1. Tính cấp thiết của đề tài Văn hoá - văn nghệ là lĩnh vực rộng lớn, phong phú và đa dạng, lĩnh vực đặc biệt tinh tế và nhạy cảm; đồng thời là môi trường độc đáo luôn có khả năng làm phong phú, sinh động các hoạt động của công tác tư tưởng. Bên cạnh chức năng giáo dục, nhận thức, thẩm mỹ, giải trí và giao tiếp; văn hoá - văn nghệ còn có chức năng tổ chức, định hướng và điều chỉnh xã hội, nó tác động đến con người chủ yếu và trực tiếp vào thế giới tình cảm, tâm hồn và cảm xúc. Vì vậy, văn hoá - văn nghệ là sức mạnh, là vũ khí sắc bén, phương thức độc đáo của công tác tư tưởng. Không có hình thái tư tưởng nào có thể thay thế được văn hoá - văn nghệ trong việc xây dựng tình cảm, nếp nghĩ, nếp sống của con người. Văn hoá - văn nghệ là thành tố cơ bản, là “nhu cầu thiết yếu trong đời sống tinh thần của xã hội” (37, tr14) , là “lĩnh vực sản xuất tinh thần tạo ra những giá trị văn hoá, những công trình nghệ thuật được lưu truyền từ đời này sang đời khác” (36, tr 15), là b ộ phận nhạy cảm phản ánh các mặt khác nhau của đời sống xã hội, nó góp phần bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm tốt đẹp, xây dựng nhân cách và môi trường đạo đức xã hội Việt Nam. Trong công cuộc xây dựng và đổi mới của đất nước, việc sử dụng văn hoá - văn nghệ như một tác động tư tưởng có hiệu quả là một việc làm có ý nghĩa Để hội nhập và phát triển, Việt Nam đã và đang thực hiện chính sách đa phương hoá đa dạng hoá các mối quan hệ với các tổ chức và quốc gia trên thế giới, “Việt Nam muốn làm bạn với tất cả các nước trên thế giới” (13, tr 25). Quá trình hội nhập ấy đã mở ra cho chúng ta những cơ hội và thách thức mới: Chúng ta có điều kiện để tiếp xúc với tinh hoa văn hoá thế giới, để giới thiệu bản sắc văn hoá dân tộc với bạn bè năm châu… nhưng đồng thời cũng phải chấp nhận sự du nhập của nhiều luồng văn hoá độc hại gây ảnh hưởng xấu đến đời sống tinh thần xã hội. Chính những tác động tiêu cực từ văn hóa ngoại sinh đã dẫn đến những thay đổi về quan niệm thẩm mỹ và các định hướng giá trị tuyền thống, làm mờ nhạt các tinh hoa văn hoá dân tộc…. Vì vậy hoạt động quản lý văn hoá văn nghệ Việt Nam trong bối cảnh mới hiện nay có ý nghĩa rất lớn trong việc tăng cường hiệu quả hoạt động của công tác tư tưởng. Ngoài ra dưới tác động tiêu cực của cơ chế thị trường, trong văn hoá văn nghệ hiện nay đang xuất hiện xu hướng “thương mại hoá”rất đáng lo ngại, khiến chúng ta không thể bàng quan. Hoạt động văn hóa văn nghệ nhiều khi chỉ vì những mục đích lợi nhuận thuần tuý, hạ thấp giá trị tư tưởng, thẩm mỹ, nghệ thuật của các tác phẩm văn hoá ảnh hưởng xấu đến đời sống tinh thần của xã hội. Vì vậy việc nghiên cứu thực trạng đời sống văn hóa văn nghệ để từ đó kiếm tìm các giải pháp nhằm khai thác tối đa ưu thế của lĩnh vực văn hoá - văn nghệ trong hoạt động công tác tư tưởng hiện nay chính là để góp phần nâng cao hiệu quả của công tác tư tưởng. Trong giai đoạn hiện nay, văn hoá - văn nghệ đang bị các thế lực thù địch lợi dụng như một công cụ đắc lực tiến công vào mặt trận tư tưởng - văn hoá, coi đó là một nội dung quan trong trong âm mưu “diễn biến hoà bình”, thực hiện ý đồ nham hiểm nhằm xoá bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng, cản trở bước tiến và làm chệch hướng con đường xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam. Có thể nói, hơn bao giờ hết, ngày nay văn hoá, nghệ thuật đang thực sự là một mặt trận, mặt trận không có tiếng súng nhưng không kém phần ác liệt trong cuộc đấu tranh giữa cái thiện với cái ác, cái đúng với cái sai, cái thấp hèn với cái cao thượng mà chúng ta thường nói là hệ quả từ mặt trái của kinh tế thị trường và toàn cầu hoá văn hoá. Đó cũng là đấu trường tư tưởng tranh giành ảnh hưởng giữa chúng ta và kẻ thù , là nơi đã từng có bao người sa ngã lí tưởng... Thực tế trên đặt ra cho công tác tư tưởng một yêu cầu mới về việc khai thác những ưu thế của văn hoá - văn nghệ trong hoạt động tư tưởng. Thái Bình là tỉnh giàu truyền thống lịch sử, văn hoá và cách mạng. Bước vào thời kỳ đổi mới, trong bối cảnh chung của cả nước, cùng với sự tăng trưởng không ngừng của đời sống kinh tế - xã hội; đời sống văn hoá tinh thần của các tầng lớp nhân dân trong tỉnh cũng được cải thiện và nâng lên, từng bước đáp ứng nhu cầu hưởng thụ và sáng tạo văn hoá. Sự nghiệp văn hoá - xã hội tiếp tục được quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp uỷ, chính quyền, mặt trận tổ quốc và các đoàn thể nhân dân. Sự nghiệp xây dựng con người mới, nền văn hoá mới đã và đang góp phần tạo tiền đề vững chắc để xây dựng nền văn hoá Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc. Bước vào thời kỳ mới, thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá vì “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”; bên cạnh mục tiêu phát triển kinh tế là trọng tâm, xây dựng Đảng là nhiệm vụ then chốt, Đảng bộ và nhân dân Thái Bình đặc biệt coi trọng xây dựng văn hoá là nền tảng tinh thần của xã hội, là tiền đề xây dựng xã hội hài hoà, bền vững, là sức mạnh nội sinh của sự phát triển. Tiếp tục gìn giữ và phát huy những giá trị văn hoá truyền thống, những phong tục tập quán tốt đẹp, tạo dựng nếp sống, lối sống văn minh, hiện đại, phù hợp với điều kiện và tình hình mới; kiên quyết đấu tranh, lên án và từng bước xoá bỏ những hủ tục lạc hậu, mê tín dị đoan, lối sống tầm thường, vị kỷ, vụ lợi, góp phần xây dựng phong trào “toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá”, thực hiện thắng lợi các mục tiêu kinh tế - xã hội do Đại hội Đảng các cấp đề ra, đưa Thái Bình sớm trở thành tỉnh gương mẫu về mọi mặt. Với mục đích suy ngẫm về thực trạng đời sống văn hoá – văn nghệ ở Thái Bình, từ đó kiếm tìm các giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu quả của công tác tư tưởng ở tỉnh nhà thông qua con đường vận dụng ưu thế của văn hoá - văn nghệ, chúng tôi chọn đề tài “Khai thác ưu thế của văn hoá văn nghệ trong công tác tư tưởng ở Thái Bình hiện nay” để nghiên cứu.
PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Văn hoá - văn nghệ lĩnh vực rộng lớn, phong phú đa dạng, lĩnh vực đặc biệt tinh tế nhạy cảm; đồng thời môi trường độc đáo ln có khả làm phong phú, sinh động hoạt động công tác tư tưởng Bên cạnh chức giáo dục, nhận thức, thẩm mỹ, giải trí giao tiếp; văn hố - văn nghệ cịn có chức tổ chức, định hướng điều chỉnh xã hội, tác động đến người chủ yếu trực tiếp vào giới tình cảm, tâm hồn cảm xúc Vì vậy, văn hố - văn nghệ sức mạnh, vũ khí sắc bén, phương thức độc đáo cơng tác tư tưởng Khơng có hình thái tư tưởng thay văn hố - văn nghệ việc xây dựng tình cảm, nếp nghĩ, nếp sống người Văn hoá - văn nghệ thành tố bản, “nhu cầu thiết yếu đời sống tinh thần xã hội” (37, tr14) , “lĩnh vực sản xuất tinh thần tạo giá trị văn hố, cơng trình nghệ thuật lưu truyền từ đời sang đời khác” (36, tr 15), b ộ phận nhạy cảm phản ánh mặt khác đời sống xã hội, góp phần bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm tốt đẹp, xây dựng nhân cách môi trường đạo đức xã hội Việt Nam Trong công xây dựng đổi đất nước, việc sử dụng văn hoá - văn nghệ tác động tư tưởng có hiệu việc làm có ý nghĩa Để hội nhập phát triển, Việt Nam thực sách đa phương hố đa dạng hố mối quan hệ với tổ chức quốc gia giới, “Việt Nam muốn làm bạn với tất nước giới” (13, tr 25) Quá trình hội nhập mở cho hội thách thức mới: Chúng ta có điều kiện để tiếp xúc với tinh hoa văn hoá giới, để giới thiệu sắc văn hoá dân tộc với bạn bè năm châu… đồng thời phải chấp nhận du nhập nhiều luồng văn hoá độc hại gây ảnh hưởng xấu đến đời sống tinh thần xã hội Chính tác động tiêu cực từ văn hóa ngoại sinh dẫn đến thay đổi quan niệm thẩm mỹ định hướng giá trị tuyền thống, làm mờ nhạt tinh hoa văn hố dân tộc… Vì hoạt động quản lý văn hoá văn nghệ Việt Nam bối cảnh có ý nghĩa lớn việc tăng cường hiệu hoạt động công tác tư tưởng Ngoài tác động tiêu cực chế thị trường, văn hoá văn nghệ xuất xu hướng “thương mại hoá”rất đáng lo ngại, khiến bàng quan Hoạt động văn hóa văn nghệ nhiều mục đích lợi nhuận tuý, hạ thấp giá trị tư tưởng, thẩm mỹ, nghệ thuật tác phẩm văn hoá ảnh hưởng xấu đến đời sống tinh thần xã hội Vì việc nghiên cứu thực trạng đời sống văn hóa văn nghệ để từ kiếm tìm giải pháp nhằm khai thác tối đa ưu lĩnh vực văn hoá - văn nghệ hoạt động cơng tác tư tưởng để góp phần nâng cao hiệu cơng tác tư tưởng Trong giai đoạn nay, văn hoá - văn nghệ bị lực thù địch lợi dụng công cụ đắc lực tiến công vào mặt trận tư tưởng - văn hố, coi nội dung quan trong âm mưu “diễn biến hồ bình”, thực ý đồ nham hiểm nhằm xố bỏ vai trò lãnh đạo Đảng, cản trở bước tiến làm chệch hướng đường xã hội chủ nghĩa Việt Nam Có thể nói, hết, ngày văn hoá, nghệ thuật thực mặt trận, mặt trận khơng có tiếng súng không phần ác liệt đấu tranh thiện với ác, với sai, thấp hèn với cao thượng mà thường nói hệ từ mặt trái kinh tế thị trường tồn cầu hố văn hố Đó đấu trường tư tưởng tranh giành ảnh hưởng kẻ thù , nơi có bao người sa ngã lí tưởng Thực tế đặt cho công tác tư tưởng yêu cầu việc khai thác ưu văn hoá - văn nghệ hoạt động tư tưởng Thái Bình tỉnh giàu truyền thống lịch sử, văn hoá cách mạng Bước vào thời kỳ đổi mới, bối cảnh chung nước, với tăng trưởng không ngừng đời sống kinh tế - xã hội; đời sống văn hoá tinh thần tầng lớp nhân dân tỉnh cải thiện nâng lên, bước đáp ứng nhu cầu hưởng thụ sáng tạo văn hoá Sự nghiệp văn hoá - xã hội tiếp tục quan tâm lãnh đạo, đạo cấp uỷ, quyền, mặt trận tổ quốc đoàn thể nhân dân Sự nghiệp xây dựng người mới, văn hố góp phần tạo tiền đề vững để xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Bước vào thời kỳ mới, thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”; bên cạnh mục tiêu phát triển kinh tế trọng tâm, xây dựng Đảng nhiệm vụ then chốt, Đảng nhân dân Thái Bình đặc