Tìm hiểu nhận thúc của học sinh trường PTTH tây thuỵ anh – huyện thái thuỵ – tỉnh thái bình về HIVAIDS

MỤC LỤC Lời nói đầu Phần thứ : Những vấn đề chung Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Khách thể phạm vi nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phần thứ hai : Nội dung nghiên cứu Chương : Cơ sở lý luận Khái niệm nhận thức 1.1 Khái niệm nhận thức 1.2 Các mức độ nhận thức 1.3 Các tiêu chí để đánh giá nhận thức 1.4 Mối quan hệ nhận thức với tượng tâm lý khác 1.4.1 Mối quan hệ nhận thức với xúc cảm, tình cảm 1.4.2 Mối quan hệ nhận thức thái độ 1.4.3 Mối quan hệ nhận thức hành vi Những vấn đề HIV/AIDS 2.1 Khái niệm HIV 2.1.1 Định nghĩa 2.1.2 Phân loại HIV 2.1.3 HIV tồn thể người 2.1.4 HIV tồn môi trường 2.1.5 Các đường lây truyền nhiễm HIV 2.1.5.1 Lây truyền qua đường tình dục 2.1.5.2 Lây truyền qua đường máu 2.1.5.3 Lây truyền từ mẹ sang 2.1.6 Đường không lây truyền HIV 2.1.7 Cách thức HIV xâm nhập phát triển thể người 2.2 Khái niệm AIDS 2.2.1 Định nghĩa 2.2.2 Các giai đoạn triệu chứng biểu 2.2.2.1 Giai đoạn nhiễm HIV cấp 2.2.2.2.Giai đoạn nhiễm HIV triệu chứng 2.2.2.3 Giai đoạn cận AIDS 2.2.2.4 Giai đoạn AIDS toàn phát 2.2.3 Các biện pháp phòng chống 2.2.3.1 Phòng lây truyền qua đường tình dục 2.2.3.2.Phòng lây truyền qua đường máu 2.2.3.3 Phòng lây truyền từ mẹ sang Một số đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh PTTH Chương : Kết nghiên cứu Nhận thức chung HIV/AIDS 1.1 Nhận thức chất AIDS 1.2 Nhận thức tác nhân gây bệnh AIDS cách thức xâm nhập HIV vào thể 1.3 Nhận thức tính chất nguy hiểm bệnh AIDS Nhận thức nguyên nhân, đường lây truyền HIV/AIDS 2.1 Nhận thức nguyên nhân xã hội gây nên bệnh 2.2 Nhận thức hành vi có nguy lây bệnh AIDS 2.3.Nhận thức nhóm người có hành vi nguy bị lây nhiễm cao Nhận thức giai đoạn, triệu chứng biểu biện pháp phòng ngừa 3.1 Nhận thức khác HIV AIDS 3.2 Nhận thức cách nhận biết người nhiễm HIV/ AIDS 3.3 Nhận thức thời gian làm xét nghiệm phát vi rut HIV 3.4 Nhận thức giai đoạn cửa sổ 3.5 Nhận thức giai đoạn triệu chứng biểu bệnh AIDS 3.6 Nhận thức cách thức phòng tránh lây nhiễm HIV/AIDS qua đường tình dục 3.7 Nhận thức cách phòng tránh lây nhiễm HIV/AIDS qua đường máu Hành vi ứng xử người nhiễm HIV/AIDS 4.1 Ưng xử thân có liên quan với vấn đề nhiễm HIV/AIDS 4.2.Thái độ thân người nhiễm HIV/AIDS 4.3.Hành vi ứng xử với người nhiễm HIV/AIDS Công tác giáo dục, tuyên truyền phòng chống HIV/AIDS trường 5.1.Cách tiếp cận thông tin HIV/ AIDS học sinh trường PTTH Tây Thuỵ Anh 5.2 Nhận thức biện pháp giáo dục phòng ngừa lây nhiễm HIV/AIDS trường PTT LỜI NÓI ĐẦU Nhân loại bước sang năm đầu kỷ mang theo di sản kỷ đầy ắp kiện Trong kỷ người đạt phát triển khoa học kỹ thuật cao, thực đại cách mạng công nghiệp, nâng cao đời sống vật chất lên tầm cao chưa thấy Nhưng đồng thời kỷ qua chứng kiến chiến tranh đẫm máu nhất, hành vi bạo lực , xuất biến đổi đầy kịch tính, nghịch lý đời sống xã hội, nước có kinh tế phát triển Chủ nghĩa cực đoan, tư tưởng sống gấp, hưởng thụ tối đa với nạn nghiện ngập ma tuý, truỵ lạc mại dâm hút lớp trẻ chưa trưởng thành mang lại nhiều bi kịch cho gia đình xã hội nước nghèo xuất người thèm khát đời sống xa hao hưởng lạc phương Tây, đua đòi sống buông thả, vô nguyên tắc bi quan chán nản tuyệt vọng mà chất ma tuý giúp họ thời quên sống đưa họ chui vào ngõ cụt Đàn bà gái phải bán thân nuôi miệng, quần áo, son phấn Đó mảnh đất cho phát triển lửa cháy bệnh xã hội lớn kỷ HIV/AIDS, tốc độ, quy mô đại dich toàn cầu, tỷ lệ tử vong ngưòi bệnh , chết báo trước HIV/AIDS bệnh phát vào năm 1981 Tốc độ lây lan cách nhanh chóng : - tháng 12 năm 1996 giới có 22,5 triệu người nhiễm HIV - Tháng 10 năm 1999đã tăng lên 33,4 triệu người.