GIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO

56 621 3
GIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày 02 tháng 01 năm 2010Chương III: tĩnh học vật rắnTiết 37: Bài 26 cân bằng của vật rắn Dưới tác dụng của hai lực. Trọng tâm A. Mục tiêu1. Kiến thức+ Nắm được điều kiện cân bằng của vật rắn+ Trọng tâm của vật rắn và cách xác định trọng tâm của vật 2. Kĩ năng+ Vận dụng để giải được các bài tập3. Thái độ: Tích cực và nghiêm túc trong nghiên cứu Vật líB. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Chuẩn bị các kiến thức liên quan, giải các bài tập2. Học sinh: Đọc SGKC. Tổ chức các hoạt động dạy học1. định và kiểm tra sĩ số2. Kiểm tra bài cũ Khái niệm lực, các đặc điểm của lực? Thế nào là trạng thái cân bằng của vật rắn?3. Bài mới1. Khảo sát thực nghiệm cân bằngHoạt động của thầyHọat động của tròNội dung ghi bảng Thầy làm thí nghiệm cho học sinh quan sáta) Bố trí thí nghiệmb) Quan sátKhi vật rắn cân bằng thì+ Hai sợi dây móc vào A và C nằm trên cùng một đường thẳng+ Độ lớn của hai lực bằng nhau2. Điều kiện cân bằng của vật rắnHoạt động của thầyHọat động của tròNội dung ghi bảng Thế nào là hai lực trực đối? Hai lực trực đối và hai lực cân bằng khác nhau thế nào?Tác dụng của một lực có thay đổi không khi ta dịch chuyển điểm đặt của lực?Quan sát thầy làm thí nghiệm và rút ra nhận xét khi chuyển điểm đặt từ C về BHai lực trực đối là hai lực có cùng giá, cùng độ lớn nhưng ngược chiềuHệ lực cân bằng là hệ lực khi tác dụng lên cùng một vật rắn làm cho vật đứng yên Kết luận tác dụng của một lực là không thay đổi khi ta dịch chuyển điểm đặt của lực3. Trọng tâm của vật rắnHoạt động của thầyHọat động của tròNội dung ghi bảngTrọng lực là gì? Đặc điểm của trọng lực?Học sinh nhắc lại các khái niệm đã học.Trọng tâm của một vật là điểm đặt trọng lực của vật ấy4. Cân bằng của vật rắn treo ở đầu dâyHoạt động của thầyHọat động của tròNội dung ghi bảngThầy làm thí nghiệm hình vẽ 26.4+ Trả lời câu hỏi C1 SGKtr19+ Trả lời câu hỏi C2SGKtr19Kết luận+ Dây treo vật trùng với đường thẳng đứng đi qua trọng tâm G của vật+ Độ lớn của lực căng T bằng độ lớn của trọng lực P (trọng lượng của vật)ứng dụng+ Dùng dây dọi để xác định đường thẳng đứng+ Xác định trọng tâm của vật5. Xác định trọng tâm của vật rắn phẳng, mỏngHoạt động của thầyHọat động của tròNội dung ghi bảng

Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao tÜnh häc vËt r¾n Ch¬ng III: Ngµy 02 th¸ng 01 n¨m 2010 TiÕt 37: Bµi 26 c©n b»ng cđa vËt r¾n Díi t¸c dơng cđa hai lùc Träng t©m A Mơc tiªu KiÕn thøc + N¾m ®ỵc ®iỊu kiƯn c©n b»ng cđa vËt r¾n + Träng t©m cđa vËt r¾n vµ c¸ch x¸c ®Þnh träng t©m cđa vËt KÜ n¨ng + VËn dơng ®Ĩ gi¶i ®ỵc c¸c bµi tËp Th¸i ®é: TÝch cùc vµ nghiªm tóc nghiªn cøu VËt lÝ B Chn bÞ Gi¸o viªn: Chn bÞ c¸c kiÕn thøc liªn quan, gi¶i c¸c bµi tËp Häc sinh: §äc SGK C Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc ỉn ®Þnh vµ kiĨm tra sÜ sè KiĨm tra bµi cò - Kh¸i niƯm lùc, c¸c ®Ỉc ®iĨm cđa lùc? ThÕ nµo lµ tr¹ng th¸i c©n b»ng cđa vËt r¾n? Bµi míi Kh¶o s¸t thùc nghiƯm c©n b»ng Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng * ThÇy lµm thÝ nghiƯm cho häc sinh quan s¸t a) Bè trÝ thÝ nghiƯm  A BC  §iỊu kiƯn c©n b»ng cđa vËt r¾n Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß * ThÕ nµo lµ hai lùc trùc ®èi? * Hai lùc trùc ®èi vµ hai lùc c©n b»ng kh¸c thÕ nµo? A BC   T¸c dơng cđa mét lùc cã Quan s¸t thÇy lµm thÝ thay ®ỉi kh«ng ta dÞch nghiƯm vµ rót nhËn xÐt chun ®iĨm ®Ỉt cđa lùc? chun ®iĨm ®Ỉt tõ C vỊ B Träng t©m cđa vËt r¾n Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß Träng lùc lµ g×? §Ỉc ®iĨm Häc sinh nh¾c l¹i c¸c kh¸i cđa träng lùc? niƯm ®· häc C©n b»ng cđa vËt r¾n treo ë ®Çu d©y Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß ThÇy lµm thÝ nghiƯm h×nh + Tr¶ lêi c©u hái C1 SGKvÏ 26.4 tr19 T + Tr¶ lêi c©u hái C2 SGK-tr19 P A B F b) Quan s¸t Khi vËt r¾n c©n b»ng th× + Hai sỵi d©y mãc vµo A vµ C n»m trªn cïng mét ®êng th¼ng + §é lín cđa hai lùc b»ng Néi dung ghi b¶ng F1 + F = Hai lùc trùc ®èi lµ hai lùc cã cïng gi¸, cïng ®é lín nhng ngỵc chiỊu HƯ lùc c©n b»ng lµ hƯ lùc t¸c dơng lªn cïng mét vËt r¾n lµm cho vËt ®øng yªn KÕt ln t¸c dơng cđa mét lùc lµ kh«ng thay ®ỉi ta dÞch chun ®iĨm ®Ỉt cđa lùc Néi dung ghi b¶ng Träng t©m cđa mét vËt lµ ®iĨm ®Ỉt träng lùc cđa vËt Êy Néi dung ghi b¶ng KÕt ln + D©y treo vËt trïng víi ®êng th¼ng ®øng ®i qua träng t©m G cđa vËt + §é lín cđa lùc c¨ng T b»ng ®é lín cđa träng lùc P (träng lỵng cđa vËt) øng dơng + Dïng d©y däi ®Ĩ x¸c ®Þnh ®êng th¼ng ®øng + X¸c ®Þnh träng t©m cđa vËt Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao X¸c ®Þnh träng t©m cđa vËt r¾n ph¼ng, máng Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß §Ỉt vÊn ®Ị: *Häc sinh th¶o ln nhãm Lµm thÕ nµo ®Ĩ x¸c ®Þnh sau ®ã tr¶ lêi c¸c c©u hái träng t©m cđa mét vËt cđa thÇy máng, ph¼ng? * X¸c ®Þnh träng t©m cđa Ph©n biƯt träng lỵng vµ mét sè h×nh ph¼ng máng cã träng lùc d¹ng ®Ỉc biƯt: tam gi¸c, Träng t©m cđa mét vËt lµ h×nh trßn, h×nh vu«ng, h×nh g×? ch÷ nhËt C©n b»ng cđa vËt r¾n trªn gi¸ ®ì n»m ngang Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß * T¹i mét vËt n»m c©n N b»ng trªn sµn n»m ngang (h×nh 2) * Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa c¸c lùc h×nh vÏ bªn? (h×nh1 vµ h×nh 2) P * ThÕ nµo lµ mỈt ch©n ®Õ? H×nh Néi dung ghi b¶ng C¸ch x¸c ®Þnh träng t©m cđa mét vËt máng ph¼ng + Treo vËt b»ng sỵi d©y mỊn t¹i ®iĨm A, dïng d©y däi ®¸nh dÊu ®êng th¼ng ®øng qua A, gi¸ cđa träng lùc sÏ trïng víi ®êng th¼ng ®øng qua A + Lµm t¬ng tù víi ®iĨm B bÊt k× trªn vËt + Giao ®iĨm cđa hai ®êng th¼ng trªn lµ träng t©m G cđa vËt Mét sè trêng hỵp ®Ỉc biƯt: sgk- trang 120 Néi dung ghi b¶ng a) MỈt ch©n ®Õ N P H×nh b) §iỊu kiƯn c©n b»ng cđa vËt r¾n cã mỈt ch©n ®Õ §êng th¼ng ®øng qua träng t©m cđa v¹t ph¶i ®i qua mỈt ch©n ®Õ C¸c d¹ng c©n b»ng Ho¹t ®éng cđa thÇy §Ỉt vÊn ®Ị: Cã bao d¹ng c©n b»ng cđa mét vËt r¾n Häat ®éng cđa trß Ha Hb Néi dung ghi b¶ng a) C©n b»ng bỊn vËt sÏ trë lÞ vÞ trÝ ban ®Çu (VTCB) b) C©n b»ng kh«ng bỊn vËt rêi khái vÞ trÝ c©n b»ng c) C©n b»ng phiÐm ®Þnh c©n b»ng ë bÊt k× vÞ trÝ nµo Hc Cđng cè bµi häc Gi¸o viªn nªu c¸c ý chÝnh cđa bµi häc Híng dÉn häc tËp ë nhµ GV nªu yªu cÇu cÇn ®¹t ®ỵc cđa bµi häc vµ yªu cÇu häc sinh n¾m ®ỵc D Rót kinh nghiƯm gi¶ng d¹y Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao Ngµy 02 th¸ng 01 n¨m 2010 TiÕt 38: Bµi 27 c©n b»ng cđa vËt r¾n díi t¸c dơng cđa ba lùc kh«ng song song A Mơc tiªu KiÕn thøc + VËn dơng tèt ®iỊu kiƯn c©n b»ng cđa vËt r¾n + BiÕt c¸ch tỉng hỵp hai, ba lùc kh«ng song song KÜ n¨ng + VËn dơng ®Ĩ gi¶i ®ỵc