TUẦN : 1 Ngày soạn : 22082010Tiết : 1 BÀI 1 : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNGI Chuẩn bị 1. HS : Mỗi nhóm một hộp kín bên trong có bóng đèn và pin 2. GV : SGK, SBTIITổ chức hoạt động dạy –học1 ổn định tổ chức Gv kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ 3 Tổ chức hoạt động học cho HSThời gianChuẩn kiến thức, kỹ năng quy trình trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể chuẩn kiến thức, kỹ năngKỹ thuật phương pháp dạy họcTrợ giúp của thầyHoạt động của trò30 phút
TUẦN : Tiết : Ngày soạn : 22/08/2010 BÀI : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I- Chuẩn bị HS : Mỗi nhóm hộp kín bên có bóng đèn pin GV : SGK, SBT II-Tổ chức hoạt động dạy –học 1- ổn định tổ chức Gv kiểm tra sĩ số 2- Kiểm tra cũ 3- Tổ chức hoạt động học cho HS Kỹ thuật Chuẩn kiến thức, phương pháp Thời Mức độ thể cụ kỹ quy trình dạy học gian thể chuẩn kiến thức, chương trình kỹ 30 Nhận biết phút rằng, ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Giáo Án : Vật lí Nhận biết : - Chúng ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền tới mắt - Ta nhìn thấy vật, có ánh sáng từ vật truyền tới mắt ta Trợ giúp thầy Hoạt động trò y/c HS đọc tình Để biết bạn sai ngày hôm giùp trả lời câu hỏi Hs đọc Kĩ thuật sử - Yêu cầu HS đọc phần dụng quan sát thí nghiệm HS trả lời thiết bị - Yêu cầu HS trả lời : trường hợp mắt ta nhận biết a/s ? C1: trường hợp 2&3 có điều Kĩ thuật đặt - Yêu cầu HS trả lời kiện giống ta mở mắt câu hỏi C1 có a/s nên a/s lọt vào mắt Kết luận : mắt ta nhận biết Trang a/s có a/s truyền vào - Yêu cầu HS hoàn mắt ta thành kết luận Gv: ta biết nhận biết a/s có a/s truyền vào mắt ta Vậy có cần a/s truyền từ vật đến mắt ta hay không ? - Yêu cầu HS đọc C2 làm thí nghiệm hình 1.2a Hướng dẫn HS đặt mắt gần ống Gv yêu cầu HS hoàn thành kết luận 15 Nêu ví dụ phút nguồn sáng vật sáng Nhận biết : -Nguồn sáng Giáo Án : Vật lí Kĩ thuật sử Gv yêu cầu HS hoàn dụng thành kết luận thiết bị HS đọc làm thí nghiệm trả lời Hs trả lời C2: a-Đèn sáng : có nhìn thấy b-Đèn tắt : không nhìn thấy Kết luận : -Dây tóc bóng đèn tự phát sáng gọi nguồn sáng -Dây tóc bóng đèn phát sáng mảnh giấy trắng hắt lại a/s từ vật khác chiếu vào gọi chung vật sáng Hs làm thí nghiệm Hs trả lời C3 -Dây tóc bongs đèn tự phát a/s Trang vật tự phát ánh sáng : mặt trời, lửa, đèn điện, laze - Vật sáng gồm nguồn sáng vật hắt lại ánh sáng chiếu vào : mặt trăng, hành tinh, đồ vật -Tờ giấy trắng hắt lại a/s vật khác chiếu tới Kĩ thuật làm việc theo nhóm Làm thí nghiệm hình 1.3 có nhìn thấy đèn sáng không ? Thí nghiệm 1.2a 1.3 ta nhìn thấy tờ giấy trắng dây tóc bóng đèn phát sáng Vậy chúng có đặc điểm giống khác Vật tự phát a/s, vật hắt lại a/s vật khác chiếu tới ? Gv cho hs thảo luận trả lời C4 C5 Hs thảo luận nhóm trả lời C4: Trong tranh cãi bạn Thanh a/s từ đèn pin không chiếu vào mắt nên mắt không nhận a/s C5: khói gồm hạt li ti hạt chiếu sáng trở thành vật sáng, ánh sáng từ hạt truyền đến mắt Các hạt xếp liền nằm đường truyền a/s tạo thành vệt sáng - Yêu cầu học sinh sau tìm hiểu khái niệm vật sáng nguồn sáng Qua cho vài VD vật sáng nguồn sáng thực tế GV: nhắc nhở học tập phải đảm bảo đầy đủ ánh sáng, thiếu Giáo Án : Vật lí Trang ánh sáng gây nguy hiểm đến mắt GV : Củng cố kiến thức học Dặn dò nhà làm tập, học xem trước Kí duyệt tuần Ngày 23 tháng 08 năm 2010 Tổ Trưởng : TUẦN : Tiết : Ngày soạn : 27/08/2010 Ngày dạy : 30/08/2010 BÀI : SỰ TRUYỀN THẲNG ÁNH SÁNG I-Chuẩn bị GV HS Mỗi nhóm: 1ống nhựa cong ,1 nguồn sáng dùng pin ,3 chắn có đục lỗ , đinh gim mạ mũ nhựa to II-Tổ chức hoạt động dạy –học 1-ổn định tổ chức Gv kiểm tra sĩ số Giáo Án : Vật lí Trang 2-Kiểm tra cũ (7 phút) Khi nhận biết a/s ? nhìn thấy vật ? làm tập 1.1 1.2 3-Tổ chức hoạt động học cho HS Thời gian Chuẩn kiến thức, kỹ quy trình chương trình 15 Phát biểu phút định luật truyền thẳng ánh sáng Giáo Án : Vật lí Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kỹ Kỹ thuật phương pháp dạy học Trợ giúp thầy [NB] Trong môi Gv cho hs làm C1 dự trường suốt đoán trả lời đồng tính, ánh sáng Kĩ thuật sử Hãy dùng thí nghiệm truyền theo đường dụng kiểm chứng ,sau trả thẳng thiết bị lơì C1 Hoạt động trò Hs dự đoán Tiến hành thí nghiệm kiểm chứng ,trả lời C1 C1: ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng Gv : ống Hs nêu phương án Kĩ thuật đặt thẳng a/s có truyền câu hỏi theo đường thẳng hay không ? có phương án để kiểm tra không? Gv hướng dẫn hs làm Hs tiến hành thí nghiệm thí nghiệm hình 2.2 Kiểm tra lỗ xem có Hs kiểm tra trả lời C2 thẳng hàng hay không ? C2: ba lỗ A,B,C thẳng hàng ,suy a/s truyền theo đường thẳng Hãy nêu kết luận Kết luận : Đường truyền a/s không khí đường thẳng Gv :Môi trường không Định luật : môi trường Kĩ thuật khí ,nước ,tấm kính suốt đồng tính a/s Trang thuyết trình Gọi trường suốt môi truyền theo đường thẳng Hs nghiên cứu định luật truyền thẳng a/s Biểu diễn 23 đường truyền phút ánh sáng (tia sáng) đoạn thẳng có mũi tên [NB] - Biểu diễn đường Gv : Nêu quy ước tia truyền ánh sáng sáng (tia sáng) Kĩ thuật hình Yc Hs quan sát hình Hs quan sát đường thẳng có mũi ảnh 2.4 hình ảnh truyền tên hướng thẳng a/s Gv chùm Hs trả lời sáng ? C3: Nhận biết - Chùm sáng song Gv treo hình 2.5 cho hs a- không giao ba loại chùm sáng: song gồm tia quan sát trả lời C3 b- giao song song, hội tụ sáng không giao c- loe rộng phân kì đường Kĩ thuật đặt Yc hs vận dụng kiến C4: a/s từ đèn phát truyền chúng câu hỏi thức học để trả lời truyền theo đường thẳng C4 Yc hs đọc câu C5 C5: kim vật chắn sáng kinh nghiệm nêu kim ,kim vật chắn sáng - Chùm sáng hội tụ cách điều chỉnh kim kim gồm tia sáng gặp thẳng hàng đường truyền chúng - Chùm sáng phân kì gồm tia sáng loe rộng đường truyền chúng Giáo Án : Vật lí GV : Củng cố kiến thức học Trang Dặn dò nhà làm tập2.2 đến 2.4 SBT, học xem trước Kí duyệt tuần Ngày 30 tháng 08 năm 2010 Tổ Trưởng : BÙI TẤN PHIÊN TUẦN : Tiết : Ngày soạn : 04/09/2010 Ngày dạy : 9/09/2010 BÀI : ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I-Chuẩn bị GV HS 1đèn pin ,1 vật cản ,1 chắn , hình vẽ nhật thực ,nguyệt thực II-Tổ chức hoạt động dạy –học 1-ổn định tổ chức Gv kiểm tra sĩ số 2-Kiểm tra cũ (7 phút) Phát biểu ghi nhớ ? Có loại chùm sáng ?, chữa tập 2.1 3-Tổ chức hoạt động học cho HS Giáo Án : Vật lí Trang Thời gian Chuẩn kiến thức, kỹ quy trình chương trình 38 Giải thích phút số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kỹ Kỹ thuật phương pháp dạy học Trợ giúp thầy Kĩ thuật sử Yc Hs làm thí nghiệm [VD] Vận dụng để dụng theo SGK ngắm đường thẳng thiết bị Gv hướng dẫn để bóng [VD] Giải thích đèn xa ,bóng đèn rõ có vùng nét sáng, vùng tối, vùng Kĩ thuật đặt Yc hs trả lời C1 nửa tối, tượng câu hỏi nhật thực, nguyệt thực Yc hs điền vào chỗ trống nhận xét Kĩ thuật sử Gv yc hs làm TN2 với dụng đèn sáng thiết bị Yc hs điền vào chỗ trống nhận xét Yc hs đọc thông tin SGK Kĩ thuật Thế là” nhật thực thuyết trình toàn phần “ ? Thế Giáo Án : Vật lí Hoạt động trò Hs nghiên cứu SGK chuẩn bị thí nghiệm Quan sát tượng chắn Hs trả lời C1: + vùng sáng bên + vùng tối bên - Giải thích : ánh sáng truyền thẳng nên vật cản chắn a/s, tạo thành vùng tối Hs điền từ “nguồn sáng” Hs tiến hành TN2 Hs trả lời C2: - vùng vùng tối - vùng vùng sáng - vùng xen lẫn tối sáng Hs điền : “một phần nguồn sáng” Trang “nhật thực phần “? Kĩ thuật đặt Yc hs trả lời C3 câu hỏi C3: Nơi có nhật thực toàn phần nằm vùng bóng tối mặt trăng , bị mặt trăng che khuất không cho a/s mặt trời chiếu đến Vì đứng chỗ ta không thấy a/s Yc hs trả lời C4 C4: -vị trí nhìn thấy nguyệt thực -vị trí 2-3 nhìn thấy trăng sáng Yc hs làm thí nghiệm Hs làm thí nghiệm trả lời H3.2 theo C5 C5: lại gần bóng tối nhỏ lại Khi sát đèn không bóng nửa tối Kĩ thuật Giáo viên nhắc nhở HS C6 : -dùng che thuyết trình việc bảo vệ môi hết bóng đèn dây tóc trường : sinh -quyển không che hết họat học tập phải đủ bóng đèn ống tạo thành vùng ánh sáng, nửa tối bóng tối Ở thành phố Hướng dẫn nhà có nhiều nguồn sáng - học thuộc ghi nhớ gây ô nhiễm - làm tập 3.2 đến 3.4 - xem trứơc Kí duyệt tuần Ngày 06 tháng 09 năm 2010 Tổ Trưởng Giáo Án : Vật lí Trang BÙI TẤN KHUYÊN TUẦN : Tiết : Ngày soạn : 11/09/2010 Ngày dạy : 16/09/2010 BÀI : ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG II-Chuẩn bị GV HS Mỗi nhóm: gương phẳng có giá đỡ , đèn pin có chắn đục lỗ , tờ giấy dán gỗ phẳng , thước chia độ II-Tổ chức hoạt động dạy –học 1-ổn định tổ chức Gv kiểm tra sĩ số 2-Kiểm tra cũ (kiểm tra 15 phút) A Trắc nghiệm (3đ) Câu : Vì ta nhìn thấy vật ? Câu : Để quan sát đuờng truyền ánh sáng, người ta dùng ? A Vì ta mở mắt hướng phía vật A ống cong B Vì mắt ta phát tia sáng chiếu lên vật B ống thẳng C Vì có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta C ống bịt kín đầu D Vì vật chiếu sáng D Cả ý kiến B Tự luận( 7đ) Câu : Nêu định luật truyền thẳng ánh sáng ? (3đ) Giáo Án : Vật lí Trang 10 Sử dụng thiết bị dạy học C8 : Vôn kế hình 25c có số khác O Hướng dẫn nhà -Học thuộc ghi nhớ -Làm tập 26.1 đến 26.6 SBT -Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành Kí duyệt tuần 31 Ngày 05 tháng 04 năm 2011 Tổ Trưởng BÙI TẤN KHUYÊN TUẦN : 32 Giáo Án : Vật lí Ngày soạn : 09/04/2011 Trang 91 Tiết : 31 Ngày dạy : 12/04/2011 Bài THỰC HÀNH ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN CỦA ĐỌAN MẠCH MẮC NỐI TIẾP I Chuẩn bị - Mỗi nhóm: biến chỉnh lưu, bóng đèn pin loại lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nối, vôn kế, ampe kế - Mối HS chuẩn bị mẫu báo cáo II Tổ chức hoạt động dạy học Tổ chức Kiểm tra ( ph) HS1: Vẽ sơ đồ mạch điện gồm nguồn điện, công tắc, bóng đèn, ampe kế đo cường độ dòng điện qua bóng đèn, vôn kế đo hiệu điện hai đầu bóng đèn HS2: Nêu7 cách sử dụng vôn kế ampe kế? 3- Tổ chức hoạt động học tập cho HS Chuẩn kiến thức, Thời kỹ quy trình gian chương trình 10 ph Mắc mạch điện gồm hai bóng đèn nối tiếp vẽ sơ đồ tương ứng Giáo Án : Vật lí Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kỹ Kỹ thuật phương pháp dạy học [VD] Mắc mạch điện gồm hai bóng đèn Gv làm thí mắc nối tiếp (hình 27.1a nghiệm 27.1b - SGK) Vẽ nhóm sơ đồ mạch điện Trợ giúp thầy Hoạt động trò - Yêu cầu HS quan sát H27.1a H27.1b để nhận biết hai bóng đèn mắc nối tiếp - Cho biết ampe kế công tắc mắc vào phận khác? - Yêu cầu HS nhóm lựa chọn dụng cụ để mắc mạch điện H27.1a,b vẽ sơ đồ - HS quan sát H27.1a H27.1b, trả lời câu hỏi GV: Ampe kế công tắc mắc nối tiếp với phận khác mạch - HS nhóm làm thí nghiệm 2: mắc mạch điện, vẽ sơ đồ mạch điện vào mẫu báo cáo hướng dẫn GV Trang 92 30 ph Nêu xác định thí nghiệm mối quan hệ cường độ dòng điện, hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp Giáo Án : Vật lí [VD] Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp hoàn thành báo cáo thực hành theo mẫu (tr.78SGK) [TH] Trong đoạn mạch nối tiếp: - Dòng điện có cường độ vị trí khác mạch I1 = I2 = I3 - Hiệu điện hai đầu đoạn mạch tổng hiệu điện phần đoạn mạch U13 = U12 + U23 Họat động nhóm mạch điện vào báo cáo - GV kiểm tra nhóm mắc mạch điện hỗ trợ nhóm yếu Lưu ý: Các phận mắc liên tiếp không thiết phải thứ tự SGK - Yêu cầu HS mắc ampe kế vị trí 1, đóng công tắc lần, ghi lại số I1’, I1’’, I1’’’ ampe kế tính gía trị trung bình I1 = I '+ I ' '+ I ' ' ' , ghi kết Sử dụng thiết bị dạy học trị I1 vào báo cáo - Tương tự mắc ampe kế vị trí 2, để đo cường độ dòng điện - GV theo dõi hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm để đến nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát H27.2 cho biết vôn kế đo hiệu điện hai đầu đèn nào? - HS nhóm phân công công việc cụ thể cho thành viên nhóm: mắc mạch điện, đo tính I1, I2, I3 Thảo luận nhóm, hoàn thành nhận xét mẫu báo cáo thực hành - Nhận xét: Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, cường độ dòng điện vị trí khác mạch: I1=I2=I3 - HS quan sát thấy vôn kế đo hiệu điện hai điểm hiệu điện hai đầu đèn - Vẽ sơ đồ mạch điện vào mẫu báo cáo thực hành Trang 93 - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện tương tự H27.2, vôn kế đo hiệu điện hai đầu đèn vào báo cáo thực hành, rõ chốt nối vôn kế - Yêu cầu HS mắc vôn kế vào mạch điện ghi tính giá trị trung bình U12, U23 U13 - GV giải thích: Số ampe kế sai khác chút mắc thêm vôn kế làm mạch thay đổi so với trước - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để rút nhận xét Hướng dẫn nhà - Học làm tập 27.1 đến 27.5 (SBT) - Đọc trước 28: Thực hành: Đo cường Kí duyệt tuầnđiện 32 hiệu độ dòng Ngày 12 tháng 04 năm điện đối 2011 với đoạn Tổ Trưởng mạch song song Giáo Án : Vật lí - HS mắc vôn kế vào điểm 2, 3, xác định giá trị trung bình U12, U23, U13 , ghi kết vào bảng mẫu báo cáo - Thảo luận nhóm để hoàn thành nhận xét Nhận xét: Đối với đoạn mạch mắc nối tiếp, hiệu điện hai đầu đoạn mạch tổng hiệu điện đèn: U 13 = U12+ U23 - Chép mẫu báo cáo thực hành giấy Trang 94 BÙI TẤN KHUYÊN TUẦN : 33 Tiết : 32 Ngày soạn : 16/04/2011 Ngày dạy : 18/04/2011 Bài THỰC HÀNH ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN CỦA ĐỌAN MẠCH MẮC SONG SONG I Chuẩn bị - Mỗi nhóm: biến chỉnh lưu, bóng đèn pin loại lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nối, vôn kế, ampe kế - Mỗi HS chuẩn bị mẫu báo cáo II Tổ chức hoạt động dạy học Tổ chức Giáo Án : Vật lí Trang 95 Kiểm tra ( ph) GV trả báo cáo trước HS, nhận xét đánh giá chung 3- Tổ chức hoạt động học tập cho HS Chuẩn kiến thức, Thời kỹ quy trình gian chương trình 10 ph Mắc mạch điện gồm hai bóng đèn song song vẽ sơ đồ tương ứng Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kỹ Kỹ thuật phương pháp dạy học [VD] Mắc mạch điện gồm hai bóng đèn Gv làm thí mắc song song (hình nghiệm 28.1a 28.1b - SGK) Vẽ nhóm sơ đồ mạch điện Trợ giúp thầy Hoạt động trò - Yêu cầu HS quan sát H28.1a, H28.1b mạch điện mắc cụ thể GVđể nhận biết hai bóng đèn mắc song song - Hai điểm hai điểm nối chung bóng đèn? - GV thông báo mạch chính, mạch rẽ - Yêu cầu HS nhóm lựa chọn dụng cụ để mắc mạch điện H28.1a quan sát độ sáng bóng đèn - HS quan sát H28.1a, H28.1b kết hợp quan sát mạch điện Gv mắc, điểm chung hai bóng đèn, mạch chính, mạch rẽ + Điểm M & N hai điểm nối chung hai bóng đèn + Đoạn mạch nối bóng đèn với ahi điểm chung mạch rẽ + Đoạn mạch nối hai điểm chung với nguồn điện mạch - HS mắc mạch điện H28.1a theo nhóm Sau GV kiểm tra mạch, nhóm đóng công tắc, quan sát độ sáng bóng đèn - Tháo bóng đèn quan sát độ sáng bóng đèn lại Trang 96 - Yêu cầu HS tháo bóng ra, quan sát độ sáng bóng đèn lại - Quạt bóng đèn Giáo Án : Vật lí 32 ph Nêu xác định thí nghiệm mối quan hệ cường độ dòng điện, hiệu điện đoạn mạch mắc song song [VD] Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song song hoàn thành báo cáo thực hành theo mẫu (tr.81 - SGK) [TH] Trong đoạn mạch song song: - Dòng điện mạch có cường độ tổng cường độ dòng điện qua đoạn mạch rẽ I = I1 + I2 - Hiệu điện hai đầu đoạn mạch hiệu điện hai đầu đoạn mạch rẽ U = U = U2 Họat động nhóm Sử dụng thiết bị dạy học lớp mắc nối tiếp hay song song? Vì sao? - Yêu cầu HS nhóm mắc vôn kế vào mạch điện để đo hiệu điện điểm & 2, & 4, điểm M & N Ghi kết vào bảng mẫu báo cáo - GV kiểm tra cách mắc vôn kế nhóm : Mắc vôn kế nào? - Để đo hiệu điện hai đầu đèn 1, em phải mắc vôn kế nào? - HS thảo luận nhóm để đến nhận xét GV chốt lại - GV yêu cầu HS sử dụng mạch điện mắc, tháo vôn kế, mắc ampe kế vào vị trí để đo cường độ dòng điện qua mạch Giáo Án : Vật lí - HS trả lời câu hỏi GV đưa - HS làm việc theo nhóm, mắc vôn kế vào mạch đo hiệu điện U12, U34, UMN, ghi kết vào bảng mẫu báo cáo HS nắm cách mắc vôn kế mắc vôn kế vào mạch - Từ kết thí nghiệm thảo luận nhóm, hoàn thành nhận xét mẫu báo cáo thực hành - Nhận xét: Hiệu điện hai đầu bóng đèn mắc song song hiệu điện hai điểm nối chung: U12 = U34 = UMN - HS mắc ampe kế theo hướng dẫn Gv để đo cường độ qua mạch rẽ I1, I2 mạch I, ghi kết vào bảng mẫu báo Trang 97 rẽ 1, mạch rẽ 2, mạch - GV kiểm tra cách mắc ampe kế nhóm trước HS đóng công tắc - Yêu cầu HS phép đo cần lấy ba giá trị tính giá trị trung bình cộng I1, I2, I3 I Ghi kết vào bảng mẫu báo cáo - GV cho HS nhóm thảo luận, nhận xét Lưu ý: I ≠ I1+ I2 ảnh hưởng việc mắc ampe kế vào mạch - GV làm thí nghiệm với ampe kế mắc đồng thời vào mạch cáo - Thảo luận nhóm để hoàn thành nhận xét HS nắm nguyên nhân dẫn đến sai số (I ≠ I1+ I) Nhận xét: Cường độ dòng điện mạch tổng cường độ dòng điện mạch rẽ: I = I1+ I2 Hướng dẫn nhà - Học làm tập 28.1 đến 28.5 (SBT) - Đọc trước 29: An toàn sử dụng điện Giáo Án : Vật lí Trang 98 Kí duyệt tuần 33 Ngày 19 tháng 04 năm 2011 Tổ Trưởng BÙI TẤN KHUYÊN TUẦN : 34 Tiết : 33 Ngày soạn : 23/04/2011 Ngày dạy : 26/04/2011 Bài : AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I Chuẩn bị - Cả lớp: số loại cầu chì có ghi số ampe, máy chỉnh lưu dòng điện, bóng đèn, công tắc, bút thử điện, dây nối II Tổ chức hoạt động dạy học Tổ chức : Kiểm tra ( ph) HS1: Nêu tác dụng dòng điện? Dòng điện qua thể người có lợi hay có hại? 3- Tổ chức hoạt động học tập cho HS Chuẩn kiến thức, Thời kỹ quy trình gian chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kỹ Nêu giới [NB] Giáo Án : Vật lí Kỹ thuật phương pháp dạy học Trợ giúp thầy Hoạt động trò - GV cắm bút thử điện 1- Dòng điện qua Trang 99 10 ph hạn nguy hiểm hiệu điện cường độ dòng điện thể người - Dòng điện có cường độ 10mA qua người làm co mạnh, duỗi tay khỏi dây điện chạm phải - Dòng điện có cường độ 25mA qua ngực gây tổn thương tim - Dòng điện có cường độ 70mA trở lên qua thể người, tương ứng với hiệu điện từ 40V trở lên đặt lên thể người làm tim ngừng đập Gv làm thí nghiệm kết hợp nhắc nhở học sinh vào hai lỗ ổ lấy điện để HS quan sát - Tay cầm bút thử điện phải bóng đèn bút thử điện sáng ? - Nếu tay chạm vào đầu bút thử điện để cắm vào lỗ ổ lấy điện không? Vì sao? - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Lắp mạch điện H29.1 