(16) Việt Nam phát trường hợp nhiễm HIV thành phố Hồ Chí Minh vào tháng 12 năm 1990 quan hệ tình dục với người nước ngoài.Đến tháng 8/ 1993 có 790 người nhiễm HIV Đến tháng 10/1999 có 16.000 người nhiễm HIV, có 2.903 người chuyển sang giai đoạn AIDS có 1509 người tử vong Theo thống kê tính đến cuối năm 2003 Việt Nam có 76.180 người nhiễm HIV phát hiện, 11.659 người chuyển sang AIDS 6.550 người tử vong.(Theo số thống kê uỷ ban phòng chống AIDS Việt Nam ) Vào đầu năm 80 HIV phát hiện, 80% mắc bệnh đàn ông chủ yếu quan hệ đồng tính luyến Lúc HIV khu trú cộng đồng có nguy cao người đồng tính luyến ái, gái mại dâm, người tiêm chích ma tuý, lái xe đường dài Tuy nhiên giai đoạn dịch HIV khỏi biên giới cộng đồng nhỏ hẹp trở thành đại dịch Tỷ lệ mắc AIDS chuyển từ nam sang nữ, số ca nhiễm HIV tiếp tục có xu hướng gia tăng lứa tuổi trẻ Đặc điểm trẻ hoá cảch báo tác hại nghiêm trọng đại dịch AIDS phát triển kinh tế- xã hội nước năm tới Đứng trước tình hình có tính chất bùng nổ đại dịch HIV/AIDS muốn góp phần nhỏ bé vào tìm hiểu thực trạng nhận thức em học sinh PTTH HIV/AIDS để từ có khuyến nghị có hiệu vào công tác phòng chống HIV/AIDS nói chung Tuy nhiên với thời gian khả có hạn nên luận văn không tránh khỏi có hạn chế, sai sót Do mong đóng góp ý kiến thầy cô bạn Em xin chân thành cảm ơn thầy giáo T.S Nguyễn Hồi Loan, cô Trần Thu Hương nhiêt tình giúp đỡ em hoàn thành khoá luận Đồng thời em xin chân thành cảm ơn thầy hiệu trưởng, thầy cô giáo em học sinh trường PTTH Tây Thuỵ Anh giúp đỡ tạo điều kiện giúp đỡ em thu thập số liệu cho khoá luận Lý chọn đề tài Đại dịch HIV/AIDS xuất hai thập kỷ qua, hoành hành hầu giới mà chưa có biện pháp chặn đứng Trái lại đại dịch HIV/AIDS có chiều hướng gia tăng mối đe doạ đến tính mạng sức khoẻ cho cá nhân toàn xã hội, gây bất ổn kinh tế, trị an ninh quốc gia.Theo số thống kê tính đến ngày 30/10/2003 tổng số trường hợp nhiễm HIV Việt Nam phát 73660 người, tổng số trường hợp chuyển sang AIDS 11254 người tổng số tử vong AIDS 6325 người ( Theo số thống kê tạp chí AIDS cộng đồng số 10 - 2003) Theo số ban đạo phòng chống HIV/AIDS Hà Nội thông báo ngày 12 tháng năm 2004 : giới có 40 triệu người nhiễm HIV, có 70 % trường hợp bị lây truyền qua đường quan hệ tình dục Tốc độ lan truyền nhanh chóng : phút lại có 10 người bị nhiễm Ở Việt Nam có 80.000 người phát có 1/3 phụ nữ Vậy phải làm để khống chế dịch HIV/AIDS bối cảnh chưa có vác xin phòng hiệu thuốc đặc trị cho người nhiễm HIV/AIDS ? Đây thực câu hỏi lớn đáng lưu tâm cho toàn nhân loại Tuy nhiên, để góp phần khống chế tốc độ gia tăng dịch, biện pháp trước mắt lâu dài giới có vac xin phòng hiệu biện pháp hiệu tốt nhất, tuyên truyền giáo dục nhằm nâng cao hiểu biết người cộng đồng HIV giúp cho họ có biện pháp phòng tránh tốt Mặt