c¸c bµi tËp Th¸i ®é: TÝch cùc vµ nghiªm tóc nghiªn cøu VËt lÝ B Chn bÞ Gi¸o viªn: Chn bÞ c¸c kiÕn thøc liªn quan, gi¶i c¸c bµi tËp Häc sinh: §äc SGK C Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc ỉn ®Þnh vµ kiĨm tra sÜ sè KiĨm tra bµi cò C©u hái 1: Kh¸i niƯm lùc, c¸c ®Ỉc ®iĨm cđa lùc C©u hái 2: Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa träng lùc V× nãi lùc t¸c dơng lªn vËt ®ỵc biĨu diƠn b»ng vect¬ trỵt, cã thĨ thay thÕ lùc F t¸c dơng lªn vËt b»ng lùc F ' song song vµ cïng chiỊu víi lùc F kh«ng? Nªu mét vÝ dơ? C©u hái 3: Nªu c¸ch x¸c ®Þnh träng t©m cđa mét vËt r¾n máng, ph¼ng Bµi míi Quy t¾c tỉng hỵp hai lùc ®ång quy Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng §Ỉt vÊn ®Ị nÕu mét vËt Hai lùc F vµ F ' cïng t¸c Tỉng hỵp hai lùc chÞu t¸c dơng cđa hai hay dơng lªn mét vËt r¾n cã gi¸ + Trỵt hai lùc ®ã trªn gi¸ cđa chóng ®Ĩ ®iĨm ®Ỉt cđa c¸c nhiỊu lùc, ®ã ta t×m hỵp c¾t t¹i mét ®iĨm lµ hai lùc lµ ®iĨm ®ång quy I lùc cđa c¸c lùc ®ã nh thÕ lùc ®ång quy + ¸p dơng quy t¾c h×nh b×nh hµnh ®Ĩ tỉng hỵp hai lùc cã nµo? cïng ®iĨm ®Ỉt F = F1 + F I F1 I F2 F1 I F1 F2F F2 Chó ý ChØ cã thĨ tỉng hỵp hai lùc chóng ®ång quy, hai lùc ®ång quy lµ hai lùc ®ång ph¼ng C©n b»ng cđa mét vËt r¾n díi t¸c dơng cđa ba lùc kh«ng song song Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng a) §iỊu kiƯn c©n b»ng F1 I F Hay F1 + F2 = − F3 F = F1 + F + F3 = §iỊu kiƯn c©n b»ng (sgk- tr124) b) VÝ dơ minh ho¹ F Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat2®éng cđa trß + Lµm thÝ nghiƯm H27.4 Gi¶i thÝch t¹i vßng + Nªu c¸c c©u hái C1 nhÉn l¹i c©n b»ng VÝ dơ Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß Lµm vÝ dơ thÝ nghiƯm H27.6: ChiÕc hép n»m c©n b»ng trªn mỈt ph¼ng nghiªng Néi dung ghi b¶ng Néi dung ghi b¶ng N F ms G P Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao Bµi tËp vËn dơng Ho¹t ®éng cđa thÇy Bµi 2- tr126 Qu¶ cÇu P=0 40N Gãcα = 30 X¸c ®Þnh lùc c¨ng cđa d©y Vµ ph¶n lùc cđa têng Häat ®éng cđa trß αT Néi dung ghi b¶ng Gi¶i: VËt chÞu t¸c dơng vđa ba lùc, nh h×nh vÏ C¸ch 1: Chän hƯ quy chiÕu xOy råi chiÕu xng c¸c trơc t×m kÕt qu¶ C¸ch 2: Dùa vµo ®iỊu kiƯn c©c b»ng cđa vËt r¾n Ta cã T = P cos α = 40.cos 300= 20 N N N = Tsin α = 20 0,5 = 10 N P Bµi tËp vµ cđng cè - Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - 126 - Lµm c¸c bµi tËp 1, 2, SGK - tr 126 Híng dÉn häc tËp ë nhµ Gv nªu c¸c yªu cÇu bµi vµ häc sinh häc tËp ®¹t ®ỵc kiÕn thøc ®ã D rót kinh nghiƯm gi¶ng d¹y Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao KiÕn x¬ng, ngµy….th¸ng…n¨m 2007 Bµi28: quy t¾c hỵp lùc song song ®iỊu kiƯn c©n b»ng cđa mét vËt r¾n Díi t¸c dơng cđa ba lùc song song I/ Mơc tiªu: +VËn dơng tèt ®iỊu kiƯn c©n b»ng cđa vËt r¾n + BiÕt c¸ch tỉng hỵp hai, ba lùc song song + VËn dơng ®Ĩ gi¶i ®ỵc c¸c bµi tËp II/ Chn bÞ cđa thÇy vµ trß: * ThÇy: Chn bÞ c¸c kiÕn thøc liªn quan, gi¶i c¸c bµi tËp * Trß: §äc SGK III/ Ph¬ng ph¸p + VÊn ®¸p + Nªu vÊn ®Ị IV/ TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y: A ỉn ®Þnh vµ kiĨm tra sÜ sè: B KiĨm tra bµi cò: C©u hái1:Kh¸i niƯm Lùc, c¸c ®Ỉc ®iĨm cđa Lùc C©u hái2:Quy t¾c tỉng hỵp ba lùc kh«ng song song C©u hái 3: §iỊu kiƯn c©n b»ng cđa vËt chÞu t¸c dơng cđa ba lùc kh«ng song song C Bµi gi¶ng: ThÝ nghiƯm t×m hỵp lùc cđa hai lùc song song Ho¹t ®éng cđa thÇy A O1 C Häat ®éng cđa trß O2 B D P2 B O A C P1 P=P1+ P2 Néi dung ghi b¶ng + Treo hai chïm vËt nỈng vµo hai ®iĨm O1 vµ O2 th× thíc cã vÞ trÝ nh ë h×nh I, ®¸nh dÊu vÞ trÝ cđa thíc CD D + Thay hai chïm vËt nỈng tren b»ng chïm vËtP= P1 + P2, t×m vÞ trÝ O ®Ĩ thíc l¹i cã vÞ trÝ CD + Ta nhËn thÊy t¸c dơng cđa lùc P gièng hƯt nh t¸c dơng ®ång thêi cđa hai lùc P1 vµ P2 +KL: Nh vËy P ®óng lµ hỵp lùc cđa P1 TG vµ P2 quy t¾c hỵp lùc cđa hai lùc song songcïng chiỊu Ho¹t ®éng cđa thÇy * Tõ thÝ nghiƯm em h·y rót nhËn xÐt vỊ ®iĨm ®Ỉt, ph¬ng, chiỊu vµ ®é lín cđa hỵp lùc hai lùc song song cïng chiỊu Häat ®éng cđa trß Xem bµi tËp vËn dơng SGK Néi dung ghi b¶ng a) Quy t¾c: SGK b) Hỵp nhiỊu lùc: c) LÝ gi¶i vỊ träng t©m cđa vËt r¾n d) Ph©n tÝch mét lùc thµnh hai lùc song song e) Bµi tËp vËn dơng TG ®iỊu kiƯn c©n b»ng cđa vËt r¾n díi t¸c dơng cđa ba lùc song song Ho¹t ®éng cđa thÇy * §iỊu kiƯn c©n b»ng cđa mét vËt r¾n lµ gi? Häat ®éng cđa trß Hỵp lùc cđa tÊt c¶ c¸c lùc t¸c dơng lªn vËt r¾n b»ng kh«ng F3 * H·y chøng tá ba lùc nµy ®ång ph¼ng? O1 F O2 O d1 d2 Néi dung ghi b¶ng §iÌu kiƯn c©n b»ng cđa mét vËt r¾n díi TG t¸c dơng cđa ba lùc F1 , F2 , F3 song song lµ hỵp lùc cđa hai lùc bÊt k× c©n b»ng víi lùc thø ba F +F +F = Ba lùc nµy ph¶i ®ång ph¼ng Ta cã: F2 + Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ F=F1+ F2 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao F1 d = F2 d1 Ho¹t ®éng cđa thÇy §Ỉt vÊn ®Ị: VËy hỵp lùc cđa hai lùc tr¸i chiỊu F2 , F3 t×m nh thÕ nµo? Quy t¾c hỵp lùc song song tr¸i chiỊu Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng * Hỵp lùc cđa hai lùc song song ngỵc chiỊu cã ®Ỉc ®iĨm sau: F3 - Song song vµ cïng chiỊu víi lùc cã ®é lín d’3 d lín h¬n lùc -Cã ®é lín b»ng hiƯu ®é lín cuae hai lùc thµnh phÇn: F= F2+F3 d’2 - Gi¸ cđa hỵp lùc n»m mỈtk ph¼ng cđa hai lùc thµnh phÇn, kho¶ng c¸ch gi÷a gi¸ cđa hỵp lùc víi gi¸ cđa hai lùc thµnh phÇn tu©n theo cong thøc TG F F F3 d 2' = F2 d 3' Ho¹t ®éng cđa thÇy *T×m hỵp lùc cđa hai lùc trêng hỵp sau ®©y: NgÉu lùc Häat ®éng cđa trß F1 G d F2 Néi dung ghi b¶ng TG * Hai lùc F1 , F2 song song tr¸i chiỊu nhau, cã cïng ®é lín, cïng t¸c dơng lªn mét vËt Khi ®ã ta kh«ng t×m ®ỵc hỵp lùc cđa chóng HƯ hai lùc nµy gäi lµ ngÉu lùc * NgÉu lùc lµm cho vËt r¾n quay * §Ĩ ®Ỉc trng cho t¸c dơng lµm quay cđa vËt r¾n, ngêi ta dïng kh¸i niƯm m« men ngÉu lùc: M= F d D: Kho¶ng c¸ch gi÷a hai gi¸ cđa hai lùc D/ Bµi tËp + cđng cè: * Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK – 131 * Lµm c¸c bµi tËp 1,2,3 SGK – tr 131 KiÕn x¬ng, ngµy… th¸ng …n¨m 2007 Bµi29: m«men cđa lùc ®iỊu kiƯn c©n b»ng cđa vËt r¾n Cã trơc quay cè ®Þnh I/ Mơc tiªu: +VËn dơng tèt ®iỊu kiƯn c©n b»ng cđa vËt r¾n + N¾m ®ỵc kh¸i niƯm m«men vµ quy t¾c m«men + VËn dơng ®Ĩ gi¶i ®ỵc c¸c bµi tËp II/ Chn bÞ cđa thÇy vµ trß: * ThÇy: Chn bÞ c¸c kiÕn thøc liªn quan, gi¶i c¸c bµi tËp * Trß: §äc SGK III/ Ph¬ng ph¸p + VÊn ®¸p + Nªu vÊn ®Ị IV/ TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y: A ỉn ®Þnh vµ kiĨm tra sÜ sè: B KiĨm tra bµi cò: C©u hái1:Kh¸i niƯm Lùc, c¸c ®Ỉc ®iĨm cđa Lùc, gi¸ cđa lùc, t¸c dơng cđa lùc C©u hái2:Quy t¾c tỉng hỵp ba lùc song song C©u hái 3: §iỊu kiƯn c©n b»ng cđa vËt chÞu t¸c dơng cđa ba lùc song song Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao C Bµi gi¶ng: NhËn xÐt vỊ t¸c dơng cđa mét lùc lµm quay vËt r¾n cã trơc quay cè ®Þnh Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng NhËn xÐt: + C¸c lùc cã gi¸ song song víi trơc quay, hc c¾t trơc quay sÏ kh«ng lµm cho cưa bÞ quay quanh trơc +C¸c lùc cã ph¬ng vu«ng gãc víi cưa vµ cã ThÇy lµm thÝ nghiƯm víi * Quan s¸t thÝ nghiƯm vµ gi¸ cµng xa trơc quay th× r¸c dơng lµm quay c¸nh cưa phßng häc kÕt hỵp h×nh vÏ SGK c¸nh cưa cµng m¹nh Nh vËy: T¸c dơng lµm quay cđa mét lùc kh«ng nh÷ng phơ thc vµo ®é lín cđa lùc mµ cßn phơ thc vµo kho¶ng c¸ch tõ trơc ®Õn gi¸ cđa lùc- gäi lµ c¸nh tay ®ßn M«men cđa lùc ®èi víi mét trơc quay Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng * Gi¸o viªn lµm thÝ nghiƯm H29.3 SGK a)ThÝ nghiƯm: Ta thÊy: T¸c dơng lµm quay cđa hai lùc b»ng vµ ngỵc nhau: d F1 d1 T¸ cã: F1d1= Fd b) M«men cđa lùc: Kh¸i niƯm : SGK: F TG TG M=F.d Trong ®ã: F: Lµ ®é lín cđa lùc d: tay ®ßn cđa lùc, lµ kho¶ng c¸ch tõ trơc quay ®Õn gi¸ cđa lùc §iỊu kiƯn c©n b»ng cđa vËt r¾n cã trơc quay cè ®Þnh( quy t¾c m«men) Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng Quy t¾c : Mn cho mét vËt r¾n cã trơc quay cè ®Þnh n»m c©n b»ng th× m«men cđa c¸c lùc cã khuynh híng lµm vËt quay theo mét chiỊu nµo ®ã ph¶i b»ng tỉng m«men * Gi¶i thÝch hai ngêi ®Èy cđa c¸c lùc cã khuynh híng lµm cho vËt cưa ? Häc sinh tr¶ lêi c©u hái C1quay theo chiỊu ngỵc l¹i * Gi¶i thÝch nguyªn t¾c cđa SGK tr 134: Ta cã thĨ viÕt: M1+M2+… +Mn= c©n ®ßn? M«men lùc lµm vËt quay ngỵc chiỊu kim ®ång hå nhËn gi¸ trÞ d¬ng, vµ m«men lµm vËt quay cïng chiỊu kim ®ång hå nhËn gi¸ trÞ ©m 4.øng dơng Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng a) C©n ®ßn: TG TG F2 b) Trêng hỵp kh«ng cã trơc quay cè ®Þnh d2 F1 d1 Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao D Cđng cè+ bµi tËp: * Tr¶ lêi c¸c c©u hái 1,2,3,4 SGK-tr135 *Lµm c¸c bµi tËp 1,2,3,4 SGK-tr135 Ch¬ng IV: c¸c ®Þnh lt b¶o toµn Bµi 31: ®Þnh lt b¶o toµn ®éng lỵng KiÕn x¬ng, ngµy… th¸ng …n¨m 2007 I/ Mơc tiªu: +Néi dung cđa ®iÞnh lt b¶o toµn + C¸c kh¸i niƯm ®éng lỵng vµ c¸c ®Ỉc trng cđa ®éng lỵng vµ ®Þnh lt b¶o toµn ®éng lỵng + VËn dơng ®Ĩ gi¶i ®ỵc c¸c bµi tËp II/ Chn bÞ cđa thÇy vµ trß: * ThÇy: Chn bÞ c¸c kiÕn thøc liªn quan, gi¶i c¸c bµi tËp * Trß: §äc SGK III/ Ph¬ng ph¸p + VÊn ®¸p + Nªu vÊn ®Ị IV/ TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y: A ỉn ®Þnh vµ kiĨm tra sÜ sè: B KiĨm tra bµi cò: Kh«ng C Bµi gi¶ng: hƯ kÝn Ho¹t ®éng cđa thÇy * ThÕ nµo lµ hƯ vËt , c¸c kh¸i niƯm néi lùc vµ ngo¹i lùc * LÊy mét vµi vÝ dơ ®Ĩ häc sinh ph©n tÝch Häat ®éng cđa trß Th¶o ln nhãm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cđa thÇy Néi dung ghi b¶ng HƯ vËt: lµ hƯ gåm hai hay nhiỊu vËt cã t¬ng t¸c víi C¸c lùc t¬ng t¸c cđa c¸c vËt hƯ gäi lµ néi lùc vavf c¸c lùc t¬ng t¸c cđa c¸c vËt ë ngoµi hƯ lªn c¸c vËt ë hƯ gäi lµ ngo¹i lùc HƯ kÝn: Lµ hƯ chØ cã c¸c néi lùc cđa c¸c vËt hƯ t¸c dơng lÉn mµ kh«ng cã ngo¹i lùc, nÕu cã th× c¸c ngo¹i lùc nµy triƯt tiªu lÉn TG C¸c ®Þnh lt b¶o toµn Ho¹t ®éng cđa thÇy * Ngoµi ph¬ng ph¸p ®éng lùc häc ngêi ta cßn sư dơng mét ph¬ng ph¸p kh¸c ®Ĩ Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng **C¸c ®¹i lỵng vËt lÝ cã gi¸ trÞ kh«ng ®ỉi theo thêi gian ®Ỉc trng cho tr¹ng th¸i cđa mét hƯ lµ ®¹i lỵng ®ỵc b¶o toµn Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ TG Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao gi¶i c¸c bµi to¸n vỊ chun ®éng lµ Ph¬ng ph¸p c¸c ®Þnh lt b¶o toµn * ThÕ nµo lµ ®¹i lỵng b¶o toµn? * C¸c øng dơng cđa ®Þnh lt b¶o toµn? ** C¸c ®Þnh lt b¶o toµn dỵc øng dơng rÊt réng r·i vµ cã vai trß quan träng khoa häc vµ ®êi sèng ®Þnh lt b¶o toµn ®éng lỵng Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß v1 ≠ v = m1 m2 ' ' v ≠0 v ≠0 m1 * Ph¸t biĨu ®Þnh ltII vµ III Niut¬n *X¸c ®Þnh gia tèc cđa c¸c vËt chóng t¬ng t¸c víi * X¸c ®Þnh c¸c lùc t¸c dơng lªn c¸c vËt vµ viÕt biĨu thøc ®Þnh lt III * h·y cho biÕt c«ng thøc trªn ®¹i lỵng nµo lµ kh«ng ®ỉi * Ph¸t biĨu ®Þnh lt b¶o toµn ®éng lỵng? m2 §¹i lỵng mv tríc vµ sau t¬ng t¸c lµ kh«ng ®ỉi Néi dung ghi b¶ng a)T¬ng t¸c cđa hai vËt mét hƯ kÝn Ta cã : ' TG ' m1 v + m2 v = m1 v + m2 v b) §éng lỵng §éng lỵng cđa mét vËt chun ®éng lµ ®¹i lỵng ®o b»ng tÝch cđa khèi lỵng vµ vËn tèc cđa vËt p = m.v §Ỉc ®iĨm cđa vect¬ ®éng lỵng: + Híng: Cïng híng víi vÐct¬ vËn tèc +§¬n vÞ : kg.m/s hc kg.m.s-1 c) §Þnh lt b¶o toµn ®éng lỵng Ta cã thĨ viÕt biĨu thøc: ' ' m1 v + m2 v = m1 v + m2 v Díi d¹ng: ' ' p1 + p = p1 + p Më réng cho hƯ gåm nhiỊu vËt: ' ' ' p + p + + p n = p + p + + p n Vect¬ tỉng ®éng lỵng cđa mét hƯ kÝn ®ỵc b¶o toµn p =p ' d) D¹ng kh¸c cđa ®Þnh lt II Niut¬n Theo ®Þnh lt II Niut¬n: ∆ v ∆ ( mv ) ∆ p = = ∆t ∆t ∆t Hay: F ∆t = ∆ p F = ma = m TÝch F∆t gäi lµ xung lỵng cđa lùc kho¶ng thêi gian ∆t vµ b»ng ®é biÕn thiªn ®éng lỵng cđa vËt kho¶ng thêi gian ®ã D Cđng cè+ bµi tËp: * Tr¶ lêi c¸c c©u hái 1,2,3,4,5 SGK-tr148 *Lµm c¸c bµi tËp 1,2,3,4 ,5,6,7 SGK-tr148 Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao Bµi 32 chun ®éng b»ng ph¶n lùc Bµi tËp vỊ dÞnh lt b¶o toµn ®éng lỵng KiÕn x¬ng, ngµy… th¸ng …n¨m 2007 I/ Mơc tiªu: +Nguyªn t¾c cđa chun ®éng b»ng ph¶n lùc – vËn dơng ®Þnh lt b¶o toµn ®éng lỵng + Gi¶i thÝch ®ỵc mét sè hiƯn tỵng liªn quan tíi chun ®éng b»ng ph¶n lùc + VËn dơng ®Ĩ gi¶i ®ỵc c¸c bµi tËp vỊ ®Þnh lt b¶o toµn ®éng lỵng II/ Chn bÞ cđa thÇy vµ trß: * ThÇy: Chn bÞ c¸c kiÕn thøc liªn quan, gi¶i c¸c bµi tËp * Trß: §äc SGK III/ Ph¬ng ph¸p + VÊn ®¸p + Nªu vÊn ®Ị IV/ TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y: A ỉn ®Þnh vµ kiĨm tra sÜ sè: B KiĨm tra bµi cò: C©u hái 1: Ph¸t biĨu néi dung cđa ®Þnh lt b¶o toµn ®éng lỵng vµ viÕt biĨu thøc cho trêng hỵp hƯ gåm hai vËt C©u hái 2: Xung lỵng cđa lùc lµ g×? Chøng tá hai ®¬n vÞ kg.m/s vµ N.s lµ mét C Bµi gi¶ng: nguyªn t¾c cđa chun ®éng b»ng ph¶n lùc Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng TG * *ThÕ nµo lµ chun ®éng Trong mét hƯ kÝn, nÕu cã mét phÇn cđa hƯ b»ng ph¶n lùc? Nguyªn t¾c chun ®éng theo mét híng nµo ®ã th× cđa chun ®éng b»ng ph¶n phÇn cßn l¹i cđa hƯ sÏ chun ®éng theo hlùc? * *Gi¶i thÝch sù giËt lïi cđa íng ngỵc l¹i Chun ®éng dùa theo sóng b¾n? nguyªn t¾c trªn gäi lµ **T¹i mét ngêi chun ®éng b»ng ph¶n lùc ®øng trªn thun ®øng yªn Gi¶i thÝch: trªn mỈt níc nh¶y lªn bê th× thun bÞ lïi xa? ®éng c¬ ph¶n lùc Tªn lưa Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng TG Xem SGK – tr 150 Ho¹t ®éng cđa thÇy ** ThÇy ®a ph¬ng ph¸p chung ®Ĩ gi¶i bµi to¸n vỊ ®Þnh lt b¶o toµn ®éng lỵng bµi tËp vỊ ®Þnh lt b¶o toµn Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng Ph¬ng ph¸p: B1: Xem hƯ gåm