L3 Tuan 17 (Thuận C/En)

TUẦN 17Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2004HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ-----------------------------------------------MÔN: TẬP ĐỌCTiết: TÌM NGỌCI. Mục tiêu1. Kiến thức: Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: nuốt, ngoạm…; rắn nước, Long Vương, đánh tráo…(MB); bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thòt (MN).- Nghỉ ngơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.- Nhấn giọng ở một số từ kể về sự thông minh, tình nghóa của chó, mèo.2. Kỹ năng: Hiểu được ý nghóa của các từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo.- Hiểu ý nghóa của truyện: Khen ngợi những con vật nuôi trong nhà thông minh và tình nghóa.3. Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt.II. Chuẩn bò- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc.- HS: SGK.III. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’) Đàn gà mới nở.- Gọi 3 HS lên đọc thuộc bài Đàn gà mới nở. Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi.+ Đàn gà con mới nở có những nét đẹp và đáng yêu nào?+ Gà mẹ bảo vệ, âu yếm con ntn?+ Câu thơ nào cho thấy nhà thơ rất yêu đàn gà con mới nở?- Nhận xét cho điểm từng HS.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)- Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?- Thái độ của những nhân vật trong tranh ra sao?- Chó và Mèo là những con vật rất gần gũi với cuộc sống. Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy chúng thông minh và tình nghóa ntn?- Ghi tên bài và đọc mẫu: Chú ý giọng nhẹ nhàng, tình cảm.Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2, 3 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.ò ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu.a) Đọc mẫu- GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng chậm rãi.b) Luyện phát âm- GV cho HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên bảng.- Hát- 3 HS lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu của GV và TLCH. Bạn nhận xét.- Chó và Mèo đang âu yếm bên cạnh một chàng trai.- Rất tình cảm.- Mở SGK trang 139.- Theo dõi và đọc thầm theo.- 5 đến 7 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: rắn nước, liền, Long Vương, đánh tráo (MB); thả, sẽ,…(MN). c) Luyện ngắt giọng- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng một số câu dài và luyện đọc.d) Đọc từng đoạn- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, GV sửa chữa.- Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm.e) Thi đọc giữa các nhómg) Cả lớp đọc đồng thanh Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2, 3 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, vấn đáp.ò ĐDDH: Tranh.- Gọi HS đọc và hỏi:- Gặp bọn trẻ đònh giết con rắn chàng trai đã làm gì?- Con rắn đó có gì kì lạ?- Con rắn tặng chàng trai vật quý gì?- Ai đánh tráo viên ngọc?- Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên ngọc?- Thái độ của chàng trai ra sao?- Chó, Mèo đã làm gì để lấy lại được ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn?Chuyển: Lấy được ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn rồi. Vậy còn chuyện gì xảy ra nữa các em cùng học tiết 2 để biết được điều này. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- Nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà chuẩn bò bài để kể chuyện.- Chuẩn bò: Tiết 2.- Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu Xưa/ có chàng trai/ thấy một bọn trẻ đònh giết con rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn đi.// Không ngờ/ con rắn ấy là con của Long Vương.- Đọc đoạn 1, 2, 3 theo hình thức nối tiếp.- Luyện đọc từng đoạn theo nhóm.- HS thi đua đọc.