khác, muốn tiến hành biện pháp tuyên truyền có hiệu cao cần phải đánh giá thực trạng nhận thức họ vấn đề HIV/AIDS Đại dịch HIV/AIDS đẫ để lại hậu nặng nề nhiều mặt : kinh tế, an ninh trị, sức khoẻ cá nhân, giảm tuổi thọ trung bình xã hội Học sinh cấp III lại hệ tương lai đất nước, chuẩn bị hành trang để bước vào đời,vì việc giáo dục sức khoẻ sinh sản nói chung giáo dục nhận thức HIV/AIDS nói riêng nhiệm vụ quan trọng cấp thiết Trong năm qua Bộ Giáo Dục có nhiều dự án phục vụ cho công việc Đặc biệt năm 2004 “ Dự án VIEO/P11Bộ Giáo Dục, riêng tỉnh Thái Bình dự an VIEO01/ P15 triển khai Xuất phát từ thực tiễn vậy, tiến hành nghiên cứu tìm hiểu thực trạng nhận thức học sinh PTTH đới với vấn đề HIV/AIDS, tiến hành triển khai thực tế địa bàn trường PTTH Tây Thuỵ Anh – huyện Thái thuỵ – tỉnh Thái Bình Trên sở đó, đề xuất biện pháp tuyên truyền có hiệu qủa nhằm nâng cao nhận thức lứa tuổi học sinh PTTH bệnh Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu nhận thúc học sinh trường PTTH Tây Thuỵ Anh – Huyện Thái thuỵ – Tỉnh Thái Bình HIV/AIDS, từ đề xuất biện pháp giáo dục, tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức học sinh bệnh góp phần vào công tác phòng chống HIV/AIDS chung nước Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài nhằm giải quyế tcác nhiệm vụ sau: 3.1 Về mặt lý luận : làm rõ số khái niệm có liên quan đến đề tài 3.1.1 Khái niệm nhận thức - Khái niệm - Các mức độ nhận thức - Các tiêu chí để đánh giá - Mối quan hệ nhận thức với tượng tâm lý khác: + Mối quan hệ nhận thức hành vi + Mối quan hệ nhận thức xúc cảm, tình cảm + Mối quan hệ nhận thức thái độ 3.1.2 Những vấn đề HIv/AIDS - Những vấn đề chung HIV/AIDS - Các giai đoạn triệu chứng biểu AIDS - Các nguyên nhân, đường lây truyền HIV/AIDS - Các biện pháp phòng ngừa 3.1.3 Một số đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh PTTH 3.2 Nghiên cứu thực tiễn 3.2.1 Tìm hiểu thực trạng nhận thức học sinh trường PTTH Tây Thuỵ Anh vấn đề HIV/AIDS 3.2.2 Nêu lên số kết luận khuyến nghị nhằm nâng cao hiểu biết cách thức phòng tránh học sinh PTTH HIV/AIDS Đối tượng nghiên cứu Nhận thức học sinh trường PTTH Tây Thuỵ Anh HIV/AIDS Khách thể phạm vi nghiên cứu 5.1 Khách thể nghiên cứu: Nghiên cứu 311 em học sinh thuộc ba khối 10,11,12 trường PTTH Tây Thuỵ Anh Trong : - 101 em học sinh khối 10 - 102 em học sinh khối 11 - 106 em học sinh khối 12 ( Có học sinh không ghi lớp ) 5.2 Phạm vi nghiên cứu Chỉ nghiên cứu em học sinh trường PTTH Tây Thuỵ Anh – huyện Thái Thuỵ – tỉnh Thái Bình Giả thuyết nghiên cứu Tất em học sinh trường PTTH Tây Thuỵ Anh có hiểu biết định HIV/AIDS, nhiên hiểu biết dừng lại mức chưa đầy đủ không sâu sắc Phương pháp nghiên cứu Trong nghiên cứu đề tài sử dụng phương pháp sau: 7.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu Trong trình thực đề tài tìm đọc nhiều tài liệu HIV/AIDS Các tài liệu góp phần làm sáng tỏ vấn đề HIV/AIDS : chất bệnh, lịch sử hình thành, diễn biến bệnh, triệu chứng biểu bệnh, cách lây truỳên biện pháp phòng chống Sử dụng công trình nghiên cứu nhận thức giới Việt Nam để hiểu nội hàm khái niệm nhận thức làm sở đề tài 7.