Những đóng góp của triều nguyễn cho đất nước

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM  TRẦN VĂN BANH NHỮNG ĐĨNG GĨP CỦA TRIỀU NGUYỄN CHO ĐẤT NƯỚC KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG NGÀNH : SƯ PHẠM LỊCH SỬ LOẠI HÌNH : CHÍNH QUY KHĨA HỌC : 2012 - 2015 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: THS NGUYỄN THỊ THÁI CHÂU Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS Nguyễn Thị Thái Châu HUẾ, 2015  Tôi xin chân thành gửi lời cám ơn đến cô Nguyễn Thò Thái Châu, người tận tình hướng dẫn, bảo để hoàn thành đề tài nghiên cứu Tôi xin chân thành cám ơn cô quản lí thư viện tổng hợp Tỉnh TT Huế giúp đỡ, tạo điều kiện cho suốt trình nghiên cứu Cuối xin gửi lời cám ơn chân thành đến gia đình, bạn bè, người bên cạnh động viên, giúp đỡ hoàn thành đề tài nghiên cứu Trong trình nghiên cứu, không tránh khỏi thiếu sót, mong góp ý quý thầy cô bạn Tôi xin chân thành cám ơn! SVTH: Trần Văn Banh Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS Nguyễn Thị Thái Châu Huế, tháng năm 2015 Sinh viên thực Trần Văn Banh LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi Các số liệu, kết nêu khóa luận trung thực chưa cơng bố đề tài nghiên cứu khoa học khác Tơi xin chịu hồn tồn lời cam đoan Tác giả khóa luận Trần Văn Banh SVTH: Trần Văn Banh Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS Nguyễn Thị Thái Châu MỤC LỤC A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu .9 Phạm vi và đới tượng nghiên cứu Phương pháp ḷn và phương pháp nghiên cứu .9 Bớ cục của khóa ḷn .9 B NỘI DUNG 10 CHƯƠNG I Q TRÌNH HÌNH THÀNH TRIỀU NGUYỄN 10 1.1 Thời kỳ chúa Nguyễn 10 1.1.1 Nguyễn Hồng (Chúa Tiên) 1558-1613 10 1.1.2 Nguyễn Phúc Ngun (Chúa Sãi) 1613-1635 .11 1.1.3 Nguyễn Phúc Lan (Chúa Thượng)1635-1648 11 1.1.4 Nguyễn Phúc Tần (Chúa Hiền)1648-1687 .12 1.1.5 Nguyễn Phúc Thái ( Chúa Nghĩa) 1687-1691 12 1.1.6 Nguyễn Phúc Chu (Quốc chúa)1691-1725 13 SVTH: Trần Văn Banh Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS Nguyễn Thị Thái Châu 1.1.7 Nguyễn Phúc Chú( Ninh Vương) 1725-1738 13 1.1.8 Nguyễn Phúc Khốt (Võ vương)1738-1765 13 1.1.9 Nguyễn Phúc Thuần (Định vương)1765-1775 .14 1.2 Thời kỳ 13 vua Nguyễn .15 1.2.1 Nguyễn Phúc Ánh (Gia Long) 1802-1819 15 1.2.2 Nguyễn Phúc Đảm (Minh Mệnh)1820-1840 16 1.2.3 Nguyễn Phúc Miên Tơng ( Thiệu Trị )1841-1847 16 1.2.4 Nguyễn Phúc Hồng Nhậm ( Tự Đức )1848-1883 17 1.2.5 Nguyễn Phúc Ưng Chân ( Dục Đức )1883 (3 ngày) .17 1.2.6 Nguyễn Phúc Hồng Dật ( Hiệp Hòa )1883 (4 tháng) 18 1.2.7 Nguyễn Phúc Ưng Đăng (Kiến Phúc)1884 .19 1.2.8 Nguyễn Phúc Ưng Lịch (Hàm Nghi)1885 .19 1.2.9 Nguyễn Phúc Ưng Đường (Đồng Khánh)1886-1888 20 1.2.10 Nguyễn Phúc Bửu Lân (Thành Thái)1889-1907 21 1.2.11 Nguyễn Phúc Vĩnh San ( Duy Tân )1907-1916 21 1.2.12 Nguyễn Phúc Bửu Đảo ( Khải Định )1916-1925 22 1.2.13 Nguyễn Phúc Vĩnh Thụy ( Bảo Đại )1926-1945 23 CHƯƠNG II NHỮNG ĐĨNG GĨP CỦA TRIỀU NGUYỄN ĐỐI VỚI LỊCH SỬ DÂN TỘC 24 2.1 Mở mang bờ cỏi 24 2.2 Thống đất nước, mở rộng lãnh thổ .27 2.3 Kinh tế .28 2.3.1 Nội thương 28 2.3.2 Ngoại Thương .31 2.3 Chính Trị 33 SVTH: Trần Văn Banh Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS Nguyễn Thị Thái Châu 2.4.1 Nhà nước 33 2.4.2 Pháp luật 34 2.4 Văn hóa triều Nguyễn .36 2.4.1 Văn học 36 2.4.2 Kiến trúc 37 2.4.3 Nhã nhạc cung đình Huế .38 2.4.4 Quần thể cố Huế 39 2.4.5 Mộc .40 2.4.6 Trang phục 41 2.4.7 Một số vấn đề tư tưởng 43 2.4.7.1 Nho giáo 43 2.4.7.2 Phật giáo 43 2.4.7.3 Đạo Thiên Chúa 44 2.4.8 Lễ hội 44 2.5 Qn 45 2.5.1 Qn đội 45 2.5.2 Bảo vệ độc lập .48 2.6 Ngoại giao 49 2.7 Giáo dục 50 2.7.1 Khoa cử 50 2.7.2 Chính sách khuyến học .51 CHƯƠNG III KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY NHỮNG ĐĨNG GĨP CỦA NHÀ NGUYỄN CHO ĐẤT NƯỚC HIỆN NAY .53 3.1 Bộ máy quyền , phân chia tỉnh thành 53 3.1.1 Bộ máy quyền 53 SVTH: Trần Văn Banh Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS Nguyễn Thị Thái Châu 3.1.2 Phân chia tỉnh thành 53 3.2 Để lại cơng trình kiến trúc văn hóa có giá trị 55 KẾT LUẬN 57 TÀI LIỆU THAM KHẢO 59 SVTH: Trần Văn Banh A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đất nước ta trải qua nhiều thời kì triều đại khác nhau, thời kì dựng nước Vua Hùng triều đại cuối nước ta triều Nguyễn triều đại qn chủ cuối cai trị Việt Nam lịch sử Việt Nam từ năm 1802 đến 1945, thành lập sau hồng đế Gia Long lên ngơi Triều đại để lại nhiều dấu ấn mang đặc trưng riêng phần lớn di sản truyền lại cho hệ sau Vì thế, vấn đề nghiên cứu xã hội Việt nam truyền thống nay, việc nghiên cứu sâu sắc tồn diện vấn đề lịch sử triều Nguyễn nhiệm vụ tâm giới sử học Việt Nam nhằm góp phần vào cơng nhận thức lại đánh giá xét phương diện chung, lịch sử nhìn nhận triều Nguyễn triều đại có nhiều sai lầm hạn chế Ngay từ thiết lập vương triều với sách ngược lại với lợi ích nhân dân Triều Nguyễn quyền lợi ích kỷ dòng họ tiếp tục trì tư tưởng, sách bảo thủ lạc hậu kìm hãm phát triển xã hội Đặc biệt với thái độ bạc nhược, thiếu kiên triều Nguyễn bước đầu hàng dâng nước ta cho thực dân Pháp, biến nước ta từ nước phong kiến độc lập tự chủ thành nước thuộc địa nửa phong kiến kéo dài 80 năm.Nhưng xét khía cạnh riêng, khơng thể phủ nhận hết vai trò vương triều Nguyễn Trong nhiều năm qua vấn đề nghiên cứu triều Nguyễn ln vấn đề quan tâm giới nghiên cứu lịch sử, nhà sử học có nhiều nhận định đánh giá khác triều Nguyễn Nhưng dù mà thấy rỏ triều Nguyễn để lại cho Huế nói riêng đất nước Việt Nam nói chung nhiều đóng góp , quần thể di sản đồ sộ , văn hóa vật thể, phi vật thể đặc sắc… Vậy nên việc nghiên cứu học tập triều Nguyễn vấn đề có ý nghĩa , nhằm làm sáng tỏ đóng góp triều Nguyễn cho đất nước Nhằm góp phần giúp thấy rỏ đóng SVTH: Trần Văn Banh góp lớn lao triều Nguyễn , kinh nghiệm để xem xét vai trò triều Nguyễn đât nước ta Vì tơi cho đề tài “Những đóng góp triều Nguyễn cho đất nước” cho khóa luận Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đóng góp nhà Ngũn mặt cho đất nước Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lí ḷn và thực tiễn đóng góp nhà Ngũn mặt cho đất - Đi sâu vào phân tích đóng góp nhà Ngũn mặt cho đất nước - Tập hợp hệ thống hóa nguồng tài liệu có liên quan đến đề tài - Làm rỏ q trình hình thành triều Nguyễn đóng góp to lớn lịch sử dân tộc Phạm vi và đới tượng nghiên cứu 4.1 Phạm vi nghiên cứu: đóng góp nhà Ngũn mặt cho đất nước 4.2 Đới tượng nghiên cứu: đóng góp nhà Ngũn mặt cho đất nước Phương pháp ḷn và phương pháp nghiên cứu Phương pháp lịch sử Phương pháp lơgic Phương pháp điều tra phỏng vấn Bớ cục của khóa ḷn Ngoài phần mở đầu, kết ḷn tài liệu tham khảo Nợi dung của đề tài gờm ba chương Chương I Qúa trình hình thành triều Nguyễn Chương II Những đóng góp triều Nguyễn Lịch sử dân tộc Chương III Kế thừa phát huy đóng góp Nhà Nguyễn cho đất nước SVTH: Trần Văn Banh B NỘI DUNG CHƯƠNG I Q TRÌNH HÌNH THÀNH TRIỀU NGUYỄN 1.1 Thời kỳ chúa Nguyễn 1.1.1 Nguyễn Hồng (Chúa Tiên) 1558-1613 Nguyễn Hồng, sinh ngày 28 tháng năm 1525, người Gia Miêu ngoại trang, Tống Sơn, Hà Trung, Thanh Hố, sinh tháng năm ất Dậu (1525), trai thứ hai Nguyễn Kim Tổ tiên họ Nguyễn danh gia vọng tộc Thanh Hố: ơng nội Nguyễn Hồng Trùng quốc cơng Nguyễn Hoằng Dụ, giúp vua Lê Tương Dực khởi binh Thanh Hố lật đổ Lê Uy Mục, nhân phong Thái phó Trừng Quốc Cơng Cha Nguyễn Hồng Nguyễn Kim, trưởng Nguyễn Hoằng Dụ, làm quan tới triều Lê chức Hữu vệ Điện tiền tướng qn tước An Thanh hầụ Khi Mạc lấy ngơi vua họ Lê, Nguyễn Kim đem em lánh sang Ai Lao Năm Q Sửu (1613) Nguyễn Hồng già mệt nặng, triệu người trai thứ vào dặn: "Đất Thuận Quảng phía Bắc có núi Ngang (Hồng Sơn) sơng Gianh (Linh Giang) hiểm trở, phía Nam có núi Hải Vân núi Đá Bia (Thạch Bi Sơn) vững bền Núi sẵn vàng sắt, biển có cá muối, thật đất dụng võ ngời anh hùng Nếu biết dạy Lăng mộ chúa Nguyễn Hồng dân luyện lính để chống chọi với họ Trịnh đủ xây dựng nghiệp mn đời, lực khơng định được, cố giữ vững đất đai để chờ hội, đừng bỏ qua lời dặn SVTH: Trần Văn Banh 10 kinh Chúng triều đình quy định chặt chẽ nghiêm túc, chí ghi thành điển lệ Từ vua quan đến dân chúng, từ hồng gia đến bá tánh phải tn thủ điển lệ nghiêm ngặt Các sử sách ghi rõ tên gọi, nội dung ý nghĩa lễ để nhấn mạnh tầm quan trọng triều đình thể chế trị sinh hoạt văn hố nhà nước qn chủ Các lễ hội triều Nguyễn ghi chép, tường thuật, phản ánh qua số sách báo, phim ảnh tác giả người Tây phương người Việt sống vào cuối thể kỷ XIX nửa đầu kỷ XX để lại, đặc biệt qua Tập san Đơ Thành Hiếu cổ Người triều đình giao cho nhiệm vụ đứng tổ chức lễ hội Bộ Lễ, Lục Bộ thời Nguyễn sơ Nhưng, có số đại lễ liên quan nhiều đến nhân cơng việc Bộ khác, quan hành chánh thuộc phủ Thừa Thiên đến số đơn vị hành chánh thuộc tỉnh nước Ngồi ra, triều đình cử hành lễ hội thường kỳ bất thường kỳ sau đây: Lễ Tiến Xn ngưu vào ngày Lập xn; Lễ Thanh minh; Lễ Trùng cửu; Ngày Hổ quyền; Lễ Phất thức; Lễ Thánh thọ (sinh nhật Hồng Thái hậu), Lễ Tiên thọ (sinh nhật Hồng Thái phi), Lễ Thiên xn (sinh nhật Hồng Thái tử), lễ Thiên thu (sinh nhật Hồng hậu); Lễ Hưng quốc Khánh niệm (ngày mồng tháng âm lịch); v.v… Trong tất lễ hội cung đình có phần âm nhạc kèm Một số lễ hội quan trọng có tiết mục ca múa Như vậy, lễ hội cung đình Kinh Huế phong phú diễn nhiều địa điểm khác miền núi Ngự sơng Hương 2.5 Qn 2.5.1 Qn đội SVTH: Trần Văn Banh 45 Mã binh, qn đội triều Nguyễn Một thành Gia Long đạt sau nhiều năm nội chiến với Tây Sơn qn đội tương đối mạnh với trang bị tổ chức kiểu phương Tây Sau quản làm chủ tồn quốc gia, nhà Nguyễn xây dựng qn đội hồn thiện hơn, quy Để sung binh ngạch mới, vua Gia Long cho thực phép giản binh, theo hộ tịch tuỳ nơi mà định, lấy 3, hay suất đinh tuyển người lính.Qn quy đóng kinh thành nơi xung yếu; địa phương có lực lượng vũ trang chỗ làm nhiệm vụ trị an Qn quy có 14 vạn người, ngồi có qn trừ bị Qn đội tổ chức thành binh chủng: binh, tượng binh, thủy binh pháo binh, binh thuỷ binh trọng xây dựng để tác chiến độc lập Trình độ quy thống cao Ngồi vũ khí cổ truyền, qn quy trang bị hoả khí mua phương Tây đại bác, súng trường, thuyền máy, thuốc nổ Các loại súng thần cơng, đại bác đúc với kích thước, trọng lượng thống nhất; thành luỹ, đồn to nhỏ quy định cho cấp với số lượng qn định Sự quan tâm tới khoa học qn phương Tây Gia Long xem tình bắt buộc với Minh Mạng lại hồn tồn tự nguyện Minh Mạng lấy phương Tây làm kiểu mẫu cho việc tổ chức qn đội, hướng đến việc qn cần tinh nhuệ, khơng cần nhiều, bỏ bớt số lượng người cầm cờ từ 40 người xuống người đội ngũ đơn vị vệ (500 người) Phương thức tác chiến học giả Mãn Thanh ghi nhận giống hệt kiểu Pháp, qn đội Minh Mạng có th sĩ quan huấn luyện Tây Dương Có SVTH: Trần Văn Banh 46 thể nói, qn đội nhà Nguyễn thời lực lượng qn tân tiến đại khu vực Đơng A, vượt xa nước láng giềng Trung Hoa, Thái Lan, Campuchia SVTH: Trần Văn Banh 47 2.5.2 Bảo vệ độc lập Pháo triều Nguyễn Vào năm 1971, tập I “Lịch sử Việt Nam” Ủy ban khoa học xã hội biên soạn, tác giả lên án triều Nguyễn, cho Nguyễn Ánh người “cõng rắn cắn gà nhà” hay “rước voi dày mả tổ”, nước Việt bị rơi vào tay thực dân Pháp hồn tồn triều Nguyễn mà Trong tập II lịch sử Việt Nam xuất năm 1985, tác giả thuộc Ủy ban khoa học xã hội trở lại vấn đề triều Nguyễn từ ngữ mang tính chất phỉ báng “tên chúa phong kiến bán nước số Nguyễn Ánh… Nguyễn Ánh cầu cứu lực ngoại bang giúp thỏa mãn phục thù giai cấp” Trình bày ý kiến vấn đề này, PGS TS Đỗ Bang cho rằng, cần phải xem xét cụ thể để có nhìn thỏa đáng Ơng đánh giá hành động cứu viện Nguyễn Ánh để vạn qn Xiêm sang xâm lược nước ta vào năm 1784 – 1785 với hậu khơng chạy tội với lịch sử Song vấn đề nước vào tay Pháp khơng nên nặng nề với lời quy kết bán nước trước đây, nhiên triều nguyễn phải