PHẦN II NHẬN THỨC VỀ NHIỆM VỤ, CHỨC NĂNG VÀ HOẠT ĐỘNG CHUNG CỦA TRƯỜNG ĐTCB LỀ HỒNG PHONG HÀ NỘI I. Lịch sử hình thành Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong được thành lập ngày 12111949 là một trường chính trị của Đảng bộ Thành phố Hà Nội. Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong theo Quyết định số 92 QĐ TƯ ngày 17091993 của Thành uỷ và quyết định số 5580 QĐ UB ngày 02101993 của Uỷ ban nhân dân Thành phố Hà Nội trên cơ sở hợp nhất 3 trường: Trường Đảng Lê Hồng Phong. (Hà Nội). Trường Quản lý nhà nước. (Hà Nội). Trường Đoàn trung cấp Thành phố. (Hà Nội). Trường là đơn vị sự nghiệp do Uỷ ban nhân dân Thành phố trực tiếp quản lý, có vị trí ngang với Sở, Ban, Ngành của Thành phố. Trường chịu sự chỉ đạo chuyên môn, nghiệp vụ của Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh và Học viện Hành chính Quốc gia. Thành uỷ chỉ đạo về mục tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ, đào tạo bồi dưỡng và chính sách đối với cán bộ được đào tạo và bồi dưỡng của Trường. Uỷ ban nhân dân Thành phố trực tiếp quản lý Trường về tổ chức bộ máy, quy định biến chế, xây dựng cơ sở vật chất, cấp mọi kinh phí hoạt động của Trường. Ngày 182008, thực hiện nghị quyết số 15 của Quốc Hội về mở rộng địa giới địa chính Thủ Đô Hà Nội, sát nhập tỉnh Hà Tây vào Thành phố Hà Nội. Vì vậy, Theo Quyết định số 48QĐUB, ngày 02082008 của UBND Thành phố Hà Nội đã quyết định thành lập Trường ĐTCB Lê Hồng Phong Thành phố Hà Nội trên cơ sở hợp nhất hai trường: Trường ĐTCB Lê Hồng Phong và trường chính trị tỉnh Hà Tây (cũ). II. Chức năng, nhiệm vụ chủ yếu của Trường Trường ĐTCB Lê Hồng Phong Thành phố Hà Nội có những nhiệm vụ cụ thể sau: Đạo tạo cán bộ lãnh đạo, quản lý chủ chốt của Đảng, chính quyền và các đoàn thể nhân dân ở cấp cơ sở, xã, phường, thị trấn và các tương đương; Trưởng, phó trưởng phòng quận, huyện ban, ngành cấp Thành phố và cán bộ dự nguồn các chức danh trên. Bồi dưỡng ngắn hạn các đối tượng trên về lý luận chính trị, đường lối chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước. Tham gia nghiên cứu khoa học tổng kết kinh nghiệm thực tiễn ở địa phương. Đây cũng chính là sự kế thừa nhiệm vụ của Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong (cũ) theo Quyết định số 5580QĐUB, ngày 02101993 của UBND Thành phố Hà Nội.
MỞ ĐẦU Thực tập sư phạm hoạt động thường xuyên sinh viên, đặc biệt sinh viên trường Học viện Báo chí Tuyên truyền Với mục đích nhằm rèn luyện lực giảng dạy nâng cao lòng yêu nghề để trở thành giảng viên trường trị tỉnh, thành phố, trường đại học, cao đẳng Nắm vững chức năng, nhiện vụ tham gia hoạt động chủ yếu trường để quen thuộc với hệ thống tổ chức môi trường nghề nghiệp, tạo sở cho việc công tác sau tốt nghiệp trường Đồng thời nhằm nâng cao ý thức học tập rèn luyện, trau dồi kiến thức, bồi dưỡng tinh thần say mê nghề nghiệp ngành đào tạo Chính vậy, hàng năm trường Học viện Báo chí Tuyên truyền cử sinh viên thực tập trường trị tỉnh, thành phố, trường đại học, cao đẳng Năm học 2014, định số 195/QĐ-HVBCTT ngày 24/01/2014 Giám đốc Học viện Báo chí Tuyên truyền việc cử sinh viên thực tập, em chọn trường Đào tạo cán Lê Hồng Phong địa điểm thực tập mình, với mục đích nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm tìm hiểu rõ tình hình kinh tế xã hội Thành phố Hà nội Thời gian thực tập trường Đào tạo cán Lê Hồng Phong điều kiện vô thuận lợi cho thân Sau tám tuần thực tập em thu hoạch kết khả quan Tuy nhiên, trình thực tập trường, thân đoàn thực tập gặp nhiều khó khăn, bỡ ngỡ Bản thân chấp hành đầy đủ buổi dự giờ, lên lớp giảng dạy, quản lý lớp tham gia đầu đủ hoạt động khác trường Qua đợt thực tập lần em học hỏi tiếp thu nhiều kiến thức bổ ích rút nhiều học kinh nghiệm tạo điều kiện cho trình công tác sau 1 Được quan tâm, giúp đỡ tận tình, chu đáo, tạo điều kiện thày, cô khoa Công tác Đảng Trường đào tạo Cán Lê Hồng Phong, quan tâm đạo sát cô Trần Thị Hương – giảng viên khoa Xây dựng Đảng trường Học viện Báo chí tuyên truyền, dẫn đoàn sinh viên thực tập nỗ lực thân Để nhà trường khoa chủ quản có nhìn nhận, đánh giá khách quan kết thực tập sư phạm sinh viên, em xin báo cáo toàn nội dung thực tập phạm em thời gian thực tập trường Đào tạo cán Lê Hồng PhongQua đợt thực tập em thu kết sau: Báo cáo gồm phần chính: Phần I: Một số nét khái quát Thành phố Hà Nội Phần II: Nhận thức nhiệm vụ, chức hoạt động chung Trường Đào tạo cán Lê Hồng Phong - Hà Nội Phần III: Dự giảng tham gia hoạt động khoa, Trường thời gian thực tập Phần IV: Những đề xuất, kiến