để hoàn thành nhận xét - GV hướng dẫn HS thảo luận để có nhận xét - Yêu cầu HS đọc phần thông tin mục trả lời câu hỏi: Giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thể người bao nhiêu? thể người - HS quan sát GV làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi GV trả lời câu C1 - HS làm việc theo nhóm mắc mạch điện H29.1, quan sát hoàn thành nhận xét Nhận xét: Dòng điện qua thể người chạm vào mạch điện vị trí thể 2- Giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thể người - Cá nhân HS đọc phần thông tin mục trả lời câu hỏi GV đưa I > 10mA: co mạnh I > 25mA: gây tổn thương tim I > 70mA (40V): tim ngừng đập - Làm tập 29.2 bảng phụ - Tổ chức cho HS làm tập 29.2(SBT) Giáo Án : Vật lí Trang 100 20 ph Nêu tác dụng cầu chì trường hợp đoản mạch [TH] Cầu chì tự động ngắt mạch điện dòng Họat động điện có cường độ tăng nhóm mức, đặc biệt đoản mạch - Một nguyên nhân gây hoả hoạn chập điện (đoản mạch) Chúng ta tìm hiểu tượng - GV mắc mạch điện H29.2 làm thí nghiệm đoản mạch SGK Yêu cầu HS quan sát ghi lại số ampe kế trả lời câu C1 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tác hại tượng đoản mạch Sử dụng thiết bị dạy học Giáo Án : Vật lí - GV làm thí nghiệm thí nghiệm H29.3 Yêu cầu HS quan sát nhận xét tượng xảy với cầu chì xảy đoản mạch - GV liên hệ thực tế tượng đoản mạch vỏ bọc dây dẫn bị hở, hai lõi tiếp xúc (chập điện) - Hướng dẫn HS tìm 1- Hiện tượng đoản mạch (ngắn mạch) - HS quan sát GV làm thí nghiệm, ghi lại số ampe kế, thấy bị đoản mạch ssố ampe kế lớn nhiều so với lúc bình thường - Thảo luận nhóm tác hại tượng đoản mạch 2- Tác dụng cầu chì - HS quan sát thí nghiệm để trả lời câu C3 C3: Khi đoản mạch: dây chì nóng lên, chảy đứt làm ngắt mạch điện - HS quan sát cầu chì hiểu ý nghĩa số ghi cầu chì trả lời câu C5 C4: Ý nghĩa số ampe ghi cầu chì: Dòng điện có cường độ vượt giá trị Trang 101 10 ph Nêu thực số quy tắc để đảm bảo an toàn sử dụng điện hiểu cầu chì - Yêu cầu HS giải thích số ghi cầu chì trả lời câu hỏi C5 dây chì đứt C5: Với mạch điện thắp sáng bóng đèn (0,1A đến 1A) nên dùng cầu chì có ghi 1A - Yêu cầu HS tìm hiểu quy tắc an toàn sử dụng điện (SGK) - GV cho HS vận dụng hiểu biết quy tắc quan sát H29.5 để trả lời câu C6(Cho HS làm việc theo nhóm nhóm nêu kết thảo luận với lớp) Hướng dẫn nhà - Học làm tập 29.1 đến 29.4 (SBT) - Ôn tập kiến thức học từ đầu học kì II để kiểm tra học kì Kí duyệt tuần 34 Ngày 26 tháng 04 năm 2011 Tổ Trưởng - HS hoạt động cá nhân tìm hiểu quy tắc an toàn sử dụng điện - Vận dụng quy tắc để trả lời C6 + Lõi dây có chỗ bị hở Khắc phục: dùng băng dính cách điện quấn nhiều vòng, + Nắp cầu chì ghi2A lại nối dây chì 10A xa mức quy định Khi dòng điện mạch có cường độ 9A, dây chì chưa bị đứt dụng cụ dùng điện bị hỏng Nên dùng dây chì ghi 2A [TH-VD] - Chỉ làm thí nghiệm với Gv nhắc nhở nguồn điện có hiệu học sinh điện 40V - Phải sử dụng dây dẫn có vỏ cách điện - Không tự chạm vào mạng điện dân dụng (220V) thiết bị điện chưa biết rõ cách sử dụng - Khi có người bị điện giật không chạm vào người mà cần phải tìm cách ngắt công tắc điện gọi người đến cấp cứu Giáo Án : Vật lí Trang 102 BÙI TẤN KHUYÊN TUẦN : 35 Tiết : 34 Ngày soạn : 30/04/2011 Ngày dạy : 03/05/2011 Bài : ÔN TẬP CHƯƠNG III I Chuẩn bị II Tổ chức hoạt động dạy học Tổ chức : Kiểm tra củ 3- Tổ chức hoạt động học tập cho HS Chuẩn kiến thức, Thời kỹ quy trình gian chương trình 20 ph Nhắc lại số kiến thức chương Giáo Án : Vật lí Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kỹ NB: Nêu tác dụng dòng điện mạnh số ampe kế lớn, nghĩa cường độ lớn Nêu đơn vị đo cường độ dòng điện Nêu được: hai cực nguồn điện có hiệu điện Nêu dấu hiệu tác dụng lực chứng tỏ có hai Kỹ thuật phương pháp dạy học Gv nhắc nhở học sinh Học sinh trả lời Trợ giúp thầy Hoạt động trò Câu : Đổi đơn vị đo Câu : Đổi đơn vị đo cho giá trị sau : a 0, A = ……….mA a) 200 mA b 3000 mA =……A b) A c 2000 V =…… KV c) kV d 220 V =……….mV d) 220 000 mV Câu : Khi Câu : Mỗi ý đ vật mang điện tích - Vật mang điện tích dương, mang điện tích dương bớt electron âm ? - Vật mang điện tích âm nhận thêm electron Câu : Vật chất Câu : Mỗi ý đ Trang 103 loại điện tích nêu hai loại điện tích Nêu sơ lược cấu tạo nguyên tử Nhận biết dòng điện thông qua biểu cụ thể Nêu dòng điện gì? Nêu tác dụng chung nguồn điện tạo dòng điện kể tên nguồn điện thông dụng pin, acquy Nhận biết vật liệu dẫn điện vật liệu cho dòng điện qua vật liệu cách điện vật liệu không cho dòng điện qua NB : Vận dụng làm Nêu đơn vị đo hiệu Học sinh trả tập điện lời 25 Sử dụng vôn kế để ph đo hiệu điện hai cực pin hay acquy mạch điện hở Nêu được: mạch hở, hiệu điện hai cực pin hay acquy (còn mới) có giá trị số Giáo Án : Vật lí cấu tạo nguyên - Nguyên tử cấu tạo tử Nguyên tử có cấu gồm hạt nhân mang điện tích tạo ? dương electron mang điện tích âm - Các electron chuyển động xung quanh hạt nhân Câu : Hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm nguồn điện hai pin mắc liên tiếp, công tắc đóng, bóng đèn Câu 10 : Cho mạch điện hình vẽ : a Biết U13 = 8,5 V ; U12 = 2,5 V Tính U23 b Biết U12 = Câu : - Vẽ sơ đồ mạch điện - Chiều dòng điện chạy mạch điện Câu : Vì hai bóng đèn mắc nối tiếp nên taĐ1có : Đ2 a U13 = U12 +U23 Ta có U23 = U13 U23 Trang 104 vôn kế ghi vỏ nguồn điện Nêu ứng dụng tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện thực tế V ; U23 = 4,5V Tính U13 c So sánh IĐ1 với IĐ2 Thay số U23 = 8,5 – 2,5 = (V ) b) 123 X U13 = U12 +U23 Thay số U13 = + 4,5 = 8, ( V ) c) I Đ1 = I Đ2 Kí duyệt tuần 35 Ngày 03 tháng 05 năm 2011 Tổ Trưởng BÙI TẤN KHUYÊN Giáo Án : Vật lí Trang 105 [...]... tra 1 tiết Kí duyệt tuần 9 Ngày 19 tháng 10 năm 2010 Tổ Trưởng Giáo Án : Vật lí 7 Trang 24 BÙI TẤN KHUN TUẦN : 10 Tiết : 10 Ngày soạn : 23/10/2010 Ngày dạy : 28/10/2010 BÀI 9 : KIỂM TRA MỘT TIẾT I-Ma trận đề kiểm tra Nội dung kiểm tra 1/ NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG- NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG 2/ SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG 3/ ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG Giáo Án : Vật lí 7 Nhận biết TN TL 1C Cấp độ nhận thức... 5: nh của một vật tạo bởi gương cầu lõm: A Là ảnh ảo nhỏ hơn vật C Là ảnh ảo lớn hơn vật B Là ảnh ảo bằng vật D Là ảnh ảo bằng nửa vật Giáo Án : Vật lí 7 Trang 26 Câu 6: Chùm sáng phân kỳ có các tia sáng: A Không giao nhau trên đường truyền của chúng B Giao nhau trên đường truyền của chúng C Loe rộng ra trên đường truyền của chúng D Cả A, B, C đều đúng PHẦN II – TỰ LUẬN ( 7 iểm ) Câu 7: ( 1,5điểm )... B, C đều sai Câu 2: Nguồn sáng có đặc điểm gì ? A Truyền ánh sáng đến mắt ta B Phản chiếu ánh sáng C Chiếu sáng các vật xung quanh D Tự nó phát ra ánh sáng Câu 3: Trong môi trường thủy tinh trong suốt ánh sáng truyền đi theo hướng nào ? A Theo đường thẳng B Theo đường gấp khúc C Theo đường khác nhau D Theo đường cong Câu 4: Mối quan hệ giữa góc phản xạ và góc tới khi tia sáng gặp gương phẳng như thế... dẫn về nhà nghiệm, nhận xét tiết Chuẩn bị mỗi nhóm hai thực hành ,thu dụng cụ cây nến và diêm thí nghiệm Xem trước bài 7 TUẦN : 7 Tiết : 7 Kí duyệt tuần 6 Ngày 28 tháng 09 năm 2010 Ngày soạn : 02/10/2010 Tổ Trưởng Ngày dạy : 07/ 010/2010 BÀI 7 : GƯƠNG CẦU LỒI Giáo Án : Vật lí 7 Trang 17 BÙI TẤN KHUN II-Chuẩn bị của GV và HS Mỗi nhóm: 1 gương cầu lồi , 1 gương phẳng có cùng kích thước với gương cầu lồi... ảnh của phản xạ lọt vào mắt có những vật sáng có hình …… đi qua ảnh S’ dạng đơn giản như đoạn (đường kéo dài ) thẳng hoặc mũi tên Họat động GV yc hs làm C5,C6 nhóm Gv : nhắc nhở về việc GD mơi trang trí biển báo , biển trường quảng cáo, biển báo giáo thơng hợp lí Giáo Án : Vật lí 7 - Độ lớn của ảnh … bằng độ lớn của vật (có) - So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của... nghi đưa ra cách bố trí TN để so sánh ảnh của một vật Kĩ thuật đặt tạo bởi gương phẳng và câu hỏi gương cầu lõm Nêu kết quả so sánh Sử dụng thiết bị dạy Hs hồn thành kết luận học (Gv sử dụng bảng phụ) Giáo Án : Vật lí 7 Hoạt động của trò Hs hoạt động nhóm làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi C1: ảnh ảo lớn hơn cây nến HS suy nghi đưa ra cách bố trí TN để so sánh ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng và gương... Trang 25 4/ ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG 5/ GƯƠNG CẦU LÕM – GƯƠNG CẦU LỒI 1C 2C 0.5 đ 2.5 đ 2C 3đ 4C 2C 0.5đ 4C TỔNG 1C 3đ 2C 2đ 4C 1đ 3.5 đ 10C 7 10 đ II-Đề kiểm tra PHẦN I – TRẮC NGHIỆM ( 3điểm ) Hãy khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1: Khi nào mắt ta nhìn thấy một vật ? A Khi mắt ta phát ra những tia sáng đến vật B Khi mắt ta hướng vào vật C Khi có ánh sáng truyền từ vật đó đến mắt ta... tụ tại một điểmở phía trước gương Ánh sáng mặt trời có nhiệt năng cho nên vật để chổ ánh sáng hội tụ sẽ nóng lên C5:HS vẽ chùm tia phản xạ song song * Kết luận :”phản xạ “ C6 : nhờ có gương cầu lõm trong pha đèn, nên khi xoay đến vị trí thích hợp sẽ thu được chùm tia phản xạ song song, ánh sáng sẽ truyền được đi xa C7 : ra xa gương Trang 21 Kí duyệt tuần 8 Ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tổ Trưởng TUẦN :... Ngày 28 tháng 09 năm 2010 Gv kiểm tra sĩ số Tổ Trưởng 2-Kiểm tra bài cũ (7 ph) Nêu tính chất tạo ảnh của gương cầu lõm ? nêu 2 ứng dụng của guơng cầu lõm ? Giải BT 8.2 SBT VL7 Giáo Án : Vật lí 7 BÙI TẤN KHUN Trang 22 3-Tổ chức hoạt động học tập cho HS Chuẩn kiến thức, Thời kỹ năng quy trình gian trong chương trình 1 Nhắc lại những kiến thức cơ bản 18 có liên quan đến ph sự nhìn thấy vật sáng ,sự truyền... cách giữ chặt hai nhánh của âm thoa thấy khơng phát ra âm nữa Yc hs hồn thành kết *KL: Khi ân phát ra các vật luận đều dao động 3 Chỉ ra được vật [VD] Bộ phận dao động Yc hs thảo luận trả lời C6: Cầm tạo cho tờ giấy dao 15 dao động trong phát ra âm trong trống là Làm việc cá C6,C7,C8 động ph một số nguồn âm mặt trống; kẻng là thân nhân C7: -Dây đàn ở đàn ghi ta Giáo Án : Vật lí 7 Trang 29 như trống, ... kiểm tra Nội dung kiểm tra 1/ NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG- NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG 2/ SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG 3/ ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG Giáo Án : Vật lí Nhận biết TN TL 1C Cấp độ nhận thức... biết ánh sáng,nguồn sáng, vật sáng Nhận biết TNKQ C1 TL 0.5 đ Thơng hiểu Vận dụng TNKQ C2 TNKQ Giáo Án : Vật lí 1đ 1c C4 0.5đ C 5, C6 TL 0.5 đ – Định luật truyền thẳng C ánh sang, phản xạ ánh sáng... Trang vật tự phát ánh sáng : mặt trời, lửa, đèn điện, laze - Vật sáng gồm nguồn sáng vật hắt lại ánh sáng chiếu vào : mặt trăng, hành tinh, đồ vật -Tờ giấy trắng hắt lại a/s vật khác chiếu tới