GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 TỪ ẤY Tố Hữu I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức: - Cảm nhận niềm vui lớn, lẽ sống lớn, tình cảm lớn Tố Hữu buổi đầu gặp gỡ lí tưởng cộng sản ; - Hiểu vận động tứ thơ đặc sắc hình ảnh, ngơn ngữ, nhịp điệu, Kĩ năng: Phân tích thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại 3Thái độ: Bồi dưỡng lòng yêu văn học II CHUẨN BỊ: - GV: SGK, SGV, soạn , chuẩn kiến thức kĩ Ngữ văn 11 - HS: Vở soạn, sgk , ghi III PHƯƠNG PHÁP: Đọc diễn cảm, nêu vấn đề, gợi mở, thuyết giảng, thảo luận IV TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: Ổn định: Bài cũ: Bài mới: Hoạt động GV HS GV: giới thiệu nét TH? Hs: trả lời Nội dung I GIỚI THIỆU: Tác giả(1920 – 2002) - Tố Hữu tên thật Nguyễn Kim Thành Quê làng Phù Lai – Quảng Thọ – NGUYỄN NHẬT BẰNG Quảng Điền – Thừa Thiên Huế - Sự nghiệp thơ ca gắn liển vời nghiệp CM Gv: nêu hoàn cảnh sáng tác thơ Từ TH? Hoàn cảnh sáng tác: Hs: trả lời - Ngày đứng vào hàng ngũ người phấn đấu lí tưởng cao đẹp bước ngoặt quan trọng đời TH Với cảm xúc, suy tư sâu sắc, TH viết Từ - Bài thơ nằm phần máu lửa tập Gv: y/c hs đọc diễn cảm thơ Hs: đọc Từ Aáy II ĐỌC, HIỂU VĂN BẢN Gv: nhận xét đọc lại Gv: anh (chị) giải thích từ “từ ấy”? Hs: thảo luận nhanh, trả lời Gv giảng thêm: Từ mốc thời gian có ý Khổ 1: Niềm vui sướng say mê bắt gặp lí tưởng cuả Đảng: nghĩa đặc biệt đời CM đời thơ TH Cụ thể T7/1938, TH kết nạp Đảng cs Đông Dương Gv: TH dùng hình ảnh để lí tưởng biểu niềm vui sướng, say mê bắt gặp lí tưởng? Tác dụng hình ảnh đó? Hs: phát trả lời Gv: nhận xét, giảng thêm:đây nguồn sáng - Hai câu đầu: Tác giả kể lại kỉ niệm không quên đời với hình ảnh ẩn dụ: + Nắng hạ rực rỡ ngày nắng hạ, nguồn + Mặt trời chân lí, chói qua tim sáng mặt trời khác thường sáng tạo Khẳng định lí tưởng cộng sản hình ảnh ngữ nghĩa nguồn sáng làm bừng sáng tâm hồn NGUYỄN NHẬT BẰNG Gv: ngồi ẩn dụ hs tìm thêm động từ có nhà thơ tác dụng nhấn mạnh ánh sáng lí tưởng? Hs: bừng, chói - Động từ: bừng, chói: nhấn mạnh ánh Gv: hai câu sau thể điều tâm hồn sáng lí tưởng mở chôn trời tác giả? nhận thức, tư tưởng tình cảm Hs: phát hiện, trả lời - Hai câu sau: sử dụng biện pháp ẩn du Gv khẳng định lại: tâm hồn TH thế giới ss: hồn – vườn hoa lá, đậm tràn đầy sức sống với hương sắc loài hoa, hương rộn tiếng chim âm rộn rã tiếng chim hót Niềm vui sướng vơ hạn tiếp nhận lí tưởng Gv: ánh sáng lí tưởng soi rọi, nhà thơ có nhận thức lẽ sống thế nào? Hs: tự phát biểu Gv chốt lại Gv: - Từ buộc có nghĩa bắt buộc, miễn Tố Hữu diễn tả niềm vui sướng say mê bắt gặp lí tưởng Đảng Khổ 2: nhận thức lẽ sống: Sự gắn bó hài hồ cá nhân ta chung người cưỡng khơng? Và sao? “Tơi bïc lòng …… - phân tích hoán