Đóng góp của triều nguyễn trong cải cách trường học ở trung kỳ 1896 1919

T p h Kho h X h i v Nh n v n T p S (2018) 48-63 Đóng góp triều Nguyễn cải cách trường học Trung Kỳ, 1896 -1919 Trần Thị Phương Ho * Tóm tắt: Những n m đầu kỷ XX đ hứng kiến trình ải h giáo dụ diễn r Bắ Kỳ v Trung Kỳ đặ biệt nhằm v o trường lớp v thi Nho h v n l thiết hế giáo dụ hủ đ o Trung Kỳ trướ n m 1919 Trong ải h n y trường l ng v giáo l ng đượ đặt quản lý ủ nh nướ Th y đồ đượ th y hương sư người phải trải qu m t khoá h sư ph m ngắn h n Trên trường hương sư (trường Ấu h ) l trường huấn đ o hoặ giáo thụ (trường Tiểu h ); v o l trường đ h (trường Trung h ) Chương trình v sá h giáo kho ho trường n y đượ đổi theo hướng tiếp n dần với trường Pháp-Việt B i viết trình b y trình ải h giáo dụ Trung Kỳ từ n m 1896 đến n m 1919 đặ biệt t p trung v o ải h trường lớp v kỳ thi Nho h Khá với Bắ Kỳ nơi m i định ải h đượ thông qu h nh quyền Pháp; Trung Kỳ triều đình nh Nguyễn đượ tr o quyền b n h nh đ o dụ v hi sẻ việ quản lý giám sát trường h với qu n ủ Pháp Qu tìm hiểu m t s h nh sá h đ i với nh trường nguồn kinh ph đ o t o giáo viên so n thảo sá h giáo kho đóng góp ủ triều đình nh Nguyễn đ i với ải h trường Nho h trướ n m 1919 đượ thảo lu n b i Từ khoá: cải h giáo dụ ; Trung Kỳ; Nho h ; giáo dụ thự d n Ngày nhận 09/8/2017; ngày chỉnh sửa 20/10/2017; ngày chấp nhận đăng 28/2/2018 * Cùng với việ đặt b máy i trị Trung Kỳ thự d n Pháp tìm h th y đổi v thự h nh h nh sá h giáo dụ xứ n y tiến h nh ải h trường h v thi Nho h với bướ h m so với h i xứ N m Kỳ v Bắ Kỳ Ở b i viết n y hú tr ng đến tìm hiểu h nh sá h hệ th ng trường nguồn ng n sá h đ o t o giáo viên biên so n sá h giáo kho v đặ biệt l việ đư môn h v o trường h v thi Nho h Riêng Trung Kỳ triều đình nh Nguyễn đượ tr o quyền trự tiếp th m gi v o q trình ải h v đ ó v i trị v đóng góp định * Viện Sử h Viện H n l m Kho h email: tranphhoa@yahoo.com Trong nghiên ứu mười u ải h lị h sử Việt N m Giáo sư V n T o tổng kết sáu ải h đượ đề xuất v tiến h nh nh n v t giữ vụ đầu triều v b n tư tưởng đổi đư r nh n đượ nhóm th nh phong tr o ải h ó ảnh hưởng x h i to lớn (V n T o 2002) Riêng thời kỳ Pháp thu đ lên h i thời điểm xuất đề xuất ải h v tư tưởng đổi m ng t nh h m ng: “tư đổi mới” ủ Nguyễn Trường T v l n sóng Duy T n h sĩ Ph n B i Ch u v Ph n Chu Trinh khởi xướng Trong b i ảnh hình th nh “ h i ải h” Nguyễn Trường T đề xuất triều đình nh Nguyễn bị oi l “phản đ ng việ g t bỏ đề nghị t n hặn đứng phát triển bình thường ủ X h i Việt N m; 48 Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 kinh tế nướ t ” (V n T n 1961: 26; Đặng Huy V n v ng 1961: 58); v s u dường ả b máy triều đình đứng ngo i tr o lưu Duy t n dù ó hưởng ứng ủ Vu Duy T n v ho ng th n Cường Để v i trò l nh đ o ủ h hư thể rõ m hủ yếu m ng t nh biểu tượng Lê Thị Lan (2002) nghiên ứu ải h Việt N m u i kỷ XIX đ đư r nguyên nh n thú đẩy đề xuất ải h khơng thấy bóng dáng ủ ải h “từ xu ng” m hủ yếu l đề xuất ủ á nh n ảnh hưởng ủ bên ngo i đặ biệt ủ tr o lưu tư tưởng v thự tiễn x h i từ phương T y qu nhiều on đường th m nh p v o Việt Nam T p thể tá giả u n sá h Đỗ B ng hủ biên (1999) đ đề p đến vai trị ủ triều đình Huế tr o lưu nh t n đất nướ nử s u kỷ XIX v đ đư r đánh giá b n đầu qu n t m ũng ho t đ ng thự tiễn ủ triều đình phát triển kinh tế ải thiện ông nghệ người r nướ ngo i Tuy nhiên ý kiến hủ đ o l trá h nhiệm ủ triều Nguyễn việ bỏ lỡ h i ải h dẫn đến ho để đất nướ rơi v o t y thự d n Pháp Những nghiên ứu ải h ủ triều Nguyễn đầu kỷ XX ịn hoi nữ thời kỳ n y đất nướ đ ho n tồn nằm h h thự d n v triều đình hịu hi ph i ủ h nh quyền Pháp m i mặt đặ biệt từ vụ Kinh lượ bị To n quyền Doumer b i bỏ B i viết n y tìm hiểu m t lĩnh vự ải h ó th m gi t h ự ủ triều Nguyễn v o đầu kỷ XX l giáo dụ v n l m t đị ph n m thự d n Pháp ó e dè đáng kể v ln tìm kiếm th m vấn từ ph h nh quyền v người d n xứ Cho đến n m 1919 ải h hủ yếu t p trung v o trường Nho h v thi truyền th ng, triều đình nh Nguyễn đ t n dụng quyền lự v khả n ng ủ 49 b n h nh h nh sá h đóng góp ng n sá h biên so n sá h giáo kho theo hướng đư hữ qu ngữ v hữ Pháp v o kỳ thi đ o t o giáo viên Chính sách cải cách giáo dục quyền Pháp triều đình Nguyễn trước năm 1919 Là Tổng trú sứ ủ Bắ v Trung Kỳ P ul Bert đ oi giáo dụ l công ụ qu n tr ng việ hinh phụ người xứ Ông t nh n định “Bắ Kỳ gi u ó với người d n hiền ho h m hỉ l o đ ng…: h l m việ thu ho h mù m ng trả thuế ần giữ yên nông d n”; đ i với Trung Kỳ m t xứ “nghèo v h y g y gổ” ần “trấn n nho sĩ trì uy t n nh Vu l p m t giới h nh trị quý t giữ yên giới nho sĩ” (Kotovt hkhine) Giữ m t thái đ ầu thị v tôn tr ng quyền định ủ Triều đình An N m ải h giáo dụ m Pháp định hướng ó th m vấn v trự tiếp điều h nh ủ triều đình Trướ Sở H h nh Trung Kỳ l p n m 1906 người Pháp hỉ kiểm soát m t h lỏng lẻo việ h xứ n y Việ mở trường d y tiếng Pháp v qu ngữ hủ yếu nhờ v o giáo sĩ người Pháp đặ biệt sư huynh dòng L S n1 đ sớm l p trường h m t s th nh ph lớn Trung Kỳ Theo Charles Keith trường thu dòng L S n b o gồm Collège d'Adran Institut T berd t i S i Gòn É ole Pellerin Huế v Ly ée Puginier H N i Cá khó Dịng La San, hay g i Dòng Sư huynh La San; Dòng Anh Em Trường Kitô Tiếng Pháp Frères des Écoles Chretiennes, tiếng Anh Institute of the Brothers of the Christian Schools, dị h nghĩ l "Dòng Sư huynh trường Cơng giáo" thường g i Dịng Sư huynh trường Thiên Chúa giáo, m t dòng tu Công giáo La Mã nhằm mục tiêu giáo dục chủ yếu đặc biệt giáo dục cho trẻ em nghèo Hệ th ng trường h c thu c dòng có chất lượng giáo dục t t tiếng giới 50 Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 h t i trường n y đượ giảng d y ả tiếng Pháp tiếng Việt ho h sinh người Pháp người Việt v on l i b o gồm hầu hết môn h ó giáo dụ phổ thơng trung h ủ Pháp lị h sử triết h v n h toán h kho h v t lý sinh h v m t s n i dung tôn giáo Thời kỳ thu đị hầu hết trường Công giáo ho n m sinh nằm hỉ đ o ủ sư huynh Dòng L San tương tự với ác trường nữ E ole S int P ul S i Gòn E ole Je nne D'Ar Huế v É ole S inte M rie H N i (Keith 2012: 33) N m 1895 theo khảo sát khắp thu đị v xứ bảo h ủ Pháp Trung Kỳ ó khoảng 1200 trẻ em h trường dòng; ngo i r sơ ủ trường S int P ul tổ lớp h ho trẻ mồ ôi gần Huế H i phổ biến Pháp ngữ Alli n e fr n ise mở trường Pháp Đ Nẵng (Organisation des colonies francaises 1895) Dấu ấn ủ h nh quyền Pháp việ th m gi trự tiếp v o ải h giáo dụ Trung Kỳ l mở h i sở giáo dụ mới: trường Qu h n m 1896 v trường nghề Huế n m 1899 M t hệ th ng v n pháp lý song song đ đượ sử dụng liên qu n đến việ th nh l p h i trường n y Cá nghị định ủ h nh quyền Pháp ũng ủ Ho ng đế Việt N m th m hiếu lẫn nh u với thái đ ầu thị M t sở ho Nghị định ngày 18-11-1896 ủ To n quyền Đông Dương Rousse u l p trường Qu h l Chỉ dụ ủ Th nh Thái ng y 23-10-1896 (tứ ng y 17-9 n m thứ Tám Thành Thái) (Bulletin offi iel de l’Indo hine fr n ise 1896:1453) Trường th y ho ty H nh Nh n ( ịn g i l ty Thơng ngôn) v n l m t trường đ o t o ngo i ngữ ho sứ thần phiên dị h ủ triều đình (Qu sử quán triều Nguyễn 2007: 323) S u Nghị định 18-11-1896 ủ To n quyền b n h nh đượ tháng Th nh Thái r Dụ tuyên h nh thứ l p trường n i dung hiểu theo Nghị định ủ Pháp (Qu sử quán triều Nguyễn 2011: 264) Ng y phần mở đầu Dụ đ đề p đến v i trò ủ Kh m sứ Pháp sáng kiến đề xuất mở trường n y “Trướ l Kh m sứ Brière b n khoản sinh viên Qu tử giám nên h thêm hữ T y phép thi nên thêm phần thi hữ Tây quy thứ h t p Ty H nh nhân,… Bèn đặt h i đồng ùng b n kế Nghị định b n dụ thi h nh” (Qu sử quán triều Nguyễn 2011: 264) Việ d y hữ Hán v tiếng Pháp đượ ả h i v n đề p đến m t vấn đề ngôn ngữ qu n tr ng Nghị định ủ To n quyền nêu “Trường Qu h d y h sinh tiếng Pháp v ả hữ Hán để s u n y r l m qu n ó thể sử dụng ả h i ngôn ngữ” (Bulletin offi iel de l’Indo hine fr n ise 1896: 1453) Dụ ủ Th nh Thái “việ gi o thiệp n y hiểu rõ ngơn ngữ thơng su t tình lý đ ng l điều t yếu viên Chưởng h nên ẩn th n theo khố trình gi t m đ o t o để người h thông hiểu ả hữ T y hữ Hán” (Qu sử quán triều Nguyễn 2011: 266) Cả h i v n nêu rõ b đ i tượng đượ v o h trường: 1) Diện ó h bổng ủ triều đình v đượ tuyển thẳng gồm ông tử ( on ủ ho ng tử) tôn sinh (con gia đình ho ng gi ) ấm tử ( on qu n) h sinh trường H nh Nh n h sinh trường Qu Tử Giám; 2) tất ả th nh niên người Việt mu n theo h v đủ điều kiện s u đỗ kỳ thi sát h h đủ trình đ hữ Hán để hiểu b i giảng; 3) trẻ em từ đến 15 tuổi ó thể theo h khố đặ biệt phụ huynh phải ó đồng ý ủ trưởng giáo Nghị định nêu rõ Giám đ trường Kh m sứ Trung Kỳ bổ nhiệm v th nh phần nh n phải Kh m sứ thông qu ng n sá h ho t đ ng ủ trường ho n to n Triều đình Huế hịu trá h nhiệm (Qu sử quán triều Nguyễn 2011) M t Nghị định ùng ng y Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 ủ To n quyền Đông Dương bổ nhiệm ông Ngơ Đình Khả l m Hiệu trưởng nh trường Đ y ũng l vị hiệu trưởng người Việt ho đến n m 1945 Kể từ n m 1902 ho đến n m 1945 tất ả hiệu trưởng l người Pháp Tháng 3-1897 (tính theo âm lị h) trường Qu h ó Đ h v trợ giáo d y tiếng Pháp l người Việt (Qu sử quán triều Nguyễn 2011: 275) N m 1899 Th nh Thái r Dụ l p trường d y nghề Huế Đ i N m thự lụ ghi “N m Th nh thái thứ 11 (1899) tháng 102 Bắt đầu đặt Trường Bá h ông kinh th nh” Đ y ũng l trường d y nghề triều đình nh Nguyễn l p r Việt N m thời Pháp thu Đ o Dụ n y ũng khơng qn nhắ tới v i trị ủ người Pháp “Kh m sứ đ i thần Boullo he b n nói n y việ x y dựng ng y ng gấp rút ần nhiều lo i thợ nên l p m t trường h t p kỹ nghệ để ng y s u gặp việ ứng biện ó người m dung” (Qu sử quán triều Nguyễn 2011: 334) Trường Bá h ông d y nghề thợ sắt thợ m thợ rèn Theo đ o dụ trường tuyển khoảng 200 h trò tháng đượ đồng h bổng Để t t nghiệp h sinh phải dự m t kỳ thi t y nghề i đỗ đượ ấp ho m t sổ thợ m t Trường ho t đ ng dự nguyên tắ hi sẻ ng n sá h giữ triều đình Việt N m v ng n sá h Trung Kỳ ng n sá h triều đình phần lớn Việ giảng d y hủ yếu giáo viên người Việt đảm nhiệm h nh quyền Pháp th m gi quản lý hi tiêu ũng l p h i đồng giám sát (Qu sử quán triều Nguyễn 2011: 334) N m 1900 Vu r tiếp đ o dụ điều hỉnh quy định h sinh v nh n lự nh trường Theo trường ó 13 giáo viên 151 Trong thư gửi Viện Cơ M t ng y 21/1/1922 Kh m sứ Trung kỳ P squier xá định ng y Th nh Thái r Chỉ Dụ th nh l p trường d y nghề Huế l 27/10/1899 xem Lưu trữ QG IV Phông Kh m sứ Trung Kỳ-RSA 4615 51 ông nh n 72 h trò tổng h bổng tháng 897 đồng 100 giản binh giúp việ Niên h n nh trường l n m h sinh s u t t nghiệp đượ ấp thợ đượ b tr việ l m hoặ tự lo ông việ (Qu sử quán triều Nguyễn 2011: 343) Trường tổ d y ng nh truyền th ng m rèn sắt v ho t đ ng m t trường h -xưởng nghề với hỉ dẫn ủ đ ông người Việt Tuy nhiên, b i ảnh h tầng sở phát triển gi o thông v n tải đường b v đường thuỷ t ng dẫn tới phát sinh nhu ầu phải ó thợ sử hữ lo i xe v máy mó N m 1907 theo gợi ý ủ Kh m sứ Leve que Th nh Thái r Dụ việ mở r ng ng nh nghề đ o t o v hướng tới ng nh trự tiếp phụ vụ ho nhu ầu thị trường (Qu sử quán triều Nguyễn 2011: 477) S u To n quyền P ul Be u lên nắm quyền h nh sá h giáo dụ đượ định hình rõ r ng M t lo t nghị định việ th nh l p qu n quản lý giáo dụ ho thấy hủ trương nh nướ nắm giữ v i trị kiểm sốt v hướng tới m t hệ th ng giáo dụ th ng to n Đông Dương Triều Nguyễn ũng t h ự hưởng ứng ải h thi v đổi trường Nho h t o nên m t huyển m nh mẽ giáo dụ thời kỳ n y Ng y 27 tháng n m 1904 To n quyền Đông Dương P ul Be u r m t lo t nghị định hủ yếu t p trung v o việ l p qu n quản lý giáo dụ v tổ trường Pháp v Pháp-Việt Bắ Kỳ (Trần Thị Phương Ho 2012) Cũng s v n phê huẩn dịp n y Nghị định vị tr th nh tr trường ông v trường tư to n Đông Dương đ đượ b n h nh ho thấy h nh quyền Pháp hủ trương th u tóm việ kiểm soát giáo dụ tất ả xứ Trong N m Kỳ v Bắ Kỳ đ ó Sở Giáo dụ v sớm phát triển trường Pháp-Việt Trung Kỳ Tổng thư ký To n quyền Broni ho 52 Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 “những nguồn t i nguyên phụ vụ giáo dụ òn thiếu th n v tất ả đ ng trình thự hiện” (Bulletin officiel de l’Indo hine fr n ise 1904: 353) Trong b i ảnh ho t đ ng ủ trường h PhápViệt đượ l p r òn huệ h ho thiếu th ng th nh tr ó nhiệm vụ thị sát tất ả trường h Đông Dương báo áo l i với To n quyền v nh n hỉ dẫn để giúp trường h ng y ng ho n thiện Q trình thể hố h h nh Đông Dương đượ ủng thêm Nghị định r ng y 20 tháng n m 1905 th nh l p Tổng nh H h nh Đông Dương Sở H h nh Trung Kỳ đượ th nh l p n m 1906 mu n so với h i xứ N m Kỳ v Bắ Kỳ Trong Triều đình An N m đ ó sáng kiến t o r m t qu n giáo dụ riêng th y ho B Lễ v n quản lý ho t đ ng h v thi N m 1907 Vu b n Dụ l p r B H hưởng ứng tr o lưu t n h đ ng trở nên rầm r “phong h i vừ mở r v n minh ng y ng tiến triển h h h thi đ ải lương m b H hư đặt riêng khơng phải l hợp với thời nghi Đặt thêm m t b nh Lụ b g i l b H ” (Qu sử quán triều Nguyễn 2011: 486) đứng đầu l Thượng thư C o Xu n Dụ Ngày 8-3-1906 To n quyền P ul Be u ký nghị định th nh l p H i đồng ho n thiện giáo dụ xứ Đông Dương nhằm tổ l i trường Nho giáo theo l i với mụ tiêu u i ùng l huyển trường Nho giáo th nh trường Pháp-Việt Cơ sở ho việ th nh l p H i đồng n y đượ Tổng thư ký To n quyền Broni đư r "V o thời điểm m ải h giáo dụ xứ l bắt bu định ủ h nh quyền đị phương trở nên đặ biệt qu n tr ng Chính l nhờ v o n ng lự nh n Pháp ũng h u Á v n đ ó kinh nghiệm đ o đứ v t m lý người xứ hiểu biết lị h sử triết h v ngôn ngữ Viễn Đông hoặ nhờ nghiên ứu ủ h phương pháp sư ph m vùng H ần phải nhóm h p l i với nh u để l p r m t H i đồng ho n thiện giáo dụ xứ trự thu To n quyền v khởi xướng ho t đ ng" (Bulletin offi iel de l’Indo hine francaise 1906: 345-346) Ngày 16-5 ùng n m To n quyền r nghị định l p xứ m t Uỷ b n ho n thiện giáo dụ xứ (Bulletin officiel de l’Indo hine fr n ise 1906: 694); đồng thời r nghị định biên so n sá h giáo kho ho trường n y (Bulletin officiel de l’Indo hine fr n ise 1906) Kết ủ thảo lu n diễn r m t tháng ủ H i đồng n y l m t hương trình ải h giáo dụ Bản xứ Ng y 31-51906 (tứ ng y 9-4 n m Th nh Thái thứ 18) H i đồng Cơ m t trình Bản Quy hế giáo dụ (2008) ải h trường Nho h v kỳ thi Hương N i dung hủ yếu ủ Bản quy hế giáo dụ l đư trường xứ v o hệ th ng giáo dụ ơng gồm ó b b : 1) B Ấu h l p l ng ng n sá h v việ thuê thầy l ng tự tổ lấy Giáo thụ (truờng Phủ) Huấn đ o (trường Huyện) vùng ó trá h nhiệm giám sát việ h trường n y; trường Ấu h d y hữ Hán v hữ Qu ngữ; t t nghiệp Ấu h h sinh dự thi Tuyển đỗ g i l “Tuyển sinh”; 2) B Tiểu h d y phủ huyện (trường Giáo thụ trường Huấn đ o) Ở b n y h sinh h hữ Hán v hữ Qu ngữ thêm môn s h v đị lý lị h sử đơn giản; t t nghiệp Tiểu h h sinh dự thi Khảo khó đỗ g i l “Khó sinh”; 3) B Trung h đặt trường tỉnh (trường Đ h ), d y hữ Hán hữ Qu ngữ v tiếng Pháp Chữ Hán Đ h d y hữ Qu ngữ v tiếng Pháp giáo viên trường PhápViệt sở t i d y T t nghiệp Trung h h sinh thi “H h” đỗ g i l “Th sinh” Kể từ n m 1909 hỉ người ó “Th sinh” đượ dự thi Hương Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 Chương u i ùng ủ Bản Quy hế giáo dụ d nh ho việ h Pháp - Việt theo m i qu n hệ giữ trường Nho giáo xứ v trường h đ đượ quy định rõ r ng “ hỉ người n o ó Tuyển sinh đượ v o h trường Tiểu h Pháp Việt” Bản Quy hế n y đ đượ To n quyền Broni phê huẩn ng y 14-9-1906 đượ oi l huẩn mự ho việ h v thi 53 ho đến n m 1918 (Bulletin officiel de l’Indo hine fr n ise 1906: 1209) Cu ải h m P ul Be u đề r l m th y đổi t n g rễ hệ th ng trường Nho h yếu t đ i ủ m t giáo dụ hư đượ định hình rõ nét Với m t nguồn kinh ph h n hẹp trường h Pháp - Việt hư th t phát triển Bảng 1: Ngân sách cho học Trung Kỳ, 1907-1910 N m 1906 Th nh l p Sở h 1907 1908 1909 1910 h nh Ngân sách Triều đình 80.000 80.000 80.000 80.000 80.000 Ngân sách quyền Pháp 34.116 45.350 55.176 56.298 59.265 Nguồn: Les Annales Coloniales 1913, “Enseignement en Annam”, 3-6-1913 N m 1906 l n m bắt đầu thự ải cách, ũng l n m th nh l p Sở H h nh Trung Kỳ ng n sá h ủ h nh quyền Trung Kỳ hi ho giáo dụ l 34 ng n đồng Đông Dương Trong lương ủ Hiệu trưởng trường Qu h l ng n đồng (11 ng n fr) lương giáo viên người Pháp từ 1.700 đên ng n đồng theo quy định ủ Nghị định 27-4-1904 Như v y hi ph d nh ho h h nh hỉ đủ trả lương ho b máy quản lý v giáo viên Thời gi n n y Triều đình Nguyễn h ng n m d nh m t khoản ng n sá h l 80 ng n đồng ho giáo dụ (Les Annales coloniales 1913) hủ yếu phụ vụ ho ải h trường Nho h hỗ trợ ho việ d y v h qu ngữ hữ Pháp môn kho h Cu i n m 1917 To n quyền Albert S rr ut thông qu H h nh Tổng quy b n h nh quy hế giáo dụ ho to n Đông Dương đồng thời g y sứ ép với triều đình phải bỏ việ h v thi kiểu ũ Trong n i b triều đình ó h i ý kiến trái ngượ Thượng thư b H Hồ Đắ Trung ủng h việ bỏ thi ũ v đ o t o người t i “như thi t t nghiệp trường h ” (Qu sử quán triều Nguyễn 2012: 213) Thượng thư b L i Nguyễn Hữu B i trái l i hủ trương trì việ h n người t i thông qu thi theo