THÔNG TIN TÀI LIỆU
TẬP ĐỌC : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM. A/ MỤC TIÊU : SGV MTR : Tân : Luyện đọc các từ ,tiếng có âm đôi ươ, ai ,iê,… Huyền : Luyện đọc đề bài và một vài câu ngắn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1 : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : + Gọi 3 HS đọc bài : Bé Hoavà trả lời các câu hỏi trong SGK. + Nhận xét ghi điểm từng HS. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi đề HĐ2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc tình cảm, chậm rãi. b/ Luyện phát âm + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ. + Yêu cầu đọc từng câu. c/ Hướng dẫn ngắt giọng + GV treo bảng phụ hướng dẫn . + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt các câu khó, câu dài + Giải nghóa các từ mới cho HS hiểu d/ Đọc theo đoạn, bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh g/ Đọc đồng thanh + 3 HS đọc bài và trả lời lần lượt: - HS1: câu hỏi 1 - HS2: câu hỏi 2 - HS3: câu hỏi 3 Nhắc lại đềbài + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Đọc các từ trên bảng phụ như phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu. + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: -Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không có nuôi con nào .// -Một hôm ,mãi chạy theo Cún ,Bé vấp phải một khúc gỗ /và ngã đau ,/không đứng dậy được . - Con Cún mẹ giúp gì nào ? ( cần lên giọng ) -Con nhớ Cún ,/ mẹ ạ !//( giọng tha thiết ) -Nhưng con vật thông minh hiểu rằng /chưa đến lúc chạy đi chơi được .// + Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài. + Từng HS thực hành đọc trong nhóm. + Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét Cả lớp đọc đồng thanh. Tân KT như các bạn Huyền theo dõi Lắng nghe Tân luyện đọc như MT Huyền luyện đọc như MT Tân tham gia cùng các bạn Huyền lắng nghe * GV chuyển ý để vào tiết 2. TIẾT 2 : HĐ3/ Tìm hiểu bài : * Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + Bạn của Bé ở nhà là ai ? * Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + Chuyện gì xảy ra khi bé mải chạy theo Cún? + Lúc đó Cún bông đã giúp Bé thế nào ? * Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé vẫn buồn * Yêu cầu HS đọc đoạn 4 + Hoạt động 4 nhóm. 2 nhóm 1 nội dung? - Nhóm 1 và 2: Cún đã làm gì cho Bé vui? - Nhóm 3 và 4: Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy Bé vui Cún cũng vui? * Yêu cầu đọc đoạn 5 + Bác só nghó Bé mau lành là nhờ ai? + Câu chuyện này cho em thấy điều gì? HĐ4/ Thi đọc truyện + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai. + Nhận xét và ghi điểm từng HS. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi 1 HS đọc bài. - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Dặn về luyện đọc và chuẩn bò tiết sau. GV nhận xét tiết học. * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. + Là Cún bông. Cún bông là con chó của bác hàng xóm. * Đọc đoạn 2. + Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được. + Cún đã chạy đi tìm người giúp Bé. * Đọc đoạn 3. + Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhưng Bé vẫn buồn vì Bé nhớ Cún mà chưa được gặp. * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. + Các nhóm thảo luận và báo cáo: - Cún mang cho Bé . . . chơi với Bé. - Bé cười, Cún sung sướng vẫy đuôi ríu rít * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. + Nhờ có Cún bông ở bên an ủi và chơi với Bé. + Câu chuyện cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết giữa Bé và Cún bông. + Các nhóm thi đọc với nhau, mỗi nhóm 5 HS -HS thực hiện Tân tham gia hoạt động như các bạn Huyền luyện viết đề bài vào bảng con Tân tham gia cùng các bạn Huyền lắng nghe TUẦN 16 Thứ hai, ngày 22 tháng 12 năm 2008. TOÁN : NGÀY; GIỜ. A/ MỤC TIÊU :SGV MTR : Biết được một ngày có 24 giờ ,biết tên giờ B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động học Hoạt động học HĐR I/ KTBC: + Lớp thực hiện đặt tính và tính 61 – 19. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: HĐ1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: Bước 1: Gv: Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm. + Đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ và hỏi: Lúc 5 giờ sáng em thường làm gì? + Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi: Lúc 11 giờ trưa em thường làm Lịch báo giảng tuần 16 Thứ Mơn Tiết Đạo đức Toán 76 46 9/12/2013 Tập đọc Tập đọc 47 16 Con chó nhà hàng xóm (tiết 1) Con chó nhà hàng xóm (tiết 2) Ba Kể chuyện Toán 16 77 Con chó nhà hàng xóm Thực hành xem đồng hồ Chính tả 31 (TC) Con chó nhà hàng xóm Âm nhạc Thể dục 16 31 Kể chuyện âm nhạc- nghe nhạc Trò chơi: nhanh lên bạn Thủ công 16 Tập đọc 48 Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều Thời gian biểu Toán Luyện từ&Câu 78 16 GDNGLL 16 Ngày tháng Từ tính chất – Câu kiểm Ai ? TN vật nuôi Kể chuyện anh đội Tập viết Toán 16 79 Chữ hoa O Thực hành xem lòch Chính tả 32 ( NV) Trâu ! Thể dục 32 Trò chơi: Vòng tròn nhóm ba nhóm bảy TNXH Tập làm văn 16 16 Các thành viên nhà trường Khen ngợi – Kể ngắn vật – Lập thời gian biểu Mĩ thuật Toán SHCN 16 80 16 Tập nặn tạo dáng Nặn vẽ, xé dán vật Hai 10/12/2013 Tư 11/12/2013 Năm Sáu 13/12/2013 Tên dạy Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( Tiết 1) Ngày Luyện tập chung Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày tháng 12 năm 2013 Đạo đức (tiết 16) Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Sgk: 26 / sgv: 54 / ckt: 83 - Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp vơi lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng * GDBVMT: HS biết tham gia nhắc nhở bạn bè giữ trật tư ,vệ sinh nơi công cộng * GDKNS: KN hợp tác * GDSDNLTK&HQ: cần gom rác lại, bỏ vào túi nilonkhi xe dừng bỏ nơi quy định Làm giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng giảm chi phí cho bảo vệ, giữ gìn mơi trường làm góp phần SDNLTK II/ Chuẩn bi: - Đồ dùng để thực trò chơi sắm vai (hoạt động 2) - Tranh ảnh cho hoạt động 1, III/ Hoạt động dạy chủ yếu _ Hát 1/n đònh: 2) kiểm tra: Hãy nêu ích lợi việc giữ gìn trường + Đem lại sức khoẻ tốt, không khí lành, học tập tốt lớp đẹp ? (HS K) - HS đọc ghi nhớ GV nhận xét 3) Dạy mới: - Nghe giới thiệu “Giữ trật tự vệ sinh nơi công a/ Giới thiệu: Cho HS nêu nơi công cộng cộng” GV liên hệ để gt Ghi bảng tựa b/ Hoạt động 1: Phân tích tranh (HS Y) nói lên nội dung tranh * Mục tiêu: Giúp HS hiểu số biểu cụ thể giữ gìn trật tự nơi công cộng * Cách tiến hành: GV nêu trước câu hỏi _ GV cho HS quan sát tranh VBT ĐĐ/26 - Quan sát tranh _ GV nêu lại câu hỏi cho HS trả lời Trả lời câu hỏi lần lượt, HS bổ sung ý kiến + Nội dung tranh vẽ ? - Các bạn chen lấn với + Việc chen lấn xô đẩy có tác hại ? - Gây trật tự nơi công cộng ,dễ xảy tai + Qua việc em rút điều ? nạn * Kết luận: Chen lấn xô đẩy làm ồn - Cần giữ trật tự nơi công cộng gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ Như => Nghe kết luận làm trật tự nơi công cộng c/ hoạt động 2: Xử lí tình (HS G) * Mục tiêu: Giúp HS hiểu số biểu cụ thể giữ VS nơi công cộng - Quan sát tranh thảo luận cách giải * Cách tiến hành: - GV gt tình qua tranh, nhóm thảo luận