biệt coi trọng xây dựng văn hoá tảng tinh thần xã hội, tiền đề xây dựng xã hội hài hoà, bền vững, sức mạnh nội sinh phát triển Tiếp tục gìn giữ phát huy giá trị văn hoá truyền thống, phong tục tập quán tốt đẹp, tạo dựng nếp sống, lối sống văn minh, đại, phù hợp với điều kiện tình hình mới; kiên đấu tranh, lên án bước xoá bỏ hủ tục lạc hậu, mê tín dị đoan, lối sống tầm thường, vị kỷ, vụ lợi, góp phần xây dựng phong trào “tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hố”, thực thắng lợi mục tiêu kinh tế - xã hội Đại hội Đảng cấp đề ra, đưa Thái Bình sớm trở thành tỉnh gương mẫu mặt Với mục đích suy ngẫm thực trạng đời sống văn hoá – văn nghệ Thái Bình, từ kiếm tìm giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu công tác tư tưởng tỉnh nhà thông qua đường vận dụng ưu văn hố - văn nghệ, chúng tơi chọn đề tài “Khai thác ưu văn hoá văn nghệ cơng tác tư tưởng Thái Bình nay” để nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu đề tài Dưới góc nhìn khái qt, vấn đề vai trị văn hố văn nghệ đời sống nói chung, cơng tác tư tưởng nói riêng đả đề cập đến từ sớm lịch sử tư tưởng nhân loại Các kiến giải vai trị văn hố văn nghệ cơng tác tư tưởng trị đề cập đến lãnh tụ cách mạng vô sản Các Mác, Ăngghen, Lênin… Cuốn Mác - Ăngghen - Lênin văn học nghệ thuật (NXB Sự thật, H 1977) hệ thống hoá ý kiến quan trọng lãnh tụ vơ sản văn hố văn nghệ nói chung vai trò văn học nghệ thuật công tác tư tưởng Ở nước châu Âu vào khoảng kỷ XX, Mỹ học gia tiêu biểu Lucacs (Hunggari); E.Fischer (Áo), R Graudy (Pháp)…cũng có đề cập đến vị trí văn hố văn nghệ đời sống tư tưởng xã hội Nhà nghiên cứu Phương Lựu hệ thống hố số cơng trình nghiên cứu với quan niệm văn hố văn nghệ tiêu biểu học giả châu Âu nói “Tư tưởng văn hố văn nghệ chủ nghĩa Mác phương Tây” (NXB Thế giới, H 2007) Ở Việt Nam: Những đánh giá khái quát vai trị văn hố văn nghệ cơng tác tư tưởng trước hết thuộc lãnh tụ Đảng Nhà nước, nhà quản lý văn hoá văn nghệ… Hồ Chí Minh, Trường Chinh, Phạm Văn Đồng, Tố Hữu, Hà Xn Trường Các cơng trình tiêu biểu có đề cập khái qt vai trị văn hoá văn nghệ đời sống tư tưởng như: Văn hoá văn nghệ mặt trận (Hồ Chí Minh, NXB Văn học, H 1981); “Chủ nghĩa Mác văn hoá Việt Nam” (Trường Chinh, NXB Sự thật, H.1974); “Xây dựng văn hoá văn nghệ ngang tầm vóc dân tộc ta, thời đại ta” (Phạm Văn Đồng, NXB Sự thật, H.1976); “Xây dựng văn nghệ lớn xứng đáng với nhân dân ta, với thời đại ta” (Tố Hữu, NXB Văn học, H.1983) cơng trình nghiên cứu khái qt vấn đề văn hố văn nghệ nói chung vị trí văn hố văn nghệ cơng tác tư tưởng nói riêng Với tư cách người lãnh đạo quản lý văn nghệ, Hà Xn Trường có cơng trình nghiên cứu “Đường lối văn nghệ Đảng- vũ khí, trí tuệ, ánh sáng”(NXB Sự thật, H 1977) hay “Văn hố văn nghệ cơng tác tư tưởng” (Tạp chí Văn học số 6/1997) Một số nhà nghiên cứu khác với cơng trình: “Văn hố - văn nghệ công tác tư tưởng” (2001) PGS TS Đinh Xuân Dũng; “Văn hoá văn nghệ cách mạng xã hội chủ nghĩa Việt Nam: Mục tiêu động lực” (1986) Trần Độ… Đề cập đến vai trò văn hoá văn nghệ đời sống xã hội; chức tư tưởng văn hoá văn nghệ Vấn đề quản lý khai thác sử dụng văn hoá văn nghệ số thị, nghị Đảng Nhà nước đề cập đến: Nghị 05 - NQ/TW (28/11/1987); Chỉ thị 61 - CT/TW ngày 21/6/1990, Chỉ thị số 46-CT/TW, ngày 27/7/2010 Ban Bí thư chống xâm nhập sản phẩm văn hoá độc hại gây huỷ hoại đạo đức xã hội…cịn có số tác phẩm, cơng trình nghiên cứu tác giả, phải kể đến bài: “Quản lý hoạt động văn hoá - văn nghệ “ (2002) PGS TS Đinh Xuân Dũng, trình bày dạng giảng Quản lý tư tưởng văn hoá, khoa Tuyên truyền, Học viện Báo chí Tuyên truyền Các văn bản, tác phẩm đề cập đến số nội dung sau: Vai trị văn hố - văn nghệ cơng tác tư tưởng; vai trị hoạt động quản lý văn hoá - văn nghệ giai đoạn Năm 2007- 2008, nhóm nghiên cứu đề tài khoa học cấp sở trọng điểm Học viện Báo chí Tuyên truyền gồm PGS.TS Trần Thị Trâm, TS Hồng Minh Lường, TS Hà Thị Bình Hoà (do PGS.TS Trần Thị Trâm làm chủ nhiệm) với đề tài: “Khai thác, vận dụng tri thức văn học hoạt động tuyên truyền” đề cập đến vai trò văn học hoạt động tuyên truyền Năm 2010, nhóm nghiên cứu đề tài khoa học cấp Bộ PGS.TS Hoàng Minh Lường làm chủ nhiệm, với đề tài “Vai trò văn học thời kỳ hội nhập phát triển Việt Nam” Ở tỉnh Thái Bình, năm qua cấp ủy quyền địa phương có ý thức coi trọng việc phát huy vai trò ưu văn hóa văn nghệ vào cơng tác tư tưởng, phương diện nghiên cứu, vấn đề nay chưa có cơng trình đề cập đến cách có hệ thống Hy vọng kết nghiên cứu bước đầu góp phần khỏa lấp phần tranh nghiên cứu lý luận khuyết thiếu phạm vi học thuật lí thú quan trọng tỉnh nhà Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 3.1 Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn việc khai thác ưu văn hoá văn nghệ hoạt động cơng tác tư tưởng tỉnh Thái Bình Trên sở nắm bắt thực trạng, đề tài đưa giải pháp góp phần khai thác ưu hoạt động văn