hồn tồn chịu trách nhiệm trước lịch sử để nước, dân tộc ta phải chịu cảnh nơ lệ ách thống trị thực dân Pháp SVTH: Trần Văn Banh 48 2.6 Ngoại giao Về vấn đề này, theo PGS.TS Đỗ Bang, có ý kiến cho triều Nguyễn có sách ngoại giao ngoại thương mù qng, bất bình đẳng thiển cận Những nhận định khơng sai có phần khắt khen Vì bối cảnh quan hệ quốc tế vào kỉ XIX khơng giống ngày Thế giới chia làm nhiều khu vực đứng đầu nước lớn (thiên triều) với nhiều nước chư hầu, phụ thuộc Khi trật tự chưa bị thay đổi việc triều Nguyễn phục tùng triều Thanh mối quan hệ vốn có truyền thống ngoại giao hòa hiếu lâu đời vua chúa Việt Nam, kể vương triều thành lập sau chiến thắng họ - kẻ thù xâm lược – Lê Lợi, Quang Trung Với tư tưởng “bình thiên hạ” để khẳng định vị bang giao vua chúa ngày xưa, nước Đại Nam hùng mạnh triều Minh Mệnh xâm lấn Cao Miên Ai Lao khơng ngoại lệ, trước triều đại Lý, Trần, Hồ… có mực tiêu bành trướng, mở rộng đất phía Nam Có người phê phán triều Nguyễn “bế quan tỏa cảng” khơng hồn tồn Trong thực tế triều Nguyễn mở cánh cửa cho thuyền bn Trung Quốc nước khu vực thơng thương, triều Nguyễn mở cửa Đà Nẵng cho thuyền bn phương Tây đến bn bán Triều Nguyễn triều đại có đội thuyền viễn dương triều đình cử đến nước Đơng Nam Á Châu Âu để bn bán đặt quan hệ ngoại giao Do nhìn nhận thành kiến nước thực dân phương Tây nên triều Nguyễn từ thờ đến khước từ việc đặt quan hệ ngoại giao nước Pháp, Anh, Mỹ…từ nửa đầu kỷ XIX Đó lối sai lầm triều Nguyễn trước họng súng tầm xa chế độ thực dân Triều Nguyễn có cố gắng sách ngoại giao ngoại thương, khơng cải thiện tốt quan hệ với nước Khơng tìm phương án phù hợp tối ưu, triều Nguyễn lại gặp nhiều khó khăn, luẩn quẩn quan hệ quốc tế phức tạp tiếp tục nảy sinh Cuối SVTH: Trần Văn Banh 49 cùng, triều Nguyễn bị thất bại trước mục tiêu chống xâm lược thực dân Pháp gây Đứng trước chi phối vấn đề trên, việc giải quan hệ ngoại giao với Pháp, thấy triều đình nhà Nguyễn ln thể lúng túng Việc thơng thương cần thiết thơng thương mà khơng gây đến tổn hại dân tộc? Việc cấm đạo dẫn đến phản ứng tiêu cực để hoạt động tự tác động đến vấn đề kinh tế xã hội? Vấn đề nối tiếp vấn đề đẩy vua quan nhà Nguyễn lâm vào khó khăn việc lựa chọn giải pháp thích hợp ngoại thương, trị thiên chúa giáo… cuối cùng, từ dè dặt, cẩn trọng quan hệ với Pháp, vua quan nhà Nguyễn xác định đường lối ngoại giao mình… Qua phân tích vấn đề chi phối quan hệ ngoại giao để thấy nhận định hơn, khách quan nhà Nguyễn 2.7 Giáo dục 2.7.1 Khoa cử Sau lên ngơi Hồng đế tháng 9-1802, chuyến thăm Thăng Long lần đầu tiên, vua Gia Long tùy tùng lo tính khơi phục giáo dục, bàn việc chuẩn bị cho kỳ thi Hương, thi Hội, đào tạo nhân tài giúp nước Từ 1803 - 1805, năm liền, vua Gia Long ban chiếu mời người tài hiền triều vua Lê, người thơng thạo kinh sử cộng tác với triều Nguyễn để có máy hành ổn định giúp vua cai quản đất nước Ưu điểm giáo dục thời vua Nguyễn coi trọng hiền tài, nhân tài, khơng phân biệt, kỳ thị xuất thân, khơng hạn chế số lượng Giáo dục khoa cử thời Nguyễn hệ thống đào tạo nhân tài chủ yếu phục vụ máy hành hồng triều nhà Nguyễn từ năm 1802 đến 1919 khoa cử chấm dứt Trường học thời nhà Nguyễn nơi học sinh đến để học chữ Nho Nho giáo Ở nơng thơn thành thị trước khoa cử bị bãi bỏ vào đầu kỷ 20 có thầy đồ mở SVTH: Trần Văn Banh 50 trường tư gia dạy học Thầy đồ đa số vị quan hưu người đỗ tú tài tự ý mở lớp khơng có giám sát quyền Một người thầy hay chữ có đến hàng nghìn học sinh theo học Với số đơng thầy giáo thường chọn lấy người học trò giỏi giang mà giao phó trách nhiệm làm trưởng tràng, giúp thầy trơng coi mơn đệ Ngồi lại có cán tràng giám tràng hiệp lực Triển lãm trưng bày 120 phiên tài liệu, hình ảnh, vẽ kỹ thuật lựa chọn từ khối Châu triều Nguyễn tài liệu tiếng Pháp Các phiên tài liệu vật trưng bày triển lãm tái chân thực giáo dục Việt Nam giai đoạn 1802 – 1945 với tồn hai giáo dục: Giáo dục khoa cử nho học triều Nguyễn giáo dục khoa cử Tây học thời Pháp thuộc Qua thấy rõ q trình thay bước giáo dục Tây học trước suy yếu giáo dục Nho học năm cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX Đặc biệt, tài liệu Châu lưu giữ có ghi vua Gia Long có nhiều ngự phê tập trung giáo dục, trọng việc thi cử, tuyển chọn nhân tài, học tập Văn Miếu Quốc Tử Giám; Vua Khải Định Dụ số 123 ngày 6/12/1918 việc bãi bỏ kì thi Hội khoa thi Hội cuối năm 1919, chấm dứt thời kì thi cử Nho học giáo dục phương Tây ngày chiếm lĩnh Học giáo dục phương Tây khơng gói gọn văn hay, chữ tốt mà kết hợp lí thuyết thực hành 2.7.2 Chính sách khuyến học Dưới thời nhà Nguyễn, vị trí giáo dục vua Nguyễn từ Gia Long, Minh Mệnh, Thiệu Trị đến Tự Đức coi trọng Ngay sau vài tháng lên ngơi, vào tháng năm 1802, vua Gia Long bày tơi họp ban phép khoa cử chiếu dụ: "Khoa mục đường phẳng học trò, thực khơng thiếu Phải nên giáo dục thành tài, sau thi Hương, thi Hội lần lược cử hành, người tài nói giúp việc" SVTH: Trần Văn Banh 51 (02/527) Để đặt cở sở vững vàng cho việc phát triển Nho học, việc làm vua Gia Long đặt chức Đốc học trấn Bắc Thành (02/527), tiếp dựng nhà Đốc học Quốc tử giám; định phép khảo khố học trò, lấy hai kỳ Xn, Thu làm kỳ khảo khố; miễn binh dao cho người thơng văn lý để khuyến khích (03/565) Vua dụ Đốc học Quốc tử giám Hồ Cơng Diệu: "Khanh giữ chức đào luyện, nên nhà nước bồi dưỡng nhân tài, phàm năm khảo hạch học trò nên lấy rộng thêm; chước miễn binh dịch dao dịch cho họ người học chun nghiệp nhân tài ngày thành "(05/646) Để cho việc học trở nên quy củ, phép tắc, vua lệnh ban học quy cho thành dinh trấn (04/591); cấp lương tháng cho quan dạy học Quốc tử giám cho vị đốc học, trợ giáo trấn Bắc Thành Việc mở mang trường lớp để dạy dỗ, đào tạo nhân tài mối quan tâm vua Gia Long Năm 1805, vua cho dựng nhà học Thanh Hoa (05/648) Vua ý đến Nho học, bảo thị thần rằng: "học hiệu nơi chứa nhân tài, tất phải giáo dục có thành tài Trẫm muốn bắt chước người xưa, đặt nhà học để ni học trò, văn phong dấy lên, hiền tài nổi, nước nhà dùng" (14/876) Đến năm 1807, Gia Long cho định phép thi Hương, thi Hội (07/691) khoa thi Hương tổ chức vào năm 1807, sau dự định vài năm Bắc hà có bão lụt liền năm đói Sau đấy, ơng cho xây dựng nhà Quốc học Qn Sùng văn để chiêu tập học giả bốn phương tập trung Kinh sư, khiến cho nhân tài ngày thêm thịnh vượng (16/933) Trong sách chủ trương khuyến khích đào tạo nhân tài Nho Học, việc đề cao nghi thức cúng tế Văn miếu vua nhà Nguyễn coi trọng Văn miếu coi nơi thờ Khổng Tử học trò ơng Sau lên ngơi, vua Gia Long triều đình tỏ thái độ trân trọng Khổng Tử - người đề chủ thuyết hệ tư tưởng Nho giáo SVTH: Trần Văn Banh 52 CHƯƠNG III KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY NHỮNG ĐĨNG GĨP CỦA NHÀ NGUYỄN CHO ĐẤT NƯỚC HIỆN NAY 3.1 Bộ máy quyền , phân chia tỉnh thành 3.1.1 Bộ máy quyền - Nhà Nguyễn giữ ngun hệ thống quan chế cấu quyền trung ương giống triều đại trước Đứng đầu nhà nước vua, nắm quyền hành tay Có tổ chức cao mang tính chất tư vấn "tứ trụ đại thần", Cơ mật viện Nội Tứ trụ đại thần nằm Hội đồng quyền nhiếp, tạm thay vua vắng mặt, gồm vị: Đơng điện đại học sĩ, Cần chánh điện đại học sĩ, Văn minh điện đại học sĩ Võ hiển điện đại học sĩ - Chính quyền địa phương: Tỉnh Phủ Huyện Châu Tổng Xã Từ chế quản lý nhà nước triều Nguyễn ngày vận dụng chế đứng đầu Quốc Hội làm việc cho Quốc Tồn Án, Hội Đồng Nhân Dân, Chính phủ, Ủy Ban Nhân Dân, Chủ Tịch Nước, Viện Kiểm Sát Nhân Dân Chính quyền địa phương từ cấp: Tỉnh Huyện Xã Thơn 3.1.2 Phân chia tỉnh thành Vua Gia Long chia nước thành 23 trấn, doanh (dinh) Bắc Thành (Bắc Bộ ngày nay) gồm 11 trấn, hợp thành tổng trấn: Sơn Nam Thượng, Sơn Nam Hạ, Sơn Tây, Kinh Bắc, Hải Dương (còn gọi ngũ nội trấn) Tun Quang, Hưng Hóa, Cao Bằng,Lạng Sơn, Quảng n, Thái Ngun (còn gọi lục ngoại trấn) SVTH: Trần Văn Banh 53 BẢN PHÂN CHIA ĐẤT NƯỚC THÀNH CÁC TỈNH THỜI MINH MẠNG Bắc kỳ (13 tỉnh) Hà Nội Sơn tây Hưng Hóa Tun Quang Cao Bằng Lạng Sơn Quảng n Hải Dương Bắc Ninh Hưng n Nam Định Ninh Bình Thái Ngun Trung Kỳ (12 tỉnh) Thanh Hóa Nghệ An Hà Tỉnh Quảng Bình Quảng Trị Thừa Thiên Quảng Nam Quảng Ngãi Bình Định Phú n Khánh Hòa Bình Thuận Nam kỳ( tỉnh) Gia Định Biên Hòa Định Tường Vĩnh Long An Giang Hà Tiên TỈNH VÀ THÀNH PHỐ ĐẤT NƯỚC TA HIỆN NAY Các tỉnh An Giang Hà Nam Bà Rịa - Vũng Tàu Hà Tĩnh Bắc Giang Hải Dương Bắc Kạn Hậu Giang Bạc Liêu Hòa Bình Bắc Ninh Hưng n Bến Tre Khánh Hòa Bình Định Kiên Giang Bình Dương Kon Tum Bình Phước Lai Châu Bình Thuận Lâm Đồng Cà Mau Lạng Sơn Cao Bằng Lào Cai Đắk Lắk Long An Đắk Nơng Nam Định Điện Biên Nghệ An Đồng Nai Ninh Bình Đồng Tháp Ninh Thuận Gia Lai Phú Thọ Hà Giang Quảng Bình SVTH: Trần Văn Banh Thành phố Quảng Nam Quảng Ngãi Quảng Ninh Quảng Trị Sóc Trăng Sơn La Tây Ninh Thái Bình Thái Ngun Thanh Hóa Thừa Thiên Huế Tiền Giang Trà Vinh Tun Quang Vĩnh Long Vĩnh Phúc n Bái Phú n Cần Thơ Đà Nẵng Hải Phòng Hà Nội TP HCM 54 Từ hai bảng thấy đât nước ta kế thừa phát triển phân chia tỉnh thành triều Nguyễn nói chung thời Minh Mạng nói riêng Hành Việt Nam thời Nguyễn phản ánh máy cai trị từ trung ương tới địa phương quyền nhà Nguyễn thời kỳ độc lập (1802-1884) - Bộ máy cai trị nhà Nguyễn kể từ thời Minh Mạng đánh giá hồn chỉnh, đánh dấu thời kỳ hưng thịnh Có thể nói phân chia tỉnh hồn chỉnh tỉnh thành phố 3.2 Để lại cơng trình kiến trúc văn hóa có giá trị Di tích kiến trúc xem loại hình tài sản văn hố Điều đặc biệt tài sản chứa đựng giá trị đọng giai đoạn lịch sử định dân tộc, đất nước giai đoạn lịch sử nối tiếp Tài sản biểu kết tinh giá trị cấu trúc kỹ thuật xây dựng, tổ hợp khơng gian kiến trúc, biểu đạt thẩm mỹ nghệ thuật, ý thức giao cảm thiên nhiên, mơi trường người Tất gắn liền với giá trị nhân văn giá trị văn hố phi vật thể Với ý nghĩa đó, bảo tồn di tích kiến trúc thực thừa nhận lĩnh vực hoạt động khoa học, kỹ thuật tổng hợp để nhằm hướng đến giữ gìn, bảo lưu chuyển giao cách tồn diện, đầy đủ chân xác giá trị hữu hình vơ hình tài sản văn hố kiến trúc cho hệ mai sau Tổng thể Di tích triều Nguyễn có niên đại khơng ‘‘già lắm’’ so với tồn kiến trúc dân tộc Là triều đại phong kiến cuối Việt Nam (1802-1945), triều Nguyễn để lại cho di sản văn hố đồ sộ quy mơ, loại hình di tích chúng gắn bó với nhân chứng sống Sự thừa nhận di tích triều Nguyễn di sản văn hố nhân loại, đứng ngang hàng với di tích có hàng nghìn năm tuổi giới SVTH: Trần Văn Banh 55 gạt bỏ ý nghĩa tuổi tác để thừa nhận bình đẵng giá trị văn hố bật tồn cầu dân tộc Tuy cơng bảo tồn di tích Huế nghiệp mẻ đạt thành tựu bật bền vững cho phát triển chuẩn mực quốc tế thừa nhận Di tích Huế ghi nhận Đạo luật bảo vệ di tích từ năm 1913 thời kỳ Pháp thuộc ban hành Việt Nam với danh sách xếp hạng di tích Viễn Đơng Bác Cổ (EFEO) đưa ra, năm 1945 khơng có danh mục di tích Huế, điều hiển nhiên chúng cơng trình sử dụng thuộc sở hữu triều đình Mọi việc sửa chữa, thay đổi triều đình, mà trực tiếp Lễ Cơng đảm nhận Điều nói lên số cơng trình xây dựng thời Gia Long, Minh Mạng đến thời Khải Định, Bảo Đại ghi lại dấu ấn sửa chữa cải tạo Các dấu ấn điều xem xét phân tích khoa học với quan niệm ‘‘ ngun gốc’’ để bảo tồn tu bổ SVTH: Trần Văn Banh 56 KẾT LUẬN Cách vừa tròn 450 năm, mùa đơng năm 1558, Chúa Nguyễn Hồng vào Nam mở cõi Trải qua gần bốn kỷ, (từ 1558 đến 1945), Chúa Nguyễn khơng có cơng lớn nghiệp khai phá, phát triển vùng đất mới, mà để lại nhiều di sản văn hóa lịch sử ghi nhận cơng lao nhà Nguyễn việc mở mang bờ cõi, từ Thuận Hóa, Quảng Nam vào đến vùng Đồng sơng Cửu Long “Do biến động lịch sử, cách đánh giá hậu Chúa Nguyễn vương triều Nguyễn thay đổi qua thời kỳ “Có khen ngợi chiều, phê phán, chí mạt sát ” Nhưng đóng góp Chúa Nguyễn vương triều khơng thể phủ nhận” Chúa Nguyễn biến vùng Thuận Quảng hoang sơ vào kỷ XVI trở thành vùng kinh tế phát triển, làm bàn đạp cho cơng mở mang bờ cõi vào phía Nam Các nghề thủ cơng, quan hệ mậu dịch với nước ngồi phát triển nhanh chóng Một loạt thị, thương cảng đời thu hút nhiều thuyền bn, thương gia nước ngồi, kể thương gia tư phương Tây, Hà Lan, Anh, Pháp… Thời kỳ này, cảng thị Phú Xn - Thanh Hà (Thừa Thiên - Huế), Hội An (Quảng Nam), Vũng Lấm (Phú n)… lên cảng trung chuyển hàng hóa có sức thu hút mạnh mẽ Đặc biệt, quan hệ đối ngoại, Chúa Nguyễn Phúc Ngun (16131635) vị chúa tự xưng An Nam Quốc vương, quan hệ với nước tư quốc gia độc lập, có chủ quyền Nhà nghiên cứu Huế Võ Đắc Xn đóng góp to lớn vương triều Nguyễn để lại cho đời sau di sản văn hóa như: thị cổ Hội An, kinh thành Huế, nhã nhạc cung đình, hệ thống giáo dục, thi cử, thư tịch cổ đồ sộ…Có SVTH: Trần Văn Banh 57 thể nói lịch sử nhìn nhận triều Nguyễn triều đại có nhiều sai lầm hạn chế, triều đại để lại dấu ấn mang đặc trưng riêng, phần lớn di sản truyền lại cho hệ sau Chúng ta khơng thể phủ nhận vạ trò triều Nguyễn Triều Nguyễn với tư cách vương triều cầm quyền có đóng góp quan trọng phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội… Đặc biện sách tiến nhằm cải thiện đất nước phải nói đến cơng mở mang bờ cỏi , thống đất nước Cũng từ triều Nguyễn để lại cho kinh cổ kính hoa lệ, chứa dầy di sản vạt thể phi vật thể UNESSCO xếp hàng di sản văn hóa giớ SVTH: Trần Văn Banh 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO Phan Ngọc Liên ( chủ biên), Lịch sử nhà Nguyễn cách tiếp cận , Nxb ĐHSP, Hà Nội 2005 Nguyễn Đắc Xn ( biên soạn), Chín đời chúa, mười ba đời vua Nguyễn, Nxb Thuận Hóa – Huế 1998 Đại Nam thực lục biên, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 1976 Quốc sử qn triều Nguyễn Đinh Xn Lâm (chủ biên), Đại cương lịch sử Việt Nam, tập II, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2001 Ủy ban Khoa học Xã hội Việt Nam, Lịch sử Việt Nam, tập I – II, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1971 Triều Nguyễn văn hóa triều Nguyễn , Nxb ĐHSP, Hà Nội 2005 Một số vấn đề lịch sử , Nxb ĐHQG Hà Nội 2001 Huỳnh Bá Lộc ( nghiên cứu) số vấn đề chi phối mối quan hệ nhà Nguyễn với Pháp từ 1802 đến 1858 10 PGS – TS : Lê Văn Anh ( nghiên cứu) Chính sách ngoại giao triều Nguyễn vơi Trung Quốc nước Đơng Nam Á 11 Nguyễn Hồng Phong , “ Nội triều Nguyễn : Khâm Định Đại Nam hội điển sử lệ”, Nxb Thuận Hóa – Huế 1993 12 Trương Hữu Quỳnh, Lịch sử Việt Nam từ TK X đến 1858 , Nxb ĐHSP Hà Nội , 2004 13 Đào Duy Anh, Việt Nam văn hóa sử cương, Nxb KHXH Hà Nội 2003 14 Trần Trọng Kim, Việt Nam sử lược, , Nxb TP HCM 2000 15 Nguyễn Phan Quang, Việt Nam kỷ XIX (1802 – 1884 ), Nxb TP HCM 2002 16 Nguyễn Quang Ngọc ( chủ biên ) Tiến trình lịch sử Việt Nam, Nxb giáo dục , TP HCM 17 Trần Quốc Vương – Hà Văn Tấn, Lịch sử chế độ phong kiến Việt Nam , Nxb giáo dục Hà Nội 1960 tập 18 Google -> Hơi thảo triều Nguyễn, chúa Nguyễn : nhìn nhận lại khách quan, khoa học, cơng SVTH: Trần Văn Banh 59 [...]... một lịch sử giữ nước và mới bắt đầu quan tâm đến một lịch sử dựng nước, trong đó có lịch sử trị nước (quản lý đất nước) gắn liền với vai trò và đóng góp của các triều đại phong kiến ở Việt Nam Có thể cũng vì thế và qua cái lăng kính ấy, triều Nguyễn - triều đại phong kiến cuối cùng của Việt Nam kéo dài gần một thế kỷ có chủ quyền (1802 - 1884) và hơn 60 năm sau chỉ còn là cái bóng của chế độ thuộc... ra những chính sách và biện pháp thích hợp để kết hợp kinh phí có hạn có hạn của nhà nước với sự đóng góp của nhân dân, tận dụng tài lực, vật lực của những người có của trong nông thôn và sức lao động của nhũng người nông dân nghèo khổ, trong đó có cả những người tham gia khởi nghĩa chống triều đình ( như cuộc khởi nghĩa của nông dân do Phan Bá Vành lãnh đạo ) Như vậy, chỉ trong vòng 2 năm, hai huyện.. .của ta" Nguyễn Hoàng mất, thọ 89 tuổi, có 10 con trai, trấn thủ Thuận Quảng được 56 năm (1558-1614) Sau này triều Nguyễn truy tôn là Thái tổ Gia dụ hoàng đế 1.1.2 Nguyễn Phúc Nguyên (Chúa Sãi) 1613-1635 Nguyễn Phúc Nguyên là con thứ 6 của Nguyễn Hoàng Mẹ Phúc Nguyên họ nguyễn Bấy giờ các con trai của Nguyễn Hoàng là Hà, Hán, Thành, Diễn đều đă mất trước... 