cách giải quyết, thể qua sắm vai Trên ô tô, bạn nhỏ cầm bánh ăn tay cầm - Phân vai để biểu diễn cách giải bánh nghó “Bỏ rác vào đâu bây giờ” nhóm - Nhóm TL cách giải phân vai biểu diễn - nhóm lên biểu diễn - Một số nhóm lên đóng vai - Lớp phân tích cách ứng xử sau lần diễn - Sau lần diễn lớp PT cách ứng xử: HS nhận xét + Cách ứng xử có lợi hại ? + Chúng ta cần chọn cách ứng xử ? Vì ? * Kết luận: Vức rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường xá, có gây nguy hiểm cho người xung quanh => Nghe kết luận để ghi nhớ mà thực * GDSDNLTK&HQ: cần gom rác lại, bỏ vào túi nilonkhi xe dừng bỏ nơi quy định Làm giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng giảm chi phí cho bảo vệ, giữ gìn mơi trường làm góp phần SDNLTK Nghỉ tiết d/ Hoạt động 4: Đàm thoại * Mục tiêu : Giúp HS hiểu lợi ích việc cần làm để giữ gìn trật tự VS nơi công cộng * GDKNS: KN hợp tác * Cách tiến hành: - Trả lời câu hỏi GV * GV nêu câu hỏi, HS trả lời: + Trường học, bệnh viên, bên xe, công viên, - Các em biết nơi công cộng ? chợ, - Mỗi nơi có lợi ích ? + Trường học: Giúp em học để nên người.Bệnh viện để trò bệnh…… - Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, em cần + Giữ yên lặng, vức rác nơi Không làm làm việc tránh việc ? - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng ? trật tự, làm vệ sinh nơi công cộng + Giúp cho người làm việc thuận lợi, môi trường lành có lợi cho sức khoẻ * Kết luận: => Nghe kết luận: - Nơi công cộng mạng lại nhiều lợi ích cho người: Trường học nơi học tập, bệnh viện, trạm xá, nơi chữa bệnh, đường xá để lại, chợ nơi mua bán Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, giúp cho người làm việc thuận lợi, môi trường lành có lợi cho sức khoẻ * GDBVMT: Các em biết tham gia nhắc nhở bạn bè giữ trật tư ,vệ sinh nơi công cộng ,là làm cho môi trường nơi công cộng đẹp,văn minh em góp phần BVMT IV/ Củng cố: * Hỏi: Hãy nêu việc cần làm để giữ gìn trật - Không đùa dỡn, không vức rác bừa bãi, … tự, vệ sinh nơi công cộng? V/ Nhận xét – Dặn dò: - Về thực điều học - Nhận xét tiết học Tốn (tiết 76) Ngày, I/ Mục tiêu: Sgk: 76 / sgv: 133/ ckt: 63 - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vò đo thời gian : ngày, - Biết xem đồng hồ -Nhận biết thời điểm, khỏang thời gian, buổi sáng, trưa , chiều, tối, đêm - Thực BT1;BT3 II/ Chuẩn bi: - Đồng hồ để bàn (loại có ... Năm học : 2010-2011 Tuần 16 Thứ hai, ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ Tập trung toàn trờng Tiết 2+3: Tập đọc Con chó nhà hàng xóm ( 2 Tiết ) I. Yêu cầu cần đạt : - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: qua một ví dụ đẹp về tinh thân giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trò của các vật nuôi trong đời sống tình cảm của trẻ em. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài tập đọc III. Hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ. - Đọc bài: Bán chó - 2 HS đọc - Vì sao bố muốn bán bớt chó đi ? - 1 HS trả lời. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài. - HS nghe. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu: - GV theo dõi uốn nắn HS đọc. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. b. Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. - GV hớng dẫn ngắt giọng nhấn giọng một số câu trên bảng phụ. - 1 HS đọc câu trên bảng phụ. + Giải nghĩa từ: Tung tăng - Vừa đi vừa nhảy có vẻ rất vui thích - Chỗ có xơng lồi lên giữa cổ chân và bàn chân gọi là gì ? - Mắt cá chân. - Bó bột. - Giữ chặt chỗ xơng gãy bằng khuôn bột thạch cao. - Bất động - Không cử động. c. Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5 d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. e. Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2 Năm học : 2010-2011 Tiết 2: 3. Tìm hiểu bài: Câu 1: - 1 HS đọc yêu cầu - Bạn của Bé ở nhà ai ? - Cún Bông con chó của bác hàng xóm. Câu 2: - 1 HS đọc yêu cầu - Bé và Cún thờng chơi đùa với nhau nh thế nào ? - Nhảy nhót, tung tăng, khắp vờn. - Vì sao bé bị thơng ? - Bé mải chạy theo cún vấp phải một khúc gỗ và ngã. - Khi bé bị thơng Cún đã giúp bé nh thế nào ? - Cún chạy đi tìm mẹ của Bé đến giúp. Câu 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Những ai thăm Bé ? - Bạn bè thay nhau đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho bé. - Vì sao Bé vẫn buồn ? - Bé nhớ Cún Bông Câu 4: - 1 HS đọc yêu cầu - Cún đã làm cho Bé vui nh thế nào ? - Cún chơi với bé, mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì khi thì con búp bê làm cho Bé c ời. Câu 5: - Bác sĩ nghĩ rằng vết thơng của Bé màu lành là nhờ ai ? - Bác sĩ nghĩ rằng vết thơng của Bé mau lành là nhờ Cún. - 1 em đọc lại cả bài. - Câu chuyện khuyên em điều gì ? - Tình bạn giữa Bé và Cún Bông giúp Bé mau lành bệnh. - Câu chuyện nói lên điều gì ? - Ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa Bé và Cún Bông. 4. Luyện đọc lại: - GV hớng dẫn các nhóm thi đọc lại chuyện - HS thi đọc lại chuyện C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho tiết kể chuyện. _______________________________________ Tiết 4: Toán Ngày, giờ I. Yêu cầu cần đạt : - Nhận biết đợc một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày đợc tính từ 12 giờ đêm hôm trớc đến 12 giờ đêm hôm sau. - Biết các buổi và tên gọi các giờ tơng ứng trong một ngày. Năm học : 2010-2011 - Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày, giờ. - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, tra, chiều, tối, đêm . II. Đồ dùng dạy học: - Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài. - Đồng hồ để bàn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - Tìm x - Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con. - Nhận xét chữa bài. x + 14 = 40 x = 40 14 x = 26 52 - x = 17 x = 52 17 x = 35 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn và thảo luận ? Bây giờ là ban ngày hay ban đêm ? - Bây giờ là ban ngày. - Một ngày bao giờ cũng có một ngày và đêm. Ban ngày chúng ta nhìn thấy mặt trời. Ban đêm không nhìn thấy mặt trời. - Đa mặt đồng hồ quay đến 5 giờ hỏi. Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ? - Em đang ngủ - Lúc 11 giờ tra em làm gì ? - Em đang ăn cơm cũng các bạn. - Lúc 8 giờ tôi em đang làm gì ? - Em đang xem ti vi - Quay đồng hồ đến 12 giờ đêm và hỏi: Lúc 12 giờ đêm em đang làm gì ? - Em đang ngủ GV:Mỗi ngày đợc chia ra làm các buổi khác nhau là: sáng, tra, chiều, tối, đêm. Một ngày có 24 giờ. Tính từ 12 giờ hôm trớc đến 12 giờ đêm hôm sau. - Quay đồng hồ cho HS đọc từng buổi. Quay lần lợt từ 1 giờ sáng đến khoảng 10 giờ Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi chiều Lớp 2 TUẦN 16 Ngày soạn: 20 /12 /2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng12 năm 2009 Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM. I. Yêu cầu: - Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: sung sướng, khúc gỗ, lành hẳn, nhảy nhót - Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài. - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Con chó nhà hàng xóm. - Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu - GD hs biết yêu thương vật nuôi trong nhà II .Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ: - Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: * Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài. * Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu -Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm) ? Bài tập đọc có mấy nhân vật? ? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện cần thể hiện như thế nào? - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu) Hướng dẫn cụ thể ở câu: VD: + Bé rất thích nuôi chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào // + Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải một khúc gỗ/ và ngã đau,/ không đứng dậy được.// Con muốn mẹ giúp gì nào?(cao giọng ở cuối câu) + Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// (Giọng tha thiết). Nhưng con thông minh hiểu rằng/ chưa đến chạy đi chơi xa được.// - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc. - Con chó nhà hàng xóm. - Lắng nghe - 1hs đọc - Nối tiếp đọc - Luyện phát âm, cá nhân, lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn - Nêu. - Suy nghĩ và nêu - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều) Lớp theo dõi, nhận xét Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi chiều Lớp 2 - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động viên. * Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến bộ. - Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì sao? 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại bài ? Câu chuyện này cho em thấy điều gì? - Nhận xét giờ học. - Luyện đọc lại bài. - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt. - Đọc và trả lời: - 1 hs đọc - Tình cảm gắn bó thân thiết giữa Bé và Cún bông. - Lắng nghe. Toán: LUYỆN XEM GIỜ; GIẢI TOÁN I. Yêu cầu: - Củng cố cho hs nắm chắc về ngày, giờ và các mốc thời gian trong một ngày; Giải toán. - Rèn kĩ năng xem giờ, giải toán. - GD HS tính chăm chỉ trong học tập II. Chuẩn bị: GS + HS: Mô hình đồng hồ . III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : ? Một ngày có mấy giờ? ? Buổi sáng được tính từ mấy giờ đến mấy giờ? - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập: Bài 1: Bạn Nam đi học lúc 2 giờ. Hỏi bạn Nam đi học - 2 hs . - Nghe - Lắng nghe. Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi chiều Lớp 2 vào buổi nào? - Yêu cầu hs đọc đề và trả lời. ? 2 giờ chiều hay còn gọi là mấy giờ? Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm. + 15 giờ chiều hay . giờ chiều. + 20 giờ hay . giờ tối. + 19 giờ hay . giờ tối. + 3 giờ chiều hay . giờ chiều. - Yêu cầu lớp tự làm bài. - Gọi hs nêu kết quả. Bài 3: Thực hành quay kim đồng hồ. - Yêu cầu hs lấy mô hình đồng hồ. GV nêu giờ, yêu cầu hs tự điều chỉnh kim đồng hồ cho phù hợp với yêu cầu đưa ra. Bài 4: (HS khá, giỏi) Ba đi làm về lúc 18 giờ, Hương đi học về lúc 15 giờ. Hỏi ba hay Hương về nhà trể hơn? - Yêu cầu đọc kĩ đề và tự làm bài. - Chấm, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Luyện xem đồng hồ. - Đọc. Trả lời. - 14 giờ. - 1 hs nêu yêu cầu - Làm bài, nêu kết quả Lớp theo dõi nhận xét đối Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 !" !#$%&'% ()*+,&-./ ./0,123&45/1$6027& 1+/1$6%# (8+&&*%9:$;&&/2<0,# ()*+1<:=1/ /# (8+>?/1@0$1AA# ()*+/1B C/ &&*%9 02 &D%E 1$# (FGHI%6&4>&0I# JK&@8LMN !!#O%P*=QAA* 1AA1RS# !!!#O&1,T(;& G1,T G1,T U#8&V (W>>X.YMZMX>Y[# ()>\ 1B# 8#87 #7R%* #7R% / ($%&'%-0]*^/I** 1$# (7R%:D* *1$# (Q26W1AA&_Z/`@&Z/ ?1IWa a`@&/02?1IWa (b%C1AA/c`@&/&D% ?1IWa a`@&d/E?IWa a`@&/1$?IWa Yefg123&&0I&&*%9C& %I 02 &D% E# fg&-./ ,123&45 /1$6027&1+/1$6%# (G27Th1;&i^&/0 KCN a/&D%&j;Ik/aa (I$*I#`7i*&# (? (8# (`l? 7# (m1n# (m&o*&<# (m&o&&*1;&# (G;&*# (Qn# (`l? 7#l&I# (Q;&# (0I/# Người thực hiệnLÂM THỊ MAI PHƯƠNG Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 M#`%R)i 8HEa (;$%$%&'% ($%&'%p%W:qrI*# )>\ &s# 8Mt++i:&g&kK?h%N (7R%1AA* 1AA1RS % 1-&1E&+%1BI*# (;$%C+p%# .#On&E TuTj ()>\/;&# (v?I&&8 ($%# (`* $%C+p%##`7i?T]) >\# (?$%# (b% I*# (0I/# (? )i1;&OwOGxGGvxf !#$%&'% (l123&y&&57#GB%y&&51z&@# (GB%FHr'V 1$%&n&:)%61E:71/EW&&n*c# KI123&80CN - Bi+l_<1@&gL*27&1'%*+1;&0]I/^:)0*# (FGH*+$%2<:*:R&&:)%600# !!#O%P*= (t0*Q#8i{|,T%&'I%R1;&# !!!#O&1,(;& G1,T G1,;& + }~1, U#8&V (;GH1;&•`OG*8\G## ()>\ 1BGH# 8#87 #7R%* #`%R1;& ##t1;&h% ##G27ThI%R1;& (G (GH1;&*:0I/&^%c# (`l?# (Q;&' Người thực hiệnLÂM THỊ MAI PHƯƠNG Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 #Q;&5&^% ($%&'%1;& (W+5C- (`%R1;&# *#Q;&51 (;1;& (0?*i{27Th1;& $%&'%GHW&&1;&%1-9&&&&& ?I%R1;&&&&^%C-l;# (WB%y&&5&@ Trường tiểu học Trung Hải Giáo án lớp 2 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2010. Môn: TẬP ĐỌC. (2 tiết) Bài: Con chó nhà hàng xóm I. Mục đích, yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Giáo dục kó năng sống: Kiểm soát cảm xúc, thể hiện sự cảm thông, trình bày suy nghó, tư duy sáng tạo, phản hồi, lắng nghe. II. Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra -Kiểm tra bài : Bé Hoa -Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới -Giới thiệu bài và chủ đề -Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu chủ đề -Các em thử đoán xem bạn trong nhà là ai? -Cho HS quan sát tranh bài học và cho biết tranh vẽ gì? -Giảng thêm và nêu yêu cầu của bài . HĐ1: Luyện đọc -Đọc mẫu : Giọng kể, chậm rãi. -HD: HD luyện đọc -Treo bảng phụ-HD một số câu văn dài. Bé rất thích chó /nhưng nhà bé không nuôi con nào.// Cún mang cho Bé/ khi thì tờ báo hay cái bút chì,/ khi thì con búp bê .// -Chia lớp thành các nhóm -2HS đọc và trả lời SGK -Quan sát tranh và nêu chủ đề: bạn trong nhà -Là những con vật nuôi… -Q Sát và nêu: tranh vẽ bạn nhỏ ngồi ôm con chó -Theo dõi -Nối tiếp nhau đọc từng câu -Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp nhau đọc đoạn -Giải nghóa từ SGK -Luyện đọc trong nhóm -Thi đọc đồng thanh trong nhóm -Các nhóm cử đại diện thi đọc -Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay đọc Cao Thò Tình 196 Trường tiểu học Trung Hải Giáo án lớp 2 HĐ2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu đọc thầm -Bạn của bé ở nhà là ai? -Bé và Cún thường chơi đùa với nhau như thế nào? -Vì sao bé bò thương? -Khi bé bò thương cún đã giúp bé như thế nào? -Những ai đến thăm bé? -Vì sao bé vẫn buồn? -Cún đã làm gì để bé vui? -Bác só nghó rằng vết thương của bé mau lành nhờ ai? -Câu chuyện giúp em hiểu gì? -Câu chuyện ca ngợi gì? KL: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ. HĐ 3:Luyện đọc theo vai. -HD HS đọc theo vai. 3.Củng cố dặn dò. - Em hãy nêu một ví dụ về việc kết bạn với các con vật? -Nhà em nuôi con vật nào? Em đối xử với con vật đó ra sao? -Nhận xét khen ngợi HS. -Nhắc HS. tốt -Thực hiện -Con chó của bác hàng xóm -Nhảy nhót tung tăng khắp vườn. -Bé mải chạy theo cún, vấp phải khúc gỗ và gã. -Cún chạy đi tìm mẹ của bé đến để giúp. -Bạn bè thay nhau đến thăm. -Bé nhớ cún. -Chơi với bé, mang cho bé tờ báo, bút chì, con bút bê. -Bác só nghó rằng viết thương của bé mau lành nhờ Cún. -1 – 2 HS đọc lại cả bài. -Thảo luận theo bàn. -vài HS cho ý kiến; Phải gần giũ thương yêu các con vật nuôi trong gia đình vì nó cũng là một người bạn của con người. -Tình bạn giữa bé và Cún bông. -Tự nhận nhóm đọc theo vai. -2 – 3 nhóm lên thể hiện. -Nhận xét bình chọn. - HS thi đua nhau nêu - HS nêu và nói cách chăm sóc. - Nhắc lại nội dung bài -Về xem tranh tập kể lại chuyện. Môn: TOÁN Bài:.Ngày giờ I.Mục tiêu. HS cần đạt -Nhận biết được một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Cao Thò Tình 197 Trường tiểu học Trung Hải Giáo án lớp 2 - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong 1 ngày, biết đầu nhận biết đơn vò đo thời gian: ngày, giờ. - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối,đêm. - Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày II-Chuẩn bò: -Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử - Bộ đồ dùng dạy toán III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ: -Kiểm tra bảng trừ. 2. Bài mới. GTB: Dẫn dắt ghi tên bài HĐ1: Thảo luận cùng HS về nhòp sống tự nhiên hàng ngày -Kể tên các buổi trong ngày? -Hỏi HS: Lúc 5 giờ sáng em làm gì? -11 giờ trưa em làm gì? -3 giờ chiều em làm gì? -8 giờ tối em làm gì? -Khi hs trả lời GV quay kim đồng hồ đúng giờ đó -Một ngày có 24 giờ. Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ trưa [...]... miệng Có 31 ngày Cho HS nêu nhận xét tháng 1 có mấy ngày? + HS K-G - Các ngày thứ sáu trong tháng tư là * Bài 2: Nhìn cột chỉ “thứ sáu” rồi liệt kê ngày đó ngày:2, 9, 16, 23, 30 ra (Thứ sáu trong tháng tư là các ngày 2, ngày 9, ngày 16, ngày 23, ngày 30) Nghỉ giữa tiết - Hướng dẫn HS khoanh bút chì vào các ngày thứ - Nhìn tờ lòch phát biểu ý kiến theo câu hoáyGK ba (các ngày cùng cột thứ ba): Ngày... thứ hai Ngày 25 – 12 là ngày thứ năm - Tháng 12 có 4 ngày chủ nhật: là ngày 7,14,21,18 - Thứ sáu liền sau ngày19 – 12 là ngày 26 – 12 - Thứ sáu liền trước 19 – 12 là ngày 12 – 12 Luyện từ và câu (tiết 16) Từ chỉ tính chất – Câu kiểu Ai thế nào ? Từ ngữ về vật nuôi I/ Mục tiêu: Sgk: 79 / sgv: 137 / ckt: 25 - Bước đầu tìm được từ trái nghóa với từ cho trước ( BT1 ) ; biết đặt câu với mỗi cặp từ trái nghóa... Nhận xét – Dặn dò: - Về xem luyện viết lại lỗi sai và chữa lại bài tập - GV nhận xét tiết học – Tuyên dương HS học tập tốt Bài viết đúng sạch đẹp Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tự nhiên xã hội (tiết 16) Các thành viên trong nhà trường I/ Mục tiêu: Sgk: 34 / sgv: 55 / ckt: 87 Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường * GDKNS: KN tự nhận thức * GDBVMT: GD HS có ý thức giữ gìn trường... thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp và tham gia vào các hoạt động giữ gìn trường lớp sạch đẹp 4 ) Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học – Tuyên dương HS tích cực phát biểu xây dựng bài Tập làm văn (tiết 16) Khen ngợi- Kể ngắn về con vật- Lập thời gian biểu I/ Mục tiêu: Sgk: 135 / sgv: 294 / ckt: 25 - Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói được câu tỏ ý khen ( BT1 ) - Kể được một vài câu về một con vật nuôi ... ngày thứ sáu tháng tư * Bài 2: Nhìn cột “thứ sáu” liệt kê ngày ngày:2, 9, 16, 23, 30 (Thứ sáu tháng tư ngày 2, ngày 9, ngày 16, ngày 23, ngày 30) Nghỉ tiết - Hướng dẫn HS khoanh bút chì vào ngày... muốn gì? GV nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm học: - Chủ điểm mở đầu tuần 16 có tên gọi: “Bạn nhà” Cho HS quan sát tranh nói tranh Tranh - Quan sát tranh nêu nội dung tranh:... chuyện “Con chó nhà hàng xóm” - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2013 Kể chuyện (tiết 16) Con chó nhà hàng xóm I/ Mục tiêu: Sgk: 130 / sgv: 282 / ckt: 24 - Dựa theo tranh, kể lại đủ
Ngày đăng: 22/04/2016, 10:12
Xem thêm: L2 Tuan 16 (Thuận C/En)