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi ( an két) Đây phương pháp sử dụng để nghiên cứu nhận thức học sinh trường PTTH Tây Thuỵ Anh vấn đề HIV/AIDS Việc xây dựng phiếu điều tra đựoc dựa sở, mục đích, nội dung nghiên cứu 7.3 Phương pháp quan sát Phương pháp sử dụng kết hợp để xác hoá thông tin thu từ biện pháp khác 7.4 Phương pháp thống kê toán học Chúng xử lý số liệu nghiên cứu máy vi tính với chương trình thống kê xã hội học SPSS PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương : Cơ sở lý luận Khái niệm nhận thức 1.1 Khái niệm Nhận thức vấn đề lý luận ngành khoa học nghiên cứu ngươì có triết học tâm lý học Từ ngày xa xưa có câu hỏi đặt : người ? Thế giới tồn nào? Có tồn giới bên không ?” Các nhà triết học cổ đại cố gắng tìm lời giải đáp cho câu hỏi Và việc tìm lời giải đáp cho câu hỏi thực chất trình người bắt đầu sử dụng tư để nhận thức khám phá thực Như người nhận thức giới xung quanh để hiểu thực sống diễn Có nhiều quan điểm khác nói nhận thức Theo quan điểm tâm lý học Mác - xít nhận thức ba mặt đời sống tâm lý người bên cạnh tình cảm hoạt động( T117-10) Giữa chúng có mối quan hệ biện chứng chặt chẽ Một đời sống tâm lý coi cân có thống nhận thức, tình cảm hoạt động Quá thiên lý trí trở thành người khô khan, thiếu sức mạnh thúc đẩy động tình cảm, thiên tình cảm dễ không sáng suốt, dễ xa rời quy luật khách quan, hành động tự phát theo cảm xúc chủ quan ý chí Vì hành động phải dựa nhận thức quy luật khách quan, không hành động theo ý chí mù quáng K.K.Platonốp - nhà tâm ly học Xô Viết định nghĩa : Nhận thức trình thu nhận tri thức chân thực giới khách quan, qúa trình hoạt động thực tiễn xã hội Như nhờ hoạt động nhận thức, người không phản ánh thực xung quanh mà nhận thức thân nữa, không phản ánh bên mà phản ánh chất bên trong, không phản ánh mà qua tới quy luật phát triển thực nữa(T117-10) Lê Nin tổng kết quy luật hoạt động nhận thức nói chung sau : “Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng đến thực tiễn - đường biện chứng nhận thức chân lý, nhận thức thực khách quan”(T117-118-10) Tóm lại từ quan điểm nhận thức tổng kết lại sau : Nhận thức trình thu nhận tri thức chân thật giới khách quan trình hoạt động thực tiễn xã hội, trình tâm lý phản ánh vật, tượng xung quanh thân người, sở người tỏ thái độ, tình cảm hành động Danh mục tài liệu tham khảo BS John G Barlett, thông tin AIDS, nhà xuất hội điều dưỡng VIệt Nam Lê Nin, bút ký triết học, tập 29, nhà xuất tiến Mãtitcơva 1981 Lưu Thị Minh Châu,dịch tễ học , giám sát dự phòng HIV/AIDS, nhà xuất y học 2002 Lưu Thị Minh Châu, Nguyễn Thành Quang, kiễn thức HIV/AIDS, nhà xuất y học 2002 Nguyễn Thị Cương, Nguyễn Đức Uy, Đỗ Quang Hà, HIV/AIDS với bà mẹ mang thai sơ sinh, nhà xuất y học 2001 Lê Kinh Duệ, hỏi đáp bệnh lây truyền qua đường tình dục GS.TSKH.Bùi Đại, Nguyễn CHu Mùi, PGS.TS Nguyễn Hoàng Tuân,bệnh học truyền nhiễm Nguyễn Văn Đoàn (dịch ), HIV/AIDS mối ràng buộc toàn cầu, Nhà xuất Thế Giới 1999 Trần Thị Minh Đức(chủ biên ), Tâm lý học đại cương, nhà xuất Đại Học Quốc Gia Hà Nội 1998 10 Phạm Minh Hạc, Lê Khanh, Trần Trọng Thuỷ(chủ biên), Tâm lý học, tập 1, Nhà xuất Giáo dục Hà Nội 1998 11.Thu Hoà, HIV/AIDS đại dịch toàn cầu, nhà xuất lao động 2002 12 Bùi Vũ Huy ( dịch ), HIV/AIDS , nhà xuất hội y tá điều dưỡng Việt Nam 13 Bùi Vũ Huy, Các môđun giảng dạy chương trình giáo dục điều dưỡng hộ sinh đề phòng kiểm soát AIDS -1995 14 Phạm Đức Mục,HIV/AIDS, hội y tá điều dưỡng Việt Nam 15 Phạm Đức Mục (dịch ),sách tra cứu cho điều dưỡng HIV/AIDS, nhà xuất hội điều dưỡng Việt Nam 16 GS Đoàn Xuân Mượu, miễn dịch AIDS, Nhà xuất Y học 17 Vũ Thị Nho (dịch), tâm lý học phát triển, Nhà xuất Đại Học Quốc Gia Hà Nội 1999 18 Đỗ Trung Phấn, Bùi Thị Mai Anh, Nguyễn Thị ý Lăng , HIV/AIDS an toàn truyền máu, Nhà xuất Y học 1999 19 Nguyễn Văn Thương (chủ biên), HIV/AIDS cách xử lý hội chứng thường gặp, Nhà xuất Văn hoá dân tộc 2000 20 Nguyễn Quang Uẩn ( chủ biên), Tâm lý học đại cương, Nhà xuất Đại Học Quốc Gia Hà Nội 1998 21 Nhiễm HIV AIDS Hướng dẫn chăm sóc 1996 22 Những điều cần biết thuốc lá, rượu, HIV/AIDS 23 Tuổi trẻ yêu đời hiểu biết HIV/AIDS, Nhà xuất Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 24.Việt Nam (CHXHCN), Luật lệ sắc lệnh, pháp lệnh phòng chống nhiễm vi rút gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia 1995 Báo, tạp chí 25 Tạp chí AIDS cộng đồng số 1-2003 26 Tạp chí AIDS cộng đồng số 2- 2003 27 Tạp chí AIDS cộng đồng số 5- 2003 28 Tạp chí AIDS cộng đồng số - 2003 29 Tạp chí AIDS cộng đồng số 10-2003 Luận văn, luận án 30 Luận Văn Thạc Sỹ Phạm Thị Định, V-LA2873 31 Luận án phó tiến sỹ khoa học sư phạm- Tâm lý – V-L8/1968 32 Luận văn tốt nghiệp số 20 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐHKHXH &NV KHOA TÂM LÝ HỌC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP- TỰ DO- HẠNH PHÚC *** PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Các bạn học sinh thân mến! Để tiến hành nghiên cứu hiểu biết bạn HIV/AIDS, mong bạn trao đổi ý kiến vấn đề cách chân thành cởi mở Ngoài mục đích nghiên cứu không sử dụng ý kiến bạn vào mục đích Bạn vui lòng đọc kỹ câu hỏi chọn cho câu trả lời thích hợp cách đánh dấu (x) vào ô trống Rất mong giúp đỡ bạn ! Câu 1: Bạn nghe nói HIV/AIDS qua đâu ? 1.Vô tuyến truyền hình  4.Gia đình 2.Đài truyền  Nhà trường 3.Bạn bè  Cơ quan y tế ý kiến khác    Câu 2:Theo bạn HIV/AIDS : Một thảm họa cho xã hội  Là đại dịch nguy hiểm  Là bệnh thông thường xã hội  Một tượng bệnh lý xã hội  Một bệnh nan y  Là vấn đề xã hội  ý kiến khác Câu 3:Theo bạn, bệnh AIDS là:(chọn phương án trả lời ) Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải  Hội chứng suy giảm miễn dịch bẩm sinh  Không biết rõ  Câu 4: Theo bạn tác nhân gây bệnh AIDS ? Ký sinh trùng  Vi khuẩn  Nấm  Không biết  Virus  ý kiến khác Câu5: Theo bạn, HIV/AIDS có nguy hiểm không ? Rất nguy hiểm Nguy hiểm Bình thường Không nguy hiểm Không biết      Câu 6:Theo bạn, HIV/AIDS lây truyền qua đường Các loại muỗi côn trùng  Tiêm chích ma tuý  Quan hệ tình dục  Chăm sóc người nhiễm HIV  Truyền máu sản phẩm máu  Từ mẹ sang  Qua đường hô hấp  Hôn ngủ chung chăn gối  Qua ăn uống  10 Con đường khác  Câu 7: Theo bạn ta không nên tiêm chích ma tuý Là gánh nặng gia đình xã hội Bị xã hội lên án Hao tiền tốn Huỷ hoại sức khoẻ, khả lao động Là đường ngắn dẫn đến phạm tội Sẽ dễ bị lây nhiễm HIV Lý khác Câu 8:Có phần trăm trẻ em sinh bị nhiễm HIV mẹ chúng bị nhiễm HIV? 10- 20 % 35-50% 55-70% 75-100% Không biết rõ  25- 30%      Câu 9: Bạn xếp hành vi sau theo mức độ nguy đến lây nhiẽm HIV bao gồm: - hành vi có nguy : nhuững hành vi