẻ kiếm tìm lẽ sống, lẽ sống cho người thêm yêu đời, yêu đời Phút chốc khai sáng, để yêu sống, sống có ý nghĩa bay bổng trí tưởng tượng: Rồi hơm nào, thấy -> Vẻ đẹp sức sống lí tưởng Nhẹ nhàng chim cà lơi CM vẻ đẹp tâm hồn thơ TH Say đồng hương nắng vui ca hát Trên chín tầng cao bát ngát trời (Nhớ đồng) TT4: GV phát vấn HS: Khổ 2: Nhận thức lẽ sống - Khi ánh sáng lí tưởng soi rọi, nhà thơ có nhận thức Tơi buộc lòng tơi với người lẽ sống nào? Để tình trang trải với mn nơi Lí tưởng cộng sản giúp cho người Để hồn với bao hồn khổ niên nhận lẽ sống Gần gũi thêm mạnh khối đời Tơi buộc lòng tơi với người Để tình trang trải với mn nơi HS suy Cái chủ động tự nguyện, tự giác nghĩ, phát Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD - Động từ: Lê Thị Phương Thanh khao khát mở rộng lòng mình, sẻ – + Buộc: ý thức tự nguyện, chia với quần chúng rộng lớn Trước tiên trình bày tâm cao độ kiếp người khổ, cá nhân nạn nhân đáng thương xã hội Ý thức tự nguyện tâm vượt qua giới hạn cá nhân để sống + Trang trải: Tâm hồn trải rộng với đời, tạo đồng cảm sâu sắc -> Hành động có tính tự nguyện chan hồ với người, với ta chung để thực lí tưởng giải phóng giai cấp, dân tộc Từ đó, khẳng định mối liên hệ - Trăm nơi (Hoán dụ) – sâu sắc với quần chúng nhân dân người sống khắp nơi - Khối đời (ẩn dụ) – Khối người đơng đảo chung cảnh ngộ, đồn kết chặt chẽ, phấn đấu mục tiêu chung -> Sự gắn bó đồng cảm sâu xa riêng ta chung, lòng nhà thơ với khối đời chung nhân dân lao động - Hồn – bao hồn khổ: -> Khẳng định mối liên hệ sâu sắc với quần chúng nhân dân => Nhà thơ đặt dòng đời mơi trường rộng lớn quần chúng lao khổ Tố Hữu tìm thấy niềm vui sức mạnh khơng nhận thức Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD Lê Thị Phương Thanh - Sự chuyển biến sâu sắc tình mà tình cảm mến yêu cảm nhà thơ thể trái tim nhân khổ thơ 3? - Nhận xét cách xưng hô cách dung Khổ 3: Chuyển biến sâu sắc từ? tình cảm Khơng đem đến lẽ sống mà lí tưởng cộng sản giúp cho người niên TH vượt qua suy nghĩ ích kỉ, hẹp hòi để có tình cảm giai HS đọc Tơi vạn nhà khổ – Là em vạn kiếp phôi pha phát hiện, Là anh vạn đầu em nhỏ phân tích Khơng áo cơm, cù bất cù bơ… cấp sâu sắc với quần chúng Giác ngộ lí tưởng thực hoá thành - Điệp từ: là, của, vạn… tình cảm dường thành hành động -> Lời khẳng định dứt khốt, cụ thể Tình cảm giai cấp sâu sắc tình cảm gia đình đầm ấm, thân thành tình cảm gia đình thắm thiết Nhà thiết, gắn bó ruột thịt thơ hiểu thành viên gia đình lớn – gia đình cách mạng, gia - Đại từ nhân xưng: Con, em, anh đình kiếp người khổ đau, bất -> Tình cảm đầm ấm, thân thiết, hạnh giành quyền sống gắn bó máu thịt Cảm nhận sâu sắc thành viên đại gia đình quần chúng lao khổ - Từ việc xác định thành viên đại gia đình quần chúng lao khổ, nhà thơ thể điều - Số từ ước lệ: vạn - vạn nhà, vạn kiếp phôi pha, vạn đầu em nhỏ: nhắc đến vạn kiếp phôi pha, vạn -> Sự biểu xúc động, chân đầu em nhỏ? thành nói tới kiếp người bất hạnh, dãi dầu sương gió: Quần chúng lao khổ, kiếp sống Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD Lê Thị Phương Thanh mòn mỏi đau thương, mái đầu trẻ thơ tội nghiệp không nơi nương tựa => Sự chuyển biến tâm trạng Tố Hữu: lòng đồng cảm, xót thương người lao khổ Qua thể lòng căm giận nhà thơ trước bao bất công ngang trái đời cũ Tinh thần hăng say cách mạng Nghệ thuật - Đặc sắc nghệ thuật thơ - Hình ảnh tươi sáng, giàu ý nghĩa tượng trưng - Ngơn ngữ gợi cảm, giàu hình ảnh HS bày nhân trình nhạc điệu cá - Giọng thơ sảng khoái, nhịp điệu thơ hăm hở - Sự đa dạng bút pháp: tự sự, trữ tình III TỔNG KẾT Hoạt động Hướng dẫn tổng kết - Bài thơ tun ngơn lí tưởng nghệ thuật Tố Hữu - Giọng điệu chân thành, cảm xúc TT5: GV yêu cầu HS đánh giá, nhận xét Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD hồ hởi, náo nức thơ nêu bật Lê Thị Phương Thanh giá trị nội dung nghệ thuật quan niệm mẻ nhận thơ thức sâu sắc mối quan hệ HS đánh giá, nhận cá nhân quần chúng lao khổ, với nhân loại cần lao xét TT6: HS đọc ghi nhớ SGK HS đọc ghi nhớ Củng cố - Hướng dẫn HS tự học - Thuộc lòng thơ - Bình câu thơ tâm đắc - Học cũ - Chuẩn bị Đọc thêm: LAI TÂN (Hồ Chí Minh), NHỚ ĐỒNG (Tố Hữu), TƯƠNG TƯ (Nguyễn Bính), CHIỀU CUÂN(Anh Thơ) + Tác giả + Tác phẩm V Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD Lê Thị Phương Thanh ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……… Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD Lê Thị Phương Thanh ... ………………………………………………………………………………………………… Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD Lê Thị Phương Thanh ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……… Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD Lê Thị... thư kí phải dậy đại mang đậm chất dân Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn – GDCD Lê Thị Phương Thanh từ sang ghi chép ca dao tục ngữ tộc, truyền thống cho cha kỉ niệm đáng sợ thời thơ - Sự nghiệp thơ ca ông... sáng chói lồ xố tan đêm tăm tối, chấm dứt ngày tháng buồn tẻ bế tắt Phút giây bắt gặp lí tưởng trở thành bừng nắng hạ, chói qua tim Những động từ mạnh cho thấy ảnh hưởng lớn lao nguồn ánh sáng