l i ũ l h để “người nghèo ũng có đường tiến th n” “phép thi nên th y đổi khơng nên đình b i” (Qu sử quán triều Nguyễn 2012: 213) Khải Định ó ý mu n phát triển h hữ qu ngữ v bỏ hữ Hán Ngày 26-10-1918 (theo T y lị h) b H d ng t u đình b i thi Khải Định phê huẩn Kỳ thi H i u i ùng diễn r v o n m 1919 khép l i Nho h đ tồn t i gần ng n n m Việt N m mở r m t thời kỳ phát triển ho giáo dụ Ng y 14-71919 Vu r Dụ ho thi h nh H h nh Tổng quy Trung Kỳ theo tất ả “H pháp quy tắ Ch nh phủ Bảo h tuỳ nghi nghĩ định; h sinh t t nghiệp Ch nh phủ Bảo h ấp phát v n bằng; trường H u bổ đổi th nh m t ph n hiệu ủ trường Pháp 54 Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 h nh H N i giáo pháp theo hương trình trường Lu t h ; trường Qu tử giám thu quyền đôn đ ủ N m triều” (Qu sử quán triều Nguyễn 2012: 240) Dụ ng y 147 ũng quy định ụ thể việ huyển đổi trường Ấu h Tiểu h Trung h th nh trường ông Sơ h Những trường ó lớp (từ lớp N m tới lớp Nhất) g i l trường Sơ h bị thể; trường ó h i lớp (lớp N m lớp Tư) g i l trường Sơ h ấp thứ nhất; trường n o ó hoặ lớp g i l trường ấp thứ h i Tất ả lương giáo viên v hi ph dựng trường l ng x hịu X n o t i h nh khó kh n ó thể kết hợp với x bên ùng dựng trường, kinh phí chia h i bên Như v y Dụ 14-7-1919 đ ho n tất m t gi i đo n huyển đổi Nho h s ng giáo dụ Trung Kỳ Kể từ Dụ th nh l p trường Qu h đến Dụ 14 tháng n m 1919 việ huyển trường Nho h th nh trường Pháp - Việt v bãi bỏ thi truyền th ng triều đình nh Nguyễn đ b n h nh h nh sá h phù hợp với nhu ầu đổi giáo dụ Nho h t o nên m t trình ải h Đặ biệt để h nh sá h ó thể thự thi hiệu triều đình đ d nh kinh ph ho ho t đ ng ần thiết đ o t o giáo viên mở trường hương h Bên nh việ ải tổ qu n quản lý giáo dụ người th m gi v o H i đồng Ho n thiện giáo dụ xứ l p B H thể hưởng ứng tiến trình ải h ủ triều đình Tình hình giáo dục Trung Kỳ sau cải cách 1906 S u ải h Trung Kỳ tồn t i lo i trường t nh theo s lượng ó thể xếp theo tr t tự: trường xứ (Nho h ) trường Pháp - Việt trường Pháp 2.1 Hệ thống trường xứ (Nho học) Mặ dù Nho h đ ng thời kỳ t n lụi trướ thi truyền th ng hấm dứt sĩ tử kiên trì theo đuổi Nho h v s n y đông s v o trường Pháp Việt N m 1908 Bắ Kỳ v Trung Kỳ ó 239 qu n h h nh (đ h giáo thụ huấn đ o) giảng d y ho 738 h sinh trường Nho h nh nướ (Ấu h Tiểu h Trung h ) Thời gi n n y trường Ấu h nh nướ l ng hư phát triển m hủ yếu l trường th y đồ với khoảng 15 ng n trường v 200 ng n h sinh ả Bắ Kỳ v Trung Kỳ Trong n m 1908, s trường Pháp - Việt h i xứ n y l 123 với 5000 h sinh (L Depêche colonial 1908) Cá trường Ấu h Trung Kỳ đượ g i l trường Hương h Hương sư phụ trá h Những trường n y huẩn bị ho h sinh đủ trình đ để thi Hương nên bên nh d y hữ Hán Hương sư phải d y ả hữ qu ngữ l m t nh môn kho h đị lý v n v t h … Nhằm đảm bảo đủ s lượng giáo viên ho trường Ấu h khoá h đ o t o hương sư đượ mở ấp t Huế v Quy Nhơn nơi h h toán môn khoa h vệ sinh qu ngữ (Les Annales coloniales 1913) Tiếng l trường Ấu h h sinh đ phần lớn tuổi đ ó trình đ để thi Hương hỉ bổ sung thêm hữ qu ngữ v mơn kho h tốn đị lý lị h sử vệ sinh … Cu n Ấu học qu c ngữ tân thư ủ ông Trần V n Thông đượ H i đồng ho n thiện giáo dụ xứ phê huẩn v xuất n m 1908 ung ấp ho h sinh kiến thứ phổ quát v n v t h vệ sinh th n thể đị lý hất hoá h , Những b i h n y ó đ phứ t p hẳn với b i ủ lớp Đồng ấu3 hệ Pháp - Việt d nh ho h sinh Lớp Đồng Ấu hệ th ng Pháp-Việt hỉ xuất s u H h nh Tổng quy b n h nh n m 1917 Cá Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 tuổi b i h l hữ v h đánh vần hữ qu ngữ Có thể nói điểm qu n tr ng ủ ải h n m 1906 l đặt quản lý nh nướ đ i với trường l ng v n th y đồ d y dỗ đượ đư v o hệ th ng trường ông l ng x quản lý hịu giám sát ủ Nh H h nh b H ủ triều đình Huế v h nh quyền Pháp Làng xã ó nhiệm vụ trì trường h hịu trá h nhiệm trả lương tháng ho hương sư thông qua đ i ngũ giảng d y n y thự hỉ dẫn chung hương trình sá h giáo kho Lần lị h sử giáo dụ Việt N m nh nướ trự tiếp n thiệp giám sát ho t đ ng ủ trường h l ng v n diện m t đơn vị h nh h nh tự trị Theo Quy hế giáo dụ 1906 v i trị ủ triều đình thể qu việ đầu tư đ o t o n ng o trình đ đồng thời định kỳ kiểm tr giám sát hất lượng hương sư; h nh quyền l ng x ó n ng tuyển h n hương sư v tìm nguồn kinh ph ổn định để trì trường h ó việ trả lương Từ n m 1910 đến n m 1916 s hương trường (Ấu h ) đ t ng đáng kể từ 398 lên 1.553 (Gouvernement Génér l de l’Indo hine 1917: 140) Tháng 12 n m 1913 B H quy định trường Ấu h theo x lớn ó thể đặt riêng trường; x vừ v nhỏ ó thể ho h i b thôn l p m t trường Th y giáo h n từ Cử nh n Tú t i ó Sư ph m hoặ th sinh đ qu kỳ thứ kỳ thứ h i thi Hương hoặ h n người thông th o ả hữ Hán v hữ qu ngữ (Qu sử quán triều Nguyễn 2011: 594) N m 1914 B H r tiếp quy định lương giáo viên ho trường Ấu h Theo lương th y giáo từ đồng trở lên m t tháng ghi rõ hợp đồng với th y h n n m ký m t lần Lương th y l ng x tự trả ó thể lấy từ ơng trường Sơ h ó b lớp l Đồng Ấu (enf ntin) Dự Bị (prep r toire) v Sơ h (element ire) 55 điền ông thổ hoặ hi bổ d n l ng “nếu x n o không ấp lương ho th y giáo l p tứ hiểu lu t l m trái lệnh nghĩ trị” (Qu sử quán triều Nguyễn 2011: 611) Cá th y ó th m niên o v đóng góp ho việ h ủ d n ó thể đượ thưởng v phong hàm đến Chánh Bát phẩm Việ lự h n hương sư đượ tiến h nh theo quy trình s u: l ng x góp tiền x y trường Ấu h v lự h n hương sư l p tờ trình lên qu n ơng sứ ủ Tỉnh Cơng sứ huyển s ng Sở H h nh xem xét trình đ hương sư v ấp ho m t giấy hứng nh n đủ điều kiện để l m hương sư trường Ấu h Trên giấy hứng nh n ó dấu ủ Tổng đ N m 1916 H i đồng Cơ m t t u lên ần thường xuyên sát h h trình đ hương sư ó giáo viên “t nh h nh hư đượ ẩn nghĩ lý hư đượ tinh thông” (Qu sử quán triều Nguyễn 2012: 113) H i đồng ũng đề xuất h n sá h hữ Hán dị h r hữ qu ngữ để người h giữ vững n đồng thời tinh thông kho h thường thứ Liên qu n đến nguồn kinh ph hương trường l ng tự trả n m 1916 triều đình đề xuất l ng thu thêm thuế h dự v o s đất l ng ó Cụ thể to n Trung Kỳ tổng ng ó 1.896.009 mẫu ru ng v ó 1.930 hương trường Nếu mẫu ru ng thu h o tổng thu đượ 189.600 đồng hi trường đượ 109 đồng/n m đủ ấp lương ho giáo viên (Qu sử quán triều Nguyễn 2012: 114) Bên nh việ hỗ trợ l ng x l p trường Ấu h triều đình ịn ó biện pháp khuyến kh h người d n tự bỏ tiền r x y trường Chẳng h n i xuất 1000 đồng trở lên thưởng h m Chánh hoặ Tòng Bát phẩm 500-600 đồng thưởng h m Chánh hoặ Tòng Cửu phẩm N m 1918 Vu b n thưởng cho 13 người từ tỉnh Khánh Ho Phú Yên H Tĩnh đ nguyện góp tiền dựng trường h (Qu sử quán triều Nguyễn Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 56 2012: 189) Việ b n thưởng thể nhiều hình thứ ó thể l b n ấp giấy hứng nh n phong phẩm h m sắ phong khen tặng đặ biệt v o dịp lễ tr ng ủ triều đình Ngo i trường Ấu h ông l p l ng x quản lý ó trường tư trường tự (é oles libres) N m 1917 ó khoảng 561 trường với 3.518 h sinh nằm rải rá m t s tỉnh Trung Kỳ (Gouvernement Génér l de l’Indochine 1917: 140) Cá trường Tiểu h (b H i) giáo thụ v huấn đ o giảng d y v trường Trung h (b b ) đ h giảng d y v n tồn t i hệ th ng Nho h từ trướ n y bổ sung thêm môn h Những trường n y d y hữ Hán qu Tứ thư, sá h hữ Hán biên so n lị h sử đị lý kho h lu n lý; ngo i r mơn khoa h tốn vệ sinh òn đượ giảng qu ngữ Phần giảng hữ Hán đ h huấn đ o giáo thụ đảm nhiệm Phần hữ qu ngữ v hữ Pháp mời giáo viên trường Pháp - Việt Trường Trung h lớn l trường Qu tử giám v trường H u bổ Trường Qu tử giám đặt Huế nơi ho ng th n on qu n theo h đượ oi l đỉnh ủ b Trung h xứ N m 1908 trường tuyển v ấp h bổng ho 187 h sinh gồm ó cá Cử nh n Giám sinh Tơn sinh (dịng tơn thất) Ấm sinh ( on qu n l i) v H sinh (tuyển từ d n thường) Tất ả h sinh phải 18 tuổi trừ s Cử nh n v o h để huẩn bị thi H i (Trung t m Lưu trữ QG IV RSA 4482) Bảng 2: Trường Nho học Trung Kỳ, 1917 Tỉnh Huế, Qu c tử giám Thanh Hoá Nghê An H Tĩnh Quảng Bình Quảng Trị Thừa Thiên Quảng Nam Quảng Ngãi Bình Định Phú yên Khánh Hồ Bình Thu n Tổng Trường Trung h Trường Giáo viên 2 2 2 2 2 13 32 c H c sinh 94 26 28 32 31 92 74 15 59 81 29 18 608 Trường Tiểu h Trường Giáo viên 0 15 15 11 7 8 11 9 12 79 99 c H c sinh 635 726 234 148 148 186 210 111 132 138 58 2.670 Trường Ấu h c Trường Giáo viên 0 265 265 128 128 188 188 54 54 111 111 201 201 163 163 91 91 297 297 89 89 56 56 1.553 1.553 H c sinh 2.835 3.092 2.259 815 1.345 3.185 3.185 1.694 3.225 1.400 1.137 21.126 Nguồn: Gouvernement Général de l’Indochine, 1917, Rapport au Conseil de Gouvernement, Session ordinaire de 1917,Hanoi-Haiphong IDEO, 140 N m 1917 ó 1.553 trường Ấu h đặt tất ả tỉnh Trung Kỳ trừ Kontum v Lang-bi n với 21.126 h sinh h thường xuyên (trong on s đ ng ký l 33.328); s trường Tiểu h l 79 với 2.670 h sinh; 13 trường Trung h đ h quản lý ó 608 h sinh (Bảng 2) Nhằm t ng ường tr o đổi giữ h i hệ th ng h nh quyền ủ Pháp v ủ triều đình An N m việ đ o t o qu n l i v nh n viên xứ đượ tiến h nh ấp t để hình Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 th nh m t lớp qu n l i xứ ó thể liên thơng với hệ th ng h nh quyền Pháp ó khả n ng điều huyển nh n giữ h i bên Điều n y ó thể giúp th y đổi môi trường qu n l i xứ v n bị oi l đầy th m nhũng sá h nhiễu m To n quyền P ul Doumer đ mu n th y đổi ông t lên nắm quyền từ n m 1897 Trường H u Bổ Huế l p tháng n m 1911 mu n trường H N i n m H sinh ủ trường l Tú t i Cử nh n hoặ ấm sinh đ ng đợi bổ nhiệm S u ho n tất khoá h n m t i trường H u Bổ h ó nhiều h i đượ bổ qu n Trường H u bổ d y tiếng Pháp môn kinh tế h nh trị h nh h nh nơi ứng viên qu n l i đượ h m t quản trị ông theo kiểu phương Tây (Les nn les oloni les 1913) Trường hỉ tồn t i n m N m 1919 trường ùng với trường H u bổ H N i nh p v o trường Pháp h nh h theo hương trình ủ trường Lu t trự thu Đ i h Đông Dương Biên so n sá h giáo kho ho trường Nho h ải h l m t ho t đ ng đượ triều đình qu n t m Ngay sau Quy hế giáo dụ 1906 đượ b n h nh Thượng thư b H C o Xu n Dụ đ t u so n l i sá h giáo kho ho th t giản tiện dễ hiểu bỏ bớt rườm r Tháng 10 n m 1908 Sở Tu thư đ sớm trình lên b sá h gồm Qu c triều Tiền biên toát yếu, Qu c triều biên tốt yếu, Luật lệ tốt yếu Địa dư chí ước biên Mặ dù trường Pháp - Việt ó trường Qu h sử dụng sá h ủ Pháp v h u Âu để l m t i liệu giảng d y v đượ Vu phê huẩn Triều đình mu n lấy sá h N i hoặ Qu sử quán biên so n ho h sinh h Đ i N m thự lụ hép Khải Định thấy trường dùng sá h so n để phụ vụ ho việ d y v h ó ý không ưng m mu n b sá h lưu giữ Triều Thiệu Trị thánh chế lịch đại thi 57 sử, Tự Đức thánh chế Việt sử tổng vịnh, Luận ngữ thích nghĩa ca… đượ phổ biến nữ Rõ r ng ũng hư thể đề o nỗ lự ải h ủ triều đình đặ biệt việ biên so n sá h giáo kho Thượng thư B H Hồ Đắ Trung t u tự thấy B H không mở m ng đượ nhiều (Qu sử quán triều Nguyễn 2012: 144) ụ thể việ so n sá h ịn trì trệ phụ thu q nhiều v o tư ổ điển Điều l nh Vu e ng i sá h x rời đ o lý truyền th ng phá vỡ huẩn mự v tôn ti tr t tự đ bắt rễ h ng kỷ x h i Việt N m Tuy nhiên đ y l điều l nhìn s ng trình ải h giáo dụ ủ Nh t Bản thời Minh Trị từ n m 1872 đến n m 1879 Khi nh ải ách Nh t Bản đề xuất áp dụng mơ hình giáo dụ ủ phương T y v o Nh t Bản h ng lo t sá h giáo kho nướ ngo i đượ dị h s ng tiếng Nh t v sử dụng nh trường Thiên ho ng Minh Trị s u vi h nh đến m t s trường h tỉnh đ không h i lịng với q trình Tây hố q nhanh u ầu trường h phải t ng ường sá h giáo kho đ o đứ ho hợp với truyền th ng Nh t Bản v tinh thần Nho giáo v n đượ coi rường t x h i (Wilbur 1970: 830) Bản th n nh ải h Fukuz w ũng phải th n thở “N m Minh Trị thứ 14-15, phủ th t kì l l i đề xướng việ đư Nho giáo v o giáo dụ B Giáo dụ tên kiểm định sá h đ trường h đ ho thu th p tất ả sá h viết dị h x h i l i triệu t p dị h ủ B Thẩm định để định xem ho phép h y không ho phép dùng u n sá h đồng thời ịn kêu g i u ầu biên so n sá h đ Nho L o v n đ lỗi thời v b i ảnh thể tr o lưu phụ ổ đ ng hồi sinh giới v n minh” (Mugen 2014: 24) Trong trường hợp Việt N m bất hấp việ nh Vu mu n trì h ổ điển v đề 58 Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 cao Hoàng gia, ng y s u ải h trường Nho h đượ b n h nh theo Bản Quy hế 1906 H i đồng tu thư đ thự biên so n sá h ó Ấu học Hán tự tân thư, b sá h gồm b n u n với hủ đề kho h thường thứ lị h sử đị lý lu n lý N i dung sá h dễ hiểu v v o đời s ng h ng ng y trình b y lị h sử đị lý Việt N m hình thứ đơn giản Cu n An Nam sơ học sử lược đượ dị h s ng hữ Hán từ b sá h tá giả người Pháp Mebon v Russier biên so n ũng đượ sử dụng r ng r i trường Nho h từ n m 1911 Cá sá h so n thảo thời gi n n y Ấu học Việt sử tứ tự đượ Ho ng Đ o Th nh so n n m 1907 Ấu học phổ thông thuyết ước đượ Ph m Qu ng Xán so n n m 1908 Ấu học văn thức in n m 1915 Sách học tân tuyển so n n m 1909 ũng đượ đư v o trường h nhằm luyện ho h sinh thi Hương với hương trình đ ải h Phải thừ nh n thời gi n n y nh ải h giáo dụ Bắ Kỳ ho t đ ng sôi việ so n v dị h sá h giáo kho Đó l nhờ v o ủng h ủ nh T y h Nguyễn V n Vĩnh Ph m Duy T n Ph m Quỳnh v sĩ phu ải h Lương V n C n4 Ở Trung Kỳ Thượng thư B H C o Xu n Dụ để l i dấu ấn ủ ông hầu hết sá h giáo kho so n v i trò người hiệu đ nh 2.2 Hệ thống trường Pháp-Việt trường Pháp Trung Kỳ Để ó thể hình dung r bứ tr nh giáo dụ Trung Kỳ bên nh trường Nho h đ s gi i đo n trướ 1919 không đề p đến trường N m 1907 Bắ Kỳ đ l p r h i Dị h sá h Bắ Kỳ gồm Hiệp biện đ i h sĩ Đỗ V n T m đ h trường H u bổ Trần V n Thông Giáo trưởng Đông Kinh nghĩ thụ Lương V n C n Chủ bút Đ i N m đ ng ổ tùng báo Nguyễn V n Vĩnh v m t s đ h Đ i N m đ ng ổ tùng báo đ đư tin n y ng y 25-7-1907 s 810 Pháp - Việt v trường Pháp đượ x y dựng xứ n y Trường Pháp - Việt ó s lượng t ỏi v đặt lẻ tẻ m t s tỉnh Giảng d y trường n y hủ yếu l người Việt Theo th ng kê h h nh Trung Kỳ ho đến n m 1930 n m 1900 b Tiểu h xứ n y hỉ ó giáo viên người Pháp 10 giáo viên người Việt; n m 1906 on s n y l v 37 n m 1917 l 31 v 121 (Gouvernement Génér l de l’Indo hine 1931: 12) So với giáo dụ Nho h trường Pháp - Việt ó s lượng s h sinh t nhiều (xem bảng 3) S liệu n m 19121913 ho thấy mặ dù không th ng kê đượ h nh xá s trường Ấu h hỉ riêng s h sinh trường ấp v ấp (trường Tiểu h v Trung h ) ũng đ gấp gần 10 lần s h sinh trường Pháp - Việt Qu n tr ng hệ th ng trường Pháp - Việt l trường Qu h Huế Mặ dù đượ g i l trường Trung h từ th nh l p đến n m 1915 trường hỉ ó lớp Tiểu h d y hữ Nho Qu ngữ v hữ Pháp Từ n m 1915 trường mở thêm b C o đẳng Tiểu h Nhiều b h sĩ nh h m ng nh v n hoá Việt N m đ h t p t i trường d nh tiếng n y Hồ Ch Minh (Nguyễn Tất Th nh) Trần Phú H Huy T p Nguyễn Ch Diểu Hải Triều T Hữu Đặng Th i M i Đ o Duy Anh Xu n Diệu Huy C n… Giáo dụ nữ phát triển Trung Kỳ gần tỉnh n o ũng đặt trường nữ h Ngày 15-7-1917 khởi ông x y dựng trường Nữ sinh Đồng Khánh nh trường Qu h ph n m sông Hương ngo i kinh th nh Đ y l trường nữ lớn Trung Kỳ d y b C o đẳng Tiểu h ng ng với trường Đồng Khánh Bắ Kỳ đượ th nh l p ùng n m 1917 v trường Nữ sinh Áo t m S i Gòn l p n m 1913 Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 59 Bảng 3: Tổng thể giáo dục Trung Kỳ 1912-1913 N m 1912 S giáo viên S trường Trường xứ Trường PhápViệt Cấp Cấp v Tiểu h C o đẳng tiểu h Nghề N m 1913 S S giáo trường viên S h sinh S h sinh 93 24 93 67 10.508 1.635 93 28 93 74 11.000 1.903 1 96 113 1 120 129 5 46 59 Trường Pháp Nguồn: Les Annales Coloniales, 1913, “Enseignement en Annam”, 3-6-1913 Trường Pháp - Việt Trung Kỳ ho t đ ng khó kh n thiếu giáo viên giảng d y N m 1917 ghi nh n to n Trung Kỳ ó 37 trường Tiểu h Pháp - Việt với 2.381 h sinh n m v 571 h sinh nữ (Gouvernement Génér l de l’Indo hine 1917:135) (xem bảng 4) Bên nh trường Pellerin Huế ó 414 h sinh theo h khoá Tiểu h Pháp - Việt (Gouvernement Génér l de l’Indo hine 1917: 138) Bảng 4: S trường học sinh Tiểu học Pháp - Việt Trung Kỳ 1917 S trường Tỉnh Huế Thanh Hố Vinh H Tĩnh Quảng Bình Quảng Trị Đ Nẵng Quảng Nam Quảng Ngãi Bình Định Sơng Cầu Khánh Hòa Phan Rang Phan-Thiết Kon Tum Tổng S h c sinh Nông thôn Thành thị Trường nữ Nam Nữ 1 1 1 1 1 573 262 259 165 154 84 164 39 76 27 24 1 1 2 155 162 105 109 53 47 37 40 1 31 75 58 130 59 2.381 22 20 1 1 1 15 14 22 571 Nguồn: Rapport au Conseil de Gouvernement, Session ordinaire de 1917,Hanoi-Haiphong IDEO, 135 Qu h Huế l trường Trung h Pháp - Việt ông l p Trung Kỳ N m 1917 trường ó 97 h sinh n m 1918 t ng lên 151 s h sinh theo lớp C o 60 Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 đẳng Tiểu h òn t hỉ 3% theo th ng kê ủ Nh h h nh (Gouvernement Génér l de l’Indo hine 1917: 136) Ngo i r trường Pellerin Huế ó lớp Trung h Pháp - Việt tư thụ với 76 h sinh v o n m 1917 (Gouvernement Génér l de l’Indo hine 1917: 138) Bên nh trường phổ thông Pháp Việt với h i b h l Tiểu h v C o đẳng tiểu h trường Thự hành công nghiệp đặt Huế ho t đ ng hiệu Đặ biệt đ phần kinh ph nh trường triều đình t i trợ Ch nh quyền Bảo h hỉ hỗ trợ m t s h