nghị 2 PHẦN I MỘT SỐ NÉT KHÁI QUÁT VỀ THÀNH PHỐ HÀ NỘI Vị trí địa lý Hà Nội thủ đô nước Cộng hoà Xã Hội Chủ nghĩa Việt Nam, nằm vị trí trung tâm vùng đồng Bắc Bộ, giới hạn khoảng từ 20 53’ đến 210 23’ vĩ độ Bắc đến 1050 44’ đến 1060 02’ kinh độ Đông Hà Nội tiếp giáp với tỉnh Thái Nguyên, Vĩnh Phúc phía Bắc, Hà Nam, Hòa Bình phía Nam, Bắc Giang, Bắc Ninh Hưng Yên phía Đông, Hoà Bình Phú Thọ phía Tây Hà Nội nằm hai bên bờ sông Hồng, vùng Đồng Bắc Bộ trù phú tiếng từ lâu đời Hà Nội có vị trí địa đẹp, thuận lợi để trở thành trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, khoa học - công nghệ, đầu mối giao thông quan trọng Việt Nam Ngày Thủ đô Hà Nội trở thành 17 Thủ đô có diện tích lớn giới ( 3.344,47km2), với số dân triệu người, chiếm 0,3% diện tích 3,6% dân số nước Trong dân số nội thành chiếm 53%, dân số ngoại thành chiếm 47% Khí hậu Khí hậu Hà Nội tiêu biểu cho vùng Bắc Bộ với đặc điểm khí hậu cận nhiệt đới ẩm, mùa hè nóng, mưa nhiều mùa đông lạnh, mưa đầu mùa có mưa phùn nửa cuối mùa Nằm phía bắc vành đai nhiệt đới, thành phố quanh nǎm tiếp nhận lượng xạ Mặt Trời dồi có nhiệt độ cao 3 Và tác động biển, Hà Nội có độ ẩm lượng mưa lớn, trung bình 114 ngày mưa năm Một đặc điểm rõ nét khí hậu Hà Nội thay đổi khác biệt hai mùa nóng, lạnh Mùa nóng kéo dài từ tháng tới tháng 9, kèm theo mưa nhiều, nhiệt độ trung bình 28,1 °C Từ tháng 11 tới tháng năm sau mùa đông với nhiệt độ trung bình 18,6 °C Trong khoảng thời gian số ngày nắng thành phố xuống thấp, bầu trời thường xuyên bị che phủ mây vào tháng (mùa xuân) tháng 10 (mùa thu), thành phố có đủ bốn mùa xuân, hạ, thu đông Phân chia hành Ngày 29 tháng năm 2008, với gần 93% đại biểu tán thành, Quốc hội Việt Nam thông qua nghị điều chỉnh địa giới hành thủ đô Hà Nội tỉnh, có hiệu lực từ tháng năm Theo nghị quyết, toàn tỉnh Hà Tây, huyện Mê Linh tỉnh Vĩnh Phúc xã thuộc huyện Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình sáp nhập Hà Nội Từ diện tích gần 1.000 km² dân số khoảng 3,4 triệu người, Hà Nội sau mở rộng có diện tích 3.324,92 km² dân số 6.232.940 người, nằm 17 thủ đô lớn giới Ngày tháng năm2009, quận Hà Đông thành lập từ thành phố Hà Đông trước thành phố Sơn Tây chuyển thành thị xã Sơn Tây Năm2010, Hà Nội tổ chức thành công Đại lễ 1000 năm Thăng Long - Hà Nội để lại dấu ấn lòng người dân bạn bè quốc tế Hoàng thành Thăng Long, văn bia Văn Miếu Quốc Tử Giám Lễ hội Thánh Gióng UNESCO công nhận di sản văn hóa giới Nhiều công trình quan trọng cầu Vĩnh Tuy, bảo tàng Hà Nội, công viên Hòa Bình khánh thành Năm 2010 Hà Nội đạt kết khả quan trọng phát triển kinh tế GDP tăng 11%, thu nhập bình quân đầu người xấp xỉ đạt 2.000 Đô la Mỹ Tổng thu ngân sách địa bàn vượt 100.000 tỷ đồng Hà Nội tổ chức thành công đại hội Đảng lần 4 thứ 15 với mục tiêu tới năm2015 phát triển thành thành phố công nghiệp theo hướng đại, trung tâm hành chính trị quốc gia, trung tâm lớn kinh tế giao lưu quốc tế, trung tâm văn hóa giáo dục y tế Việt Nam Thành phố phấn đấu GDP bình quân đầu người đạt 4.300 Đô la Mỹ vào năm 2015 Tính tới ngày 30 tháng 10 năm 2010, dân số toàn thành phố 6,913 triệu người (tổng kiểm tra hộ địa bàn) Ngày 27 tháng 12 năm 2013, Chính phủ Nghị 132/NQ-CP chia huyện Từ Liêm thành quận Bắc Từ Liêm Nam Từ Liêm Tình hình chung Thủ đô * Tình hình kinh tế - xã hội Hà Nội Chỉ số sản xuất ngành công nghiệp tháng Tư tăng 7,7% so tháng trước tăng 8% so kỳ năm trước, đó: Công nghiệp khai khoáng tăng 8,1% 97,8%; Công nghiệp chế biến, chế tạo tăng 7,9% tăng 8,3%; Sản xuất, phân phối điện, khí đốt, nước nóng, nước… tăng 0,6% tăng 0,7%; Cung cấp nước, hoạt động quản lý xử lý rác thải, nước thải tăng 2,9% tăng 2,1% Lượng sản phẩm ước tính tháng Tư so với tháng trước tăng hầu hết sản phẩm chủ yếu, số sản phẩm tăng cao như: Thức ăn gia súc (tăng 5,9%), bia đóng chai (tăng 41%), giấy bìa khác (tăng 6,1%), sổ sách giấy thếp (tăng 14,5%), gạch xây dựng đất sét nung (tăng 8,3%), dung dịch đạm huyết (tăng 7,3%)… Nhìn chung tháng đầu năm, sản xuất gặp khó khăn sản xuất công nghiệp trì mức tăng trưởng so với kỳ, nhiên mức tăng trưởng thấp Tính chung tháng, số sản xuất ngành công nghiệp tăng 3,8% so với kỳ, đó: Công nghiệp khai khoáng tăng 39,2%; công nghiệp chế biến, chế tạo tăng 3,7%; sản xuất, phân phối điện, khí 5 đốt tăng 2,7%; Cung cấp nước, xử lý rác thải, nước thải tăng 3,8% Một số ngành sản xuất, có ngành chiếm tỷ trọng lớn, sản xuất giảm sút chưa phục hồi như: Sản xuất kim loại (giảm 4,8% so kỳ), sản xuất thiết bị điện (giảm 9,1%), sản xuất phương