nh÷ng vËt nµo , cã ph¶i lµ hƯ kÝn kh«ng, B2: X¸c ®Þnh ®éng lỵng cđa hƯ tríc vµ sau t¬ng t¸c B3: ¸p dơng ®Þnh lt b¶o toµn ®éng lỵng cho hƯ tríc vµ sau t¬ng t¸c Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ TG 10 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao hiƯn tỵng mao dÉn Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng a)Quan s¸t hiƯn tỵng b) Kh¸i niƯm HiƯn tỵng d©ng lªn hay h¹ xng cđa mùc chÊt láng ë bªn c¸c èng cã b¸n kÝnh nhá, c¸c v¸ch hĐp, khe hĐp, c¸c vËt xèp so víi chÊt láng ë ngoµi.gäi lµ hiƯn mao dÉn c) C«ng thøc tÝnh ®é chªnh lƯch mùc chÊt láng mao dÉn h= TG 4σ ρgd d: ®êng kÝnh cđa èng g: gia tèc träng trêng σ hƯ sè c¨ng mỈt ngoµi cđa chÊt láng ρ khèi lỵng riªng cđa chÊt láng d) ý nghÜa cđa hiƯn tỵng mao dÉn HiƯn tỵng mao dÉn cã ý nghÜa rÊt lín cc sèng: GiÊy thÊm mùc, ngßi bót, bÊc ®Ìn dÇu, gi÷ níc cho ®Êt D Cđng cè+ bµi tËp: * Tr¶ lêi c¸c c©u hái 1,2,3 * Gi¶i c¸c bµi tËp 1,2,3,4 SGK-tr266 SGK trang 266 Bµi 55: sù chun thĨ, sù nãng ch¶y vµ ®«ng ®Ỉc KiÕn x¬ng, ngµy… th¸ng …n¨m 2007 I/ Mơc tiªu: * N¾m ®ỵc kh¸i niƯm nhiƯt chun thĨ * Sù nãng ch¶y vµ ®«ng ®Ỉc *mét vµi øng dơng thùc tÕ cc sèng * VËn dơng vµo gi¶i bµi tËp II/ Chn bÞ cđa thÇy vµ trß: * ThÇy: c¸c dơng thÝ nghiƯm H55.2; vµ hƯ thèng c¸c c©u hái tr¾c nghiƯm Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ 42 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao * Trß: TiÕn hµnh thÝ nghiƯm vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp thÇy ®a III/ Ph¬ng ph¸p + VÊn ®¸p + Nªu vÊn ®Ị IV/ TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y: A ỉn ®Þnh vµ kiĨm tra sÜ sè: B KiĨm tra bµi cò: C©u hái 1: Khi nµo chÊt láng lµm dÝnh chÊt r¾n vµ nµo th× kh«ng lµm dÝnh chÈt r¾n C©u hái I1: ThÐ nµo lµ hiƯn tỵng mao dÉn vµ hiƯn tỵng mao dÉn x¸y râ rƯt nhÊt nµo? C Bµi gi¶ng: nhiƯt chun thĨ Ho¹t ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng * Mét sè hiƯn tỵng liªn Khi chun thĨ khèi chÊt cÇn ph¶i trao ®ỉi quam ®Õn nhiƯt cun thĨ n¨ng lỵng víi m«t trêng ngoµi díi d¹ng nh: Khi ch¹y ®¸ bãng xong, nhiƯt – gäi lµ nhiƯt chun thĨ ngåi mét lóc ta cã c¶m gi¸c +Khi khèi chÊt láng chun thµnh h¬i th× m¸t l¹nh ph¶i thu nhiƯt tõ bªn ngoµi ®Ĩ ph¸ sù liªn * nªu mét sè trêng hỵp cã kÕt c¸c ph©n tư chÊt láng vµ chun thµnh Th¶o ln nhãm vµ kÕt hỵp nhiƯt chun thĨ mµ hay h¬i –HÇu nh kh«ng cã sù liªn kÕt víi thùc tÕ ®Ĩ tr¶ lêi c¸c gỈp + Khi h¬i ngng tơ th× to¶ nhiƯt c©u hái thÇy nªu? * §èt nãng mét nhùa +ChÊt r¾n kÕt tinh nãng ch¶y – thu nhiƯt cã hiƯn tỵng g× x¶y ra? +Khèi chÊt láng ngng tơ thµnh vËt r¾n kÕt * T¹i ta cã thĨ lµm m¸t tinh th× to¶ nhiƯt m«i trêng mét cèc níc thêng b»ng +Khi sù chun thĨ x¶y kh«ng kÐo theo sù c¸h th¶ mét viªn ®¸ vµo thay ®ỉi ®ät biÕn cÊu tróc cđa vËt r¾n th× sù cèc níc to¶ hay thu nhiƯt kh«ng cã g× thay ®ỉi Ho¹t ®éng cđa thÇy *T¹i chun thĨ l¹i cã sù biÕn ®ỉi thĨ tÝch riªng? * Quan s¸t hiƯn tỵng th¶ mét viªn ®¸ vµo mét cèc níc? Ho¹t ®éng cđa thÇy * ThÕ nµo lµ sù nãng ch¶y? * Sù thay ®ỉi nhiƯt ®é qu¸ tr×nh nãng ch¶y cđa mét vËt r¾n kÕt tinh? * So s¸nh chÊt kÐt tinh vµ chÊt v« ®Þnh h×nh? *VËy nhiƯt lỵng cung cÊp cho toµn bé khèi vËt r¾n Sù biÕn ®ỉi thĨ tÝch riªng chun thĨ Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng Khi chun thĨ cã sù biÕn ®ỉi cÊu tróc c¸c vËt nªn cã sù thay ®ỉi vỊ thĨ tÝch riªng Nh×n chung ®èi víi c¸c chÊt thĨ tÝch riªng ë Viªn ®¸ nỉi trªn cèc níc thĨ r¾n nhá h¬n ë thĨ láng §èi víi níc th× thĨ tÝch riªng ë thĨ r¾n lín h¬n ë thĨ láng Sù nãng ch¶y vµ sù ®«ng ®Ỉc Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng + Khi mét vËt r¾n kÕt tinh a) NhiƯt ®é nãng ch¶y nãng ch¶y th× nhiƯt ®é cđa +Qu¸ tr×nh c¸c chÊt biÕn ®ỉi tõ thĨ r¾n sang vËt sÏ t¨ng dÇn ®Õn vËt thĨ láng b¾t ®Çu nãng ch¶y, kh«ng + NhiƯt ®é ë ®ã chÊt r¾n kÕt tinh nãng ch¶y ®ỉi st thêi gian – gäi lµ nhiƯt ®é nãng ch¶y nãng ch¶y, vau ®ã l¹i t¨ng + NhiƯt ®é nãng ch¶y phơ thc vµo ¸p st lªn ngoµi ( Xem b¶ng 1- 269) t0C TG TG TG NhiƯt ®é nãng ch¶y Thêi gian b) NhiƯt nãng ch¶y riªng NhiƯt lỵng cÇn cung cÊp ®Ĩ lµm nãng ch¶y hoµn toµn ®¬n vÞ khèi lỵng cđa mét chÊt r¾n kÕt tinh ë nhiƯt ®é nãng ch¶y gäi lµ nhiƯt nãng ch¶y riªng Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ 43 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao KÝ hiƯu lµ : λ - ®¬n vÞ lµ J/kg nãng ch¶y x¸c ®Þnh thÕ nµo? c) Sù ®«ng ®Ỉc Sùn ®«ng ®Ỉc lµ qu¸ tr×nh ngỵc l¹i cđa sù nãng ch¶y vµ khèi láng to¶ nhiƯt ®«ng ®Ỉc d) Sù nãng ch¶y vµ ®«ng ®Ỉc cu¶ chÊt r¾n v« ®Þnh h×nh + NhiƯt ®é t¨ng hc gi¶m liªn tơc + ChÊt r¾n v« ®Þnh h×nh kh«ng cã nhiƯt ®é nãng ch¶y hay ®«ng ®Ỉc x¸c ®Þnh ®) øng dơng * Quan s¸t sù biÕn ®ỉi cđa mét thíc nhùa ®èt nãng? Vµ m« t¶ hiƯn tỵng? D Cđng cè+ bµi tËp: * Tr¶ lêi c¸c c©u hái * Gi¶i c¸c bµi tËp 1,2,3 Bài 56: 1,2 SGK-tr270 SGK trang 270 SỰ HOÁ HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ A MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu thí nghiệm ngưng tụ, ý đến trình ngưng tụ, bão hoà áp suất bão hoà - Biết ý nghóa nhiệt độ tới hạn - Biết độ ẩm tuyệt đối, cực đại tương đối không khí điểm sương - Biết xác đònh độ ẩm tương đối dùng ẩm kế khô ướt Kỹ năng: - Giải thích tốc độ bay hơi, áp suất bão hoà - Giải thích ứng dụng hoá hay ngưng tụ thực tế (như việc làm lạnh tủ lạnh, việc chưng cất chất lỏng, nồi áp suất hay nồi hấp bệnh viện.) - Tìm nhiệt hoá hơi, độ ẩm, biết sử dụng số vật lí B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số thí nghiệm nhiệt độ sôi phụ thuộc áp suất, bay hơi, ngưng tụ - Một số hình ảnh SGK số bảng số liệu SGK - Một số ẩm kế (Hình vẽ ẩm kế) Học sinh: - Ôn lại khái niệm bay hơi, ngưng tụ THCS _ Một số số, đơn vò vật lí Gợi ý ứng dụng CNTT: - Chuẩn bò hình ảnh bão hoà, nhiệt độ tới hạn Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ 44 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao - Chuẩn bò số đoạn video ứng dụng hoá ngưng tụ C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động (…phút): Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên Ghi bảng - Trả lời câu hỏi: Nhiệt - Nêu câu hỏi chuyển thể biến đổi thể tích riêng chuyển thể - Gợi ý trả lời - Sự nóng chảy đông đặc,nhiệt độ nóng chảy, nhiệt - Nhận xét câu trả lời nóng chảy riêng? - Trình bày câu trả lời Hoạt động (…phút): Sự hoá hơi, ngưng tụ, sôi Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên Ghi bảng - Đọc SGK: Tìm hiểu hoá - Gợi ý : Yêu cầu HS quan sát gì? tượng bay thực tế - Trả lời câu hỏi C1 - Nêu câu hỏi C1 - Đọc SGK quan sát hình - Cho HS đọc SGK H56.1 - Giải thích hoá - Hướng dẫn HS giải thích thuyết động học phân tử tượng bay - Trình bày câu trả