- HS đọc.- Đọc và trả lời.- Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi.- Nó là con của Long Vương.- Một viên ngọc quý.- Người thợ kim hoàn.- Vì anh ta biết đó là viên ngọc quý.- Rất buồn.- Mèo bắt chuột, nó sẽ không ăn thòt nếu chuột tìm được ngọc.MÔN: TẬP ĐỌCTiết: TÌM NGỌC ( TIẾT 2 )I. Mục tiêu1Kiến thức: Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: nuốt, ngoạm…; rắn nước, Long Vương, đánh tráo…(MB); bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thòt (MN).- Nghỉ ngơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.- Nhấn giọng ở một số từ kể về sự thông minh, tình nghóa của chó, mèo.2Kỹ năng: Hiểu được ý nghóa của các từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo.- Hiểu ý nghóa của truyện: Khen ngợi những con vật nuôi trong nhà thông minh và tình nghóa.3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt.II. TUẦN17 Thứ hai, ngày 30 tháng 12 năm 2013 Tập đọc: NGU CƠNG XÃ TRỊNH TƯỜNG II Mục tiêu:- Biết đọc diễn cảm văn -Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám làm thay đổi tập qn canh tác cua vùng, làm thay đổi sống thơn ( Trả lời câu hỏi SGK ) GDBVMT : Ơng Phàn phù Lìn xứng đáng chủ tịch nước khen ngợi khơng có thành tích giúp đỡ bà thơn làm kinh tế giỏi mà nêu gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên trồng gây rừng để giữ gìn mơi trường sống tốt đẹp II ĐDDH: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài cũ: Thầy cúng bệnh viện - Học sinh đọc -GV hỏi nội dung – Học sinh trả lời - Học sinh đọc đoạn trả lời -Giáo viên nhận xét ghi điểm - theo câu hỏi đoạn Giới thiệu mới: - Gv dùng tranh SGK để giới thiệu - Hs quan sát tranh, lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - học sinh đọc GV chia đoạn - Cả lớp đọc thầm + Đoạn 1: “Từ đầu … thêm đất hoang trồng lúa” + Đoạn 2: “ …như trước ” + Đoạn 3: Phần lại - Học sinh phát âm từ khó,câu, đoạn -Luyện đọc -u cầu học sinh đọc nối tiếp - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - đoạn.( lượt ) đoạn -Rèn học sinh phát âm Ngắt nghỉ - Học sinh đọc giải nghĩa từ khó câu đúng, giúp HS giải nghĩa từ khó Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu -Giáo viên đọc mẫu HD cách đọc tồn - HS lắng nghe -u cầu học sinh đọc đoạn -Giáo viên nêu câu hỏi u cầu học sinh -Học sinh đọc đoạn trao đổi trả lời Câu hỏi 1: Ơng Lìn làm Ơng lần mò tháng rừng tìm để dẫn nưnước thơn? nguồn nước, vợ đào suốt -Giáo viên chốt ý năm trời gần bốn số mương xun đồi dẫn nước từ rừng già thơn -Câu hỏi 2: Nhờ có mương nước, tập qn - Đồng bào khơng làm nương trước canh tác sống thơn Phìn Ngan mà trồng lúa nước, khơng làm nương thay đổi ? nên khơng phá rừng Về đời sống : nhờ trồng lúa lai cao sản mà thơn khơng -Giáo viên chốt ý -u cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 3: ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ nguồn nước? -Giáo viên chốt ý + Câu hỏi 4: Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Giáo viên chốt ý Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm -Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm -Giáo viên đọc mẫu hộ đói - Bảo vệ rừng, trồng thảo Dự kiến Hs TL: Ơng chiến thắng đói nghèo lạc hậu nhờ tâm tinh thần vượt khó Bằng trí thơng minh lao động sáng tạo, ơng Lìn làm giàu cho mình, làm cho thơn từ nghèo đói vươn lên thành thơn có mức sống muốn có mức sống người cần dám nghĩ dám làm … Giọng kể hào hứng Chú ý nhấn giọng từ: ngỡ ngàng, ngoằn ngo, vắt ngang, nước ơng Lìn, suốt bốn năm trời, xun đồi… - HS luyện đọc nhóm (nhóm đơi ) - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm -Đọc diễn cảm tồn (2 học sinh đọc) - Học sinh thi đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố -Qua rút điều gì? - HS nêu ý nghĩa bài: Bằng trí thơng GV chốt ý… minh lao động sáng tạo, ơng Lìn làm GDBVMT : Ơng Phàn phù Lìn xứng giàu cho mình, làm cho thơn từ nghèo đáng chủ tịch nước khen ngợi đói vươn lên thành thơn có mức sống khơng có thành tích giúp đỡ bà muốn có mức sống người cần thơn làm kinh tế giỏi mà nêu dám nghĩ dám làm … gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên trồng gây rừng để giữ gìn mơi trường sống tốt đẹp Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ca dao lao động sản xuất -Nhận xét tiết học ” Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:- :Biết thực phép tình với số thập phân giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm.Bài tập u cầu: Bài 1a, Bài 2a, Bài Hs K-G làm thêm 1b, 1c; 2b II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài cũ: Giải tốn tỉ số phần trăm -Giáo viên nhận xét cho điểm -2 học sinh chữa bài1a; 2b (SGK) Giới thiệu mới: Luyện tập chung Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết ơn lại phép chia số thập phân Tiếp tục củng cố tốn giải tốn tỉ số phần trăm Bài tập 1Tính *Đọc phép tính tập GV theo dõi a) 216,72 :42 -Mời HS nêu u cầu -GV hướng dẫn HS cách làm * Hs K-G làm thêm 1b; 1c -GV nhận xét chốt kết *Bài tập (79): Tính a) (131,4 – 80,8) : 2,3 +21,84 x -Mời HS nêu u cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên bảng chữa Học sinh đọc đề.Thực phép vào bảng a) 216,72 :42 216, 72 42 06 5,16 52 -HS K-G làm vào nháp; Gv cho Hs nêu KQ - HS nêu u cầu – nhận xét biểu thức – nêu cách thực (mỗi dãy thực biểu thức ),Cả lớp nhận xét a) (131,4 – 80,8) : 2,3 +21,84 x Bài giải: (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x * Hs K-G làm thêm 2b = 50,6 : 2,3 + 43,8 -GV nhận xét chốt kết = 22 + 43,68 = 65,68 Bài tập (79): Giải tốn -HS K-G làm vào ; Gv cho Hs nêu -Mời HS đọc đề Kq nhận xét KQ -GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số phần - Học sinh đọc đề.Nêu tóm tắt trăm hai số cách tìm số % - Thực số - Học sinh sửa – Lần lượt học sinh lên -Mời HS nêu cách làm bảng sửa - Tóm tắt: Bài giải: Dân số phường biết: a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số Năm 2000 : 15 625 người người tăng thêm là: 15 875 –15625 = 250 (người) Năm 2001 : 15 875 người Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: a)Hỏi Năm 2001 dân số tăng ? % 250 : 15625 = 0,016 b) Với % tăng dân số đến 2002 0,016 = 1,6% số dân ? người b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là: 15875 ... TUẦN: 15 Soạn ngày 27/11/2010 Thứ hai , ngày 29 tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG LỚP 3A Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: CHÀO CỜ Tiết 2: TOÁN Tiết 81: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC. (tiếp) I. Mục tiêu: - Biết cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này. II. Chuẩn bị : - Bảng phụ, phiếu bài tập II. Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ + 2HS lên bảng mỗi HS làm 1 phép tính. 125 - 85 + 80 147 : 7 × 6 + Hãy nêu lại cách thực hiện? 3, Bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc. * HS nắm được qui tắc tính giá trị của biểu thức khi có dấu ngoặc. 