Tuần 4

Tuần Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 TOÁN BẰNG NHAU DẤU = I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng, số ( = 3; = 4) - Biết sử dụng từ " " dấu = để so sánh số II Đồ dùng day học Giáo viên: - lọ hoa, hoa, cốc, thìa - Hình vẽ chấm tròn xanh chấm tròn đỏ - Hình vẽ có ô vuông chia thành nhóm, nhóm ô vuông III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: ( phút) II Dạy mới: Nhận biết quan hệ (a) Hướng dẫn học sinh biết = 3: - Có hoa lọ hoa, gọi học sinh lên thao tác đặt hoa vào lọ + Ta nói: "3 hoa lọ" HS nhắc lại - Có chấm tròn xanh chấm tròn đỏ, yêu cầu học sinh nối chấm tròn xanh với chấm tròn đỏ - Yêu cầu HS so sánh - Nhận xét: chấm tròn xanh chấm tròn đỏ; hoa lọ hoa Ta nói "ba ba" viết " = 3" - Dấu " = " gọi dấu HS nhắc lại b) Hướng dẫn học sinh biết = 4: (tương tự = 3) c) Yêu cầu học sinh nhắc lại: -Vậy hai có hai không? Năm có năm không? - Giáo viên viết lên bảng: = 2, = 3, = 4, = - Yêu cầu HS nhận xét số bên trái số bên phải dấu giống hay khác - Kết luận: Mỗi số = ngược lại nên chúng - Yêu cầu học sinh nhắc lại Luyện tập ( 15 phút) Bài 1: - Tập cho HS nêu yêu cầu - Lưu ý HS viết dấu phải cân đối số, không cao không thấp Bài 2: - Tập cho HS nêu yêu cầu Hoạt động HS - học sinh thao tác làm - Nhiều học sinh nhắc lại - Hsinh nối chấm tròn xanh đỏ - 3chấm tròn xanh chấm đỏ - Lắng nghe - Dấu - Trả lời - Đọc - Số bên trái số bên phải dấu giống - Lắng nghe - Nhắc lại - Viết dấu - HS viết dấu vào sách - = 1, = 2, = 3, = 4, = - Viết dấu theo mẫu - Lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn mẫu: - Học sinh làm lại - HS đọc kết Bài 3: - Tập cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Gọi HS đọc kết - Nhận xét * Bài 4: Viết ( theo mẫu) III: Củng cố nhận xét ( phút) - Nhận xét tiết học - Có chấm tròn trắng Có chấm tròn xanh Số chấm tròn trắng số chấm tròn xanh bắng - Quan sát GV viết - Học sinh làm - = 2; = 1; = * Hs khá, giỏi làm bt4 HỌC VẦN Bài 13: m - n I Mục tiêu - HS đọc được: n, m, nơ, me; từ câu ứng dụng - Viết được: + n, m, nơ, me ( viết 1/ số dòng qui định) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: cờ * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa * HS giỏi biết đọc trơn luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK II Đồ dùng day học GV: Tranh minh họa ( mẫu vật ), từ khóa: nơ, me Tranh minh họa câu ứng dụng Tranh minh họa phần luyện nói HS: Bộ chữ, bảng con, tập viết, SGK III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: ( phút) -Cho hs viết bảng đọc: i, a, bi, ca - Viết bảng đọc:i, a, bi, ca - HS đọc câu ứng dụng: bé hà có ô li - Đọc câu ứng dụng: bé hà có ô - GV nhận xét, ghi điểm li II Dạy mới: ( 30 phút) Dạy chữ ghi âm a, dạy âm n : - Ghi bảng: n đọc - Hs đọc cn + đt H: Có âm n muốn có tiếng nơ ta thêm âm ? - Thêm âm - Ghi bảng: nơ đọc : - Hs đọc cn + đt H: Ai phân tích tiếng nơ - n đứng trước, đứng sau - Gv đánh vần : nờ - - nơ - Đánh vần: cn + đt - Cài bảng: n, nơ - Ghép bảng cài : n, nơ - Gv đưa tranh H: Tranh vẽ gì? - Trả lời - Gv ghi bảng : nơ đọc - Gọi hs đọc xuôi ngược b, Dạy âm m: Hdan tt âm n Nghỉ tiết c.Hướng dẫn viết chữ - Viết mẫu n - nơ m – me Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình - HS viết vào bảng con: n - nơ m me - Nhận xét d Đọc từ ngữ ứng dụng - Gv ghi bảng: no nô nơ mo mô mơ ca nô bó mạ - Gv đọc mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu tìm âm vừa học - Giải thích từ ngữ đọc mẫu TIẾT 3: Luyện tập ( 30 phút) a Luyện đọc - Hd HS đọc lại âm mới, từ tiếng câu ứng dụng tiết - Gv treo tranh H: Tranh vẽ gì? - Gv đọc câu ứng dụng - Cho HS tìm tiếng có âm vừa học - Đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi hs đọc toàn b.Luyện viết - Hd HS viết vào tập viết * HS giỏi viết đủ số dòng qui định tập viết: n m nơ me - Chấm số vở, nhận xét c Luyện nói - Câu hỏi gợi ý: + Ở nhà, em gọi người sinh gì? + Nhà em có anh em? Em thứ mấy? + Em phải làm để ba mẹ vui lòng? * Hãy kể thêm ba mẹ tình cảm ba mẹ cho lớp nghe III: Trò chơi củng cố ( phút) - Tổ chức cho hs thi tìm tiếng có âm vừa học - Nhận xét tuyên dương BD + PĐ -Viết bảng con: n, m, nơ, me - Đọc từ ngữ ứng dụng: cn + đt Tìm âm vừa học * HS giỏi nhận biết nghĩa từ ngữ thông qua tranh - Đọc cn + đt - Quan sát, trả lời - Đọc cn + đt - Trả lời: no nê * HS giỏi biết đọc trơn toàn - Viết vào tập viết * Viết đủ số dòng qui định - HS luyện nói - tổ thi đua tìm tiếng từ BUỔI CHIỀU : ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 2) I.Mục tiêu: II Đồ dùng day học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: ( phút) Yêu cầu HS kể cách ăn mặc gọn gàng 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa.( 25 phút) Hoạt động 1: Hát “Rửa mặt mèo” - GV cho lớp hát “Rửa mặt mèo” - Bạn mèo hát có không? Vì em biết? - Rửa mặt không mèo có tác hại gì? Kết luận: Hằng ngày, em phải ăn để đảm bảo sức khoẻ, người khỏi chê cười Hoạt động 2: Học sinh kể việc thực ăn mặc gọn gàng, Yêu cầu học sinh nói cho lớp biết thực ăn mặc gọn gàng, nào? Kết luận: Khen học sinh biết ăn mặc gọn gàng, đề nghị bạn vỗ tay hoan hô Nhắc nhở em chưa ăn mặc gọn gàng, cần phải ăn mặc gọn gàng Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo BT 3, quan sát tranh BT trả lời câu hỏi: Ở tranh, bạn làm gì? Các em cần làm bạn nào? Vì sao? Kết luận : Hằng ngày em cần làm bạn tranh 1, 3, 4, 5, 7, – chải đầu, mặc quần áo ngắn, cắt móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho gọn gàng, Hoạt động 4: HS cặp giúp sửa sang quần áo đầu tóc cho gọn gàng, Hoạt động 5: HD HS đọc ghi nhớ cuối 3.Củng cố dặn dò: ( phút) - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh em kể Cả lớp hát Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi Lắng nghe Tắm rửa, gội đầu; chải đầu tóc; cắt móng tay; giữ quần áo, giặt giũ; giữ giày dép, Lắng nghe Từng cặp học sinh thảo luận Trả lời trước lớp theo tranh Lắng nghe HS cặp giúp sửa sang quần áo đầu tóc cho gọn gàng, Đọc theo hướng dẫn GV “Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần sẽ, trông đáng yêu ” LUYỆN TẬP TOÁN : BẰNG NHAU DẤU BẰNG I Mục tiêu - Học sinh làm tập * Hs khá, giỏi làm bt4 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra tập Luyện tập Bài : H : Yêu cầu làm ? - Hdẫn hs viết vào vbt Bài : H : Yêu cầu làm ? - Gv hướng dẫn mẫu - Nhận xét Bài : Yêu cầu làm gì? - Hdẫn hs làm - Gọi hs lên bảng - Nhận xét Bài : Làm cho theo mẫu -Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Viết ( theo mẫu) - Hs viết vào vbt - Viết ( theo mẫu) - hs lên bảng , lớp làm bảng - Nhận xét - Điền dấu > < = - hs lên bảng , lớp làm vbt - hs nêu yêu cầu * Hs khá, giỏi làm LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT : BÀI 13 : n m I Mục tiêu : - Học sinh đọc , viết thành thọa vần , tiếng 13 - Hs làm tập tập II Đồ dùng dạy học : - Tranh tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Luyện đọc - Gọi hs đọc sgk Luyện viết - GV đọc : bó mạ - Gv hướng dẫn hs viết : n, m , nơ, me - Chấm , nhận xét Luyện tập * Nối - Gv ghi bt lên bảng - Nhận xét , ghi điểm * Điền : n hay m - Treo tranh bt - Tổ chức trò chơi - Nhận xét tuyên dương * Viết - Hướng dẫn hs viết vào tập - Chấm , nhận xét Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học BD + PĐ Hoạt động học sinh - 10 hs + đt ( cho hs yếu đọc nhiều ) - hs phân tích số tiếng - hs lên bảng , lớp viết bảng - Hs viết vào trắng - hs nêu yêu cầu - hs đọc nội dung tập - hs lên bảng , lớp làm vbt - hs đọc kết nối - hs nêu yêu cầu - Quan sát tranh - nhóm tham gia - Nhận xét , bổ sung - Viết Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu = > < để so sánh số phạm vi II Đồ dùng day học III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Bài cũ: 2.Luyện tập: ( 30 phút) Bài 1: HS tập nêu yêu cầu - Cho HS làm - HS đọc kết - Giáo viên theo dõi, kiểm tra kết Bài 2: Nêu yêu cầu cách làm: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, so sánh số bút máy với số bút chì viết kết so sánh - Yêu cầu HS làm lại - Gọi HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét Bài 3: HS tập nêu yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn hỏi nối hình vuông trắng lên phía hình vẽ? - Yêu cầu học sinh làm tập lại - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - Gọi HS lên bảng nối nêu kết 3.Củng cố, dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - Điền dấu , = - Học sinh thực hành -3>2 44; 4 < = - Hs lên bảng, lớp làm vào vbt - Viết ( theo mẫu) - nhóm tham gia - Nhận xét - hs nêu yêu cầu * Hs khá, giỏi làm Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 TNXH HỌC VẦN Bài 15: t - th I Mục tiêu - HS đọc được: t, th, tổ, thỏ; từ câu ứng dụng - Viết được: + t, th, tổ, thỏ ( viết 1/ số dòng qui định) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ổ, tổ * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa * HS giỏi biết đọc trơn luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK II Đồ dùng day học GV: Tranh minh họa từ khóa: tổ, thỏ Tranh minh họa câu ứng dụng Tranh minh họa phần luyện nói HS: Bộ chữ, bảng con, tập viết, SGK III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: ( phút) - Cho HS đọc viết: d - đ, dê – đò - Cho đọc câu ứng dụng - Nhận xét, ghi điểm II Dạy mới: ( 30 phút) Dạy chữ ghi âm a, dạy âm t : - Ghi bảng: t đọc H: Có âm t muốn có tiếng tổ ta thêm âm dấu ? - Ghi bảng: tổ đọc : H: Ai phân tích tiếng tổ Hoạt động HS - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS đọc: dì na đò, bé mẹ - Đọc cn + đt - Trả lời: âm ô dấu hỏi - Đọc cn + đt - Chữ t đứng trước, ô đứng sau, dấu hỏi đầu âm ô - Đánh vần cn + đt - Cài bảng: t, tổ - Hs trả lời - Gv đánh vần : tờ - ô – tô – hỏi – tổ - Cài bảng: t, tổ - Gv đưa tranh H: Tranh vẽ gì? - Gv ghi bảng : tổ đọc - Gọi hs đọc xuôi ngược b, Dạy âm th: Hdan tt âm t Nghỉ tiết c.Hướng dẫn viết chữ - Viết mẫu t – tổ th – thỏ Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình - HS viết vào bảng con: t – tổ th – - Viết vào bảng thỏ d Đọc từ ngữ ứng dụng - Gv ghi bảng: : to tơ ta tho thơ tha tivi thợ mỏ - Gv đọc mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu tìm âm vừa học - Giải thích từ ngữ đọc mẫu - Gọi hs đọc TIẾT 3: Luyện tập ( 30 phút) a.Luyện đọc - Hướng dẫn HS đọc lại âm, tiếng, từ từ ứng dụng -Gv treo tranh H: Tranh vẽ gì? - Viết câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Cho HS tìm tiếng có âm vừa học b Luyện viết - Cho HS viết tập viết t, th, tổ, thỏ * HS giỏi viết đủ số dòng qui định tập viết: t, th, tổ, thỏ - Chấm số vở, nhận xét c Luyện nói - Giới thiệu tranh + Con có tổ? Con có ổ? + Các vật có ổ, tổ, người có để ở? * Em có nên phá ổ, tổ vật không? Vì sao? Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Đọc cn + đt - Hs trả lời * HS giỏi nhận biết nghĩa từ ngữ thông qua tranh - hs đọc + đt - Đọc cn + dt - Quan sát nhận xét - Đọc cn + đt - Hs tìm trả lời - Viết vào tập viết * Hs khá, giỏi viết đủ số dòng quy định - Quan sát tranh - HS luyện nói Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 MĨ THUẬT TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu = > < để so sánh số phạm vi II Đồ dùng day học - Tranh bút màu III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Bài cũ: Luyện tập ( 30 phút) Bài 1: Giáo viên nêu câu hỏi giúp học sinh thực a) Em nhận xét số hoa bình? Hoạt động HS - Không nhau, bình hoa, bình hoa - Muốn để bình có hoa bên có - Phải vẽ thêm hoa bình có hoa ta làm gì? hoa - Học sinh vẽ b) Số kiến bình có không? - Không - Muốn cho bên có kiến ta -Gạch bớt hình kiến phải làm gì? - Học sinh thực hành c) Em so sánh số nấm hình? - Hình bên trái nấm hình bên phải - Muốn số nấm hình ta làm cách - Gạch bớt nấm hình có nào? nấm để nấm thêm hình có nấm để nấm - Gv nhận xét - Học sinh thực hành Bài 2: Tập cho HS nêu cách làm - Có thể nối ô trống với số hay nhiều - Nối số thích hợp với ô trống số? - Nối ô trống với nhiều số - Học sinh thực hành nêu kết - Giáo viên theo dõi giúp học sinh yếu Bài 3: Làm tương tự thi nối - Học sinh tham gia chơi nhanh, tổ em Củng cố dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học HỌC VẦN Bài 16: Ôn tập I Mục tiêu - Đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Viết được: + i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : cò lò dò * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa * HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng day học 1GV: Bảng ôn (tranh 34 SGK) Tranh minh họa câu ứng dụng Tranh minh họa truyện kể: cò lò dò 2HS: bảng con, tập viết, SGK III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: ( phút) - Cho HS đọc viết: t, th, tổ, thỏ - Cho đọc câu ứng dụng - Nhận xét, ghi điểm II Dạy học mới: ( 30 phút) 1: Ôn tập a Ôn chữ âm vừa học - Đọc âm - Gọi HS - Theo dõi, uốn nắn, sửa sai b Ghép chữ thành tiếng - Hướng dẫn đọc tiếng ghép từ cột dọc với chữ hàng ngang (bảng 1) - Hướng dẫn đọc tiếng ghép từ tiếng cột dọc với dấu dòng ngang (bảng 2) - Chữa sai c Đọc từ ngữ ứng dụng - Viết bảng: tổ cò da thỏ mạ thợ nề - Giải thích thêm từ ngữ - Đọc mẫu Nghỉ tiết d.Tập viết từ ngữ ứng dụng - Cho HS viết bảng con: tổ cò mạ - Nhận xét TIẾT 3: Luyện tập ( 30 phút) a Luyện đọc Hoạt động HS - t, th, tổ, thỏ - bố thả cá mè , bé thả cá cờ - Chỉ bảng ôn - HS đọc âm (10 em), đọc tổ, lớp - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Đọc cá nhân (10 em), tổ, lớp - HS tự đọc cá nhân (5 em), tổ, lớp * HS giỏi nhận biết nghĩa từ ngữ thông qua tranh - Viết bảng - GV gọi HS đọc lại bảng ôn - Đọc câu ứng dụng + Giới thiệu tranh + Viết câu ứng dụng: Có bố mò cá Cò mẹ tha cá tổ - Giải thích đời sống loài chim, đặc biệt cò b Luyện viết - Cho HS viết tập viết: tổ cò, mạ - GV chấm số nhận xét c Kể chuyện - Đọc đề: gọi HS - Giới thiệu câu chuyện: Cò lò dò lấy từ chuyện: Anh nông dân cò - Treo tranh - Kể chuyện kèm theo tranh minh họa - Hướng dẫn HS kể theo tranh Tranh 1: Anh nông dân đem cò nhà chạy chữa nuôi nấng Tranh 2: Cò trông nhà Nó lò dò khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa Tranh 3: Con cò thấy đàn cò bay liệng vui vẻ Nó nhớ ngày tháng sống bố mẹ anh chị em Tranh 4: Mỗi khicó dịp còlại đàn kéo tới thăm anh nông dân cánh đồng anh - Cho HS thi tài - Hướng dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện:Tình cảm chân thành cò anh nông dân 4: Củng cố dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học, tuyên dương hs - HS đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng: * HS giỏi biết đọc trơn toàn - Quan sát nhận xét - Đọc cá nhân (7 em), tổ, nhóm - HS viết * HS giỏi viết đủ số dòng qui định tập viết - Cò lò dò - Lắng nghe - Quan sát tranh - HS ý lắng nghe * HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh - tổ đại diện thi kể, tổ đoạn - HS kể toàn BUỔI CHIỀU: LUYỆN TẬP TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Học sinh làm tập * Hs khá, giỏi làm bt3 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra tập Luyện tập Bài : Làm cho theo mẫu - Gv hướng dẫn mẫu -Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét Bài 2: Nối với số thích hợp? - Hướng dẫn mẫu - Tổ chức trò chơi Hoạt động học sinh - hs nêu yêu cầu hs lên bảng làm, lớp làm vbt - 2hs đọc yêu cầu - nhóm tham gia - Nhận xét - Nhận xét tuyên dương Bài 3: Nối với số thích hợp: - Gv hướng dẫn Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học * Hs khá, giỏi làm LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT : BÀI 15 : t th I Mục tiêu : - Học sinh đọc , viết thành thọa vần , tiếng 15 - Hs làm tập tập II Đồ dùng dạy học : - Tranh tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Luyện đọc - Gọi hs đọc sgk Luyện viết - GV đọc : thợ mở - Gv hướng dẫn hs viết : t, th , tổ, thỏ - Chấm , nhận xét Luyện tập * Nối - Gv ghi bt lên bảng - Nhận xét , ghi điểm * Điền : t hay th - Treo tranh bt - Tổ chức trò chơi - Nhận xét tuyên dương * Viết - Hướng dẫn hs viết vào tập - Chấm , nhận xét Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học ÂM NHẠC Hoạt động học sinh - 10 hs + đt ( cho hs yếu đọc nhiều ) - hs phân tích số tiếng - hs lên bảng , lớp viết bảng - Hs viết vào trắng - hs nêu yêu cầu - hs đọc nội dung tập - hs lên bảng , lớp làm vbt - hs đọc kết nối - hs nêu yêu cầu - Quan sát tranh - nhóm tham gia - Nhận xét , bổ sung - Viết Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 TOÁN SỐ I Mục tiêu - Biết thêm 6, viết số - Đọc, đếm từ đến So sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến * Hs khá, giỏi làm bt4 II Đồ dùng day học Giáo viên: - Các nhóm có mẫu vật loại - Các chữ số từ đến 6, chữ số in viết Học sinh: - Bộ đồ dùng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu số ( 15 phút) - GV tranh hỏi: + Có bạn chơi trò chơi? + Có bạn tới? + Có bạn thêm bạn nữa, hỏi có bạn? - GV lấy que tính lại thêm que nữa, hỏi: có tất que tính? - GV yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ hỏi: Có chấm tròn, thêm chấm tròn nữa, hỏi có tất chấm tròn? - Có bạn, que tính, chấm tròn? - KL: nhóm có số lượng sáu b) Giải thích chũ số in viết: - Số biểu diễn chữ số - Giới thiệu chữ số in, chữ số viết - Gv ghi bảng số: đọc c) Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6: - Hướng dẫn HS đếm từ đến ngược lại - Giúp HS nhận số liền sau số dãy số b Luyện tập ( 15 phút) Bài 1: Tập cho HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn hS viết dòng số qui định Bài 2: Tập cho HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS nhận cấu tạo số - HS quan sát tranh, đếm viết số vào ô trống Bài 3: Tập cho HS nêu yêu cầu - Giúp HS nhận biết cột có số cho biết có ô Hoạt động HS - bạn - bạn - bạn thêm bạn thành bạn - que tính thêm que tính thành que tính - chấm tròn - Học sinh nhắc lại - bạn, que tính, chấm tròn, - Học sinh quan sát - Hs đoc cn + đt - Đếm từ đến ngược lại - Viết số - Viết số vào ô trống - Viết vào sách: 6 - Viết số thích hợp vào ô trống vuông Vị trí số cho biết số đứng liền sau số - Lắng nghe dãy số 1, 2, 3, 4, 5, - HS làm * Bài 4: > < = * Hs khá, giỏi làm 3.Củng cố dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT Bài 3: lễ - cọ - bờ - hổ I Mục tiêu - Viết chữ: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết * HS giỏi viết đủ số dòng qui định tập viết II Đồ dùng day học GV: mẫu viết chữ thường bìa từ HS: Bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Kiểm tra cũ ( phút ) - Bài tập viết tuần II Dạy ( 25 phút) 1: Hd HS qui trình viết - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường bìa từ ngữ: lễ, cọ, bờ, hổ - Hd phân tích cách viết - GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết : lễ - Các tiếng lại : bờ, cọ, hổ ( hd tương tự 2: Hd viết vào - Hd viết vào - Nhắc lại : nối nét, khoảng cách - Chấm số vở, nhận xét III: Trò chơi củng cố - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS viết bảng - HS phân tích cách viết - Quan sát - HS viết bảng - HS viết bảng - HS viết vào tập viết * HS giỏi viết đủ số dòng qui định tập viết TẬP VIẾT Bài 4: mơ, do, ta, thơ I Mục tiêu - Viết chữ: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết * HS giỏi viết đủ số dòng qui định tập viết II Đồ dùng day học GV: mẫu chữ viết thường bìa HS: bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: ( phút) - Gv nhận xét, ghi điểm II Dạy mới: ( 25 phút) Giới thiệu 1: Hướng dẫn qui trình viết chữ: mơ, do, ta, thơ hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu lên bảng lần lượt: mơ, do, ta, thơ - Cho HS nhắc lại vị trí chữ a GV viết chữ mơ thứ nhất, vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết - Chữ m, có độ cao đơn vị chữ m gồm nét móc xuôi nét móc hai đầu liền với ơ, chữ gồm nét cong khép kín có râu - Hướng dẫn HS viết bảng b Chữ d gồm nét cong hở phải, độ cao đơn vị, nét móc ngược độ cao đơn vị chữ liền nét với o, chữ o nét cong kín - Hướng dẫn HS viết bảng c.Chữ t có nét xiên phải, nét móc ngược có độ cao đơn vị chữ, liền nét với a, a có nét cong hở phải nét móc ngược có độ cao đơn vị chữ, dừng bút dòng kẻ thứ - Hướng dẫn HS viết bảng d Chữ thơ: điểm đặt bút nét xiên phải dòng kẻ thứ 2, nét móc ngược có độ cao đơn vị chữ, nét ngang dòng kẻ thứ 3, liền nét với h có độ cao đơn vị chữ, nét móc hai đầu h liền nét với - Hướng dẫn HS viết bảng 2: Hướng dẫn viết vào - HS viết vào tập viết - GV theo dõi, chấm số bài, nhận xét III: Củng cố dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - Quan sát đọc thêm - Trả lời - Quan sát & lắng nghe - HS viết bảng - HS viết bảng - HS viết bảng - HS viết bảng - HS viết vào tập viết * HS giỏi viết đủ số dòng qui định tập viết An toàn giao thông: BÀI 2: KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊNVẠCH TRẮNG DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ I Mục tiêu học - Nhận biết vạch trắng đường lối dành cho người qua đường - Không chạy qua đường tự ý qua đường - Giaos dục em phải chấp hành an toàn giao thông II Đồ dùng dạy học: GV đĩa HS sách III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động - Chuyện xảy với Bo? - Hành động Bo an toàn hay nguy hiểm? - Nếu em em khuyên Bo điều gì? - Nhận xét, tuyên dương Kết luận: Hành động chạy sang đường Bo nguy hiểm xảy tai nạn Muốn qua đường em phải nắm tay người lớn vạch trắng dành cho người Hoạt động 2: - Giới thiệu vạch trắng dành cho người - Em có thấy vạch trắng dành cho người qua đường chưa? - Em có thấy vạch trắng tranh không, nằm đâu? - GVđọc Kết luận: Những chỗ có vạch trắng đường nơi dành cho người sang đường Ta thấy vạch trắng nơi giao nơicó nhiều người qua đường trường học,bệnh viện… Hoạt động 3: Phân vai - Thực hành qua đường - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: Các em thực học ATGT - Xem đĩa - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Mở sách - HS đọc to phần ghi nhớ - Lắng nghe - 2HS, bố bé - Trình bày - Nhận xét - HS lắng nghe để thực BUỔI CHIỀU: LUYỆN TẬP TOÁN : SỐ I Mục tiêu - Học sinh làm tập * Hs khá, giỏi làm bt2 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra tập Luyện tập Bài : H : Yêu cầu làm ? - Hdẫn hs viết vào vbt Bài : H : Yêu cầu làm ? - Gv hướng dẫn mẫu - Nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống? - Gv hướng dẫn mẫu Bài : Yêu cầu làm gì? - Hdẫn hs làm - Gọi hs lên bảng - Nhận xét Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Viết số: - Hs viết vào vbt - Số? * Hs khá, giỏi làm bt2 - hs đọc yêu cầu - 2hs lên bảng , lớp làm vbt - hs đứng chỗ đọc - Điền dấu > < = - hs lên bảng , lớp làm vbt LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT : BÀI 16 : Ôn tập I Mục tiêu : - Học sinh đọc , viết thành thọa vần , tiếng 16 - Hs làm tập tập II Đồ dùng dạy học : - Tranh tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Luyện đọc - Gọi hs đọc sgk Luyện viết - GV đọc : da dê - Gv hướng dẫn hs viết : tổ cò, mạ - Chấm , nhận xét Luyện tập * Nối - Gv ghi bt lên bảng - Nhận xét , ghi điểm * Điền tiếng - Treo tranh bt - Tổ chức trò chơi - Nhận xét tuyên dương * Viết - Hướng dẫn hs viết vào tập - Chấm , nhận xét Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - 10 hs + đt ( cho hs yếu đọc nhiều ) - hs phân tích số tiếng - hs lên bảng , lớp viết bảng - Hs viết vào trắng - hs nêu yêu cầu - hs đọc nội dung tập - hs lên bảng , lớp làm vbt - hs đọc kết nối - hs nêu yêu cầu - Quan sát tranh - nhóm tham gia - Nhận xét , bổ sung - Viết [...]... bằng nhau - Muốn cho 2 bên có 3 con kiến bằng nhau ta -Gạch bớt 1 con ở hình 4 con kiến phải làm gì? - Học sinh thực hành c) Em hãy so sánh số nấm ở 2 hình? - Hình bên trái ít nấm hơn hình bên phải - Muốn số nấm 2 hình bằng nhau ta làm cách - Gạch bớt 1 cái nấm ở hình có 5 cái nào? nấm để bằng 4 cái nấm hoặc thêm 1 cái ở hình có 4 cái nấm để bằng 5 cái nấm - Gv nhận xét - Học sinh thực hành Bài 2: Tập... - Làm thao tác xé từng cạnh như xé hình chữ nhật - Vẽ và xé lần lượt 4 góc của hình vuông theo đường vẽ, sau đó xé dán dần, chỉnh sửa thành hình tròn III Củng cố dặn dò ( 5 phút) - Nhận xét tiết học BD + PĐ Hoạt động của HS - Quan sát, nghe - Hs quan sát - Tập làm trên giấy nháp - Quan sát - Thực hành trên giấy nháp Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011 TNXH HỌC VẦN Bài 15: t - th I Mục tiêu - HS đọc được:...LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT : BÀI 14 : d đ I Mục tiêu : - Học sinh đọc , viết thành thọa các vần , tiếng ở bài 14 - Hs làm được bài tập trong vở bài tập II Đồ dùng dạy học : - Tranh trong vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1 Luyện đọc - Gọi hs đọc... cò bỗng thấy từng đàn cò bay liệng vui vẻ Nó nhớ những ngày tháng còn đang sống cùng bố mẹ anh chị em Tranh 4: Mỗi khicó dịp là còlại cùng cả đàn kéo tới thăm anh nông dân và cánh đồng của anh - Cho HS thi tài - Hướng dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện:Tình cảm chân thành giữa con cò và anh nông dân 4: Củng cố dặn dò ( 5 phút) - Nhận xét tiết học, tuyên dương hs - HS lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và... đến 6 và ngược lại - Viết số - Viết số vào ô trống - Viết vào sách: 6 6 - Viết số thích hợp vào ô trống vuông Vị trí số 6 cho biết số 6 đứng liền sau số - Lắng nghe 5 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6 - HS làm bài * Bài 4: > < = * Hs khá, giỏi làm 3.Củng cố và dặn dò: ( 3 phút) - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT Bài 3: lễ - cọ - bờ - hổ I Mục tiêu - Viết đúng các chữ: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thường,... 3 Luyện tập * Nối - Gv ghi bt lên bảng - Nhận xét , ghi điểm * Điền : d hay đ - Treo tranh bt - Tổ chức trò chơi - Nhận xét tuyên dương * Viết - Hướng dẫn hs viết vào vở bài tập - Chấm vở , nhận xét 4 Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động của học sinh - 10 hs + đt ( cho hs yếu đọc nhiều ) - hs phân tích một số tiếng - 1 hs lên bảng , lớp viết bảng con - Hs viết vào vở trắng - 1 hs nêu yêu... số dòng qui định trong vở tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa * HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng day học 1GV: Bảng ôn (tranh 34 SGK) Tranh minh họa câu ứng dụng Tranh minh họa truyện kể: cò đi lò dò 2HS: bảng con, vở tập viết, SGK III Các hoạt động dạy và học TIẾT 1 Hoạt động của GV I Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) - Cho 2 HS đọc... nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: ổ, tổ * Viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa * HS khá giỏi biết đọc trơn và luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK II Đồ dùng day học 1 GV: Tranh minh họa các từ khóa: tổ, thỏ Tranh minh họa câu ứng dụng Tranh minh họa phần luyện nói 2 HS: Bộ chữ, bảng... em), tổ, nhóm - HS viết * HS khá giỏi viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết - Cò đi lò dò - Lắng nghe - Quan sát tranh - HS chú ý lắng nghe * HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh - 4 tổ đại diện thi kể, mỗi tổ 1 đoạn - 1 HS kể toàn bài BUỔI CHIỀU: LUYỆN TẬP TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Học sinh làm được bài trong vở bài tập * Hs khá, giỏi làm bt3 II Đồ dùng dạy học - Bảng... 3 Luyện tập * Nối - Gv ghi bt lên bảng - Nhận xét , ghi điểm * Điền : t hay th - Treo tranh bt - Tổ chức trò chơi - Nhận xét tuyên dương * Viết - Hướng dẫn hs viết vào vở bài tập - Chấm vở , nhận xét 4 Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học ÂM NHẠC Hoạt động của học sinh - 10 hs + đt ( cho hs yếu đọc nhiều ) - hs phân tích một số tiếng - 1 hs lên bảng , lớp viết bảng con - Hs viết vào vở trắng - 1 hs