Gộp và đếm hai đối tượng trong phạm vi 9

Gộp và đếm hai đối tượng trong phạm vi 9 Gộp và đếm hai đối tượng trong phạm vi 9 Gộp và đếm hai đối tượng trong phạm vi 9 Gộp và đếm hai đối tượng trong phạm vi 9 Gộp và đếm hai đối tượng trong phạm vi 9 Gộp và đếm hai đối tượng trong phạm vi 9 Gộp và đếm hai đối tượng trong phạm vi 9 Gộp và đếm hai đối tượng trong phạm vi 9

1 Gây hứng thú vào bài: - Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” - Trò chuyện dẫn dắt vào Bài mới: - Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện tranh + Trong tranh vẽ ai? - Cô hướng dẫn trẻ nối người điều khiển phù hợp với ptgt - Cho trẻ thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ thực không -> Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ sách, sản phẩm 3.Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ “Giúp bà” - Trẻ hát cô - Trò chuyện cô - Chú lắng nghe, quan sát - Chú lái tàu, phi công, lái xe taxi - Lắng nghe quan sát - Trẻ thực - Lắng nghe - Trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Hoạt động chung - Hoạt động góc: - Các hoạt động khác:…………………… Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2014 PTNT: TOÁN GỘP VÀ ĐẾM HAI NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Ôn nhóm số lượng 7,8,9, Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi 9; - Trẻ biết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm có số lượng Kỹ - Rèn kỹ quan sát lắng nghe; - Luyện kỹ gộp phạm vi 3.Thái độ - GD trẻ học ngoan, ý học II CHUẨN BỊ - Một số nhóm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 7,8,9; - Thẻ số từ 1- 9; - ô tô III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Gây hứng thú vào bài: Cho trẻ hát ‘Em qua ngã tư đường phố’’ - Trò chuyện chủ đề ptgt - Dẫn dắt trẻ vào Bài Hoạt động 1: a) Phần1: Ôn nhóm số lượng 7, 8, - Cho trẻ đến thăm mô hình ptgt, cho trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ ngồi ptgt b) Gộp theo ý thích - Cho trẻ chia số ô tô hai hàng theo ý thích - Cô hỏi trẻ cách chia - Để gộp nhóm có số lượng có cách c) Phần 2: Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi - Vừa chơi giỏi đấy, cô phát cho 1rổ đồ chơi * Gộp đối tượng - “Tìm rổ” Trong rổ có gì? - Bây xếp tất ô tô xếp thành hàng ngang (từ trái qua phải) + Đếm xem có ô tô ? Chúng ta gắn thẻ số mấy? + Các xếp nốt ô tô xuống hàng + Đếm xem có ô tô ? Chúng ta gắn thẻ số mấy? - Bây để cô có nhóm có ô tô phải làm nào?(Gắn thẻ số mấy) * Cô khái quát: Như cô gộp ô tô với ô tô cô ô tô Hoặc ngược lại cô gộp ô tô với ô tô cô cho kết ô tô * Gộp đối tượng Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Trẻ trò chuyện cô - Trẻ đếm gắn thẻ số - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo cách mà trẻ gộp - Trẻ thực - Rổ đây, rổ - ô tô, thẻ số - Trẻ xếp ô tô - Trẻ đếm gắn thẻ số - Trẻ xếp ô tô - Trẻ đếm gắn thẻ số - Gộp ô tô với ô tô , gắn thẻ số - Trẻ cất số ô tô vào rổ - Các lấy ô tô bảng theo thứ tự từ trái qua phải + Đếm xem có ô tô? Chúng ta gắn thẻ số mấy? - Các lấy ô tô xếp xuống hàng theo thứ tự từ trái qua phải + Đếm xem có ô tô? Chúng ta gắn thẻ số mấy? - Bây để cô có ô tô phải làm nào? - Cho trẻ đếm số ô tô gắn thẻ số tương ứng - Như cô gộp ô tô với ô tô cô ô tô * Cô khái quát: Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng 2, hay nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng * Gộp đối tượng - Các lấy ô tô bảng theo thứ tự từ trái qua phải + Đếm xem có ô tô ? Chúng ta gắn thẻ số mấy? - Bây để cô có ô tô phải làm nào? - Cho trẻ đếm số táo gắn thẻ số tương ứng - Như cô gộp ô tô với ô tô cô 9quả táo * Cô khái quát: Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng * Gộp đối tượng - Cho trẻ cất hết ô tô vào rổ - Các lấy ô tô bảng theo thứ tự từ trái qua phải + Đếm xem có ô tô ? Chúng ta gắn thẻ số mấy? + Các xếp nốt ô tô ngoài, gắn thẻ số tương ứng - Bây để cô có ô tô phải làm nào? - Cho trẻ đếm số ô tô gắn thẻ số tương ứng - Trẻ xếp ô tô bảng - Đếm gắn thẻ số - Trẻ xếp ô tô bảng - Đếm gắn thẻ số - Gộp ô tô với ô tô - Trẻ đếm gắn thẻ số - Lắng nghe - Trẻ xếp ô tô - Đếm gắn thẻ số - Trẻ lắng nghe - Gộp ô tô với ô tô Đếm gắn thẻ số - Lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ xếp ô tô bảng - Trẻ đếm 1, 2, ô tô gắn thẻ số - Trẻ xếp theo yêu cầu cô - Gộp ô tô với ô tô - Trẻ đếm gắn thẻ số - Như cô gộp ô tô với ô tô cô ô tô * Cô khái quát: Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng 4, hay nhóm có số - Lắng nghe lượng gộp với nhóm có số lượng 5, - Kết luận: Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng + Gộp với hay với + Gộp với hay với + Gộp 3với hay với - Trẻ chơi trò chơi +Gộp với hay gộp với c) Luyện tập + Trò chơi: Kết bạn” - Cô nói “Kết bạn”, trẻ nói “Kết mấy” - Tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc - Cô trẻ hát “em qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát thu dọn đồ dùng thu dọn đồ dùng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCMĐ:QUAN SÁT XE MÁY TCVĐ: RỒNG RẮN LÊN MÂY, NU NA NU NỐNG CTD: TRẺ CHƠI VỚI ĐU QUAY I TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô - Cô lại có câu đố nữa? “Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bịch” - Đó xe gì? - Xe máy có phận gì? - Xe máy thuộc ptgt đường nào? - Xe máy dùng để làm gì? - Xe máy chở người? - Khi ngồi xe máy người phải thực quy định gì? - Xe máy chạy gì? - Tiếng còi xe máy kêu nào? Hoạt động trẻ - Lắng nghe - Xe máy - Xe máy có khung, bánh xe, đầu xe, ống khói - Chở người, chở hàng - Chở hai người - Đội mũ bảo hiểm - Chạy xăng - Bíp bíp II Trò chơi vận động ... theo ý thích - Cho trẻ chia số ô tô hai hàng theo ý thích - Cô hỏi trẻ cách chia - Để gộp nhóm có số lượng có cách c) Phần 2: Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi - Vừa chơi giỏi đấy, cô phát cho 1rổ... nhóm đối tượng phạm vi - Vừa chơi giỏi đấy, cô phát cho 1rổ đồ chơi * Gộp đối tượng - “Tìm rổ” Trong rổ có gì? - Bây xếp tất ô tô xếp thành hàng ngang (từ trái qua phải) + Đếm xem có ô tô ? Chúng... cô có ô tô phải làm nào? - Cho trẻ đếm số táo gắn thẻ số tương ứng - Như cô gộp ô tô với ô tô cô 9quả táo * Cô khái quát: Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng * Gộp đối tượng - Cho trẻ