tiện vận tải khác (giảm 11,5%)… Tuy nhiên, số ngành có mức tăng trưởng cao đẩy toàn ngành sản công nghiệp tăng như: Sản xuất đồ uống (tăng 20%), Dệt (tăng 27,4%), sản xuất trang phục (tăng 14,4%), sản xuất xe có động (tăng (31,4%) Vốn đầu tư Vốn đầu tư thuộc nguồn vốn ngân sách nhà nước địa phương quản lý tháng Tư đạt 1.713 tỷ đồng, tăng 13,9% so tháng trước tăng 0,3% kỳ năm trước Ước tính tháng đạt 5.694 tỷ đồng, tăng 3,8% so với kỳ, 24,3% kế hoạch năm Thương mại dich vụ Nội thương Tổng mức lưu chuyển hàng hoá bán doanh thu dịch vụ tháng Tư ước tính đạt 143 tỷ đồng, tăng 1,5% so tháng trước tăng 9,2% so kỳ, đó, tổng mức bán lẻ đạt 33.511 tỷ đồng, tăng 1,9% so tháng trước tăng 8,9% so kỳ Ước tính tháng đầu năm 2014, tổng mức lưu chuyển hàng hoá bán doanh thu dịch vụ đạt 567.238 tỷ đồng, tăng 10,4% so kỳ, đó, tổng mức bán lẻ tăng 9,3% Trong tổng mức bán doanh thu dịch vụ, kinh tế nhà nhà nước chiếm 31,8% tăng 2,4% so kỳ, kinh tế nhà nước chiếm 63,6% tăng 15%, lại khu vực có vốn đầu tư nước chiếm 4,6% tăng 10,3% Ngoại thương 6 Ước tính kim ngạch xuất địa bàn tháng Tư đạt 883 triệu USD, 98,2% so tháng trước tăng 9,9% so kỳ, đó, xuất địa phương 98,3% tăng 8,9% Ước tính tháng, kim ngạch xuất đạt 3.448 triệu USD, tăng 11,6% so kỳ, đó, xuất địa phương tăng 10,7% Trong tháng đầu năm, hầu hết nhóm hàng xuất tăng so kỳ, có nhóm giảm nhóm hàng nông sản (giảm 25,3%) hàng linh kiện máy tính thiết bị ngoại vi (giảm 23,1%), nhóm hàng nông sản xuất giảm chủ yếu mặt hàng gạo xuất giảm (giảm 53,5%), nguyên nhân cạnh tranh từ nước Thái Lan, Ấn Độ… nên lượng hàng xuất sang châu âu giảm 60 – 70%, thị trường Trung Quốc giảm 40 - 50%; Một số nhóm hàng tăng cao hàng may dệt (tăng 34,6%), thuỷ tinh sản phẩm từ thuỷ tinh (tăng 34,2%), hàng khác (tăng 23,9%) Ước tính kim ngạch nhập tháng Tư đạt 1.856 triệu USD, tăng 3,5% so tháng trước 90,8% so kỳ, đó, nhập địa phương tăng 3% 91,5% Ước tính tháng, kim ngạch nhập đạt 7.307 triệu USD, 96,2% so kỳ, đó, nhập địa phương 96,9% Vận tải Ước tính khối lượng hàng hóa vận chuyển tháng Tư tăng 0,7% so tháng trước tăng 9,2% so kỳ; khối lượng hàng hóa luân chuyển tăng 0,8% tăng 9,4%, doanh thu tăng 0,8% tăng 10,4% Ước tính tháng, khối lượng hàng hóa vận chuyển tăng 8,2% so kỳ, khối lượng hàng hóa luân chuyển tăng 8,4%, doanh thu tăng 9,8% Ước tính số lượng hành khách vận chuyển tháng Tư tăng 0,9% so tháng trước tăng 10,3% so kỳ, số lượng hành khách luân chuyển tăng 1,1% 10,7%, doanh thu tăng 1,6% 10,6% Ước tính tháng, số lượng hành khách 7 vận chuyển tăng 8,5% so kỳ, số lượng hành khách luân chuyển tăng 9,4%, doanh thu tăng 9,5% Trong tháng đầu năm, doanh thu hoạt động vận tải ước đạt 18.905 tỷ đồng, đó: Kinh tế nhà nước đóng góp 37,5%, kinh tế nhà nước 46,4%, lại đơn vị có vốn đầu tư nước 16,1% Vào dịp 30/4, 1/5 dự kiến lượng khách lại có biến động lớn chiều nên đơn vị kinh doanh vận tải có phương án tăng cường tuyến Công ty quản lý bến xe Hà Nội có kế hoạch tăng cường lượt xe, chủ yếu tuyến ngắn để đáp ứng nhu cầu hành khách quê đợt này, bến xe phía Nam tuyến từ Hà Nội Thanh Hóa, Nam Định, Thái Bình, tuyến tăng 30 xe, tuyến Hà Nội – Vinh tăng 20 xe; Tại bến xe Gia Lâm, Mỹ Đình công ty huy động 120 xe dự phòng, sẵn sàng xuất bến có yêu cầu; Tổng công ty vận tải Hà Nội dự phòng gần 40 xe ứng trực thường xuyên bến xe Thị trường giá Sau số giá tháng Ba giảm, số giá tiêu dùng tháng Tư lại tăng trở lại, nhiên mức tăng không đáng kể (tăng 0,12% so tháng trước tăng 6,27% so với kỳ năm trước) Tháng có nhóm hàng tăng, nhóm hàng không tăng, có nhóm hàng nhà ở, điện, nước, chất đốt vật liệu xây dựng giảm nhóm giảm tháng liên tiếp (tháng giảm 0,5%, tháng giảm 1,22%, tháng giảm 1%), nguyên nhân số giá nhóm hàng tháng Tư giảm đầu tháng Tư giá dầu hỏa giảm lần với mức giảm 280đ/lít, bên cạnh đó, giá gas giới giảm 55 USD/tấn nên từ đầu tháng Tư giá bán lẻ gas giảm 16.000 đ/bình loại 12kg Trong 10 nhóm hàng tăng, tăng cao nhóm may mặc, mũ nón, giày dép (tăng 0,44%), tiếp đến nhóm hàng ăn dịch vụ ăn uống (tăng 0,32%) 8 Chỉ số giá vàng giảm 0,87% so tháng trước 83,2% so kỳ năm trước Chỉ số giá Đô la Mỹ giảm 0,01% so tháng trước tăng 0,85% so kỳ Sản xuất nông nghiệp Trồng trọt Đến nay, trà lúa sớm trà trung giai đoạn làm đòng, trà xuân muộn đẻ nhánh rộ, màu gieo trồng thời vụ, kết hợp gặp thời tiết thuận lợi nên sinh trưởng phát triển tốt: Ngô xoáy nõn, trỗ cờ; Đậu tương hoa non,… Các Công ty Thuỷ lợi tiếp tục phối hợp với địa phương thực bơm nước, điều tiết đảm bảo đủ nước tưới dưỡng cho lúa sinh trưởng phát triển Tình hình sâu bệnh hại trồng không đáng kể, quận, huyện, thị xã tập trung đạo chăm sóc, phòng trừ sâu bệnh bảo vệ lúa hoa màu vụ xuân 2014 Đến ngày 16/4 phát số sâu bệnh gây hại nhẹ cục như: + Trên lúa: Chuột gây hại, bệnh đạo ôn lá, bệnh khô vằn + Trên đậu tương, lạc: Bệnh héo xanh, sâu lá, bệnh đốm + Trên ngô: Sâu cắn Kết gieo trồng vụ xuân 2014: Tổng diện tích gieo trồng 123.410 ha, giảm 1,9% kỳ Trong đó: Lúa 101.369 ha, giảm 0,9%; Ngô 6.441 ha, giảm 2%; Nhóm chất bột có củ 697 ha, tăng 10,8%, khoai lang 557 ha, giảm 6,9%; Nhóm có hạt chứa dầu 3.567 ha, giảm 23,9%, đậu tương 572 ha, giảm 47,6%; Nhóm rau, đậu, hoa, cảnh 10.160 ha, giảm 1,7%, rau loại 8.173 Tính chung vụ đông xuân: Toàn Thành phố trồng 168.757 ha, giảm 2,1% so với kỳ Trong đó: Ngô 15.790 ha, giảm 4,7%; Khoai lang 3.072 9 ha, giảm 13,3%; Đậu tương 17.062 ha, giảm 4,2%; Rau loại 21.935 giảm 2,2%; Các loại hàng năm khác 9.173 ha, giảm 9,4% Diện tích gieo trồng vụ đông xuân 2014 giảm 3.637 so với kỳ năm 2013 (Diện tích gieo trồng vụ đông giảm 1.303 ha, vụ xuân giảm 2.334 ha), đó: Lúa giảm 956 ha, lại diện tích hàng năm khác Nguyên nhân công tác dồn điền đổi chưa hoàn thành số quận, huyện như: Gia Lâm (533 ha), Ba Vì (736 ha), Phúc Thọ (197 ha), Thường Tín (170 ha), Ứng Hoà (287 ha),… Chăn nuôi Số lượng gia súc gia cầm nhìn chung ổn định, số lượng gia súc tiếp tục giảm nhẹ, nhu cầu tiêu dùng thực phẩm tăng số lượng thịt bán tăng, sở chăn nuôi chưa kịp đầu tư giống, thức ăn cho đợt nuôi Ngược lại, đàn gia cầm lại có xu hướng tăng, tình hình dịch bệnh không xảy Số lượng gia súc, gia cầm có ước tính đến 15/4 sau: Số trâu có 23.800 con, giảm 0,4% so kỳ, đàn bò 131.000 con, giảm 4,4% so với kỳ (Riêng đàn bò sữa 13.500 con, tăng 25,2%), đàn lợn 1,37 triệu con, giảm 0,7% kỳ, đàn gia cầm có 22,8 triệu Từ đầu năm đến nay, dịch bệnh đàn gia súc, gia cầm ổn định, không xảy dịch bệnh truyền nhiễm nguy hiểm, Chi cục Thú y tiếp tục đạo địa phương triển khai công tác tiêm phòng đại trà cho đàn gia súc, gia cầm địa bàn Thành phố, khẩn trương triển khai tổng vệ sinh tiêu độc môi trường trì chốt kiểm dịch Lâm nghiệp, thủy sản Hiện địa phương hoàn thành gieo cấy lúa hoa màu vụ xuân, nên tập trung trồng chăm sóc diện tích rừng giao, tranh thủ khai thác thu nhặt sản phẩm lâm sản, cắt tỉa, đốn cành tránh mùa mưa bão Trong tháng đầu 10 10 b Khoa Lý luận sở - Quản lý giảng dạy vấn đề chuyên môn về: + Triết học Mác - Lênin chương trình trung cấp lý luận trị, trung cấp hành + Chủ nghĩa xã hội khoa học chương trình trung cấp lý luận trị, trung cấp hành chuyên đề chương trình lớp nguồn công chức + Văn hoá, xã hội chương trình trung cấp hành chính; quản lý Nhà nước lĩnh vực dân số lao động việc làm; giáo dục y tế; dân tộc tôn giáo, chương trình bồi dưỡng công chức hành ngach chuyên viên + Tâm lý học lãnh đạo quản lý, chương trình trung cấp lý luận trị; tâm lý lãnh đạo quản lý, chương trình trung cấp hành Ngoài chức giảng dạy, khoa phải thực nhiệm vụ khác như: - Nghiên cứu khoa học - Nghiên cứu thực tế - Tham gia hoạt động chung Nhà trường c Khoa Nhà nước pháp luật - Quản lý, giảng dạy vấn đề chuyên môn về: + Nhà nước, pháp luật, ngành luật + Quản lý Nhà nước lĩnh vực: Đô thị, nông thôn, khoa học công nghệ-môi trường, quản lý hành chính-tư pháp + Nghiệp vụ kỹ thuật Hành chính, tổ chức lao động khoa học quan Nhà nước Ngoài chức giảng dạy, khoa phải thực nhiệm vụ khác như: Mở lớp chuyên đề thuộc nội dung thuộc chuyên môn khoa phụ trách Nghiên cứu khoa học Nghiên cứu thực tế Tham gia hoạt động chung Nhà trường 17 17 d Khoa Dân vận - Quản lý, giảng dạy vấn đề chuyên môn về: + Dân vận + Hà Nội học + Các chuyên đề liên quan đến chương trình bồi dưỡng cán đoàn thể, cán làm công tác Dân vận Ngoài chức giảng dạy, khoa phải thực nhiệm vụ khác như: - Nghiên cứu khoa học - Nghiên cứu thực tế - Tham gia hoạt động chung Nhà trường e Khoa kinh tế - Giảng dạy Kinh tế trị Mác-Lênin số vấn đề tổ chức quản lý kinh tế Việt Nam - Nghiên cứu khoa học: giảng viên năm phải cứu công trình; giảng viên công trình - Nghiên cứu thực tế hoạt động khác nhà trường - Cử giáo viên làm chủ nhiệm lớp học theo phân công nhà trường - Thực số công việc khác nhà trường giao f Phòng Đào tạo Phụ trách làm công việc: + Xây dựng kế hoạch mở lớp, nội dung chương trình công tác chuyên môn liên quan giảng dậy Trường + Phối hợp với Trung tâm BDCT, sở, ban, ngành mở lớp theo kế hoạch Thành phố giao 18 18 + Tổ chức chiêu sinh mở lớp, quản lý hồ sơ, kết học tập, văn chứng học viên; xây dựng, sửa đổi bổ sung tổ chức thực quy chế học tập, giảng dạy Nhà trường + Công tác Tư liệu - Thư viện g Phòng Quản lý khoa học, Tư liệu - Thư viện - Phòng Khoa học phòng chuyên trách quản lý nghiên cứu khoa học; đồng thời làm công tác tư liệu - thư viện phục vụ công tác nghiên cứu khoa học, công tác giảng dạy, học tập giảng viên học viên; truy nhập, truy xuất thông tin công nghệ tiên tiến, đại, đáp ứng cho hoạt động khác Trường (quản lý dich vụ nghiên cứu khoa học hoạt động khác liên quan đến nghiên cứu khoa học, công nghệ) - Tư vấn, đề xuất, phản biện cho Hiệu trường vấn đề thuộc hoạt động khoa học; xử lý văn đi, văn đến liên quan đến công tác khoa học Trường - Tham gia tổ chức, quản lý, thực triển khai đề tài khoa học cấp thành phố phan công - Xây dựng kế hoạch hướng dẫn, đôn đốc, tư vấn cho đơn vị Trường thực hịên đề tài cấp Trường; giúp Chủ tịch Hội đồng khoa học tổ chức nghiệm thu đề tài triển khai ứng dụng vào thực tiễn - Xây dựng kế hoạch theo dõi việc thực công tác nghiên cứu thực tế, biệt phái giảng viên, đơn vị toàn Trường - Phối hợp với Hội đồng khoa học Trường, Phòng Đào tạo tổ chức dự giờ, đánh giá chất lượng giảng giảng viên, thẩm định nội dung, chương trình giảng dạy Nhà trường xây dựng 19 19 - Giúp Ban Giám hiệu quản lý, biên tập Nội san “Đào tạo cán bộ” Trường định kỳ xuất số/năm (từ khâu đặt bài, biên tập, đặt in… đến sản phẩm) - Xây dựng kế hoạch tổ chức hội thảo khoa học, sinh hoạt học thuật - Phục vụ sách, báo, tài liệu nghiên cứu, học tập cho học viên cán bộ, công chức Trường tổ chức quản lý theo hướng khoa học, đại - Quản lý, tổ chức khai thác có hiệu phòng phương pháp giảng dạy - Thực số công việc khác ban Giám hiệu phân công Năm 2010: đào tạo, bồi dưỡng 179 lớp, 17.341 học viên; đó: Số lớp chuyển tiếp từ năm 2009 sang năm 2010 là: 77 lớp với 5.438 học viên Số lớp khai giảng năm 2010: 102 lớp, với 11.903 học viên Tổ chức bế giảng 101 lớp, với 11.201 học viên; Chuyển sang năm 2011 78 lớp với 6.140 học viên; cụ thể : – LLCT: 50 lớp = 4.207 HV – QLNN: 18 lớp =1.306 HV – Đào tạo, bồi dưỡng khác : 111 lớp =11.828 HV Năm 2011 : 173 lớp, với 18.734 học viên, đó: Số lớp chuyển tiếp từ năm 2010 sang năm 2011 là: 78 lớp với 6.140 học viên số lớp khai giảng năm 2011: 95 lớp, với 12.594 học viên Tổ chức bế giảng 105 lớp, với 13.149 học viên Chuyển sang năm 2012 68 lớp với 5.470 học viên Đạt 115,58% số lớp; 84,53% học viên Năm 2012: 185 lớp với 19.470 học viên, đó: Số lớp chuyển tiếp từ năm 2011 sang 2012 : 68 lớp với 5.457 học viên Số lớp khai giảng năm 2012 : 117 lớp với 14.013 học viên Tổ chức bế giảng 117 lớp với 13.347 học viên Chuyển sang năm 2013 68 lớp với 5.883 học viên 20 20 5.2- Về nội dung, chương trình, phương thức quản lý chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán 5.2.1- Các chương trình chủ yếu Nhà trường thực : - Chương trình Trung cấp LLCT-HC : 1760 tiết (Tập trung tháng) - Chương trình BDCV: 420 tiết (Tập trung 2,5-3 tháng) - Chương trình BDCV (Tập trung tháng) - Chương trình BDCS (Tập trung tháng) - Chương trình Trung cấp pháp lý (Chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo) - Chương trình Trung cấp Tin học (Chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo) - Trường chủ động xây dựng tổ chức thực 13 chương trình bồi dưỡng gồm: + Bồi dưỡng kỹ cho Chủ tịch, Phó chủ tịch HĐND, UBND xã, phường, thị trấn; + Bồi dưỡng kỹ cho trưởng, phó phòng quận, huyện, sở, ngành; +Bồi dưỡng công chức cấp xã, tuyển dụng cho chức danh Địa chính-Xây dựng, Văn hoá- Xã hội, Văn phòng- Thống kê, Tư pháp- Hộ tịch Tài chính- Kế toán - Các chương trình bồi dưỡng cán chủ chốt MTTQ đoàn thể - Nhà trường liên kết với số trường đại học để mở khoá đào tạo theo hình thức vừa làm vừa học, góp phần nâng cao trình độ chuyên môn cho cán bộ, công chức, viên chức Thành phố 5.2.2- Công tác quản lý dạy học Duy trì hình thức học chức sở Trường, trung tâm BDCT quận, huyện, thị 21 21 Thực nghiêm túc nội dung, chương trình quy chế giảng dạy, học tập Học viện Chính trị – Hành Quốc gia Hồ Chí Minh ban hành; Thực đa dạng hoá chương trình đào tạo hình thức đào tạo Tăng cường hoạt động thao giảng, dự giờ, đăng ký giảng viên dạy giỏi; đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học; Nhiều năm qua, Trường luôn Học viện Chính trị – Hành Quốc gia Hồ Chí Minh công nhận Trường đầu phong trào thi đua hệ thống Trường trị, đổi mới, nội dung, phương pháp giảng dạy 5.2.3- Công tác nghiên cứu khoa học, nghiên cứu thực tế, thao giảng, dự giờ, thông tin, tư liệu, thư viện Hàng năm, nhà trường đăng ký trì thực nghiên cứu đề tài cấp Thành phố; Tổ chức nghiên cứu đề tài khoa học hội thảo, toạ đàm chuyên môn cấp Trường… Hoạt động nghiên cứu khoa học Trường có nhiều sản phẩm ứng dụng phục vụ công tác đào tạo, bồi dưỡng cán 22 22 PHẦN III DỰ GIỜ GIẢNG VÀ THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA KHOA, TRƯỜNG TRONG THỜI GIAN THỰC TẬP ∗ Kế hoạch công tác cá nhân thực tập sư phạm Theo kế hoạch thực tập sư phạm Học viện Báo chí Tuyên truyền đạo tổ chức thực việc thực tập trường đào tạo cán Lê Hồng Phong, em đề kế hoạch thời gian thực tập sau: THỜI GIAN CÔNG VIỆC THỰC HIỆN + Ổn định tổ chức sinh hoạt, giới thiệu, làm quen với Tuần thứ (từ 04/3- 07/3) trường đào tạo cán Lê Hồng Phong + Nhận nhiệm vụ thực tập trường khoa + Tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ hoạt động trường Tuần thứ hai + Tìm hiểu tình hình kinh tế - xã hội Thành phố + Dự thầy cô khoa (từ 10/3- 14/3) + Tham gia sinh hoạt khoa + Đăng ký giảng với khoa 23 23 + Nghiên cứu giáo trình, tài liệu, chuẩn bị giảng Tuần thứ ba (từ 17/3- 21/3) Tuần thứ tư (từ 24/3- 28/3) + Dự thầy cô khoa + Tập giảng, chuẩn bị giảng + Tham gia hoạt động nhà trường + Dự thầy cô khoa + Chuẩn bị giảng + Tham gia hoạt động khoa nhà trường + Chuẩn bị giảng Tuần thứ năm + Tập giảng (Từ 31/3- 4/4) + Dự thầy cô khoa + Tham gia hoạt động nhà trường + Chuẩn bị giảng Tuần thứ sáu + Tập giảng (Từ 7/4- 11/4) + Dự thầy cô khoa Tuần thứ bảy + Tham gia sinh hoạt khoa + Tham gia hoạt động nhà trường (Từ 14/4- 18/4) + Tập giảng Tuần thứ tám (Từ 21/4- 25/4) + Dự thầy cô khoa + Giảng trước hội đồng khoa học + Viết thu hoạch + Tổng kết đợt thực tập ∗ Dự giảng: Trong thời gian thực tập Trường ĐTCB Lê Hồng Phong, em dự buổi giảng khoa Cụ thể là: Sáng ngày 11/3/2014 Dự giảng môn Xây dựng Đảng Bài: Nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu tổ chức sở đảng Giảng viên: Nguyễn Thị Bích Hường 24 24 Đối tượng học viên: Cán sở Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình đối thoại Nội dung giảng: I Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ tổ chức sở đảng Vị trí, vai trò tổ chức sở đảng Chức năng, nhiệm vụ tổ chức sở đảng II Những giải pháp chủ yếu cần thực để nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu tổ chức sở đảng Xác định đắn nhiệm vụ trị tổ chức sở đảng lãnh đạo thực có hiệu Nâng cao chất lượng đảng ủy, cấp ủy đội ngũ cán cán lãnh đạo, quản lý chủ chốt sở hoàn thiện mô hình loại tổ chức sở đảng theo hướng gắn tổ chức sở đảng với lãnh đạo thực nhiệm vụ trị lãnh đạo tổ chức trị- xã hội Nâng cao chất lương sinh hoạt tổ chức sở đảng sinh hoạt chi Chiều ngày 11/3/2014 Bài giảng: Công tác cấp ủy đảng sở người bí thư Giảng viên: Nguyễn Danh Phú Nội dung bài: I Những vấn đề chung cấp ủy sở người bí thư Cấp ủy sở Công tác người bí thư cấp ủy II Những vấn đề cần nắm vững để nâng cao chất lượng cấp ủy sở 25 25 Kiện toàn tổ chức hoạt động cấp ủy sở Đổi phương thức lãnh đạo chế độ công tác bí thư cấp ủy Sáng: 12/03/2014 Dự giảng môn Xây dựng Đảng Bài: Công tác đảng viên tổ chức sở đảng nghiệp vụ công tác đảng viên Giảng viên: Bùi Thị Oanh Đối tượng học viên: Cán sở Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình đối thoại Nội dung giảng: I Công tác đảng viên tổ chức sở đảng khái niệm đảng viên công tác đảng viên -Khái niệm đảng viên - khái niệm công tác đảng viên Vai trò đảng viên công tác đảng viên Nội dung chủ yếu công tác đảng viên a Giáo dục, rèn luyện đảng viên b Kết nạp đảng viên c Đưa người không đủ tư cách khỏi Đảng Chiều 12/03/2014( tiếp tục giảng buổi sáng) II.Nghiệp vụ công tác đảng viên Nội dung, thủ tục công tác kết nạp đảng viên Công tác quản lý đảng viên Khen thưởng, kỷ luật đảng viên Chuyển sinh hoạt cho đảng viên 26 26 Công tác đánh giá, phân loại chất lượng đảng viên Đưa người không đủ tư cách đảng viên khỏi Đảng Sáng ngày 17/03/2014 Bài : Công tác văn phòng cấp ủy, kỹ thuật soạn thảo, lưu trữ văn Đảng sở Giảng viên: Nguyễn Thị Mai Phương pháp: máy chiếu, bảng phấn Nội dung bài: I.Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ văn phòng cấp ủy sở Vị trí, vai trò văn phòng cấp ủy a Khái niệm văn phòng b Vị trí, vai trò văn phòng cấp ủy Chức văn phòng cấp ủy a Chức tham mưu b Chức phục vụ Nhiệm vụ văn phòng cấp ủy Nghiệp vụ công tác văn phòng cấp ủy a Xây dựng chương trình công tác cấp ủy b Công tác phục vụ hội nghị cấp ủy c.Ghi biên hội nghị cấp ủy d.Công tác thông tin đ Công tác văn thư lưu trữ g Công tác thư từ, tiếp dân Chiều 17/03/2014 ( tiếp giảng buổi sáng) II Kỹ thuật soạn thảo lưu trữ văn Đảng sở 1.Khái niệm, đặc điểm văn đảng 27 27 a.Khái niệm b.