Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2016-2017

Mục tiêu của việc Bồi dưỡng thường xuyên: Trang bị kiến thức về phát triển giáo dục mầm non, chương trình giáo dục mầm non mới, các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ thuộc chương trình giáo dục mầm non; nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả năng của bản thân với yêu cầu phát triển giáo dục mầm non và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; nâng cao nhận thức, phấn đấu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao trong năm học 2016 - 2017.

                 PHÒNG GD&ĐT PHÙ CỪ TRƯỜNG MN TAM ĐA CỘNG HÒA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập ­ Tự do ­ Hạnh phúc KẾ HOẠCH  BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2016 ­ 2017 Họ và tên :  Nguyễn Thị Thảo            Sinh: Ngày 07 tháng 01 năm 1986 Chức vụ: Giáo viên.  Nhiệm vụ: Dạy nhóm trẻ  ghép 12­ 36 tháng tuổi A1            Khu: Tam Đa Trình độ chun mơn: Trung cấp Đơn vị cơng tác: Trường mầm non Tam Đa­ huyện Phù Cừ Căn cứ Thơng tư số 26/2012/TT­BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục và  Đào tạo về  việc ban hành Quy chế  bồi dưỡng thường xun giáo viên mầm non,  phổ thơng và giáo dục thường xun Căn cứ vào Thơng tư  số 36  /2011/TT­ BGDĐT ngày 17  tháng 8 năm 2011 của  Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xun   cho giáo viên mầm non Căn cứ  vào kế  hoạch thực hiện nhiệm vụ  năm học 2016 ­ 2017 của trường   MN Tam Đa; Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tơi xây dựng kế hoạch tự  bồi dưỡng thường xun năm học 2016 ­ 2017 như sau I. Mục tiêu của việc BDTX ­ Trang bị kiến thức về  phát triển giáo dục mầm non, chương trình giáo dục   mầm non mới, các hoạt động  chăm sóc giáo dục trẻ  thuộc chương trình giáo dục   mầm non ­ Nâng cao năng lực chun mơn, nghiệp vụ  của bản thân, nâng cao mức độ  đáp ứng khả năng của bản thân với yêu cầu phát triển giáo dục mầm non và yêu cầu   của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ­ Nâng cao nhận thức, phấn đấu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ  được   giao trong năm học 2016 ­ 2017 II. Nội dung BDTX 1.1 Khối kiến thức bắt buộc * Nội dung 1: ( 30 tiết) + Hướng dẫn tổ chức hoạt động vận động. ( 10 tiết ) + Giáo dục phát triển Nhận thức của học sinh mầm non. ( 5 tiết )            + Tăng cường quản lý nhóm, lớp trong trường Mầm non và kỹ năng phát triển  mơi trường giáo dục cho trẻ. ( 10 tiết ) + Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm. ( 5 tiết )           * Nội dung 2:  Dự án tăng cường khả năng sẵn sàng đi học cho trẻ mầm non  ( 30 tiết) ­ MĐ 3: Giáo dục phát triển nhận thức 2. ( 15 tiết ) ­ MĐ 5: Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội 2. ( 15 tiết ) 1.2. Khối kiến thức tự chọn * Nội dung bồi dưỡng 3 : 60 tiết. Gồm 04 mơ đun sau ­ MĐ MN 8:  Xây dựng mơi trường giáo dục cho trẻ 3 – 36 tháng tuổi.  ­ MĐ MN 28: Hướng dẫn sử dụng các thiết bị giáo dục theo danh mục thiết bị dạy  học tối thiểu ­ MĐ MN 36: Sáng kiến kinh nghiệm trong giáo dục mầm non ­ MĐ MN 40 : Phối hợp với gia đình để giáo dục trẻ mầm non.        3.  Hình thức, địa điểm ­ Học tập trung tại  Phòng Giáo dục:  Nội dung 1 + Hướng dẫn tổ chức hoạt động vận động.  + Giáo dục phát triển Nhận thức của học sinh mầm non.             + Tăng cường quản lý nhóm, lớp trong trường Mầm non và kỹ năng phát triển  mơi trường giáo dục cho trẻ + Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm ­ Chun đề tại trường, thảo luận nhóm, tổ chun mơn tổ chức: Nội dung 2 + MĐ 3: Giáo dục phát triển nhận thức 2. ( 15 tiết ) + MĐ 5: Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội 2. ( 15 tiết ) ­ Tự học, tự nghiên cứu, học từ  xa (qua mạng Internet): Nội dung 3. Gồm 4  mơ đun MĐ MN 8:  Xây dựng mơi trường giáo dục cho trẻ 3 – 36 tháng tuổi.  MĐ MN 28: Hướng dẫn sử dụng các thiết bị giáo dục theo danh mục thiết bị  dạy  học tối thiểu MĐ MN 36: Sáng kiến kinh nghiệm trong giáo dục mầm non MĐ MN 40 : Phối hợp với gia đình để giáo dục trẻ mầm non.        III. Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng Thời  gian (1) Tháng  11/2016 Nội dung BDTX (2) Nội dung bồi dưỡng 1 Số  Hình thức  tiết BDTX (3) (4) 30 ­ Tự học ­ Học theo  KQ cần đạt được (5) ­   Nắm   vững     nội  dung của bài học Thời  gian Tháng  10 Năm  2016 Nội dung BDTX Số  tiết Dự án tăng cường khả    sẵn   sàng     học  cho trẻ  mầm non ( 30  tiết) ­  Mô   đun   3:  Giáo   dục  phát triển nhận thức 2.  30 ( 15 tiết ) ­  Mô   đun   5:  Giáo   dục  phát   triển   tình   cảm   và  kỹ     xã   hội   2.  (   15  tiết ) Nội dung bồi dưỡng 3 Từ 01­  ­  Mô đun MN  8:   Xây  15 tháng  dựng   môi   trường   giáo  11 / dục cho trẻ 3 – 36 tháng  2016 tuổi.   ( Phần lý thuyết) Từ 16  ­30  tháng  12/2016   ­  Mô đun MN  8:   Xây  dựng   môi   trường   giáo  dục cho trẻ 3 – 36 tháng  tuổi.  Hình thức  BDTX nhóm  tại  trường, Học  tập trung tại  Phòng GDĐT  huyện Phù Cừ  ­ Tự học, ­  Học theo  nhóm tại  trường ­ Học theo  nhóm tại  trường ­ Tự học ( Phần thực hành) Từ 01/9  đến 30 Tháng  ­  Mô   đun  MN  28:  Hướng dẫn sử dụng các  thiết   bị   giáo   dục   theo  danh   mục   thiết   bị   dạy  học tối thiểu ­ Học theo  nhóm tại  trường KQ cần đạt được ­ Vận dụng được  những kiến thức đã  học vào thực tế hoạt  động của nhóm trẻ  ghép12­ 36 tháng A1 ­   Nắm   vững     nội  dung của bài học ­ Vận dụng được  những kiến thức đã  học vào thực tế hoạt  động của nhóm trẻ  ghép 12­ 36 tháng A1 ­   Nắm   vững     nội  dung của bài học ­ Vận dụng được  những kiến thức đã  học vào thực tế hoạt  động của nhóm trẻ  ghép 12­ 36 tháng A1 ­   Nắm   vững     nội  dung của bài học ­ Vận dụng được  những kiến thức đã  học vào thực tế hoạt  động của nhóm trẻ  ghép 12­ 36 tháng A1 ­   Nắm   vững     nội  dung của bài học ­ Vận dụng được  những kiến thức đã  học vàothực tế hoạt  Thời  gian Nội dung BDTX Số  tiết Hình thức  BDTX KQ cần đạt được  ( Phần lý thuyết) ­ Mơ đun MN  36: Sáng  kiến kinh nghiệm trong  10/2016 giáo dục mầm non động của nhóm trẻ  ghép 12­ 36 tháng  A1  ( Phần lý thuyết) ­  Mơ   đun   MN  28:  Hướng dẫn sử dụng các  Từ thiết   bị   giáo   dục   theo  1 ­ 15 danh   mục   thiết   bị   dạy  Tháng  học tối thiểu 11/2016  ( Phần thực hành) ­ Mô đun MN  36: Sáng  kiến kinh nghiệm trong  giáo dục mầm non Từ 15­ 30 tháng   ( Phần thực hành) 11/2016 ­ Mơ đun MN 40:  Phối  hợp với gia đình để giáo  Từ 1/2  dục trẻ mầm non.        đến 30  tháng  ( Phần lý thuyết) 02/2017 Từ 1­  ­ Mơ đun MN 40:  Phối  30 tháng  hợp với gia đình để giáo  03/2017 dục trẻ mầm non.         ( Phần thực hành) ­ Tự học ­   Nắm   vững     nội  dung của bài học ­ Vận dụng được  những kiến thức đã  học vào thực tế hoạt  động của nhóm trẻ  ghép 12­ 36 tháng A1 ­ Tự học ­   Nắm   vững     nội  dung của bài học ­ Vận dụng được  những kiến thức đã  học vào thực tế hoạt  của nhóm trẻ ghép 12­  36 tháng A1 ­ Học theo  nhóm chuyên  đề tại trường ­   Nắm   vững     nội  dung của bài học ­ Vận dụng được  những kiến thức đã  học vào thực tế hoạt  động của nhóm trẻ  ghép 12­ 36 tháng A1 ­ Tự học ­   Nắm   vững     nội  dung của bài học ­ Vận dụng được  những kiến thức đã  học vào thực tế hoạt  động của nhóm trẻ   Thời  gian Nội dung BDTX Số  tiết Hình thức  BDTX KQ cần đạt được ghép 12­ 36 tháng A1 Tổng 120 Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xun của cá nhân tơi. Kính mong  ban giám hiệu nhà trường xét duyệt và tạo điều kiện để kế hoạch tự bồi dưỡng của   tơi được thực hiện có hiệu quả trong năm học này!                                                                    Tam Đa, ngày 16 tháng 8  năm 2016 HIỆU TRƯỞNG     HIỆU PHÓ CM          TỔ TRƯỞNG                       GIÁO  VIÊN                                                                                                                                             ... Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xun của cá nhân tơi. Kính mong  ban giám hiệu nhà trường xét duyệt và tạo điều kiện để kế hoạch tự bồi dưỡng của   tơi được thực hiện có hiệu quả trong năm học này!... Nội dung BDTX (2) Nội dung bồi dưỡng 1 Số  Hình thức  tiết BDTX (3) (4) 30 ­ Tự học ­ Học theo  KQ cần đạt được (5) ­   Nắm   vững     nội  dung của bài học Thời  gian Tháng  10 Năm 2016 Nội dung BDTX... ­ Tự học ­   Nắm   vững     nội  dung của bài học ­ Vận dụng được  những kiến thức đã  học vào thực tế hoạt  động của nhóm trẻ  ghép 12­ 36 tháng A1 ­ Tự học ­   Nắm   vững     nội  dung của bài học