lời - Nhận xét câu trả lời - Đọc SGK phần 1.b - Yêu cầu HS đọc SGK Nêu câu hỏi - Đơn vò nhiệt hoá riêng? - Nhận xét câu trả lời Trình bày câu trả lời - Đọc phần SGK, tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc SGK,yêu ca àu ngưng tụ HS làm thí nghiệm ngưng tụ - Hoạt động nhóm: Làm thí - Tổ chức hoạt đọng nhóm nghiệm ngưng tụ + Bố trí thí nghiệm - Quan sát HS làm Hướng dẫn, gợi ý, trả lời thắc mắc HS - Đẩy pít tông, làm giảm thể tích khí xi lanh + Quan sát tượng: Trong xi - Yêu cầu HS trình bày kết lanh bắt đầu có chất lỏng thí nghiệm + Rút kết luận - Nhận xét câu trả lời - Trình bày kết thí nghiệm theo nhóm - Áp suất bão hoà? - Nêu câu hỏi - Đọc SGK: Giải thích tạo thành áp suất bão hoà trình ngưng tụ - Khi có bão hoà - Gợi ý trình cân trình ngưng tụ mặt chất lỏng động xảy trình cân động - Trình bày câu trả lời - Nhận xét câu trả lời - Quan sát bảng áp suất bão - Yêu cầu HS quan sát bảng áp hoà nước Nhận xét áp suất bão hòa Nêu câu hỏi suât1 bão hoà phụ thuộc - Nêu câu hỏi C2: gợi ý HS quan vào nhiệt độ sát bảng nhiệt độ tới hạn - Quan sát bảng nhiệt độ tới - Nhận xét câu trả lời hạn số chất trả lời câu hỏi C@ - Đọc SGK: Sự sôi? Các đònh - Yêu cầu HS đọc SGK Nêu câu luật sôi hỏi - Trình bày câu trả lời - Nhận xét câu trả lời Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ 45 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao Hoạt động (…phút): Độ ẩm không khí, ẩm kế Hoạt động học sinh - Đọc SGK: Độ ẩm tuyệt đối? - Độ ẩm cực đại - Độ ẩm tương đối Công thức (56.1) - Trình bày câu trả lời - Điểm sương? - Vai trò độ ẩm? - Lấy ví dụ thực tế vai trò độ ẩm - Đọc SGK: Ẩm kế gì? loại ẩm kế - Nghiên cứu nguyên tắc hoạt động cấu tạo hai loại ẩm kế: ẩm kế tóc ẩm kế bay Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu HS đọc SGK - Nêu câu hỏi Ghi bảng - Nhận xét câu trả lời - Nêu câu hỏi - Gợi ý - Yêu cầu HS lấy ví dụ thực tế - Yêu cầu HS đọc SGK - Nhận xét câu trả lời Hoạt động (…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Trả lời câu hỏi 1,2,3 - Nêu câu hỏi SGK - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm phần tập - Giải tập SGK - Yêu cầu: HS trình bày đáp án - Trình bày đáp án - Nhận xét lời giải - Ghi nhận kiến thức: hoá hơi, - Đánh giá, nhận xét kết ngưng tụ sôi Độ ẩm dạy không khí vai trò độ ẩm dụng cụ đo độ ẩm Ghi bảng Hoạt động (…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Những chuẩn bò cho sau Sự trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bò sau Ghi bảng Bµi 57: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH HỆ SỐ CĂNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG (2 Tiết) A MỤC TIÊU Kiến thức: - Xác đònh hệ số căng bề mặt nước xà phòng hệ số căng be mặt nước cất - Rèn luyện kó sử dụng dụng cụ đo: cân đòn, lực kế, thước kẹp kỹ kết hợp việc điều chỉnh độ cao cốc nước việc quan sát số lực kế để xác đònh xác lúc vòng nhựa bò bứt khỏi mặt thoáng khối nước Kỹ năng: - Làm thí nghiệm đo đại lượng - Sử dụng dụng cụ thí nghiệm, đọc kết đo dụng cụ đo, kết hợp thao tác thực hành Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ 46 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số dụng cụ theo phương án SGK - Đọc kỹ SGV, tìm phương pháp làm thí nghiệm phù hợp Học sinh: - Nghiên cứu nọi dung thực hành để hiểu rõ sở lí thuyết thí nghiệm tiến hành thí nghiệm Đọc đoạn mô tả cấu tạo thước kẹp cách đọc pha àn lẻ milimét du xích phụ lục SGK để sử dụng thước kẹp đo chu vi đáy vòng nhựa - Chuẩn bò báo cáo thí nghiệm theo mẫu SGK - Chế tạo khung dây, quang treo pha chế nước xà phòng theo hướng dẫn GV Gợi ý ứng dụng CNTT: - Chuẩn bò số đoạn video thí nghiệm ảo minh hoạ, đoạn băng việc tiến hành số lớp làm trước - Chuẩn bò số hình vẽ việc bố trí thí nghiệm - Chuẩn bò số câu hỏi trắc nghiệm có liên quan C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động (…phút): Cơ sở lí thuyết xây dựng phương án tiến hành thí nghiệm Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên Ghi bảng - Nghe giáo viên giới thiệu - Giới thiệu tất dụng cụ dụng cụ có theo yêu cầu chuẩn bò trước, giới thiệu sơ lược hoạt động cách sử dụng dụng cụ - Ghi nhớ yêu cầu thực - Nêu yêu cầu thực hành hành -Trình bày ý tưởng cá - Nêu câu hỏi: Bằng số nhân dụng cụ cho kiến + Phương án 1: Làm hình 57.1 thức học đưa phương + Phương án 2: Làm hình 57.2 pháp tiến hành thí nghiệm đáp ứng yêu cầu thực hành? - Thống phương án khả - Gợi ý dẫn dắt HS dùng thi phương án khả thi - Nêu kết luận phương án khả thi Hoạt động (…phút): Tiến hành làm thực hành Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên Ghi bảng - Hoạt động nhóm - Tổ chức hoạt động nhóm - Nhận nhiệm vụ - Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm - Làm thí nghiệm theo nhóm sau: - Quan sát HS tiến hành thí nghiệm + Lắp ráp - Giải đáp thắc mắc cần thiết + Bố trí thí nghiệm - Nhắc nhở cần thiết + Ghi kết thí nghiệm - Kiểm tra toàn dụng cụ thí nghiệm - Xử lý jết tạm thời - Làm thí nghiệm xong, thu dọn dụng cụ thí nghiệm Hoạt động (…phút): Vận dụng củng cố Hoạt động học sinh - Suy nghó trình bày câu trả lời Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi a, b phần SGK Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ Ghi bảng 47 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao - Trả lời câu hỏi a, b phần SGK - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét câu trả lời HS - Đánh giá, nhận xét kết làm thực hành Hoạt động (…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi kết thí nghiệm, ghi nhớ - Yêu cầu HS nhà viết báo yêu cầu giáo viên cáo thí nghiệm, thông báo thời hạn nộp báo cáo - Những chuẩn bò cho sau - Yêu cầu HS chuẩn bò sau Phần rút kinh nghiệm - bổ sung: Ghi bảng Chương VIII CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Bài 58 NGUYÊN LÝ NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC A MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu khái niệm nội năng, nghóa biết được: + Hệ đứng yên có khả sinh công có nội + Nội bao gồm dạng lượng bên hệ? + Nội phụ thuộc vào thông số trạng thái náo hệ? - Hiểu nguyên lí nhiệt động lực học biết cách phát bieu nguyên lý thứ nhất, biết cách sử dụng phương trình nguyên lí Kỹ năng: - Giải thích nội biến đổi, biết cách biến đổi nội - Sử dụng nguyên lí thứ để giải số tập B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số thí nghiệm làm biến đổi nội - Một số tập sau SBT Học sinh: - Ôn lại khái niệm công, nhiệt lượng, lượng Gợi ý ứng dụng CNTT: - Chuẩn bò hình ảnh biến động nội C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động (…phút): Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên Ghi bảng - Cơ gì? Phát biểu đònh - Nêu câu hỏi năng, luật bảo toàn biến đổi - Nhận xét câu trả lời - Yêu cầu HS trả lời bạn - Nhận xét câu trả lời Hoạt động (…phút): Nội cách biến đổi nội Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên Ghi bảng - Quan sát rút nhận xét - Yêu cầu HS qua thí nghiệm đung nước, nắp ấm bật nhận xét - Nêu nội phụ thụ - Tìm phụ thuộc nội vào t V -Tìm cách biến đổi nội - Yêu cầu HS tìm cách làm biến Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ 48 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao nêu ví dụ - Nêu J = 0.24 cal: cal = 4.19J đổi nội cho ví dụ - Tìm quan hệ nhiệt lượng công Hoạt động (…phút): Nguyên lí nhiệt động lực học Hoạt động học sinh - Đọc SGK phần 3, tìm hiểu nguyên lí nhiệt động lực học Ghi nhận công thức (58.2) - Phát biểu nguyên lí Sự trợ giúp giáo viên - Cho HS đọc SGK phần 3, tìm hiểy nguyên lí Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 1-3 SGK - Làm tập - Ghi nhận kiến thức: Nguyên lí nhiệt động học Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau Ghi bảng - Hướng dẫn HS tìm biểu thức nguyên lí phát biểu, ý dấu Hoạt động (…phút): Vận dụng,củng cố Ghi bảng - Làm tập - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động 5(…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập - Nêu câu hỏi tập nhà nhà - Những chuẩn bò cho sau - Yêu cầu HS chuẩn bò cho sau Phần rút kinh nghiệm - bổ sung: Ghi bảng Bài 59 ÁP DỤNG NGUYÊN LÍ NHIỆT ĐỘNG HỌC CHO KHÍ LÍ TƯỞNG A MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu nội năgn khí lí tưởng bao gồm tổng động chuyển động nhiệt phân tử có khí Như nội khí lí tưởng phụ thuộc vào nhiệt độ khí - Biết công thức tính công khí lí tưởng Kỹ năng: - Đoán biết công mà khí thực trình qua điện tích đo thò p - V ứng với trình - Biết tính công mà khí thực hiện, tính nhiệt lượng trao đổi tính độ biến thiên nội số trình khí lí tưởng B CHUẨN BỊ: Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ 49 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao Giáo viên: - Bảng tổng hợp hệ thức tính công, nhiệt lượng biến thiên nội số trình khí lí tưởng.(SGV) Chú ý: Nhiệt dung riêng có giá trò khác theo trình đẳng tích hay đẳng áp - Một số tập sau nhiệt lượng Học sinh: - Ôn lại công thức tính công nhiệt lượng Gợi ý ứng dụng CNTT: - Chuẩn bò đồ thò trình áp dụng cho khí lí tưởng C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động (…phút): Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên Ghi bảng - Nội gì? Phát biểu - Nêu câu hỏi nội năng, ®Þnh nghÜa SGK nguyên lí NDLH nguyên lí NĐLH - Nhận xét câu trả lời - Yêu cầu HS trả lời bạn - Nhận xét câu trả lời Hoạt động (…phút): Áp dụng nguyên lí NĐLH cho trình Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên Ghi bảng - Nêu khái niệm khí lí tưởng - Yêu cầu HS nêu l¹i khái niệm khí lí tưởng - Nội phụ thuộc yếu tố - Yêu cầu HS tìm nội lí nào? tưởng bao gồm - Đọc tìm công thức tính - Yêu cầu HS đọc phần 1b) tìm công công lí tưởng - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần 1c) tìm công biểu thò công đồ thò p - V Hoạt động (…phút): Áp dụng nguyên lí NĐLH cho trình Hoạt động học sinh - Đọc rút nhận xét A = 0; Q = ∆U Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu học sinh đọc phần 2a) rút kết luận trình đẳng tích - Đọc rút nhận xét A = - Yêu cầu học sinh đọc phần 2b) rúa kết luận p∆V; Q = ∆U +A' trình đẳng áp - Đọc rút nhận xét Q = - A; - Yêu cầu học sinh đọc phần 2c) rút kết luận ∆U = trình đẳng nhiệt - Đọc rút nhận xét Q = - A; - Yêu cầu học sinh đọc phần 2d) rút kết luận vè chu ∆U = A có trình Hoạt động (…phút): Vận dụng,củng cố Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 1-3 SGK - Làm tậpphần SGK - Trình bày đáp án Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu HS làm tập vận dụng phần 3, trả lời câu hỏi trắc nghiệm - Nhận xét làm HS - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động 5(…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ Ghi bảng Ghi bảng Ghi bảng 50 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao - Ghi câu hỏi tập nhà - Những chuẩn bò cho sau - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu HS chuẩn bò cho sau Phần rút kinh nghiệm - bổ sung: Bài 60 NGUYÊN LÍ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG CƠ NHIE ÄT VÀ MÁY LẠNH NHIỆT LÍ II NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC A MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết nguyên tắc hoạt động động nhiệt máy lạnh; biết nguo àn nóng; nguồn lạnh, tác nhân phận phát động, sinh công hay nhận vào số máy hay gặp thực tế - Có khái niệm nguyên lí NĐLH, liên quan đến chiều diễn biến qua trình tự nhiên, bổ sung cho nguyên lí I NĐLH Học sinh ca àn phát biểu nguyên lí II NĐLH Kỹ năng: - Nhận biết phân biệt nguồn nóng, nguồn lạnh, tác nhân phận phát động, sinh công hay nhận vào số máy hay gặp thực tế B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số hình vẽ SGK - Một số máy nhiệt thực tế Học sinh: - Ôn lại công thức công nhiệt lớp Gợi ý ứng dụng CNTT: - Các loại động nhiệt, máy lạnh C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động (…phút): Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Áp dụng nguyên lí I NĐLH cho - Nêu câcu hỏi áp dụng đẳng trình? nguyên lí I cho khí lí tưởng - Nhận xét trả lời bạn - Yêu cầu HS trả lời - Nhận xét câu trả lời Hoạt động (…phút): Động nhiệt Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc phần 1a) - Yêu cầu HS đọc phần 1a) tìm hiểu nguyên tắc hoạt động công nhiệt - Trả lời nguyên tắc - Nhận xét câu trả lời bạn - HS nêu nguyên tắc chung - Nhận xét rút nguyên tắc - Đọc phần 1b) - Yêu cầu HS đọc phần 1b) tìm hiệu suất động nhiệt - Trả lời hiệu suất - HS nêu công thức tính hiệu suất - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét rút công thức Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ Ghi bảng Ghi bảng 51 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao Hoạt động (…phút): Máy lạnh Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc phần 2a) - Yêu cầu HS đọc phần 2a) tìm hiểu nguyên tắc hoạt động máy lạnh - Trả lời nguyên tắc - Nhận xét câu trả lời bạn - HS nêu nguyên tắc chung - Nhận xét rút nguyên tắc - Đọc phần 2b) - Yêu cầu HS đọc phần 2b) tìm - Trả lời hiệu hiểu hiệu suất động nhiệt - Nhận xét câu trả lời bạn - HS nêu công thức tính hiệu suất - Nhận xét rút công thức Hoạt động (…phút): Nguyên lí II NĐLH, hiệu suất cực đại máy nhiệt Hoạt động học sinh - Đọc phần - Phát biểu nguyên lí II - Đọc phần - Nhận xét trả lời