Đặc điểm 2.Nguyên tắc soạn thảo 3.Thẩm quyền soạn thảo 4.Quy trình soạn thảo 5.Thể thức soạn thảo PHẦN IV NHỮNG ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ 4.1 Đề xuất kiến nghị với trường Đào tạo cán Lê Hồng Phong Qua thời gian tuần thực tập trường đào tạo cán Lê Hồng Phong Em thấy học hỏi nhiều thứ Được hoạt động môi trường làm việc nghiêm túc thực sự, tiếp xúc với thầy cô giáo, cho em cảm giác gần gũi học tập giảng đường đại học Em xin chân thành cảm ơn! Qua trình thực tập trường Đào tạo cán Lê Hồng Phong, em xin đưa số kiến nghị sau: 28 28 Một là, tăng cường đẩy mạnh công tác quản lý, tổ chức tốt khâu trình đào tạo học viên chủ yếu cán công tác quan nhà nước nên thời gian học bị chi phối nhiều công việc Đây nguyên nhân dẫn đến tượng số học viên học muộn Vì nhà trường cần có biện pháp cụ thể để quản lý tốt lớp học viên, công tác tổ chức lớp học cần chặt chẽ đảm bảo học viên học đầy đủ, thực tốt nội quy nhà trường Hai là, nhà trường nên kết hợp chặt chẽ lí luận với thực tế, dạy kiến thức trường kết hợp tổ chức học viên thực tế, tham quan địa điểm phục vụ cho kiến thức lý thuyết học Ba là, nhà trường cần tăng cường quản lý khâu học tập rèn luyện học viên, triển khai phương pháp giảng dạy tích cực, đa dạng hóa phương pháp giảng nhiều môn học, biên soạn giảng dạy theo tình huống… Bốn là, đối tượng học viên đa dạng độ tuổi trình độ, giảng viên nên kết hợp với học viên, phát huy nưa vai trò học viên , biến họ thành đối tượng chủ động học tập, tránh tình trạng ko hứng thú hay học theo tính chất đánh trống ghi tên, giáo dục vai trò việc học với hiệu công tác họ theo làm Cuối cùng, nhân tố thiếu trường nâng cao lực nghiên cứu khoa học cho đội ngũ giảng viên đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học 4.2 Đề xuất kiến nghị trường Học viện Báo chí Tuyên Truyền Về phía học viện Báo chí Tuyên truyền, trường em theo học, đặc biệt hệ thống khối lý luận em xin có kiến nghị sau: 29 29 Thứ nhất, Học viện nên tổ chức nhiều đợt thực tế trường trị tỉnh, thành phố trường đại học, cao đẳng cho sinh viên làm quen với môi trường thực tiễn để có điều kiện kết hợp lý luận thực tiễn Học viện cần có yêu cầu cao đợt kiến tập để sinh viên thực tập không nghe giảng mà trợ giảng tạo điều kiện bước đầu cho đợt công việc sau Thứ hai, Học viện trường trị tỉnh, thành phố trường đại học, cao đẳng cần có liên kết chặt chẽ để quản lý sinh viên thực tập cách có hiệu cao Thứ ba, Học viện cần quan tâm sinh viên thực tập, xem nội dung quan trọng đào tạo cán giảng dạy lý luận Thứ tư, cần chọn lựa trưởng đoàn, phó đoàn thực tập có đủ lực đảm bảo trọng trách quản lý đoàn thực tập, giao tiếp tốt với thầy cô trường thực tập để tạo thuận lợi cho đợt thực tập Thứ năm, Học viện nên đưa vào chương trình đào tạo nhiều môn nghiệp vụ sư phạm để sinh viên có kĩ giảng dạy, để trình thực tập đạt kết tốt Thứ sáu : Học viện nên có kế hoạch thực tập kéo dài đề sinh viên tiếp cận, tìm hiểu kĩ công việc sau tốt nghiệp KẾT LUẬN Thực tập Sư phạm nhiệm vụ quan trọng hoạt động đào tạo trường Đại học Giáo dục Vì vậy, sau đợt thực tập triển khai, sinh viên nhà trường tổ chức tổng kết, đánh giá từ rút kinh nghiệm để hoàn thiện hoạt động thực tập năm học tới 30 30 Trong thời gian thực tập sư phạm trường Đào tạo cán Lê Hồng Phong, nhờ có quan tâm ân cần giúp đỡ nhiệt tình BGH nhà trường, với giảng viên khoa Công tác Đảng tạo điều kiện thuận lợi cho em hoàn thành tốt nhiệm vụ thực tập Bước vào đợt thực tập này, ngày 03/03/2014 đến ngày 24/5/2014, thân em xác định rõ mục đích đợt thực tập là: nắm phương pháp giảng dạy nhằm củng cố nâng cao kiến thức, kĩ nghề nghiệp, học hỏi thêm kinh nghiệm quý báu thầy,cô bạn bè, qua tiết dự Và em xác định rõ mục đích nghiên cứu nhằm phục vụ cho việc giảng dạy, quản lí sau Sau gần năm học tập trường Học viện Báo Chí Tuyên truyền, em học nhiều điều từ sách kiến thức nhiều giáo viên truyền thụ, nhiên để trở thành giáo viên giỏi, điều quan trọng biết bám vào sách mà phải biết thực hành áp dụng vào thực tiễn học Thực tập trường giúp em học hỏi phương pháp giảng dạy thầy cô trường giúp em chủ động làm quen với môi trường sinh hoạt môi trường em với tư cách giáo viên, điều giúp em vững bước đến đường tương lai Trên toàn báo cáo thực tập thời gian em thực tập trường Đào tạo cán Lê Hồng Phong Do chưa có kinh nghiệm thực tiễn, nên không tránh khỏi sai sót, qua em kính mong thầy, cô giáo đánh giá nhận xét, hạn chế để em có kết tốt trình công tác sau Em xin chân thành cảm ơn! 31 31 [...]