dụ: trăm nơi, trang trãi? …………………………… với trăm nơi” Hs: thảo luận nhanh, trả lời Gv: nhận xét lại - Tình yêu người: + Động từ “buộc” ý tự nguyện quyết tâm vượt qua cái tơi cá nhân chan hồ với người Gv: hai câu sau thể tình yêu thế TH Đảng? Hs: tình yêu giai cấp + Hoán dụ: “Trăm nơi” người sống khắp nơi “Trang trải” liên tưởng tâm hồn trải rộng với đời “Để hồn …………………… Gv giảng: cái tơi chan hồ với cái ta, NGUYỄN NHẬT BẰNG cá nhân hồ với tập thể lí tưởng CM ………………………mạnh khối tình” nhân lên - Tình yêu giai cấp: + “Đề hồn với bao hồn khổ” Khẳng định mqh với người, đặc biệt quần chúng lao khổ Gv: chuyển biến sâu sắc tình cảm nhà + “Khối đời”: ẩn dụ người cảnh ngộ thơ thể có khác khổ khơng? Hs: thảo luận phút, đại diện trình bày Gv: nhận xét, rút ý TH đặt mội trường rộng lớn quần chúng đau khổ, tìm thấy niềm vui sức mạnh nhận thức tình cảm yêu mến Khổ 3: Những chuyển biến sâu sắc tình cảm TH Gv: giải thích từ Kiếp phơi pha? Hs: nỗi đau khổ bất hạnh không áo cơm, cù bất cù bơ, em bé không nơi nương tựa lang Gv cần gợi ý cho hs thấy được: TH thể lòng căm giận trước bao bất công, ngang trái đời người Trước giác ngộ TH thanhy niên tiểu TS - Bản thân thành viên đại gia đình: + Qua điệp từ + Các từ: con, anh, em + Từ ước lệ: vạn số lượng đông đảo - Tấm lòng đồng cảm xót thương: kiếp phơi pha Thể chuyển biến sâu sắc Gv: Y/c hs s s Th với các nhà thơ thời để tình cảm TH Lí tưởng cộng sản rút kết luận giúp nhà thơ có lẽ sống mới, có tình u giai cấp NGUYỄN NHẬT BẰNG III TỔNG KẾT: Củng cố: Sự chuyển biến sâu sắc tình cảm cuả nhà thơ thể sao? Dặn dò: - Về nhà học thuộc thơ - Chuẩn bị bài: * Nhớ đồng (Tố Hữu) • Vì tiếng hò lại có sức gợi cảm với nhà thơ? • Tìm hình ảnh tả nỗi nhớ da diết nhà thơ với quê hương? • Cảm nghĩ niềm say mê lý tưởng Th? * Tương tư (Nguyễn Bình) • Tâm trạng chàng trai? Tình cảm cuả chàng trai có đáp đền khơng? • Theo anh (chị) cách bày tỏ tình u có đáng ý khơng? * Chiều xn (Anh Thơ) • Bức tranh chiều xn qua ngòi bút cảu Anh Thơ lên thế nào? Hãy nét riêng nhà thơ đó? • Cảm nhận anh (chị) khơng khí nhịp sống thơn quê thơ? Rút kinh nghiệm: NGUYỄN NHẬT BẰNG ... y/c hs đọc diễn cảm thơ Hs: đọc Từ Aáy II ĐỌC, HIỂU VĂN BẢN Gv: nhận xét đọc lại Gv: anh (chị) giải thích từ từ ấy ? Hs: thảo luận nhanh, trả lời Gv giảng thêm: Từ mốc thời gian có ý Khổ 1: Niềm... thấy được: TH thể lòng căm giận trước bao bất công, ngang trái đời người Trước giác ngộ TH thanhy niên tiểu TS - Bản thân thành viên đại gia đình: + Qua điệp từ + Các từ: con, anh, em + Từ. .. sản hình ảnh ngữ nghĩa nguồn sáng làm bừng sáng tâm hồn NGUYỄN NHẬT BẰNG Gv: ẩn dụ hs tìm thêm động từ có nhà thơ tác dụng nhấn mạnh ánh sáng lí tưởng? Hs: bừng, chói - Động từ: bừng, chói: