GIÁO ÁN NGỮ VĂN 7 TUẦN 19

Tuần: 19 Tiết: 70, 71 KIỂM TRA HỌC KÌ I Ngày soạn: …/ … / … Ngày dạy: … / … / … Ngày dạy: … / … / … Lớp 7A… Lớp 7A… Tiết(TKB): …… Tiết(TKB): …… I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Giúp học sinh đánh giá lại mức độ kiến thức học HKI - Đánh giá phương pháp làm tự luận - Nhận điều chưa tốt để sau làm Kỹ năng: Rèn luyện kỹ làm thi HKI, KT II Chuẩn bị: Giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu, đề đầy đủ, xác, khoa học Học sinh: Có chuẩn bị kĩ phân môn, độc lập suy nghĩ làm III Phương pháp: IV Các họat động lớp: Ổn định lớp: (Kiểm tra sỉ số lớp) Phát đề kiểm tra: Đề đáp án sở Tuần: 19 Tiết: 72 TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ I Ngày soạn: …/ … / … Ngày dạy: … / … / … Ngày dạy: … / … / … Lớp 7A… Lớp 7A… Tiết(TKB): …… Tiết(TKB): …… I Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp học sinh xác định vấn đề làm chưa làm kiểm tra học kì I để rút kinh nghiệm cho kiểm tra sau.: Kĩ năng: Làm tập trắc nhgiệm, tìm hiểu đề, lập dàn ý tạo lập văn II Chuẩn bị: GV: Bài chấm, lỗi HS thường mắc HS: Nắm vững yêu cầu đề để kiểm tra lại làm III Phương pháp: - Thuyết trình, nhóm, phát vấn IV Tiến trình lên lớp: Ôn định lớp: Kiểm tra cũ Bài - Đề, đáp án sở giáo dục TG Hoạt động GV HĐ1: -Yêu cầu HS đọc lại đề hướng dẫn đáp án HĐ2: - Gv nhận xét chung làm h/s * Ưu điểm: - Phần tự luận đa số nắm yêu cầu đề - Bài viết tốt: - 90% h/s làm yêu cầu - Hình thức làm sạch, đẹp * Nhược điểm: - Nắm kiến thức chưa - Đọc đề, hiểu đề chưa xác: - Chưa bám sát vào từ ngữ, biện pháp nghệ thuật đoạn trích để phân tích - Đưa dẫn chứng chưa xác - Nhiều viết lan man, chưa Hoạt động HS Nội dung I.Tự luận: - HS thực theo yêu cầu GV II Sửa chữa lỗi: - HS lắng nghe rút kinh nghiệm * Ưu điểm: - Phần tự luận đa số nắm yêu cầu đề - Bài viết tốt: - 90% h/s làm yêu cầu - Hình thức làm sạch, đẹp * Nhược điểm: 1.Tên riêng không viết hoa Chính tả: t/ c; n/ ng; ưu/ iêu Dùng từ không xác: Câu không rõ nghĩa: 5.Diễn đạt lủng củng: (Bảng phụ) tập trung vào nội dung đề yêu cầu - Kĩ làm tự luận yếu: phần lớn kể lể, liệt kê dẫn chứng, biết sử dụng lí lẽ, để lập luận - Diễn đạt yếu, vụng về, cá biệt số gạch đầu dòng - Trình bày thiếu thẩm mĩ: - Nội dung viết sơ sài - Nhiều đoạn văn viết không phù hợp với nội dung đoạn thơ cần phân tích - Học sinh đối chiếu làm với đáp án đưa - Gv gọi điểm ghi sổ cá nhân + sổ điểm lớp - Chữ xấu, viết tắt, sơ sài, lủng củng Gv đưa đáp án h/s chữa HĐ3: Sửa chữa lỗi: - HS ghi nhận lỗi - Tên riêng không viết hoa - Viết sai tả từ thông thường.Dùng từ không xác - Câu không rõ nghĩa - Diễn đạt lủng củng HĐ4: Đọc viết hay - GV đọc viết - HS đọc lớp - Trả gọi điểm vào sổ 4.Củng cố: - Nhắc nhở em ôn lại lỗi thường gặp - Chuẩn bị HKII Rút kinh nghiệm tiết dạy: ...Tuần: 19 Tiết: 72 TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ I Ngày soạn: …/ … / … Ngày dạy: … / … / … Ngày