... TRƯỜNG ĐTCB LỀ HỒNG PHONG - HÀ NỘI I Lịch sử hình thành Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong được thành lập ngày 12/11/1949 là một trường chính trị của Đảng bộ Thành phố Hà Nội Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong theo Quyết định số 92/ QĐ - TƯ ngày 17/09/1993 của Thành uỷ và quyết định số 5580/ QĐ - UB ngày 02/10/1993 của Uỷ ban nhân dân Thành phố Hà Nội trên cơ sở hợp nhất 3 trường: - Trường Đảng Lê. .. dụng phục vụ công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ 22 22 PHẦN III DỰ GIỜ GIẢNG VÀ THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA KHOA, TRƯỜNG TRONG THỜI GIAN THỰC TẬP ∗ Kế hoạch công tác cá nhân thực tập sư phạm Theo kế hoạch thực tập sư phạm của Học viện Báo chí và Tuyên truyền và chỉ đạo tổ chức thực hiện việc thực tập của trường đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong, em đã đề ra kế hoạch trong thời gian thực tập của mình như sau:... quyết định thành lập Trường ĐTCB Lê Hồng Phong Thành phố Hà Nội trên cơ sở hợp nhất hai trường: Trường ĐTCB Lê Hồng Phong và trường chính trị tỉnh Hà Tây (cũ) 13 13 II Chức năng, nhiệm vụ chủ yếu của Trường Trường ĐTCB Lê Hồng Phong Thành phố Hà Nội có những nhiệm vụ cụ thể sau: - Đạo tạo cán bộ lãnh đạo, quản lý chủ chốt của Đảng, chính quyền và các đoàn thể nhân dân ở cấp cơ sở, xã, phường, thị trấn... Đảng ở cơ sở 1.Khái niệm, đặc điểm văn bản đảng 27 27 a.Khái niệm b.Đặc điểm 2.Nguyên tắc soạn thảo 3.Thẩm quyền soạn thảo 4.Quy trình soạn thảo 5.Thể thức soạn thảo PHẦN IV NHỮNG ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ 4.1 Đề xuất kiến nghị với trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong Qua thời gian 8 tuần thực tập tại trường đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong Em thấy mình học hỏi được rất nhiều thứ Được hoạt động trong một môi trường. .. quan trọng trong đào tạo cán bộ giảng dạy lý luận Thứ tư, cần chọn lựa trưởng đoàn, phó đoàn thực tập có đủ năng lực đảm bảo trọng trách quản lý đoàn thực tập, giao tiếp tốt với các thầy cô trường thực tập để tạo thuận lợi cho đợt thực tập Thứ năm, Học viện nên đưa vào chương trình đào tạo nhiều hơn nữa các môn về nghiệp vụ sư phạm để sinh viên có các kĩ năng giảng dạy, để quá trình thực tập đạt kết quả... Trong thời gian thực tập sư phạm ở trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong, nhờ có sự quan tâm ân cần giúp đỡ nhiệt tình của BGH nhà trường, cùng với giảng viên trong khoa Công tác Đảng đã tạo điều kiện rất thuận lợi cho em hoàn thành tốt các nhiệm vụ thực tập của mình Bước vào đợt thực tập này, bắt đầu từ ngày 03/03/2014 đến ngày 24/5/2014, bản thân em đã xác định rõ mục đích của đợt thực tập này là: nắm... nghiêm túc thực sự, được tiếp xúc với các thầy cô giáo, cho em cảm giác gần gũi như đang học tập tại giảng đường đại học của mình Em xin chân thành cảm ơn! Qua quá trình thực tập tại trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong, em xin đưa ra một số kiến nghị sau: 28 28 Một là, tăng cường và đẩy mạnh công tác quản lý, tổ chức tốt các khâu của quá trình đào tạo vì các học viên chủ yếu là các cán bộ hiện đang... các tương đương; Trưởng, phó trưởng phòng quận, huyện ban, ngành cấp Thành phố và cán bộ dự nguồn các chức danh trên - Bồi dưỡng ngắn hạn các đối tượng trên về lý luận chính trị, đường lối chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước - Tham gia nghiên cứu khoa học tổng kết kinh nghiệm thực tiễn ở địa phương Đây cũng chính là sự kế thừa nhiệm vụ của Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong (cũ) theo Quyết... thực hành áp dụng vào thực tiễn những gì mình đã học được Thực tập tại trường đã giúp em học hỏi được những phương pháp giảng dạy của các thầy cô trong trường và hơn nữa giúp em chủ động làm quen với môi trường sinh hoạt mới và môi trường đó em với tư cách là một giáo viên, điều đó giúp em vững bước đi đến con đường tương lai của mình Trên đây là toàn bộ bản báo cáo thực tập trong thời gian em đi thực. .. chương trình bồi dưỡng cán bộ chủ chốt MTTQ và các đoàn thể - Nhà trường liên kết với một số trường đại học để mở các khoá đào tạo theo hình thức vừa làm vừa học, góp phần nâng cao trình độ chuyên môn cho cán bộ, công chức, viên chức của Thành phố 5.2.2- Công tác quản lý dạy và học Duy trì hình thức học tại chức ở cả 2 cơ sở của Trường, hoặc tại các trung tâm BDCT quận, huyện, thị 21 21 Thực hiện nghiêm