32 2.3 Chính Trị Triều Nguyễn tồn tại trong một thời kỳ lịch sử đầy biến động và triều đại này đã phải gánh chịu trách nhiệm khi để đất nước rơi vào ách thống trị của thực dân Pháp cuối thế kỷ XIX Vấn đề đánh giá triều Nguyễn dần được nghiên cứu kỹ càng hơn với thái độ khách quan, biện chứng để từ đó nhìn rõ và bảo vệ những giá trị văn hóa mà triều đại này để lại Lịch sử thành văn của gần trọn một... Chúa Nguyễn rất thương tiếc, truy tặng Hiệp mưu đồng đức công thần đặc tiến kim tử vinh lộc đại phu, đưa về táng ở đất Tùng Châu (Bình Định) Công lao của Từ đứng đầu công thần khai quốc của nhà Nguyễn Một năm sau, năm Ất Hợi (1635) chúa Nguyễn Phúc Nguyên cũng qua đời ở ngôi 22 năm, thọ 73 tuổi, truyền ngôi cho con thứ hai là Nguyễn Phúc Lan Sau triều đình Nguyễn truy tôn là Hy Tông Hiến Văn Hoàng đế Nguyễn. .. học nhà Nguyễn có thể chia làm các thời kỳ như sau: thời Nguyễn sơ, thời kỳ nhà Nguyễn còn độc lập và thời kỳ nhà Nguyễn thuộc Pháp Thời Nguyễn sơ là thời kỳ của các nhà thơ thuộc hai nguồn gốc chính là quan của vua Gia Long và các cựu thần nhà Hậu Lê bất phục nhà Nguyễn Tiêu biểu cho thời kỳ này là các tác giả: Phạm Quy Thích, Nguyễn Du, Trịnh Hoài Đức và Lê Quang Định Nội dung tiêu biểu cho thời... nối SVTH: Trần Văn Banh 14 1.2 Thời kỳ 13 vua Nguyễn 1.2.1 Nguyễn Phúc Ánh (Gia Long) 1802-1819 Nguyễn Ánh lấy lại được Gia Định năm Mậu Thân (1788) tuy đã xưng vương mà chưa đặt niên hiệu riêng, vẫn dùng niên hiệu vua Lê Tháng 5 năm Nhâm Tuất (1802) lấy lại được toàn bộ đất đai cũ của các chúa Nguyễn, Nguyễn Vương Phúc Ánh cho lập đàn tế cáo trời đất, thiết triều tại Phú Xuân, đặt niên hiệu Gia Long... Banh 23 CHƯƠNG II NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA TRIỀU NGUYỄN ĐỐI VỚI LỊCH SỬ DÂN TỘC 2.1 Mở mang bờ cỏi Sau khi sự nghiệp "Diệt Mạc phù Lê" thành công thì hai họ Trịnh Nguyễn lại quay sang đấu đá lẫn nhau Trịnh ở phía Bắc, Nguyễn ở phía Nam Để khuếch trương lực lượng nhằm "chiến đấu lâu dài" với họ Trịnh hùng mạnh ở Bắc Hà, chúa Nguyễn đã tiến hành "mở rộng" lãnh thổ về phương Nam Năm 1611, Nguyễn Hoàng đem quân... (1691) lúc 43 tuổi 1.1.5 Nguyễn Phúc Thái ( Chúa Nghĩa) 1687-1691 Nguyễn Phúc Tần có 6 người con trai, Nguyễn Phúc Thái hay còn gọi là Nguyễn Phúc Trăn là con thứ 2 của bà vợ thứ hai người họ Tống, nhưng lớn tuổi và hiền đức Khi Nguyễn Phúc Tần mất, Thái đã 39 tuổi .Nguyễn Phúc Thái nổi tiếng là người rộng rãi, hình phạt và phú thuế đã nhẹ, trăm họ ai cũng vui mừng Quan lại cũ của triều trước đều được trọng... mở cõi của cha ông ta có thể xem như đã hoàn thành Nhìn chung cuộc Nam tiến chiếm đất của Chân Lạp được diễn ra tương đối thuận lợi Bởi lẽ Chân Lạp thời ấy đã suy vi, các triều vua lo tranh giành quyền lực, không ngó ngàng gì đến lãnh thổ đất nước Các vua được nước ta SVTH: Trần Văn Banh 25 đưa về nắm chính quyền thì lại sung sướng, sẵn sàng "tặng" đất để tỏ lòng biết ơn Có thể nói ta đã có những cơ ... tỏ đóng góp triều Nguyễn cho đất nước Nhằm góp phần giúp thấy rỏ đóng SVTH: Trần Văn Banh góp lớn lao triều Nguyễn , kinh nghiệm để xem xét vai trò triều Nguyễn đât nước ta Vì tơi cho đề tài Những. .. Những đóng góp triều Nguyễn cho đất nước cho khóa luận Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đóng góp nhà Ngũn mặt cho đất nước Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lí ḷn và thực tiễn đóng. .. thành triều Nguyễn Chương II Những đóng góp triều Nguyễn Lịch sử dân tộc Chương III Kế thừa phát huy đóng góp Nhà Nguyễn cho đất nước SVTH: Trần Văn Banh B NỘI DUNG CHƯƠNG I Q TRÌNH HÌNH THÀNH TRIỀU