bổng nhằm thu hút h sinh theo h N m h 1918-1919 ó 30 h sinh đượ nh n v o trường s u kỳ thi diễn r v o ng y 20 tháng t i Huế v t i m t s tỉnh lị Tổng s sinh viên ủ trường l 109 ó 29 sinh viên tự 80 sinh viên h nh thứ Có 57 h sinh đượ ấp h bổng s 37 h bổng lấy từ ng n sá h Trung Kỳ v 20 lấy từ ng n sá h triều đình Tất ả h sinh ó h bổng đượ n trường miễn ph Theo báo áo n m 1919 ủ h nh quyền Pháp, cá h sinh theo h nhiều ng nh nh u: kh 43; lái xe 9; đo đ 8; thiết kế 15; thợ m 1; điêu khắ 3; thợ h m Có thể thấy s theo h nghề sắt tỉ lệ o thể định hướng ông nghiệp ủ nh trường Trong trường ó m t xưởng kh với đầy đủ thiết bị ho nghề tiện rèn gị nồi điều khiển di-namơ máy phát điện Cá h sinh s u t t nghiệp ó thể đượ b tr l m thợ máy nh máy điện Huế ng nh đường sắt… Nghề lái xe đ ng phát triển v h sinh n o t t nghiệp ũng ó việ l m ng y nhu ầu lái xe ng y m t t ng để phụ vụ ho ông sở ũng tư nh n (Gouvernement Génér l de l’Indo hine 1919: 102) Với đ phần giáo viên trường l người Việt việ d y v h đượ đánh giá ó nhiều triển v ng Gần h sinh đ ó tiềm n ng ho m t nghề nghiệp định hẳng h n h sinh đo đ ó thể l m việ ho Nh Công h nh hoặ Nh L m nghiệp H đ l p đượ m t đồ đầy đủ ủ kinh th nh Huế s h đượ b tr phụ tá ho kỹ sư trưởng Với hỗ trợ t i đ ủ triều đình từ ng y đầu th nh l p trường Thự h nh ông nghiệp Huế l m t v dụ ho mơ hình d y nghề th nh ơng Đơng Dương So với trường Nho h v trường Pháp Việt, trường Pháp nhiều s lượng, s h sinh lên xu ng thất thường Ở Trung Kỳ giáo dụ Pháp hủ yếu tổ trường Sơ h hoặ Tiểu h H sinh l em người Pháp người Việt ó qu tị h Pháp hoặ on l i Chương trình h theo hương trình nướ Pháp h nh qu Phần lớn s h sinh trường h ủ Pháp l on em ủ sĩ qu n hoặ nh n viên b máy hỉ ó t l on Pháp kiều hoặ thương gi Cá nh n viên người Pháp thường s ng Việt N m theo niên h n v liên tụ bị lu n huyển qu nhiều vị tr việ l m nh u Khi bị huyển nơi h l i m ng theo on v gi đình Vì s h sinh ủ trường Pháp biến đ ng Theo báo áo ủ Sở H h nh Trung Kỳ m t s trường hỉ ó từ đến 10 h c sinh M t s trung t m qu n tr ng Huế Đ Nẵng, Vinh ó s h sinh ổn định, ũng ó n m khơng m t trường Pháp n o ho t đ ng n m 1908 (xem bảng 6) Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 61 Bảng 6: Trường Pháp công lập Trung Kỳ, 1900-1918 S trường S h c sinh 1900 10 1902 22 1904 28 1906 20 1908 — 1910 69 1912 59 1914 57 1916 51 1918 68 Nguồn: Gouvernement Général de l’Indochine, L’Annam Scholaire, 1931, 81 N m 1919 Trung Kỳ ó trường Pháp ông l p v trường Pháp công giáo Các trường ông giáo gồm trường Pellerin Huế trường Je nne d’Ar Huế trường b Sơ Quy Nhơn tổng h sinh l 81 (37 n m v 44 nữ h nh u) Trong trường Pháp ơng l p đặt Th nh Hoá Vinh Huế Đ Nẵng v Ph n Thiết sĩ s h sinh t v không ổn định Chẳng h n v o n m h 1917-1918 trường Th nh Hố phải đóng giáo nghỉ phép Cá trường ịn l i đ phần hỉ ó giáo phụ trá h với sĩ s h sinh 100 (Gouvernement Génér l de l’Indo hine 1918: 97) Nếu nhìn v o phát triển h m h p ủ trường Pháp - Việt v trường Pháp l trường h nh quyền Pháp quản lý v so sánh với trường Nho h triều Nguyễn trông oi đôn đ ó thể thấy m t phần v i trò ủ N m triều phát triển s lượng v đổi n i dung ủ trường hệ th ng Nho h gi i đo n trướ n m 1919 N m 1919 trướ xu đảo ngượ trường n y huyển th nh trường Pháp - Việt t o nên m t sứ s ng ho hệ th ng trường h đ i Kết luận Khảo sát h nh sá h giáo dụ ủ h nh quyền Pháp triều đình nh Nguyễn ũng nhìn v o th ng kê sơ b s trường h s h sinh ủ tất ả lo i trường gồm ó trường xứ (Nho h ) trường Pháp Việt trường Pháp Trung Kỳ v o u i kỷ XIX ho đến n m 1919 ó thể thấy m t u ải h diễn r m nh mẽ nhằm v o trường h truyền th ng, b ph n trường Pháp - Việt phát triển h m h p ịn trường Pháp gần rơi v o đ suy thối Điều l diện mờ nh t ủ h nh quyền Pháp lĩnh vự n y m t phần nguồn nh n lự v t i lự ủ h òn h n hế phần h mu n trì ảnh hưởng ủ triều Nguyễn v thơng qu giữ đượ ổn định x h i Hưởng ứng t h ự đ i với định hướng th y đổi hệ th ng trường h hương trình qu n quản lý giáo dụ Pháp đề xuất Triều đình nh Nguyễn đ tiến h nh ho t đ ng ụ thể nhằm thứ hoá h nh sá h: l p qu n giám sát việ h (b H ); đầu tư ho trường h (đầu tư nh n lự v to n b t i h nh ho trường d y nghề; đầu tư ho đ o t o hương sư huấn đ o giáo thụ đ h để bổ sung nguồn nh n lự đủ trình đ ho trường Nho h ải h; hỗ trợ ho hương trường); dị h sá h giáo kho hữ Hán s ng hữ qu ngữ; biên so n sá h theo l i dễ hiểu đơn giản v ó n i dung đ d ng Khơng hỉ ó sá h v n sử m môn kho h đ đượ t h hợp v o hương trình ủ trường Pháp - Việt ũng trường Nho h N m 1919 tất ả trường Nho h ông l p đượ huyển th nh trường Pháp - Việt m t h nhẹ nh ng đ ó 15 n m huẩn bị Có thể nói th nh ơng ủ ải h giáo dụ đầu kỷ XX ó đóng góp đáng kể ủ triều đình đặ biệt việ th m nh p v o trình đổi l ng x Mặ dù tồn t i tư tưởng bảo thủ trì trệ mu n trì m t h ũ để giữ vững rường t ủ x h i truyền th ng xu ải h đ phần n o vượt tr i Đặ biệt 62 Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 nhìn nh n m t h h qu n việ người d n hết lòng ủng h ải h từ bỏ l i h v thi truyền th ng m t h tự nguyện ó nguyên nh n từ lợi h kinh tế Thời điểm n y h i việ l m đ r ng mở ho người theo l i h từ ông việ qu n ông quyền ho đến việ l m sở kinh tế thương m i hoặ th m h buôn bán nhỏ ần m t tư v kiến thứ kỹ n ng đ i Từ thự tiễn việ lự h n giáo dụ trở nên ấp thiết v l nhu ầu ủ đông đảo người d n Tài liệu trích dẫn “Bản Quy hế giáo dụ 1906 Parcours d’un historien du Vietnam- Recueil des articles é rits p r Nguyễn Thế Anh (2008) Ed p r Phillip Papin Les Indes savants Bulletin officiel de l’Indochine francaise 1896 “Arrête N1058 creant Hue, par les soins du Gouvernement annamite, une école dite Quôchoc (college national)- Ordonn n e roy le” Bulletin officiel de l’Indochine francaise 1906 “R pport u Gouverneur gener l suivi d’un arrete instituant un Conseil de perfe tionnement de l’Enseignement indigene en Indo-Chine” 1906,N3 Bulletin officiel de l’Indochine francaise 1904 “R pport u Gouverneur génér l suivi d’un arrête port nt re tion d’un emploi d’Inspe teur de l’Enseignement publi et prive de l’Indo hine” 1904 N4 Bulletin officiel de l’Indochine francaise 1906 “Arrête institutant, dans chaque pays de l’Indo hine une omite lo l de perfe tionnement de l’Enseignement indigene” (du 16 mai 1906), 1906,N6 Bulletin officiel de l’Indochine francaise.1906 “Arrête institutant un concours public pour la redaction de m nuels d’enseignement destines aux ecoles indigenes (du 16 mai 1906)”.1906.N6 Bulletin officiel de l’Indochine francais.1906 Arrête 460 “Ordonn n e roy le sur l reforme de l’Enseignement indigene ( ppouvee le 14 septembre 1906)” N9 Đại Nam đăng cổ tùng báo “H i dị h sá h Bắ Kỳ” S 819 ng y 25-7-1907 Đặng Huy V n v Chương Th u 1961 “V i ý kiến nhỏ b n góp thêm đề nghị ải h ủ Nguyễn Trường T u i kỷ XIX” T p h Nghiên cứu lịch sử 25: 57-70 Đỗ B ng v ng 1999 Tư tưởng canh tân đất nước triều Nguyễn, Huế: Nh xuất Thu n Hoá Gouvernement Génér l de l’Indo hine 1914.Rapport au Conseil de Gouvernement, Session ordinaire de 1914 Hanoi-Haiphong: Imprimerie d’Extrême-Orient (IDEO) Gouvernement Génér l de l’Indo hine 1917 Rapport au Conseil de Gouvernement, Session ordinaire de 1917.Hanoi-Haiphong: IDEO Gouvernement Génér l de l’Indo hine 1918 Rapport au Conseil de Gouvernement, Session ordinaire de 1918 Hanoi-Haiphong: IDEO Gouvernement Génér l de l’Indo hine 1919 Rapport au Conseil de Gouvernement, Session ordinaire de 1918 Hanoi-Haiphong: IDEO Gouvernement Génér l de l’Indo hine 1931 L’Annam Scholaire Hanoi: IDEO Keith, Charles 2012 Catholic Vietnam, a Church from Empire to Nation University of California Press Kotovtchkhine, Stephane (khơng ó n m xb) Paul Bert et l’Instruction publique Édition Universitaires de Dijon La Dépêche coloniale Illustrée Paris 15-5-1908 Les Annales Coloniales 1913 “Enseignement en Ann m” 3-6-1913 Lê Thị L n 2002 Tư tưởng cải cách Việt Nam nửa cu i kỷ XIX H N i: Nh xuất Kho h X h i Lưu trữ QG IV Phông Kh m sứ Trung Kỳ-RSA 4615; RSA 4482 Mugen, Osaki 2014 Cải cách giáo dục Nhật Bản, Công ty ổ phần sá h Thái H v Nh xuất L o đ ng ph i hợp phát h nh Organisation des colonies francaises et des pays de protectorat 1895 Tom second Paris Berger-Levrault et Cie Trần Thị Phương Hoa / Tạp chí Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 4, S (2018) 48-63 Qu sử quán triều Nguyễn 2011 Đại Nam thực lục Chính biên Đệ lục kỷ phụ biên, C o Tự Th nh dị h v giới thiệu TP Hồ Ch Minh: Nh xuất V n hoá-V n nghệ th nh ph Hồ Chí Minh Qu sử quán triều Nguyễn 2012 Đại Nam thực lục biên đệ thất kỷ, C o Tự Th nh dị h v giới thiệu TP Hồ Ch Minh: Nh xuất V n hoá V n nghệ th nh ph Hồ Ch Minh Qu sử quán triều Nguyễn.2007 Đại Nam Thực lục Viện Sử h tổ T p H N i: Nhà xuất Giáo dụ 63 Trần Thị Phương Ho 2013 Giáo dục Pháp-Việt Bắc Kỳ, 1884-1945 H N i: Nh xuất Kho h X h i V n T o 2002 Sử học thực T p 2: 10 u ải h đổi lị h sử Việt N m H N i: Nh xuất Kho h X h i V n T n 1961 “Nguyễn Trường T v đề nghị ải h ủ ông” T p h Nghiên cứu lịch sử 23: 19-33 Wilbur, Fridell 1970 “Government Ethi s Textbooks in L te Meiji J p n” Journal of Asian Studies 29 (1970), 823-833 The Contribution of the Nguyen Court to the Educational Reform in Annam, 1896-1919 Tran Thi Phuong Hoa Abstract: The early years of the twentieth century witnessed a profound educational reform in Annam, which particularly took place in Confucian schools and exams, the major educational institutions prior to 1919 In this reform, village schools were placed under state management The th y đồ were repl ed by hương sư who underwent spe i l short-term te hers’ tr ining ourse Above hương sư s hools (element ry) were huấn đ o nd giáo thu schools (primary); and at the top were the đ h s hools (se ond ry) The urri ula and textbooks for these institutions were renewed to become close to those of the FrancoVietnamese schools This paper presents the educational reform in Annam from 1896 to 1919, which actually targeted at transforming Confucian schools and examinations into the FrancoVietnamese system Unlike Tonkin, where all decisions were adopted by the French uthorities in Ann m the Nguyễn Court w s uthorized to issue the legisl tive uments nd share the management and supervision of schools with French institutions Based on the survey of school policy, funding sources, teacher training, the compiling of new textbooks, the paper also discusses the contribution of the Nguyễn Court to the reform process of the Confucian learning prior to 1919 Keywords: Educational reform; Annam; Nguyen Court; colonial education  ... nh 2.2 Hệ thống trường Pháp-Việt trường Pháp Trung Kỳ Để ó thể hình dung r bứ tr nh giáo dụ Trung Kỳ bên nh trường Nho h đ s gi i đo n trướ 1919 không đề p đến trường N m 1907 Bắ Kỳ đ l p r h i... m 1919 Trung Kỳ ó trường Pháp ông l p v trường Pháp công giáo Các trường ông giáo gồm trường Pellerin Huế trường Je nne d’Ar Huế trường b Sơ Quy Nhơn tổng h sinh l 81 (37 n m v 44 nữ h nh u) Trong. .. quyền Pháp triều đình nh Nguyễn ũng nhìn v o th ng kê sơ b s trường h s h sinh ủ tất ả lo i trường gồm ó trường xứ (Nho h ) trường Pháp Việt trường Pháp Trung Kỳ v o u i kỷ XIX ho đến n m 1919 ó