VẬT LÍ 8 13 - 14

VẬT LÍ 8 13 - 14 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, ki...

KÍNH CHÀO QUÝ CÔ GIÁO, THẦY GIÁO CÙNG CÁC EM . Kiểm tra bài cũ ? Thế nào là lực đẩy Ác-si-mét? ? Công thức tính lực đẩy Ác-si-mét? Nêu rõ tên, đơn vị của các đại lượng trong công thức? Trả lời • Công Thức: F A = d.V • Trong đó: F A : Lực đẩy Ác-si-mét (N) d: Trọng lượng riêng của chất lỏng (N/m 3 ) V: Là thể tích của phần chất lỏng bị vật chiếm chổ (m 3 ) * Một vật nhúng vào chất lỏng bị chất lỏng đẩy thẳng đứng từ dưới lên với một lực có độ lớn bằng trọng lượng của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ. Lực này gọi là lực đẩy Ác-si-mét. Tại sao khi thả vào nước thì bi gỗ nổi, còn bi sắt lại chìm? Vì bi gỗ nhẹ hơn. ?! Thế tại sao con tàu bằng thép nặng hơn hòn bi thép lại nổi còn bi thép lại chìm? S tắ Gỗ I. Điều kiện để vật nổi, vật chìm. C 1 : Một vật nằm trong lòng chất lỏng chịu tác dụng của những lực nào? Các lực này có phương chiều như thế nào? C1: Hai lực này cùng phương, ngược chiều. Trọng lực P: hướng từ trên xuống. Lực F A : hướng từ dưới lên. Nếu xét về độ lớn thì hai đại lượng P và F A có thể xẩy ra những trường hợp nào? b) P = F A a) P > F A c) P < F A C2: Vẽ các véc tơ lực tương ứng với 3 trường hợp a,b,c và chọn cụm từ thích hợp trong các cụm từ sau điền vào chỗ trống: (1) Chuyển động lên trên ( nổi lên mặt thoáng ) (2) Chuyển động xuống dưới ( chìm xuống đáy bình) (3) Đứng yên ( lơ lửng trong chất lỏng ) F A P Vật sẽ: Vật sẽ: Vật sẽ: Tiết 13 : SỰ NỔI I- Điều kiện để vật nổi, vật chìm. C2 p f A p f A P f A a) P > F A Vật sẽ: Chuyển động xuống phía dưới (chìm xuống đáy bình) b) P = F A Vật sẽ: Đứng yên (lơ lửng trong chất lỏng) c) P < F A Vật sẽ: Chuyển động lên trên ( nổi lên mặt thoáng) Từ kiến thức đã thu thập được ở câu C 2 nêu kết luận về điều kiện vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng khi nhúng vật đó vào chất lỏng ? - Vật chìm: - Vật lơ lửng: - Vật nổi: P > F A P = F A P < F A Trả lời Khi nhúng vật vào trong chất lỏng thì: - Vật chìm xuống: - Vật lơ lửng: - Vật nổi lên: P > F A P = F A P < F A  Trong đó: P là trọng lượng của vật F A là lực đẩy acsimet tác dụng lên vật. Tiết 13: Sự nổi II. Độ lớn của lực đẩy Acsimet khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng . C3 : Tại sao miếng gỗ khi thả vào nước lại nổi? Trả lời: Miếng gỗ thả vào nước nổi lên vì :trọng lượng của miếng gỗ nhỏ hơn lực đẩy Acsimet của nước tác dụng vào miếng gỗ. Tiết 13: SỰ NỔI I. Điều kiện để vật nổi, vật chìm C4: Khi miếng gỗ nổi trên mặt nước thì trọng lượng P của nó và lực đẩy Acsimet có bằng nhau không? Tại sao? FA P C4: Khi miếng gỗ nổi lên trên mặt thoáng thì thể tích phần vật chìm trong chất lỏng giảm, do đó lực đẩy Acsimet tác dụng vào miếng gỗ giảm đến khi F A =P thì vật nổi lên trên mặt thoáng và ở trạng thái đứng yên. C5 : ộ lớn của lực đẩy ác si mét được tính bằng biểu thức: F A = d . V, trong đó d là trọng lượng riêng của chất lỏng, còn V là gi ? Trong các câu trả lời sau đây câu nào là không đúng ? A. V là thể tích của phần nước bị miếng gỗ chiếm chỗ . B. V là thể tích của cả miếng gỗ . C. V là thể tích của phần miếng gỗ chìm trong nước D. V là thể tích được gạch trong hình Khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng thì độ lớn lực đẩy Acsimet: • F A = d. V trong đó : F A là lực đẩy Acsimet (N) • d là trọng lượng riêng của chất lỏng ( N / m 3 ). • V là thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ hay là thể tích phần vật chìm trong chất lỏng (m 3 ) Vậy khi vật nổi trên măt thoáng của chất lỏng thì độ lớn của lực đẩy Acsimet được tính như thế nào? Trả lời Vì vật nhúng ngập vào trong chất lỏng nên thể tích của vật bằng thể tích của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ và bằng V : Vậy P = d v .V và F A = d l .V a,Vật GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Trường THCS Hậu thạnh Tuần: Tiết: Tổ: KH Tự nhiên Ngày soạn: 16/08/2013 Ngày dạy: 21/08/2013 CHƯƠNG 1: CƠ HỌC BÀI CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I Mục tiêu Kiến thức - Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động - Nêu ví dụ chuyển động - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động Kĩ - Vận dụng giải thích số tượng có liên quan đến chuyển động học - Vận dụng kiến thức để làm tập Thái độ - Nghiêm túc, ham mê yêu thích môn II Phương pháp đánh giá: Yêu thích môn học III Chuẩn bị - Tranh vẽ Hình 1.1; Hình 1.2, Hình 1.3 SGK IV Tiến trình Ổn định Bài Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Giới thiệu chương - Nghe Chương 1: CƠ HỌC CƠ HỌC - Giới thiệu Bài 1: Chuyển Bài 1: Chuyển động học động học Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây Như có phải Mặt Trời chuyển động Trái Đất đứng yên không? Căn vào đâu để nói vật chuyển động hay đứng yên? Hoạt động 2: Làm để biết vật chuyển động hay đứng yên? - GV yêu cầu Hs thảo luận - Từ kinh nghiệm có, có I Làm để biết C1 thể nêu cách nhận biết vật chuyển động hay đứng - Làm để nhận biết khác như: Quan sát yên? ôtô đường, bánh xe quay, nghe tiếng C1 thuyền sông, máy nổ to nhỏ dần, nhìn đám mây trời… thấy khói xả ống xả chuyến động hay đứng yên? bụi tung bay lốp xe… - GV cần hướng dẫn HS bổ - Nêu thêm cách nhận biết - Khi vị trí vật thay đổi sung cách chuyển động ôtô chuyển động dựa so với vật mốc theo thời gian Giáo án: Vật lí Trang năm học 2013 - 2014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Trường THCS Hậu thạnh Tổ: KH Tự nhiên hay đứng yên vật lý dựa thay đổi vị trí vật so với vật khác chọn làm mốc (vật mốc) thay đổi vị trí so với vật chuyển động so với cột điện cối nhà cửa vật mốc gọi chuyển động hai bên đường… học (hay chuyển động) - Khi vị trí vật so với vật C2 mốc thay đổi theo thời gian - Xe chạy đường xe - Khi nói vật vật chuyển động so với chuyển động bên chuyển động so với vật mốc? vật mốc đường đứng yên Vật làm GV yêu cầu HS trả lời C2, - HS tự chọn vật mốc xét mốc bên đường C3 chuyển động vật khác so C3 với vật mốc - Vật không chuyển động so - Khi vật không thay đổi vị với vật mốc gọi vật đứng trí vật khác chọn làm yên mốc coi đứng yên - HS tự tìm ví dụ Hoạt động 3: Tìm hiểu tính tương đối chuyển động đứng yên - Cho HS quan sát hình 1.2 - Quan sát II Tính tương đối - So với nhà ga hành khách - C4: So với nhà ga hành chuyển động đứng yên chuyển động hay đứng yên? khách chuyển động C4 Tại sao? vị trí người thay đổi - So với nhà ga hành khách so với nhà ga chuyển động vị trí người - So với với toa tàu hành - C5: So với toa tàu hành thay đổi so với ga khách chuyển động hay đứng khác đứng yên vị trí C5 yên? Tại sao? hành khách so với toa tàu - So với với toa tàu hành không đổi khách đứng yên vị trí - Yêu cầu HS tìm từ thích - C6: Điền từ thích hợp hành khách toa hợp điền vào chỗ trống: Một nhận xét tàu không đổi vật chuyển động (1) đốI với vật C6 (1) lại (2) (2) đứng yên - Một vật chuyển vật khác động vật - Yêu cầu HS cho ví dụ cho - Nêu ví dụ lại đứng yên vật kết luận câu C6 khác - Một vật đứng yên hay - Cho ví dụ C7 chuyển động phụ thuộc vào - Hành khách chuyển động yếu tố nào? - Một vật đứng yên hay so với nhà ga đứng - Một vật đứng yên hay chuyển động phụ thuộc vào yên so với tàu chuyển động phụ thuộc vào việc chon vật làm mốc C8: Mặt Trời thay đổi vị trí việc chon vật làm mốc Ta so với vật mốc gắn với nói: chuyển động hay đứng Trái Đất Mặt Trời có yên có tính tương đối - C8: Mặt Trời thay đổi vị thể coi chuyển động - Yêu cầu Hs trả lời cho câu trí so với vật mốc gắn lấy vật mốc Trái Đất hỏi đầu bài: Mặt trời với Trái Đất Mặt Trời - Một vật đứng yên hay chuyển động Trái Đất coi chuyển động chuyển động phụ thuộc vào đứng yên không? lấy vật mốc Trái Đất việc chon vật làm mốc Ta nói: chuyển động hay đứng yên có tính tương đối C8 Giáo án: Vật lí Trang năm học 2013 - 2014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Trường THCS Hậu thạnh Tổ: KH Tự nhiên - Mặt trời trái đất chuyển động tương nhau, lấy trái đất làm vật mốc mặt trời chuyển động Hoạt động 4: Giới thiệu số chuyển động thường gặp - Thế quỹ đạo chuyển - Trả lời III Một số chuyển động động? thường gặp - Đường mà vật chuyển - Dựa vào hình dạng - Dựa vào hình dạng động vạch gọi quỹ đạo quỹ đạo chuyển động, người quỹ đạo chuyển động, người chuyển động ta chia thành chuyển ta phân biệt chuyển động động nào? thẳng chuyển động cong - Quan sát - Yêu cầu HS quan sát hình 1.3 - Giới thiệu dạng chuyển động thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển - Cho ví dụ động cong, chuyển động C9 tròn - Hãy tìm ví dụ chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn thường gặp sống Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu Hs quan sát hình - Quan sát thí nghiệm IV Vận dụng 1.4 để mô tả lại dạng chuyển C10 - Yêu cầu HS thảo luận động vật - Ô tô: đứng yên so với phút để trả lời C10 Máy bay chuyển động thẳng người lái xe, chuyển động so - Gọi HS trả lời Quả bóng bàn chuyển động với người đứng bên đường cong - Người lái xe: đứng yên so Kim đồng hồ chuyển động với ô tô, chuyển động so với tròn người bên đường cột điện - Thảo luận ... Vật lý lớp 8 (13 - 14) PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỘI AN TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU  BÀI SOẠN VẬT LÝ LỚP 8 Họ và tên: Nguyễn Ngọc Vũ Tổ : Toán lý Nguyễn Ngọc Vũ - Tổ Toán - Lý - Trường THCS Phan Bội Châu 1 Năm học: 2013 – 2014. Vật lý lớp 8 (13 - 14) PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 8 Cả năm: 37 tuần Học kỳ I: 19 tuần (18 tiết) Học kì II: 18 tuần (17 tiết) HỌC KÌ I Tuần Tiết Bài Nội dung 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 - 1 2 3 4 5 6 - - 7 8 8 9 10 11 12 - - - Chuyển động cơ học - Vận tốc.