bạn Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 3, tìm hiểu nguyên lí II NĐLH - Yêu cuầ HS phát biểu nguyên lí II - Yêu cầu HS đọc phần Tìm hiệu suất cực đại hiệu - Nhận xét câcu trả lời HS Ghi bảng Ghi bảng Hoạt động 5(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu HS làm câu hỏi sau học - Nhận xét làm bạn - Nhận xét làm HS - Ghi nhận kiến thức: Nguyên lí II - Đánh giá, nhận xét kết NĐLH dạy Hoạt động 5(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập - Nêu câu hỏi tập nhà nhà ôn tập học kì - Chuẩn bò cho sau: làm đề - Yêu cầu HS chuẩn bò ôn tập cương ôn tập cho sau ôn tập kiểm tra kỳ Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ Ghi bảng Ghi bảng 52 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao MỤC LỤC Chương I ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM Bài Chuyển động Bài Vận tốc chuyển động thẳng Chuyển động thẳng ( Tiết 1) Vận tốc chuyển động thẳng Chuyển động thẳng ( Tiết 2) Bài Khảo sát thực nghiệm chuyển dộng thẳng Bài Chuyển động thẳng biến đổi Bài Phương trình chuyển động thẳng biến đổi Bài Sự rơi tự Bài Bài tập chuyển động thẳng biến đổi Bài Chuyển động tròn Tốc độ dài tốc độ góc Bài Gia tốc chuyển động tròn Bài 10 Tính tương đối chuyển động Công thức cộng vận tốc Bài 11 Sai số thí nghiệm thực hành Bài 12 Thực hành: Xác đònh gia tốc rơi tự ( Tiết) Bài 13 Chương II ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Lực Tổng hợp phân tích lực Bài 14 Đònh luật I Niu-Tơn Bài 15 Đònh luật II Niu-Tơn Bài 16 Đònh luật III Niu-Tơn Bài 17 Lực hấp dẫn Bài 18 Chuyển động vật bò ném Bài 19 Lực đàn hồi Bài 20 Lực ma sát Bài 21 Hệ quy chiếu có gia tốc Lực quán tính Bài 22 Lực hướng tâm lực quán tính li tâm Hiện tượng tăng giảm trọng lượng Bài 23 Bài tập động lực học Bài 24 Chuyển động hệ vật Bài 25 Thực hành: Xác đònh hệ số ma sát (2 Tiết) Chương III TĨNH HỌC VẬT RẮN Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ 53 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao Bài 26 Cân vật rắn tác dụng hai lực Trọng tâm Bài 27 Cân vật rắn tác dụng ba lựckhông song song Bài 28 Quy tắc hợp lực song song Điều kiện cân vật rắn tác dụng ba lực song song Bài 29 Momen lực Điều kiện cân bằngcủa vật rắn có trục quay cố đònh Bài 30 Thực hành: Tổng hợp hai lực (2 Tiết) Bài 31 Chương IV CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN Đònh luật bảo toàn động lượng Bài 32 Chuyển động phản lực tập đònh luật bảo toàn động lượng Bài 33 Công công suất Bài 34 Động Đònh lí động Bài 35 Bài 36 Bài 37 Bài 38 Bài 39 Bài 40 Thế Thế trọng trường Thế đàn hồi Đònh luật bảo toàn Va chạm đàn hồi không đàn hồi (2 Tiết) Bài tập đònh luật bảo toàn Các Đònh luật Kê-ple Chuyển động vệ tinh Chương V CƠ HỌC CHẤT LỎNG Bài 41 Áp suất thuỷ tónh Nguyên lí Px-xcan 42 Sự chảy thành dòng chất lỏng chất khí Đònh luật Béc-nu-li Bài 43 Ứng dụng đònh luật Béc-nu-li Bài 44 Bài 45 Bài 46 Bài 47 Bài 48 Bài 49 Bài 50 Bài 51 Bài 52 Bài 53 Bài 54 Bài 55 Bài 56 Bài 57 Bài 58 Bài 59 Bài 60 Bài Chương VI CHẤT KHÍ Thuyết động học phân tử chất khí Cấu tạo chất Đònh luật Bôi-lơ- Ma-ri-ốt Đònh luật Sác-lơ Nhiệt độ tuyệt đối Phương trình trạng thái khí lí tưởng Phương trình Cla-pê-rôn- Men-đê-lê-ép Bài tập chất khí Chương VII CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG Chất rắn Biến dạng chất rắn Sự nở nhiệt vật rắn Chất lỏng Hiên tượng căng bề mặt chất lỏng Hiện tượng dính ướt không dính ướt Hiện tượng mao dẫn Sự chuyển thể Sự nóng chảy đông đặc Sự hoá ngưng tụ (2 Tiết) Thực hành: Xác đònh hệ số căng bề mặtcủa chất lỏng (2 Tiết) Chương VIII CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Nguyên lí nhiệt động lực học Áp dụng nguyên lí 1.Nhiệt động lực học cho khí lí tưởng (2 Tiết) Nguyên tắc hoạt động động nhiệt máy lạnh Nguyên lí II nhiệt động lực Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ 54 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao Bµi 58:Nguyªn lý I nhiƯt ®éng lùc häc 1> Néi n¨ng a) Quan s¸t: §un níc s«i, h¬i Êm lµm cho n¾p Êm bÞ ®Èy lªn ChiÕc b×nh xÞt níc hoa nhê dßng h¬i b×nh phơt b) KÕt ln Néi n¨ng lµ mét d¹ng n¨ng lỵng bªn cđa mét hƯ, nã chØ phơ thc vµo tr¹ng th¸i cđa hƯ Néi n¨ng bao gåm tỉng ®éng n¨ng chun ®éng nhiƯt cđa c¸c ph©n tư cÊu t¹o nªn hƯ vµ thÕ n¨ng t¬ng t¸c gi÷a c¸c ph©n tư ®ã c) Néi n¨ng phơ thc vµo nhiƯt ®é vµ thĨ tÝch + Khi nhiƯt ®éthay ®ỉi lµm cho chun ®éng nhiƯt cđa c¸c ph©n tư thay ®ỉi vËy ®éng n¨ng cđa ph©n tư thay ®ỉi + Khi thĨ tÝch thay ®ỉi lµm cho kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ph©n tư thay ®ỉi, lµm cho thÕ n¨ng t¬ng t¸c thay ®ỉi Ta cã thĨ viÕt : U = f( V, T) Hai c¸ch lµm biÕn ®ỉi néi n¨ng a) Thùc hiƯn c«ng + B¬m xe ®¹p b»ng b¬m tay th× th©n b¬m nãng lªn, hay khÝ th©n b¬m nãng lªn + Cä x¸t mét miÕng kim lo¹i trªn mỈt sµn lµm cho miÕng kim lo¹i nãng lªn b) Trun nhiƯt lỵng Cã thĨ lµm nãng khÝ b¬m vµ lµm nãng miÕng kim lo¹i b»ng c¸ch th¶ chóng vµo chËu níc nãng hc h¬ trªn bÕp lß c) Sù tr¬ng ®¬ng gi÷a trun nhiƯt vµ thùc hiƯn c«ng Nguyªn lý I nhiƯt ®éng lùc häc: XÐt mét hƯ cã trao ®ỉi c«ng vµ nhiƯt lỵng víi bªn ngoµi Chun tõ tr¹ng th¸i sang tr¹ng th¸i ∆U = U2 – U1 ®é biÕn thiªn néi n¨ng cđa hƯ Q: NhiƯt lỵng vµ A lµ c«ng: Khi ®ã ta cã; ∆U = Q + A Quy íc: Q>0 NÕu hƯ mhËn nhiƯt tõ ngoµi; Q nÕu hƯ nhËn c«ng; A< NÕu hƯ thùc hiƯn c«ng + §é biÕn thiªn néi n¨ng cđa hƯ b»ng tỉng ®¹i sè nhiƯt lỵng vµ c«ng mµ hƯ nhËn ®ỵc +NhiƯt lỵng trun cho hƯ lµm t¨ng néi n¨ng cđa hƯ vµ c«ng mµ hƯ sinh Q= ∆U - A Bµi 59:¸p dơngNguyªn lý I nhiƯt ®éng lùc häc cho khÝ lÝ tëng Néi n¨ng vµ c«ng cđa khÝ lÝ tëng a) Néi n¨ng cđa khÝ lÝ tëng chØ bao gåm tỉng ®éng n¨ng cđa chun ®éng hçn lo¹n cđa ph©n tư cã khÝ ®ã U= f(T) b) C«ng thøc tÝnh c«ng KhÝ b×nh t¸c dơng lªn pit t«ng thùc hiƯn mét c«ng ∆ A’ = F ∆ h = p.S ∆ h = p ∆ V Hay ta cã thĨ nãi hƯ nhËn mét c«ng - ∆ A = ∆ A’ = p ∆ V Ta tÝnh c«ng nguyªn tè mét qu¸ tr×nh nhá: ∆ A1’ = p’( V”- V’) = p’ ∆ V Hay: ∆ A1” = p”( V”- V’) = p” ∆ V Ta tÝnh trung b×nh: ∆A1' + ∆A1"  p '+ p"  A= = ∆V     ¸p dơng nguyªn lý cho c¸c ®¼ng qu¸ tr×nh cđa khÝ lÝ tëng a) Qu¸ tr×nh ®¼ng tÝch ∆ V= V2 – V1 =  p '+ p"  A = ∆V   = nªn : Q = ∆ U   b) Qóa tr×nh ®¼ng ¸p ∆ V= V2 – V1 ≠ Khi ®ã: Q = ∆ U – A A= - A’ = p ∆ V = - p ( V2 – V ) Hay ta cã thĨ viÕt Q = ∆ U + A’ KL: Trong qu¸ tr×nh ®¼ng ¸p, mét phÇn nhiƯt lỵng mµ khÝ nhËn vµo ®ỵc dïng lµm t¨ng néi n¨ng cđa khÝ, phÇn cßn l¹i biÕn thµnh c«ng mµ khÝ sinh c) Qu¸ tr×nh ®¼ng nhiƯt Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ 55 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao Q = A V× néi n¨ng cđa khÝ lý tëng kh«ng thay ®ỉi Toµn bé nhiƯt lỵng chun ho¸ thµnh