KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN CỦA THPT ( CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ)

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN CỦA THPT ( CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ)KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN CỦA THPT ( CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ)KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN CỦA THPT ( CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ)KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN CỦA THPT ( CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ)KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN CỦA THPT ( CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ)KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN CỦA THPT ( CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ)KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN CỦA THPT ( CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ)

Trang 1

SỞ GD & ĐT NGHỆ AN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Số: /KH-BDTX Hưng Nguyên, ngày 10 tháng 9 năm 2014

KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên THPT

Năm học 2014- 2015

Căn cứ Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục

và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT;

Căn cứ công văn số 1726/SGDĐT-GDTX của Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ

An V/v: hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ BDTX năm học 2014-2015, trường

THPT Lê Hồng Phong xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán

bộ quản lý và giáo viên năm học 2014 - 2015 như sau:

I Mục đích

1 Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành

2 Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học,

tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường

II Đối tượng bồi dưỡng:

Cán bộ quản lý và Giáo viên trong nhà trường

III Nội dung, thời lượng bồi dưỡng:

120 tiết/năm học/cán bộ, giáo viên

Trang 2

Thực hiện nội dung Phát triển đội ngũ giáo viên và CBQL theo Công văn

số: 4099/BGDĐT-GDTrH ngày 05 tháng 8 năm 2014 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015 với các trọng tâm:

1 Khối kiến thức bắt buộc:

- Nội dung 1: 30 tiết/năm học/giáo viên

Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015; quán triệt Kế hoạch hành động của Chính phủ và của Bộ GD&ĐT về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 về đổi mới căn bản và toàn diện về giáo dục và đào tạo; Chỉ thị 03-CT/TW về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Nội dung 2: 30 tiết/năm học/giáo viên

Đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học sinh theo định hướng phát triển năng lực; phát triển Chương trình nhà trường phổ thông; nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ/ nhóm chuyên môn theo các chuyên đề; giáo dục các vấn đề liên quan đến an ninh biển đảo; giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu

2 Khối kiến thức tự chọn: - Nội dung 3: (60 tiết/năm học/giáo viên)

Hướng dẫn giáo viên lựa chọn và đăng ký 4/41 mô đun theo Thông tư 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT ban hành chương trình BDTX giáo viên THPT của Bộ GD&ĐT Trọng tâm là các mô đun: “ Tăng cường năng lực dạy học”, “ Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng CNTT trong dạy học”, Tăng cường nghiên cứu khoa học”, “ Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục”

Giáo viên tiến hành bồi dưỡng theo các mô đun 14, 15, 16, 17 để bồi dưỡng theo hình thức tự học

Trang 3

Tên và nội dung mô đun

Mục tiêu bồi dưỡng

Thời gian

tự học (tiết)

Thời gian học tập trung (tiết) Lý thuyết

Thực hành

14

Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp

Vận dụng được các kĩ thuật xây dựng

kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp

15

Các yếu tố ảnh hưởng tới kế hoạch dạy học cấp THPT

Nắm bắt được các yếu tố ảnh hưởng tới kế hoạch dạy học cấp THPT

xử lý thông tin phục vụ bài giảng có hiệu quả

Phương thức bồi dưỡng: Tự học

IV Hình thức bồi dưỡng thường xuyên:

Trang 4

Thực hiện qua 3 hình thức: Tự học, học tập trung, học từ xa, kết hợp sinh hoạt chuyên đề, hội thảo, dạy thể nghiệm do tổ chuyên môn, nhà trường, liên trường, trong đó:

+ Bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch của Sở GD: Thực hiện nội dung bồi dưỡng 1

+ Bồi dưỡng theo hình thức tự học: Mỗi GV lập một cuốn sổ viết lại quá trình tự bồi dưỡng: Tập trung vào tự bồi dưỡng về đổi mới phương pháp, phương tiện, đổi mới kiểm tra đánh giá, bám sát chương trình giảm tải, chuẩn kiến thức kỹ năng

- Vào đầu năm học, GV đăng ký với nhà trường tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm, thực hiện và báo cáo vào cuối năm để Hội đồng khoa học thẩm định, đánh giá

- Thực hiện đánh giá chuẩn Hiệu trưởng và chuẩn Nghề nghiệp giáo viên vào cuối năm học

+ Sinh hoạt chuyên đề, hội thảo, dạy thao giảng do tổ chuyên môn, nhà trường, liên trường tổ chức Thể hiện đầy đủ trong sổ Sinh hoạt chuyên môn

+ Khối kiến thức tự chọn: Cá nhân tự chọn các mô đun cần thiết ở nội dung

về khối kiến thức tự chọn

+ Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua Internet)

V Đánh giá và công nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên:

1- Cho điểm, xếp loại BDTX:

a- Cho điểm: Vào tháng 10, tháng 4 hàng năm, nhà trường căn cứ kế

hoạch BDTX của cá nhân được duyệt để đánh giá giáo viên theo thang

điểm 10, trong đó:

* Điểm do trường đánh giá (gồm 3 tiêu chí/01 nội dung) tối đa 10

điểm/ 01 nội dung, cụ thể:

- Hồ Sơ: 01 điểm/nội dung;

- Sản phầm: 8 điểm/01 nội dung;

- Thái độ: 01 điểm/01 nội dung;

Trang 5

b/ Xếp loại: theo Điều 14 của Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày

10-7-2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

b.1 Giáo viên được coi là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã học tập đầy đủ các nội dung của kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ 5 điểm trở lên

Kết quả xếp loại BDTX như sau:

b.1.1 Loại TB nếu ĐTB BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 5 điểm;

b.1.2 Loại K nếu ĐTB BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 6 điểm;

b.1.3 Loại G nếu ĐTB BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 7 điểm

b.2 Các trường hợp khác được đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX của năm học

b.3 Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên, là căn cứ để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên

2 Công nhận và cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX

2.1 Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết quả BDTX của giáo viên dựa trên kết quả đánh giá các nội dung BDTX của giáo viên

2.2.Báo cáo Sở giáo dục và Đào tạo để cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX Không cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX cho giáo viên không hoàn thành kế hoạch

.Lưu ý:

- Thời gian đánh giá BDTX năm học 2014- 2015: Từ 01-7-2014 đến

10- 5 - 2015

VI Kế hoạch cụ thể

Trang 6

Thời gian Nội dung công việc Người thực hiện

Tháng 8/2014 - Bồi dưỡng tập trung các môn văn hóa theo kế

hoạch của Sở

- Quán triệt thông tư 58 ban hành đánh giá xếp loại Học sinh Thông tư 01 quy định về thể thức văn bản, công văn số 660/BGD&ĐT- NGCBQLGD ngày 9/2/2010 về việc thực hiện đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng và giáo viên Trung học theo Chuẩn từ năm học 2011 - 2012)

Ban giám hiệu Ban giám hiệu cử

GV theo chỉ đạo của

Sở GD Ban giám hiệu

Tổ trưởng CM

Tháng 9/2014 - Bồi dưỡng tập trung các môn theo kế hochj của Sở

- Học tập, quán triệt Thông tư số 30/BGD ĐT ngày 8/8/2011 ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT

- Đăng ký đề tài SKKN

- Xây dựng kế hoạch BDTX của TTCM

CBQL + giáo viên

Tổ trưởng Chuyên môn

Giáo viên

- Giáo viên lựa chọn các mô đun của nội dung 3, xây dựng kế hoạch; báo cáo tổ bộ môn, trình lãnh đạo trường phê duyệt (Phụ lục 1).

- Nhập các đối tượng miễn BDTX 2014-2015 vào Phần mềm Quản lí chất lượng cán bộ & giáo viên

(http://esqm.nghean.edu.vn)

Ban giám hiệu

Tổ trưởng chuyên môn, Giáo viên

- Phê duyệt kế hoạch BDTX của GV; xây dựng kế hoạch BDTX của trường; báo cáo cơ quan quản lý giáo dục cấp trên trực tiếp;

- Cập nhật kết quả xếp loại Chuẩn nghề nghiệp và Kết quả BDTX năm học 2013-2014 vào Phần mềm Quản lí chất lượng cán bộ & giáo viên.

Ban giám hiệu

Tổ trưởng chuyên môn, Giáo viên

Tháng 10/2014 GV thực hiện kế hoạch tự bồi dưỡng

Đánh giá xếp loại BDTX nội dung 1

Ban giám hiệu

Tổ trưởng chuyên môn, Giáo viên Tháng 11/2014 - Tiếp tục triển khai, hướng dẫn giáo viên thực hiện

kế hoạch BDTX

Ban giám hiệu Giáo viên Tháng 01/2015 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung Tự bồi dưỡng 3

- Báo cáo chuyên đề lý thuyết

- Kiểm tra, giám sát thực hành Tự bồi dưỡng của

CBQL + giáo viên

Tổ, nhóm chuyên môn

Trang 7

giáo viên

Tháng 3/2015 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung Tự bồi dưỡng :

- Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng của GV

CBQL + giáo viên

Tổ, nhóm chuyên môn

Tháng 4/2015 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung Tự bồi dưỡng

- Kểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng của giáo viên

- Đánh giá xếp loại BDTX nội dung 2,3

- Chấm SKKN

CBQL + giáo viên PHT , Tổ Trưởng , Hội đồng Khoa học

Tháng 5/2015 - Báo cáo kết quả BDTX

- Tổng hợp kết quả, báo cáo nhà trường

- Nghiệm thu, đánh giá kết quả, lập hồ sơ đề nghị

Sở GD&ĐT cấp giấy chứng nhận, sơ tổng kết

CBQL + giáo viên Nhóm trưởng, tổ trưởng chuyên môn Ban giám hiệu Tháng 5/2015 - Cập nhật kết quả xếp loại Chuẩn nghề nghiệp và

Kết quả BDTX năm học 2014-2015 vào Phần mềm QLCL (Nội dung 1: hoàn thành đánh giá trước 10/2014, nội dung 2 và 3: hoàn thành đánh giá trước 30/4/2015);

- Tổng hợp, xếp loại kết quả Chuẩn nghề nghiệp và BDTX 2014-2015(từ Phần mềm)

CBQL + giáo viên Nhóm trưởng, tổ trưởng chuyên môn Ban giám hiệu

VII Quy định hồ sơ

- Tài liệu theo từng nội dung (đã đăng ký) quy định;

- Bài thu hoạch các nội dung BDTX( ND 1, ND 2, ND 3)

- Bản tự đánh giá, xếp loại việc thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014-2015 (có xác nhận của Tổ trưởng chuyên môn)

Trang 8

2 Tập thể

- Văn bản chỉ đạo

- Kế hoạch BDTX năm học 2014-2015 của nhà trường, của tổ CM

- Sổ theo dõi, danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng;

- Biên bản đánh giá, cho điểm, xếp loại BDTX năm học 2014-2015.

- Danh sách kết quả xếp loại BDTX giáo viên năm học 2014-2015.

VIII Trách nhiệm tổ chức thực hiện

1 Trách nhiệm của Ban Giám hiệu:

- Xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường;

- Cung cấp mẫu đăng kí bồi dưỡng cho tổ trưởng, giáo viên;

- Phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng của các tổ chuyên môn;

- Quản lí, chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra công tác BDTX giáo viên và tổ chuyên môn;

- Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết quả BDTX của giáo viên dựa trên kết quả đánh giá các nội dung BDTX của giáo viên (giao nhiệm vụ cho tổ chuyên môn);

- Đảm bảo các điều kiện về kinh phí, cơ sở vật chất, tài liệu, trang thiết bị phục vụ công tác BDTX theo quy định;

- Báo cáo công tác BDTX giáo viên về Sở Giáo dục và Đào tạo

2 Trách nhiệm của tổ, nhóm chuyên môn:

- Tổ chuyên môn có trách nhiệm xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên của tổ báo cáo về lãnh đạo nhà trường trước ngày 20/9/2014

- Phê duyệt kế hoạch BDTX của giáo viên, tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả BDTX của giáo viên; đặc biệt tăng cường công tác hướng dẫn, kiểm tra đối với các giáo viên trong tổ;

Trang 9

- Tổ chức triển khai, đánh giá giáo viên, tổng hợp, báo cáo kết quả thực hiện với lãnh đạo nhà trường;

3 Trách nhiệm của giáo viên:

- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của tổ chuyên môn và nhà trường;

- Báo cáo bằng văn bản kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng kiến thức, kỹ năng đã được BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ./

PHỤ LỤC 1

Trang 10

(Giáo viên căn cứ kế hoạch BDTX năm học 2014-2015 của Sở GD&ĐT/Phòng GDĐT và hướng dẫn của lãnh đạo trường/trung tâm để xây dựng kế hoạch, báo cáo tổ bộ môn, trình lãnh đạo trường/trung tâm phê duyệt trước 20/9/2014)

Họ và tên giáo viên: Ngày tháng năm sinh:

Tổ chuyên môn: Năm vào ngành giáo dục:

Xếp loại Chuẩn nghề nghiệp năm học 2013-2014:

Xếp loại BDTX năm học 2013-2014:

1 Mục tiêu chung:

2 Nội dung: a) Nội dung 1(30 tiết): Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học Nội dung Hình thức học (Tập trung/Tự học) Mục tiêu đạt được

Điều chỉnh: (thời gian, nội dung):………

b) Nội dung 2(30 tiết): Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học Nội dung Hình thức học (Tập trung/Tự học) Mục tiêu đạt được

c) Nội dung 3(60 tiết): Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên Mô đun chọn Hình thức học (Tập trung/Tự học) Mục tiêu đạt được

Trang 11

, ngày tháng năm 2014

HIỆU TRƯỞNG

UBND TỈNH NGHỆ AN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập -Tự do - Hạnh phúc

Số: 1726/SGDĐT-GDTX Nghệ An, ngày 9 tháng 9 năm 2014

V/v: hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ

BDTX năm học 2014-2015

Trang 12

Kính gửi:

- Các trưởng phòng giáo dục và đào tạo;

- Thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở.

Căn cứ Công văn số 2398/BGD ĐT-NGCBQLGD ngày 13/5/2014 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên năm học 2014-2015; Danh mục tập huấn chuyên môn tổ chức năm 2014 của Bộ GD&ĐT;

Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, Sở GD&ĐT Nghệ An hướng dẫn Kế hoạch BDTX năm học 2014-2015 như sau:

1 Mục tiêu

- Cán bộ quản lí, giáo viên (gọi chung là giáo viên) tham gia BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục

- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm đáp ứng của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.

- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng liên tục của giáo viên; năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng và đánh giá kết quả BDTX giáo viên của nhà trường, các phòng giáo dục và đào tạo và của Sở Giáo dục và Đào tạo.

2 Yêu cầu

- Thủ trưởng các đơn vị chịu trách nhiệm phê duyệt kế hoạch và tổ chức đánh giá xếp loại kết quả BDTX cho giáo viên Chú trọng giải pháp tổ chức đánh giá BDTX của giáo viên thông qua sinh hoạt chuyên đề, dự giờ của các tổ/nhóm chuyên môn; khuyến khích giáo viên tham gia diễn đàn học tập, trao đổi kiến thức qua mạng Gắn kết quả BDTX với hiệu quả thực hiện các nhiệm vụ dạy học và giáo dục được phân công

- Việc lập kế hoạch BDTX của giáo viên (Phụ lục 1) được xây dựng dựa trên: Kết quả đánh giá xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp của năm học trước, nhu cầu và mục tiêu đáp

Trang 13

ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học mới, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh của từng giáo viên

- Sử dụng Phần mềm Quản lí chất lượng trong quá trình đánh giá, xếp loại chuẩn nghề nghiệp và BDTX của đội ngũ cán bộ và giáo viên Căn cứ kết quả đánh giá, xếp loại để lập kế hoạch BDTX hàng năm Các loại hồ sơ đánh giá xếp loại BDTX của đơn vị và của từng giáo viên thực hiện theo quy định tại Mục 4 (Công văn này)

Trang 14

3 Kế hoạch cụ thể

Thực hiện BDTX 3 nội dung theo quy định:

Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học, thời lượng

30 tiết (nội dung 1); Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, thời lượng 30 tiết (nội dung 2); Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên, thời lượng 60 tiết (nội dung 3).

