Tuan 29 lop 4

Tuần 29 Thứ hai,ngày 19 tháng năm 2012 Tập đọc: ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu - Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước ( trả lời câu hỏi, thuộc đoạn cuối bài) - HTL đoạn cuối II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh Sa Pa (nếu có ) - Bảng phụ ghi đoạn văn: ( xe chúng tôi…….lướt thướt liễu rũ ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động : ( 3- ph ) 2)Bài : ( 10 -12ph ) - HĐ 1: Luyện đọc - GV chia đoạn cho HS - Đánh dấu vào SGK - Luyện đọc nối tiếp ( lượt ) - HS đọc nối tiếp đoạn - HD đọc từ khó - Luyện đọc - HD giải nghĩa từ - HS đọc giải - GV đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp - HĐ 2: Tìm hiểu (8-10’) - HS đọc - lớp đọc đoạn trả lời + Mỗi đoạn tranh đẹp cảnh - Đọc đoạn người.Hãy miêu tả điều mà em hình - Những hoa chuối, dung ngựa + Hãy nêu chi tiết thể quan sát nắng vàng hoe… phong cảnh tinh tế t/g - Những đám mây trắng nhỏ sà xuống… + Vì t/g gọi Sa Pa “ quà kì diệu - Vì phong cảnh đẹp… thiên nhiên”? - Cho lớp tìm nội dung * Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm cảnh đẹp đất nước - HĐ 3: Đọc diễn cảm (5-6’) - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giọng đoạn - Đại diện thi đọc - Treo bảng phụ, HD luyện đọc (thuộc đoạn cuối bài) - Tuyên dương HS đọc tốt 3)Củng cố dặn dò ( 3- ph ) - N/ xét tiết học , chuẩn bị TT Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - HS: viết tỉ số đại lượng loại -Giải toán tìm số biết tổng tỉ số số -BT ( a/ b), 3, *HSKG làm đầy đủ BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luyện tập ( 25- 27 ph ) BT 1: Cho HS tự làm - Đọc yêu cầu - HS làm vào đọc kết - Chữa kết luận * HSKG làm đầy đủ BT *BT 2: HDHS - Treo bảng phụ kẻ SGK, HD làm - Đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm *1 HS làm bảng, lớp làm ghi kết theo HD GV BT 3: HD giải bước - Xác định tỉ số - HS đọc đề, vẽ sơ đồ giải - Vẽ sơ đồ - Số phần : + = (phần) - Tìm TS phần, tìm số - Số thứ nhất: 1080 : = 135 - Số thứ hai : 1080 - 135 = 945 Đ/S : STN : 135 ; STH : 945 BT 4: HDHS giải - HD giải theo HD GV - Nhận xét kết - Đọc kết *BT 5: HD - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau * HS vẽ sơ đồ giải - Nửa chu vi : 64 : = 32 (m) - CD : ( 32 + ) : = 20 (m) - CR : 32 - 20 = 12 (m) Đ/S : CD : 20 m ; CR : 12 m ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I.Mục tiêu -Nêu số quy định tham gia giao thông -Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông vi phạm Luật Giao thông -Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống hàng ngày *Biết nhắc nhở bạn bè tôn trọng Luật Giao thông II.KNS: -Kĩ tham gia giao thông luật -Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thông III.Đồ dùng dạy học - Một số biển báo giao thông - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai IV.Hoạt động lớp Tiết Giáo viên Học sinh 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét ghi điểm - Giới thiệu 2) Luyện tập, thực hành: ( 25- 27 ph ) -HĐ1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - GV chia HS làm nhóm phổ biến cách - HS tham gia trò chơi chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét điểm Nếu nhóm giơ tay viết vào giấy Nhóm nhiều điểm nhóm thắng - GV điều khiển chơi - GV HS đánh giá kết -HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT 3- SGK/42) - HS thảo luận, tìm cách giải - GV chia HS làm nhóm giao nhiệm vụ - Từng nhóm báo cáo kết (có thể cho nhóm nhận tình cách đóng vai) - GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý trọng luật giao thông lúc , nơi kiến *HĐ 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày điều tra - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn - GV nhận xét kết làm việc HS - HS lắng nghe Kết luận chung 3)Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học Thể Dục Kể chuyện: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I Mục tiêu - Dựa vào GV kể - tranh minh hoạ HS kể lại đoạn kể nối tiếp toàn câu chuỵên Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đầy đủ - Hiểu truyện biết trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện: phải mạnh dạn đó, mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng - Chăm nghe GV kể - bạn kể, nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGk III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (3-5’) - Giới thiệu 2)Bài (27-28’) HĐ 1: GV kể chuyện - GV kể chuyện lần - Kể lần có tranh minh hoạ HĐ 2: HS kể chuỵên - Gọi HS đọc yêu cầu BT 1, - Cho HS kể chuyện trao đổi theo nhóm Hoạt động HS - Lớp ổn định - Mở SGK - Nghe GV kể - Nghe kể quan sát tranh - HS đọc yêu cầu BT 1, - HS kể theo nhóm đôi: em kể đoạn, kể toàn trao đổi ý nghĩa câu - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp chuyện - nhóm thi kể theo tranh - GV cho lớp bình chọn bạn kể hay hiểu ý - HS kể toàn câu chuyện nói ý nghĩa truyện nghĩa câu chuyện * Câu chuyện khuyên người phải mạnh dạn đó, mở rộng tầm hiểu biết, mâu khôn lớn, vững vàng 3)Củng cố dặn dò (2-3’) + Hỏi: Có thể dùng câu tục ngữ nói chuyến ngựa trắng - Đi ngày đàng học sàn khôn - Đi cho biết biết nhà với - Nhận xét tiết học mẹ biết ngày khôn - Dặn học chuẩn bị tiết sau Thứ ba ,ngày 20 tháng năm 2012 Chính tả: ( nghe- viết ) AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC SỐ 1, 2, 3,….? I Mục tiêu - Nghe - viết lại tả Ai nghĩ số 1, 2, 3, 4….?, Trình bày báo ngắn có chữ số -Làm BT3 (kết hợp đọc l;ại mẫu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT tả phương ngữ (2) a/b II Đồ dùng dạy học - phiếu rộng viết nội dung bT 2a - Ở phiếu khổ rộng BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Giới thiệu 2)Bài mới: ( 25- 27 ph ) - HĐ 1: viết tả - Mở SGK - Đọc đoạn văn - Theo dõi GV đọc viết - Đọc thầm lại đoạn văn - Cho HS nêu nội dung - Một nhà thiên văn Ấn độ ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có chữ Ấn Độ 1, 2, 3, - Nhắc HS cách trình bày, viết số tên riêng nước ngoài: A-rập, Bát – đa, Ấn Độ… - HS gấp SGK viết - GV đọc cho HS viết - Đổi chấm cho -HD chữa lỗi - Chấm 10 HĐ 2: Luỵên tập BT 2a : Tìm tiếng có nghĩa chứa âm đầu tr, - Đọc yêu cầu ch…… - HS làm phiếu, lớp làm - Phát phiếu cho cặp HS làm - Đại diện báo cáo - Nhận xét phiếu - Đọc yêu cầu BT 3: Tìm tiếng thích hợp điền vào ô trống - Dán phiếu: mời HS lên làm - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét phiếu HS làm bảng - nghếch mắt – châu Mĩ - kết thúc - nghệch mặt - trầm trồ - trí nhớ 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu - Giúp HS biết cách giải toán “ Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số ” -BT1 *HSKG làm đầy đủ BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi VD 1, III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - giới thiệu 2)Bài mới( 8- 10 ph ) - HĐ 1: HD giải BT tìm số biết hiệu - Chú ý nghe giải theo HD GV tỉ số - Nêu BT - phân tích vẽ sơ đồ đoạn thẳng - HD giải theo bước - Hiệu số phần : - = ( phần ) - Số bé : 24 : x = 36 - Số lớn : 36 + 24 = 60 - BT 2: HD vẽ sơ đồ làm - HS giải BT - Hiệu số phần : - = ( phần) - CD : 12 : x = 28 ( m) - HĐ 2: Luyện tập: ( 15- 17 ph ) - CR : 28 - 12 = 16 ( m) BT 1: HD bước - Vẽ sơ đồ - HS vẽ sơ đồ giải - Tính hiệu số phần - Hiệu số phần : - = ( phần - Tính số lớn, số bé - Số bé : 123 : x = 82 - Nhận xét, ghi điểm - Số lớn : 123 + 82 = 205 Đ/S : SB : 82 ; SL : 205 * BT 2: HD * HS đọc vẽ sơ đồ giải - Nhận xét, ghi điểm Đ/S : con: 10 tuổi ; mẹ: 35tuổi *BT 3: HD tìm : hiệu hai số sau * Số bé có chữ số 100 Vậy hiệu giải bước 1, 100 - Nhận xét, kết luận - Tìm số bé, số lớn 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) Đ/S : SL : 225 ; SB : 125 - Nhận xét tiết học -chuẩn bị tiết sau Luyện từ câu: MRVT: DU LỊCH – THÁM HIỂM I Mục tiêu -Hiểu từ du lịch , thám hiểm ( BT1, BT2), bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3, biết chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4 *Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi “ du lịch sông” II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Giới thiệu 2)Luyện tập : ( 25- 27 ph ) BT 1: Yêu cầu HS chọn ý để hoạt - HS đọc yêu cầu động gọi du lịch - GV đọc câu - Chọn ý - GV cho lớp nh/ xét kết luận: chọn ý B BT 2: Yêu cầu chọn ý để chỉ:Rõ thám - Đọc yêu cầu hiểm - HS suy nghĩ, chọn ý - GV đọc câu - Nhận xét, chốt ý: chọn ý C BT 3: Hãy giải thích câu tục ngữ: - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ, giải thích Đi ngày đàng học sàng khôn - Nhận xét, chốt ý: Chịu khó đi để học hỏi, người sớm khôn ngoan, hiểu biết BT 4: Trò chơi du lịch sông - HS đọc yêu cầu - Phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu - Làm việc nhóm nhóm thảo luận - Đại diện báo cáo - Nhận xét, kết luận: sông Hồng, sông Cửu Long, sông Cầu, sông Lam, sông Mã, sông Đáy, sông Tiền sông Hậu, sông Bạch Đằng 3)Củng cố dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bìa chuẩn bị tiết sau Khoa học: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I Mục tiêu Sau học, HS biết - Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật : nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khoáng II KNS: - Kĩ làm việc nhóm - Kĩ quan sát, so sánh có đối chứng để thấy phát triển khác điều kiện khác III Đồ dùng dạy học - Hình trang 114, 115 SGK - Phiếu học tập – trồng theo yêu cầu ( có đ/k ) IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 2- ph ) - Lớp ổn định - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài : ( 26- 8ph ) -HĐ 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm - Mở SGK - Chia nhóm yêu cầu nhóm báo cáo đồ - HS nhóm: Nhóm trưởng báo cáo thí nghiệm đồ dùng - Cho HS đọc SGK để biết cách làm thí - Các nhóm đọc thông tin SGK để biết nghiệm cách làm TN0 - GV kiểm tra giúp nhóm làm việc - Nhóm trưởng phân công cho - GV nêu yêu cầu nhắc việc nhóm thành viên tổ tiến hành làm thí làm nghiệm theo bước - HDHS làm vào phiếu để theo dõi phát triển - Các nhóm trình bày cách làm đ/k sống - Khuyến khích HS theo dõi - Các nhóm tiến hành kẻ phiếu theo + Muốn biết TV cần để sống làm thí HD GV để theo dõi đậu sống nghiệm nào? - Bằng cách trồng đ/k sống - HĐ : Dự đoán kết thiếu yếu tố, đ/v chúng phải - Phát phiếu cho HS đầy đủ đ/k sống - Dựa vào kết phiếu GV nêu câu hỏi cho - HS nhận phiếu làm theo yêu cầu HS trả lời đậu phiếu - Cây số sống phát triển bình thường có đủ chất dinh dưỡng cần thiết, lại thiếu chất - GV nêu KL nên phát triển 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Vài học sinh đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Thứ tư , ngày 21 tháng năm 2012 Tập đọc: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát, biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp với dòng thơ - Hiểu nội dung thơ: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước.( trả lời câu hỏi SGK; thuộc 3, khổ thơ ) *HSKG học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ thơ - Bảng phụ ghi khổ thơ 1,2 III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: yêu cầu HS đọc đoạn bài: Đường Sa Pa - Giới thiệu 2)Bài mới:( 27-28 ph ) HĐ 1: Luyện đọc (8-10’) - Luyện đọc nối tiếp khổ thơ ( lượt ) - HD đọc từ khó - HD giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài: ( 8- 10 ph ) - Yêu cầu lớp đọc khổ trả lời + Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì? + Vì t/g nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? + Trong khổ thơ vầng trăng gắn với đối tượng gì? - Cho lớp tìm nội dung HĐ 3: Đọc diễn cảm; ( 5- ph ) - HD đọc giọng tình cảm - HD đọc DC khổ thơ bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố, dặn dò :( 2- ph ) Hoạt động HS - HS đọc trả lời câu hỏi - HS đọc thuộc lòng đoạn cuối - HS đọc khổ thơ - lượt - Luyện đọc - HS đọc giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc - Đọc khổ thơ - HS thảo luận trả lời câu hỏi - Trăng hồng chín, Trăng tròn mắt cá - Vì thấy trăng treo lơ lửng trước nhà - Đó sân chơi, bóng, lời mẹ ru… Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc theo HD GV - Nhẩm đọc HTL khổ thơ- - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Mĩ Thuật Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ giải toán “Tìm số biết hiệu tỉ số số đó” -BT: 1, *HSKG làm BT 3, II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luyện tập: (25- 27 ph ) - Mở SGK BT 1: HD bước - Vẽ sơ đồ - HS đọc đề, tóm tắt giải - Tính hiệu số phần - Hiệu số phần - Tính số lớn, số bé - = (phần ) - Số bé : 85 : x = 51 - Số lớn : 85 + 51 = 136 - Nhận xét, ghi điểm BT 2: HD bước - HS vẽ sơ giải - Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần - Số bé, số lớn - Nhận xét, kết luận *BT 3: HD HS giải *HS đọc đề, tóm tắt giải - Tìm số HS lớp 4A nhiều lớp 4B - Lớp 4A nhiều lớp 4B - Số HS trồng 35 - 33 = (bạn) - Số lớp - Số bạn trồng : 10 : = (cây) - Lớp 4A trồng: 32 x = 70(cây) - Lớp 4B trồng : 175 - 10 = 165 (cây) Đ/S: 4A : 175 ; 4B : 165 - Nhận xét, kết luận *BT 4: Treo bảng phụ, cho SH đặt đề toán giải toán - Nhận xét, kết luận * HS đọc yêu cầu đặt đề toán, giải toán 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Tập làm văn: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I Mục tiêu - Biết tóm tắt tin cho câu đặt tên cho tin tóm tắt ( BT1,2), bước đầu biết tự tìm tin báo thiếu nhi tóm tắt tin vài câu (BT3) *HSKG biết tóm tắt tin BT1 II.KNS: -Tìm xử lý thông tin, phân tích, đối chiếu - Ra định:tìm kiếm lựa chọn - Đảm nhận trách nhiệm III Đồ dùng dạy học - tờ giấy khổ rộng ghi BT 2, - Một số tin tức khác ( có ) IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- 5ph ) - Lớp ổn định -Giới thiệu 2)Luyện tập: ( 27- 28 ph ) BT 1: GV yêu cầu tóm tắt hai tin tức - HS đọc yêu cầu hai câu - HS quan sát tranh minh hoạ để hiểu -Treo bảng phụ, HD làm thêm thông tin - HS viết vào - GV nhận xét, kết luận - HS nối tiếp đọc tin a) Khách sạn treo -Để thoả mãn ý thích người muốn nghỉ ngơi chỗ lạ vát te- rát, Thuỵ điển, có khách sạn treo GV kết luận : Tại Vát te –rát có khách sồi cao 13 mét sạn sồi BT 2: Yêu cầu HS đặt tên cho tin mà em - HS đọc yêu cầu chọn để tóm tắt - Nêu ý kiến - Nhận xét, tuyên dương BT 3: Yêu cầu HS đọc tin sưu tầm - HS đọc tin sưu tầm - GV kiểm tra mẫu tin báo - GV nhận xét, kết luận - HS tự tóm tắt tin - HS đọc tin vừa tóm tắt 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Thứ năm ,ngày 22 tháng năm2012 Anh văn Anh văn Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ giải toán, “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” -Biết nêu toán tìm số biết hiệu tỉ số số theo sơ đồ cho trước -Bài tập: 1,3,4 *HSKG làm BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luyện tập: ( 25-27 ph ) BT 1: HD bước giải - Đọc yêu cầu - Vẽ sơ đồ - HS vẽ sơ đồ giải - Tìm hiệu số phần - HS làm bảng, lớp làm - Tìm số thứ 2, số thứ - Hiệu số phần : - = (phần ) - Số thứ hai : 30 : = 15 - Số thứ : 30 + 15 = 45 Đ/S : STN : 45 ; STH : 15 - Nhận xét, ghi điểm *BT 2: HD vẽ sơ đồ, giải * HS vẽ sơ đồ giải - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT 3: HD giải - HS vẽ sơ đồ giải - Vẽ sơ đồ - HS làm bảng, lớp làm - Tìm hiệu số phần - Hiệu số phần : - = (phần) - Tìm số gạo loại - Số gạo nếp : 540 : = 180 (kg) - Số gạo tẻ : 540 - 180 = 360 (kg) Đ/S : Nếp: 180 kg ; Tẻ: 360 kg - Nhận xét, ghi điểm BT 4: Treo bảng phụ, cho HS nêu toán giải theo sơ đồ - Nhận xét, ghi điểm - HS em nêu đề giải theo sơ đồ SGK - Vài HS đọc đề 3)Củng cố dặn dò: ( 3-5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Luyện từ câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu - HS hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phép lịch sự, dùng lời nói phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị -phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu đề nghị không giữ phép lịch ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước II Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to để HS làm BT ( luyện tập ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC : Nêu DL- TH - HS bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài : ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Phần nhận xét (10-12’) - Mở SGk - Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu B1 ,2,3,4 - HS đọc nối tiếp BT - Nêu câu hỏi BT 2,3,4 - Đọc thầm trả lời câu 2, 3, - GV nhận xét chốt lại ý - Nêu KL…… - HS đọc ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập (14-15’) BT 1: Chọn cách sâu em muốn - HS đọc yêu cầu mượn bạn bút - Gọi HS đọc câu khiến - HS đọc câu khiến lựa chọn câu nói lịch - Nhận xét, chốt ý: chọn câu nói lịch câu b,c BT 2: Chọn cách em muốn hỏi - HS đọc chọn người lớn tuổi - HD - Nhận xét, kết luận: Câu b, c, d lịch nhiên câu c, d phép lịch cao BT 3: Gọi HS đọc cặp câu khiến so sánh - giải thích - HS đọc so sánh giải thích - Nhận xét BT 4: Đặt câu khiến phù hợp…… - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò :( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lịch sử: - HS đọc đặt câu : bạn làm vào phiếu, lớp làm QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( 1789 ) I Mục tiêu -Dựa vào lược đồ , trình bày sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh., ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa +Quân Thanh xâm lược nước ta chúng chiếm Thăng Long , Nguyễn huệ lên hoàng đế hiệu Quang Trung , kéo quân bắc đánh quân Thanh +Ở Ngọc Hồi, Đống Đa ( sáng mồng tết quân ta công đồn Ngọc Hồi , chiến diễn liệt , ta chiếm đồn Ngọc Hồi , sáng mồng tết, Quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa , tướng giặc Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn , quân Thanh Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy nước -Nêu công lao Nguyễn Huệ- Quang Trung: Đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc II Đồ dùng dạy học - Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Phiếu học tập HS III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS trả lời - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài : ( 25- 27 ph ) - HĐ1: Làm việc cá nhân - HS mở SGK : Đọc thông tin SGK - GV đưa mốc thời gian yêu cầu HS điền vào theo yêu cầu điền tiếp vào chỗ nội dung - Ngày 20/12/1789 Quang Trung huy ( phát phiếu học tập ) quân đến Tam Diệp Quân sĩ ăn tết trước chia thành đạo quân tiến Thăng Long - Đêm tết: quân ta tiến sát Hà Hồi - Mờ sáng mồng 5: ta đánh mạnh vào Đống Đa - Treo lược đồ - HS thuật lại DB K/N - GV nhận xét, kết luận - HS nghe ghi nhận -HĐ 2: Làm việc lớp - GV cho HS biết tâm vua Quang - HS nghe Trung - GV nói ngày mồng tết: nhân dân gò - HS kể thêm số công lao vua Quang Đống Đa tổ chức dỗ trận để tưởng nhớ ngày Trung đánh đuổi quân Thanh Quang Trung đại phá quân Thanh - HS đọc ghi nhớ - Nêu KL 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét, tiết học- Dặn học Thứ sáu ,ngày 23 tháng năm2012 ĐỊA LÍ: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG ( T T ) I Mục tiêu - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu củ người dân ĐBDH miền Trung : +Hoạt động du lịch ĐBDH miền Trung phát triển +Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều ĐBDH miền trung : nhà máy đường, nhà máy đóng ,sữa chữa tàu thuyền *HSKG : giải thích xây dựng nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sữa chữa tàu thuyền duyên hải miền Trung : trồng nhiều mía, nghề đánh cá phát triển *Giải thích nguyên nhân khiến ngành du lịch phát triển ; cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá II Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành VN - Tranh ảnh du lịch, lễ hội, đường mía III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới: ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Hoạt động du lịch (8-10’) - Mở SGK + Hỏi: người dân miền trung sử dụng cảnh - Quan sát hình trả lời: người dân đẹp làm gì? miền trung sử dụng cảnh đẹp để khai - GV dùng đồ để HS trả lời câu hỏi thác ngành du lịch - GV nói thêm ngành du lịch - HS đọc SGK trả lời câu hỏi -HĐ2: Phát triển công nghiệp (8-10’) - HS lớp quan sát hình 10 trả lời: - Cho HS quan sát SGK trả lời câu hỏi: Tại Vì phát triển nghề cá, có tàu đánh có nhiều xí nghiệp đóng sữa chữa tàu bắt chở hàng, chở khách, nên cần có TP ven biển ? xưởng sữa chữa + Đường , kẹo sản xuất từ gì? quy - Đường, kẹo làm từ mía trình sản xuất? *giải thích xây dựng nhà - Giới thiệu khu công nghiệp xây dựng máy đường, nhà máy đóng mới, sữa chữa QN *HĐ : Lễ hội (6-8’) - Giới thiệu số lễ hội - Cho HS quan sát SGK yêu cầu: mô tả khu Tháp Bà *Giải thích nguyên nhân khiến ngành du lịch phát triển - GV nhận xét, tuyên dương - Nêu KL 3) Củng Cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học tàu thuyền duyên hải miền Trung : trồng nhiều mía, nghề đánh cá phát triển - HS nghe GV giới thiệu số lễ hội *cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá - HS đọc ghi nhớ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ giải toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số số đó” -Bài tập: 2,4 *HSKG làm đầy đủ BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập: ( 25- 27 ph ) BT 1: Treo bảng phụ, HD cách làm - Nhận xét, ghi điểm BT 2: HD bước giải - X/Đ tỉ số - Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần - Tìm số - Nhận xét, ghi điểm BT 3: HS giải - Tìm túi gạo loại - Tìm số gạo túi - Tìm số gạo loại - Lớp ổn định - HS lên bảng *HSKG làm đầy đủ BT - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm HD GV - HS vẽ sơ đồ giải - Vì số TN giảm 10 lần số thứ hai nên số thứ hai số thứ 10 - Hiệu số phần : 10 - = (phần) - Số thứ : 738 : = 82 - Số thứ : 738 + 82 = 820 Đ/S : STN : 820 ; STH : 82 * HS vẽ sơ đồ giải - Số túi loại gạo : 10 + 12 = 22 (túi) - Số kg gạo túi : 220 : 22 = 10 - Nhận xét , ghi điểm BT 4: HD giải theo cách : Tống tỉ số hai số - Nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò( 3- ph ) - Nhận xét tiết học chuẩn bị Tập làm văn: (kg) - Số kg gạo nếp : 10 x 10 = 100 (kg) - Số kg gạo tẻ : 220 - 100 = 120 (kg) Đ/S : Nếp : 100kg ; Tẻ : 120 kg - HS vẽ sơ đồ giải Đ/S : Đoạn đường đầu: 315m ; Đoạn đường sau: 525m CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu - Nắm cấu tạo phần văn miêu tả vật - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý cho văn miêu tả vậ nuôi nhà II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh số vật nuôi nhà - Giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả vật nuôi III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Mời HS đọc tóm tăt tin tức báo - HS đọc theo yêu cầu nhi đồng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài : ( 26- 28 ph ) HĐ 1: Phần nhận xét - Mở Sgk - Cho HS đọc văn thảo luận nêu nhận xét - HS đọc nhận xét Lớp đọc thầm BT 2,3,4 phân tích đoạn văn, nội dung, cấu tạo - GV nhận xét chốt ý: + Mở ( đoạn 1): GT mèo tả + Thân ( đoạn 2,3): Tả hình dáng, HĐ, thói quen mèo + Kết luận ( đoạn 4): Nêu cảm nghĩ mèo - Nêu KL…… HĐ 2: Luyện tập - Ghi đề - HS đọc ghi nhớ - Cho HS quan sát tranh vật, GV nhắc - Mở VBT nhở HS lưu ý lập dàn ý - Đọc yêu cầu - Chọn dàn ý tốt dán lên bảng - HS quan sát - HS lập dàn ý cho văn - Đọc dàn ý - Lớp đọc tham khảo - GV chấm - dàn ý - HS lập dàn ý văn tả vật theo ý thích vào 3)Củng cố dặn dò :( 2- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Khoa học: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu - Sau học, HS biết: Mỗi loài thực vật , giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác II.KNS: - Kĩ hợp tác nhóm nhỏ - Kĩ trình bày sản phẩm thu thập thông tin chúng III Đồ dùng dạy học - Hình tranh 116, 117 SGk - Sưu tầm tranh ảnh thật sống nơi khô hạn, ẩm ướt, nước - Giấy khổ to IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu -2HS - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài mới: ( 25 – 27 ph ) -HĐ1: Nhu cầu nước Thực vật - Mở SGK - HĐ theo nhóm: GV giao nhiệm vụ cho - HS nhóm: nhóm trưởng tập hợp nhóm tranh ảnh sống: khô hạn, ẩm ướt, nước, ghi lại nhu cầu nước - Phân loại dán vào giấy khổ to theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm nhóm bạn - GV nhận xét, kết luận -HĐ 2: nhu cầu nước qua giai đoạn phát triến Thực vật - Yêu cầu HS quan sát hình SGK/117 - HS quan sat tranh + lúa cần nhiều nước vào giai đoạn nào? - Lúa làm đòng, lúa nước cần - Cho HS tìm thêm VD khác nhiều nước - HS tìm thêm VD khác ngô, - GV nói thêm giai đoạn lúa ăn - GV nêu KL khoai - Rau, hoa cần tưới nước đủ thường xuyên - Vài HS đọc mục bạn cần biết 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Kỹ thuật: LẮP XE NÔI I Mục tiêu - HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động *HS khéo tay ; lắp xe nôi theo mẫu , xe lắp tương đối chắn , chuyển động - Rèn luyện tính cẩn thận, ATLĐ th/ thao tác lắp, tháo chi tiết xe II Đồ dùng dạy học - Mẫu xe nôi lắp sẵn Bộ lắp ghép kĩ thuật III Hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 2- ph ) - Giới thiệu - Nghe 2)Bài : ( 26- 28 ph ) -HĐ 1: HD q/s nhận xét mẫu + Để lắp xe nôi cần phận? - Quan sát - GV nêu tác dụng xe nôi - phận: tay kéo, đỡ giá bánh -HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, a) HD chọn chi tiết để vào nắp hộp trục bánh xe b) Lắp phận - Nghe - HS chọn • Lắp tay kéo • Lắp giá đỡ trục bánh xe + Theo em phải lắp giá trục đỡ bánh xe? - Q/sát hình - thẳng lỗ, chữ Vdài - GV lắp giá đỡ trục bánh xe thứ - HS thực hành • Lắp đỡ trục bánh xe - Q/sát hình + Hỏi : Để lắp đỡ trục bánh xe cần - HS tự lắp chi tiết nào? • Lắp thành xe với mui - GV lắp theo bước SGK - Q/sát h.4 + Hỏi : Để lắp mui xe em cần dùng - lớn, chữ Vdài phận ốc vít? • Lắp trục bánh xe + Dựa vào h.6 em nêu thứ tự lắp chi - HS lên bảng lắp - Q/sát h.5 tiết? - GV lắp ráp xe nôi - Sau lắp KT chuyển động xe c) H/D tháo chi tiết 3) Củng cố dặn dò Dăn CB TT - Q/sát h.6 - HS lên bảng - Q/sát Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp tuần 29 I Mục tiêu: - Củng cố nề nếp lớp, tiếp tục phát huy tinh thần học tập - Vạch phương hướng nhiệm vụ tuần học đến - Có ý thức hoạt động tập thể II Các hoạt động: HĐ GV HĐ HS 1.Ổn định lớp - Hát 2.Đánh giá tuần học vừa qua - Các tổ nhận xét tình hình tổ - Lớp trưởng nhận xét - Tổng hợp, bổ sung, nhận xét + Đi học chuyên cần + Hăng say phát biểu + Đánh giá kết thi nghi thức Đội Kế hoạch tuần đến - Đi học chuyên cần - Ổn định nề nếp - Vệ sinh lớp học - Trang phục gọn gàng - Các tổ trưởng dò bảng nhân chia bạn 4.Sinh hoạt văn nghệ 5.Nhận xét sinh hoạt - Ý kiến lớp [...]... HS làm BT 4 ( luyện tập ) III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động: ( 3- 5 ph ) - Lớp ổn định - KTBC : Nêu thế nào là DL- TH - 2 HS bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới : ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Phần nhận xét (10-12’) - Mở SGk - Gọi 4 HS đọc nối tiếp yêu cầu B1 ,2,3 ,4 - 4 HS đọc nối tiếp các BT - Nêu câu hỏi ở BT 2,3 ,4 - Đọc thầm và trả lời câu 2, 3, 4 - GV nhận... nhất : 30 + 15 = 45 Đ/S : STN : 45 ; STH : 15 - Nhận xét, ghi điểm *BT 2: HD vẽ sơ đồ, giải như bài 1 * HS vẽ sơ đồ và giải - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Nhận xét, ghi điểm BT 3: HD giải - HS vẽ sơ đồ và giải - Vẽ sơ đồ - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Tìm hiệu số phần bằng nhau - Hiệu số phần : 4 - 1 = 3 (phần) - Tìm số gạo mỗi loại - Số gạo nếp : 540 : 3 = 180 (kg) - Số gạo tẻ : 540 - 180 = 360 (kg)... kĩ năng giải bài toán, “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” -Biết nêu bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó theo sơ đồ cho trước -Bài tập: 1,3 ,4 *HSKG làm được BT 2 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 4 III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động: ( 3- 5 ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài... nhận xét - Mở Sgk - Cho HS đọc bài văn và thảo luận nêu nhận xét - 1 HS đọc nhận xét Lớp đọc thầm và ở BT 2,3 ,4 phân tích đoạn văn, nội dung, cấu tạo - GV nhận xét chốt ý: + Mở bài ( đoạn 1): GT con mèo sẽ được tả + Thân bài ( đoạn 2,3): Tả hình dáng, HĐ, thói quen của con mèo + Kết luận ( đoạn 4) : Nêu cảm nghĩ về con mèo - Nêu KL…… HĐ 2: Luyện tập - Ghi đề bài - 3 HS đọc ghi nhớ - Cho HS quan sát tranh... SGK - Q/sát h .4 + Hỏi : Để lắp mui xe em cần dùng mấy bộ - 1 tấm lớn, 2 thanh chữ Vdài phận ốc vít? • Lắp trục bánh xe + Dựa vào h.6 em hãy nêu thứ tự lắp từng chi - 2 HS lên bảng lắp - Q/sát h.5 tiết? - GV lắp ráp xe nôi - Sau khi lắp KT sự chuyển động của xe c) H/D tháo các chi tiết 3) Củng cố dặn dò Dăn CB TT - Q/sát h.6 - 2 HS lên bảng - Q/sát Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp tuần 29 I Mục tiêu:... HD như bài 1 - Nhận xét, kết luận: Câu b, c, d là lịch sự tuy nhiên câu c, d phép lịch sự cao hơn BT 3: Gọi HS đọc các cặp câu khiến và so sánh - giải thích - HS đọc so sánh và giải thích - Nhận xét BT 4: Đặt câu khiến phù hợp…… - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò :( 3- 5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Lịch sử: - HS đọc và đặt câu : 2 bạn làm vào phiếu, lớp làm vở... đây rất phát triển ; cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá II Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chính VN - Tranh ảnh du lịch, lễ hội, đường mía III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (4- 5’) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - 2 HS trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới: ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Hoạt động du lịch (8-10’) - Mở SGK + Hỏi: người dân miền trung sử dụng cảnh - Quan sát... 1 số lễ hội *cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá - 2 HS đọc ghi nhớ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó” -Bài tập: 2 ,4 *HSKG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1 III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động: ( 3- 5 ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập: (... Số thứ nhất là : 738 + 82 = 820 Đ/S : STN : 820 ; STH : 82 * HS vẽ sơ đồ và giải - Số túi của 2 loại gạo là : 10 + 12 = 22 (túi) - Số kg gạo trong mỗi túi là : 220 : 22 = 10 - Nhận xét , ghi điểm BT 4: HD giải theo cách : Tống và tỉ số của hai số đó - Nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò( 3- 5 ph ) - Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài Tập làm văn: (kg) - Số kg gạo nếp là : 10 x 10 = 100 (kg) - Số kg... hiệu số phần bằng nhau - Hiệu số phần : 4 - 1 = 3 (phần) - Tìm số gạo mỗi loại - Số gạo nếp : 540 : 3 = 180 (kg) - Số gạo tẻ : 540 - 180 = 360 (kg) Đ/S : Nếp: 180 kg ; Tẻ: 360 kg - Nhận xét, ghi điểm BT 4: Treo bảng phụ, cho HS nêu bài toán và giải theo sơ đồ - Nhận xét, ghi điểm - HS mỗi em nêu 1 đề và giải theo sơ đồ SGK - Vài HS đọc đề bài 3)Củng cố dặn dò: ( 3-5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học