c«ng mµ khÝ sinh d) Chu tr×nh Lµ mét qu¸ tr×nh mµ tr¹ng th¸i ci cđa nã trïng víi tr¹ng th¸i ®Çu Tỉng ®¹i sè nhiƯt lỵng mµ hƯ nhËn ®ỵc c¶ chu tr×nh chủªn hÕt thµnh c«ng mµ hƯ sinh chu tr×nh ®ã bµi tËp vËn dơng Cho 1,4 mol khÝ lÝ tëng ë nhiƯt ®é 300K ®un nãng ®¼ng ¸p ®Õn 350K, nhiƯt lỵng Cung cÊp cho khÝ qu¸ tr×nh nµy lµ 1000J Sau ®ã khÝ ®ỵc lµm l¹nh ®¼ng tÝch ®Õn nhiƯt ®é 300K vµ ci cïng ®a vỊ tr¹ng th¸i ban ®Çu b»ng qu¸ tr×nh nÐn ®¼ng NhiƯt a) VÏ ®å thÞ cđa chu tr×nh cho hƯ to¹ ®é p – V b) TÝnh c«ng A’ mµ khÝ ®· thùc hiƯn qu¸ tr×nh ®¼ng ¸p c) TÝnh ®é biÕn thiªn néi n¨ng mçi qua tr×nh cđa chu tr×nh d) TÝnh nhiƯt lỵng mµ khÝ nhËn ®ỵc qu¸ tr×nh ®¼ng tÝch Bµi 60:nguyªn t¾c ho¹t ®éng cđa ®éng c¬ nhiƯt vµ m¸y l¹nh Nguyªn lý II nhiƯt ®éng lùc häc §éng c¬ nhiƯt.Lµ thiÕt bÞ biÕn ®ỉi nhiƯt lỵng thµnh c«ng a) nguyªn t¾c: T¸c nh©n nhËn nhiƯt lỵng Q1tõ ngn nãng biÕn mét phÇn thµnh c«ng A vµ to¶ phÇn nhiƯt cßn l¹i Q2 cho ngn l¹nh b) HiƯu st nhiƯt cđa ®éng c¬ nhiƯt H= A Q1 − Q2 = (25% − 45%) Q1 Q1 M¸y l¹nh a) Nguyªn t¾c ho¹t ®éng: M¸y l¹nh lµ thiÕt bÞ dïng ®Ĩ lÊy nhiƯt tõ mét vËt nµy trun sang mét vËt kh¸c nãng h¬n nhê nhËn c«ng tõ c¸c vËt ngoµi b) HiƯu n¨ng cđa m¸y l¹nh ε= Q2 Q2 = >1 A Q1 − Q2 Ngn nãng T1 Ngn l¹nh T2 Ngn nãng T1 Ngn l¹nh T2 Nguyªn lý cđa nhiƯt ®éng lùc häc + NhiƯt kh«ng tù nã trun tõ mét vËt sang mét vËt kh¸c nãng h¬n + Kh«ng thĨ thùc hiƯn ®ỵc ®éng c¬ vÜnh cưu lo¹i hai( ®éng c¬ nhiƯt kh«ng thĨ biÕn ®ỉi hoµn toµn nhiƯt lỵng nhËn ®ỵc thµnh c«ng) Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ 56 [...]... Trờng THPT Đông Hà - Thành phố Đông Hà - Quảng Trị z2 Hc Hb Ha TG 15 Giáo án vật lý lớp 10 - chơng trình nâng cao vật tại vị trí đầu và vị trí cuối, tức là bằng độ giảm thế năng của vật Chú ý: + Vật rơi từ trên cao xuống thấp, A12 > 0: công phát động; Thế năng của vật giảm + Vật đi từ thấp đến cao, A12 < 0: công cản; Thế năng của vật tăng + Công của trọng lực trên một quỹ đạo hép kín bằng 0 4 lực thế... ôtô tải Tổ Vật lý - Trờng THPT Đông Hà - Thành phố Đông Hà - Quảng Trị TG 13 Giáo án vật lý lớp 10 - chơng trình nâng cao Hoạt động của thầy Xét ví dụ sau: Lực F không đổi tác dụng lên vật làm vật khối lợng m chuyển động nhanh dần đều nh hình vẽ bên 2 định lí động năng Họat động của trò Nội dung ghi bảng Định lí : Độ biến thiên động năng của một vật bằng v1 v 2 công của ngoại lực tác dụng lên vật đó Hãy... pháp + Vấn đáp Tổ Vật lý - Trờng THPT Đông Hà - Thành phố Đông Hà - Quảng Trị 14 Giáo án vật lý lớp 10 - chơng trình nâng cao + Nêu vấn đề IV/ Tiến trình giảng dạy: A ổn định và kiểm tra sĩ số: B Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1: Phát biểu khái niệm động năng, định lí động năng Câu hỏi 2: Mối quan hệ giữa công và năng lợng Câu hỏi3: Tính công của trọng lực trong trờng hợp vật rơi tự do, vật trợt không ma... Chọn Wt = 0 tại vị trí lò xo không biến dạng Nội dung ghi bảng TG W = Wt + Wdh 1 2 1 kx + mgz = 500.0,1 + 0,25 .10. 0,1 2 2 = 25,25 J = Tổ Vật lý - Trờng THPT Đông Hà - Thành phố Đông Hà - Quảng Trị 17 Giáo án vật lý lớp 10 - chơng trình nâng cao Bài 37:Định luật bảo toàn cơ năng Kiến xơng, ngày tháng năm 2007 I/ Mục tiêu: * Củng cố các khái niệm thế năng, thế năng trọng trờng, định lí động năng * Định luật... nhau bất kì * Định luật III: Tỉ số giữa lập phơng của bán trục lớn và bình phơng chu kì quay của các hành tinh là nh nhau Tổ Vật lý - Trờng THPT Đông Hà - Thành phố Đông Hà - Quảng Trị TG 21 Giáo án vật lý lớp 10 - chơng trình nâng cao a n3 a13 a 23 = = = T12 T22 Tn2 Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy * Hiện tợng xảy ra khi ta quan sát một vật chuyển động ném xiên? * Nếu tiếp tục tăng vận tốc lớn... định vận tốc của máy bay v= Tổ Vật lý - Trờng THPT Đông Hà - Thành phố Đông Hà - Quảng Trị TG 2 gh kk 26 Giáo án vật lý lớp 10 - chơng trình nâng cao Trong đó: : Khối lợng riêng của chất lỏng trong ống chữ U kk : KHối lợng riêng của không khí 4 một vài ứng dụng khác nhau của định luật Béc nu li Hoạt động của thầy Họat động của trò Nội dung ghi bảng a) Lực nâng cánh máy bay TG Đọc SGK b) Bộ chế... đổi đang xét 3 (3) áp kế : Xác định sự tăng áp suất trong 1 bình so với ban đầu p = gh Tổ Vật lý - Trờng THPT Đông Hà - Thành phố Đông Hà - Quảng Trị 2 31 Giáo án vật lý lớp 10 - chơng trình nâng cao b) Tiến trình thí nghiệm: Kết quả của các lần thí nghiệm 0 t ( C ) h(mm) p (Pa ) 1 2 3 4 36 70 104 138 360 700 104 0 1380 p t 360 350 347 345 c) Kết quả thí nghiệm Ta nhận thấy: với mọi chất khí : p = B... = v 2 Là áp suất động 2 D Củng cố+ bài tập: * Trả lời các câu hỏi *Làm các bài tập 1,2 ,3,4 1,2,3,4 Tổ Vật lý - Trờng THPT Đông Hà - Thành phố Đông Hà - Quảng Trị SGK-tr205 SGKtr 201 và SBT 25 Giáo án vật lý lớp 10 - chơng trình nâng cao Bài 43: ứng dụng của Định luật béc nu - li Kiến xơng, ngày tháng năm 2007 I/ Mục tiêu: * Biết cách đo áp suất tĩnh và áp suất động * Nguyên tắc hoật động của ống Ven-... 2 mv + kx = const 2 2 c) Cơ năng của một vật chỉ chịu tác dụng của lực thế luôn đợc bảo toàn Hoạt động của thầy Nội dung của định lí động 2 biến thiên cơ năng công của lực không phải lực thế Họat động của trò Nội dung ghi bảng TG Wd = Wd 2 Wd 1 = A12 Tổ Vật lý - Trờng THPT Đông Hà - Thành phố Đông Hà - Quảng Trị 18 Giáo án vật lý lớp 10 - chơng trình nâng cao năng? Định lí về độ giảm thế năng? A12... bài cũ: C Bài giảng: Tổ Vật lý - Trờng THPT Đông Hà - Thành phố Đông Hà - Quảng Trị 27 Giáo án vật lý lớp 10 - chơng trình nâng cao 1 tính chất của chất khí Hoạt động của thầy ** Quan sát thí nghiệm sau đây và cho biết tính chất của chất khí? Hoạt động của thầy * Quan sát hình vẽ sau đây mô tả cấu trúc của chất khí Hoạt động của thầy * Nêu khái niệm Mol ? Hoạt động của thầy Bài toán: Cho m gam của một ... ghi b¶ng TG A= F.s ! Trong v¹t lÝ c¸c em ®· a)Kh¸i niƯm 10 F§«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh α 11 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao xÐt c«ng cđa mét lùc F theo... Nguyªn lÝ pa-xcan KiÕn x¬ng, ngµy… th¸ng …n¨m 2007 I/ Mơc tiªu: * ¸p st chÊt láng Tỉ VËt lý - Trêng THPT §«ng Hµ - Thµnh §«ng Hµ - Qu¶ng TrÞ 22 Gi¸o ¸n vËt lý líp 10 - ch¬ng tr×nh n©ng cao * N¾m... thÇy * Nh¾c l¹i kh¸i niƯm chÊt láng lÝ tëng khÝ lÝ tëng Häat ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng ** Xem kh¸i niƯm chÊt KhÝ lÝ tëng lµ khÝ tu©n theo ®óng hai ®Þnh láng lÝ tëng bµi 44 lt B«i- l¬- Ma-

Ngày đăng: 18/04/2016, 20:06

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Chöông V

  • Chöông VI

  • CHAÁT KHÍ

  • Chöông VII

  • Chöông VIII

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan