LTVC LỚP 4- TUẦN 17 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...
Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4 TUẦN 17 Ngày soạn: 24/ 12/2005 Ngày dạy: 26 / 12/ 2005. Tập đọc Rất nhiều mặt trăng I. Mục đích yêu cầu + Đọc đúng các từ khó: vương quốc, nghó, giường bệnh, cửa sổ. + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vò quan, sự buồn bực của nhà vua. + Hiểu các từ ngữ: vời, cô chủ nhỏ. + Hiểu nội dung bài: Cách nghó của trẻ em về thế giới, về mặt trăng, rất ngộ nghónh, rất khác với người lớn. II. Đồ dùng dạy – học + Tranh minh hoạ bài tập đọc. + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: + GV gọi HS đọc truyện Trong quán ăn “Ba cá bống”. H: Em thích hình ảnh nào trong truyện? + Gọi 1 HS nêu đại ý. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi 1 HS đọc toàn bài. + Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. + GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho từng HS. +Gọi hs đọc kết hợp giải nghóa một số từ khó GV cho HS quan sát tranh minh hoạ. H: Vời có nghóa là gì? * GV: Nhà vua cho vời các vò đại thần và các nhà khoa học đến để tìm cách lấy mặt trăng cho công chúa. -HS đọc theo nhóm bàn -Cho hs thi đọc theo nhóm * GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Gọi HS đọc đoạn 1. H: Chuyện gì đã xảy ra đối với công chúa? H: Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? H:Trước yêu cầu của công chúa nhỏ, nhà vua đã làm gì? Nis, Nốp, Nhỏih đọc bài + HS quan sát và lắng nghe. + Lớp theo dõi và đọc thầm theo. + từ đầu nhà vua. + tiếp …bằng vàng rồi + còn lại. + HS đọc nối tiếp -HS quan sát tranh và trả ời câu hỏi. + vời có nghóa là cho mời người dưới quyền. HS thi đọc + Lớp theo dõi, lắng nghe. + 1 HS đọc. - Cô bò ốm nặng. - Cô mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng. - Nhà vua đã cho vời tất cả các vò đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa. TUẦN : 17 - 1 - Dương Văn L Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4 H: Các vò đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi cô công chúa? H: Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được? H: Đoạn 1 ý nói gì? * ý 1: Công chúa muốn có mặt trăng, triều đình không biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa. + Yêu cầu HS đọc đoạn 2. H: Cách nghó của chú hề có gì khác với các vò đại thần và các nhà khoa học? H: Tìm những chi tiết cho thấy cách nghó của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghó của ngưới lớn? H: Đoạn 2 ý nói gì? * ý 1: Mặt trăng của nàng công chúa. + Gọi HS đọc đoạn còn lại. H: Chú hề đã làm gì để có được mặt trăng cho công chúa? H: Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó? H: Đoạn 3 ý nói gì? * ý 3: Chú hề đã mang đến cho công chúa nhỏ một mặt trăng như cô mong muốn. H: Câu chuyện cho em hiểu điều gì? * Ý nghóa câu chuyện: Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghó của trẻ em rất khác suy nghó của người lớn. *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. + GV gọi 3 HS đọc phân vai( người dẫn chuyện, chú hề, công chúa). + GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. + Yêu cầu 1 HS đọc, nhận xét, tìm cách đọc hay. + Tổ chức thi đọc phân vai. + Nhận xét và tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: H: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? + GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài. - Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa là không thể thực hiện được. - Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. Hs nêu - HS nhắc lại. + 1 HS đọc. + HS suy nghó, trả lời. - Công chúa nghó rằng mặt trăng chỉ to hơn móng tay của cô, mặt trăng được làm bằng vàng. + Vài HS nêu. + 1 HS đọc. + HS trả lời. + Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn. + 2 HS nêu. + 2 HS nêu. + 3 HS đọc phân vai, lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. + HS lắng nghe và 1 HS đọc mẫu. + Từng nhóm Líp Trêng TiÓu häc S¬n Kim1 TUẦN 17 Thứ ba, ngày 31 tháng 12 năm 2013 Luyện từ câu CÂU KỂ: AI- LÀM GÌ? I Mục đích, yêu cầu: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể: Ai làm gì? Trong đoạn văn; Xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); Viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể: Ai làm gì? (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn để phân tích mẫu - Bộ chữ ghép tiếng: ý chọn màu chữ khác để phân biệt chủ ngữ, vị ngữ III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: Câu kể ? Câu kể dùng để làm gì? ? Dấu hiệu để nhận biết câu kể? - HS trả lời - Cả lớp nhận xét - GV Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Câu kể Ai làm gì? HS nhắc lại tên học Phần nhận xét: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn văn - HS đọc YC BT Bài Gọi HS đọc yêu cầu tập - Giáo viên phát phiếu kẻ sẵn để HS trao đổi theo nhóm (không phân tích câu từ hoạt động) - HS làm nhóm lớn Trình bày KQ - GV nhận xét chốt nội dung Câu Từ ngữ hoạt động đánh trâu cày nhặt cỏ, đốt bắc bếp thổi cơm lom khom tra ngô Từ ngữ người (vật) hoạt động người lớn cụ già bé bà mẹ Gi¸o ¸nLuyÖn tõ vµ c©u NguyÔn ThÞ Trung Ch©u Líp Trêng TiÓu häc S¬n Kim1 ngủ khì lưng mẹ sủa om rừng em bé lũ chó Bài Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm bàn trình bày kết Câu Câu hỏi cho từ ngữ hoạt Câu hỏi cho từ ngữ người (vật) động hoạt động Người lớn làm gì? Ai đánh trâu cày? Các cụ già làm gì? Ai nhặt cỏ, đốt lá? Mấy bé làm gì? Ai bắc bếp, thổi cơm? Các bà mẹ làm gì? Ai tra ngô? Các em bé làm gì? Ai ngủ khì lưng mẹ? Lũ chó làm gì? Con sủa om rừng? - GV nhận xét chốt nội dung - Câu kể Ai làm gì? thường gồm hai phận + Bộ phận thứ chủ ngữ, trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì, gì)? + Bộ phận thứ hai vị ngữ, trả lời câu hỏi: Làm gì? Phần ghi nhớ: - Vài ba em đọc nội dung cần ghi nhớ SGK ? Câu kể Ai làm gì? thường gồm phận? Mỗi phận giữ chức vụ gì? - GV ghi ghi nhớ lên bảng Phần luyện tập: Bài tập 1: Yêu cầu học sinh nêu tập - HS đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm cá nhân trình bày - HS làm cá nhân Trình bày KQ * Câu 2, 3, (trong đoạn văn) kiểu câu kể Ai làm gì? Bài tập 2: Gọi HS đọc YCBT - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm theo nhóm bàn, trình bày kết +Cha / làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân CN VN + Mẹ / đựng hạt giống đầy móm cọ để gieo cấy mùa sau CN VN + Chị / đan móm cọ, đan mành cọ cọ xuất CN VN Giaos viên nhận xét, chốt nội dung Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào Gi¸o ¸nLuyÖn tõ vµ c©u NguyÔn ThÞ Trung Ch©u Líp Trêng TiÓu häc S¬n Kim1 - HS viết đoạn văn xác định kiểu câu kể: Ai- làm gì? VD: Hàng ngày, em thường dậy sớm Em sân, vươn vai tập thể dục Sau đó, em đánh răng, rửa mặt Mẹ chuẩn bị cho em bữa sáng thật ngon lành Em nhà ngồi vào bàn ăn sáng Em chải đầu, thay quần áo Rồi bố đưa em đến trường - GV nhắc HS sau viết xong đoạn văn gạch câu đoạn câu kể: Ai- làm gì? - Thu chấm bài, nhận xét C Củng cố-dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - GV giáo dục HS biết sử dụng câu kể: Ai- làm gì? vào mục đích - Về học bài, xem lại tập - Chuẩn bị: Vị ngữ câu kể: Ai làm gì? - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 02 tháng năm 2014 Luyện từ câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI- LÀM GÌ? I Mục đích, yêu cầu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể: Ai làm gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết, bước đầu tạo câu kể: Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập - HS khá- giỏi: Nói câu kể: Ai làm gì? Tả hoạt động nhân vật có tranh (BT3- mục III) II Hoạt động dạy-học: A Kiểm tra cũ: - Một HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ luỵên từ câu tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (Ghi mục bài) Nhận xét: Bài 1: - Một HS đọc đề Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả hội đua voi, suy nghĩ phát biểu ý kiến - HS tìm câu kể, phát biểu ý kiến, GV nhận xét chốt lại ý kiến - Đoạn văn có câu câu đầu câu kể: Ai làm gì? Câu 1: Hàng trăm voi tiến bãi Câu 2: Người buôn kéo nườm nượp Câu 3: Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng Bài 2,3: - HS suy nghĩ làm vào - GV chữa trước lớp Gi¸o ¸nLuyÖn tõ vµ c©u NguyÔn ThÞ Trung Ch©u Líp Trêng TiÓu häc S¬n Kim1 Câu Vị ngữ câu ý nghĩa vị ngữ Câu Câu Câu tiến bãi kéo nườm nượp khua chiêng rộn ràng Nêu hoạt động người vật câu Bài 4: HS suy nghĩ chọn ý Ý b: Vị ngữ câu từ kèm theo (cụm động từ) tạo thành Phần ghi nhớ: - HS đọc nêu vài ví dụ minh hoạ nội dung cần ghi nhớ (SGK) Phần luyện tập: Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập Tìm câu kể làm gì? Trong đoạn văn phát biểu miệng GV chốt lại lời giải (Các câu 3,4,5,6,7) Câu Thanh niên đeo gùi vào rừng Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước Em nhỏ đùa vui trước sàn nhà Các cụ già chụm đầu bên chén rượu cần Các bà, chị sửa soạn khung cửi Vị ngữ câu đeo gùi vào rừng giặt giũ bên giếng nước đùa vui trước sàn nhà chụm đầu bên chén rượu cần sửa soạn khung cửi Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu - HS làm tập vào - Gọi HS chữa Đàn cò trắng bay lượn cánh đồng Bà em kể chuyện cổ tích Bộ đội giúp dân gặt lúa Bài tập 3: - HS đọc đề yêu cầu - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Trong tranh có ai? Đang làm gì? - HS tự làm vào - Gọi HS ... Tuần 17 Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2007 Tập đọc rất nhiều mặt trăng i -M ục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lu loát toànbài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, biết phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu các từ ngữ trong bài, nội dung bài: Cỏch ngh ca tr em v th gii, v mt trng rt ng nghnh, rt khỏc vi ngi ln. - HS có ý thức tìm hiểu, khám phá thế giới ii - đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bng ph III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm iV - các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ: 2HS yếu đọc bài :Trong quán ăn Ba cá bng" và trả lời câu hỏi cuối bài. - Nhận xét, ghi điểm. B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng: 2 - Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn. - Giáo viên kết hợp sửa lỗi phát âm từ khó, câu dài. - Giải nghĩa từ khó. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 - 2 HS đọc cả bài. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS ln lt trả lời câu hỏi cuối bài. - Giáo viên chốt nội dung bài. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Giáo viên HD c ỳng li nhõn vt. - Luyện đọc kỹ đoạn "Thế là chú hề bằng vàng rồi". - Nhận xét, tuyên dơng. -1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm bài. - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - HS sửa phát âm, tập đọc câu văn dài. - HS đọc mục chú giải. - HS đọc theo cp. - 1HS c c bi - HS lắng nghe. - HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi - nêu nội dung bài. - Vài HS nhắc lại. - HS đọc từng đoạn và tìm giọng đọc phù hợp. - Luyện đọc trong nhóm ụi. - Thi đọc diễn cảm. 1 3 - Củng cố, dặn dò:Nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài sau. __________________________________ Toán Luyện tập i - Mục tiêu: - Củng cố cách chia cho số có 3 chữ số. - Rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số, giải toán có lời văn. -HS yờu thớch mụn Toỏn, trỡnh by bi KH. II- dựng: Bng ph III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân iV - C ác hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ: - HS yếu làm bài tập 1(tr 88). - Nhận xét chữa bài. B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng 2 - Hớng dẫn HS luyện tập: Bài 1: ặt tính rồi tính - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: ? B i toỏn cho bit gỡ? hi gỡ? -Yêu cầu HS đổi đơn vị kg ra đơn vị g rồi thực hiện phép chia để giải toán. Bài 3: ? B i toỏn cho bit gỡ? hi gỡ? ? Nờu cỏch tớnh chiu rng khi bit DT? ? Nờu cỏch tớnh chu vi HCN? - GV chm 1 s bi -NX, cha -HS c y/c - HS l m b i, HS yếu cha bi -HS c bi - HS nờu - HS t lm, 1 HS cha bi -HS c bi -HS TL -HS nờu: CR = S : CD -P = ( a + b ) x 2 -HS lm bi, 1 HS khá cha bi 3 - Củng cố, dặn dò -Nhc li ND bi. - Nhận xét giờ học. Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau. _________________________________________ 2 Đạo đức yêu lao động (tiết 2) I - Mục tiêu: - HS bớc đầu biết đợc giá trị của lao động. - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - HS biết yêu lao động, phê phán những biểu hiện chây lời. II - Tài liệu và ph ơng tiện : CB cho BT 6. III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm iV- Hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ :c ghi nh tit trc B - Bài mới 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng 2 - Tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm (bài tập 5 - SGK). - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ụi. - Giáo viên gọi một số HS trình bày trớc lớp. - Giáo viên nhận xét, nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập . Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ, .( BT6) - Giáo viên nhận xét, khen những bài vẽ, viết tốt. Kết luận chung: SGV - 39. Hoạt động nối tiếp: - HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi. - Lớp thảo luận, nhận xét. - HS nghe. - Một số HS trình bày , gt cỏc bi vit, tranh ó v v 1 cụng vic m cỏc em yờu thớch . - Cả lớp thảo luận, nhận xét. Thực hiện nội dung mục "Thực hành trong SGK. - Giáo viên nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau ôn tập và thực hành kỹ năng cuối học kỳ I. _______________________________________ Khoa học Ôn tập học kỳ I I- Mục tiêu: -Giúp HS củng cố và hệ thống các kt Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá Trờng Tiểu học nam tiến Thiết kế bài giảng lớp 4 Giáo viên : Trịnh Xuân Thiện Khu cốc Năm học: 2008 - 2009 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 1 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá Trờng Tiểu học Nam Tiến GV: Trịnh Xuân Thiện Naờm hoùc 2008 - 2009 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 2 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Trờng Tiểu học Nam Tiến Trờng Tiểu học Nam Tiến Lớp 4 (Khu Cốc) GVGD: Trịnh Xuân Thiện Lịch báo giảng Năm học: 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Nam Tiến Lớp 4 (Khu Cốc) GVGD: Trịnh Xuân Thiện Sổ chủ nhiệm Năm học: 2008 - 2009 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 3 Giáo án lớp 4- Năm học: 2008 - 2009 Tuần17 Ngày soạn: 17.12.2008 Ngày giảng: 22.12.2008 Toán: luyện tập I. Mục tiêu: SGV/ 353 - Rèn kĩ năng chia nhiều chữ số, HS nắm chắc cách chia để làm tốt bài tập. II. Đồ dùng dạy học: Bảng con. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: thực hiện đặt tính và tính 78956 : 456 = 21047 : 321 = 2. Bài mới: GV giới thiệu bài Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập(đặt tính rồi tính) 54322 346 25275 108 86679 214 1972 157 367 234 1079 405 2422 435 9 0 3 Bài 2: HS đọc bài toán, tóm tắt bài vào vở nháp. GV gọi HS giải bài, chữa bài. Tóm tắt: 240 gói: 18kg 1 gói: kg? Bài giải: Đổi 18 kg = 18000 g Số g muối có trong mỗi gói là 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g Bài 3: HS đọc nội dung bài toán, tóm tắt và giải bài. GV chấm, chữa, nhận xét bài làm của HS. Tóm tắt: Diện tích: 7140 m 2 Chiều dài: 105 m Chiều rộng: m? Chu vi: m? Bài giải: Chiều rộng của sân vận động là 7140 : 105 = 68(m) Chu vi của sân vận động là (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: 68 m; 346 m 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, hệ thống lại các kiến thức. - Dặn HS ôn lại cách chia các số đã học. Xem trớc bài ở tiết học sau. - HS thực hiện - HS làm bảng con, nêu lại cách chia. - HS làm vở nháp, 1 HS giải bảng lớp. - HS giải bài vào vở, trình bày.Nhận xét chốt ở bảng lớp. Tập đọc: rất nhiều mặt trăng I. Mục đích, yêu cầu: SGV/ 333 GV thực hiện: Phan Thị Bình 47 Giáo án lớp 4- Năm học: 2008 - 2009 - Giúp HS đọc đúng, rành mạch và có những suy nghĩ ngộ nghĩnh, đáng yêu. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS đọc bài " trong quán ăn ba cá bống" Nêu nội dung ý nghĩa của bài. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài a. Luyện đọc: - HS đọc toàn bài. - HS đọc tiếp nối theo đoạn(2-3 lần) GV theo dõi hớng dẫn HS đọc đúng các tiếng, từ, câu khó đọc. - HS luyện đọc theo nhóm. - HS đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu, diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1- TLCH + Công chúa có nguyện vọng gì? + Tại sao họ cho rằng đó là nguyện vọng không thể thực hiện đợc? - HS đọc thầm đoạn 2- TLCH + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác về cách nghĩ của ngời lớn? - HS đọc thầm đoạn 3 + Sau khi biết rõ công chúa muốn có mặt trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì? + Thái độ của công chúa thế nào khi nhận móm quà? c. Luyện đọc diễn cảm - HS đọc tiếp sức theo cách phân vai toàn bài. - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn: + GV đọc mẫu + HS luyện đọc theo nhóm. + HS thi đọc theo cách phân vai. - HS đọc lại toàn bài. Nêu ND. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ND bài học. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài ở tiết sau: Rất nhiều mặt trăng (tiếp theo). - HS thực hiện. - 1 HS đọc thành tiếng toàn bài. - 3 HS đọc tiếp nối. - HS đọc theo nhóm 3. - 1 HS đọc toàn bài. - Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay . - Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nớc của nhà vua. - Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa . - Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay 1 mặt trăng . - Công chúa thấy mặt trăng thì vui sớng chạy ngay ra khỏi gi- ờng bệnh . - 3 HS đọc tiếp sức toàn bài theo đoạn. - HS đọc theo nhóm 3. - Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn. GV thực hiện: Phan Thị Bình 48 Giáo án lớp 4- Năm học: 2008 - 2009 chính tả ( nghe-viết ): Mùa đông trên rẻo cao I. Mục đích, yêu cầu: SGV/ 335 - HS có ý thức rèn viết đúng, đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập, bảng con. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: GV đọc HS viết: đấu vật, nhấc. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài - GV đọc ND bài viết. + Dấu hiệu nào chứng tỏ mùa đông đã về trên rẻo cao? - GV đọc HS viết: trờn xuống, lao xao, chít bạc . - GV nhắc nhở HS trớc khi viết bài. - GV đọc HS viết bài. - GV đọc HS dò bài. - GV chấm một số bài nhận xét bài viết của HS. 3. Luyện tập: Bài 2a: HS đọc yêu cầu của bài(điền vào ô GV: t¨ng thÞ b×nh Trên nương, mỗi người một việc. Người lớn đánh trâu ra cày. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm. Các bà mẹ tra ngô. Các em bé ngủ khì trên lưng mẹ. Lũ chó sủa om cả rừng. Theo Tô Hoài. LUYỆN TỪ VÀ CÂU : I/ NHẬN XÉT: 1. Đọc đoạn văn sau : 2. Tìm trong mỗi câu trên các từ ngữ: a) Chỉ hoạt động. M: đánh trâu ra cày b) Chỉ người hoặc vật hoạt động. M: người lớn 3.Đặt câu hỏi : a) Cho từ chỉ hoạt động . M: Người lớn làm gì? b) Cho từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động. M: Ai đánh trâu ra cày? làm gì? làm gì? làm gì? làm gì? làm gì? làm gì? Ai? Ai? Ai? Ai? Ai? Con gì? (CN) (VN) (CN) (VN) (CN) (VN) (CN) (VN) (CN) (VN) (CN) (VN) Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010. LUYỆN TỪ VÀ CÂU : GHI NHỚ: Em hãy nói một câu kể theo kiểu Ai làm gì? Câu kể Ai làm gì? Thường gồm hai bộ phận: - Bộ phận thứ nhất là chủ ngữ, trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì, cái gì) ? - Bộ phận thứ hai là vị ngữ, trả lời cho câu hỏi: Làm gì? Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010. LUYỆN TỪ VÀ CÂU : III/ LUYỆN TẬP Bài 1: Tìm những câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn sau: Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ. Theo NGUYỄN THÁI VẬN Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân. Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu. Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010. LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Bài 2: Tìm chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm được ở bài tập 1. Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân. Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu. CN VN CN VN CN VN Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010. LUYỆN TỪ VÀ CÂU : BÀI 3: Viết một đoạn văn kể về các công việc trong một buổi sáng của em. Cho biết những câu nào là câu kể Ai làm gì? - Thực hiện vào Vở bài tập trong thời gian 7 phút. Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010. Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu Câu kể Ai làm gì? Củng cố Trò chơi: “Ai nhanh, Ai đúng?” 1) Tiếng sáo diều vi vu trầm bæng. 2) Bà em kể chuyện cổ tích. 3) Buổi sáng, em ra sân tập thể dục. 4) Em có chiếc bút rất đẹp. 5) Bộ đội giúp dân gặt lúa. LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Quan sát tranh, đặt một câu kể theo kiểu Ai làm gì? Thứ năm, ngày 03 tháng 12 năm 2009. ... nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (Ghi mục bài) Nhận xét: Bài 1: - Một HS đọc đề Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả hội đua voi, suy nghĩ phát biểu ý kiến - HS tìm câu kể, phát biểu ý kiến,... nườm nượp Câu 3: Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng Bài 2,3: - HS suy nghĩ làm vào - GV chữa trước lớp Gi¸o ¸nLuyÖn tõ vµ c©u NguyÔn ThÞ Trung Ch©u Líp Trêng TiÓu häc S¬n Kim1 Câu Vị ngữ câu ý nghĩa... dùng từ, diễn đạt cho điểm HS làm tốt Ví dụ đoạn văn miêu tả: Bác bảo vệ đánh hồi trống dài Từ lớp học sinh ùa sân trường Dưới gốc bàng, có bạn túm đọc truyện Giữa sân trường bạn nam chơi đá