30 + 5 : 5 và (30 + 5 ) : 5 - HS quan sát + Hãy suy nghĩ làm ra hai cách tính 2 biểu thức trên ? - HS thảo luận theo cặp + Em tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức? - Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ 2 có dấu ngoặc. - Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức thứ nhất ? - HS nêu: 30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 + Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ? - Ta thực hiện phép tính trong ngoặc trước (30+5) : 5 = 35 : 5 = 7 - Hãy so sánh giá trị của biểu thức trên với biểu thức 30 + 5 : 5 = 31 ? - Giá trị của 2 biểu thức khác nhau. - Vậy từ VD trên em hãy rút ra qui tắc ? - HS nhắc lại. - GV viết bảng 3 × (20 - 10) - HS áp dụng qui tắc - thực hiện vào bảng con. - GV sửa sai cho HS sau khi giơ bảng 3 × ( 20 - 10 ) = 3 × 10 = 30 * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu BT 66 - GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con. - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng. 25 - ( 20 - 10) = 25 – 10 = 15 80 - (30 + 25) = 80 – 55 = 25 + Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở. ( 65 + 15 ) × 2 = 80 × 2 = 160 ( 74 - 14 ) : 2 = 60 : 2 = 30 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét . - 2HS đọc bài - HS khác nhận xét - GV nhận xét ghi điểm. + Bài 3: Củng cố về giải bài toán bằng 2 phép tính. - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán - GV yêu cầu HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán - Bài toán có thể giải bằng mấy cách ? - 2 cách - GV yêu cầu HS làm vào vở ? Bài giải Số ngăn sách cả 2 tủ có là: 4 × 2 = 8 (ngăn) - GV theo dõi HS làm bài. Số sách mỗi ngăn có là: 240 : 8 = 30 (quyển) - GV gọi HS đọc bài giải - nhận xét Đ/S: 30 quyển - GV nhận xét - ghi điểm. - 3HS đọc bài - HS khác nhận xét. 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu lại quy tắc của bài - Học sinh nêu quy tắc - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. Tiết 3+4:TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: Tiết 49 + 50: MỒ CÔI XỬ KIỆN I. Mục tiêu: TĐ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Ca ngợi sự thông minh của mồ côi (Trả lời được các CH trong SGK) KC: Kể lại được từng đoạn cũa câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS khá,giỏi kể được cả câu chuyện II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK . III. Các hoạt động dạy – học: TẬP ĐỌC 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ - Đọc truyện Ba điều ước và trả lời câu hỏi 4 ( 2HS ) - HS + GV nhận xét. 67 3, Bài mới: a, Giới thiệu bài - Ghi đầu bài. b, GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe + GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ. + GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc câu - Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo N3 - Thi đọc giữa các nhóm: + 3 nhóm HS nối tiếp nhau 3 đoạn + 1HS đọc cả bài - GV nhận xét ghi điểm. - HS nhận xét c. Tìm hiểu bài: - Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Chủ quán, bác nông dân, mồ côi. - Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? - Vì tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc… - Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông dân? - Tôi chỉ vào quán để ngồi nhờ ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả - Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế nào? - Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán? - Bác giãy nảy lên… - Tại sao Mồ côi bảo bác nông dân xoè 2 đồng tiền đủ 10 Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010-2011 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tập đọc kể chuyện Mồ Côi xử kiện I. Mục tiêu: Giúp HS - Bc u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt . - Hiu ND : Ca ngi s thụng minh ca m cụi ( Tr li c cỏc CH trong SGK ) - KC: K li c tng on ca cõu chuyn da theo tranh minh ha. - Giáo dục học sinh tính trung thực II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III. Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 4 A. Kim tra bi c:- c thuc: V quờ ngoi ? Bn nh ngh gỡ v nhng ngi lm ra ht go? - GV ỏnh giỏ - 3 HS c bi v tr li cõu hi - HS khỏc nhn xột 1 B. Bi mi 1. Gii thiu bi: Trong gi tp c ny chỳng ta cựng c v tỡm hiu cõu chuyn c ca dõn tc Nựng: M cụi x kin . Qua cõu chuyn chỳng ta s thy c s thụng minh, ti trớ ca chng M cụi, nh s thụng minh ti trớ ny m chng M cụi ó bo v c bỏc nụng dõn tht th trc s gian trỏ ca tờn ch quỏn n. 25 2. Luyn c 2.1. c mu - GV c mu ton bi - Ging ngi dn truyn: khỏch quan. Ging ch quỏn: vu v, thiu tht th. - Ging bỏc nụng dõn: phõn trn, tht th (khi k li s vic); ngc nhiờn, gióy ny lờn (khi nghe li phỏn x ca M Cụi) - Ging M Cụi: nh nhng, thn nhiờn (khi hi han ch quỏn v bỏc nụng dõn); nghiờm ngh (khi yờu cu bỏc nụng dõn phi xúc bc, ch quỏn phi chm chỳ nghe); li phỏn cui cựng rt oai, giu mt n ci húm hnh. 2.2. Luyn c, kt hp gii ngha t c tng cõu - GV sa li phỏt õm sai Luyn c on: Luyn c tng on kt hp gii ngha t v luyn ngt hi, nhn ging. GV hng dn HS c tng on theo trỡnh t: - GV nhn xột, hi * on 1 :- Cỏc t d c sai: vựng quờ n, nụng dõn, cụng ng, vt rỏn, . - HS ni tip nhau c tng cõu - 2 HS c on - HS khỏc nhn xột - HS c - HS nờu ngha t Trờng tiểu học Tân Hoa 1 Tuần 17 Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010-2011 Tg Hoạt động dạy Hoạt động học - T khú: - GV ghi cỏc t cn gii ngha, hi thờm + M cụi: ngi b mt cha (m) hoc c cha ln m t khi cũn nh. + Cụng ng: ni lm vic ca cỏc quan * on 2 - Cỏc t d c sai: ming cm nm, hớt hng thm, gióy ny, tr tin, . - T khú: + Bi thng: n bự bng tin ca cho ngi b thit hi. t cõu: Bỏc lỏi xe phi bi thng vỡ ó õm hng ro ca vn nh em. * on 3 :- T d c sai: lch cch c tng on trong nhúm c ni tip on trc lp - GV nhn xột c c bi - GV nhn xột - HS tr li, t cõu - HS nhn xột - HS c - HS nờu ngha t - HS tr li, t cõu - HS nhn xột - HS c li on - HS luyn c theo nhúm 4 - 3 nhúm c ni tip - HS khỏc nhn xột - HS c - HS nhn xột 10 3. Tỡm hiu bi : a) Cõu chuyn cú nhng nhõn vt no? b) Ch quỏn kin bỏc nụng dõn v vic gỡ? c) Tỡm cõu nờu rừ lớ l ca bỏc nụng dõn? d) Khi bỏc nụng dõn nhn cú hớt hng thm ca thc n trong quỏn, M Cụi phỏn th no? e) Thỏi ca bỏc nụng dõn nh th no khi nghe li phỏn x? g) Ti sao M Cụi bo bỏc nụng dõn xúc hai ng bc 10 ln? h) M Cụi ó núi gỡ kt thỳc phiờn to? - GV nhn xột: Nh vy, nh s thụng minh, ti trớ chng M cụi ó bo v - HS c thm on 1, tr li cõu hi a, b: Ch quỏn, bỏc nụng dõn, M Cụi. - V ti bỏc vo quỏn hớt mựi thm ca ln quay, g luc, vt rỏn m khụng tr tin. - Tụi ch vo quỏn ngi nh n ming cm nm. Tụi khụng mua gỡ c. - Bỏc nụng dõn phi bi thng, a 20 ng quan to phỏn x - Tụi cú ng chm gỡ n thc n trong quỏn õu m phi tr tin? - Xúc hai ng bc 10 ln mi 20 ng. - Bỏc ny ó bi thng cho ch quỏn s tin: mt bờn hớt mựi tht, mt bờn nghe ting bc. Th l cụng bng. - HS khỏc nhn xột + V quan to thụng minh. + Phiờn to thỳ v/ + B mt k tham lam Trờng tiểu học Tân Hoa 2 Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010-2011 Tg Hoạt động dạy Hoạt động học c bỏc nụng dõn tht th. i) Th t tờn khỏc cho truyn - GV nhn xột + n hi tr ting, . - HS khỏc nxột, b sung 15 20 TIT 2: 4. Luyn c li Giáo án Lớp 3 TUẦN 17  o0o  Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2009 Ngày soạn: 23/12/2009 Ngày giảng: 25/ 12/20069 Buổi sáng Tập đọc - Kể chuyện : Mồ côi xử kiện A/ Mục tiêu: - SGV trang 311. - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vòt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, . B/ Chuẩn bò đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghóa từ: * Đọc mẫu toàn bài. - Cho học sinh quan sát tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV theo dõi sửa lỗi phát âm. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ). -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn. + Mời 1HS đọc cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi + Câu chuyện có những nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? + Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . - Quan sát tranh. - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu. - Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn của GV. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài . - Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm. - 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài. - 1 em đọc cả bài. - Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô. - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền - Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời : Giáo án Lớp 3 + Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ? + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong quán Mồ Côi xử thế nàox] + Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử? - Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: + Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ . d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. - Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân vại đoạn văn. - Mời một em đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.  ) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện. * H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh. - Treo các tranh đã chẩn bò sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể . - Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghó gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà tập kể lại câu chuyện. - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả. - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử. - Bác giãy nảy lên … - 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo . - Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng. - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Tun 17 Ngày soạn: 18/20/10/2010 Ngày ging : Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2010 Tit 1: Cho c Tit 2-3: Tp c k chuyn: M CễI X KIN I.Mc tiờu T: - Bit u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt. - Hiu ND :Ca ngi s thụng minh ca M Cụi.(tr li c cỏc cõu hi trong SGK) KC: - K li c tng on ca cõu chuyn da theo tranh minh ho - HS khỏ gii k li c ton b cõu chuyn - Giáo dục HS tình yêu thơng đoàn kết giữa con ngời với nhau. GDKNS: - T duy sỏng to - Ra quyt nh: Gii quyt vn - Lng nghe tớch cc II. dựng dy hc: - Tranh minh hoạ truyện đọc và tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa - Bảng ghi phụ các từ, câu dài cần luyện đọc. - t cõu hi - Trỡnh by 1 phỳt - úng vai III. Cỏc hot ng dy hc: Tập đọc Hoạt động ca GV Hoạt động ca HS A. Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Về quê ngoại. GV nhận xét, ghi điểm. 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. B. Dạy học bài mới 1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài. Theo dõi GV đọc và đọc thầm theo. Xem tranh minh hoạ. b) Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. + Đọc từng câu 2 ln Luyện đọc các từ khó: vịt rán, giãy nảy, lạch cạch, 1 + Đọc từng đoạn trớc lớp 2 lần GV theo dõi và hớng dẫn HS luyện đọc . 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. Luyện đọc nghỉ hơi ở các dấu câu và đọc nhanh hơn ở đoạn hai. GV kết hợp giải nghĩa từ. Đặt câu với từ mồ côi, bồi thờng, HS giải nghĩa các từ ở phần chú giải: công đờng, bồi thờng. +Đọc từng đoạn trong nhóm GV theo dõi, hớng dẫn thêm Luyện đọc nhóm 3. + 3 nhóm đọc đồng thanh 3 đoạn. 1 HS đọc toàn bài. HS đọc bài. 3) H ớng dẫn tìm hiểu bài Đọc thầm đoạn 1, và trả lời - Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì? Về việc bác vào quán hít hết mùi thơm của gà, vịt . Đọc thầm đoạn 2, và trả lời - Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân? - Khi bác nhận có hít mùi thức ăn, Mồ Côi xử thế nào? Thái độ của bác nông dân nh thế nào khi nghe lời xử đó? 1 HS đọc to đoạn 2, 3 và trả lời - Tại sao Mồ Côi bảo bác xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần? - Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà? - Em thử đặt tên khác cho truyện? - Cõu chuyn trờn giỳp em hiu c iu gỡ? GV: Mồ côi xử kiện rất tài tình, công bằng đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam không thể cãi vào đâu đợc, . Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả Bác nông dân phải bồi thờng, đa 20 đồng tiền để quan toà phân xử. Bác giãy nảy lên, . Xóc 10 lần là đủ 20 đồng. HS . HS phát biểu. 4. Luyện đọc lại GV hng dn HS luyn c li đoạn 3. GV nhận xét, tuyên dơng 1 HS đọc lại HS đọc phân vai theo nhóm 4 em Các nhóm thi đọc lại bài văn. Bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt. Kể chuyện 1. Giao nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. H ớng dẫn kể chuyện GV hớng dẫn HS quan sát 4 tranh minh hoạ ứng với nội dung 3 đoạn của câu chuyện. Gọi 1 HS kể . GV nhận xét, nhắc lại ngắn gọn, cả lớp rút kinh nghiệm. Tập kể theo theo cặp 1 HS đọc lại 1 HS kể lại một đoạn của câu chuyện Cả lớp lắng nghe, nhận xét HS tập kể theo cặp. 2 Thi kể chuyện 3 HS nối tiếp thi kể từng đoạn theo tranh. Các em có thể kể ngắn gọn theo gợi ý . Hoặc kể một cách sáng tạo. GV nhận xét, tuyên dơng. Thi kể trớc lớp toàn bộ câu chuyện Cả lớp bình chọn ngời kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất. C.Cng c dn dũ Em nghĩ gì về những ngời nông dân sau bài học này? GV nhận xét giờ học. Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện. cho ngời thân nghe. Những ngời nông dân không chỉ tốt bụng, thật thà mà họ rất thông minh và tài trí. Tit 4 : m nhc DNH CHO A PHNG C Lc dy Tiết 5 : Toỏn: tính giá trị biểu thức (tt) I. Mc tiờu: -Bit tớnh giỏ tr ca biu thc cú du ngoc ( ) v ghi nh quy tc tớnh giỏ tr ca biu thc dng ny. - Lm bi tp : bi 1,2,3 . -Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. dựng dy hc: Bộ đồ dùng học toán, bảng con. III. Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động ca GV Hoạt động ca HS A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài 1 GV nhận xét, ghi điểm. 1 HS lên bảng giải. B. Bài [...]... dụng máy tính để tính theo sự hướng dẫn của GV +Tìm thương của 7 và 40 Tìm thương của 7 và 40 +Nhân thương đó với 100 7:40 = 0 ,175 -GV hưng dẫn: Bước thứ 1 có thể sử dụng máy tính bỏ túi Sau đó cho HS +Nhân thương đó với 100 0 ,175 x 100 = 17, 5 tính và suy ra kết quả 7:40 = 0 ,175 = 17, 5% *VD 2: Tính 34% của 56 -Mời 1 HS nêu cách tính -HS nêu: 56 x 34 : 100 -Cho HS tính theo nhóm 4 -HS nêu kết quả, GV ghi... học N M Q HS K – G làm bài 3: - Nêu cách so sánh diện tích các hình tam giác, hình chữ nhật… Học sinh nhắc lại nội dung, kiến thức vừa học -Chuẩn bị: “Diện tích hình tam giác” Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN 17 Hát tập thể - Lớp trưởng điều khiển - Tổ trưởng các tổ báo cáo về các mặt : + Học tập + Chun cần + Kỷ luật + Phong trào HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,…theo chủ điểm tuần, tháng Hát các bài hát ... +Nhân thương với 100 7:40 = 0 ,175 -GV hưng dẫn: Bước thứ sử dụng máy tính bỏ túi Sau cho HS +Nhân thương với 100 0 ,175 x 100 = 17, 5 tính suy kết 7:40 = 0 ,175 = 17, 5% *VD 2: Tính 34% 56 -Mời HS... lại nội dung, kiến thức vừa học -Chuẩn bị: “Diện tích hình tam giác” Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN 17 Hát tập thể - Lớp trưởng điều khiển - Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + Học tập + Chun cần + Kỷ luật