dễ dẫn đến lây nhiễm HIV - hànhvi nguy phụ thuộc :là nhũng hành vi dẫn đến lây nhiễm HIV kèm theo số yếu tố khác - hành vi nguy : hành vi không dẫn dến lây nhiễm HIV khả lây nhiễm thấp stt Các hành vi Cắt móng tay Gội đầu tiệm Quan hệ tình dục âm đạo mà không dùng bao cao su Bị muỗi đốt người nhiễm HIV đốt Bắt tay ôm hôn người nhiễm HIV Dùng chung bát đũa với người bị nhiễm HIV Thủ dâm Cho máu Xuyên lỗ tai Dùng chung bàn trải đánh Quan hệ tình dục hậu môn mà không sử dụng bao cao su Có thai bị nhiễm HIV Sơ cấp cho người bị chảy máu Châm cứu, xăm mặt Quan hệ tình dục có sử dung bao cao su(phụ thuộc vào việc sử dụng bao cao su cách hay không) Sơ cấp cứu không dính máu Mặc quần áo người nhiẽm HIV Dung chung nhà vệ sinh công cộng Dùng chung dao cạo Bơi bể bơi công cộng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nhóm hành vi Có nguy Nguy Không cơ phụ có nguy thuộc Câu 10: Có hai ý kiến sau đây, ban đồng tình với quan điểm không đồng tình với quan điểm (đánh dấu(x) vào ô mà bạn cho đúng) + Quan điểm thứ : Phải có quan hệ tình dục với nhiều người bị lây nhiễm HIV  + Quan điểm thứ hai: Chỉ cần quan hệ tình dục với người bị nhiễm HIV mà không sử dụng bao cao su bị lây nhiễm HIV  Nếu bạn đồng ý với quan điểm thứ : - HIV không lây truyền qua đường tình dục  - Chỉ quan hệ với người chưa đủ lượng vi rút HIV để bị lây  ý kiến khác Nếu bạn đồng ý với quan điểm thứ hai : - HIV lây truyền qua đường tình dục  - HIV có nhiều tinh dịch dịch âm đạo  ý kiến khác Câu 11:Theo bạn có nguy bị nhiễm HIV/AIDS nhóm sau đây? ST T Nhóm xã hội Những người đồng tính Gái mại dâm Rất cao Các mức độ nguy Trung Không có Cao Thấp bình nguy Con người mẹ bị nhiễm HIV Bệnh nhân mang bệnh lây truyền qua đường tình dục Khách hàng gái mại dâm Những người nghiện ma tuý Nhóm sinh viên sống buông thả Nhóm người lao động từ quê thành phố Bất bị nhiễm 10 Những người thường xuyên phải tiếp xúc với bệnh nhân HIV?AIDS 11 Lái xe,thuỷ thủ 12 Nhóm trẻ em lang thang ý kiến khác Câu 12: Xin bạn cho biết, bạn đặt vào tình bị nhiễm HIV hay không ? Có thể  Không  Không biết  Vì sao? Câu 13:Theo bạn, HIVvà AIDS có khác hay không? Có  Không Nếu có khác ?  Không biết  Câu 14: Theo bạn, làm cách để nhận biết người bị nhiễm HIV/AIDS? Qua xét nghiệm máu  Qua hình dáng bên  Qua dấu hiệu da  Qua biểu tâm lý không bình thường  Cách nhận biết khác Câu 15: Theo bạn, thời gian xét nghiệm phát HIV có máu bao lâu? Một tháng 3-6 tháng 7-10 tháng Một năm ý kiến khác     Câu 16: Bạn nghe nói đến “giai đoạn cửa sổ “ nhiễm HIVchưa? Đã nghe  Chưa nghe Nếu nghe nói đến giai đoạn cửa sổ ?  Câu 17: Nếu có hành vi nguy (hành vi có khả cao dẫn đến bị lây nhiễm HIV),trong giai đoạn đầu mà kết xét nghiệm máu âm tình bạn có chắn không bị lây nhiễm HIV không ? Có Không  Không biết rõ   Vì Sao Câu 18:Theo bạn,phương pháp hiệu để phòng lây nhiễmHIV qua đường tình dục là: Sống chung thuỷ vợ chồng  Sử dụng bao cao su quan hệ tình dục  Cách ly người nhiễm HIV trại riêng  Khống chế nạn mại dâm cách tập trung gái mại dâm để giáo dục họ Tạo công ăn việc làm cho gái mại dâm  Phạt xử lý nặng khách làng chơi  ý kiến khác Câu 19: Theo bạn, phương pháp hiệu để phòng chống lây nhiễm HIVqua đường máu là: Không dùng chung bơm kim tiêm Khử