hoá văn nghệ, nhằm nâng cao hiệu cơng tác tư tưởng tỉnh Thái Bình giai đoạn 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống vấn đề lí luận văn hố - văn nghệ, cơng tác tư tưởng, vai trị văn hố văn nghệ cơng tác tư tưởng - Nghiên cứu thực trạng văn hoá - văn nghệ công tác tư tưởng số vấn đề đặt thực tiễn công tác tư tưởng Thái Bình - Đề xuất số giải pháp nhằm khai thác ưu văn hoá - văn nghệ hoạt động công tác tư tưởng Thái Bình Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận Luận văn thực dựa sở hệ thống quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối, thị, nghị Đảng văn hoá – văn nghệ Trong luận văn, người viết có kế thừa viết, nói đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước, tổng kết nghiên cứu tác giả nước có liên quan đến đề tài 4.2 Phương pháp nghiên cứu Trên sở áp dụng phương pháp nghiên cứu Triết học Mác xít phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội nói chung, đề tài chủ yếu sử dụng phương pháp cụ thể sau: - Phương pháp khảo sát, thống kê, thu thập liệu thực tiễn - Phương pháp vấn quan sát - Phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh Đóng góp đề tài Đề tài hệ thống hóa vấn đề lý luận văn hoá - văn nghệ Bước đầu đề xuất số giải pháp nhằm khai thác ưu văn hoá - văn nghệ hoạt động công tác tư tưởng Thái Bỡnh - Hệ thống hóa làm sâu sắc số vấn đề lý luận văn hoá văn nghệ vai trò văn hoá văn nghệ công tác t tởng - Phân tích, đánh giá ®Ĩ ®i ®Õn nhËn thøc ®óng vỊ thùc tr¹ng sư dụng văn hoá văn nghệ công tác t tởng Thái Bình - Đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm góp phần địa phơng khai thác tốt u dụng văn hoá văn nghệ công tác t tởng Thái Bình - Luận văn làm tài liệu tham khảo việc nghiên cứu vận dụng vào thực tiễn công tác t tởng Thái Bình; làm tài liệu tham khảo công tác nghiên cứu, giảng dạy chuyên đề Công tác văn hoá sở nội dung chơng trình Nghiệp vụ công tác tuyên giáo hệ thống trờng Đảng địa phơng Kt cu ca ti Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương, tiết Cụ thể sau: Chương 1: Khái quát số vấn đề lý luận văn hố văn nghệ cơng tác tư tưởng Chương 2: Thực trạng sử dụng ưu văn hố văn nghệ cơng tác tư tưởng tỉnh Thái Bình Chương 3: Một số vấn đề đặt giải pháp nhằm khai thác ưu văn hố văn nghệ cơng tác tư tưởng tỉnh Thái Bình B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ VĂN HỐ VĂN NGHỆ VÀ CƠNG TÁC TƯ TƯỞNG 1.1 Văn hố văn nghệ cơng tác tư tưởng 1.1.1 Khái niệm Văn hoá văn nghệ 1.1.1.1 Khái niệm Văn hoá Văn hoá lĩnh vực rộng lớn, vô phong phú đa dạng, có mặt thấm sâu tồn đời sống xã hội đời sống người, có nhiều cách định nghĩa, cách hiểu khai thác khác văn hố Trong q trình tìm định nghĩa xác định nội hàm văn hố, có tìm tịi khoa học có giá trị sâu sắc, tiếp sức đạt tới nhận thức ngày hoàn chỉnh người lĩnh vực độc đáo người có người sáng tạo nên – văn hoá Pufendorf - nhà khoa học Đức - người sử dụng thuật ngữ Văn hoá cho rằng, văn hố tồn tạo hoạt động xã hội, nghĩa văn hoá đối lập với trạng thái tự nhiên Tiếp tục ý tưởng đó, nhà triết học Đức, Herder (1744 – 1803) cho rằng, văn hố hình thành lần thứ hai người, nghĩa là, lần thứ nhất, người xuất với tư cách thực thể sinh vật tự nhiên, đến lần thứ hai, người hình thành phát triển với tư cách thực thể xã hội, tức nhân cách văn hoá Năm 1982, Mêhicơ, hội nghị giới sách văn hóa phát triển thơng tun bố Mêhicô ngày 6/8 cho rằng: “Theo nghĩa rộng, ngày văn hố coi tồn đặc tính đặc biệt tâm hồn, vật chất, trí tụê tình cảm đặc trưng cho xã hội hay nhóm xã hội Nó khơng bao gồm nghệ thuật văn học, mà lối sống, quyền nhân loại, hệ thống giá trị, truyền thống tín ngưỡng” Như vậy, theo định nghĩa vừa rộng lớn, vừa chất nó, văn hố tịan hoạt động tinh thần - sáng tạo, tác động vào tự nhiên xã hội người nhằm tạo giá trị vật chất tinh thần ngày cao để vượt tới hoàn thiện theo khát vọng chân, thiện, mỹ góp phần thúc đẩy tiến phát triển khơng ngừng đời sống xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày mặc, ăn, phương tiện sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hố” (25, t.431) Phạm vi văn hoá rộng lớn, có mặt tồn hoạt động đời sống xã hội đời sống người, quan trọng cả, giá trị hoạt động tinh thần - sáng tạo người tạo ra, biểu trình độ hiểu biết, lực phẩm giá cộng đồng cá thể, thước đo trình độ phát triển sức vươn lên hoàn thiện người theo lý tưởng chân, thiện, mĩ, đồng thời góp phần trực tiếp cho trình vươn lên người Theo hướng tiếp cận này, Phạm Văn Đồng - Nhà văn hoá lớn đất nước ta kỉ XX cho rằng: “Nói tới văn hố nói tới lĩnh vực vơ phong phú rộng lớn, gồm tất khơng phải thiên nhiên mà có liên quan đến người trình tồn tại, phát triển, trình người làm nên lịch sử… cốt lõi sức sống dân tộc văn hoá với nghĩa bao quát đẹp nó, bao gồm hệ thống giá trị: tư tưởng tình cảm, đạo đức với phẩm chất, trí tuệ tài năng, nhạy cảm tiếp thu từ bên ngoài, ý thức bảo vệ tài sản