(Không yêu cầu phân biệt rõ ràng hai khái niệm vận tốc và tốc độ) - Chuyển động đều - Chuyển động không đều. (Thí nghiệm hình 3.1: không bắt buộc làm thí nghiệm) - Biểu diễn lực - Sự cân bằng lực – Quán tính. (không bắt buộc làm thí nghiêm hình 5.3, chỉ cần lấy kết quả bảng 5.1) - Lực ma sát - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra I tiết - Kiểm tra một tiết - Áp suất. - Áp suất chất lỏng – Bài tập(Chọn 1 số bài tập phù hợp ở SBT để dạy phần bài tập) – Bình thông nhau - Máy nén thủy lực – Bài tập(Chọn 1 số bài tập phù hợp ở SBT để dạy phần bài tập) - Áp suất khí quyển – Bài tập(Mục II: Độ lớn của áp suất khí quyển: không dạy, câu hỏi C10, C11 trang 34: không yêu cầu học sinh trả lời, thay vào đó chọn 1 số bài tập phù hợp ở SBT để dạy phần bài tập) - Lực đẩy Acsimet – Bài tập(Thí nghiệm hình 10.3 chỉ yêu cầu học sinh mô tả thí nghiệm để trả lời câu C3, câu C7 trang 38, thay vào đó chọn 1 số bài tập phù hợp ở SBT để dạy phần bài tập) - Thực hành và kiểm tra thực hành: Nghiệm lại lực đẩy Acsimet - Sự nổỉ - Luyện tập về Lực đẩy Acsimet và Sự nổi. (Chọn 1 số bài tập phù hợp ở SBT để dạy phần bài tập) - Ôn tập HKI - KIỂM TRA HKI - Trả bài kiểm tra HK I và đánh giá kết quả HK I. HỌC KÌ II Tuần Tiết Bài Nội dung 20 21 22 23 19 20 21 22 13 14 15 16 - Công cơ học – Bài tập. (Chọn 1 số bài tập phù hợp ở SBT để dạy phần bài tập) - Định luật về công – Bài tập. (Chọn 1 số bài tập phù hợp ở SBT để dạy phần bài tập) - Công suất – Bài tập. (Chọn 1 số bài tập phù hợp ở SBT để dạy phần bài tập) - Cơ năng: Thế năng - Động năng Nguyễn Ngọc Vũ - Tổ Toán - Lý - Trường THCS Phan Bội Châu 2 Vật lý lớp 8 (13 - 14) 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 18 19 20 21 - - 22 23 24 25 28 - - Câu hỏi và bài tập tổng kết chương I: Cơ học. (Ý 2 câu 16 và câu 17 trong phần A. Ôn tập: không yêu cầu HS trả lời, luyện tập chủ yếu về công, công suất và cơ năng, vì các nội dung khác đã được ôn tập trong HKI) - Các chất được cấu tạo như thế nào? - Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên? - Nhiệt năng - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra 1 tiết. - Kiểm tra một tiết - Dẫn nhiệt - Đối lưu - Bức xạ nhiệt - Công thức tính nhiệt lượng – Bài tập. (Thí nghiệm hình 24.1, 24.2, 24.3: chỉ cần mô tả thí nghiệm và xử lí kết quả thí nghiệm để đưa ra công thức tính nhiệt lượng, chọn 1 số bài tập phù hợp ở SBT để dạy phần bài tập) - Phương trình cân bằng nhiệt. (Chỉ xét bài toán có hai vật trao đổi nhiệt hoàn toàn) - Câu hỏi và bài tập tổng kết chương II: Nhiệt học. (Chủ yếu nội dung từ bài 22 đến bài 25, vì các nội dung khác đã ôn tập trong tiết ôn tập kiểm tra 1 tiết) - Ôn tập HKII - KIỂM TRA HKII - Trả bài kiểm tra HK II và đánh giá kết quả HK II & cả năm. Nguyễn Ngọc Vũ - Tổ Toán - Lý - Trường THCS Phan Bội Châu 3 Vật lý lớp 8 (13 - 14) Tuần: 1 Tiết: 1 CHƯƠNG 1: CƠ HỌC Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC Soạn: 11/ 08/ 13 Dạy : 14/ 08/ 13 I - MỤC TIÊU: Giúp HS Kiến thức 1 - Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ. [Nhận Xác định vận tốc trung bình khi chạy cự li 60m trong... C7. Xác định vận tốc trung bình khi chạy cự li 60m trong tiết thể dục ra m/s và km/h. Hướng dẫn. Học sinh tự làm. Một đoàn tàu chuyển động trong 5 giờ với vận tốc trung bình là 30 km/h. C6. Một đoàn tàu chuyển động trong 5 giờ với vận tốc trung bình là 30 km/h. Tính quãng đường tàu đi được. Hướng dẫn. Quãng đường tàu đi được s = vtb.t = 30.5 = 150 km. Một người đi xe đạp xuống một cái dốc dài 120m hết 30s. Khi hết dốc, xe... C5. Một người đi xe đạp xuống một cái dốc dài 120m hết 30s. Khi hết dốc, xe lăn tiếp quãng đường nằm ngang dài 60m trong 24s rồi dừng lại. Tính vận tốc trung bình của xe trên quãng đường xuống dốc, trên quãng đường nằm ngang và trên cả hai quãng đường. Hướng dẫn. , Vậy vận tốc trung bình trên cả hai quãng đường là : m/s. [...]... tra 1 tiết Giáo án: Vật lí 8 Trang 24 năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Giáo án: Vật lí 8 Trường THCS Hậu thạnh Trang 25 Tổ: KH Tự nhiên năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Giáo án: Vật lí 8 Trường THCS Hậu thạnh Trang 26 Tổ: KH Tự nhiên năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Giáo án: Vật lí 8 Trường THCS Hậu thạnh Trang 27 Tổ: KH Tự nhiên năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị... 10000.1,2 - Yêu cầu HS tóm đề h=1,2m =12000(N/m2) - Hướng dẫn HS giải h1=0,4m - Áp suất tác dụng lên một Giáo án: Vật lí 8 Trang 35 năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Trường THCS Hậu thạnh Tổ: KH Tự nhiên h2=1,2 - 0,4 = 0,8m, điểm cách đáy 0,4m p1=?, p2=? p2 = d.h2 - Tính áp suất tác dụng lên - p = d.h =10000 0 ,8 đáy thùng ta áp dụng công = 80 00 (N/m2) thức nào? - Trả lời - Gọi HS lên bảng giải -. .. án: Vật lí 8 Trường THCS Hậu thạnh Trang 28 Tổ: KH Tự nhiên năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Giáo án: Vật lí 8 Trường THCS Hậu thạnh Trang 29 Tổ: KH Tự nhiên năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Trường THCS Hậu thạnh Tuần: 10 Tiết: 10 Tổ: KH Tự nhiên Ngày soạn: 26/09/2 013 Ngày dạy: 23/10/2 013 BÀI 7 ÁP SUẤT I Mục tiêu 1 Kiến thức - Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất - Viết... nhiêu? Hoạt động 3 Vận dụng - củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS trả lời câu - Nếu cho 1cm ứng với III Vận dụng hỏi đầu bài 500000N Giáo án: Vật lí 8 Trang 13 năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Trường THCS Hậu thạnh - Đọc - Thảo luận - Yêu cầu HS đọc C2 - Yêu cầu HS thảo luận 3 phút để trả lời C2 - Gọi HS trả lời - Yêu cầu HS diễn tả các yếu tố của lực vừa vẽ - Biểu diễn lực kéo 15 000N theo phương... / s - Gọi HS lên bảng giải bài toán - Dặn dò: + Về nhà làm bài tập + Xem tiếp Bài 4 BIỂU DIỄN LỰC Giáo án: Vật lí 8 Trang 11 năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Trường THCS Hậu thạnh Tuần: 5 Tiết: 5 Tổ: KH Tự nhiên Ngày soạn: 26/ 08/ 2 013 Ngày dạy: 18/ 09/2 013 BÀI 4 BIỂU DIỄN LỰC I Mục tiêu 1 Kiến thức: - Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động của vật - Nêu... biết 2- ộ lớn của vận tốc cho sự nhanh hay chậm của biết sự nhanh hay chậm của chuyển động chuyển động s - Công thức, đơn vị dùng để - Đơn vị vận tốc:km/h ; - Công thức v = tính vận tốc ? m.s… t - Đơn vị vận tốc:km/h ; m.s… Giáo án: Vật lí 8 Trang 22 năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Trường THCS Hậu thạnh Tổ: KH Tự nhiên 3- Tại sao ta phải tính vận tốc -Tại vì trên các quãng đường 3-Tại vì... biến dạng, đồng thời nó bị dừng lại và đổi hướng chuyển động bật trở lại - Lực có tác dụng gì? - Lực là tác dụng của vật này lên vật khác làm thay đổi vận tốc của vật hoặc làm cho vật bị biến dạng - Yêu cầu HS cho ví dụ về - Học sinh đá bóng: chân tác dụng của lực tác dụng lực làm quả bóng Giáo án: Vật lí 8 Trang 12 năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Trường THCS Hậu thạnh Tổ: KH Tự nhiên lăn... 1cm ứng với 5000N) - Trả lời Tổ: KH Tự nhiên C2 - Trọng lượng của vật có khối lượng 5kg P=10.m=10.5=50N Lực P có - Điểm đặt tại A - Phương: thẳng đứng - Chiều: từ trên xuống - Độ lớn: 50N Lực F có: - Điểm đặt tại B - Phương: nằm ngang - Chiều: từ trái sang phải - Độ lớn: 15000N - Quan sát C3 - Lực F1: + Điểm đặt tại A + Phương: thẳng đứng + Chiều: từ dưới lên trên + Độ lớn: F1 = 20N - Lực F2: + Điểm... Giáo án: Vật lí 8 Trang 15 năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh + Quả bóng có trọng lượng 5N - Hai lực tác dụng lên một vật mà vật đó đứng yên thì hai lực này gọi là gì? - Yêu cầu HS nhận xét về điểm đặt, cường độ, phương chiều của hai lực cân bằng tác dụng lên quyển sách, quả bóng, quả cầu - Hai lực cân bằng là hai lực có đặt điểm gì? - Hai lực cân bằng tác dụng lên vật đứng yên làm vật tiếp... thuộc vào những - Yêu cầu HS quan sát hình 7.4 - Quan sát yếu tố nào? - Làm thí nghiệm như hình 7.4 - Quan sát C2 - Cho HS hoàn thành bảng 7.1 * Kết luận Giáo án: Vật lí 8 Trang 30 năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh Trường THCS Hậu thạnh Áp lực (F) Diện Độ lún tích bị ép (h) (S) F2 > S2 = h2 > F1 S1 h1 F3 = S3 < h3 > F1 S1 h1 - Tác dụng của áp lực phụ thuộc những yếu tố nào? - Chọn từ thích ... HS trả lời C2, - HS tự chọn vật mốc xét mốc bên đường C3 chuyển động vật khác so C3 với vật mốc - Vật không chuyển động so - Khi vật không thay đổi vị với vật mốc gọi vật đứng trí vật khác chọn... (1) đốI với vật C6 (1) lại (2) (2) đứng yên - Một vật chuyển vật khác động vật - Yêu cầu HS cho ví dụ cho - Nêu ví dụ lại đứng yên vật kết luận câu C6 khác - Một vật đứng yên hay - Cho ví dụ... thời - Chuyển động không - Trả lời gian gì? Ví dụ - Ví dụ: Chuyển động ô tô, xe máy, - Chuyển động không Giáo án: Vật lí Trang năm học 2 013 - 2 014 GV: Nguyễn Thị Diễm Linh - Yêu cầu Hs đọc C1 -