trùng dụng cụ y tế có dính máu Không xăm mình, xuyên lỗ tai Không xăm mặt Đeo bao tay tiếp xúc với máu Không tiêm chích ma tuý ý kiến khác       Câu 20: Bạn biết biểu có(có trường hợp biểu qua xét nghiệm máu phát bệnh ) người bị nhiễm HIV? (không hạn chế câu trả lời) ỉa chảy kéo dài không rõ nguyên nhân Sốt kéo dài Đau đầu, đau họng, sổ mũi Ra mồ hôi đêm Khó ngủ, ăn Có nốt lở loét da Không có biểu Không biết rõ Sưng hạch ý kiến khác          Câu 21: Theo bạn, có phaỉ tất người nhiễm HIV/AIDS xuất triệu chứng bạn nêu câu không ? Có  Không  Vì ? Câu 22: Theo bạn, người nhiễm HIV giai đoạn phát bệnh AIDS thường xuất nhóm triệu chứng nhóm triệu chứng sau ? (chọn 1trong nhóm) Nhóm  - Chảy mủ quan sinh dục - Khó thở - Đau buốt tiểu - Hay hoa mắt chóng mặt - Đau vùng hố chậu Nhóm  - Có vết loét thể, đặc biệt phận sinh dục - Nổi hạch cổ bẹn - Đau đầu, rụng tóc - Viêm khớp , hay đau bụng - Mắt mờ - Có tổn thương tim mạch thần kinh Nhóm3  - Nổi hạch cổ, bẹn Sốt kéo dài không rõ nguyên nhân Sụt cân 10% thể trọng thể ỉa chảy kéo dài Câu 23: Bạn xử biết người gần bị nhiễm HIV/AIDS ? Vẫn quan hệ bình thường Động viên chăm sóc họ Xa lánh ghét bỏ họ Lên án xỉ nhục họ Khuyến khích họ làm công việc có ích cho xã hội Không biết       Câu 24: Nếu không may bị nhiễm HIV bạn xử phương án sau đây? Cố gắng không để lây sang người khác  Sẽ tiếp tục sống có ích cho xã hội  3.Tiếp nhận chăm sóc người khác  Sống tranh thủ, sống gấp, trả thù đời  Có nhữnh suy nghĩ hành vi tiêu cực Tự tử ýkiến khác   Câu 25: Theo bạn, học sinh trường PTTH có cần thiết phải có hiểu biết đắn vấn đề HIV/AIDS không ? Có  Không biết  Không  Vì Câu 26: Bạn cho người nhiễm HIV/AIDS là: Đáng bị xã hội lên án  Vẫn cần tôn trọng  Mất quyền công dân  Không có ích cho xã hội  Tự đánh hạnh phúc gia đình  Cần đựoc thông cảm, giúp đỡ người  ý kiến khác Câu 27: Theo bạn, trường PTTH biện pháp giáo dục phòng ngừa lây nhiễm HIV có hiệu ? Đưa kiến thức HIV /AIDS vào chương trình giảng dạy nhà trường  Tổ chức buổi nói chuyện ngoại khoá HIV/AIDS  In tài liệu HIV/AIDS phát cho học sinh  Thành lạp đội tuyên truyền viên  Giáo dục lối sống lành mạnh  Có biện pháp khen thưởng kỷ luật nghiêm minh học sinh tiêm chích ma tuý có quan hệ tình dục bừa bãi  ý kiến khác Xin bạn cho biết đôi điều thân Nam  Nữ Tuổi Lớp Chúng xin chân thành cảm ơn !  [...]... nhất định về tác hại của đại dịch HIV/AIDS và các con đường lây nhiễm HIV Thế nhưng số học sinh hiểu rõ về bản chất căn bệnh HIV/AIDS là gì ? các giai đoạn phát triển của bệnh thì chưa nhiều Để đánh giá nhận thức của học sinh PTTH về HIV/ AIDS chúng tôi tiến hành khảo sát điều tra những hiểu biết chung của học sinh PTTH về HIV Trước tiên chúng tôi muốn điều tra nhận thức của học sinh PTTH về bản chất... trong việc giúp con người hiểu biết bản chất, những mối quan hệ có tính quy luật của sự vật hiện tượng tạo điều kiện để họ làm chủ tự nhiên, xã hội và bản thân mình Như vậy, nhận thức mang lại cho con người hiểu biết về thế giới khách quan Trong phạm vi đề tài nghiên cứu chúng tôi xem xét nhận thức về HIV/AIDS của học sinh hiện nay ở trường PTTH Tây Thuỵ Anh Nhận thức của học sinh về HIV/AIDS được đề cập... được cái tốt xấu Chương 2: Kết quả nghiên cứu Vài nét về tiến trình điều