lĩnh cộng đồng 10 phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, lực chuyên môn, nắm giữ làm tròn trách nhiệm người chiến sỹ mà Đảng nhân dân giao phó Do cấp uỷ cần: đảm bảo điều kiện tự dân chủ sáng tạo Đề trách nhiệm nhà báo người nghệ sỹ trước nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội tỉnh, trước dân tộc, xã hội thời đại Chú ý đến công tác phát triển Đảng đội ngũ này, đặc biệt nêu cao vai trò trách nhiệm văn nghệ sỹ đảng viên, nâng cao tính chiến đấu hoạt động sáng tạo, tổ chức tập hợp đoàn kết đội ngũ theo định hướng Đảng Tạo điều kiện cho văn nghệ sỹ, nhà báo có nhiều cơng chúng nghệ thuật độc giả (cơng chúng, độc giả chân lành mạnh) Lớp cơng chúng trở thành người bảo hộ chủ yếu cho hoạt động sáng tạo, xuất báo chí tỉnh Khuyến khích văn nghệ sỹ có tài thực sự, đủ điều kiện vật chất tinh thần để sáng tạo giá trị nghệ thuật cao * Với cán làm công tác văn hố Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: “Cán gốc công việc, công việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém” (26, tr269) Do cơng tác lãnh đạo quản lý hoạt động văn hoá – văn nghệ Thái Bình có đáp ứng u cầu thực tiễn hay khơng việc nâng cao lực cho đội ngũ cán văn hoá cán văn hố sở có ý nghĩa định 79 Cán văn hố nói chung cán quản lý văn hố nói riêng phận đội ngũ cán Đảng Nhà nước lĩnh vực tư tưởng – văn hố Đội ngũ cán ngồi u cầu có trình độ lý luận, tri thức khoa học, phẩm chất trị, đạo đức người cộng sản Về chuyên môn, nghiệp vụ cần đáp ứng yêu cầu sau: - Phải đào tạo nghề nghiệp: Công tác văn hoá nghề nên cán phụ trách văn hoá phải đào tạo nghề nghiệp Trước hết phải có khả viết, nói hấp dẫn để thuyết phục người nghe hiểu, tin làm theo - Phải có tác phong làm việc khoa học: Cán văn hố phải có phong cách làm việc khoa học, dân chủ, có khả giao tiếp, đối thoại với quan, tổ chức quần chúng, có văn hố cao giao tiếp, ứng xử - Phải có lực sử dụng trang thiết bị đại: Cán văn hố cần phải có lực sử dụng phương tiện thông tin tuyên truyền đại chúng, đặc biệt phương tiện tác động đến ý thức quần chúng - Phải có lực nghiên cứu: Cơng tác văn hố có ý nghĩa quan trọng hoạt động cấp uỷ Do cán văn hố phải có lực nghiên cứu, phát tổng kết thực tiễn từ tham mưu cho cấp uỷ lĩnh vực văn hoá Đối với việc quản lý hoạt động văn hoá – văn nghệ Thái Bình để làm tốt cơng tác đội ngũ cán phải đảm bảo yêu cầu sau: Phảo có đào tạo chuyên ngành cơng tác văn hố, có kinh nghiệm cơng tác lĩnh vực văn hố - văn nghệ, có trình độ lý luận trị từ trung cấp trở lên, có khả nói, viết, tổng kết, phân tích tổng hợp….mới đáp ứng yêu cầu công tác quản lý văn hoá văn nghệ tỉnh 80 Để nâng cao lực cán văn hoá cho ngang tầm với yêu cầu tình hình mới, cấp uỷ cần giải theo hướng sau: - Thứ nhất, tăng cường bồi dưỡng đào tạo cán văn hóa đặc biệt cán văn hố sở Có kế hoạch cho cán văn hoá đào tạo (tập trung, đào tạo từ xa…) chuyên môn lý luận trị - Thứ hai, cấp uỷ Đảng đạo Ban Tun giáo, Sở Văn hố Thơng tin, Hội văn học nghệ thuật tổ chức lớp đào tạo bồi dưỡng theo loại hình bồi dưỡng bản, bồi dưỡng nâng cao, bồi dưỡng theo chức danh, bồi dưỡng theo yêu cầu thời điểm nhiệm vụ, bồi dưỡng hình thức hội thảo khoa học, tập huấn, tham quan, trao đổi kinh nghiệm Đặc biệt tình hình thực tiễn Thái Bình hình thức tập huấn ngắn hạn, trao đổi kinh nghiệm phù hợp với điều kiện thời gian, công việc đội ngũ cán văn hoá Như nâng cao lực chuyên môn cho cán văn hoá vấn đề xúc đặt Tỉnh uỷ Thái Bình Vì để cơng tác quản lý hoạt động văn hoá – văn nghệ đạt hiệu cao phải huy động tổng hợp nguồn lực ngành văn hố Do cấp uỷ quyền Thái Bình cần quan tâm đặc biệt vấn đề Mặt khác, nâng cao lực cán văn hố địi hỏi cán phải luôn không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ lực, phẩm chất đáp ứng địi hỏi ngày cao cơng việc Chế độ sách điều kiện kinh phí, vật chất - kỹ thuật yếu tố thiếu nhằm tạo điều kiện trì phát triển tốt hoạt động văn hoá đồng thời thể quan tâm thực lãnh đạo địa phương việc chăm lo đời sống văn hoá tinh thần nhân dân 81 Để tạo động lực cho cán văn hố hồn thành tốt nhiệm vụ, cấp uỷ, quyền cần thực biện pháp như: - Ban hành sách hỗ trợ kinh phí hàng tháng (tiền bồi dưỡng, tiền nhuận bút, có giải thưởng, chế độ khen thưởng vật chất tinh thần) - Tăng cường đầu tư sở vật chất - kỹ thuật cho hoạt động ngành đáp ứng tốt nhu cầu nhân dân toàn tỉnh 3.2.4 Nâng cao đời sống vật chất nhân dân đôi với đấu tranh đẩy lùi tệ nạn xã hội, tăng cường tổ chức hoạt động văn hoá - văn nghệ quần chúng Với chức giáo dục, thẩm mỹ mình, văn hố – văn nghệ mãi phương tiện tác động mạnh mẽ đến đời sống tinh thần xã hội Thông qua việc thực chức mình, văn hố văn nghệ trực tiếp tham gia vào trình phát triển liên tục nhân loại Nâng cao chất lượng đời sống nhân dân, nâng cao trình độ nhận thức văn hoá văn nghệ đổi tượng điều kiện cầng thiết để đối tượng tham gia vào hoạt động sáng tạo, truyền bá lưu giữ giá trị văn hố văn nghệ… Mác nói: “ Đối với người, trước hết ăn, mặc, nói đến trị, khoa học, nghệ thuật” Điều kiện kinh tế - xã hội ln đóng vai trị định hình thành, phát triển đời sống tinh thần người Cùng với tác động thuận lợi kinh tế - xã hội, nâng cao trình độ thưởng thức văn hố văn nghệ đối tượng qua giáo dục nhà trường, qua buổi sinh hoạt câu lạc thơ, văn; qua hoạt động phê bình văn học nghệ thuật, qua chương trình giới thiệu văn hố…trên phương tiện thông tin đại chúng, qua hoạt động văn nghệ quần chúng cần thiết Trong sống người, hoạt động kinh tế hoạt động văn hố hai lĩnh vực có quan hệ mật thiết với tác động lẫn Thái Bình 82 tỉnh nghèo, đời sống nhân dân bước cải thiện song mặt chung thấp so với nhiều tỉnh nước Do muốn thúc đẩy hoạt động văn hố – văn nghệ phát triển theo hướng khơng có cách khác đẩy mạnh phát triển kinh tế tỉnh nhà Một biện pháp hữu hiệu cấp uỷ quyền cần thực tốt Đề án xây dựng nông thôn nhằm cải thiện mức sống nhân dân nông thôn thành thị, giảm chênh lệch trình độ dân trí thị hiếu thưởng thức văn hoá địa phương tỉnh, nâng cao nhu cầu thưởng thức văn hoá văn nghệ Tệ nạn xã hội trở ngại lớn công tác quản lý hoạt động văn hố - văn nghệ, đồng thời với việc thực chương trình xố đói giảm nghèo, xây dựng nông thôn cần đẩy lùi tệ nạn tiêu cực xã hội tham nhũng, lãng phí, quan liêu Thiết lập kỷ cương hoạt động văn hoá - văn nghệ dịch vụ văn hoá, trừ loại văn hoá độc hại thể hình thức Đối với Thái Bình, hoạt động văn hố văn nghệ phải thoả mãn hai điều kiện đòi hỏi lớn Một mặt nâng cao nhu cầu văn hoá - văn nghệ nhân dân, làm cho hoạt động thấm sâu vào người dân, vào mặt hoạt động họ Mặt khác thơng qua xây dựng giới tinh thần, trí tuệ, tình cảm người, chức tư tưởng văn hố văn nghệ cơng tác tư tưởng tỉnh Thái Bình, cấp uỷ Đảng quyền địa phương phải quan tâm định hướng cho phát triển hoạt động này, việc tăng cường tổ chức hoạt động văn hoá – văn nghệ quần chúng đặc thù hút đông đảo nhân dân tỉnh tham gia tạo thành phong trào lớn mạnh Do đó, cấp uỷ Đảng cần đạo xây dựng lực lượng nòng cốt cho phong trào, cố gắng tạo thành phong trào lớn, mạnh Tạo điều kiện tới mức tối đa cho hoạt động “tự biên tự diễn” Cần đầu tư có chiều sâu cho phong trào để chuẩn 83 bị tốt, chu đáo cho hội thi, hội diễn, liên hoan văn nghệ huyện, xã, thơn tỉnh Có nhiều hình thức để tập hợp lực lượng quần chúng, huyện, thành phố tuỳ theo đặc điểm điều kiện riêng địa phương để tạo sân chơi riêng, nhiên phải có phối hợp quan, đơn vị để thúc đẩy vận động nâng cao tính tự giác nhân dân việc tạo mơi trường văn hố- văn nghệ lành mạnh, văn nghệ quần chúng bổ ích 3.2.5 Xây dựng chế phối hợp hoạt động văn hoá – văn nghệ Văn hoá – văn nghệ phận khăng khít nghiệp đổi Đảng khởi xướng lãnh đạo nên nhiệm vụ văn hoá văn nghệ phục vụ nghiệp cách mạng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Do đó, để hoạt động diễn đồng có hiệu địi hỏi phải có tham gia phối hợp nhiều quan, lực lượng theo chế phù hợp Với tỉnh Thái Bình, chế quản lý văn hoá – văn nghệ phải thống lãnh đạo Đảng thông qua Nhà nước quan nhân dân tự nguyện tham gia, thơng qua hoạt động xã hội hố văn hoá – văn nghệ theo nguyên tắc: “Nhà nước nhân dân làm” Nhà nước quản lý theo đường lối Đảng, cụ thể hố luật, sách thuế, điều tiết hoạt động văn hố sách đầu tư… Còn nhân dân chịu quản lý Nhà nước pháp luật, không làm theo định hướng luật mà phải có khả phân biệt sai thưởng thức văn hoá - văn nghệ, tập trung phát huy nguồn lực cộng đồng để tìm hình thức, nguồn vốn thúc đẩy phát triển hướng văn hoá - văn nghệ Bên cạnh đó, lực lượng an ninh bảo vệ văn hoá – văn nghệ phải thực tốt chức tham mưu với cấp uỷ để xử lý hướng dẫn hoạt động văn hoá – văn nghệ theo định hướng Như Đảng lãnh đạo, Nhà nước 84 quản lý, nhân dân tự nguyện tham gia kết hợp lực lượng chuyên trách tạo đồng khâu hoạt động KẾT LUẬN Tìm hiểu quan điểm, chủ trương, mục tiêu, định hướng phát triển văn hoá văn nghệ Đảng, đặc biệt Văn kiện Đại hội lần thứ XI Đảng, thấy rõ, quan điểm, chủ trương xuất phát từ ba sở sau đây: Một là, tiếp tục khẳng định quan điểm thực tiễn kiểm nghiệm đắn từ đổi 1986 đến Hai là, từ tổng kết thực tiễn năm qua, bổ sung, phát triển, làm phong phú hoàn thiện quan điểm Ba là, xuất phát từ đòi hỏi phát triển đất nước thời kỳ với mục tiêu “tạo tảng để đến năm 2020, nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại”, mục tiêu, nhiệm vụ chủ yếu phát triển văn hoá văn nghệ năm tới 85 Qua trình nghiên cứu thực trạng sử dụng văn hoá – văn nghệ cơng tác tư tưởng tỉnh Thái Bình, rút số kết luận sau: Văn hố – văn nghệ hình thái ý thức thẩm mỹ có vai trị vị trí đặc biệt quan trọng đời sống người Trong vai trò giáo dục, tác động tư tưởng tình cảm, văn hố – văn nghệ có ưu vượt trội so với loại hình khác Với khả bày tỏ tính khuynh hướng tư tưởng trực tiếp, tác động vào tâm tư, tình cảm cá nhân cộng đồng