Với 3 nội dung, các phòng GD&ĐT và các đơn vị trực thuộc Sở hướng dẫn giáo viên đăng kí các mô đun kiến thức theo hướng dẫn của Sở cho từng cấp học; tổ chức các lớp học tập trung để giải đáp thắc mắc, hướng dẫn tự học, rèn luyện kỹ năng cho giáo viên.

Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên, là căn cứ để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên.

3.1 Giáo dục mầm non

Thực hiện nội dung Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên tại Công

văn số 4318/BGDĐT-GDMN ngày 14 tháng 7 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2014-2015 với các trọng tâm:

- Nội dung 1: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015; quán triệt Kế hoạch hành động của Chính phủ và của Bộ GD&ĐT về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 về đổi mới căn bản và toàn diện về giáo dục và đào tạo; Chỉ thị 03- CT/TW về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Nội dung 3: Các phòng GD&ĐT hướng dẫn giáo viên lựa chọn và đăng kí 4/44

mô đun theo Thông tư 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/8/2011 ban hành chương trình BDTX giáo viên Mầm non của Bộ GD&ĐT

Trang 15

3.2 Giáo dục tiểu học

Thực hiện nội dung Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục theo Công văn số: 4119/BGDĐT-GDTH ngày 06 tháng 8 năm 2014 của Bộ Giáo dục

và Đào tạo về hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2014-2015 với các trọng tâm:

- Nội dung 2: Thực hiện nội dung Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ QLGD tại Công văn số 4119/BGDĐT-GDMN ngày 14 tháng 8 năm 2014 của Bộ giáo dục và Đào tạo Các chuyên để cần tập trung: Tổ chức các Trò chơi dân gian, Hát dân ca trong trường học, Earobic…

- Nội dung 3: Các phòng GD&ĐT hướng dẫn giáo viên lựa chọn và đăng kí 4/45

mô đun theo Thông tư 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT ban hành chương trình BDTX giáo viên Tiểu học của Bộ GD&ĐT Tập trung vào các mô đun trong các yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng: Tăng cường năng lực triển khai dạy học

3.3 Giáo dục trung học

Thực hiện nội dung Phát triển đội ngũ giáo viên và CBQL theo Công văn số:

4099/BGDĐT-GDTrH ngày 05 tháng 8 năm 2014 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015 với các trọng tâm:

- Nội dung 2: Đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học sinh theo định hướng phát triển năng lực; phát triển Chương trình nhà trường phổ thông; nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ/ nhóm chuyên môn theo các chuyên đề; giáo dục các vấn đề liên quan đến an ninh biển đảo; giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu

- Nội dung 3:

+ Các phòng GD&ĐT: Hướng dẫn giáo viên lựa chọn và đăng kí 4/41 mô đun theo Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT ban hành chương trình

Trang 16

BDTX giáo viên THCS của Bộ GD&ĐT Tập trung vào các mô đun: “ Tăng cường năng lực dạy học”, “Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng CNTT trong dạy học”, “Tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học”, “ Tăng cường năng lực làm công tác chủ nhiệm”.

+ Các trường THPT: Hướng dẫn giáo viên lựa chọn và đăng ký 4/41 mô đun theo Thông tư 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT ban hành chương trình BDTX giáo viên THPT của Bộ GD&ĐT Trọng tâm là các mô đun: “ Tăng cường năng lực dạy học”, “ Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng CNTT trong dạy học”, Tăng cường nghiên cứu khoa học”, “ Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục”

3.3 Giáo dục thường xuyên

Thực hiện nội dung Tăng cường các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học

theo Công văn 4221/BGDĐT-GDTX ngày 08 tháng 8 năm 2014 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015 với các trọng tâm:

- Nội dung 2: Đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học sinh theo định hướng phát triển năng lực; nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ/ nhóm chuyên môn theo các chuyên đề; giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu

- Nội dung 3: Các Trung tâm GDTX hướng dẫn GV lựa chọn và đăng ký 4/ 36 mô đun theo Thông tư 33/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT ban hành chương trình BDTX giáo viên GDTX của Bộ GD&ĐT Nội dung tập trung vào các mô đun thuộc các nhóm chuẩn nghề nghiệp sau:

+ Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực người học.

+ Nâng cao năng lực tổ chức thực hiện Chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu của người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ”

4 Đánh giá và công nhận kết quả BDTX

Trang 17

- Thực hiện theo hướng dẫn tại Điều 12, 13, 14 và 15 của Thông tư BGDĐT ngày 20/7/2012 của Bộ GDĐT Việc đánh giá phải đảm bảo khách quan, trung thực, làm cho mỗi giáo viên luôn có ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực bản thân, đáp ứng các yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ trong dạy học và các hoạt động giáo dục.

26/2011/TT Sở và các phòng giáo dục và đào tạo căn cứ vào việc chỉ đạo thực hiện kế hoạch BDTX của từng đơn vị và kết quả đánh giá các nội dung 1, 2, 3 (Phụ lục 2) để xét công nhận và cấp giấy chứng nhận hoàn thành kế hoạch BDTX năm học 2014-2015 cho từng giáo viên theo quy định

- Hồ sơ BDTX của các nhà trường gửi cơ quan quản lí giáo dục cấp trên đề nghị phê duyệt và cấp giấy chứng nhận gồm:

+) Kế hoạch BDTX năm học 2014-2015 của các đơn vị (văn bản chỉ đạo, các giải pháp tổ chức thực hiện, công tác thanh kiểm tra, đánh giá xếp loại…).

+) Biên bản đánh giá, cho điểm, xếp loại BDTX năm học 2014-2015.

+) Danh sách kết quả xếp loại BDTX giáo viên năm học 2014-2015.

- Hồ sơ BDTX của giáo viên (để lưu trữ, đánh giá, kiểm tra, thanh tra hàng năm): +) Kế hoạch BDTX cá nhân (đã được Hiệu trưởng phê duyệt, có nhận xét, đánh giá của Tổ chuyên môn, được điều chỉnh của cá nhân trong quá trình thực hiện).

+) Tài liệu BDTX (khuyến khích GV ứng dụng CNTT trong tích lũy, lưu trữ, chia

sẻ tài liệu; trao đổi chuyên môn qua Internet).

+) Bản tự đánh giá, xếp loại việc thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014-2015 (có xác nhận của Tổ trưởng chuyên môn).

- Từ năm học 2014-2015, nhằm đổi mới công tác quản lí chất lượng đánh giá, xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp và BDTX, làm cơ sở cho việc lập kế hoạch bồi dưỡng giáo viên giai đoạn 2015-2020, Sở triển khai ứng dụng Phần mềm quản lí chất lượng tại địa chỉ : http://esqm.nghean.edu.vn

+) Yêu cầu các trường nhập đầy đủ thông tin cán bộ, giáo viên; thông tin giáo viên

đã tham gia các lớp tập huấn, giáo viên giỏi, kết quả xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp, xếp loại bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013- 2014, 2014-2015 và các năm học tiếp theo

Trang 18

+) Các phòng giáo dục và đào tạo sử dụng cơ sở dữ liệu chất lượng giáo viên để tổng hợp, thống kê, báo cáo kết quả đánh giá xếp loại theo chuẩn ngề nghiệp và BDTX,

tổ chức các kỳ thi chọn giáo viên giỏi cấp huyện, thị, thành (nếu có)

5 Đối tượng được miễn, giảm BDTX trong năm học 2014-2015

5.1 Đối tượng miễn:

- Hiệu trưởng các nhà trường, Giám đốc các Trung tâm GDTX.

- Giáo viên là báo cáo viên BDTX hè 2014 cấp huyện (theo Quyết định của Phòng GD&ĐT huyện, thành, thị), báo cáo viên BDTX cấp tỉnh (theo Quyết định của Sở Giáo dục và Đào tạo).

- Giáo viên nghỉ hưu trong các năm 2014, 2015, 2016; giáo viên đi học dài hạn hoặc nghỉ ốm dài hạn trong năm học (diện không cấp Giấy chứng nhận)

5.2 Đối tượng giảm (miễn Nội dung 2 và Nội dung 3):

Thực hiện theo Công văn số 3670/BGDĐT-NGQLGD ngày 30 tháng 5 năm 2013 của Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lí giáo dục gồm: Giáo viên tiếng Anh Tiểu học đang học chuẩn hóa năng lực tiếng và năng lực sư phạm; giáo viên dự tập huấn các môn khoa học bằng tiếng Anh, giáo viên được phân công áp dụng phương pháp dạy học mới (phương pháp “Bàn tay nặn bột”, hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học - kỹ thuật), các giáo viên tham gia xây dựng và dạy thí điểm Chương trình giáo dục nhà trường trung học (có quyết định của cấp có thẩm quyền)

Căn cứ các đối tượng trên, các nhà trường phải hoàn thành đăng kí BDTX (miễn,

giảm) trước ngày 20/9/2014 ( vào http://esqm.nghean.edu.vn > Báo cáo kết quả > Bồi dưỡng thường xuyên > Đăng kí ).

6 Địa điểm tập huấn

- Các lớp tập huấn do Sở GD&ĐT tổ chức đặt tại TTGDTX tỉnh, TTGDTX TP Vinh và một số TTGDTX của các huyện, thị xã;

- Các lớp do phòng GD&ĐT tổ chức đặt tại TTGDTX đóng trên địa bàn, trường hợp đặc biệt do Trưởng phòng GD&ĐT quyết định;

- Lớp do trường, trung tâm GDTX tổ chức đặt tại trường, trung tâm.

7 Tài liệu

Trang 19

- Với Nội dung 1 và Nội dung 2 (tài liệu các lớp tập huấn hè 2014): Sở tổ chức biên soạn và cung ứng cho các đơn vị trực thuộc và phòng GDĐT; phòng GDĐT tổ chức cung ứng cho các các đơn vị trực thuộc; các trường, trung tâm tổ chức cung ứng tài liệu cho giáo viên.

- Với các mô đun tự chọn thuộc Nội dung 3: Giáo viên chủ động tải tài liệu BDTX

từ mạng của Bộ GDĐT, tự mua hoặc tham khảo tại thư viện nhà trường Mỗi trường cần

có tối thiểu 01 bộ tài liệu với đầy đủ các mô đun (theo từng cấp học) để tại thư viện

- Các trường có thể đăng kí mua tài liệu BDTX qua Phòng GDĐT (đối với các trường MN, TH, THCS), qua Sở GDĐT (đối với các trường THPT, TTGDTX)

8 Kinh phí

- Sở bố trí kinh phí các lớp tập huấn đội ngũ cốt cán chuyên môn cấp tỉnh (Các Phòng chuyên môn Sở có công văn hướng dẫn chi tiết).

- Trưởng phòng GD&ĐT, thủ trưởng các cơ sở giáo dục chủ động bố trí kinh phí

để tổ chức tập huấn tập trung, đánh giá, xếp loại BDTX của giáo viên cho đơn vị mình.

9 Tổ chức thực hiện

- Căn cứ Công văn hướng dẫn này, các phòng GDĐT, các trường THPT và các Trung tâm GDTX chủ động xây dựng kế hoạch của đơn vị và hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân; tổ chức thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ BDTX của đơn vị mình Nộp Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch BDTX năm học 2014-2015 về Sở (qua Phòng GDTX) trước ngày 25/5/2015 (Phụ lục 4)

- Căn cứ kế hoạch BDTX của các đơn vị, Sở và các phòng giáo dục và đào tạo thực hiện chức năng quản lí, chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra công tác BDTX theo từng học

kỳ và năm học Sở và Phòng GDĐT sẽ không cấp Giấy chứng nhận BDTX cho những đơn vị trường học không thực hiện nghiêm túc kế hoạch BDTX năm học 2014-2015./.

(Đã kí)

Trang 20

Lưu Đức Thuyên

Trang 21

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2014-2015 (Của giáo viên)

(Giáo viên căn cứ kế hoạch BDTX năm học 2014-2015 của Sở GD&ĐT/Phòng GDĐT và hướng dẫn của lãnh đạo trường/trung tâm để xây dựng kế hoạch, báo cáo tổ bộ môn, trình lãnh đạo trường/trung tâm phê duyệt trước 20/9/2014)

Họ và tên giáo viên: Ngày tháng năm sinh:

Tổ chuyên môn: Năm vào ngành giáo dục:

Xếp loại Chuẩn nghề nghiệp năm học 2013-2014:

Mô đun chọn Hình thức học Mục tiêu đạt được

PHỤ LỤC 1

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	251 KB