tra khảo sát : Chúng tôi tiến hành điều tra khảo sát thông qua phiếu trưng cầu ý kiến với 311 phiếu gồm 130 học sinh nam và 180 học sinh nữ (một em không ghi giới) của trường PTTH Tây Thuỵ Anh Đây là một trường cấp III hệ chính quy nằm ở phía tây huyện Thái Thuỵ - Tỉnh Thái Bình Tiến trình điều tra khảo sát được chia làm 2 đợt... hệ giữa nhận thức và thái độ Nhận thức là một trong ba thành tố cấu thành nên thái độ ( nhận thức -tình cảm hành vi) Giữa nhận thức và thái độ có mối quan hệ tác động qua lại chặt chẽ với nhau.Thông thường nhận thức có trước thái độ, thái độ chịu sự chi phối của nhận thức, nhưng cùng lúc đó thái độ lại tác động ngược trở lại nhận thức Nhận thức làm nảy sinh thái độ, tình cảm, nhận thức chỉ đạo thái độ,... 3 Nhận thức về tính chất nguy hiểm của HIV/AIDS Với lý do tìm hiểu nhận thưc của học sinh trường PTTH Tây Thuỵ Anh về mức độ nguy hiểm của HIV/AIDS chúng tôi đặt câu hỏi : “Theo bạn, HIV/AIDS có nguy hiểm không ?” đồng thời đưa ra 5 phương án trả lời : 1 Rất nguy hiểm ; 2.Nguy hiểm; 3 bình thường ; 4 không nguy hiểm ;5 Không biết Kết quả thu được thể hiện trong bảng sau : Bảng số 3 : Nhận thức về. .. em lớp 12 thì do nhiều sức ép, đặc biệt là do học sinh cuối cấp phải tập trung nhiều thời gian cho học tập, ít có điều kiện tìm hiểu các vấn đề xã hội Còn các em học sinh lớp 11 có nhiều thời gian, điều kiện để quan tâm đến các vấn đế xã hội ,do vậy nhận thức của các em về bản chất của AIDS cũng chính xác hơn Để tiếp tục tìm hiểu sự nhận thức của học sinh về căn bệnh AIDS chúng tôi đưa ra câu hỏi : “Theo... trình hiểu biết của họ về bản chất, các giai đoạn, các triệu chứng biểu hiện của AIDS Nhận thức về sự nguy hiểm, các con đường lây truyền nhiễm HIV/AIDS, cũng như cách phòng chống lây nhiễm căn bệnh xã hội này 1.3.Các tiêu chí để đánh giá nhận thức Để đánh giá được thực trạng nhận thức của học sinh trường PTTH Tây Thuỵ Anh về vấn đề HIV/AIDS chúng tôi dựa trên các tiêu chí đánh giá sau đây: 3.1 .Nhận. .. quả số liệu ở bảng 1 chúng tôi thấy rằng nhận thức đúng của học sinh PTTH về tác nhân gây AIDS là vi rut chiếm 92,2% chỉ số này là rất cao (xếp thứ nhất ) Như vậy là học sinh PTTH đã có hiểu biết rất đúng về tác nhân gây bệnh Điều đó cho thấy họ đã hiểu được bản chất sự phát sinh bệnh AIDS Lý giải điều này có thể là do học sinh PTTH là nhóm xã hội có trình độ nhận thức nhất định, đồng thời họ thường... tật Khi đưa ra câu hỏi điều tra về nhận thức của học sinh PTTH về bản chất của AIDS chúng tôi thu được kết quả như sau : có 288 học sinh chiếm 92,9 cho rằng căn bệnh là : hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải, trong đó có 164 nữ và 123 nam, 7 học sinh cho rằng bệnh AIDS là hội chứng suy giảm miễn dịch bẩm sinh chiếm 2,3% và có 15 học sinh chiếm 4,8% còn không biết rõ về căn bệnh này Kết quả cụ thể được... dung, số lượng và hình thức của bảng hỏi cho hoàn chỉnh để tiếp tục lần rải phiếu chính thức - Đợt 2: Cuối tháng 3 đầu tháng 4 năm 2004 Số phiếu rải ra là 330 phiếu, số phiếu thu về hợp lệ là 311 phiếu I Nhận thức chung của học sinh trờng PTTH Tây Thuỵ Anh về HIV/AIDS 1 Nhận thức về bản chất của HIV, tác nhân gây bệnh AIDS Đại dịch HIV đang không ngừng phát triển và lây lan nhanh ở hầu hết các nước trên