để hướng tới giá trị chân – thiện – mỹ qua biểu đạt nội hàm tư tưởng Xã hội phát triển, nhu cầu thụ hưởng giá trị văn hoá văn nghệ ngày cao Đảng ta từ đời chủ động nắm lấy lĩnh vực văn hoá – văn nghệ coi văn hoá – văn nghệ loại vũ khí tư tưởng sắc bén, phận quan trọng cơng tác văn hố tư tưởng Trong giai đoạn nay, văn hoá – văn nghệ thể rõ vai trò tiên phong việc thực chức nhận thức, giáo dục cổ vũ tư tưởng Văn hoá – văn nghệ nét đặc thù riêng quảng bá tư tưởng đổi tồn diện Đảng, góp phần lọc tư tưởng, lành mạnh hoá sống, cổ vũ nhãn quan đạo đức cách mạng Ở Thái Bình, văn hố – văn nghệ có nhiều đóng góp tích cực việc nâng cao hiệu công tác tư tưởng tỉnh nhà Tuy nhiên, việc quản lý hoạt động văn hoá – văn nghệ cấp uỷ Đảng quyền tỉnh có nơi, có lúc cịn cứng nhắc, thiếu am hiểu đặc trưng văn nghệ nên đơi cịn áp đặt theo lối quản lý hành gảin đơn Tình trạng dân chủ thái q phê bình văn hố – văn nghệ trở ngại, cản trở không nhỏ q trình xây dựng văn hố, văn nghệ cách mạng theo định hướng thống Đảng Do tác động mặt trái chế thị trường, tình trạng phê bình “lăng xê” tên tuổi cho sáng tác non nớt mặt nghệ thuật cịn xuất Bên cạnh tồn hạn chế bất cập, như: quản lý hoạt động văn hố 86 – văn nghệ cịn lúng túng, thiếu đồng bộ, số văn nghệ sỹ hoạt động hiệu quả, thiếu trách nhiệm trước ngòi bút, cán quản lý văn hố – văn nghệ cịn hạn chế lực chuyên môn, công tác đẩy mạnh phong trào văn hố – văn nghệ quần chúng cịn yếu… trở ngại lớn đến việc khai thác ưu văn hố văn nghệ cơng tác tư tưởng, nâng cao hiệu công tác tư tưởng địa bàn tỉnh Những thành tựu hạn chế chức tác động tư tưởng văn hoá – văn nghệ có nguyên nhân chủ quan khách quan khác Về nguyên nhân thành tựu, khơng thể khơng nói đến vai trị Đảng việc phát động đổi mới, tạo không gian sáng tạo rộng mở, thống đạt Mơi sinh văn hố dân chủ mảnh đất tốt cho sinh thành phát triển xu hướng nghệ thuật đa dạng, phong phú Sự giao lưu, hội nhập văn hoá với giới góp phần làm phong phú đa dạng thêm cho kho tàng văn hoá – nghệ thuật Vai trò quản lý, định hướng tích cực quan quản lý văn hố nghệ thuật nhân tố quan trọng góp phần giữ vững ổn định phát triển hướng đời sống văn hoá nghệ thuật Nguyên nhân hạn chế chức tác động tư tưởng văn hoá – văn nghệ bắt đầu chủ yếu từ tác động chế thị trường Sáng tạo lợi nhuận t nhiều làm cho đời sống văn hoá – văn nghệ tỉnh nhà trở nên “loạn chuẩn”, tạo hội cho thái độ sáng tác dễ dãi, tự tư tưởng xuất Phía quan quản lý văn hố – văn nghệ đơi cịn bng lỏng quản lý thắt chặt quản lý thái quá, chí có can thiệp thiếu hiểu biết đặc trưng văn nghệ Để làm cho văn hoá văn nghệ thấm sâu vào toàn đời sống nhân dân tỉnh, phát huy vai trò nâng cao hiệu cơng tác tư tưởng địa 87 bàn thiết phải nâng cao nhận thức vị trí vai trị văn hố văn nghệ quản lý văn hoá – văn nghệ cấp uỷ quyền, thực tốt việc nâng cao dân trí, cải thiện đời sống nhân dân, tạo điều kiện cho tự sáng tạo văn nghệ sỹ bước củng cố đội ngũ cán văn hoá ngày vững mạnh, đảm bảo hoạt động có hiệu Khai thác ưu văn hoá – văn nghệ cơng tác tư tưởng Thái Bình cần ý đến vấn đề giáo dục định hướng tư tưởng thường xuyên cho chủ thể sáng tạo; Cần có giải pháp lãnh đạo, quản lý hoạt động văn hố – văn nghệ có hiệu quả; Kịp thời khắc phục sai trái lệch lạc tư tưởng biểu dương khích lệ xu hướng nghệ thuật tiên tiến, lành mạnh Vấn đề lọc quảng bá giá trị văn hoá văn nghệ nội sinh ngoại nhập phải quan chức văn hoá văn nghệ trọng thường xuyên với biện pháp cụ thể hữu hiệu Thơng qua hoạt động văn hố – văn nghệ phải nắm bắt kịp thời xác nảy sinh đời sống tư tưởng cộng đồng, bảo đảm ổn định cho công việc tiếp nhận văn hoá – văn nghệ diễn theo quỹ đạo tư tưởng Đảng Văn hoá – văn nghệ phận tách rời nghiệp cách mạng tư tưởng văn hoá Hơn hết, bối cảnh nay, đặt vai trò văn hố – văn nghệ cơng tác tư tưởng vấn đề then chốt, mang tính chiến lược Việc khai thác ưu văn hoá – văn nghệ cơng tác tư tưởng Thái Bình cơng việc phức tạp, khó khăn địi hỏi quan tâm cấp uỷ Đảng, nỗ lực khơng ngừng ngành văn hố thơng tin tất quan ban ngành đồn thể có liên quan./ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 Ban Bí thư, Chỉ thị số 46 - CT/TW, ngày 27/7/2010 chống xâm nhập sản phẩm văn hoá độc hại gây huỷ hoại đạo đức xã hội Ban Tư tưởng – Văn hoá Trung ương, Viện văn hoá: năm văn hoá văn nghệ đổi (1986 – 1990), NXB Sự thật, H 1991 Ban Tư tưởng – Văn hoá Trung ương: Một số văn kiện Đảng công tác tư tưởng – văn hố (1986 – 2000), tập 2, NXB Chính trị Quốc gia, H 2000 Ban Tư tưởng – Văn hoá Trung ương: Nhiệm vụ giải pháp tăng cường công tác tư tưởng tình hình nay, NXB Chính trị Quốc gia, H 2005 Bùi Đình Phong, Đỉnh cao tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố, NXB Lao động, H 2001 Bùi Đình Phong, Hồ Chí Minh với văn hoá Việt Nam trước 1954, NXB Lao động, H 1994 Bùi Đình Phong (viết chung), Văn hoá đổi mới, NXB Lao động, H 1996 C.Mác – Ph Ăngghen: Về văn học nghệ thuật, NXB Sự thật, HN, 1988 C.Mác – Ph Ăngghen: Toàn tập, NXB Sự thật, HN, 1988 10 C.Mác – Lênin: Về văn học nghệ thuật, NXB Sự thật, HN, 1977 11 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đảng thời kỳ đổi văn hoá xã hội, khoa học kỹ thuật, giáo dục đào tạo, NXB Chính trị quốc gia, H2005 12 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị quốc gia, H2006 13 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, NXB Sự thật, HN, 1991 89 14 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, NXB Sự thật, HN, 1996 15 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị quốc gia, H2011 16 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Hội nghị lần thứ năm BCH khoá X, NXB Chính trị quốc gia, H2007 17 Đảng Cộng sản Việt Nam: Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luận – thực tiễn qua 20 năm đổi (1986 -2006), NXB Chính trị quốc gia, H2006 18 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị quốc gia, H2011 19 Đào Duy Anh, Từ điển Hán Việt, NXB KHXH, H 1992 20 Đinh Xuân Dũng: Văn hoá – văn nghệ công tác tư tưởng, tập giảng môn Nguyên lý Công tác tư tưởng, Khoa Tuyên truyền, Học viện Báo chí Tuyên truyền, HN, 2008 21 Đào Duy Quát (chủ biên): Một số vấn đề công tác tư tưởng Đảng cộng sản Việt Nam, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2001 22 Hà Xn Trường: Văn hố – văn nghệ cơng tác tư tưởng, Tạp chí thơng tin cơng tác tư tưởng, số – 2002 23 Hồ Chí Minh, Văn hố nghệ thuật mặt trận, NXB Văn học, H 1981 24 Hồ Chí Minh, Về văn hố văn nghệ, NXB Sự thật, H 1976 25 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 3, NXB Chính trị Quốc gia, H 2000 26 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập5, NXB Chính trị Quốc gia, H 2000 27 Hồ Chí Minh tồn tập, tập 10, NXB Chính trị Quốc gia, H 2005 90 28 Hội Văn học Nghệ thuật tỉnh Thái Bình, Báo cáo tổng kết công tác Hội năm 2010 – phương hướng hoạt động năm 2011 29 Hoàng Anh, Một số ván đề sử dụng ngơn từ báo chí, NXB Chính trị quốc gia, H 2005 30 Hồng Quốc Bảo, Học tập phương pháp tuyên truyền cách mạng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị quốc gia, H 2006 31 Hồng Minh Lường (chủ nhiệm đề tài) Vai trị văn học công tác tư tưởng thời kỳ hội nhập phát triển Việt Nam, H 2010 32 Song Thành, Hồ Chí Minh, nhà tư tưởng lỗi lạc, NXB Lý luận Chính trị Quốc gia, H2005 33 Lữ Huy Nguyên, Hồ Chí Minh – từ tâm huyết cứu nước đến sáng tạo nghệ thuật, NXB Văn hoá, H 1990 34 Lương Khắc Hiếu (chủ biên) Nguyên lý cơng tác tư tưởng – NXB Chính trị Quốc gia, H 1998 35 Nhiều tác giả, Văn học Việt Nam kỷ XX, NXB Giáo dục, H 2004 36 Nhiều tác giả: Đường lối văn hoá – văn nghệ Đảng Cộng sản Việt Nam, Bộ Văn hoá, Vụ Đào tạo, NXB Văn hoá, 1987 37 Nguyễn Duy Bắc (tuyển chọn): Về lãnh đạo, quản lý văn học nghệ thuật cơng đổi mới, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2001 38 Nguyễn Minh Hạc, Nguyễn Khoa Điềm (chủ biên): Về phát triển văn hoá xây dựng người thời kỳ CNH – HĐH, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2003 39 Nguyễn Khoa Điềm (chủ biên): Xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, NXB Chính trị Quốc gia, HN 2002 91 40 Nguyễn Duy Quý (chủ biên), 150 năm tuyên ngôn Đảng Cộng sản – lý luận thực tiễn, NXB Chính trị quốc gia, H.1998 41 Phạm Duy Đức (chủ biên) Quan điểm Chủ nghĩa Mác – Lênin vè văn hố, NXB Chính trị quốc gia, H 2008 42 Phạm Văn Đồng, Văn hố đổi mới, NXB Chính trị Quốc gia, HN 1994 43 Tạ Văn Thành, Tìm hiểu cách mạng tư tưởng văn hoá, NXB Sự thật, HN, 1990 44 Thành Duy, Hồ Chí Minh với quan niệm văn hố thích ứng nhu cầu đời sống địi hỏi sinh tồn, Tạp chí Văn hố dân gian, số 3/2000 45 Thanh Lê, Bác Hồ truyền thống văn hố dân tộc, NXB Thành phố Hồ Chí Minh, 2001 46 Tơ Huy Rứa, Văn nghệ với vai trị khẳng định, phát huy tinh thần sắc dân tộc nghiệp đổi đất nước nay, Tạp chí Cộng sản số 1/2007 47 Từ Sơn, Dõi theo tiến trình đổi văn hố văn nghệ, NXB Chính trị Quốc gia, H1998 48 Trần Độ, Văn hố văn nghệ cách mạng xã hội chủ nghĩa Việt Nam: Mục tiêu động lực, NXB Văn hoá,, HN 1986 49 Trần Thị Anh Đào, Công tác tư tưởng vấn đề đào tạo cán làm công tác tư tưởng, NXB Chính trị Quốc gia, H2008 50 Trần Văn Phác: Mấy vấn đề cấp bách công tác văn hoá, nghệ thuật, NXB Văn hoá 1985 92 51 Tỉnh uỷ Thái Bình, Báo cáo kiểm điểm NQ TW khoá VIII “Về xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc”, Thái Bình 10/2009 52 Tỉnh uỷ Thái Bình, Báo cáo tóm tắt kết năm thực Chỉ thị 27 – CT/TW, Thái Bình 2002 53 Mai Hải Oanh: Đảng lãnh đạo văn hoá – văn nghệ: thực tiễn học, Tạp chí Cộng sản số 34, tháng 12 – 2002 54 Sở Văn hoá Thơng tin tỉnh Thái Bình, Báo cáo tổng kết 10 năm (1990 2000) xây dựng làng văn hố, Thái Bình 12/2010 55 Viện Ngôn ngữ học: Từ điển tiếng Việt, H 1992 56 Ý kiến đấu tranh tư tưởng văn nghệ, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2000 93